石油工程学院2018届毕业论文设计工作条例

第一篇：石油工程学院2018届毕业论文设计工作条例

石油工程学院2018届毕业论文（设计）工作条例

根据教育部《关于加强全国普通高等学校毕业设计（论文）工作的几点意见》和省教育厅关于《湖北省高等学校本科毕业设计（论文）质量及教学管理评估指标体系》的精神以及长江大学长大教通字[2017]51号文件《关于做好2018届本科毕业论文（设计）工作的通知》，为了加强对我院毕业论文（设计）工作的科学化和规范化管理，保证学生毕业论文（设计）质量，特制定本条例。

第一章

总体目标与基本要求

第一条

总体目标

1.培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。

2.培养学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。

3.进一步训练和提高学生的分析论证能力、工程设计能力、实验研究能力、经济分析能力、外语能力和计算机应用能力以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。

4.在教师的指导下，学生在毕业论文（设计）阶段内相对独立地完成一项工作任务，撰写出毕业论文；或者绘制出必要的图纸、编制出满足课题要求的且经调试通过的程序（软件）、设计实验方案和实验流程，科学记录实验数据、制作出满足指定功能要求的装置等，并编写出符合任务要求的设计说明书，或者撰写成学术论文。

第二条

时间安排要求 毕业论文（设计）环节集中于第八学期进行，学生集中用于毕业论文（设计）的时间不得少于专业人才培养方案规定的周数。

第三条

工作量要求 供学生做毕业论文（设计）的研究课题可分为研究论文型和设计创作型2类。学生在毕业论文（设计）期间应完成的基本工作量如下：

1.文献检索：查阅与课题有关的近3~5年文献，其中含使用计算机检索。2.开题报告：认真阅读指导教师指定的和自选的与研究课题有关的代表性的参考文献资料15种以上，写出3000汉字以上的开题报告。

3.毕业论文（设计）正文：字数不少于 1.2万字。

第四条

毕业论文（设计）环节分为选题、开题报告撰写与答辩、设计、答辩4个阶段。

第二章

组织管理

第五条

学院毕业论文实行分级管理。毕业设计指导工作小组、各系应重视对毕业论文（设计）工作的管理、指导、检查、总结和评估工作。

第六条

毕业设计指导工作小组负责全院毕业论文（设计）的日常管理工作，对毕业论文（设计）工作的过程及质量进行检查和评估，各系应积极配合，创造必要的条件，以保证毕业论文（设计）工作的顺利进行，不断提高质量。

第七条

分管教学的院长是学院毕业论文（设计）工作的第一责任人。成立以分管院长为组长，由专业系（教研室）主任、学科带头人、学术带头人或学术骨干组成的毕业设计指导工作小组（秘书由学院教学秘书担任），领导小组对本院的毕业论文（设计）工作全面负责。毕业设计指导工作小组的主要职责是：

1.按照本科毕业论文（设计）工作程序，负责本院毕业论文（设计）工作的组织和运行，确保该教学过程中各个阶段的运行秩序和教学质量。

2.根据学科特点，组织制定各专业《毕业论文（设计）教学大纲》，明确学生毕业论文（设计）基本要求、考核办法、评分标准及管理细则。

3.布置毕业论文（设计）工作任务，进行毕业论文（设计）工作动员。4.负责审定毕业论文（设计）题目和审查指导教师资格。

5.抓好毕业设计的过程管理，定期检查各专业毕业论文（设计）工作的进展情况，及时研究和处理毕业论文（设计）中出现的问题，考核指导教师的工作。

6.批准成立本学院各专业答辩委员会和答辩小组。7.组织毕业论文（设计）答辩和成绩评定工作，审定全院学生的毕业论文（设计）的成绩。

8.在各专业总结毕业论文（设计）工作的基础上，开展毕业论文（设计）的自评工作，提出整改意见。

9.组织省级优秀学士学位论文推荐和申报工作，并将申报材料及时报教务处实践教学科。

第三章

选题与开题

第八条

毕业论文（设计）的选题原则

1.选题应符合本专业的培养目标，达到毕业论文（设计）教学大纲的基本要求。

2.选题应特别注意有利于学生综合应用所学知识，注重学生能力的培养，确保学生得到专业基本技能的训练。

3.选题应与社会、生产、科研、教学、实验室建设等实际任务相结合。选题应在实际任务、具有理论探索意义、具有实际应用前景、具有创新构思的课题中选取，其中结合科学研究、工程实际类题目和结合教师科研项目的题目所占比例不低于80%。

4.选题中鼓励不同学科（专业）相互交叉、相互渗透，鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。

5.选题难度和份量要适当，保证学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能完成任务。

6.一生一题，若一个课题需要几个学生共同完成时，每个学生要有独立的子课题。

7.因材施教，鼓励学生结合自身的特长和兴趣爱好自选课题，也可结合就2

业需要到现场或用人单位进行毕业论文（设计）。

8.毕业论文（设计）的选题应更新80%以上。第九条

毕业论文（设计）的选题程序 指导教师提出的毕业论文（设计）课题或校外合作单位提出的课题，经系（教研室）讨论审查，分管教学的院长审批后向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确定学生毕业论文（设计）题目及指导教师。选题和指导教师一经确定，不得随意更改。

第十条

学院应不迟于第7学期第16周完成征题、选题工作，毕业论文（设计）任务书应在第7学期结束前下达给学生。教学办将毕业论文（设计）课题安排汇总表和课题安排一览表最迟于第7学期结束前以电子版形式报教务处实践教学科。

第十一条

学生应于毕业论文（设计）开始后3周内完成开题报告工作，包括查阅资料、开题报告答辩（或撰写文献综述）等。各系应根据各自的具体情况，安排学生在系（教研室）范围内作开题报告，并将开题报告的具体时间、地点、答辩小组组成等安排提前报教学办。

第四章 对指导教师的要求

第十二条

毕业论文（设计）指导教师应由具有讲师及以上专业技术职务的教师或具有工程实践和教学经验的工程师及以上专业技术职务的工程技术人员担任，也可以指派工作能力强且具有硕士及以上学位的教师担任指导教师。助教、研究生不能单独指导毕业论文（设计），但可有计划地安排助教协助指导教师的工作。

第十三条

对于在校外进行毕业论文（设计）的学生，学院可聘请相当于中级及以上专业技术职务的工程技术人员或研究人员担任指导教师。学院安排专人进行检查，掌握进度，保证质量，协调解决有关问题。

第十四条

每名指导教师指导每届毕业论文（设计）的学生人数：中级职称教师≤3人，高级职称教师≤4人，部分教师紧缺专业可适当放宽，但不得超出学校规定人数。鼓励有科研课题的教师在规定范围内多指导毕业论文（设计），但必须做到所指导的学生一生一题。

第十五条

毕业论文（设计）指导教师的主要职责：

1.提出选题，拟定任务书，制定指导计划和工作程序，做好各方面的准备工作。

2.向学生下达毕业论文（设计）任务书。指导教师应在毕业论文（设计）内容上对学生提出具体要求，指定主要参考资料，规定应完成的查阅中外文资料、开题报告或文献综述、各项实验数据、计算工作（包括上机）、硬件制作、绘制图纸、毕业设计说明书或毕业论文等。指导学生收集有关文献资料，做好开题准备。

3.负责对学生查阅资料、调研、研究、实验、绘图、上机等环节进行安排和指导，审定学生毕业论文（设计）开题报告、总体方案和进度计划。4.加强毕业论文（设计）期间的过程管理，采取多种方式考核、检查学生的工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。承担指导在校内进行毕业论文（设计）学生任务的指导教师，应指定时间和地点每周与学生见面不少于2次，检查毕业论文（设计）的进度并答疑；承担指导在校外进行毕业论文（设计）学生任务的指导教师，定期与学生联系，了解毕业论文（设计）的进度并予以指导。

5.对学生严格要求，严禁出现论文作假行为。在指导过程中要加强学生的思想政治工作，培养学生勤奋学习的精神、严谨的科学态度和求实创新的工作作风。

6.指导学生按规范要求正确撰写毕业论文（设计）。

7.在学生答辩前对毕业论文（设计）（包括设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等）进行审查，认真填写“毕业论文（设计）指导教师评审意见”，如实评定学生毕业论文（设计）成绩，指导学生参加答辩。

8.原则上指导教师不担任所指导的学生的毕业答辩小组成员，在答辩小组提出要求时方可介绍所指导学生的毕业论文（设计）工作情况。

9.毕业设计期间，教师不得连续外出超过2周。教师外出超过一周及以上必须在教学办备案，同时须指派一名教师协助指导学生毕业设计工作。

第五章 对学生的要求

第十六条

毕业论文（设计）环节中对学生的要求

1.重视毕业论文（设计）环节，明确其目的、意义和要求，严格按照学校毕业论文（设计）的有关规定和要求，保质保量地完成毕业论文（设计）。

2.虚心接受指导教师的指导，勤于钻研和实践，敢于创新，努力提高自身的各种能力和综合素质。

3.在指导教师或工程技术人员的指导下，按毕业论文（设计）任务书的要求，按时独立完成毕业论文（设计）的各项任务，按照“本科毕业论文（设计）规范化要求”，认真撰写毕业论文（设计）报告，不得作假。

4.严格遵守学习纪律。毕业论文（设计）期间，无故离开学校（或毕业论文（设计）地点），按旷课处理，因故离校，需经指导教师同意，并严格履行请假手续。旷课累计1周或请假累计达4周者，取消毕业论文（设计）答辩资格，成绩按不及格处理。

5.注意节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。

第六章 答辩资格审查

第十七条

毕业论文（设计）质量审查

1.指导教师审查。答辩前1周，学生应将毕业论文（设计）报告按规定整理装订成册交指导教师审查。指导教师须认真、细致、全面检查学生完成任务的情况，验收学生完成的毕业论文（设计）及全部文档资料，并综合学生的学习态度、专业技术能力和论文（设计）的质量与水平，写出评审意见、评分后交评阅4

教师进行评审。答辩前没有指导教师和评阅教师审查意见的将不能参加答辩。2.形式审查。毕业论文（设计）指导工作小组根据本科毕业论文（设计）规范化要求，组织进行各专业毕业论文（设计）报告的形式审查；在校外进行毕业论文（设计）的学生，其毕业论文（设计）报告的形式审查一律回校进行。

3.评阅教师评阅。评阅教师须根据学生是否完成规定任务、工作量大小、成果质量、水平和应用价值等，客观公正地给出评语和成绩，并向答辩委员会提出是否同意其进行答辩的建议。

第十八条

答辩资格审查

凡属下列情况之一的学生，取消毕业论文（设计）答辩资格。1.未完成规定任务最低要求者；

2.毕业论文（设计）中的观点、思路或方法有原则性错误，经指导教师或评阅教师指出后仍未改正者；

3.在毕业论文（设计）中出现论文作假行为者； 4.缺勤时间超过规定者；

5.毕业论文（设计）和相关文档资料中有违背四项基本原则，或宣扬腐朽道德观念等重大政治性问题者。

6.论文重复率超过30%者。

第十九条

学生按要求完成毕业论文（设计）任务，在通过答辩资格审查后，方能参加毕业论文（设计）答辩。指导教师和评阅教师对学生的毕业论文（设计）答辩资格有一票否决权。

第七章 答辩与成绩评定

第二十条

学生按要求完成毕业论文（设计）任务后，通过审查、评阅、答辩三个环节，由指导教师填写评审意见表，评阅教师填写评阅教师评语，答辩委员会进行答辩，最后由答辩委员会综合评定成绩。为保证成绩评定的公正性，评阅教师由毕业论文（设计）工作指导小组统一安排。

第二十一条

毕业论文（设计）答辩

1.毕业论文（设计）答辩资格审查通过后，由答辩小组以公开方式组织答辩。各专业应成立答辩委员会，具体负责本专业毕业论文（设计）答辩和成绩评定。

2.答辩工作在分管院长领导下，由答辩委员会主持进行。答辩委员会可下设若干答辩小组或以专业成立答辩小组。答辩小组一般由5人或5人以上组成，其成员应由本专业学术水平高，责任心强的教师组成，根据需要也可聘请少量校外专家参加。

3.在校外做毕业论文（设计）的学生，完成规定任务后回校由学院统一组织答辩。

4.答辩前，答辩小组每个成员必须详细审阅每位学生的毕业论文（设计）报告，了解论文（设计）的质量和水平，并准备答辩时应向学生提出的问题，为答辩作好准备。5.毕业论文（设计）答辩按学生自述、答辩小组审阅和提问、学生应答、答辩小组对其论文（设计）和答辩情况进行评议和评分的程序逐个进行，每个学生答辩总时间控制在15~20分钟。学生在参加毕业论文（设计）答辩时的自述应主要包括：课题来源和要求、论文（设计）内容概述、基本思想及主要方法、所得结果、结论及实用价值、主要特点或创新性、有关体会及改进意见等。答辩小组提问内容主要是与题目有关的基础理论、专业知识和设计原理与方法；论文（设计）过程中带普遍性的难点问题或要求学生进一步说明的问题；考察、鉴别学生独立工作能力的问题等。

6.对优秀、一次答辩成绩不及格或有异议的毕业论文（设计），各专业答辩委员会可酌情组织二次答辩，最终确定其成绩。第二次答辩的时间应安排在本专业学生第一次答辩结束后的3天内进行。

7.2018届毕业论文（设计）答辩工作安排在2018年6月2日至6月10日期间进行，答辩前由毕业论文（设计）指导工作小组召开秘书会议。

第二十二条

毕业论文（设计）成绩评定

1.毕业论文（设计）成绩的评定，采用结构评分的方法，由指导教师、评阅教师和答辩小组分别评分，各以100分计，其中指导教师评分占30%，评阅人评分占30%，答辩小组评分占40%，综合成绩按优秀（90~100）、良好（80~89）、中等（70~79）、及格（60~69）和不及格（60以下）五级制计分。获得“优秀”成绩的学生人数，一般应控制在本专业毕业设计学生人数的20%以内。

2.毕业论文（设计）作假行为者，取消毕业论文（设计）答辩资格，毕业论文（设计）成绩记为“不及格”，已经通过答辩后发现的撤消已取得成绩。严禁出现以下毕业论文（设计）作假行为：

（1）购买、出售或者组织买卖毕业论文（设计）；

（2）由他人代写、为他人代写或者组织代写毕业论文（设计）；（3）剽窃他人作品和学术成果；（4）伪造数据；（5）其他作假行为。

第八章 工作总结与资料归档管理

第二十三条

学院要认真做好毕业论文（设计）总结工作，总结毕业论文（设计）工作中的先进管理经验和典型事例，并认真填写《毕业论文（设计）工作总结表》，于第二次答辩结束后2周内交教务处实践教学科。

第二十四条

毕业论文（设计）工作结束后，教学办应认真做好毕业论文（设计）资料的归档工作。

1.毕业论文（设计）环节的管理工作资料包括：

（1）毕业论文（设计）课题申报、审核表和课题安排汇总表、一览表；（2）毕业论文（设计）答辩记录；（3）毕业论文（设计）成绩登记表；

（4）毕业论文（设计）管理情况自查、评估表；

（5）毕业论文（设计）工作的组织安排材料。如：毕业论文（设计）工作计划、毕业论文（设计）工作会议记录、毕业论文（设计）答辩委员会组成人员名单、毕业论文（设计）答辩日程安排、毕业论文（设计）期间对学生的要求等。

2.学生完成的毕业论文（设计）须按规范化要求装订和归档，学院作为教学资料妥善保管，保管时间一般不少于4年。学生的毕业论文（设计）档案袋内应装入的材料应包括：

（1）毕业论文（设计）任务书；

（2）毕业论文（设计）开题报告或文献综述；（3）毕业论文(设计)学生工作手册或工作记录本；

（4）毕业论文（设计）正本（含已录入论文或说明书文本、编制的程序、绘制的图纸、设计的图形（图像）作品的磁盘或光盘、作品、样机照片等）；

（5）毕业论文（设计）指导教师审查意见；（6）毕业论文（设计）评阅教师评阅意见；（7）毕业论文（设计）答辩记录及成绩评定表。

3.毕业论文（设计）有关成果学生不得擅自寄出校外发表，如需发表，必须在严守国家机密，保证质量的前提下，经指导教师推荐，报分管院长批准。

石油工程学院

二〇一七年十一月二十九日

第二篇：石油工程学院2009工作总结

石油工程学院2009工作总结

2009年是石油工程学院科学、快速发展中非常重要的一年，一年来，学院全面贯彻落实校党委提出的“质量为基、学术为本、突出特色、科学发展”十六字方针，以学科建设为中心，以博士点、品牌专业、精品课程、实验室建设为重点，加强教学研究和科学研究，实施优秀生导师制和产学研合作教育，全面提高人才培养质量。

一、学院概况

1、师资队伍情况

学院现有教职工72人，专任教师61人，其中教授17人，副教授16人，讲师及以下28人；博士25人，硕士31人，学士5人。专任教师中教授、副教授占54.1%，博士、硕士56人，占91.8%。

2、学院设置情况

学院下设四系、三办、一中心，即：油气井工程系、油气田开发工程系、油气田化学工程系、油气储运工程系；学院办公室、教学与科研办公室、学生事务办公室；石油工程学院实验中心。

3、专业设置与办学层次

学院办学层次齐全，现有石油工程和油气储运工程2个本科专业；石油与天然气工程一级学科硕士点1个；油气井工程、油气田开发工程与油气储运工程（一级学科授权覆盖硕士点）二级学科硕士点3个；油气田开发工程博士点1个。还具有同等学历、工程硕士授予权，具有招收石油工程第二学士学位班、双学位及辅修专业等多种类型办学体系。

目前，在校本科生1967人，共有班级50个，其中石油工程专业1596人，油气储运专业371人；在校研究生213人；在校博士生11人。

二、教学、科研完成情况

1、全院教职工完成教学工作量

2009年全院教职工完成教学工作总量37922.8学时，其中：本科生理论教学工作量5601.8学时，本科生实践教学工作量13961学时；研究生理论教学工作量1337学时，研究生指导11060学时；工程硕士教学工作量2200学时；继续教育学院、工程技术学院教学工作量3490学时；第二学士学位班教学工作量273学时。全院教师人均教学工作量621.7学时。

2、全院教职工完成科研工作量

2009年新签项目71项，合同经费4096万元，到款经费2571.57万元，其中纵向到款经费391.42万元，横向到款经费2180.15万元.科研项目范围涉及全国所有油田企业和部分海外油田。教师共发表论文134篇，有5项成果通过省级鉴定，6项成果获省部级科技成果奖，其中一等奖一项、二等奖两项、三等奖三项。

三、学科及平台建设

2009年学院学科及平台建设成效显著，特别是在实验室 建设及教学平台建设方面有较大突破。

1、学院高度重视实验室建设，多次召开党政联席会、专家咨询会和论证会，并多次赴北京及武汉，与中石油、教育厅相关领导、专家沟通交流，多方筹措资金加强实验室硬件建设。全年共购置实验设备146台套，建成了完井固井、岩石力学、非线性渗流、储层评价等一批实验室，使得实验室面貌焕然一新，为学科发展奠定了良好的基础。通过努力，“油气勘探开发实验教学中心”被批准为省级实验教学示范中心；CNPC重点实验室钻井工程实验室长江大学分室和CNPC重点实验室采油采气实验室长江大学分室通过立项；油气钻采工程湖北省重点实验室通过验收。

2、科研成果丰富，有5项成果通过省级鉴定，6项成果获

省部级科技成果奖，其中一等奖一项、二等奖两项、三等奖三项；教师共发表论文134篇，其中教研论文31篇。

2、教学平台建设取得了可喜的成绩：石油工程专业获批国家级特色专业；《油藏物理》课程获批湖北省精品课程；《油藏工程基础》、《钻井工程》、《采油工程》等三门课程获批校级精品课程立项；《石油工程专业学生实践能力及创新能力培养研究》获批省级教学研究项目，另有两个项目获批校级教学研究项目；《油藏工程基础》教材009年9月出版，这是学院公开出版的第一部“十一五”国家级规划教材，《提高石油采收率基础》教材为中国石油高等教育优秀教材；“石油工程专业教学团队”积极申报省级教学团队，“石油工程省级品牌专业”认真准备材料，为2010年验收和继续申报做好充分准备。

四、人才培养质量工程

1、学院一切工作的落脚点就是不断提高人才培养质量。为了进一步提高学院的教风、学风及人才培养质量，学院于2009年9月5日专门召开“石油工程学院人才培养工作会议”，并成立了人才培养质量工作委员会，制定了《石油工程学院关于提高人才培养质量的措施和方法》，该方法中明确规定了学院领导、教师、教学管理部门、辅导员及班主任的职责。如何具体落实该措施和方法将是学院下一步的工作重点之一。

2、为实现“因材施教，激发学生主体性，实行个性化教育”，学院开始在2006级、2007级学生中实施优秀生导师责任制，在如何培养高素质创新人才方面作出了积极探索，并取得了一定成效。2009共有23篇论文获湖北省优秀学士学位论文，有1篇硕士论文获湖北省第七批优秀硕士论文；参加全国大学生英语竞赛共计42人获奖，其中一等奖7项、获二等奖16项、获三等奖19项，列学校首位；大学生在公开刊物上发表论文17篇；三项大学生科研成果成功申报 “省级大学生创新性实验计划”；一项成果获得湖北省第七届“挑战杯”二等奖；三项成果获得2009

年湖北省大学生科研成果二、三等奖；一组同学获得“第二届华东地区数学建模竞赛”优胜奖。

3、重视博士生、硕士生和工程硕士生的培养质量，加强对导师的管理，完善各项制度，充分发挥他们“自我教育、自我管理、自我成才”的内因作用，为他们营造良好的科研环境和发展平台。

五、党建思想政治工作

2009年是国家建国60周年，也是学院改革、创新、发展的非常重要的一年。一年来，学院党总支根据学校党委的要求，全面贯彻落实科学发展观，抓住发展机遇，自加压力，结合石油工程学院的实际，积极探索新时期石油工程学院党建及思想政治工作的新情况 ,坚持把加快学院发展作为学院党建及思想政治工作的切入点，努力提高党员整体素质，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，促进学院各项事业健康发展 ,为学院的发展提供了强有力的保障。

1、坚持“两个文明”一起抓，推进学院工作迈上新台阶。2009年，我们把文明创建工作摆在学院工作的重要位置，积极探索新形势下加强精神文明建设的新途径。一年来，学院充分发挥党政工团在建设和谐油工中的作用，通过组织各种活动，增强队伍的活力与凝聚力，学院分工会组织教职工福利、趣味运动会和团年宴等活动，加强了教职工相互之间的了解，增强了队伍的凝聚力；团总支组织团员开展了“一二九”万米接力赛、拔河比赛、参加学校金秋歌会、欢送毕业生晚会等丰富多彩的活动，培养了学生团队协作和积极进取的精神，活跃了大学生活，增强了学院的凝聚力。学院加强文明细胞建设，继续大力开展了“文明寝室”和“双文明寝室”创建活动，倾力打造了一个活泼、愉快、健康、向上的寝室文化氛围。

2、加强学院党建工作，建立党员先进性教育长效机制 2009年是学院行政班子和党总支调整和换届后的第一年，按照新任期、新目标的要求，一年来，学院党总支在加强学院党建工作，建立党员先进性教育长效机制方面做了四个方面的工作：

1）认真开展了党风廉政教育，加强了制度建设，重新修订了《长江大学石油工程学院党风廉政建设责任书》，制订了“石油工程学院财务管理办法”和“石油工程学院院务公开暂行条例”等规章制度，充分发挥工会在民主管理和民主监督中的作用，召开了石油工程学院第二届教职工暨工会会员大会，党政领导班子坚持例会制度和民主生活会制度，把反腐倡廉和党风廉政建设落到实处，保证了党政领导班子的清正廉洁。

2）加强党员和积极分子教育，充分发挥学院分党校的作用，2009年分党校举办了两期入党积极分子培训班，共培训入党积极分子592人，预备党员167人；

3）继续加强学生党建工作，积极探索学生党建工作新思路，加强了学生党支部建设和学生党员责任区工作，继续加强在优秀的大学生中发展党员的工作，全年发展学生党员169人，学生党员占学生总数的比例达到15.2%，学生党建规范有序。

六、存在的问题

1、教师队伍建设问题。师资队伍建设依然是目前的主要任务，学院的发展主要依靠教师，队伍的素质尤为重要。目前，我院教学团队层次不够合理，特别是青年骨干教师较少，今后要加强高水平人才和青年学术带头人的培养，并逐步加强创新团队的建设。

2、实验室建设问题。实验室建设是学科发展的必备条件，研究型高等院校必须要以高端的实验作支撑，尽管2009年学院实验室建设有了显著改善，但与其他石油高校相比还存在很大差距，我们还要进一步加强实验室建设和实验室管理。

3、石油工程学院的学风建设需要进一步加强。学院已经出台了《石油工程学院关于提高人才培养质量的措施和方法》，如

何具体落实各项措施和方法是学院下一步的工作难点和重点。

七、2010年工作目标

1、确保石油工程学院教学科研工作正常有序运行，全面落实“石油工程学院提高人才培养质量”的各项措施和要求；

2、确保石油与天然气一级学科博士点申报成功；

3、积极争取申报国家级重点学科和重点实验室，并力争在近三年取得突破；

4、“石油工程专业”通过省级品牌专业验收 ；

5、“油藏物理”申报国家级精品课程；《油藏工程基础》、《钻井工程》、《采油工程》等三门课程中至少有一门申报省级精品课程，申报省级石油工程教学团队一项；

6、科研经费到款3000万，科研项目鉴定2-3项，申报 省部级以上成果奖2-3项，新增国家自然科学基金1-2项，出版教材、专著5部，发表论文120篇；申报省级石油工程科研团队一项；

7、教师队伍新增教授3人以上，副教授3人，博士5-8人；

8、工程硕士班招生1-2个班，报名1-2个班，第二学位班报名100人；

9、本科生四级通过率82%以上，考研率15%以上，就业率90%以上；

10、廉政建设、综合治理达标。

第三篇：机械工程学院2011 届迎新工作圆满结束

机械工程学院2011 届迎新工作圆满结束

秋风送爽，金桂飘香。2013年8月30日，北华大学机械工程学院一年一度的迎新工作开始了，全院师生做好了充分的准备，以饱满的热情迎接2013届新同学的到来。本次迎新活动由机械工程学院党委书记张士成，院长孙丽霞、副院长范久臣，学班主任张桂林，团委书记张云峰等领导亲临现场指挥学生工作。

学生干部们穿着整齐的服装，有序的站在校园内，各守各职，见到新生，积极上前帮助拿行李并引导他们办理相关入学手续。耐心的回答学生及家长提出的问题。站在炎炎的烈日下，他们没有人喊苦喊累，也没有人抱怨，一张张洋溢着笑容的脸也是此次迎新活动的一道亮丽风景，让对这个环境陌生的新生及家长们感受到了我们机械工程学院这个大家庭的团结与温暖。

此次迎新的圆满结束离不开领导的重视和鼓励，同样离不开同学们的付出和努力。全体师生真正做到了积极认真负责，坚持了热情无私的原则，实现了一对一迎新、一对一服务，秉承了机械工程学院能吃苦、不怕累的优良传统。通过此次迎新的历练相信新一届学团在以后的工作和学习中都会更优秀，更出色！也相信这些新鲜血液也会让机械工程学院更富有生机与活力。

第四篇：XX届本科生毕业论文(设计)工作总结

XX届本科生毕业论文（设计）工作总结

毕业论文是高等学校学生必修的重要课程之一，也是考察学生综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能解决实际问题能力的一种重要方式。因此，搞好学生的毕业论文工作，对全面提高教学质量具有十分重要的意义。我系XX届应用心理学专业毕业生有75人（原有77人，有两人退学）、人文教育专业毕业生有42人。我系对本届本科学生的毕业论文工作十分重视，早在XX年9月就成立了毕业论文工作领导小组（组长：刘XX主任；副组长：李XX副主任，成员：王XX、王XX、陈XX），制定了XX届学生毕业论文工作计划，对本届学生毕业论文工作进行了详细的步署，全程按照本科教学合格评估整改方案的要求进一步强化论文工作质量意识，严格要求、强化指导和质量监控，确保了学生毕业论文工作的有效进行。现对本届学生毕业论文工作总结如下：

一、毕业论文选题质量比较符合论文工作要求

为了确保学生毕业论文的选题质量，早在XX年9月——10月，我系组织各教研室全体教师针对专业的培养方案和专业特点及学生的实际进行了进一步的分析和论证，在此基础上按照3：1或2：1的比例确定了一批符合本专业特点和学生实际的毕业论文选题，然后学生根据各自的实际情况确定了论文题目，经系毕业论文领导小组审查后公布。从学生开题确定的论文题目来看，涉猎的选题范围较为广泛，包括教育心理学、心理健康教育、心理咨询、营销与消费心理学、学校语文教育、人文学科研究等相关领域的热点和难点问题，且基本能反映各学科学术发展的动态，具有一定的先进性和一定深度、难度。

二、学生毕业论文开题、论文正稿完成的情况和质量总体较好

为了确保毕业论文的质量，XX年月9月，我系分别组织该专业毕业生和有关论文指导教师召开了毕业论文工作动员大会，就本科毕业论文的选题、撰写和指导及有关要求进行了详细的安排和说明，学生根据系里的安排开始了论文选题、资料搜集和初稿的撰写工作。实习结束前后，我们安排了一周的时间让学生在指导教师的指导下进行论文开题报告的撰写和修改，然后交指导教师审稿和评定，于XX年12月底提前交系毕业论文工作领导小组集中审定。要求学生最迟在XX年元月完成开题报告、于XX年3月上旬前完成论文初稿。从学生毕业论文开题和初稿完成的情况看，基本符合论文工作要求，论文选题和初稿完成情况来看，其中87篇为实证研究取向，占74.4%，符合《本科教学工作合格评估指标和标准》中“有50％以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成”的要求。截止4月1日，已经如期通过中期系部检查的学生有98人，因考研复试或论文调整、找工作等原因经毕业论文工作领导小组审核同意或督促，要求相关材料及初稿一周后缓交的有19人，延期3个星期接受中期检查。

我系对论文答辩工作给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地进行，确保了毕业生论文质量的严格把关。

XX年5月9日，教育科学系XX届本科生毕业论文答辩工作顺利举行。XX届应用心理学专业毕业生有75人（原有77人，有两人退学）、人文教育专业毕业生有42人参加了毕业论文答辩。这是学生毕业论文工作的重要环节，我系对此给予了高度重视，专门成立了本科毕业论文答辩工作领导小组（答辩委员会），整个过程严格按照学校有关规定一丝不苟地进行，确保了毕业生论文质量的严格把关。整个答辩有12名学生未能够如期参加或因论文未能够如期达到要求而延期答辩。在22日开展了补答辩工作。本届毕业论文工作顺利完成。经系答辩工作委员会审批，推荐有5篇论文上报学校申请优秀论文。但仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题。特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。

本届毕业生优秀论文5篇，良好83篇，中等27篇，2人延缓给成绩（待毕业后补答辩）。

三、学生知识、技能运用情况总体较好，个别学生存在不足和较大欠缺

从学生完成的毕业论文的内容来看，基本上紧扣了本专业的培养目标，反映了本专业的主要教学内容，涉及教育心理学、心理健康教育、心理咨询、营销与消费心理学、学校语文教育、人文学科研究等领域。这些选题贴近现实、与学生的社会实践和所学理论紧密结合。

如应用心理学专业（营销与消费心理学方向）的论文有：“商场环境对消费者购物体验价值的影响”、“夜市女装消费的心理影响因素研究”、“工作压力对电脑销售员工作效率的影响研究——以长沙Gc电脑城为例”、“房地产微信营销对消费行为的影响”、“微信销售中消费者的态度调查研究”；

应用心理学专业（心理健康教育方向）的论文有：“基层公务员依恋类型与职业倦怠感、自我效能感的关系、“初中偏远农村教师职业倦怠感现状与成因分析（研究以新化县田坪镇为例）”、“大学生手机上网依赖与孤独感的关系研究”、“问题青少年房树人绘画测验典型特点及教育预测——以楚天青少年特训学校为例”等；

人文教育专业的论文有：“论中学语文教学评价的现状及其对策——以娄底市两所中学为例”、“论老子的天道思想在现代企业中的运用”、“农村初二学生缺乏写作兴趣的原因及对策—以娄底市春元中学为例、“农村小学生课外阅读的现状调查与分析（以娄底两所农村小学为例）”、“新课改下学案导学课堂教学模式——以语文课程为例”、“文体知识及相关理论对高中小说教学的指导意义”、“农村小学高年级学生写作心理和写作技能现状的调查及对策——以双江学区为例”等。

因此，可以说，本届学生的论文重视了对所学基础理论、基本知识和技能的灵活运用，基本上反映了学生的专业素质，也透析出本届学生具有较好的独立解决问题的能力及较强的创造性和开拓性。

四、组织、指导情况较好，同时存在一定问题有待改进

总体来看，迄今为止，本届毕业论文工作组织及时、得力，措施具体；应用心理学教研室及全体教师高度重视，全员参与，开展了数次有关的教研活动；学生态度比较认真，能严格按照学校和系的有关规定和要求及时、圆满地完成论文的开题报告和论文初稿的撰写工作；指导教师认真负责，耐心细致，与学生共同研讨，确保了论文工作的顺利进行，反映出高尚的师德和很强的工作责任心。

但从中期检查及毕业论文答辩的情况来看，也仍然存在一些问题，如虽然本次论文工作准备和启动较早，但总体进展完成情况还是上一届毕业生未有进一步的提高，本次首次答辩有10余位同学未能答辩1次通过，8位同学延期答辩；二辩后仍有2为同学未能够活动成绩，延迟到毕业后总补考答辩。仍然存在部分学生对选题的论证不充分、论文研究过程如何欠科学合理、撰写规范遵循意识不强等问题，特别是部分学生的写作态度有待端正、研究规范意识有待增强；指导教师在指导过程中因工作繁忙等原因导致对学生的督促也仍然存在不力的现象；同时，论文撰写与学生提前就业、考研关系的矛盾比以往更为突出。

这些有待在以后的工作中进一步改进和加强。

教育科学系

二О一五年六月

第五篇：材料科学与工程学院2014届毕业论文(设计)与答辩工作要求

材料科学与工程学院2014届毕业论文（设计）与答辩工作要求

（2013年12月-2014年5月）

1论文抄袭抽检。2014年5月底将对毕业论文（设计）进行抽检，不达标的不允许参加答辩。

2毕业设计工作全程上网。“本科毕业论文（设计）综合教务管理系统使用说明”已经上网，在本科生院“常用下载”中。从选题到答辩安排全程在系统中进行。请各所负责人务必组织教师和学生实施。时间节点。12月中旬，完成选题；第八学期第四周前，完成开题；第八学期15周，完成答辩。

一、论文规范毕业论文（设计）的内容与顺序

1）题目；2）中文摘要及关键词；3）英文摘要与关键词；4）目录； 5）主题部分（引言（绪论）、试验内容与方法、试验结果与分析、结论）；6）致谢；7）参考文献；8）注释；9）附录。论文打印格式

宋体小四号字A4纸打印（各级标题除外）。毕业论文（设计）篇幅为10000字以上，有关译文为2000字以上（附原文）。论文装订格式（按以下顺序装订）

1）封面；2）任务书；3）成绩评定表(仍采用原版)；4）扉页(题目、英文题目、学院、专业、年级、姓名、指导教师)； 5）正文； 6）封底。（有关表格和模板从“学院网站-人才培养-本科教育-常用表格”下载）

在论文中务必规范填写学院与专业名称，学院全称“材料科学与工程”，各专业名称分别为“金属材料工程”、“无机非金属材料工程”、“高分子材料与工程”、“材料成型及控制工程（铸造）”、“材料成型及控制工程（模具）”、“材料成型及控制工程（焊接）”、“材料化学”、“包装工程”、“材料科学与工程基地（材料物理）”。在论文各部分及其它材料中务必保持论文题目、专业名称、学院名称等的统一, 在成绩评定表等部分的签字完备。

二、答辩材料

按《材料科学与工程学院资料袋》封面的“毕业设计”部分的要求将答辩材料备齐入袋，供答辩委员会审阅。注意《成绩评定表》为一式两份，论文中装订一份，资料袋中存放一份。

三、成绩分布与大组答辩

毕业设计成绩优秀率≤30%，“良好”及以下成绩的分配根据实际情况确定，不设严格比例，其中“中等”及以下成绩所占比例不低于15%。各专业答辩结束后，推荐1名校级优秀论文候选人参加大组答辩；由大组答辩确定校、省级优秀论文推荐名单。对成绩有争议的同学也可申请参加大组答辩，由大组答辩确定最终成绩。

四、数据汇总

毕业设计工作完成后,各专业须汇总以下材料。

① 毕业论文（设计）课题汇总表；

② 毕业论文（设计）成绩统计表；

③ 毕业论文（设计）课题来源、类型统计表；

④ 各专业毕业论文（设计）总结。