理工大学数学老师人文教育论文发表

第一篇：理工大学数学老师人文教育论文发表

理工大学数学老师人文教育论文发表

大学数学教育如何倡导人文精神

摘要：人文精神是一种以人为本的精神，也是现代学生所需要的一种精神。在大学数学中倡导人文精神就要把人文精神体现在教学里，从而培养学生的人文精神。本文笔者先对人文精神内涵的进行分析，然后研究当前大学数学教育倡导人文精神的现状，深刻阐述了大学数学教育中倡导人文精神的重要意义，最后给出了大学数学教育中培养人文精神方法和途径。关键词：大学；数学教育；倡导；人文精神；途径

人文精神在我国古代教育中便十分重视，人文指人类社会的各种文化现象。人文是人类，或者一个民族共同具有的价值观和行为规范。在以英语为母语的国家，人文精神翻译出来就是人文主义，人道主义。值得一提的是，文艺复兴时期的思想浪潮里便开始出现对人文精神的追求和颂扬。人文精神，简单来说，就是以人为本的精神。倡导人文精神的大学数学教育中就是一切从人出发，以学生为目标的教育。由于时代不断的发展，人文精神的内涵也得到不断的补充，现代人文精神包含人本观念，个人观念和自由观念。1浅谈当前大学数学教育中人文精神的倡导现状 本文作者：曲老师 单位：陕西理工大学

理工大学数学老师人文教育论文发表联系期刊杨编辑微信： L u n w e n F z 当前我国的大学数学教育中都渗透了人文精神的要素，大学数学教师也注重培养学生的人文精神，然而我国的教育由于分得太细，太早，急于培养社会需要的人才，忽视了对学生人文精神的关怀和培养。这就使得虽然不少学生专业能力方面很优秀，在人文精神方面却很匮乏。不少大学数学教师在上课的时候只关注学生的表现和学习情况，对人文精神关注的比较少。有些教师对人文精神渗透大学数学教育的意识不高。1.1大学数学教育工作者对人文精神倡导的意识薄弱 大多数大学数学教育工作者在教学中认真负责，备课详细，在课后也会耐心的解决同学们的疑惑。但是，他们的人文精神倡导的意识薄弱，认为自己的工作就是教授好数学课程，人文精神的培养由辅导员来承担。其实任何一门学科在教授科目知识的同时都承担着人文精神的渗透和培养，大学数学这门课程更是如此。还有一些大学数学教育工作者没有意识到人文精神的重要性，在这个日渐发达人心却越来越浮躁追求功名利益的社会，培养学生的人文精神是自我的精神价值的升华。学生需要学好科学文化精神，也需要具备良好的人文精神，这样的人才才是社会所需要的人才，无论对于学生自己还是对于这个社会来说这一点都是至关重要的。

1.2大学数学教学方式存在问题

传统的大学教学方式是呆板的板书讲解和枯燥难以理解的公式，这很难激起学生的学习热情，再加上大学数学教师口若悬河的语言，更是令人感到头痛。这就使得人文精神非常缺乏，大学数学教师对学生的成长缺乏关注，留出很多的课堂时间给他们思考和提问。如果继续采用这样的大学数学教学方式，不积极引导学生，激发他们的学习兴趣和热情，那么人文精神的倡导工作将会一筹莫展。在大学数学课程中成绩优秀的学生走入社会将会感受到人文精神的缺失对于工作多么重要。

2在大学数学教育中倡导人文精神的意义

上面我们分析了当前大学数学教学中人文精神的现状，大学数学教育工作者对人文精神倡导的意识薄弱，大学数学教学存在问题，这些都是我们要正视的问题。倡导人文精神的意义是什么，笔者给出以下意义。

2.1大学数学教育中人文精神的倡导是教育的内涵要求

新课改教育理念中指出，学生是全面发挥的人，要促进学生的德育工作。这里所说的德育工作就是指学生人文精神的培养，因此，在大学数学教学中倡导人文精神是教育的内涵要求。当今社会所需要的不仅是成绩优秀的学生，更要品德优良具有人文精神的学生。人文精神的培养对于大学数学教育任务是重中之重，所以，大学数学教育工作者在教学时一定要注重人文精神的渗入和培养学生的人文精神。

2.2大学数学教育中人文精神的倡导是培养学生人文精神的重要手段 在大学数学教育中倡导人文精神是培养学生人文精神的重要手段，当前在应试教育下，教育工作者，家长和学生对人文精神的培养都缺乏关注。因此，倡导人文精神是培养学生的重要手段。教学工作者，家长，学生都应该引起重视。通过人文精神的倡导，教育工作者把人文精神融入课堂教学，培养学生的人文精神。家长把人文精神的培养放在一个与学习成绩提高同样重要的高度。学生在平时也注重自己的人文精神培养，是自己成为一个有道德有品质的好学生。

3大学数学教育中倡导人文精神的方法与途径

通过深刻阐述在大学数学教育中倡导人文精神的意义，面对当前的现状，解决当前面临的问题就显得特别急迫了。如何解决这些问题呢，对此，笔者给出了以下在大学数学教育中倡导人文精神的方法和途径。

3.1增强大学数学教育工作者的人文精神培养意识 一些大学数学教育工作者的人文精神意识薄弱，在这个日渐发达人心却越来越浮躁追求功名利益的社会，他们应该意识到学生需要学好科学文化精神，也需要具备良好的人文精神，这样的人才才是社会所需要的人才。因此，要增强大学数学教育工作者的人文培养意识。大学数学教育工作者要认真研读教学大纲要求，把每一位学生的人文精神培养渗透教学的方方面面。大学数学教师在课堂上要多给学生思考问题的时间，要充分关注到每一位学生的心理状态，行为修养。即使有的时候大学数学的课程有限，但是不要忘记培养学生的人文精神是一生的事情，对于学生的成长和以后找工作都是非常有利的。大学数学教师的人文精神和其他学科的人文精神培养都是同等重要的，大学数学教师必须把培养品学兼优的学生当成自己的目标，而不仅仅是培养学习优异的学生。3.2在大学数学教育中结合数学的发展史 数学历史经历了一个非常漫长的发展过程，在这个过程中涌现了许多非常优秀的数学家，出现了非常多神奇的数学公式和数学知识。所以说，数学的发展史就是一部具有人文关怀的历史，这是数学方面独特的文化和人文精神。大学数学教育中要倡导人文精神就可以好好利用数学的发展史，发展史里包含着人文精神的方方面面内容。大学数学工作者在教授知识时可以多讲讲数学发展史，或者是遇到一个公式时讲讲公式的发现者和发现的由来。运用这样的方式不仅可以提高学生的专注力，激发学生学习的热情使原本枯燥无味的数学课堂变得丰富起来，还可以起到培养学生人文精神的作用。因此，大学数学工作者在教学时候要多利用数学发展历史，结合数学的发展历史达到培养学生人文精神的目的。3.3提高对学生的人文关怀培养学生的人文精神

大学生是大学数学教育人文精神倡导的对象和培养的主体，在应试教育下，许多学生缺乏人文关怀和人文精神也是我们必须要清醒看到的一个问题。当前不少大学生埋头于科技理论知识的学习，不注重伦理道德修养和人文精神。在中考高考升学的压力下，每一位家长都抱着望子成龙望女成凤的期盼，对孩子学习成绩过度看重而忽视了家庭教育中重要的人文精神的培养。因此，我们要在大学数学教育中采取各种方法倡导人文精神，提高对学生人文关怀，从而提高学生的人文精神。4结语

人文精神的内涵在不断的得到丰富，在大学数学中倡导精神是一件重要有意义的事情。笔者相信，通过努力，大学数学教育倡导人文精神将取得更大成绩。参考文献：

［1］傅建军.大学数学教育中的人文精神［J］.时代教育，2014（09）:235.［2］刘达卓.数学教育社会学：一个人文主义的观照［D］.西安:陕西师范大学，2016.［3］朱存斌.数学文化融入大学数学教学的初步探究［D］.合肥:安徽大学，2014.

第二篇：教育教学论文怎么发表

教育教学论文怎么发表？

一、教育教学论文结构

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。

1.论文题目

要求准确、简练、醒目、新颖。2.目录

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）4.内容提要

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。3.关键词定义

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标

期刊编辑Q993383282引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

4.论文正文

（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。5.参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

二、发表论文的过程

1.投稿-审稿-用稿通知-办理相斧正编辑Q1366273999关费用-出刊-邮递样刊

一般作者先了解期刊，选定期刊后，找到投稿方式，部分期刊要求书面形式投稿。大部分是采用电子稿件形式。

2.发表论文审核时间

一般普通刊物（省级、国家级）审核时间为一周，高质量的杂志，审核时间为14-20天。核心期刊审核时间一般为4个月，须经过初审、复审、终审三道程序。3.期刊的级别问题

国家没有对期刊进行级别划分。但各单位一般根据期刊的主管单位的级别来对期刊划为省级期刊和国家级期刊。省级期刊主管单位是省级单位。国家级期刊主管单位是国家部门或直属部门。

第三篇：教育教学论文发表

试析关于音乐专业学生的就业导向

为解决好音乐专业大学毕业生的就业间题，学校对学生的培养要多元化，专业设置要合理化，并要做好大学生就业前的培训指导工作，帮助学生寻找广泛的就业渠道。

当前高校毕业生人数逐年在增多，大学生整体的就业难问题已成为社会各界共同关注的热点问题。作为一名音乐教师，我想对音乐学院毕业生的就业导向谈几点粗浅看法。

一、学校对学生培养的多元化

音乐专业大致包含有:声乐、器乐、舞蹈、作曲理论、合唱指挥等专业。首先，随着社会对音乐人才需求的标准不断提高，学校应该在培养人才层次上有所调整。比如:对学习一般的学生应做到全面培养，声乐专业的学生可以同时学习器乐、指挥、舞蹈，钢琴专业的学生可以学习一些声乐、舞蹈，使学生一专多能，培养成为复合型人才。从学生人校开始，就有了双专业，这样就拓宽了学生的就业渠道。其次，对专业特别好的学生，应由老师专门培养辅导，使学生进人高一级的学校学习，纳人考研大军或送往专业的演出团体。对音乐学的学生也可以开设一般的表演课、形体课，使学生能教、会唱，而音乐表演专业的学生也可以学一些教学法或心理学，使之能唱、会教。毕竟学表演的人也不一定都去做演员，很多表演专业的学生以后可能从事教学。所以，学校只有多元化培养学生，才能

拓宽其就业渠道，使学生多一些选择。

二、学校在专业设置上应该出“新”

目前在开设的专业上大都沿袭着传统音乐教育的课程，诸如:声乐、器乐、舞蹈等。随着社会的进步和人们的生活水平不断提高，音乐教育得到了广泛的普及，音乐生活涉及到方方面面，这就要求我们音乐院校在专业设置上也要拓宽，以适应社会发展的需要，同时也为音乐专业学生的就业奠定基础。比如:开设音乐文化传播的“音乐经纪人专业”，使学生毕业后从事演艺界的经纪人。开设借助于电脑等高科技的“音乐制作专业”，使学生毕业后可以到广播电台、电视台等单位从事音乐节目或背景音乐的制作。随着钢琴教育的普及，学校还可以开设“钢琴调律专业”，从长远的发展眼光来看，这类的专业人才是很紧缺的。另外，学校还可以根据具体的情况增设“舞台、音响设置专业”、“音乐教学心理专业”等，让学生毕业后除了做演员或老师之外，还可以涉足于经济界等其它行业领域，以“新”、“奇”制胜。这样，不但满足了社会发展的需要，同时也为毕业生的就业拓宽了道路。

三、做好学生就业前的培训指导工作

对于一名毕业生来说，了解就业政策，调整好择业心态，做好充分的心理准备，勇敢地迎接挑战，在择业过程中是非常重要的。所以，学校应该强化就业指导，聘请有关专家，开展就业形势分析、就业技巧剖析、就业心理咨询，为学生顺利择

业奠定基础。

(一)客观评价自己，树立良好的就业心态

分析大学生走向社会前的心理，不外乎以下几种心态:

1.积极乐观型。这类学生只要给予适当的引导，就能很快与社会接轨。有必要提示一下，这类学生要增强抗挫能力。毕竟社会就是社会，不可能随个人的主观臆断而改变。

2.悲观恐惧型。这类学生缺少自信心，认为自己一无是处，产生自卑感，对走向社会产生恐俱心理。针对这种学生应该积极引导，帮助他们树立起生活的信心。人们常说“天生我才必有用”、“尺有所短，寸有所长”。所以每个毕业生对自己和自身能力都应该有客观和正确的认识，都应该明了自己能干什么和不能干什么，这就是所谓“知人者智，自知者明”。只有这样，我们每个毕业生才能树立良好心态，在求职中抓住机遇，从而避免盲目和减少失败。

3.自负型。与自卑型正好相反，这类学生心高气傲，好高鹜远，给自己定位很高，非XX地方不去，非X X单位不进。有的人在择业过程中“脚踩几只船”、“这山望着那山高”，这类学生如果不能及时调整就业期望值，就会导致将来的就业困难，悔之莫及。

所以，学生要对自己有正确的估计和评价，才不致于走向

社会后处处碰壁，到处受挫。学生应该做到自信但不自负，自强但不自傲。总之，培养学生良好的就业心态非常必要。

(二)树立良好的就业观念

有些学生就业观念滞后，对当前大学生就业形势不了解，脑子里总想进大城市，进国有单位，进公立高等学校任教等等。针对这些情况，学校要作正确引导，拓展学生的思路。在当今21世纪的经济信息时代，就业观念要改变，只要是能发挥自己特长的地方，适合自己发展的地方，只要是能给提供展示自己才能平台的地方，不管公立还是私立都一样。因为社会对劳动者各方面的保障都在提高，这方面的法律也会逐渐地确立和完善。当前，音乐教育领域对音乐老师的需求并没有达到饱和。有的农村的中小学根本就没有音乐老师;有的学校音乐老师人数太少，唱歌课、欣赏课、乐理视唱课等，都山一个老师来担任。所以，要引导学生走向城镇、农村以及偏远的西部地区和树立良好的就业观念显得非常重要。

四、了解就业政策，收集和处理就业信息

毕业生就业是一项政策性很强的工作。毕业生应首先了解国家以及有关部门的就业政策。不清楚政策，盲目地去选择职业，可能事与愿违，甚至碰壁。就业信息是求职择业的基础，谁能及时获取信息，谁就获得了求职的主动权。因此，毕业生应当及时全面地掌握有关就业方面的种种信息，并认真地对这些信息进行筛选和整理。

收集就业信息，关键要畅通信息渠道，把握信息的准确度，并结合自己的专业和特长有所侧重。目前的就业信息渠道有以下几种:

1.通过本校的毕业生就业指导中心收集信息，利用学校举办的人才交流会等渠道收集信息。从学校得到的信息可靠性较强，可信度高，它是学生就业的主渠道。

2.通过各类人才交流中心收集就业信息。这类信息及时、准确。

3.通过报纸、电视、广播等社会传媒收集信息，特别是《毕业生就业指导》报、大学生就业杂志等。

4.通过专业人才网络发布求职信息和收集就业信息。

5.通过家长、朋友及其他社会关系收集信息。

由于信息的来源和获得的方式不尽相同，内容必然是杂乱的，有相互矛盾的，甚至有虚假不实的。因此，毕业生应针对各类信息进行必要的分析、筛选和整理，结合自己的实际情况，从中选择自己的就业主攻方向。

五、寻找广泛的就业渠道

随着社会主义市场经济的逐步建立，我国经济发展速度加快，社会对大学毕业生的需求会不断增加，毕业生就业紧张的形势将会得到一定的缓解。但具体到某个地区、某个学校、某个专业的情况就不尽相同了。首先，音乐专业的学生不要只盯着专业的音乐演出团体或学校不放，还可以走进社区，像“激

情广场大家唱”那样开展一些文艺活动，做好社区的文化宣传工作，为社会的音乐文化发展作贡献。其次，学校还可以联系大的企业，为企业输送音乐人才，成立文艺团体，宣传企业文化，树立企业形象。另外，还可以鼓励学生自主创业。比如开办自己的音乐制作室、音乐专业培训班、器乐班、音乐特长班、音乐音像资料公司，办艺术幼儿园等等，让学生多渠道全方位地拓展自己，使人尽其能，各尽其才。

另外，学校应该建立毕业生档案库，举办多形式、常设型公益性招聘会，做到政府与高校联办，小型招聘会周周有，为学生提供更多更方便的择业信息和就业机会。

第四篇：浅谈幼儿健康教育论文发表

幼儿的健康教育是指保持和促进幼儿健康发展，依据幼儿身心发展的特点和需求而进行的系统性教育活动，它对幼儿的发展具有独特的价值。随着人们对儿童健康教育越来越重视及学前教育研究和发展的科学化，毫无疑问，学前健康教育的理论和实践研究将进一步深化发展。《纲要》中明确指出“·幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，我们必须高度重视幼儿的健康教育。”笔者认为幼儿健康教育不仅是帮助幼儿实现‘’身体理想”的重要途径，也是使其他教育理想成为现实的不可缺少的重要活动。针对这一理念我们幼教工作者该如何将健康活动内容融入到一日生活的每一个环节中呢?

一、日常健康行为教育

幼儿健康教育重视健康习惯的培养，幼儿期的健康行为习惯不仅奠定了未来健康的基础，而且有益于今后生活、学习、工作的条理性和逻辑性的提高。

1、自理能力培养:《纲要》中指出“‘根据幼儿的需要，建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、蛊洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”由此，我们根据幼儿的不同年龄特点设计了不同的教育活动。例:小班午睡后孩子穿衣服、裤子很慢，都坐在床上等着老师帮忙，于是笔者想到用儿歌激发幼儿自己穿衣、裤的兴趣:“小朋友来穿裤，就像火车钻山洞，呜呜呜出了山洞真高兴。”孩子们边说儿歌边完成了穿衣、裤的动作，这样把游戏运用到生活中，孩子们又高兴学得又快。

z、卫生习惯培养:殃及全国的“·非典”留给人们的启示之一就是提高国民的公共卫生意识。所以，在生活中笔者和孩子们一起争当“环保小卫士”，培养幼儿养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮、纸屑，保持环境卫生，并设计了主题活动..争做健康的孩子”，提高孩子们的环保意识。

3、争当健康宝宝:卢梭认为“教育的核心是怎样看待饮食”。儿童的饮食必须符合儿童体质，要培养幼儿养成健康的饮食习惯，有意识的向幼儿灌输一些饮食制作及营养价值，使他们在潜移默化中认识到偏食的危害。孩子在进食时往往只图美味，于是笔者把很多蔬菜、水果‘·艺术化”后介绍给孩子们。例如:我们班的吴展宇间食不吃水果，笔者就把橘子剥开，告诉他你看橘子多象小船呀!让小船划进他们的海洋吧!这种方法不仅让吴晨宇开心的吃完橘子，其他小朋友也纷纷效仿。为了帮助幼儿改进偏食的毛病，笔者还设计了’‘争当健康宝宝”的主题活动，看看哪个宝宝的脸色最好、身体最棒，让幼儿了解饮食对身体成长的重要性。

二、安全常识教育

根据《纲要》提出的密切结合健康教育，提高幼儿自我保护意识和能力的要求，我园开展了形式多样的安全教育活动，如:教师在美术活动中提供剪子、小刀等工具时，知道幼儿怎样正确使用，并告诉幼儿工具的可伤害性。组织幼儿认识生活中常见的安全标志:安全出口、禁止吸烟、行人止步、危险等。我们还组织幼儿进行“安全疏散演习”活动，让幼儿了解最近的求生路线。带领幼儿体验交通警察的工作，认识斑马线，了解常见的交通标志等许多生动、直观的活动.将幼儿的安全教育渗透到幼儿的一日生活的每一个环节之中。

三、心理健康教育

幼儿健康教育的主要目的是使孩f身心健康和谐发展，而健康教育包括心理健康和生理健康两方面。幼儿的心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。未来社会需要有个性特色的创新人才，为此《纲要》特别强调“要关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿心理健康教育具有个体取向，主要是培养健康的自我，但由于个体的发展存在差异，心理发展的特点与速度也有着较大的不同，常常表现出不同的个性倾向。在对个体的观察中笔者发现儿童个体也经常出现的问题并不是智力问题，也不是道德品质问题，更多的是其自身在成长过程中碰到的一些心理问题。人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在一生中留下印记。不少有心理、行为问题的成人，究其原因常常可以追溯到童年时代.如在冷漠、甚至虐待中长大的儿童，往往有着强烈的自卑感。性格孤僻或暴躁，富于攻击性，被溺爱的儿童往往以自我为中心，自私不爱劳动等。而在幼儿期如果受到良好的教育，就能够形成许多好的行为习惯和符合社会要求的行为规范，如:爱清洁、‘懂礼貌、爱学习、爱劳动等。现在，幼儿健康教育被视为整个社会精神文明建设的重要组成部分，针对许多家庭过分溺爱.造成部分幼儿冷酷、缺乏同情心，习惯接受别人的帮助，而不知道应该关心帮助他人，于是笔者制定了几个爱心教育活动:

1、通过关心爱护动植物培养爱心:笔者班级的植物角养了金鱼和许多花，孩子们在给小动物按时喂食和为花浇水、施肥并做观察日记等操作活动，萌发了爱心和责任感。

2、每周进行一次周小聚活动，通过游戏活动大班孩子能亲身体验到帮助小弟弟、小妹妹的乐趣，而小班的幼儿也在大哥哥、大姐姐身上学到许多生活经验，他们之间建立了良好的同伴关系，在集体生活中感到温暖，心情愉快。

3、开展每天做一件好事评比活动，让幼儿从身边的每一件小事做起。

4、利用文艺作品来培养幼儿的爱心:引导幼儿欣赏、理解优秀文学作品，挖掘其中蕴涵的人文精神.让幼儿体验关爱、亲情、分享等良好的情感。如儿歌《弟弟摔倒我扶起》、《学习雷锋叔叔的故事》，作品中处处都体现了帮助弱者、富有爱心的情感。

5、与家长密切配合，共同帮助幼儿克服心理障碍。笔者班级的吴最宇小朋友刚来园时性格特别孤僻，不合群，不喜欢参加体育活动，体质弱爱生病。他的家长告诉笔者，孩子在家和家人也很少交流，生活圈比较窄.很少与外界接触，所以造成他性格自闭，对别人不信任，胆小、不喜欢与别人交流等一系列心理问题。针对他的这种现象，笔者先从亲近他开始.把他拉到身边问他:你的衣服很漂亮，是妈妈买的吗?从一些简单的生活话题开始，他开始和笔者聊天，并产生信赖感，每次和他聊天笔者都会鼓励他，比如:“吴聂字今天帮老师收玩具了，表现真好，谢谢你!下次还帮老师好吗?”孩子在表扬和鼓励下特别高兴，慢慢地开始主动说话，告诉笔者他看到和听到的事情，性格也变的开朗了。由于他喜欢看书，知道许多兵器方面的知识，因此，笔者经常让他给小明友介绍他了解的兵器，小朋友特别爱听，对他特崇拜，从吴最宇的眼神中笔者看到了自信和骄傲.他与小朋友的交流也越来越多。为了扩大他的活动范围，笔者经常让他去其他班级取教具和教学用品，这样锻炼了他的语言表达能力和与陌生人说话的勇气。三年过去了，孩子的进步特别快，时常能听到他开心的笑声，体育活动中看到了他矫健的身影，家长对教师的辛勤工作给予了很高的评价。

为了及时了解到孩子们的心理情绪，笔者组织了“心情预报墙”活动，让每个幼儿把自己的心情用绘画的形式表现出来，为幼儿提供一个展示自己、释放自己的机会和环境。教师可以根据“预报墙”及时的了解和帮助幼儿解决他们的心理问题，使他们都能快乐、健康的生活。

四、体育活动中的健康教育

1.注重幼儿身体素质的提高

提高幼儿的身体素质是幼儿体育活动的重要目的，幼儿身体素质的提高主要是体质的增强。而科学的、适合幼儿的体育活动是增强幼儿体质最积极、有效的途径之一。因此，教师应以增强幼儿体质为核心，并充分考虑幼儿的身体特点，安排强度适中、不损害幼儿健康的丰富多彩、形式多样的体育活动来增强幼儿的体质。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣和态度

体育活动必须通过幼儿的自身参加才能实现，幼儿对体育活动是否喜欢，是否投入是体育活动成败的关键。因此，实施体育活动必须重视培养幼儿的兴趣和积极态度。

总之，笔者认为只有从理念到行为真正把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位，高度重视幼儿的健康教育，全面培养幼儿的健康行为才能真正的促进幼儿身心的健康发展。

第五篇：论文发表

众多核心期刊联合征稿

高校学术论文在线成立于2002年10月份, 历经近10年来的诚信运营,现为中国诚信网会员单位.我单位是为广大作者提供专业的论文刊登服务、为各类媒体提供发布征稿信息场所的专业机构。目前与我单位合作的学术期刊已达百种，其中包括北大最新版本全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊、人大复印资料转载系列、国家级及省级学术刊物等。我们视推动中国期刊业发展为已任，将利用自身丰富的资源和业内认知度，在媒体与作者之间搭建互动平台，方便作者获得最新的征稿信息和期刊动态，提高发表效率，方便作者投稿，避免耽误刊发时间,真诚欢迎您来稿荐稿.谢谢!

高校学术论文在线可代理推荐发表的部分学术期刊如下:

《中国成人教育》杂志社、《教学与管理》杂志社、《成人教育》杂志社、《黑龙江高教研究》杂志社、《职教论坛》杂志社、《教育探索》杂志社、《教育评论》杂志社、《中国高教研究》杂志社、《教育导刊》杂志社、《商业时代》杂志社、《统计与决策》杂志社、《经济纵横》杂志社、《语文建设》杂志社、《物流技术》杂志社、《经济问题》杂志社、《会计之友》杂志社、《生态经济》杂志社、《财会月刊》杂志社、《经济导刊》杂志社、《企业经济》杂志社、《财会通讯》杂志社、《生产力研究》杂志社、《商业会计》杂志社、《交通企业管理》杂志社、《科学管理研究》杂志社、《改革与战略》杂志社、《社会科学家》杂志社、《山东社会科学》杂志社、《贵州社会科学》杂志社、《求索》杂志社、《江汉论坛》杂志社、《人民论坛》杂志社、《社会科学战线》杂志社、《大舞台》杂志社、《科技管理研究》杂志社、《山花》杂志社、《芒种》杂志社、《名作欣赏》杂志社、《中华文化论坛》杂志社、《电影文学》杂志社、《经济体制改革》杂志社、《兰台世界》杂志社、《计算机仿真》杂志社、《中国工业经济》杂志社、《湖北农业科学》杂志社、《农业考古》杂志社、《南方文坛》杂志社、《教育理论与实践》杂志社、《开发研究》杂志社、《求实》杂志社、《中国人才》杂志社、《教育与职业》杂志社、《湖南社会科学》杂志社、《领导科学》杂志社、《贵州民族研究》杂志社、《湿法冶金》杂志社、人大复印资料全文转载等。

可代理推荐的部分普通刊物有:

《长春理工大学学报(高教版)》《吉林省教育学院学报(学科版)》《河北职业技术学院学报》《贵州工业大学学报(社科版)》《中国农业银行武汉培训学院学报》《重庆科技学院学报》《长沙铁道学院学报(社科版)》《市场研究》《科技信息》《中国教育技术装备》《光盘技术》《电脑知识与技术》《装备制造》《海外英语》《空中英语》《教育前沿》《消费导刊》《医学信息》《社科纵横》《今日科苑》《安徽农学通报》《现代农业科学》《现代商业》《大众商务》《中国经贸》《时代教育》《人力资源管理》《企业家天地》《中国水运》《中国集体经济》《考试周刊》《新课程》《法制与社会》《经济研究导刊》《科技导报》《中国校外教育》《中学生数理化》《管理观察》《创新教育》《现代经济信息》《计算机教育》《中国科教创新导刊》等。

郑重承诺：

凡由我处代理推荐发表的文章，全部定金制操作，待您收到录用通知后可为您安排查稿系统，确定录用后付余款，如因我处未能安排成功的，作者随时可要求我们全额退款。我们保证合作的期刊全部都为正规合法期刊，发表后并在中国知网等全文数据库全文收录。若在我单位发表的文章没能全文收录或给您发表的增刊、副刊、假刊等，凭汇款单据可要求我们全额退款。(版面费用可开发票,以便报销)

服务项目：

① 提供论文发表推荐/刊物资讯信息，审稿录稿。

② 接收各类学术论文的投稿、发表。诚信合作,所来款项可开正式发票。

③处理各类疑难稿件、代理职称论文、毕业论文的写作和发表。

诚信合作便捷保密快速发表定金操作正式发票无效退款

-----------QQ在线咨询：947035896

投稿信箱：qikanxinxi@126.com(来稿请注明发表要求)咨询热线：010-69389188(张老师)

更多征稿信息请登陆:(高校学术论文在线)