曹坪中学创建市级绿色校园工作汇报

第一篇：曹坪中学创建市级绿色校园工作汇报

让环境育人

创绿色校园

-----柞水曹坪中学创建市级“绿色校园”工作汇报

曹坪初级中学位于柞水县东北部金井河中上游，地处曹坪镇中心地带。学校创建于1955年，服务半径辖2个乡镇，19个行政村，两万五千余人。属柞水县永久保留的初级中学。

现学校占地面积17900平方米，教学、实验、宿舍、餐厅等楼计8幢，建筑面积9475平方米，共有图书16000册，教学仪器6053件，固定资产达800万元。

学校经过“两基”、“普实”、“校安工程”、“均衡县”、“双创”等项目工程达标验收，办学条件明显改善，教育教学质量大幅度提升，先后被命名商洛市标准化初级中学，县级绿色校园，商洛市“文明校园”，商洛市后勤管理示范校，商洛市标准化寄宿制学校、省平安校园。学校现有教职工52人，学生545名，12个教学班。近几年，学校贯彻落实科学发展观，以创建“省标准化初级中学学、省文明校园、办人民满意教育”为抓手，遵照“关爱生命，改善环境，促进发展”的绿色办学理念，绿化美化校园，优化育人环境，加快绿色校园建设步伐。2014年初，我校制定了《柞水县曹坪中学创建市级绿色校园实施计划》，认真抓好创建“绿色校园”各项任务的落实。由于领导有力，规划科学，措施得当，我校的创建工作成效显著。

一、重视环境教育工作，形成环保氛围

1、领导重视，确保学校环境教育持续发展。学校领导十分重视环境教育和绿色校园的创建工作，学校的环境教育和绿色学校创建逐步向上发展，到目前已形成了良性循环的学校环保工作运行机制。尤其是今年，学校把“创建绿色校园”作为学校发展的长远目标；把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨。2014年3月，学校成立了由校长任组长，各职能部门负责人参加的“创建市级绿色校园”工作领导小组。领导小组制定了详尽的工作计划，各处室组、年级组都将创建绿色校园作为一项重要工作列入本部门工作计划中，从校长“第一责任人”到各处室、年级组，乃至教师、学生都进行了明确的责任分工，形成了环境教育和创建绿色校园的合力，确保学校环境教育持续发展。

2、以学生的发展为本，完善学校环境教育管理体系。学校开展环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高学生的整体素质。学期开学之初的校行政会，学校领导就研究学校环境教育发展工作，学校要求任课教师在教学的主渠道中渗透环境教育，让全校每个学生认识到环保工作的必要性，并对各相关教师进行了环境教育课程培训，进一步增强了学校进行环境教育的师资力量和师资水平。各教研组都重视在教学主渠道中渗透环境教育，并开设渗透环保教育的公开课进行全校交流，各年级各备课组均制定了环境教育渗透计划及共享资料；在研究性学习课程中，将环保兴趣小组活动纳入研究性学习课课程中，并配备专门 的指导教师指导环保兴趣小组进行活动，并进行了全校性的环保知识测试等活动，环境教育己纳入学校教学管理的主渠道。

二、加大环境建设投入，形成绿色校园

在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体”的原则，进行系统性的规划建设。学校的校园主体空间由八楼、一厅、一场以及三个绿化园区（操场绿化区、住宿绿化区、教学绿化区）有机组成。学校的教学区、生活区、运动区布局合理，校园一年四季绿意浓浓。整个校园布局紧凑，引人入胜。学校在校园文化设计理念中创设各种环境教育内容，精心设计，利用各种各样的教学空间、展示空间、休闲空间、体育锻炼空间、阅读和实验空间等开放空间，进行环保知识宣传，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。

目前我校的校园环境状况保持良好，道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮。对每一个的绿化区都设立了班级养护、卫生包干区。厕所均有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。所有的生活垃圾，每天都按时处理、清运。物理、化学实验室均装有良好的排风系统，保证及时地排除实验产生的有害气体。学校排水道经常清理，以保证污水及雨水的顺畅排出。学校地面部分硬化，以确保无扬尘现象。通过对楼道电源开关的改进、在各班中 设立节电员等措施，使全校的节水、节电工作卓有成效。校园内无卫生死角，无放养家禽，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准，食堂方便学生随时喝上卫生洁净的开水。师生宿舍经常保持整洁卫生。

三、加强环境教育工作，深入开展创建活动。

在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。因为环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到任课教师，职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“绿色校园”，这样给学生接受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。只有“硬件”和“软件”的配合，才能事半而功倍。在计划安排上，为了使学校环保工作逐步走向正轨，有计划有目标的开展环保教育工作，学校制订了近期规划和每学年落实计划。以校长挂帅的学校环境教育领导小组定期召开环境教育会议，研究检查环保工作落实情况，统筹规划学校的环境教育内容与实践活动，要求保护环境必须人人参加。通过学习，明确环境教育是打基础，最基本的就是要打好学生环境道德素质这个基础，养成他们自发自愿参与环境改造的习惯。为此，我们重点注意抓：一是环境保护的基本知识和基本技能；二是使学生掌握有 关环境保护的可持续发展的方针、政策和法规；三是环境教育道德培养和行为规范教育；四是环境心理健康教育和审美教育等。同时，学校环境教育领导小组重视档案工作的建设，环境保护方面的档案材料包括文书、图片、照片、教案等，都是在实践活动中及时分类、整理、归档的，为学校的环境教育工作提供了真实有力的依据。

我们还抓住重大环境教育契机，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识。环境教育的根本目的是要使广大学生接受环境教育，从而达到“意识、知识、态度、技能、参与”的培养目标。所以我校始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。此外，学校在“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“环境日”、“世界水日”等活动日里，组织学生进行了环保征文比赛、环境保护漫画作品征集、班级环境小报征集等一定规模的宣传活动。学校政教处、团委、学生会、各班级以重大环境日为契机，刊出了多期“创绿”黑板报、宣传专栏及倡议书，举办了多次“创绿”专栏、爱绿护绿及各项主题活动，印发了环保知识宣传小报、介绍环境知识，提倡环境道德；此外，各班级以环境保护为主题，采用多种形式，表达同学们对生存环境的关注和保护环境的愿望，同学们环境意识有了很大的提高。

四、拓宽环境教育渠道，培育绿色意识

走可持续发展的道路，让年青一代从小就树立环境意识，是素质教育中不可忽视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改 革的机遇，大力加强环保课程的渗透、开设选修和研究型活动课。我校的做法是：

首先是将可持续发展的国策引进教育指导思想，构筑了渗透型的环保教学模式。在全校开设环保兴趣小组，每月在研究性课程中固定活动一次，另根据课题需要，增加课时，灵活安排。我们把环保兴趣小组活动同其他学科一样看待，作为学校整个课程体系的必要组成部分，制定了学校环境教育读本，在具体过程中要求有教学进度，教案等教学常规。教学做到“五定”，即定时间、定科目、定教员、定年级和定制度，平时加强检查，及时反馈评估。

其次，在学科教材中力求透“绿”。化学、地理、生物、物理等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来，内容不仅仅停留在书本知识讲解，而是通过补充有关内容，突出“自然也是有生命力”的思想，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须维护它们所赖以生存的生态环境，必须亲近自然、爱护自然；一切违反自然规律的做法，不仅是愚昧无知的，而且也是唯心主义的，到头来必将遭到自然界的惩罚。另外，在专业课教学中，充分利用学科特点将环境教育融入学科教学中。

第三，我们充分地认识到学校环境教育的主渠道、主阵地是课堂教学。因此各教研组，在制定教学计划时，都注意将学科教育与环境教育的内容有机地结合起来，并做到有时间、有措施，很多老师都能在日常教学中联系当前的国内国际的环境现状及 其保护措施，将环境教育的知识渗透到课堂教学中去。政治课教师注意国内外有关环境的大事，如沙尘暴、臭氧层保护会议；体育课教师则重视环境、气候和场所对训练以及比赛成绩的影响；信息技术课教师收集有关环保的大量图片、网上资料；语文组则积极开展有关环保的主题班会或知识讲座，积极宣传环保意识。例如提出了“把碧绿还给大地，把蔚蓝还给海洋，把透明还给空气，把纯净还给自然”的口号；“只有一个地球”的班会课。这些利用现代教育信息技术环保班会，使同学们增强了环保意识，对“环保”的重要性有了更深刻的认识。

五、组织多种形式社会活动，积极参与环保实践

学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们还积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响强烈，收到了良好的效果。

1、环保知识竞赛活动。学校举办环保知识竞赛，把科学教学与环境教育很好地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教育。

2、呼唤绿色主题教育。为了让学生了解保护生物多样性的重要意义，我校多次在全体学生中开展了“呼唤绿色”主题教育系列活动，学校分年级组织了以保护生物多样性为主题的班会，让全体师生受到了良好的环保教育；语文教研组组织了保护环境课题征文活动。

3、走向社会开展实地调查。根据环境教育的特点，组织学生参加环保实践是搞好环境教育的关键。学校经常组织学生外出进行实践活动。使学生在活动中感受大自然、走近大自然，并深刻体会到环境保护的重要性。

4、积极参与社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注重发挥学生的自主作用，团委经常组织环保志愿者进社区进行环保宣传和社区环保活动，受到了社会各界的一致好评。

六、重视环境教育作用，谱写绿色文明新曲。

环境教育给学校教改不断带来新的成果。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。

1、促进了学生全面素质的提高。

环境教育提高了学生的环境认识水平，而且通过他们来促进社会、学校和家庭环境意识的提高。现在的学生是21世纪的建设主力军，环境保护事业的发展，在很大程度上将取决于他们所拥有的环境知识水平的高低和环境意识的强弱。同时，环境教育还锻炼了学生的工作意志和科学态度。通过环境教育活动使学生的全面素质和环境意识得到了提高，具有维护清洁环境的自觉意 识。全体学生在校内外不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收资源；能够树立正确、合理、科学的消费观念，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。全校师生都具有较强的环保参与意识，能够积极参加、响应各种环保行为，对社区、家庭改善环境质量做出自己的最大贡献。

2．促进了校园绿化、净化和美化，加强了学校文化建设。

学校文化是学校通过校园环境和精神氛围对学生施加影响的教育因素，它包括学校物质文化、制度文化和精神文化等多方面的内容，其中绿化、净化、美化校园则是显性的物质环境。在学校环境教育的推动下，我校进一步加强了精神文明建设。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏、讲座等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。

3．促进了学生个性特长发展。

学校的教育改革为发展学生个性特长带来了机遇，并为他们成才创设了良好的条件。我校不少学生对环境教育感兴趣，每个年级均有学生参加校环保小组，在教师的指导下，这些学生刻苦钻研，取得了良好的环保教育效果。

4．绿色教育还有效推动了我校的教改，促进了环境教育的教育科研。

绿色教育采用探究式的教学方法及课堂教学中营造的师生间民主平等的气氛，即民主化教学思想大大推动了我校各学科的课堂教学改革，有效落实了素质数育。在全校，绝大部分教师都注意运用启发式、讨论式教学方法进行教学，教学中采用小组讨论、学生质疑问难、师生互学互助、重视动手实践等形式和环节，有效激发了学生的学习兴趣，同时较好体现学生主体、教师主导的原则。

七、存在问题和今后设想

我们虽然在环境教育上作了一些工作，但与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识和环境道德，还要做持续不断的努力。在环境教材的开发和应用上，要吸收先进学校的成功经验，引进和借鉴各种优秀环境教材，建设适合我校学生特点的，与我校教育相结合的特色教材。同时，我们希望在走出课堂，开阔学生视野，接触环保实际，提高学生对环保的感性认识方面，做出更多的探索和努力。对于下一阶段的工作，我们力图按照“纵向深化，横向拓展”的原则将绿色教育推向一个新阶段。“纵向深化”将以学校的具体实际为着眼点，立足于未来，扎扎实实做到以校为本，大力开展校本研究、校本培训和校本课程的开发。“横向拓展”继续对周边学校及社区发挥辐射作用，让更多的人、组织纳入绿色教育的阵营，让更多的孩子从绿色教育中受益。

创建“绿色校园”，是我们不懈的追求。我们将上下一致，同心协力，进一步全面理解“绿色校园”的实质与内涵，提高全校师生的环保意识，扎实有效地开展环保活动，不断加强、巩固环保成果，力争使我校的环境教育更上一层楼，朝着商洛市“绿色校园”的目标切实前进，开创“绿色校园”工作新局面。

二〇一四年七月二十日

第二篇：泸水县民族中学创建绿色校园工作汇报

泸水县民族中学 创建绿色学校工作汇报

泸水县民族中学始建于1986年9月，位于州政府所在地六库往北23公里处的大兴地乡政府所在地，是一所具有民族文化、体育运动和勤工俭学特色的云南省普通初中一级三等学校。

学校现有14个教学班，在校学生739人，其中，少数民族学生占99%。教职工64人，党员16人，专任教师52人（副高9人，中职17人），其中，本科学历43人，学历合格率100%。管理人员4人，工勤人员9人，学校占地总面积28739平方米，校舍总面积9150平方米，生均校舍面积12.6平方米。学校体育场面积6130平方米，建立了校园局域网和理科实验室，实验器材配备基本达标。学校有69台计算机，14套多媒体设备，实现了“班班通”；安装了两套校园摄像监控系统和80万册的电子图书，藏书10265册。

学校确立了“以人为本，以爱育人”的办学理念，坚持“把学校办成理念先进、管理科学、队伍精良、设施完备、环境优美、特色鲜明的州级名校”的办学目标和“志存高远、行为规范、思维活跃、勇于创新”的育人目标。严格履行“让社会满意、让家长放

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心、让学生成才、树文明校风”的社会承诺。积淀了“博学、严谨、谦和、善诱”、“尊师、守纪、勤学、争先”和“团结、文明、求实、进取”的优良教风、学风和校风。提出了 “有激情、固常规、抓特色、寻变化、见成效”的总体工作要求；积极构建完善的学习培训体系，努力创建“学习型学校”；广泛开展音乐、书画、体育、舞蹈等兴趣小组活动，加强校园文化建设，构建多元育人模式。加强课堂教学模式改革，全面转变传统的教育教学理念，将新课程理念真正落到实处，以“导学稿”教学为突破口，深入落实“先学后教、教学合一”的教学理念，注重学生的主体地位，以学生的发展为根本，注重学生学习能力的培养，减轻学生的课业负担，努力构建自主学习课堂，提高课堂教学效率，不断推动教育教学质量的提高。

在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，学校取得了优异的成绩。学校被省委宣传部等四部门评为“向徐洪刚同志学习先进集体”，被县委、政府授予“花园式办公区合格单位”称号及“五星级文明办公区”称号，工会被评为“省级先进集体”,“州级先进职工之家”，团总支被共青团泸水县委授予“五四红旗团总支”称号。被中央教育科学研究所评为2006——2007全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题—

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—“有效推进区域教师专业化发展”研究与实验工作先进集体。2008年被云南省环境保护局、云南省教育厅命名为“第四批云南省绿色学校”。2008—2009获县级学校管理二等奖。2010年获“州级文明单位”称号。

多年来，我校在上级有关部门的领导下，加大学校育人环境建设力度，学校积极开展环境教育和创建“绿色学校”活动，努力提高全校师生的环境意识，积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，我校环境保护事业取得了显著成效。

一、加强领导，使环境教育制度化和规范化

学校领导十分重视创建绿色学校的工作，从2005年起就制定了创建绿色学校的实施方案，成立了以校长为组长，副校长和政教主任为副组长，包括教务处、政教处、团总支、总务处、教科室等部门负责人和各班班主任为成员的领导小组，下设办公室，具体负责组织绿色学校的创建工作。学校领导把创建“绿色学校”纳入学校工作计划，在资金等方面保证环境教育活动的需要，真正落实创建“绿色学校”的工作和日常的环保教育工作。

学校通过全校教职工大会、举办专题讲座、派出学习等多种形式对教职工进行有关环境、环保等方面知识的学习，引导教师明确创建“绿色学校”的重要意义。让全体师生充分认识开展绿色学校

/ 9 的创建活动，是素质教育的重要组成部分，有利于增强师生的环保意识，有利于学校的可持续的发展。

为了提高全体师生的环境素养，强化学校环境管理，学校通过建立、完善环境保护教育的相关制度，把创建“绿色学校”同规范化管理结合起来，使环境保护宣传教育活动更趋规范化、正常化。通过建立、健全各项规章制度，尽快形成绿色学校建设的长效机制。

二、学科渗透，提高学生的环保意识

学校重视课堂教育主渠道，将环境教育渗透到各科教学之中。课堂教学是学校教育的主阵地，在各科教学中，我校教师结合各学科教学，使环境教育同课堂教学有机结合起来。即采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，我们要求语文、数学、英语、生物、美术等学科，把环境问题与教学内容有机地结合起来，使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有初步的认识和了解。各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点，努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。

三、狠抓养成教育，培养良好的环保行为习惯

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学校通过晨会、班会和校会组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》；学年初举行新生入学典礼及为期一周的行为规范训练，包括：体育教师负责队形队列的集中练习，班主任传授被子的折叠、洗漱工具的整齐摆放及刷牙漱口等日常生活技能；教育学生不吃零食、不要随地吐痰、不乱攀折花草树木、不乱丢果皮纸屑、不乱起哄吵闹、衣着整洁、不涂脂抹粉佩戴首饰、男生不留长发等，加强文明行为习惯的培养；要求学生养成良好的卫生习惯，勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服等；组织学生学习环保知识，办好环保板报；通过评选“文明宿舍”活动，规范宿舍管理，促进学生逐步养成良好行为习惯。

四、注重践行，寓环境教育于活动之中

我们把绿色学校的创建作为学校德育工作的重要内容，开展多种形式的环保教育宣传活动，寓教育于各种活动之中。

⑴我们每周都要进行一次全校班级卫生评比活动，得分最高的班级获得“卫生流动红旗”，每月进行一次“文明宿舍”评选活动。

⑵每年的3月12日植树节组织师生开展植树活动，绿化、美化、净化校园。

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⑶在每年4月22日的地球日、6月5日的世界环境日，开展专题教育活动，如专题讲座、出板报、演讲比赛、环保征文等活动，了解环保知识，提高环保意识。

⑷学校大力宣传加强环保的意义，定期或不定期出版环保宣传专栏，在校会、班会上经常进行环保宣传，组织学生观看有关环保影片、图片展览，开展环保主题班会，带领学生深入社区开展清扫大街等公益活动。

(5)假期让学生开展环保调查，并撰写环保调查报告或向上级环保部门提出环保建议和措施。

五、加速校园环境建设，优化、美化育人环境

学校精心规划，投入大量资金搞绿化，绿化面积逐年增多，达5000多平方米。

在教学大楼、综合楼前面，种植了象征默默无闻、无私奉献的人民教师形象的一长排米兰花，修建了一条横穿校园的水质清澈见底的排水沟，用于浇灌校园里的花草树木。校园正中是我校的主体绿化带，一棵挺拔的大青树，常年青翠欲滴，树下摆满了种着各种各样花草的花盆，花香扑鼻，沁人心脾。花园里种植有遍地黄金、杜鹃、缅桂、茶花等各种各样的花，常年次第开放。校园跑道旁、教职工宿舍和学生宿舍前，都种上了榕树、棕榈等各种常绿植物，6 / 9

校园里还栽种有多棵凤凰树，每当凤凰树花开的季节，郁郁葱葱、青枝绿叶间点缀着簇簇红红的凤凰花，使不少来访我校的领导、学生家长和客人驻足观赏，流连忘返。在墙角、屋后、路边的小块零星空地等地方，凡是可绿化的地方我们都种植了草皮和红薯藤，除了建筑、跑道、运动场地以外，几乎都是绿化地，绿化面积占校园总面积的近1/3。我校语文教师密文昌老师在《怒江教育》上发表的《寂寞的凤凰树》、《四季飘香的米兰》等散文，生动形象地描绘了我校优美的校园生态环境。

我校充分利用现有的10多亩劳动实践基地，积极开展种植业。各班级根据市场需求及不同季节，种植多种蔬菜，使学生学到一定的生产知识和劳动技能，培养了学生热爱劳动、艰苦奋斗的道德品质，同时，使校园一年四季充满绿色，绿化、美化了校园。

学校不断净化校园环境。学校发动全体师生，发扬自力更生、艰苦奋斗精神，修建了一条长达50多米的垃圾输送通道，把校园内产生的垃圾运送到校园外垃圾处理场，并及时焚烧处理，避免校园环境的污染与破坏。在校园内设置了写有环保标语的外形美观的小型垃圾箱，对垃圾实行分类处理，不能重复利用的予以焚烧，能重复利用的则卖给垃圾回收站。加强对学校环境卫生的管理，实行责任追究制，做好日常的检查督促工作，值周教师每天都要记录各班

/ 9 的卫生状况，各班级做到每日三次小扫，每周两次大扫，保持校园常年清洁卫生，做到校园净化、教室美化、厕所干净、宿舍整洁、食堂和服务部符合卫生标准。学生餐厅里安置了用不锈钢制成的碗柜，要求学生做到碗筷摆放整齐。严禁师生使用一次性筷子和用塑料袋购物，节约资源和减少了白色污染。大力开展节水节电活动，有完善的节电、节水措施，在每座水池上都写有“请节约用水”的提示语，要求学生做到用水后不忘关水龙头，离开教室随手关电灯。

我校始终将环境教育工作作为学校工作的一个重要组织部分，组织机构健全、管理到位；学校环境优美，绿树成茵，四季鲜花绽放，人与自然和谐相处；重视对教师的环保知识培训；注重学科教学中渗透环境教育；狠抓养成教育，培养学生良好的环保行为习惯；利用校园广播、宣传专栏、黑板报、晨会、班会等多种形式对学生进行环境教育，积极组织学生参加各种环保活动，不断提高学生的环保意识；学校加速校园环境建设，优化、美化育人环境并成效显著。

泸水县民族中学 2012年4月10日

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第三篇：曹坪中学创建语言文字规范化示范校

柞水县曹坪中学

创建市级语言文字规范化示范校实施方案

为了进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》和省、市的有关文件精神，促进我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，充分发挥学校在全社会语言文字工作中的基础作用，推动语言文字工作向纵深发展，提高我校语言文字工作的整体水平，推动学生规范使用、宣传语言文字，激发学生的学习兴趣。争取早日达到市级语言文字规范化示范校的要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法规为依据，本着教书育人，争做文明公民，响应“中华颂全球华人学生及全国学生规范书写”的号召，从我校语言文字应用的客观实际出发，提高认识、统筹规划、突出重点，并通过目标管理，自查评估等措施，逐步建立健全语言文字工作机制和管理体制，推动我校语言文字管理走上制度化、规范化、科学化的轨道。

二、总体目标

在县教育体育局的统一领导下，把语言文字工作纳入学校综合治理和精神文明建设总体规划，列入学校工作的议事日程和学校长远规划。加强领导，建立网络，制订计划，健全制度，强化管理，达到标准。目标是到2015年我校教师和学生的普通话水平达到规定要求。普通话成为学校的教学语言：即师生在教学

中使用普通话；成为学校的校园语言：即师生员工在教育、教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。校园环境、公共场所、教室、办公室、教师备课、讲义、板书、作业批改评语、学生作业用字符合国家颁布的规范标准和要求，彻底改变目前存在的讲话不文明、规范，书写潦草，无章法。

三、具体措施

1、加强领导，贯彻政策法规。学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中，应有专人负责。

成立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校语言文字规范化工作。组 长：王 燕副组长：陈昌水、杨前庚、陈绪勇成员：郭复汉、李超、李忠旗、郑海军、赵安禄、全校语文教师、及各学科教研组长。领导小组下设办公室，主任：杨前庚成员：赵安禄、李超、李忠旗、创建活动的具体事务由办公室负责，赵安禄负责办公。

工作专班下设五个小组，具体负责各项工作的落实到位。

（1）档案组：组长：李忠旗成 员：赵安禄

（2）宣传组：组长：杨前庚成员：朱璐陈富海胡大年

（3）资料组：组长：李超成员：各学科教研组长

2、营造氛围，加大宣传力度。在学校大门外、各教学楼楼道内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。①大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。②走上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、讲义、考试试卷和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。办主体板报，举行专题讲座。语文教师起引领作用。

3、落实管理，强化监督检查。一要将普及普通话和用字规范化纳入到学校素质教育、学校常规管理中来，采取有效措施，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中来。二要开展关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的研究性学习。三要继续加强语文教师和新任教师的语言文字基本功训练、考核，争取人人达标、过关。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为招聘、录用教师必备的资格条件。四要积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。在曹坪中学网站，宣传《中华

人民共和国国家通用语言文字法》，介绍普通话规范知识，汉字规范知识，发布学校创建示范校活动实施方案及有关要求和安排等。五要规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化，及时整理归档，并专档保管。

4、强化培训，提高普及程度。一要学校所有教学活动必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。年龄大的教师，必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。其中，语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上；非语文教师和职员要达到二级乙等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。二要使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。三要通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。尤其是学校周边，及辖区的乡镇在使用语言文字规范化方面有明显的改观。四要积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。如开展这方面的演讲赛、辩论赛。组织学生点评影视中的语言文字不规范现象，搜集整理成语、谚语，地方语言。

5、净化环境，规范校园用字。一要全面检查学校的公文材料、通知栏、名称牌、标志牌、指示牌、标语、电子屏幕、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。二要全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷、作业、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

四、主要工作任务

1、积极营造浓厚的推普宣传氛围，根据实际情况及时调整、充实，建立覆盖全校的语言文字工作网络。在校门口、教学楼处张贴推普宣传标语、横幅。在报栏内张贴《国家通用语言文字法》以及与之相关的宣传画。如标语：说普通话，写规范字，做文明人；人人都讲普通话，个个都是文明人；小手拉大手，共说普通话。

2、把推广普通话活动与重大节日活动有机结合起来，各班级在学期初必须制定专门时间开展课外活动（每周周四下午第8节），每年召开一次“雅言传承文明、经典浸润人生—— 中华经典诗文诵读活动”。

3、档案室要在本学期整理好我校语言文字工作的档案材料。

4、教务处、语文科组要在本学期根据“评估标准”制定有关语言文字规范化的师资管理条例。组织学生正常的开展各种活动。加对强教学活动使用语言文字规范的监督。

5、校团委、语文科组要结合学校工作和学校的活动实际开

展语言文字规范化的学生活动，制定有关语言文字规范化的学生管理条例。

6、校团委、语文科组要搞好语言文字规范化的宣传工作，充分利用好学校广播站、学校橱窗、学校网站的宣传阵地作用，每周课外活动时间安排相关知识的广播。每学期安排一次国旗下讲话和朗诵、演讲比赛，认真宣传相关语言文字法。继续完善制作校图书馆、各幢教学楼、食堂等公共场所使用规范语言文字的固定提示牌。

7、语文教研组组组织一次全校性的语言文字规范化知识大赛。相关任课教师要对学生熟练掌握汉语拼音进行强化训练。组织语文教师开展推普专题活动，列出易错字、多音字、不规范用字；并做专题汇报。尤其是我校学生在作文方面存在的问题。语文科组组织以语言文字规范为主题的讲座。

8、教师用字平时要规范，应自查讲义等教学资料，纠正不规范字。教师要督促学生的作业、作文等用字的规范。校园用字不规范的通知、海报、奖状等一律不准张贴。适当开展铲出小广告、小标语活动。深入街道、乡村，走进家庭，争当家长的小老师，影响家庭带动社区。

9、语文教师起模范带头作用，每人包抓四名在语言文字规范化方面存在突出问题的学生，跟踪服务，限期改正，并作好记录。

第四篇：曹坪中学2015教研工作

曹坪中学2014-2015第二学期教研工作计划

为了提高教学质量，转变学风，大力开展素质教育，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展，特制订本计划。

一、抓学习，强研究，努力提高课堂教学效率

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。教师要结合暑期学习内容和和学校工作计划，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要研读一部教学教研著作，并记好学习笔记不得少于5000字，并准备好所研究专著的心得体会，学校每学期最后一个月开展汇报交流会，奖优罚劣。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，制作课件不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正

意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于5篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思上报教研组，参加学校展评，学校对优秀作品给予奖励。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加县组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、抓好教研组工作。

学校今年优化组合，为了充分发挥教研组的作用，选拔骨干教师担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生、史地政、综合教研组组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次，详实的安排出每个月的具体活动。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师要积极参与教研组的活动，积极完成教研组安排的任务。教研组长要对每个教师的学习，参加活动，完成任务情况作详细记录，纳入年终的绩效考核。个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点，做好点名。活动内容要详细记录，收集并整理好资料上报学校。

3、坚持集体教研活动。

教研组根据学校安排每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教研处。

4、学校充分发挥骨干、年长教师在教科研中的带头作用，开展拜师会。县级骨干教师每人每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上骨干教师每人每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。

三、大力开展素质教育，全面培养学生学习兴趣。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论，以素质教育为主。学校成立篮球、羽毛球、乒乓球队、书法、绘画、写作、音乐、数学、英语等兴趣小组，按时开展活动。大力推广普通话，提高学生汉字的书写能力。

四、教研组继续开展听评课活动提高教师的教学水平。

（一）教研组有重点的听取本组教师的课，组织好评课活动。每位教师上好达标课。每组择优推荐两名教师参加学校的优秀教师评选活

动。

（二）学校组织优质课评选：在教研组评选的基础上（每个教研组推荐两名教师参加学校评选），学校评出校级优质课教师，给予奖励，发给优质课证书。

（三）每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

（四）学校根据各组的工作情况年终评选优秀教研组长并给予奖励。

五、开展对教师的业务培训活动

本学期开展对教师的教学环节的业务培训活动。主要包括备课、讲课批改作业、听课、评课、教学反思等方面开展培训。

（一）备课要精。备好学生、教材、教法等。

（二）讲课。尽量少讲，把课堂还给学生。讲课要生动，调动学生的情趣。

（三）批改作业。作业批改要细，个别学生作业要面批，及时指出错误并更正，做好批改记录，练习册也要尽量批阅。

（四）听课。听课要认真作好记录，做好对教师、学生的点评。

（五）评课。评课要积极发言，敢于直面不足，关注学生的发展。

（六）反思。反思要到位，少讲优点，多谈不足和改进。

六、开展教师专业培训和技能竞赛活动。

七、开发校本丛书。如《学生作文选》、《教师论文集》等。

八、以教研组为单位开展针对本组学科实际问题的微型课题研究。本学期主要活动： 三月份：

1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。

2、成立备课组（以教研组为单位）开展集体备课，教研活动。

3、开展高效课堂名师示范引领课活动（各教研组选拔骨干教师上好示范课）和结对帮扶。

4、体音美组组建各类兴趣小组。

5、抓好学生读书活动，规范学生读书笔记的书写。

6、开展学习的平台交流活动，多上传教学随想，体会。

7、组织举行“三笔字”大赛，选拔4名选手参加片区大赛。

四月份：

1、开展组内达标课教学活动。

2、完成经典诵读读书笔记。

3、各类兴趣小组开展活动。

4、开展高效课堂教学活动。五月份：

1、各教研组开展相关活动。

2、完成优秀作文集。

3、开展“经典诵读’。方面的诗歌朗诵。

六月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、做好期末复习的指导检查。

3、教师听课、评课方面的业务培训及交流活动。

4、做好中考考前的复习指导。七月 份：

1、各教研组工作总结。

2、各教研组组上交相关资料。

曹坪中学教研处2015年3月10日

第五篇：中学创建平安校园工作汇报

中学创建平安校园工作汇报

xx市xx中学创建平安校园工作汇报

xx年是建国六十周年，xx解放六十周年；是xx区教育改革与发展的重要之年；是全面贯彻中小学管理规范和精细化管理的各项要求力争取得突破之年；是开展新一轮“平安校园”创建之年。我校坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“加强安全管理，打造平安校园”为主题，认真贯彻xx省《关于全省开展“平安xx”活动的实施意见》文件精神和区教育局创建平安校园的有关要求，动员和组织广大师生扎实开展平安创建活动，取得了显著成绩。现将平安创建活动的情况汇报如下。

一、领导高度重视，健全组织和工作制度

1、统一认识，健全组织。

我校党支部、校长室对学校创建平安校园工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以xx大精神和“xxxx”的重要思想以及xx省创建“平安校园”工作的通知为指针，全面贯彻落实通知精神，加强安全管理。在统一认识的前提下，学校成立了以徐国庆校长为组长的创建领导小组，使创建工作有了强有力的组织保证。

2、建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。建立中层干部护导制度，食品卫生管理制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开行政会、班主任会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市、县安全检查，督促有关部门及时整改，确保学校创建工作的有秩开展。建章立制，完善制度。学校制定的种类制度主要有：《重点要害部位安全保卫制度》、《门卫制度》、《防火安全检查制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》、《保管室规章制度》等。

3、层层落实安全责任制。

按“谁主管谁负责”的原则，校长与各部门签订安全目标责任状，德育主任与年级组长签订安全目标责任状，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项安全工作进行检查打分，作为期末评选“先进班级”的重要依据。

二、措施落实到位，人防、技防有机结合

1、加强硬件建设，采用人防、技防相结合。学校在会计室、电脑室、电子阅览室等重点部门安装防盗门、防盗窗，并安装电子监控系统。

2、加强门卫保安管理，我校制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关，实行24小时值班。严格执行车辆出入制度、来宾登记制度。其次，加强领导值班，每天安排两位领导密切关注校园情况。节假日、春节前、恶劣天气学校主要领导24小时值班。

3、加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，近几年没有出现违法犯罪学生。本章链接：

4、每周进行安全工作自查，每月进行学校安全检查，每月进行安全各种总结并汇报教育局。加强消防安全检查工作，各处室、教学楼过道配备灭火器材，对实验室危险物品进行双人双锁管理，确保安全。

5、严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。

三、加强法制教育，创建和谐校园。

1、加强法制教育。学校深入开展“xx”普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《xx省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反xx教育。每学期聘请交警九大队同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、开足开齐法制课，学校把法制课纳入正常的教育教学中去，各年级每学年都安排了法制课，有专人负责上课，教导处对法制课的授课情况定期检查。学校还开展了法制手抄报评比活动，毒品知识竞赛活动，让学生增强法律意识，了解毒品知识，并远离毒品。

3、建立通报制度。学校每逢举行重大活动预先制定好活动计划和应急预案，并及时上报教育局。建立了重大事件应急反应制度，学校制定了《重大事件应急预案》，规范了当出现诸如暴力事件、食物中毒事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故、校车交通事故等突发事件时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。

此外，学校充分发挥心理咨询室的作用，积极开展个体辅导和团体辅导，定期编写心理小报《xx》，有效地将一些安全隐患消灭在萌芽中。

四、存在问题

本学期，xx街道城管中队在学校门口道路上安排了一名城管队员执勤，学校门口摆摊设点、无证经营情况大为减少。但仍然存在校园周边隐患。

学校200米范围xx路上有洗头房等不健康娱乐场所，而且靠近街道办事处，无论是从维护政府形象角度还是从优化未成年人成长环境角度都不太适合，如能取缔最好。

从校门口西行与xx交界处，经常停靠大型载重汽车，影响学生放学行车视线，是一处交通安全隐患。

通过创建平安校园活动，我们优化了育人环境，提高了全体师生对创建平安校园工作的认识，促进了学校整体工作和学生素质的全面发展，也受到了社会的好评。我们决心以xx届二中全会精神和 “xxxx”的重要思想和市、区有关文件为指针，进一步加强管理，为创建平安xx、平安xx、平安校园作出更大贡献。

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