横山区第十小学学习

第一篇：横山区第十小学学习

横山区第十小学学习“十九大精神实施”方案

为了进一步提高我校教师的政治理论水平，提高业务素养，加强干部作风建设，现结合本校实际，特制定如学习方案。

一、指导思想：

全面贯彻学习“十九大精神”，按照“加强领导，落实责任”的总体思路。认真学习贯彻十九大精神，按照榆林市教育局，横山区教育局的工作安排部署，坚持学习与工作实际相结合，与解决问题相结合，与改变工作作风相结合，着力打造一支业务精湛、纪律严明、务实高效、敢于担当的教师队伍。

二、学习对象

全体教职工

三、学习内容：

1、认真学习《榆林市教育局学习贯彻党的十九大精神资料汇编》，对十九大报告全文，总书记关于教育工作的系列重要论述，中省市学习宣传贯彻十九大精神部署安排、权威媒体解读十九大精神等材料进行认真学习。

2、参加“不忘初心，牢记使命”为主题教育，根据市区部署，教育职工要积极参加即将开展的“不忘初心，牢记使命”主题教育。

3、全体教师对十九大修订的《党章》全文抄写，并讨论学习。

4、学完后每人撰写一篇有关十九大报告学习心得，在组织生活中展示交流并评出优秀学员。

四、学习方式

1、每周开展一次集体学习，安排一名教师根据自身学习进行交流发言，或对十九大报告中有关教育的部分工作进行讲解。

2、个人自学：教师制定个人计划，结合自己的思路，工作实际，自觉做到有计划、有学习、有记录、有心得体会。

3、交流学习：以教研组为单位就学习体会进行交流或交换意见、想法。

五、学习要求：

1、加强领导：学校领导和党员要站在讲政治的高度，全面贯彻执行学习党的十九大精神。

2、统一思想、提高认识。全体教师要高度重视，充分认识学习的重要性。

3、严格学习纪律，确保学习质量

全体教师一定要按时参加每周集中学习，每人必须有政治学习笔记，要有学习心得体会。要把学习宣传贯彻十九大精神体现到破解教育难题，推动教育事业发展上来，以更开阔的视野、更科学的举措、更务实的作风，全面做好教育改革发展和党的建设各项工作，以崭新的面貌办人民满意教育，助力我区追赶超越新征程。

第二篇：榆林市横山区西南新区城市园林

榆林市横山区西南新区城市园林 林业有害生物防控实施方案

一、防控范围

白界镇苏庄则村、草海则村、杨官海则村所属西南新区管委会管辖的城市园林、绿地，如林木、草坪、绿篱等。主要工作是开展辖区林业有害生物防控，林业有害生物包括危害林木的虫害、病害、鼠兔害和杂草等。主要任务开展辖区林业有害生物预测预报、林业有害生物防治和林业植物检疫等。

二、主要依据

1、《中华人民共和国森林法》；

2、《植物检疫条例》；

3、《植物检疫条例实施细则（林业部分）》；

4、《森林病虫害防治条例》；

5、中、省、市、区有关林业有害生物防治、检疫方面的制度、规章和规范性文件。

三、主要原则

1、实行“预防为主、综合防治”的方针；

2、实行“谁经营、谁防治”的责任制度。

四、林业有害生物防治管理（区林站）

1、宣传贯彻执行林业有害生物防治有关法律、法规、政策，为防治工作提供技术支持。

2、执行林业植物检疫任务。

3、在横山区西南新区管辖范围，开展林业有害生物预测预报工作，统计、分析、评估灾情，定期、不定期发布林业有害生物害情、灾情、疫情预报，为防治提供依据。

4、指导开展防治工作。编制防治作业设计，如涉及的物种（草种、树种）、病虫害种类、防治方式、使用农药种类及类型、农药配制及调剂、农药使用方式、人员培训、应急处理培训、作业区警示管理培训、防治效果调查、防治效果评估等。

5、指导重大林业有害生物灾区、疫区“拔点除源”，灾区、疫区封锁管理。

6、安全防治指导，包括技术培训，建立辖区林业有害生物防治技术数据库，规范档案管理。

7、技术线路

测报（统计、分析、评估）→预报→防治（分检疫、营林、物理、化学、生物、仿生物及其他防治方法）→防治效果评价（调查统计、效果分析与评估）→成果评价（总结经验、补充完善、经验推广）→档案整理

五、城市园林绿化管护单位职责（招标管护单位）

1、负责辖区日常林业有害生物巡护、普查，及时发现报告林木绿地灾情、害情及异常。

2、负责管辖区防治作业设备、器械、农药、燃料购置储存，承担费用。

3、负责劳务及防治作业人员选调、培训，审核施药人员，组织实施防治，承担工作费用。

4、管理、警示已防治作业区。

5、接受上级及业务部门的监督检查，完善辖区防治工作整改。

六、项目管理单位（西南新区管委会）职责

1、统筹协调辖区林业有害生物防治工作。

2、保障防控工作经费。

3、检查、评议、考核辖区林业有害生物防控工作实施情况。

七、当前重点工作

1、积极处置发生在柳树（垂柳）、国槐、碧桃等树木上的烂皮病害情，查找 “害源”；清除枯死木、濒死木（一类），防治病虫木（二类），预防新发病虫害（三类）。

2、当前高发病虫害预报：蚜虫、柳沫蝉、柏大蚜、松大蚜、柳毒蛾、柳树、国槐烂皮病、圆柏锈病等。

3、密切监测辖区范围内美国白蛾、松材线虫病等检疫对象的传入及可能发生动态。

4、加强辖区涉松、涉木、木材加工销售企业管理，强化检疫执法力度，严格检疫要求书制度。

榆林市横山区林业工作站编制

二〇一八年五月十七日

第三篇：榆林市横山区第六小学党支部精准扶贫工作汇报

榆林市横山区第六小学党支部精准扶贫工作汇报

为了深入贯彻落实党的十九大会议精神，坚持真情扶贫，办好实事，注重实效，强化服务，在促进发展上下功夫，推进和加快我校精准扶贫工作的步伐，学校党支部、校长室按照横山区教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入开展扶贫工作，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。

一、学校领导重视，全体党员教师积极响应

为了切实抓好扶贫帮困工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，学校党员、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施。

二、制定帮困措施，扎实推进帮困工作

我校根据调横山区教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神，根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动党员和广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。

三、工作落实到人，温暖送进家庭

学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过帮困结对的方式进行了帮助，平时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。

四、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”

组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。为此，2017年10月20日学校成立了“爱之恋”小站，定期或不定期地提供物质上的帮助，端正了思想、树立信心、确立自己的崇高理想。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在党的领导下，在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。

第四篇：横山区第七小学教师帮扶贫困生工作总结

横山区第七小学教师帮扶贫困生工作总结

近年来在教学中，往往会有精准扶贫的学生，如何提高他们的学习成绩，怎样才能正确的引领，是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校四年级的班主任，兼任数学教师。我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

在备课中，认真研究教材和教学大纲，设计好教学内容，对于他们不懂的知识要做适当的调整，尽量降低难度，还设计几个较简单的问题，让他们回答，提高他们的学习兴趣。

数学的学习，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言。这些扶贫在班级中常被学生鄙视，在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对扶贫生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。王建同学因为家庭原因，他的父亲在监狱服刑，母亲改嫁，现在和奶奶、爷爷一起生活，家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格，但该生为人正直，好打抱不平。作为老师，我尊重他，尽可能地去发现他的闪光点，爱他，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。让他感受到我对他的关心，而不是让他跟到被零落和孤立。

在上课时，我时时刻刻关注他的听讲情况，尽最大努力让他多听，在讲课中发现有他们没注意听，就停一下，当我停顿时，好多同学会知道，老师在等我听讲，然后会认真。让他多参与教学活动，并适时给予鼓励，让他有成功的体验。

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，扶贫生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对上述两位同学全面了解的基础上，给他制定了短期学习目标长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他订得过高或过低，就逐一帮助他修正，激发他学习的动力。

在课下，我主动关注他的作业完成情况，利用放学后或课间时间，给予个别的辅导，辅导时尽量足够的耐心，不怕他不会，就怕他不问。对于新教授的新课作业，鼓励他们自己思考，自己讨论，不会的也要把自己的想法说给我听，我在根据实际情况进行引导和提示，力争要他独立完成。

对于学生做到一视同仁，关心每个人，不要让扶贫生有自卑的心理，让他感觉到，老师爱我们每个人。实施帮扶以来，该同学有了较大的改变，现在表现得都很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻苦。

通过本次的帮扶活动，我深切感受到帮助学生进步自己所获得那份收获。作为人民教师，爱是可以完成转变一个学生的一生的。我希望我能用自己一份爱心，一份理解，帮助他走上成功的道路。帮扶教师：师儒荣

2017年12月13日 星期三

第五篇：榆林市横山区第二小学与教师结对帮扶贫困学生责任书

榆林市横山区第二小学与教师结对帮扶贫困学生责任书

素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的，学校师生结对帮扶计划，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，生活与学校相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，让学生在生活中、学习中感受到温暖。特签订此责任书。

一、确定贫困生名单，并分析贫困生形成的原因。

二、针对各类贫困生，采取相应的办法、措施使其提高。

三、认真做好贫困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

四、培养贫困生的自信心。只有树立起贫困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。

五、培养贫困生的学习兴趣。培养兴趣的稳定性和集中性，使贫困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。

六、要用科学的方法教育贫困生，对贫困生多一些宽容，少一些责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。

七、备课时要充分考虑贫困生在学习过程、生活当中可能出现的问题，预先考虑到贫困生的学习难点和生活困难。

校

长 签 名：

单位盖章： 帮扶老师签名：

2017年9月3日