让文明春风吹遍和谐校园——08年德育特色总结

第一篇：让文明春风吹遍和谐校园——08年德育特色总结

本学期，学校继续抓好全年的“主题教育月”活动的开展，；和“家校共建”等，通过这些主题活动月的开展，全面提高了学生的思想素质、道德水平和实践能力。

三月为“安全普法学规则教育”；（1）三月我们利用开学典礼，法制辅导员对学生进行法制教育。开展了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习、检查活动。各班利用早晨、中午各10分钟进行学习强化训练，政教处及时检查做好记录，布置并指导开展 “我身边的不文明行为”调查活动。各班召开了“迎奥运，促和谐，保安全”主题班会，并进行了知识讲座

四月为“ 创书香校园”（2）四月我们营造“书香校园”的活动氛围，在全体师生范围内开展了读书活动，让校园充满了书籍的馨香，结合读书活动我们开展了读书演讲活动、现场作文大赛、及读书知识竞赛活动，让学生在浓浓的书香氛围中不断提升自己的修养。同时，我们还评选出了“书香班级”“书香读者”及现场作文大赛优胜奖。

五月为“校园艺术及爱国教育”；（3）五月我们开展了向四川灾区捐款活动，学生们还通过五.二三艺术节，自编自演节目，表达一份对四川灾区人民的祝福。“爱国主义教育”（大课间学校进行多次教育――杜校长）五月底，我们在全校范围内开展了“节粮在我身边”活动――为祖国为灾区做一点努力。活动启动后，6月份至8月份将在全校范围内开展相关调查体验活动，在班级中开展丰富多彩的“勤俭节约，爱我校园”的主题实践活动、开展“节俭之星”“节约之星”评选活动等系列“节粮”活动，把口号落实到行动上，真正做到从自我做起，从身边做起，从点滴做起，从现在做起。

六月为“感恩一切，回报社会”（4）进入六月份，我校开展了“我承诺：做一个有道德的人”网上签名活动，并以此来把行为习惯养成教育活动推向一个更高的层次，使“感恩、博爱、开放、超越”新唐山人文精神内化为学生健康的心理品格，以此带动全体学生提高自身思想道德素质，成为对社会有用的人。感恩教育启动仪式

（5）为了让更多的家长了解学生在校的学习生活，为了使学校的整体工作得到更多家长的理解和支持，我校于2008年6月6日下午，举行了每学期一次的家长开放日活动。活动共分学校领导集中讲话、家长走进课堂听课、关工委领导和教师与家长谈心，走入家长学校课堂等几个环节。

校领导在讲话中将学校近期的工作如学校专用室建设的达标工程，校园面貌的改造工程，优等生的培养及差生的转化等方面向家长做了简单介绍，并在此基础上让家长走进了课堂同孩子一起上课，使家长身处具有一流教学设备和先进教学条件的专用室中，感受到自己的孩子应该好好学习，没有理由辜负当前优越的教学环境。

此外，考虑到许多的家长由于长期居住在农村，在教育子女上缺乏长远目标和科学的教育方法，有很多的家长只是简单粗暴的呵斥和谩骂，更有甚者有的家长对孩子漠不关心，只考虑自己的眼前利益，不为孩子未来前途着想，在此局面之下，我们特邀局关工委领导王阁明老师，和学校关工委成员刘桂玲老师，马秀珍老师来校与学生家长座谈，就教育子女的方法问题进行了深入的研究，鼓励家长对孩子要赏识教育，挖掘孩子的潜力和特长，对出现的错误和不足要细致分析并及时弥补。许多家长通过谈心，认识到家庭教育中的确存在一些缺陷，需要家长不断改进。

为进一步提高学生家长的家教水平，学校分别以年级和班级为单位利用多媒体进行了一期家教知识讲座，有针对性的，系统的讲解了有关知识，讲座结束后，学校还组织学生家长进行了家教知识答卷，使学生家长受益匪浅。许多家长都表示愿意多参加些这样的活动。

家长开放日，是学校和课堂的开放，是大家心灵的沟通，他们的到来，增强了我们工作的信心和力量，相信有了家长的支持，有了关工委领导和老师的大力协助，学校的教育教学工作定会结出丰硕的成果。

第二篇：让文明之风吹遍校园1

让文明之风吹遍校园 1

为深入贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《公民道德建设实施纲要》文件精神，加强我校校风建设和学风建设，连日来，我校在全校学生中广泛开展道德文明教育活动。在我校今年迎接教育部本科教学水平评估的关键时期，开展此项活动实为意义重大，也倍受注目，倍受欢迎。

随着社会的转型、市场经济的发展、文化的交融激荡和高校扩招、独生子女和网络化时代的到来，在当今的大学校园中，一些大学生的人生价值坐标开始倾斜，自我意识由过去的过弱到矫枉过正后的过强，在自我价值得到了前所未有的重视的同时，一些不尊重他人、不尊重环境、不尊重传统乃至不尊重文化的不文明现象屡屡发生，迟到旷课、乱倒垃圾、攀折树木、校园内勾肩搭背、网上脏话、言而无信等不文明不道德行为也让人无法将其与受过高等教育的人相联系，大学生作为公民的基本道德素质受到了前所未有的质疑与挑战。国家科技创新、文化创新关键在人才，人才的道德素质是保证人才质量和社会发展的前提和保障，在当前构建和谐社会和我校迎评促建的关键时期，大力开展大学生道德文明教育活动既是国家“办什么样的大学、培养什么样的人”的长远战略之所需，又是高校办学之必备，更是全校师生之共识。

活动一经展开，便引来全校广大师生的积极响应，可谓全校动员，全员参与。学校党政领导高度重视，各院系及有关部门纷纷行动起来，先后利用校园宣传媒体、主题班会、团日活动等，组织学生学习《公民道德建设实施纲要》、《“八荣八耻”社会主义荣辱观》、《大学生行为准则》和我校《学生校园文明公约》等文件和规定。结合学习，有的院系举行了校园文明公约集体签名，有的将“校园文明公约”上墙，有的则结合文明宿舍检查评选、志愿者献爱心活动、观看讨论《贷款助学信用助人》专题片、举办大学生心理健康讲座等将道德文明教育活动加以深化；与此同时，学校还成立了学生文明督察队，学生工作部门同志、辅导员、学生干部和学生党员一起深入学生中间，查早操、查校外住宿、查通宵上网、查旷课、查晚自习，对违纪和不文明行为进行批评教育和曝光处理。应该说，此次活动是我校多年来坚持开展大学生道德文明教育的又一次新高潮，它的长效机制和活动的可喜效果日渐显现。从合校以来，我校已先后涌现出了为身患癌症的大学生献爱心捐款，王英楠等十名大学生张良庙救火，李涛、李尚宇见义勇为，刘少斌参加家乡抗洪救灾，李丹、蒙黎杰等十几名学生拾金不昧等许多先进事迹；大学生们还自发组织了“志愿者小分队”、“爱心社”、“绿色环保卫队”，“自律小分队”，不仅为师生、为校园的美化服务，而且还深入汉中市福利院、汉中聋哑学校、汉中火车站等做好事、献爱心、促环保。而通过此次校园道德文明教育活动的广泛开展，我们看到，学生们的道德文明理念正在深化，校园里各种不文明现象和不文明行为也在逐步减少。我们相信，随着学校迎评促建工作的进一步深入，随着“讲文明，树新风，知荣辱，促和谐”的文明理念在广大师生心中的不断根植，随着文明风尚在大学生学习、生活中的潜移默化，我校的大学生道德文明教育活动定会开出更加绚丽的花、结出更加丰硕的果实来。

让我们共同携手，积极行动起来，以讲道德、讲文明和助人为乐的优秀大学生为榜样，从我做起，从现在做起，从每件小事做起，争做讲文明、树新风、知荣辱、促和谐的合格大学生。让文明道德之风吹遍校园！

第三篇：让和谐互助之风吹遍太中校园

让和谐互助之风吹遍太中校园

-----即墨28中学习考察后心得体会

太平镇中心学校

黄成华

从导二练八到导学课堂，从杜郎口小组合作导即墨28中和谐互助课堂，我校课改之路一直在摸索中不断前进。为了更好的感受课改氛围，学习更为前进的课改经验，我校于2014年3月23日至3月29日到山东省青岛市即墨28中进行学习考察。本人有幸成为我校学习考察团的一名成员，切身体会到了和谐互助课堂的氛围及魅力所在，下面就谈谈本人即墨28中之行的心得体会。

体会之

一、高效课堂改革已成为必然出路

随着教育改革的发展，传统的课堂已越来越不能适应学生的发展。学生、家长负担重、教师负担重、学校负担重已成为传统教育的三座大山。原因在哪里，在于我们的课堂是老师的课堂，学生成为了课堂的奴隶。所以打破这三座大山，解放我们的学生、解放我们的课堂、解放我们的老师已是历史给我们的责任。而高效课堂改革已成为必然出路。

我校以前一直追求高效课堂，但到了即墨28中，我才真正体会到高效课堂的标准是什么。高效课堂的标准是：①、学生参与度高（高度投入）②、学生参与面广（无死角）③、学生自主学习时间、有效发展时间长 ④、教师有效的指导、点拨、总结、提升。

和谐互助课堂不同于杜郎口小组合作课堂，师友两人的互助小组与四人、六人小组的合作学习有着质的差别，合作学各小组展示时，几乎所有的小组一直是由那些1号和2号的优秀同学在唱“独角戏”，而其他人仿佛习惯了做一个旁观者，这就使学生参与学习的兴趣大大降低，也使宝贵的课堂时间白白浪费掉。

一对一师友两人互助学习，针对性强，课堂人人管，人人被管，大面积地提高了学生的参与度。而四人或六人小组在学习讨论中，总有部分学生借机会说话或干别的事，合作学习很多一直难以解决的教育难题，师友互助解决了。

“和谐互助”课堂的特点：同桌两人为一个单元组，两人有明确的角色分工，本学科学习优秀的是师傅，学习较弱的是学友，课堂上通过学生帮助学生、学生教学生，师友互助学习，最终实现师友互助共赢。

和谐互助的课堂教学结构的实质：①以师友互助为纲线 ；②以问题为载体； ③以评价为手段； ④以学为主体；⑤以任务驱动为动力。

和谐互助的课堂教学做到 了“五个还给”：①将时间权还给学生：②将学习权还给学生： ③将话语权还给学生: ④将探究权还给学生: ⑤将教学权送给学生。在参观学习中我逐步认识到和谐互助课堂教学策略有以下7大优势：（1）学生主体地位等到落实

课堂以学生自学互助为主，完全凸显了学生的主体性。一半师傅一半学友占据课堂的整个江山，师友同桌和谐互助30分钟，真正实现了生命的狂欢；老师占15分钟的授课时间，点拨、总结、提升，真正实现了价值的浓缩。（2）学生有效学习时间延长

和谐互助教学策略把课内与课外、老师集体讲解和学生一对一讲解结合起来，能极大的增加课堂有效学习时间，将老师的针对课堂上部分学生，用一双眼球关注约60个人，演变变成了30多位师傅的眼球关注另外30多位学友。（3）学生师友教学相长

师友结对，共荣共进，互助共赢，课堂上能最大可能的减少学习的旁观者，使课堂没有死角，正如枣庄15中的谢老师说：师助友，友促师，师友共提高，真乃和谐校园！（4）学生综合素质得到提高

学生问学生、学生教学生，学生互助交流，自主学习，质疑能力强了，动手实践能力棒了，会主动亮出自己表达了，练就了自信，变得阳光了。（5）更好的诱发了教师的创新能力

这种教学策略也能更好的诱发教师的创新能力，尤其在多个环节，教师的应变能力、引导点拨、总结提升能力得到了锻炼和提升。中央教科所的韩立福教授在我校指导、座谈后评价：28中教师的整体素质得以提升得益于和谐互助教学策略。（6）具有较强的原创性和可推广性

“和谐互助”教学策略是对传统教学模式的“改良”，教师在短时间内便可以掌握，因此这种模式非常容易推广运用。

（7）实现了德育和教学有机的完美结合

这一教学策略将“雷锋精神”，特别是雷锋精神之中的助人为乐内化到课堂，真正实现了智育和德育并举的“高效课堂”，“帮助别人就是帮助自己”已成为和谐互助课堂师生的座右铭。

对照以上七大优势，我校目前的教学存在以下一些不足：

一、学生主体地位得不到落实，大多教师还是满堂灌；

二、学生有效学习时间远远不够，学生动笔动脑动口学习机会少学生综合素质得不到显著提高；

三、未能很好的激发教师的创新能力；

四、德育和教学很少能有机结合。因此我校的教育教学质量非但不能提高，而且大有滑坡的趋势。所以我校高效课堂改革已成为必然出路。

体会之二;和谐互助教学策略要实现高效课堂关键是师友的建设。而师友建设的前提是要进行师友划分

1、划分原则

①公平性原则：让每对师友从同一起跑线出发，师友互助才能真正开展起来。

②竞争性原则：这里既有师友小组之间的竞争，也有师傅与学友之间、师傅与师傅之间、学友与学友之间的竞争。竞争的范围不仅仅是学习，还包括纪律、思想、活动竞赛等各个层面，以竞争促发展，以竞争显活力。

③互补性原则：师友之间要注意取长补短来弥补彼此之间的不足，划分时要体现出师友的差异性，让他们彼此间欣赏优势，寻找互补需求，促进互助高效运转。④前后搭配平衡原则：考虑前后位个子高矮、学习水平高低等问题。⑤学生自愿组建与教师指定相结合的原则。

⑥相对稳定与动态管理相结合的原则： 师友尽可能稳定，这样能更好地增加两人的凝聚力和工作效率，但根据需要可以进行适当调整,实施动态管理。

⑦合作性原则: 师友两人要充分发挥小团队作用，避免强势单兵作战，让学生的创造性得到集约式的发挥，两人要共同合作完成目标任务，因此要注意性格上的搭配，让师友能够合作互助，乐于合作互助。这里也有师友小组之间的合作。⑧班主任整体安排与任课教师调整相结合的原则:

2、师友产生方式

（1）指定式：结合学生的知识基础、学习能力、学习习惯、性格品行等方面逐一进行了解，把学生划分成四大类：优秀、良好、一般、较弱，然后从这四类中，以指定的形式划分为两大类：师傅、学友。这样做不利于调动其他学生的积极性，你的任命也不容易被其他同学接受。

（2）自荐自选式：在学生考虑的基础上自荐自选，自由进行师友搭档组合。然后教师调整指定产生，这一过程中学生热情很高，大家的积极性也得到空前的调动。弱点是随意性较大，缺乏民主的过程。

（3）民主式：由全班民主推选，民主产生人选的方式。学生热情比自荐式更为强烈，但缺乏计划性，很容易导致人员的过分集中，不利于人人参与。

（4）综合式：最理想的方式是将以上三者结合，由班主任和任课教师内定出初步人选，然后经过学生自荐自选和民主推选的方式产生师友搭配，这样既避免了由老师的武断造成的学生叛逆心理，又能让学生自觉和自愿的接受部分民主的结果

体会之三：师友建设的关键在于师友培训。首先要让学生明确师友各自的职责

师傅的主要职责：师傅可以说是老师的助手，是决定和谐互助学习效果的关键人物，要教会学友学习，督促、管理学友学习常规，培养学友好的学习方法和技巧，对学友的思想、行为、学习、纪律等方面全面管理。当学友遇到不会做的问题时，师傅要教会学友如何分析问题，如何理清解题思路，具体到根据题目中的哪句话、哪个知识点来寻求解题的思路方法，从而培养起学友良好的学习方法和技巧。

当学友会做时，师傅要追问解题依据，并进一步把类似的题目、相应的知识点、拓展点联系起来，提高自己和学友的综合能力。注意师傅不只是教学习方法与技巧、激发灵感，更在于培养自己和学友的思维走向、习惯养成、健康心态、品德行为等。课堂课下要会讲，善讲，成为名副其实的师傅。

学友的责任：学友接受师傅的全面管理，不但要接受师傅的学习指导，更重要的是要和师傅共同学习，共同探究，形成好的学习习惯，增强学习的信心。同时发挥自己的特长，将自己的优势显现出来，将自己的不足及时弥补，不断提升自己的能力和素质。

其次，要对师友灌输以下四个课堂学习理念

一、学会倾听，适时插话。倾听是一种最基本的素质，是互助交流的基础。别人回答问题时，要虚心倾听努力听懂别人的发言，抓住要点，不抢话，不插话，有意见，举手说。有不同意见，要拿出证据证明自己的观点。

二、捆绑式，荣辱与共。师友共同举手，才有资格回答问题，这就要求师傅必须教会学友。我们的课堂上经常会看到师傅举着手的同时，并没有沾沾自喜，而是还在指导学友，直到学友也举起手，才如释重负。这种“连带”关系，在一定程度上促进了师友之间的交流，调动了师傅的积极性。

三、不懂一定要问，敢于问。学友不会一定要问师傅，哪怕是再简单的问题；师父不会的一定要问旁边的师傅或老师。

四、不要包办代替。师傅一定要让学友独立思考，可以告诉学友方法、解题思路，但千万不要光告诉学友答案就了事，多让学友说。学友一定要独立思考，自主学习，千万不要有依赖心理。“追问机制”的建立

体会之四:在今后的教育教学中要大胆地科学地尝试和谐互助课堂教学改革。

早在去山东即墨28中考察之前，本人也尝试了小组合作学习的课堂教学改革，七年级上学期尝试了一两个月，本学期也尝试了两个月，但由于我校其他班级没有尝试小组合作学习模式，因此我班的课改也不了了之，没形成辐射效应。

如今我校派了部分教师去山东即墨28中考察之后，我又重燃了课改之火。首先我把即墨之行的所见所闻所感与学生分享，让班级形成和谐互助的课改舆论氛围。其次我对149班进行了师友划分、座位安排及初步师友培训。如今我们149班上至科任下至学生均初步有了一定和谐互助的课堂学习的理念。

在此我希望太平镇中心学校要有迎难而上、不甘落后的决心，把和谐互助之风吹遍太中校园。

第四篇：让文明之花开遍和谐校园

惠丰初级中学2008文明创建总结

惠丰初级中学

我校以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校两个文明建设，取得了较为显著的成效。近年来我校我校被启东市授予“德育先进集体”，又被南通市授予“德育先进集体”称号，连续十多年被授予“启东市双文明单位”，“南通市双文明单位”、学校团支部历年被启东市评为“先进团支部”，我校同时还是“启东市普法先进集体”、“启东市安全文明学校”、“启东市绿色学校”、“南通市先进教工之家”、“江苏省实施素质教育先进单位”，多次获“启东市教育质量奖”，评为“无流生学校”今年又被评为收费规范学校。

一、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园

德育是精神文明建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。

1、养成教育常规化。主要以《中学生守则》《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准则，通过新生新学期第一周日常行为规范教育、法制报告会、师生演讲会、班级值日制度等，学生会团支部参与学校检查评比等方法，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。

2、主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、小康知识讲座、师生安全教育以及保持党员先进性教育等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。

3、节日专题教育制度化。利用每年的五一、五四、七一、八

一、教师节、十一等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。

4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览；“听”：听先进人物、英模事迹报告等；“做”：开展青年志愿者活动，清理白色垃圾等，使学校四季无垃圾；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。

二、全员参与，共建健康、积极向上的和谐校园

1、加强精神文明宣传载体建设。学校充分利用积极发挥宣传橱窗、班级黑板报、文艺演出、知识竞赛、各项体育活动和校园广播、校园网站等的舆论宣传功能开展的，专业技能竞赛、兴趣小组活动等非常活跃。

2、积极开展争先创优活动。主要是以学生为主体，争创各级各类先进集体，在学生中开展“三好学生”、优秀班团干、优秀团员，文明班级、先进班级评比活动；在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学能手等评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。

3、创建学习型组织,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。

4、群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育运动会、家长学校、教职工乒乓球赛、听评课活动、教师基本功大赛等，极大地丰富了师生的业余文化生活，使广大师生彻底远离了黄赌毒，告别了网吧和杜绝了迷信和非法宗教活动等。

三、坚持民主管理，构建公正平等、安定有序的和谐校园 我校坚持民主管理，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立领导和教师良好形象等方面的作用日益凸现。

四、加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园

1、校园“四化”建设成绩显著。近几年来学校加大投入力度，推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设。现在，校园内松柏列队，车棚后棕榈树成行，四季常青，鸟语花香，形成了浓厚校园环境氛围，充分发挥了环境育人的作用。

2、环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了班级窗明几净、走廊肃静有序、校园生活垃圾得到有效的控制。

五、积极开展共建活动，构建周边环境安全文明、秩序井然的 和谐校园

我校多年以来与惠丰派出所保持了良好的警民共建关系，建立了治安联防体系；学校周边环境对学校基本没有影响，无乱摆乱卖的行为以及违章经营的网吧等，为学校教育教学创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。

第五篇：让文明洒满校园,让德育润泽生命

让德育润泽生命，让文明洒满校园

——2011-2012学开学典礼上的讲话

尊敬的各位领导，老师们、同学们： 下午好！

新学期开学了，在这熟悉的校园里，我们全体师生又欢聚在一起。我们队伍中，又多了一张张新鲜的面孔，充满阳光，朝气蓬勃，他们，就是高一年级的新同学！在此，我作为教师代表，对高一年级同学们的到来表示热烈欢迎！

再过几天又是一年一度的教师节了。不知不觉我在教育园地工作已二十五年。回忆这些年走过的岁月，可以说有成功的喜悦也有失败的怨叹。喜悦的时光觉得当一个教师是多么的幸福和光荣，怨叹的日子觉得当一名教师是多么的辛苦和疲劳。每当面对同学们一双双求知若渴的眼睛，就是再累，也不觉得苦了；每当看到同学们金榜题名，付出再多，也觉得值了。人间春色本无价，笔底耕耘总有情。我相信，不只是我，一职高所有的老师都和我一样：无怨无悔地热爱着这份职业，勤勤恳恳地坚守这个岗位，默默无闻地奉献自己的心血和汗水。所以，在教师节来临之际，请允许我向尊敬的同行们致以节日的祝福，祝大家工作顺利，身体健康，生活幸福，万事如意！

这些年，我们都有这样的感受：家长对学校的要求越来越高，学生的思维越来越活跃，社会对教育的关注度越来越高，教师面临的压力越来越大。作为教师，我常常感到责任重大、压力巨大。但是我相信，没有压力就没有动力，压力就像是催化剂，它促你成长，助你进步。身为人师，就应该勇于接受挑战。努力学习，大胆创新，在成就学生的同时，不断提高自我，完善自我，实现真正意义上的教 1

学相长。

亲爱的同学们，秋天是自然界收获的季节，也应该是我们心灵收获的季节。在这硕果累累的日子里，你们是否扪心自问：我的学识进步了吗?我的修养提高了吗？我的体质增强了吗？作为老师，我很想给你们一些新学期的嘱托和寄语：希望你们脚踏实地，刻苦学习，拼搏进取；希望你们身体健康，乐观自信，勇敢坚强；希望你们志存高远，超越平凡，追求卓越。希望每一位同学都是独特的你，都有属于你的美丽和芬芳。

老师们、同学们，展望明天，我们深知肩负责任的重大，我愿意与大家一起，树立坚定的信心，发扬一职高精神，携手并肩，同心同德，大胆地去追求课堂教学的快乐和幸福，大胆地去追求努力学习的快乐和幸福，用最大的努力，来争取最大的可能。

最后，衷心祝愿各位领导、老师新学期工作愉快、身体健康；祝愿同学们日有所进、学有所成、快乐学习、健康成长！谢谢大家！