江苏泰州市2018届九年级语文上学期第一次课堂练习.

第一篇：江苏泰州市2018届九年级语文上学期第一次课堂练习.

江苏省泰州市2018届九年级语文上学期第一次课堂练习试题

（考试时间：150分钟 满分：150分）

请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。

一、积累与运用（共30分）

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字（4分）

我曾躺在扬子江边的大堤上，静听江涛拍岸的声音。一时它是萦回在牛羊牧草之间澄chè（）的清溪，一时它又是沸腾咆哮、素气云浮的瀑布，一时它是波平如镜、静静地倒yìng（）着蓝天白云的湖泊，一时它又是飞流急tuān（）、奔腾在崇山狭谷之间的险滩。不知经历了多少曲折和起伏，最后它才容纳了许多清的和浊的支流，形成了茫若无yá（）的、浩浩荡荡的大江。

（摘自黄药眠《祖国山川颂》）

2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）

A．近日，我市举办“书香溢马洲”闪读活动，闪舞、闪读、闪歌三个环节吸引了近100名文化志愿者报名参加。

B．《丑孩》是中国农村版《淘气包日记》，是一部献给大人也献给孩子的苦难小说。C．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠„„等六大元素。D．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）（）A．经过十余年的寒窗苦读，他终于如愿以偿，考上了北京大学。．．．．B．一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。．．．．C．这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。．．．．D．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。．．．．4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分。①～④每题1分，第⑤题4分）①为川者决之使导，__________________________。②______________________，除恶务本。③________________________，鸡犬相闻。

④_________________________，是石缝间漏下的滴泉。

⑤山水历来是文人墨客笔下之常物，如《与朱元思书》中“________________________，____________________________”，从蝉、猿的悠然自得写出山的生命力；《岳阳楼记》中“__________________，________________”，以水面月光、水中月影突出水的静态美。5.名著阅读。（6分）分)（1）阅读下列文字，完成填空。

“„„这样两帝国之间就掀起了一场血战，三十六个月以来，双方各有胜负。这期间．．．我们损失了四十艘主要战舰和数目更多的小艇，我们还折损了三万最精锐的水兵和陆军。据我们估计敌人所受的损失比我们的还要大些。可是他们又已经装备好了一支庞大的舰队，正准备向我们发起进攻„„”

选文摘自《______________________________》一书，“两帝国”是指______________和_______________________________两个国家。（3分）

（2）下列关于这本文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（）（）．．．．（3分，选对一项得1分，选对两项得3分，多于两项得0分）

A.小人国的党派之争以鞋跟高低划分阵营，实际是讽刺英国政党尔虞我诈，争权夺利。B.小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。C.格列佛在大人国曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。

D.大人国跟中国人一样发明了火药。

E.小人国里的官员腰上几乎没有不缠丝线的，说明他们全是奸佞献媚的小人。6.综合实践活动（8分）

在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创建全国文明城市，中学生在行动”为主题的综合性学习活动。【活动一：征集宣传语】

（1）同学们拟定以下几条宣传语，你认为不适合张贴在校园内的一条是（）。（2分）

A． B． C． D．

【活动二：撰写演讲稿】

（2）第一小组的同学准备写一篇题目为《讲文明请从说话开始》的讲演稿，他们搜集了以下两则材料。你觉得选用哪一则合适？为什么？（3分）

A．八（1）班举行《文明用语我知道》的班会后，大家不仅学会了许多文明用语，而且养成了在日常生活中使用文明用语的习惯，得到了学校师生的一致好评。

B．食堂管理员向学校后勤处反映了一个情况：中午吃饭时，同学们都涌向食堂 窗口，挤着、抢着，闹哄哄的，影响了大家正常用餐。

答：选项：_____________________ 原因：______________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【活动三 ：举办辩论赛】

（3）在文明城创建过程中，有关部门取缔了路边摊点，对此，你有什么看法，请发表观点，阐明理由。（3分）

答：____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读 王禹傅的《村行》一诗，完成第7题。（6分）。

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

7.（1）诗中颔联与颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。（3分）

答：______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（2）找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。（3分）

答：______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（二）阅读下面的文言语段，完成8-11题。（15分）

南俗尚鬼。狄武襄青①征侬智高②时，大兵始出桂林之南，道旁偶一大庙，人谓其庙甚神灵。武襄遽为驻节而祷之焉，因祝曰：“胜负无以为据。”乃取百钱自持之，且与神约：“果大捷，则投此，期尽钱面③也。”左右或谏止，“傥④不如意，恐沮师。”武襄不听，万众方耸视，已挥手倏一掷，则百钱尽面矣。于是举军欢呼声震林野武襄亦大喜。顾左右取百钉来，即随钱疏密布地而钉帖之，加诸青纱笼覆，手自封焉，曰：“俟凯旋，当偿谢神，始赎取钱。”其后，破昆(选自宋*蔡绦《铁围山丛谈》)【注释】①狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。②侬智高：人名 ③钱面：明代以前铜钱仅一面有文字，称面。④傥：同“倘”，倘若。8.根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）

①武襄遽为驻节（）②左右或谏止（）．． ③俟凯旋（）④破昆仑关（）．．（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）（2分）例句：与群幕府士大夫共视之

A．然得而腊之以为饵(《捕蛇者说》)B．居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)．．C．望之蔚然而深秀者(《醉翁亭记》)D．辍耕之垄上(《陈涉世家》)．．9.用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)（2分）举 军 欢 呼 声 震 林 野 武 襄 亦 大 喜 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)仑关，败智高，平邕管。及师还，如言赎取钱，与群幕府士大夫共视之，乃两字钱也。

⑪且与神约：“果大捷，则投此，期尽钱面也。”

译文：_________________________________________________________________________ ⑫ 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

译文：_________________________________________________________________________ 11.狄青与《陈涉世家》中的陈胜都借助神灵来谋事，但目的不同，请分析两者的不同之处。

答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________（3分)

（三）阅读下面的说明文，完成12—14题。(10分)

①圆珠笔头分为笔尖上的球珠和球座体。油性圆珠笔头的圆珠由黄铜、钢或者碳化钨制成；水性圆珠笔头的圆珠则采用不锈钢、硬质合金或氧化铝等材料制成。由这些材料制成的圆珠笔，要满足在同一个角度下，连续不断地书写800米且不出现断线的情况才算合格。

②其中，球珠用的碳化钨的硬度比钢的硬度高数倍，仅比金刚石的稍微差一点。其．制造工艺和轴承滚珠的类同，主要是采用滚珠旋压成型技术，用钢丝冲剪，或成型锻压成小方块，再磨成圆珠，需要专用的滚珠凹模座，它的精度与旋压力、转速有关。

③这一产品真正的设计难点在于怎样把这么小的圆球，在极大的生产数量下，做到相同的尺寸。这里的高精度、高互换性是基于整个制造体系的严谨得到的。

④笔头的另外一部分，直径仅有2.3毫米的球座体，无论是生产设备还是原材料，此前都长期掌握在瑞士、日本等国家手中。关键部位的尺寸精度要求在两微米之内，表面粗糙度要求为0.4微米，在笔头最顶端的地方，也就是放小圆珠的地方，厚度仅有0.3毫米到0.4毫米。由于后期要进行高精度的加工，既要容易切削，加工时又不能开裂，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求。

⑤圆珠笔头对加工精度的要求极高，由于笔头上不仅有小球珠，里面还有5条引导墨水的沟槽，生产加工中一个小小的偏差都会影响书写的流畅度和笔的使用寿命，笔尖的开口厚度不到0.1毫米，还要考虑到书写角度和压力，球珠与笔头、墨水沟槽位必须搭配得“天衣无缝”，加工误差不能超过0.003毫米。以来自瑞士公司的笔头一体化生产设备为例，生一产个小小的圆珠笔头需要20多道工序。（摘自《齐鲁晚报》2017年1月12日 有删节）12． 给本文拟一个恰当的标题。（2分）

答：___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 13.第⑤段划线句子运用了哪些说明方法?有什么作用?（3分）

答：___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14．第②段加点词语“仅”能否删去，为什么？（3分）

答：__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 15.根据文意，下列理解错误的一项是（）（2分）．． A．文章采用总分总的结构形式，逻辑严密。B．文章主要说明圆珠笔头的材料要求与加工精度。

C．球珠的制造工艺和轴承滚珠的类同，它的硬度与旋压力、转速有关。D．球座体对原材料的极高性能要求是既要容易切削，加工时又不能开裂。

（四）阅读下面的议论文，完成16-18题。（9分）

唐僧，为啥不飞过去

姜仲华

①小时候看《西游记》，心里总有个问题：唐僧取经那么难，其实有好办法呀，孙悟空会驾云，只要背起他，一飞不就到了吗？近日偶读《孟子》，看到有句话：源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。

②“科”是俗语的“窠”，就是坑、洼。孟子的意思是，流水遇到坑、洼，要充满之后才继续向前流；不把坑、洼填满，就不向前流。联想起《西游记》中唐僧师徒的经历，忽然若有所悟：唐僧师徒不飞，原来如此啊！

③我豁然明白，唐僧师徒的取经路，像流水一样，遇到的每一个坑洼都填满了，再向前走一步。这是极其注重细节的人生。这每一个坑坑洼洼，都有上天的美意；这些坑坑洼洼，是熬人的苦杯，其实，也正是盛满祝福和营养的福杯啊！如果用巧法省下走哪个坑洼，坑洼里含着的福分和养分，就得不到了。师徒四人一个一个地战胜八十一难，一步一步地走过十万八千里，他们的心如钢铁，在反复灼烧、锤打，抵达西天时，已经不是取经最初的凡铁了，他们脱俗成圣了。

④盈科而后进，是一种厚实、沉着的坚守和忍耐；成就的，是不寻常的质地和品格。⑤韩国围棋大师曹薰铉写了一篇围棋讲座稿，开头有段话，提醒学棋的人：“我以为，与其一心想着要赢棋，倒不如专心下好每一盘棋的每一步，以留内容充实的棋谱。人生的每一瞬间都有正道，围棋的每一手也都有其正确的方向。每一步都尽善尽美的人生是美丽的，围棋也是如此。”曹薰铉“专心下好一盘棋中的每一步”，不正是唐僧师徒扎实无比的取经之路吗？

⑥童年读《西游记》，读到的是巧；人近中年，读出的是拙。我为童年的小聪明而惭愧，也明白了，真正称得上美好的事业、真正品质恒久的果子，都来自流水一样的“盈科而后进”的精神啊。

（选自2015年第1辑《时文选粹》）16．第⑤段论证的观点是什么？（3分）

答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 17．第③段运用了什么论证方法？试举一例分析其作用。（3分）

答：______________________________________________________________ ___________ _________________________________________________________________________ ____ 18．下面链接的材料能不能作为本文的论据？请说明理由。（3分）

有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。（选自《孔孟论学习》）

答：______________________________________________________________ ___________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

（五）阅读陈振林的《冬霜暖阳》，完成19-22题（20分）。

①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里„„做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁„„因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。

②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。

③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。

④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让．．人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。

⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。

⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上„„我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。

⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。

⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有 在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。

⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。

⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。

⑪相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情 6 是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。

⑫天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛„„霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。

⑬脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼„„这一生，何曾白活。

（作者：钱红莉。文章有删改）

19．通读全文思考：文章描写了儿时的三个场景、______________、___________________、___________________，表达了___________________的思想感情。（4分）20.品味语言，回答下面的问题。（共6分）

(1)从人物描写方法的角度，赏析第②段画线句。（3分）．．．．．．老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。

答： _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________(2)结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。（3分）

近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。．．

答：

________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 21.结合文章内容，谈谈你对第⑧段画线句“人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样”的理解。（4分）

答： __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 22.文中第 ⑪段和链接材料分别写了“冬霜”和“云雾”的两个自然现象，请结合文章内容说它们各自运用的手法和作用。（6分）

【链接材料】淡淡云雾，澜翻絮涌，烟海千里，使黄山的千条泉流和万道山谷隐现在虚幻之中。云雾的皎洁，云雾的柔美，特别是云雾的飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感。云雾使黄山成了梦幻的艺术之宫。

答： __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7 __________________________________________________________________________________

三、作文（60分）

22.阅读下面文字，按要求作文。

不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺„„承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？

请以“这就是我的承诺”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。

（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。

第一次语文当堂练习参考答案

2.C 3.B 5（2）.B、D（3分）6.C 8(2)A 15.C

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字（4分）

澈 映 湍 涯

2.C 3.B 4.⑤山水历来是文人墨客笔下之常物，如《与朱元思书》中“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，从蝉、猿的悠然自得写出山的生命力；《岳阳楼记》中“浮光跃金，静影沉璧”，以水面月光、水中月影突出水的静态美。

5.（1）《格列佛游记》 利立普特 布莱夫斯古（3）（B）（D）

6.（1）（C）

（2）选 A。“学会了许多文明用语，而且养成了在日常生活中使用文明用语的习惯”的表述紧扣讲演稿题目的“说话”来谈，而B 谈的是“行为”，不是“说话”。

（说明理由时，如果只说A 紧扣题目而B 与题目无关，只能得1 分；如果说 谈的是“说话”或“语言”，扣住了题目，则可得2分；如果引用材料中的 内容具体分析则可得3分 ——分析原因时，要紧扣活动主题《讲文明请从说话开始》，具体分析材料的侧重点和角度。侧重分析所选材料的理由。

（3）【答案】示例一：赞同取缔路边摊点。路边摊大多属于无证经营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证。部分人还会占道经营，造成交通拥堵。

示例二：我认为应当妥善处理，不能盲目取缔。路边摊点经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定，另一点，也会给居民生活带来困难。

二．阅读理解（共60分）

（一）7（1）答案示例:晚籁与斜阳，动静对比。沉寂幽静;胭红与雪白。色彩对比，鲜明绚丽；群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。共3分

（2）答案示例:兴长

惆怅

诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。

共3分

（二）8.①立即 ②有的人

③等待，等到 ④攻破（2)（A）9.举 军 欢 呼 ／声 震 林 野 ／武 襄 亦 大 喜

10.⑪译文：并且与神灵约定：“如果能大胜，那么撒出这些铜钱，希望都是钱的字面朝上。”

⑫ 译文：谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢！

11.答：狄青利用两面一样的铜钱来占卜，意在振奋士气，提振信心；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王'的绸条和狐鸣“陈胜王'的喊声，让士兵相信他称王是天意，陈胜意在制造舆论，树立个人威信。（3分)

（三）12．原题： 圆珠笔头的制造难度有多大

或者 制造圆珠笔头的难度（意思相近即可。给文章加标题，要能概括全文说明内容；要体现简明、新颖、概括。

13.运用了举例子（1分）、列数字（1分）的说明方法，具体、准确地说明了圆珠笔头对加工精度的要求极高（1分）。

14． 答：不能，仅表强调，突出圆珠笔头制造材料的硬度之高，强调说明了圆珠笔头制造难度之大。去掉就缺乏了这一层含义。

15.（C）（是“精度”，不是“硬度”）

（四）16．“下好每一盘棋的每一步”“每一步都尽善尽美的人生是美丽的”“人生的每一瞬间都有正道”均可。（答对一个即给分）

17．示例一：比喻论证（1分）。将“取经路”比为“流水填满空洼前行”，形象生动地阐明了“唐僧为啥不飞过去”的原因。（2分）

示例二：比喻论证（1分）。将“师徒四人战胜八十一难”比为“钢铁在反复的灼烧、锤打”，形象生动地阐明了“唐僧为啥不飞过去”的原因。（2分）

18．不能。（1分）因为“掘井”句阐述的观点侧重“坚持才能成功”，而本文论述的观点侧重“只有历经磨炼，品味过程，才是成功”，所以不能成为本文的论据。（2分）

（五）19．【答案】村里老人集体晒太阳

作者在雾中期盼母亲归来

霜包裹稻草，给天地带来温暖

对人生满怀期盼，饱含爱心与温情

【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。文章主要描写了儿时的三个场景，分别与暖阳、雾、霜对应，而且有特别明显的提示。如第一个场景，其提示词为“儿时”，主要描写了村中老人集体晒太阳的情景；第二个场景，提示词为“小时候特别喜欢下雾天”，下面的内容主要描写了作者在雾中等待母亲从集市归来的场景；第三个场景，其提示词为“小时候”，主要描写了小时候霜满大地，将天地包裹得严严实实的场景。从这些场景中作者提取的人生启示是一一温暖、期盼和爱。

20.(1)【答案】外貌描写。通过对老人们外貌的描写，展现了冬天暖阳给人们带来的安宁与惬意，为文章后面的抒情做铺垫。

【解析】本题考查人物描写的方法及其作用。人物描写的主要方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。通过分析可知这句话介绍了村中老人的穿着、外形外貌，属于典型的外貌描写。通过这些外貌描写，表现了阳光给人们带来的温暖与安适。

（2）【答案】“贵重”说明看见蓝天的机会不多，照应了第③段，也表现了作者见到蓝天那份惊喜和珍惜的心情。

【解析】本题考查重点词语的理解把握。“贵重”意思为“珍贵、重要”，用在此处体现了人们因为见到蓝天的机会少，偶尔见到蓝天倍感珍贵。

21.【答案】人生最幸福的是期盼的过程，最终的结果一一得与失是次要的，有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助，更有意义。

【解析】本题考查重点句子的理解。结合全文可知，作者在雾中期盼母亲带回好吃的东西这一体验使作者认识到等待的过程最幸福，得与失的结果和期盼的过程相比，显得不那么重要。22.【答案】示例：文章第⑪段写“冬霜”运用了拟人的修辞手法，生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了霜宽厚仁慈，充满爱心与温暖的特性，为下文的抒情铺下情感基调。

链接材料写“云雾”，运用比喻手法，如“澜翻絮涌”“烟海千里”等形象地写出黄山云雾涌动时又像海一般壮阔的特点。用“梦幻”“艺术之宫”等形象地写出黄山云雾的一种朦胧神秘美感。“皎洁”写黄山云雾之洁白，“柔美”写黄山云雾之柔软，“飘舞”写黄山云雾之灵动„„

三、作文（60分）

第二篇：江苏泰州市2018届九年级政治上学期第一次课堂练习

江苏省泰州市2018届九年级政治上学期第一次课堂练习试题

（考试时间：50 分钟，满分: 50分）

一、请你选择（在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分）2016年“十一”国庆假期期间, 游客李某在某景区攀爬红军雕塑留影。据此回答1-2题 1.李某的行为

A．文明快乐旅游，正常现象

B．缺乏社会公德，影响恶劣 C．展示个人形象，无可非议

D．缅怀革命先烈，崇拜英雄

2.小明将李某的行为拍照后发送给新闻媒体进行曝光，对小明的行为认识正确的是 A．部分游客不能对自己和他人负责

B．游客拍照的行为无可指责 C．小明的行为是不关爱社会的表现

D．小明亲近社会，有社会责任感

3.2015年9月20日上午7时01分，中国长征六号新型运载火箭成功将20颗微小卫星送入太空。此次“一箭20星”的发射任务标志着中国掌握的多星发射技术仅次于美俄。这让中国人为此自豪、骄傲，这种自豪感来源于

A．我国的科技水平不断提高 B．我国综合国力的增强 C．对中华民族文化的认同感 D．党的正确领导

4.2015年9月30日，是我国第二个“烈士纪念日”。我国将每年的9月30日设立为烈士纪念日，其目的是

①弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩，凝聚民族力量 ②培育社会主义核心价值观，增强民族文化认同感 ③为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供物质基础 ④培养公民的爱国主义、集体主义和社会主义道德风尚

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④ 5.在中国共产党的领导下，中华民族精神有了极大的丰富和发展。下列属于中国共产党领导人民在革命战争年代形成的民族精神有

①井冈山精神 ②红岩精神 ③长征精神 ④载人航天精神 ⑤北京奥运精神 ⑥抗震抗洪精神 ⑦青藏铁路精神 ⑧西柏坡精神 A.①②③④ B.④⑤⑥⑦ C.⑤⑥⑦⑧ D.①②③⑧

6．“我每天都提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须以同样的分量来报偿所领受了的和至今还在领受的东西。”这说明

A．社会是由个人组成的 B．人们的活动推动社会的进步和发展 C．人的生存和发展受自然规律的制约

D．个人的生存和发展离不开社会，我们要积极关心社会，自觉服务社会 7．亲近社会、服务社会，首先必须

A．遵守社会公德 B．了解社会发展变化 C．自觉履行自己的工作职责和公民的基本义务 D．关心集体和他人 8．公民承担的责任有主有次，有轻有重。最重要的应该是 A．承担对自己的责任 B．承担对学校的责任 C．承担对家庭的责任 D．承担对国家与社会的责任

9.积极关心社会的发展变化，是现代人应有的品质。关心社会发展，有利于青少年 ①追求时尚 ②开阔眼界，增长我们的见识 ③增强培养社会责任感 ④了解社会，了解世界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10．人类社会总是不断进步发展的，但在发展过程中又充满着矛盾和斗争，即会有阳光普照，鲜花满地，也会有阴暗和毒草。作为中学生我们 A．不能认清是非，只能顺其自然，随波逐流

B．应远离社会，避免社会消极丑恶现象对自己产生影响 C．要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。D．积极寻求父母的保护，以免受到伤害

11.全国人大代表、湘菜大师许菊云每次去国外做烹饪表演，都会带上浏阳的豆豉、醴陵的辣椒、茶陵的大蒜，原汁原味的湘菜让老外们赞不绝口。这说明弘扬中华文化 A．要保持民族特色 B．要发扬创新精神 C．要学习外来文化 D．要迎合外国口味

12．先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵……五千年文脉涵养了泱泱中华。这说明中华文化 A．一脉相承 亘古不变 B．一花独放 天下独尊 C．博大精深 源远流长 D．中西合璧 不分彼此

13.“没有底蕴的开放是瓦解，没有原则的包容是妥协，没有扬弃的继承是退化”。这一观点启示我们，在文化发展过程中

①要坚持与时俱进，不断赋予传统文化新的内涵

②对于传统文化，要有所淘汰、有所发扬 ③文化交流中要坚决支持本民族的全部文化 ④学习和借鉴外来文化要取其精华、去其糟粕 A.①②④

B.②③

④

C.①

③④

D.①②③

14.古诗所言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“寒门出贵子，逆境出人才”。这说明 A.挫折并不可怕，关键在于怎样对待困难和挫折

B.不同的人面对困难和挫折有不同的反应

C.挫折一定会让人成长起来

D.人的一生难免会遇到挫折 15.右边漫画“两驴吃草”给我们的启示是 ①竞争会导致两败俱伤，因此要避免竞争 ②团结协作才能更好地克服生活中的困难

③加强合作就能达成彼此期待的目标，事业就会成功 ④良好的合作有助于事业的成功，双赢是竞争最理想的结果

A．②③

B．②④ C．①②③

D．②③④

16.“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行，万事难尽遂人愿，何不高歌去探求。”对这首诗理解不正确的是

A.挫折的存在具有普遍性

B.应以积极地态度对待挫折，积极寻求克服挫折的有效方法 C.遇到挫折应迎难而上，理智分析

D.挫折是不可战胜的，只会给人打击，带来损失和痛苦

17.2015年3月29日，在央视综艺节目《出彩中国人》的参赛项目中，来自浙江某服装公司的员工及家属三百多人，在不借助任何外力的情况下，搭起七层九米高的人塔，成功挑战“叠人塔”记录。这启示我们

①任何事业的成功离不开良好合作 ②合作比竞争更加重要 ③团结协作是实现共同目标的前提 ④要正确对待竞争与合作 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 18.右边的漫画《亮牌》主要启示我们在竞争中 A．要改善管理，勇于创新 B．要审时度势，扬长避短 C．避免造成盲目竞争，资源浪费 D．要坚持正当竞争

19．2014年5月，李克强总理在非盟会议中心发表演讲时，引用了埃塞俄比亚的一句谚语：“蜘蛛合力，足以网住狮子”。该谚语揭示的道理是: A．团结的集体才有凝聚力和战斗力

B．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 C．在集体中有时要放弃个人的利益

D．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的

20．某校九年级(1)班学生开展公民教育实践活动，部分学生在活动中积极作为，而部分学生则消极应付，最后该项目在市公民教育实践项目中被评为一等奖，项目组所有学生都享受了这一荣誉。你想对消极应付的同学说，合作需要

A．互惠互利，共享成果 B．承担责任，履行义务 C．有效指挥，相互配合 D．相互沟通，求同存异

二、判断题(正确的写A，错误的写B。共5分)21．我们青少年判断是非的标准应该是道德和法律规范。22．文化是一个民族和国家生存的前提条件。23．导致挫折的客观因素都是难以控制的。24．各种竞争归根到底是科技的竞争，其结果是优胜劣汰。

25．青少年服务社会，首先必须要为他人、为社会奉献爱心和力量。

三、简析题（15分）

26.改革开放以来、特别是近十年来，我国大事不断、喜事连连。奥运、世博的成功举办，汶川、雅安的灾后重建，“神舟”、“嫦娥”、“探月工程”的成功发射，这桩桩件件大事、喜事背后凝聚着全国13亿人民群众的共同努力。

（1）请运用“个人与社会的关系”相关知识回答：这些大事、喜事为什么离不开人民群众的共同努力？（3分）

（2）2015年10月5日，从瑞典又传来喜讯，中国药学家屠呦呦与美国、日本的两位科学家共同获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦说，“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例。”可见这一奖项的获得也是中华民族精神的体现，请问中华民族精神的内容是什么？（2分）27.2015年9月26日，泰州市海陵区青年桥下，一位老人落水后在水挣扎，危急时刻，一名小伙跳入河中将老人救起。有市民说要采访他。“送卖有时间限制，不能超过太长的时间。”小伙边打招呼边离开。经调查，伙是大娘水饺的员工周成庄。9月29日，大娘水饺总部决定，将他所在店更名为“乐天玛特成庄店”。公司还特批他和妻子国庆带薪休假7天，他说：“餐饮店国庆节当天会非常忙，我要求第一天加班。”

中外小的但（1）从材料可以看出周成庄在积极践行社会主义核心价值观个人层面的哪些价值准则？（2分）

（2）你将如何向周成庄学习践行社会主义核心价值观个人层面的其他价值准则？（3分）

28．现代竞争，不再是“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”。美国商界有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。”根据材料，对这一名言所表达的观点进行评析。（5分）

四、实践探究题（10分）

29.某校九年级（3）班同学以“为建设创新型国家做贡献”为主题开展研究性学习。假如你是该班的一员，请你一起参与探究与实践。（1）某同学通过上网收索，得到以下材料：

分析这则材料能得出哪些结论？这启示我国要发扬以什么为核心的时代精神？（3分）

5（2）李克强总理在2015年《政府工作报告》中，38次提到“创新”，13次提到“创业”，尤其2次专门提到“大众创业，万众创新”。我国为何将创新的地位提高到如此高度？（4分）

（3）请你以如何把自己培养成创新型人才为主题列一个发言提纲。（3分）

参考答案

1-25 BDCCD DCDDC ACAAB DBDAB AABBB

26.（1）社会离不开个人。①社会是由个人组成的；②任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。（3分）

（2）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息（2分）27.（1）敬业、友善。

（2）例：爱国，积极参加升旗仪式，以实际行动维护国家安全、荣誉和利益等。

诚信，对人守信，对事负责，说老实话等。

28．①这个观点是正确的。②合作与竞争相互联系、相互促进。③合作中存在竞争，因为合作者之间往往有着各自不同的利益。③竞争中需要合作，因为竞争者之间需要互相帮助、相互学习、互惠互利、共享成果。④我们要正确对待和参与竞争。

29．（1）①我国的创新投入不足。②我国的科技水平与发达国家有较大差距；改革创新。

（2）因为①创新可以激发我们攀登人生高峰的热情，发掘我们的创造潜能。勇于创新是战胜困难的重要途径之一。

②创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。（3）①努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础。②敢于质疑，树立敢为人先的精神。③培养兴趣和好奇心，提高实践能力。④勤于动脑、动手平时进行一些小发明、小制作等。

第三篇：江苏无锡市宜兴市2018届九年级物理上学期第一次月考

江苏省无锡市宜兴市2018届九年级物理上学期第一次月考试题

考试时间：70分钟 满分：80分

一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分．）

1、如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（）A．以B为支点，动力方向向下的杠杆 B．以B为支点，动力方向向上的杠杆 C．以A为支点，动力方向向下的杠杆 D．以A为支点，动力方向向上的杠杆

2、如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是（）

3、大地震中，巨大的石头挡住了救援车辆的通路，救援人员用撬棍将石头撬开。如果在撬棍a端分别沿如图所示三个方向用力，其中最省力的是（）A．沿F1方向 B．沿F2方向 C．沿F3方向

D．三个方向所用力一样大

4、如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板．她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来．使杆逆时针转动的力是（）A．苹果的重力 B．桔子的重力 C．杆对桔子的支持力 D．苹果对杆的压力

第4题图

第5题图

5、如图所示，小明和小强分别用沿水平方向的力F1、F2拉A、B两个木箱，使它们沿着拉力的方向在不同水平面移动的距离分别为S1、S2，对它们所做的功分别为W1、W2，且W1＝W2．则下列说法中不正确的是（）

A．如果F1>F2，则S1>S2 B．如果F1S2 C．如果F1＝F2，则S1＝S2 D．如果F1>F2，则S1

6、如图所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是（）

A

B

C

D

7、在下图的四种情境中，人对物体做功的是（）A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．扛着米袋慢慢爬上楼梯 C．用力推汽车，汽车没动 D．举着杠铃原地不动

8、李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼，她做的有用功是（）A．对桶所做的功 B．对水所做的功 C．对水和桶所做的功 D．对水、桶和人所做的功

9、图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则（）A．FA＝FB，WA＝WB

B．FA＜FB，WA＝WB

C．FA＜FB，WA＜WB

D．FA＞FB，WA＞WB10、用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，不计绳子与滑轮的摩擦，则（）A．乙图滑轮组可以省三分之一的力

B．两组机械效率相同 C．甲滑轮组机械效率较高 D．乙滑轮组机械效率较高

11、一起重机吊着建筑材料匀速上升，在此过程中建筑材料（）A．动能减少，机械能增加 C．动能不变，机械能增加

B．动能增加，机械能增加 D．动能不变，机械能减少

12、某同学骑自行车下坡滑行时，速度越来越快，下列说法错误的是（）A．车和人的动能变大 B．车和人的重力势能变小 C．车和人的机械能变小 D．车和人的机械能不变

13、在学校组织的登山比赛中，小杨同学第一个登顶。以下说法正确的是（）A．小杨同学做的功最多 B．小杨同学做功最快 C．小杨同学的动能增大了 D．小杨同学的重力势能增大了

14、如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（）

(第14100题图)

15、某人用牛的力提起了350牛的重物，那么他可能使用了（）

A

B

C

D A．一个定滑轮 B．一个动滑轮． C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D．一支杠杆

二、填空题（本题共9题，每空1分，共29分）

16、杠杆处于 或缓慢匀速转动状态都是平衡的，此时满足的条件是，用一木棒去撬石头，如果动力臂是5米，阻力臂是0.5米，那至少用 的力就可以撬起1000N的石头。

17、使用定滑轮不能省，但可以改变 ；使用单个动滑轮最多可以省 力。

18、根据功的公式可知，对物体做功有两个必要条件：一是有 的作用，二是在此作用方向上移动。一辆重为400N的车在50N的水平拉力下沿水平方向前进了15米，则拉力做功为 焦，重力做功 焦。

19、功率是表示

的物理量，一台机器的功率是750瓦，它表示的意思是，测定中学生爬楼功率时，需要的工具是、、和，最终表达是。

20、用滑轮组提升物体，提高机械效率方法可以是、（写出两条即可）

21、一个物体能对另外一个物体做功，就表明这个物体具有，高速公路对各种车辆进行不同速度的限制，大卡车的速度要比小汽车的（填“大”或“小”）。

22、小强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了15m，则小车的速度为 m/s．如果水平推力为10N，在此过程中小强对小车做的功为 J，功率为 W．

23、如图所示，用竖直向上的力匀速拉动较长的杠杆，重为18N的物体缓慢升高0.1m，拉力大小F=8N，拉力移的距离为0.25m．拉力所做的功为 J，有用功为 杠杆的机械效率为。

24、如图所示，用平行于斜面、大小为1.25N的拉力F，重为1.8N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，则有用功是 J，机械效率是，摩擦力为 N。

三、解答题（本题共4小题，21分．解28题时应有解题过程）

25、（4分）根据要求作图：

（1）如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂及动力F1

（2）如图所示，硬质杠杆AOB上挂一重物G，O为支点。请你在杠杆AOB上作出使重物在图示位置静止时的最小力F及其力臂l。

将使动J，4

26、(7分)如图所示，工人通过滑轮组使重600N的箱子以0.4m/s 的速度从地面提升到12m高的平台上，若工人吊起箱子过程中做的额外功是1800J．求：(1)滑轮组的机械效率是多大？（3分）

(2)工人吊起箱子的过程中所用的拉力是多少？（2分）(3）工人做功的功率为多少？（2分）

甲

乙

27题图 28题图

27、(4分)在做研究杠杆平衡的条件实验时，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡；如发现杠杆如图甲所示右端偏高，则可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。在实验过程中，如果发现杠杆如图乙所示处于静止，则杠杆（填“平衡”或“不平衡”），要使杠杆在水平位置平衡，可以通过（填写一种可行的做法即可）。

28、（6分）小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。上述甲、乙两组实验中： ①选用图甲探究的是动能与 的关系，得出的结论是：。

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的。探究的是动能与 的关系，实验中是用纸盒 来表示小球动能的大小，这是转化的研究方法。如果水平面是光滑的，小球和纸盒的速度，实验结论将得不出。

第四篇：九年级语文上学期

九年级语文上学期 一、二、六单元

预习提纲

1、沁园春 雪

【预习目标】：

1、反复诵读并默写课文。

2、能辨别写景、议论、抒情的表达方式。

3、理解名句“数风流人物，还看今朝”。【 预习任务】：

1、查找资料，了解作者及写作背景。

2、概括这首词的上下两阕内容。

3、上阕“望”字统领到哪一句？展现了什么样的景象？

4、下阕诗人对秦皇汉武、唐宗宋祖和对成吉思汗的评价态度是否一样？分别体现在哪些词语上？

5、怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝？”。

6、全词表达了诗人怎样的思想感情？

7、搜集与抱负胸襟有关的古诗词、名言警句。【 预习质疑】：

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

2、雨 说

【预习目标】：

1、能够有感情地朗诵诗歌，读准字音，读出停顿。

2、学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。

3、理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。【 预习任务】：

1、有感情地朗读诗歌，理出诗作结构，并为诗作的四个部分命名。

2、诗作用第几人称写作?是什么修辞手法？

3、在第一节到第五节中出现过哪些景物？

4、概括出诗中雨到来之后，给大地带来哪些变化？

5、如何理解“只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了”这句话。

6、最后一节诗中哪些词句暗示了雨的命运?概括诗中的“雨”是个什么样的形象？ 【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

3、星星变奏曲

【预习目标】：

1、反复朗读，理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义。

2、学习比拟、对比等修辞手法。

3、感悟诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。

【 预习任务】：

1．查找资料，了解朦胧诗的特点及其代表人物、作品。

2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？

3、请划出诗歌中出现的意象，思考这些意象反映了作者怎样的感情倾向？

4、诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？ 【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

4、外国诗两首

【预习目标】：

1、能够有感情地朗诵诗歌，读准字音，读出停顿。

2、说出两首诗内容，思想感情方面的不同。

3、领悟大自然的多面及其生生不息的美好。【 预习任务】：

1、查找资料，了解作者。《蝈蝈与蛐蛐》

（1）如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?（2）“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫。”理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起（3）这首诗在构思上有什么特点？ 《夜》

（1）概括诗的内容，用自己的话，描绘所写的夜景，体会诗歌意境美。

（2）这首诗传出诗人怎样的心境 ？

《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》两首诗的思想感情有何异同？ 【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

5、敬业与乐业

【预习目标】：

1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言

2、掌握议论文的基本特点；理解“敬业”与“乐业”的含义。

3、掌握 “举例子”和“讲道理”两种论证方法。

4、体会演讲口语特色。【 预习任务】：

1、查找资料，了解作者。

2、在文中找出本文的论点。文章先后谈了哪几个问题？给课文划分层次，并概括段意。

3、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？

4、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？

5、理清作者论证“乐业的重要性”的结构。作者运用了哪几种论证方法？

6、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生 活”应该是怎样的。

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

【预习目标】：

1、能以“热爱”的感情朗读本文。

2、欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。

3、知道伏尔泰对人类的贡献，激发自我树立远大的理想。【 预习任务】：

1、查找资料，了解伏尔泰和雨果，知道时代和思想背景。

2、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？

3、把握伏尔泰作为“斗士”和“智者”的形象。

4、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？

5、品味语言，从文中找具体的语句体会其浪漫主义的语言风格。

6、读了本文后，你认为应向伏尔泰学习什么？

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

7、傅雷家书两则

【预习目标】：

1、掌握书信的格式并能正确运用。

2、理解傅雷所说的坚强的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智对待成功并继续奋

斗的才是真正的坚强。

3、体会文章所蕴含的父子之间真挚的感情。

4、体会文章中讲道理和抒发情感的两种方式。【 预习任务】：

1、查找资料，了解傅雷生平及傅聪的经历。

2、了解背景，这两封家书分别写于什么时候，有何作用？

3、你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？

4、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强?

5、对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？

6、如何理解“赤子之心”与“孤独”？

7、课文最后一段：“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，对这一句话应该如何理解？

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

8、致女儿的信

【预习目标】：

1、通读全文，按照记叙文的六要素完整而简明地复述全文的主要内容。

2、了解并学习本文用故事去阐释道理的方法，体会故事背后的寓意。

3、了解爱情的真正含义，搜集一些名言警句或者一些感人的爱情故事去感悟树立正确的爱情观。

4、同时也要体会文中作者作为父亲对女儿的深深的爱。【 预习任务】：

1、查找资料，走进作者。

2、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？想一想，三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起来解释“爱情”?

3、面对女儿的问题，作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，却说道了少年时祖母所讲的故事？这样写有什么好处？

4、尝试用一句话概括你对真正的爱情的认识。

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

21、陈涉世家

【预习目标】：

1、了解司马迁和《史记》，结合注释及工具书，疏通文意。

2、反复诵读，读准字音，积累文言字词，掌握重点字词。

3、了解陈涉起义的原因、经过及陈涉在反秦斗争中表现出来的才干。

4、分析陈涉的形象，学习本文通过对话描写，语言描写和神态描写塑造人物的方法。

5、学习陈涉少有壮志、壮有所为，激发自我树立远大理想的决心和意志。【 预习任务】：

1、查找资料，了解作者和《史记》。

2、围绕起义这一中心事件，本文是按什么顺序记叙的？划分课文层次，概括大意。

3、起义的导火线是什么？起义根本原因是什么？

4、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析?提出了什么口号？

5、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？

6、陈涉这一人物形象是怎样刻画的？

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

22、唐雎不辱使命

【预习目标】：

1、了解作家、作品知识，知道故事发生的背景。结合注释及工具书，疏通文意。

2、反复诵读，读准字音，积累积累文言字词，掌握重点字词。

3、理清故事情节，会用自己的话准确分析概括唐雎、秦王两个人物的形象特点。【 预习任务】：

1、查找资料，了解编者和《战国策》及故事发生的背景。

2、用一句话说出课文的主要内容。

3、秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得？

4、秦王说，“天子之怒„„千里”，唐雎说，“伏尸二人„„今日是也。”他们各表达了什么意思?

5、文中的人物对话运用了哪些修辞手法？有什么样的表达作用呢

6、文中秦王、唐雎分别是一个怎样的形象？

7、搜集外交史上那些出使他国而“不辱使命”的人和故事。

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

23、隆中对

【预习目标】：

1、了解故事发生的背景。结合注释及工具书，疏通文意。

2、反复朗读课文，培养较好的文言语感，积累常见的文言实词和虚词。3.用自己的话概括归纳要旨及战略方针。

4.学习本文正面描写和侧面描写相结合刻画中心人物的写法。【 预习任务】：

1、查找资料，了解作者和《三国志》，知道写作背景。

2、理清结构，划分段落层次。

3、诸葛亮对天下形势有怎样的分析？为刘备提出了什么策略？

4、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？为达到这个目标提出了什么战略方针？

5、作者是如何从正面和侧面来表现诸葛亮的？

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

24、出师表

【预习目标】：

1、了解故事发生的背景。结合注释及工具书，疏通文意。

2、反复诵读，积累积累文言字词，掌握重点字词。

3、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等主张；认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。

3、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。【 预习任务】：

1、查找资料，了解什么叫“表”及其特点，知道写作背景。

2、理清文章结构，概括大意。

2、在提建议之前，诸葛亮做了怎样的形式分析？诸葛亮向后主提出了哪三条建议？有什么目的？

3、诸葛亮自述身世目的何在？

4、文章结尾“临表涕零，不知所言”蕴涵怎样复杂的情感？

5、想一想，我们要成为对社会和国家有用的人，从诸葛亮身上，应该学习些什么？

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

25、词五首

【预习目标】：

1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。

2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。

3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。

【 预习任务】：

1、查找资料，了解五首词的文学常识。

2、《望江南》

“梳洗罢”三个字能揭示出这位女子的什么心态？“独倚望江楼”说明女子什么样的生活状态？“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？ 《武陵春》

“日晚倦梳头”写出作者什么心态？“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？本词是如何抒发作者感情的？ 《渔家傲》

词中所写风景“异”在哪？运用了什么典故，表达了词人怎样的思想感情？

《江城子》

本词叙写了什么事?抒发了作者怎样的思想感情？“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故分别表达了什么意思？ 《破阵子》

“壮词”在词中体现在哪些地方？ 【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

第五篇：九年级上学期第一次月考复习资料

《故乡》中考复习

一、文章主题

本文以叙事主人公“我”回乡迁居的见闻感受为线索，描写旧时代中国农民的生活遭际与精神病苦，抒写了作者对现实生活中人与人之间相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执着信念。

二、写作特色

1、.对照是它的独到特色。在对照中刻画人物，表现主题。

少年闰土和成年闰土的对照，反映农民命运的日益悲惨；“我”和闰土关系的前后对照，反映等级观念的鸿沟难于逾越；闰土与杨二嫂两个典型的对照，表现了作者对闰土的崇敬与同情；杨二嫂前后生活的对照，反映黑暗社会病入膏育；故乡情景的前后变化对照，反映每况愈下的中国农村经济；“我”和闰土的关系与宏儿和水生的关系的对照，反映作者对未来生活的向往。对比手法的成功运用，给读者留下了的很深的印象。

2、.运用景物描绘渲染气氛，烘托人物的思想感情。开头的景物反映农村的衰败和悲凉的心情；作为少年闰土活动背景的“神异”图画，创造了明朗愉快的气氛，烘托“我”对闰土的热爱；离乡时的景物创造了静谧的气氛，形成情景交融的深远意境。

3、.运用准确的性格语言表现人物。例如杨二嫂，就完全可以从语言看出这个人的思想性格来。“只要以语气，声音，就不独将他们的思想和感情，便是面目和声音也表示着。”杨二嫂锋利尖刻，咄咄逼人的语言，就活脱出她小市民的形象。

4、巧妙地运用第一人称的叙述手法，使小说结构流转自如，疏密有致，浓淡相间。“我”的活动贯穿全文，以“我”的回忆与感受刻画人物，展开议论，挥洒自如，行文自然流畅。

四、疑难理解：

1.渐进故乡时，我见到的故乡的景象如何，我的心情如何？

从阴晦的天气、鸣鸣的冷风、苍黄的天色、纵横零落的荒村等方面描绘了江南农村的凋敝、荒凉及毫无生气。反应出辛亥革命后，中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象。看到这一切“我的心禁不住悲凉起来了”。

2.从12段看出“记忆中的故乡”到底美在何处？

描写“回忆”中的故乡都用暖色调，深蓝、金黄、碧绿，给人静谧安祥的美

3.少年闰土是一个怎样的少年？（外貌 语言 动作3方面来概括）

少年闰土：天真活泼、勤劳、勇敢的小英雄。外貌“圆脸、健康、戴银项圈”语言：讲述很多生活知识，动作：捕猎动物，体现勤劳勇敢（可以找到原文中的句子来回答）

4.中年闰土发生了哪些变化？ 闰土的变化说民了什麽问题？中年闰土：迷信麻木、毫不觉悟的木偶人。残酷的阶级压迫和民族压迫，多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅，把一个活泼的少年折磨成凄惨的苦人儿。

5.以闰土为例，简要分析对比手法。

鲁迅在这个人物的前后对比中，不仅从经济上、政治上刻画了闰土的痛苦，而且十分深刻地从精神上揭示了闰土的痛苦。封建思想意识给他加上精神枷锁，尊卑观念愚弄淳朴的农民。见“我”时，强自按熄霎时间闪现出来的真挚友谊的火光；见面时一系列精神变化细致入微地刻画了尊卑观念给闰土心灵深处留下的创伤。对香炉和烛台细节的描写，进一步揭示内心世界，他虔诚地渴望神灵的赐福，摆脱贫困与苦难，这样描写，可清楚地看到：闰土对苦难根源有直觉，但不理解；希望改变现状，却又无可奈何；他憧憬未来，却寄希望于渺茫的神佛保佑。在鲜明的对比中，揭示了闰土们在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受经济上的剥削，政治上的压迫，精神上的摧残，也揭示了闰土们悲惨命运的深刻的社会原因是多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅。是旧中国贫苦农民的典型

6.“我”从“相隔二千余里”的异地，回到“别了二十余年的故乡”，然后又和一家人离开故乡到异地去谋生。在“故乡的山水”“渐渐远离”的时候，“我却并不感到怎样的留恋”。“我”真的对故乡不留恋吗？为什么不留恋呢？

思考这两个问题，并结合课文体味“我”对故乡的感情。二十余年来“我”无时无刻不在思念记忆中“美丽”的故乡，且它在“我”心目中是童年，是大自然，是天真无邪的小伙伴，是一幅“神异的图画”。但是，当“我”回到故乡，却是一派荒凉衰败的景象：闰土的憔悴不堪、呆滞麻木，杨二嫂的自私、贪婪、势利、泼悍，使“我”备感悲哀。“我”为了养家糊口和实现自己的理想只好远离故土。可以说，“我”留恋记忆中的故乡，不留恋现实中的故乡。

7.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！„„”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话闰土“欢喜”的是什么？感到“凄凉”的又是什么？ 他的那一声“老爷”使“我”打了一个寒噤，也使无数的读者伤感，而且随着岁月的流逝，人们会越来越体会到这种悲伤。你能说说这是为什么吗？闰土“欢喜”的是终于见到儿时的好朋友了，感到“凄凉”的是自己这些年来所遭受的精神压迫和痛苦。闰土的一声“老爷”，表明了闰土深受封建意识的毒害，心灵世界已变得麻木，这使“我”打了一个寒噤。使读者感到伤感的是：现实生活中有无数这样的例子，儿时的好朋友会随着政治、经济地位的变化而成为路人，这是人性的劣性，每个成年人或多或少都会经历这样的事情，所以会让读者随着岁月的流逝，越来越体会到这种悲伤。（答案仅供参考，每个人都会有自己的见解，言之有据即可。）

8.文句评析。

①“这好极！他，——怎样？„„”（“他”指闰土）“他？„„他景况也很不如意——”母亲说着，便向房外看„„“也”表明母亲很明白儿子目前的处境，体现出母亲对儿子的关爱。同时母亲把“我”和“他”（即闰土）相提并论，表明母亲很尊重“我”和闰土之间的友谊，并没有因为闰土是一个贫穷的农民而看不起他。

②便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“正”表明水生让“我”又看到了二十年前的闰土。他和儿时的闰土一样聪明，能干，富有活力。“只”表示转折，表明了闰土的生活相当困难，他虽然也很爱自己的孩子，但已没有能力让孩子吃得好一些，为他买银项圈了。

③宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。“却”字含义丰富，虽然闰土和“我”之间有了巨大的隔阂，但后辈们“还是一气”没有受到封建世俗的毒害，这让“我”有了些许安慰。

9.在课文中找出描写环境的语句，并说说它的作用。

12段：明朗、美丽、令人神往，2段：晦暗、萧条、令人悲凉。描写了故乡的萧条景象，渲染了沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。88段：再现月下瓜地景象，表现对新生活充满希望。

10.作者离开故乡时有真的不留恋吗？他的心情是怎样的？

并非真的不留恋，人与人之间的隔膜使作者气闷，闰土的变化使作者悲哀。对现实中的故乡情景以及故乡的人感到失望，离故乡时既伤感又悲哀。同时对故乡又是抱着希望的，既想离开又很留恋。

11.为什么“我想到希望，忽然害怕起来”？

因为我的希望是让后辈过幸福的生活，但社会的黑暗，困难重重，害怕希望不能实现。

12.最后一个自然段，作者把“希望”比作“路”。这段话有什么含义？

表达了作者怎样的思想感情？作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。表达了“我”对“新生活”一定会来临的坚定信心。

13.闰土在“迅哥儿”让他挑选一些东西时，拣了香炉和烛台，联系前文闰土叫少年好友“迅哥儿”为“老爷”的情节，请你对“拣香炉”的情节作简要分析。

闰土“拣香炉”与“叫老爷”的做法一样，思想上受封建观念的影响，不同的“叫老爷”反映了等级观念对闰土的束缚；“拣香炉”则说明闰土生活贫困，受封建迷信思想愚弄之深。两者都说明闰土迟钝麻木。

14.文中的三个“辛苦”的意思各是什么？

我”的“辛苦”指奔波劳碌；闰土的“辛苦”指辛勤劳苦；别人的“辛苦”指处心积虑、挖空心思。

15.闰土的愿望是什么？“我”的愿望又是什么？为什么说闰土的愿望的“切近”而“我”的愿望的“茫远”？

闰土的愿望是使一家人免受饥寒，得以温饱，“我”的愿望是创建一种“为我们所未经生活过的”“新的生活”。“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而茫远。