2017-2018学年上蒙阴期末七年级历史

第一篇：2017-2018学年上蒙阴期末七年级历史

2017—2018学年度上学期期末教学质量检测试题

七 年 级 历 史

（时间：60分钟

分数：100分）

第一卷 单项选择题（每小题只有一个最佳选项。每小题2分，共40分）

1.考古学家在西安附近的原始农耕村落遗址中发现大量的粟粒，据此，该处原始居民可能 A．种植粮食作物 B．使用甲骨文 C．发明舟车 D．铸造青铜器

2.世界农业发展进程经历了原始农业、古代农业、近代农业和现代农业等主要阶段。其中任何一个阶段都是前一个阶段综合发展的结果。我国原始农业

A.由“刀耕火种”发展到铁器牛耕 B.为古代文明社会形成奠定物质基础 C.采用育秧移栽方式种植水稻 D.重要标志是农作物种植和城市出现 3.数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是

A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝

4.当代国学大师南怀瑾说：“中国文化历史，在秦汉以前，主要是儒、墨、道三家，笼罩了全部的文化思想。„„儒家的孔孟思想像粮店，是天天要吃的„„”我们可以从“粮店”中获得的精神食粮有 ①无为而治 ②“仁” ③有教无类 ④“礼治”

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④

5.有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。最能反映这一状况的历史史实是

A．儒家思想成为正统思想 B．佛教传入中国 C．春秋战国时期出现百家争鸣 D．西学传入中国

6．近代学者王仲麟说：“中国历史上实际的大一统，直到此时才得以正式实现，这的确是政治上一大改革”。“政治上一大改革”指的是

A．西周实行分封制 B．秦朝建立中央集权制度 C．西汉“罢黜百家，独尊儒术” D．唐朝实行三省六部制

7.在十八届中央纪委六次全会上，习近平指出：“健全国家监察组织架构，形成全面覆盖国家机关及其公务员的国家监察体系。”秦朝时，负责监察事务的是

A.丞相 B.刺史 C.御史大夫 D.太尉 8.下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是

皇帝信玺 右丞相印 御史丞印 南郡侯印

①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职

③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9.《史记·陈涉世家》载“失期，法皆斩”，由此可知秦末农民起义的直接原因是

A.战乱频仍 B.焚书坑儒 C.刑罚严酷 D.赋役繁重 10.光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世。促使这一局面出现的措施不包括 A．允许北方少数民族内迁 B.合并郡县，裁减官员 C.实行盐铁专卖 D.多次下令释放奴婢

11.“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。这一现象是指东汉

A.统治阶级内部的派系斗争 B.中央和地方矛盾的加强 C.皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D.外戚和宦官交替专权

12.在小组讨论中，针对古人评价《史记》：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”，提出各种看法。下列观点正确的是

A.《史记》记述的历史事件完全真实可靠 B.《史记》文笔质朴简洁，缺乏文学价值 C.《史记》是重要史料，有些内容需考证 D.《史记》词藻华丽，所记人物生动形象 13.蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他

A．修筑都江堰 B．改进造纸术 C．发明活字印刷术 D．制造地动仪 14.2015年，中国科学家屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，这是我们中国人的骄傲。在我国古代，也有一项世界医学史上的创举——麻沸散。使之问世的是

A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．司马迁 15.两晋南北朝是众多民族政权分裂对峙的时代。右图中数字所代表的政权正确的是

A．①西晋 ②北魏 ③梁 ④宋 B.①西晋 ②北魏 ③宋 ④梁 C.①北魏 ②西晋 ③宋 ④梁 D.①北魏 ②西晋 ③梁 ④宋

16.西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是

A．汉族的习俗影响了内迁各族 B．洛阳贵族官僚生活简朴 C．内迁各族的习俗影响了汉族 D．洛阳贵族官僚盲目攀比

17.“随着江南的开发，南方经济逐渐赶上北方。东晋南朝时期，江南修建了许多水利工程，开垦出大量农田，水稻产量提高，普遍实行了麦稻兼作，发展了种桑养蚕等。”材料反映的是江南地区

A．手工业发展情况 B．商业发展情况 C．海外贸易发展情况 D．农业发展情况 18.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原**、人口南迁的情况。人口南迁产生的主要影响是

A．破坏了南方环境和农业发展 B．加剧了南北矛盾和割据状态 C．完成了经济和政治重心南移 D．促进了江南开发和民族交往 19.右面纪念币是为了纪念我国古代南朝的一位杰出的科学家而发行的。这位科学家在数学方面的成就是

A．提出具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法 B．把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 C．制定出当时最先进的历法《大明历》

D．撰写了我国现存最早的完整的农书《齐民要术》 20.楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。此字体是由谁独创的？

A．胡昭 B.锺繇 C.王羲之 D.顾恺之

七年级历史

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第二卷 非选择题（第21题21分，第22题17分，第23题22分，共60分）

21．习近平指出：“实现民族振兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。”汉朝的繁盛给我们实现民族振兴带来许多启示。阅读材料，回答下列问题。

材料一 “民失作业，而大饥谨（饥荒）。凡米石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（毛色一样的四匹马），而将相或乘牛车。” ——《汉书》

材料二 “上（汉文帝）常衣绨（dì）衣（粗糙的衣服）„„治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。” ——《史记》

后十三岁，孝景二年，令民半出田租，三十而税一也。——《汉书·食货志》 材料三 陛下命令诸侯王推广恩德，把土地分给儿子们，陛下再封他们的儿子为侯。这些人得到土地，会对陛下感恩戴德。陛下用这种办法，分割诸侯王的封地，削弱他们的势力。

——《白话史记》

材料四 2000多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的丝绸之路；古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口„„ 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。

——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲

（1）材料一反映了当时社会处于怎样的境况？（2分）为改变这种境况，汉初的统治者采取了什么政策？（2分）

（2）材料二的史料记载了汉文帝和汉景帝的治国措施，依据材料和所学知识，概括他们的治国措施。（4分）这两位皇帝统治时期，西汉出现了怎样的盛世局面？（1分）

（3）材料三的“陛下”用的“这种办法”是什么？（2分）此“办法”有何妙处？（3分）

（4）材料四中的古丝绸之路是从哪里出发的？（1分）从材料看，丝路精神的核心是什么？（1分）围绕丝路精神的核心并结合所学史实，谈谈你对“一带一路”现实意义的认识。(2分)

（5）综上所述，汉朝的繁盛给我们实现民族振兴带来了哪些启示？（3分）

22.历史地图有利于学生了解所学史事的地理位置、范围，掌握历史地理概念。阅读下列历史地图，回答问题。

图一 图二

（1）图一反映了哪一历史事件的过程？（2分）观察图片，这一历史事件的过程体现了怎样的特点？（2分）从图一看，秦国最后灭掉的是哪一诸侯国？（1分）

（2）图一的历史事件发生在什么时期？（1分）依图及所学知识归纳这一时期的时代特征。（2分）

（3）依次写出图二中①②③代表的政权名称。（3分）为图二局面形成奠定了基础的是哪次战役？（2分）该战役交战的双方是谁？（2分）该战役是中国古代以少胜多的著名战役，请再举出两例这样的战役。（2分）

23.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。„„有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。„„而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。

——《史记·商君列传》

材料二 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”

——《资治通鉴》

材料三 四幅图片

（1）材料一中的“商君”是谁？（1分）结合所学知识，分析材料中提到的“商君”变法的内容有哪些？(6分）

（2）材料二中的“魏主”是谁？（1分）诏令规定了他的哪项改革措施？（2分）诏令中提出进行这一改革的论据是什么？（2分）

（3）材料三反映了什么历史现象？（2分）这种现象与“魏主”改革之间是什么关系？（1分）它对中华民族的发展有什么意义？（3分）

（4）结合所学知识和材料，比较材料一的“商君”变法和材料二的“魏主”改革的相同点。（4分）

七年级历史

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第二篇：2017-2018学年上蒙阴期末九年级历史

2017—2018学上学期期末教学质量检测试题

A．科学思想

B．马克思主义

C．人文主义 D．启蒙思想

九 年 级 历 史

（时间：60分钟

分数：100分）

7.19世纪晚期，内燃机被安装在拖拉机、播种机、脱粒机等机械上。机器的轰鸣声打破了田野的宁静气氛。内燃机还被美国人安装在联合收割机上，把谷物收割的速度提高了几十倍，后来又推广到世界各国。对上述材料理解最准确的是

A．美国人发明了内燃机 B．机器的噪声影响了人们的生活 C．内燃机推动了工业生产 D．内燃机推进了农业机械化 8.右图这本书最早刊行于1848年，它的问世标志着 A．空想社会主义诞生 B．马克思主义诞生 C．列宁主义诞生 D．斯大林模式形成

9.失聪并没有使他倒下，他扼住了命运的咽喉，让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长，在《英雄交响曲》中聆听到正义的力量。他是

A.莎士比亚 B.贝多芬 C.达尔文 D.毕加索

10.没有别的事件能像十月革命那样对现代世界产生如此决定性的影响，它从根本上改变了国际关系格局。1917年以后，世界再也不能同过去一样了，这种不一样主要表现在

A.马克思主义开始指导国际工人运动 B.是无产阶级建立政权的

拨战争，使人为鹬蚌，己为渔人，美其名曰‘不干涉’，实则是‘坐山观虎斗’。世界上多少人被张伯伦及其伙伴的甜蜜演说所蒙蔽，而不知道他们笑里藏刀的可怕。”下列历史事件，符合材料描述的是

A．萨拉热窝事件

B．慕尼黑会议 C．铁幕演说 D．马歇尔计划

C．70年代中期增长率最低 D．新经济的出现促进了90年代的经济增长 21.1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶降下，代之而起的是白、蓝、红三色的俄罗斯国旗。这一事件标志着

①戈尔巴乔夫改革失败了 ②社会主义失败了 ③两极格局结束了 ④世界格局向多极化发展

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 22.某同学在研究性学习活动中找到了以下三幅图片，他研究的主题是

修建柏林墙 北约标志 古巴导弹危机漫画 A．美苏两极对峙 B．殖民体系瓦解 C．欧洲国家联合 D．世界格局多极化 23.历史研究性学习小组召开主题研讨会，下面是四名同学的发言。从他们的发言中判断其研究的主题是

①罪恶的黑奴贸易造成非洲传统文明的衰落，经济社会倒退 ②非洲版图上各国疆界以直线居多，是殖民主义留下的烙印

③二战后印巴分治遗留下的克什米尔问题，成为印巴冲突不断的历史根源 ④巴拿马运河战略地位重要，但运河主权直到1999年才被巴拿马政府收回

A.国家独立与统一 B.殖民主义的恶果 C.领土主权与疆域 D.地区冲突的加剧 24.“世界秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多的权力中心，每一个都独立活动„„美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。”对材料所述观点理解正确的是

A．美国凭借“唯一的军事超级大国”继续主宰世界 B．美国已经不能凭军事力量解决问题 C．冷战后世界格局朝多极化趋势发展 D．亚非拉国家已经成为多极化的一极

25.2017年5月，在乌镇举行的“人机围棋”旷世决战中，柯洁以0：3落败，AIPHAGO（阿法狗）取得了对人类的完全胜利。AIPHAGO（阿法狗）是基于

（2）根据材料二并结合所学知识，分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸材料三 如下图，不论你愿意与否，全球化进程都会不断深入地发展„„ 权”的政治和经济因素各是什么？（4分）

（3）材料三认为两次世界大战分别对欧洲产生了什么影响？（4分）结合所学知识回答，两 次世界大战交战的双方分别是什么集团？（4分）

（3）从材料三“全球化进程”的漫画中，你获得了什么信息？（（4）材料四中的“共同货币”指的是哪一种货币？（1分）根据材料四说明“很难想象几个转型的推进倡议是什么？（1分）主要国家之间再有战争”的主要原因是什么？（2分）

（5）综合上述材料，从欧洲历史的发展进程中能得到什么启示？（2分）

28.2017年5月14—15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。与世界历史上前几 次全球化相比，中国“一带一路”引领的全球化是实现人类和平与发展的新型全球化。阅读材料，回答下列问题。

材料一近500年来，近现代世界历史发生过三次结构性的权力转变„„

4分）当今中国引领全球化

第三篇：七年级上历史

第一章 中华文明的起源（1-12）

1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2

2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2

3、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 P1.3.4

4、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2

5、北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术。P4—5

6、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活 P5

7、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经使用磨制石器P7—8

8、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。P7—8

9、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。P7—P8

10、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12

11、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。P13

12、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。P14 第二章 夏商西周春秋战国（13-40）

14、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。P15

15、汤灭夏，建立商朝，盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21

16、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。P23

17、西周实行分封制，加强了对各地的统治。P23—24

18、公元前771年，西周灭亡。P24

19、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊 P26

20、“三星堆”文化遗址出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等引起了中外人士的瞩目。P27

21、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27

22、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。P30

23、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。P30—32

24、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31

25、决定晋文公成为中原霸主的战役是城濮之战。P32

26、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 《战国形势图》 P33

27、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。P34

28、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P36—37

29、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37 30、春秋后期，我国发明生铁冶炼技术，比欧洲早1900多年，我国也是世界上最早发明瓷器的国家，早在商朝就有制造。P27、P36

31、战国时期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”。P37

32、商鞅变法的主要内容及意义。P38—39

公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：（1）国家承认土地么有，允许自由买卖。（2）奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。（3）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵州特权。（4）建立县制，由国君直接派官吏治理。

第8课 中华文化的勃兴

（一）1、我国有文字可考的历史是从商朝开始。

2、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。目前已释读的甲骨文单字有一千多个。P41

3、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文或钟鼎文”。P41

4、西击晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆”。

5、西周毛公鼎内有铭文近五百字。

6、商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。

7、《诗经》中记载了公无前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录。

8、公元前613年，鲁国天文学家观测并记下了一颗慧星扫过北斗。这是世界上关于哈雷彗星最早的记载。

9、历法从夏朝开始，到商朝时逐渐完备，一年分为十二个月，大月三十天，小月二十九天，闰年增加一个月。战国时期，人们测定出一年二十四个节气，以便安排家业生产。

10、扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结出中医望、闻、问、切 “四诊法”。可以用针刺、按摩、汤药治病。P43

11、、屈原生活在战国末期的楚国，代表作《离骚》 P43

12、战国时期的“整套编钟”出土于湖北随州。P44

第9课 中华文化的勃兴

（二）1、孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人，大思想家、大教育家，儒家学派创始人。《论语》一书，记载了孔子的言论。

2、孔子在思想教育和文化方面的重要贡献

在思想上：提出“仁”学说，“仁”包含一切美德。主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。反对苛政和任意弄杀。

在教育上：（1）创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，弟子三千；（2）“因材施教”，善于启发学生思考问题；（3）教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；（4）要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。在文化上：晚年编订文化典籍《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。

后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位。

3、老子，姓李名耳，春秋晚期楚国人，道家学派创始人，学说记录在《道德经》里。

4、老子思想

老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够互相转化。老子善于从正反两方面思考问题。

5、墨子，名翟，战国时期鲁国人，墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。

6、孟子，名轲，战国时期邹国人。战国时期儒家的代表人物，他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。他要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山代树，这样自然资源才能持续利用。

7、荀子，名况，战国时期赵国人，战国时期的另一位儒家代表人物。提出“制天命而用之”的主张，认为人能认识自然规律，并要按自然规律去办事。

8、庄子，名周，战国时期宋国人。战国时期道家代表人物，他提出“无为而治”。

9、韩非，战国末期韩国人，法家的代表人物，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家。

10、孙武，春秋晚期杰出的军事家，兵家的代表人物，他著有《孙子兵法》，“知己知彼者，百战不殆”的军事格言，就出于此书。

11、曲阜三孔：孔庙、孔林、孔府。

第三章 秦、西汉、东汉（41-67）

第10课 “秦王扫六合”

1、秦从公元前230年至前221年，秦王赢政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家－秦朝，定都咸阳。《秦朝疆域图》 P60

2、为了加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度：（1）最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。（2）中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政，军事和监察，最后由皇帝决断。（3）在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。

3、巩固统一的措施：（1）统一货币，全国统一使用圆形方孔铜钱；（2）统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定；（3）统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来又推广笔画更为简单的隶书。

4、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”

5、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。

6、长城西起临洮、东到辽东。灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。P59

7、秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

8、计算物品长短的器具叫度，测量物品容积的器具叫量，测量物体轻重的器具叫衡。

9、秦的暴政表现：1：焚书坑儒，2：沉重的赋税，徭役和服兵役。3：极端严酷的刑罚。

第11课 “伐无道，诛暴秦”

1、公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，在陈建立了政权，陈胜自立为王。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。P63

2、陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。公元207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。与此同时，刘邦率兵直逼咸阳。秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

3、项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年的战争，史称“楚汉之争”。最后刘邦战胜了项羽。

4、公元前202年，刘邦建立了汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。P64

第12课 大一统的汉朝

1、西汉建立后采取的统治措施：（1）汉初统治者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担。（2）注重发展农业生产，文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。（3）提倡节俭，并以身作则。P67

2、文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。历史上称这一时期的统治为“文景之治”。

3、为加强中央集权采取措施。（1）政治上，汉武帝接受主父偃的建议，下令削弱诸侯国势力－允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。（2）思想上，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学。（3）在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。（4）军事上，汉武帝开发边疆，打败匈奴，设“河西四郡”；重设郡县，加强对五岭以南大地区的管理；把西南夷地区纳入汉王朝的直接统治；（5）外交上，派张骞出使西域，开通丝绸之路。P68—69

4、武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。

5、西汉后期，朝政越来越腐朽，公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。不久，王莽政权被农民起义推翻。

6、公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。P69

7、东汉建立后，为使社会安定下来，光武帝多次下令减轻农民的赋役负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏，光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。第13课 两汉经济的发展

1、东汉明帝令水利专家王景主持治理黄河，修筑了千余里的黄河大堤。P73

2、西汉的耕犁，已安装了便于翻土碎土的犁壁，提高了耕作效率。

3、汉朝时用耧车播种，纺织业中也有了提花机 P73

4、汉代的丝织品，已经使用提花机，而且染色技术也很高，能织出精美的花纹。中原地区生产的丝绸，不仅为国内各族人民喜爱，也为外国人叹服。

5、汉代冶铁技术处于当时世界先列。东汉杜诗发明水排，利用水力鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。汉代铁制兵器已逐步取代青铜兵器。P74

6、汉代有炒钢技术。从汉代长安武库遗址出土的兵器看，都是用钢材制成的。这种钢材的制作方法是中国发明的。

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战

1、秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿单于统一蒙古草原。P77

2、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，夺取了河套和河西走廊。P78—79

3、匈奴首领呼韩邪单于向汉朝称臣，汉元帝时王昭君出塞嫁给呼韩邪单于,呼韩邪单于和昭君，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。P79

第15课 汉通西域和丝绸之路

1、西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方称为西域。

2、汉武帝派张骞出使西域，公元前60年西汉设西域都护，新疆地区开始隶属中央政府管辖。P83

3、丝绸之路：张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍导宝办输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。

路线：长安－敦煌－玉门关（或阳关）－沙漠－葱岭－中亚、西亚和欧洲

3、汉武帝以后，西汉的商人还常出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是历史上著名的海上丝绸之路。

路线：从广东沿海的港口，沿海岸线，从中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡岛。

4、东汉班超经营西域。班超曾派部下甘英出使大秦（中国古代对罗马的称呼）。166年大秦派使者访问洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。P84—85

第16课 昌盛的秦汉文化

（一）1、我国使用纸作为书写材料开始于西汉，东汉时蔡伦改进造纸术。P87

2、成书于东汉时期的《九章算术》，是一部数学名著。P88

3、东汉张衡制造的地动仪是世界公认的最早的地震仪器 P88

4、东汉末年，“医圣”张仲景写了《伤寒杂病论》一书，华佗创制麻醉剂“麻沸散”，编写了医疗体操“五禽戏” P89 第17课 昌盛的秦汉文化

（二）1、西汉末年，佛教传入中国中原地区，它起源于古印度，是当今世界上三大宗教之一。

2、道教是我国土生土长的宗教。东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主。P92—91

3、东汉唯物主义思想家王充写了《论衡》一书，来批判迷信鬼神。P93

4、司马迁生活在汉武帝时代，编写了《史记》一书，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。P94

5、秦汉时期雕塑艺术水平很高，杰出代表是轰动世界的秦始皇陵兵马俑。秦陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大艺术宝库P95

第四章 三国两晋南北朝（68-84）

1、200年，曹操对袁绍的官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。P102 2、208年，曹操对孙刘联军的赤壁之战，奠定了三国鼎立局面的基础。P103—104 3、220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；221年刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成。P105

4、孙权派将军卫温率1万多官兵乘船队到达夷洲(今台湾省)，加强了夷洲与大陆的联系 P106

第19课 江南地区的开发

1、曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国大权。三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡。266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。P108

2、从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。P109 3、316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。317年皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，史称“东晋” P109 4、4世纪后期，氐族人建立了前秦政权。统一了黄河流域。5、383年，前秦与东晋的淝水之战，东晋以少胜多大败前秦。P11O 6、420年，东晋大将刘裕建立宋，此后南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”

第20课 北方民族大融合

1、北魏分裂后，北方先后出现了东魏、西魏、北齐、北周四个王朝。北魏和四个王朝统称为北朝。P116

2、南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位。P118

3、北朝的贾思勰著有《齐民要术》一书，这是我国现存的第一部完整的农业科学著作。P119

4、北魏的郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。P119

5、东晋的王羲之有代表作《兰亭序》，称后人称为“书圣” P122、6、东晋的顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》P1237、南朝的思想家范缜，他撰写了《神灭论》。P124

8、南北朝时期的著名石窟：云冈石窟和龙门石窟 P124 问答题：

1、商鞅变法的内容和意义？

答：公元前356年秦孝公任用商鞅变法。P38—39

内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由君主直接派官吏治理。

意义：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47

答：思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。

教育上：他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。

3、评价秦始皇。P57、P62

答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。总之他是一个有大功也有大过的皇帝。

3、汉武帝为实现大一统采取了哪此措施？P68、P74、P78 答：汉武帝采取了一系列措施加强中央集权。

①接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国。

②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。兴办太学，推行儒学教育。

③将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上的大一统。

④军事上派卫青、霍去病北击匈奴，夺取河套和河西走廊地区。

使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了大一统，进入了鼎盛时期。

5、东晋南朝时，江南地区的开发的原因有哪些？P111

答：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。

②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。

③南方社会相对安定

④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动

⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施

6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何历史意义？

答：北魏孝文帝迁都洛阳以后，进一步实行了改革

内容：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。

意义：

1、促进了民族融合.2、传统汉文化得到发展

第四篇：七年级上历史期末测试试卷分析

七年级上期末考试历史试卷分析

咱果学校：张勇

一、试题情况分析：

本次历史试卷采用闭卷考查的形式，满分100分，考试时间为60分钟。

1、题型：本次试卷分选择题和非选择题两种题型，选择题为单项选择，非选择题为填空题、识图析图题、判断题、材料解析题、问答题和探究题。

2、题量与分值：选择题共有25小题，每小题2分，共50分；非选择题有6道大题15道小题，共50分。分值分配合理，题目难易适中，学生一般都能在规定的时间内完成答题。

3、试题特点分析：

（1）本次试卷难易适中，注重基础知识的考查。选择题大都是考查较简单的单一知识点，但题干设计巧妙，学生需认真审题才可看出答案，但38和40题有一定难度，学生须认真分析才能作答。

（2）注重对所学知识的理解与运用能力的考查。如选择题中的6、8和19题、非选择题第37题第2小题和第40题第1、3、4小题，学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识灵活运用。

二、学生答题情况分析：

（一）整体情况：

本次七年级考试人数为176人，总分为9147分，平均分为51.97分，其中80分以上23人，占13.07%；60分以上59人，占33.52%；不及格的117人，占66.48%，其中40—60分有65人；最高分98分，最低分2分。

（二）学生答题情况：

1、选择题完成较好，非选择题失分较多

2、失分原因分析：（1）概念把握不准确

概念是学习历史的基本因素，无数个概念支撑了历史长河，历史概念区分了多个历史史实与现象，如果基本的概念模糊，势必影响对历史脉络的把握和对历史现象的理解。

（2）相关学科知识掌握不牢

历史学科内容包罗万象，涉及了语数政地等多领域、多门类、多学科知识，若相关学科知识缺乏，定会对学习历史带来一定困难。

（3）历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差 历史学科教学要教会学生用历史的眼光来看待历史史实，分析历史要放在特定的历史条件下，具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对史实分析不透。这就是平时历史思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。

（4）审题能力不强

审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。

三、改进措施：

1、要从思想上重视历史学科。

从这次初一学生的历史试卷来看，出现了很多空白试卷，且学生的试卷书写相当潦草，胡写乱写的学生很多，不及格人数占参考人数的1/3，成绩令人瞠目，同时为初三历史教学埋下了隐患。可以看出，相当一部分学生思想上不重视历史学科，从而导致成绩低下，对此情况，教师一定要引导学生，重视起来，采取有效措施，争取使学生下半学期成绩能够得到提高。

2、重视对课本基础知识的落实。

在历史学习中，基础知识部分是占主体的，掌握基础知识是学生综合运用，灵活掌握知识的前提，因此一定要重视基础知识的落实。对于课本一些重点知识一定要反复落实，要使学生能正确书写下来，避免书写错别字，要使课标要求的重点知识、主干知识学生掌握准确无误。

3、对课本上涉及到的文言文要加以讲解。由于七年级是中国古代史，所涉及的一些资料大多是文言文，所以对于课本出现的一些文言资料要进行讲解，使学生能够理解到位进而掌握相关知识点。

4、复习时要对知识进行系统归纳，形成知识网络。

重视单元小结、同类知识的总结及比较，构建知识网络，使学生有明确的历史知识体系。同时对于单元学习主题也要重视讲解，要让学生掌握单元主题。

5、复习时要对学生进行审题、答题规范、答题技巧的训练。初一阶段要重视对学生进行审题、认真答题的训练，要让学生养成良好的书写习惯，认真读题，规范答题，同时使学生能够掌握一定的答题技巧。

第五篇：石家庄市2013—2014学年第一学期期末七年级《历史》(上)参考答案

石家庄市2013—2014学年第一学期期末河北人民版七年级《历史》（上）参考答案

一、选择题：本大题共25题，每题2分，共50分。

1.A2.B3.B4.B5.D6.D7.B8.D9.D10.B11.D12.B13.C14.B 15.D16.C

17.C18.A19.C20.A21.D22.D23.A24.A25.A

二、非选择题：本大题共4题，26题12分，27题12分，28题12分，29题14分。共50分。

26.（1）东汉；南朝。（4分）

（2）蔡伦改进了造纸术；祖冲之第一个把圆周率的数值，精确到小数点后的7位数。（4分）

（3）科学技术。（4分）

27．（1）目的；内容。（4分）

（2）生产力的进步或铁农具的使用和牛耕的推广；争霸、兼并战争的需要。（4分）（意思相近即可）封建制度。（2分）

（3）封建制度。（2分）

28.（1）秦国实力较强；秦国地理位置优越，进可攻退可守等。（4分）（意思相近即可）

（2）颁布“推恩令”，加强中央对地方的控制；实行“罢黜百家，独尊儒术”，统一思想；北击匈奴，解除了匈奴对西汉边境的威胁。（6分）

（3）为统一多民族国家的发展做出了贡献。（2分）

29.（1）东汉末年；西晋末年；十六国时期。（6分）

（2）北方人口南迁，补充了劳动力；水利兴修；农田开垦；耕作技术进步；自然条件优越等。（答出其中3点且意思相近即可）（6分）

（3）江南地区的开发。（意思相近即可）（2分）