2018信息技术复习备考计划（精选多篇）

第一篇：2018信息技术复习备考计划

信息技术备考计划

一、学生基本情况

我校今年参加信息技术学业水平考试的班级共4个班，170 多个考生，这些考生均来自农村，信息技术基础一般，但对信息技术学习很感兴趣。

二、指导思想

以《信息技术学业水平考试说明》为依据，在教学中紧紧围绕教学要求及教材内容，在复习备考中紧紧围绕考试标准，切实做到全面策划，整体推进，分段实施，突出重点，分解难点，侧重基础，培养能力.同时注重平时教与学的基础知识和基本技能的复习，加强复习过程中的练、考、评环节，努力提高复习效益，大面积提高合格率。

三、备考目标

1、力求通过三轮复习,使不同层次的学生在基础知识和基本操作技能上均有所提高。

2、加大辅助后进生，制定出切实可行的辅差措施，采取科学、合理、有效的复习方法和训练方式，确保复习质量和复习效益，努力提高及格率。

四、复习安排： 时间安排

2018年3月1日——2018年3月31日：第一轮，以考试说明为主

2018年4月1日——2018年5月31日：第二轮专项分五个模块复习（信息与信息技术，计算机的组成，Windows的基本操作，Excel，Word, PPT，多媒体，网络）

2018年6月1日——2018年6月30日：第三轮适应性强化考试，以卓凡练习系统为主，查缺补漏，盯紧后进生。

五、复习要求主要措施：

1、切实抓好集体备课活动，加强复习训练题目的统一整合。要加强教学信息的交流，在复习过程中要团结协作，优势互补，形成合力，达到同步复习，整体优化的目的。

2、复习过程的提高课堂质量，根据平时训练、检测情况，加快复习效果信息反馈，错题及时讲解。

3、在复习过程中要重视60-30分数段后进学生的，引导与思想教育。

4要广泛收集各种考试题型信息，认真分析研究，精选练习，并有必要在考前指导学生调整考前良好心态与应试技巧。

5．本着“精选练习，重在强化习题分类练习”的教学原则。

第二篇：初三复习备考计划

初三复习备考方案

一、基本情况

1、学生方面：今年我校有6个毕业班，毕业生293人。学生的学习成绩与前两届相比略好一些。但是，本届毕业生初一初二年段时任课教师代课较多、更换教师频繁，个别学科成绩偏低，优生成绩不突出，差生面较大，一部分学生学习兴趣不浓。

2、教师方面：本届初三任课教师较为年青，教学经验不足，温课备考压力大。但工作热情高。

二、2012年中考目标

根据近几年我校中考情况和本届初三毕业生实际，2012年我校中考目标为：

1、升学人数：奈曼一中招生计划与2011年相同的情况下，统招上线60人（音体美特长生5人）；分招上线40人，升入奈曼一中总人数达到100人。

2、高分段人数：中考总分前十名1人，前五十名8人，高分段人数（各科平均分达到80分，不含体育、理化生加试成绩））14人。

3、平均分、及格率：中考平均分、及格率达到全旗中上水平。

4、到奈曼职专就读人数30人。

三、复习备考措施

一、学校方面

1、成立由校长为组长、业务副校长为副组长的毕业班工作指导小组，狠抓毕业班的课堂教学质量。毕业班工作指导小组成员必须深入课堂第一线，推门听课，及时掌握毕业班课堂教学的真实情况，定期召开年级教学情况分析会，进行毕业班教学工作调研，对初三教学情况进行分析、总结，研究对策，并制定下一步教学计划。提高毕业班教师的课堂教学水平。要求同科目的教师必须经常在一起进

行研究，发现问题及时反思，加强集体备课，发挥团队整体作战精神，做到在思想上、目标上、内容上、进度上、测试上的统一。

2、实行领导班子成员包班、包科、包人制度，将中考的任务落实到实处、小处。包班：协助班主任分析班级动态和纪律管理。

包科：经常深入所包科的任课教师的课堂进行听课，发现问题，及时诊断、研究。包人：包人主要是将学校的偏科生、边缘生落实到人头上。

3、毕业班的工作力争 “早”字。初三毕业班工作不能等，必须及早分析研究，“三会”促早。一会：管理会。一是校长主持召开分管副校长、教导主任、年级主任，备课组长会议，专门研究如何狠抓毕业班工作。二是专门召开了初三毕业班教师工作会。三是召开学生中考“百日冲刺”动员大会。

4、加强音体美特长生的培养力度，力争有新的突破。

5、争取今年往奈曼职专多送学生，既达到分流的目的，又能提高考生平均成绩。这是最理想的效果。

二、教师方面

1、要求教师认真研究制订复习计划，提出可行的应考复习策略，在抓基础、抓重点、抓薄弱点的基础上，突出“紧张、务实、准确、灵活”的要求。要精心制定教学计划，科学安排教学阶段和时间，克服随意性和盲目性；倡导严谨的教风和学风，要认真备课优化课堂结构，做到“讲到、练准、评透、补实”；以“课程标准”为指导，以教材为根本，以近几年来通辽市中招试题情况为参考，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，结合学科特点，设计好学习和复习的各个环节的工作内容和方法。有效地把初中阶段的知识点梳理清楚，使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意对学生进行学法指导，让学生掌握和应用好知识，做到举一反三。后期要抓应试技巧的训练。在每次摸拟考试或适应性考试前后，教师要认真分析学生在考试中的失误点，教会学生合理分配考试时间，学会揣摩出题者意图，学会规范答题，从而减少低级失误，在中考中考出最佳水平。

2、很抓基础知识的落实，“课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码”，一切题目的变式、拓展、深化，其“根”在教材之中，离开教材一切都会成为无源之水、无本之木。“得基础者得天下”。因此,要科学地制定课堂教学策略，精心设计教学的各个环节，努力提高教学的针对性。重视对基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用；重视思维训练，多给学生消化吸收的时间；重视规范训练，要在学生审题、做题、书写上下功夫；重视针对性训练，反对大搞题海战术、不加选择的训练。努力寻求课堂复习的兴奋点，选点要准，落的要实，复习要透，拓展知识要宽，加强变式教学，加强规范教学。

3、教师再备考中要处理好苦干和巧干的关系，苦干精神可嘉，勤能补拙；同时也要提倡巧干，复习备考要科学、高效，力求达到事半功倍的效果。注意学科渗透，不搞题海战术，不做重复无准备的机械训练，提高复习质量，要求复习中概念、定理习题化，基础知识网络化，习题、例题典型化，教法、学法科学化，训练规范化，析题、解题标准化，综合训练梯度化，新旧知识兼顾常规化，能力培养经常化，延伸拓展问题化。抓好讲、练、评的环节，复习是知识的盘点，训练是知识的运用，通过练加深理解、强化记忆，通过练促使知识向能力的转化，通过批阅反馈教学的信息，了解学生对知识的理解、运用的实际能力，更好地查缺补漏，因此，讲评是关键，通过“评”促使学生认真的练；“更正”是目的，通过更

正，才能让学生准确、全面地掌握知识。学生认真、规范地学习是主线，教师精彩、画龙点睛的讲评是关键。

4、对学生成绩分段、动态管理。以2011---2012学上学期期末全旗抽考成绩为依据，对学生进行摸底排队，以学校中考目标任务为参照，确定学生的中考目标，做到心中有数。狠抓优秀学生的学科成绩平衡，采取有力措施，对优秀学生适当“放”并且多鼓励，在细节上多关注，促使优秀学生各科平衡发展。特别对于总体成绩较好，个别学科较弱的“偏科生”和 边缘生，任课教师要与学生“结对子”，实行“人盯人”战术，将责任落实到任课教师，给学生具体指导，把“木桶短板”接高。从本学期开学就要把注意力集中在“边缘生”和“偏科生”上，把它当作一件大事来抓。这直接关系到我校中考目标任务的完成。

5、坚持打团体战，充分发挥备课组的作用，按照“自主、合作、务实、规范”的原则，认真执行“东明中学备课组活动要求”，使同一学科均衡发展。学科的团队建设，是质量提升的根本保障。复习中需要我们必须牢牢树立工作中你中有我、我中有你的思想，增强协作意识、同舟共济意识、追求卓越意识、双赢意识。

6、选好用好复习资料。复习资料质量高低，直接影响复习效果。任课教师要精选高质量的复习材料推荐给学生。要注意采集中招信息，积极参加各级教研部门组织的复习研讨会，对于以前使用效果较好的资料，可考虑继续使用。

7、融入 “爱”字。学校建立年级主任，班主任、课任教师和学生承包制。把培优的学生承包给老师，要求老师每周必须与学生谈一次话，关心他们的学习、生活，鼓励他们努力冲刺，考出好成绩。把学困生承包给老师，每周必须与学生谈一次话，了解他们的心理动向，引导他们抓住最后时间，实现自己的理想，体现自己的价值。

三、班级管理

1、加强学生强化理想前途教育，提高学生学习的积极性和主动性。内因是变化的根本因素。学校领导、班主任、任课教师要利用各种机会运用各种形式经常对学生进行理想前途教育，教育毕业生树立崇高的理想，立志成才，发奋读书，积极向上，形成良好的学风。从而充分调动学生的学习积极性，激发学生主动学习、自觉学习的内趋力，使之全身心投入到紧张的学习和复习中来，通过提高学生的学习品质来大面积提高教学质量。

2、细化各班的中考目标，明确班主任的工作职责和任课教师的努力方向。抓好班级前20名，确保优秀出线率；抓好班级前40名，力争中考平均分、及格率达到全旗中上水平。

3、注重师生情感沟通。

学生是学习的内因，学生肯不肯学，信心足不足，积极性高不高，直接决定了教学的效果。学校继续要求班主任、各任课教师在每次模拟考试后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。学校也将定期召开不同层次学生座谈会，听取学生意见。努力调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。

4、强化纪律教育，加强班级管理。班主任要引导学生遵守校纪班规，将主要精力用于复习迎考，激发班集体的斗志，增强班级的凝聚力和向心力；各学科教师也要积极配合班主任搞好班级管理，发现异常情况要及时跟班主任通气。保证学生安全和睡眠质量。

5、争取家长配合，形成教育合力。

学校将通过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。

四、强化校本教研，做好三项研究。

1、近三年“通辽市初中毕业升学考试试题”研究，把握命题重点、思路、规律。

2、近三年“通辽市初中毕业升学考试样题”研究，把握样题与试题的关联度。

3、研究复习课的教学方法，教学流程和教学检测的层级、密度及评价方式。并把问题形成专题，落实到教研组、具体教师。

五、其它方面

1、时间要抓紧。每天的时间要抓紧：早晚自习必须认真组织；饭后课前的时间要安排辅导。节假日的时间要抓紧：合理安排过星期天；必须抓紧时间，如果时间抓不紧，一切都会松懈下来。加强补差工作，尤其是偏科学生，要利用课余时间帮助学生进行补差，努力提高学生的学科成绩。

2、积极参加旗、市教研室组织的中考分析会，了解和熟悉中考动向，探讨2012年中考命题意向，并有针对性进行平时练习的设题、选题工作，精讲精练，注重方法，让每一位学生能举一反三，提高复习的科学性、针对性、高效性。

3、为学生积极创造良好的中考条件，优化复习环境，做好后勤服务。教师要热爱每一位学生，多鼓励，少批评，多沟通，少浮躁，多疏导，少埋怨，营造宽松、和谐的复习氛围；

4、建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生，采用每月一次的通报表彰方式；对学习成绩进步幅度大的学生采用向家长发喜报的方式加以激励。

5．坚持模拟考试制度，以便及时了解情况、分析、摸底、掌握学生的学习动态，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，调整教师的教学计划，有针对性的开展毕业班工作。

6、加强学生交流与指导，开展好心理咨询服务。学校成立由工会主席为组长的心理咨询组，帮助学困生，心理问题生等，帮他们树立信心，力争把学生的学习状态调整到最佳状态。

7、在打好基础的前提下，注意学法指导，郑重培养挖掘学生潜能，提高学生应试能力。

8、做好理化生试验加试和体育加试工作。理化生试验加试和体育加试成绩计入总分，对于我们完成100人的目标任务作用很大，务必下大力气做好这两项工作。考前要认真组织操作培训和项目训练，考试时尽力提高成绩。

2012年2月24日

第三篇：2012届复习备考计划

巴东三中２０１２届政治复习备考计划

高三政治备课组

一、总的思路与要求

以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据高考的特点与要求进行复习，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧、能力，克服在考试中知道的记不起，会做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷与障碍，从单一知识型备考型向科学方法型全面素质备考转变。

二、复习策略及措施

１、认真研究新课程、新高考、新考纲。

２、认真研究试题，抓好复习的载体。

３、加强对综合学科的研究。

４、加强对学生学习心理的研究。

５、尽可能采取一切措施搞好拔高补低工作。

６、学科内团结协作，紧密配合，及时解决复习备考中得困惑。发挥集体备课的力量，通过集体努力实现复习备考取得良好效果。

三、复习进度计划

根据学生实际及政治高考的能力要求，政治课复习要坚持全面掌握知识，注重能力提高，努力增强素质，采用四轮复习方法。

（一）第一轮复习：对高考考点逐一落实。（２０１１年７月２１日――２０１２年３月１５日）

２０１１年７月２１日―年９月３１日完成经济生活（必修一）２０１１年１０月１日―年１１月３０日完成政治生活（必修二）２０１１年１２月１日―１２年１月３１日完成文化生活（必修三）２０１２年２月１日―３月１５日完成生活与哲学（必修四）本阶段按单元进行，每单元的课时安排大致如下：

学生看教材２课时

教师讲解考点２课时

学生看资料２课时

作业做讲评３课时

金太阳单元训练卷做讲评４课时

机动１课时

总共１４课时

（二）第二轮复习：知识专题复习即理清知识之间的相互关系，达到触类旁通，坚持知识点与实际相结合。（２０１２年３月１６日――２０１２年４月１５日）

（三）第三轮复习：热点专题即瞄准高考、掌握技巧，重点突破，强化训练。（２０１２年４月１６日――２０１２年５月１０日）

这段复习主要进行以下几方面训练：

1.对近三年的新教材高考试题进行分析，熟悉高考题型与读题、审题、答题的基本要求。

2.进行各项题型的专项训练，并在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行认真总结、归纳。

3.联系社会热点进行强化学习训练。

（四）第四轮复习：回归教材，查漏补缺，临考前适应性训练。（２０１２年５月１１日――２０１２年６月４日）

说明：补习班在第一轮复习中可以不严格按照此时间，应届班严格按照第一轮复习时间的安排，以后几轮统一进度，团结协作，共同完成２０１２年的高考复习备考，力保２０１２年的高考目标顺利实现。

２０１１年８月２９日

第四篇：中考复习备考计划

中考复习备考计划

墩头初中备课组

本学期初三思品备课组的全体老师将在学校各部门的领导下，认真贯彻执行学校的各项工作计划，努力工作，团结拼搏，认真搞好中考复习备考工作，现规定计划如下：

（一）一轮复习（2月至4月）：全面复习

首先，备课组老师坚持集体备课，在仔细琢磨课标和分析考试指导意见的基础上，完成“将书变薄”的任务，精编精选复习资料，结合课本分单元复习所有中考要求掌握的知识点，同时有效利用课堂时间督促学生落实，甚至利用课余时间狠抓后进生的笔记落实情况，抓好一轮复习基础知识的掌握，中期进行月考，及时了解学生的学习状况。

复习方法：老师精讲，引导学生梳理知识脉络；学生做好笔记，每日学生当堂进行练习巩固；老师讲评练习，学生针对错题复习重点基础知识。

1、七年级基础知识的复习、补充笔记、练习巩固4个课时

2、八年级基础知识的复习、补充笔记、练习巩固6个课时

3、九年级基础知识的复习、补充笔记、练习巩固8个课时

4、针对一轮复习的知识点，进行一次测验，了解学生掌握情况，及时补差，共4个课时

（二）二轮复习（四月到五月下旬）：专题复习

多渠道收集中备考消息，同时备课组加强备考研究，结合时政热点和教材知识，引导学生简历知识体系，通过综合训练全面提高学生的应试能力。

1、“资源、环境”专题复习、练习巩固及讲评共3个课时

2、“科技、创新”专题复习、练习巩固及讲评共3个课时

3、“民生、和谐”专题复习、练习巩固及讲评共3个课时

4、“文化、发展”专题复习、练习巩固及讲评共3个课时

5、“权利、义务”专题复习、练习巩固及讲评共3个课时

（三）三轮复习（五月下旬至六月初）：综合提升

考前复习主要是查漏补缺，狠抓落实，进一步加强对优生的巩固和对后进生的督促，将读书熟记与理解掌握有机结合。

1、熟读基础笔记，针对重要考点，精编选择题综合训练，在过程中复习回顾相关理论知识点

2、复习巩固专题笔记，进行中考模拟训练及讲评

3、做好心理抚慰工作，考前激励学生调整状态，准备迎考

补差措施：

1、有时间多找后进生交流沟通，从一个思品老师角度给予他们关爱和理解，使他们对思品课产生内心的认同感

2、备课组经常进行交流，对发现的后进生的通病进行探讨，并及时加以提醒

3、在发现后进生学习时的陋习时，帮助他们及时纠正；在理论知识点掌握不足时，及时加以释疑和巩固

4、多多在复习课时对后进生进行提问，抓住每个后进生的注意力等

第五篇：2013BEC寒假复习备考计划

2013BEC寒假复习备考计划 掐指一算，距离2013上半年BEC考试还有6个月啦，现下正是复习备考的黄金季节！根据经验，备考BEC考试比较理想的备考时间是：时长5-6个月，每天1-2h左右。如何从现在做起，利用好时间，完成这6个月的复习备考呢？

一、选择一本合适的教材

这里推荐经济科学出版社的第三版教材，如果是自学，最好要买上一本学生用书、一本教师用书（对答案和读方法）、一本同步辅导（详细讲解、补充知识）。如果你报名了网校的BEC课程，在这一阶段只需要按照班级里的指导购买学生用书即可。

二、学透教材知识

一本BEC教材共12个Module，于是这三个月里最好每个月完成4个Module的学习，也就是说——每周学完一个Module哦！对于每个单元，你要掌握的内容包括：-商务词汇的正确使用

-商务常用句型的表达

-商务文章与其传达的思想

-商务情景口语及技巧

-商务文书写作技巧

-BEC考试题型与技巧

建议大家边学习边做好笔记，最后全部学完以后来个知识汇总哦！

或者报个BEC辅导课程>>，在班主任助教的指导下、同学同桌的陪伴下完成学习吧。

三、时间规划，有条不紊

6个月的时间说短不短，说长也不长，如果不好好把握的话便会稍纵即逝，难以从头再来哦！于是一开始就制定好每日和每阶段的学习计划至关重要。

1月-3月：积累知识，打好基础。

这段时间是积累商务英语知识、做好基础准备的阶段。BEC商务英语考试与四六级等考试很大的不同在于，BEC考查商务场合的英语应用，虽说追根究底考查的是英语能力，但是商务常识、商务理念对于完成考试也是相当重要的。

4月-5月：真题训练

经过了商务英语知识的沉淀，从4月开始就应该进行知识整合、复习，以及真题的练习了。推荐大家周一至五进行单项训练，周六日大块的时间用于自我模考。

1）周一至五：单项训练

BEC考试题型与我们平时接触的考试题型有较大区别，请务必通过真题熟悉题型，并且对于其中某些单项需要进行训练。

阅读训练：真题精做，辅以英文文章快速泛读。

写作训练：根据真题的写作题目，按要求将每一篇题目都写一遍，然后参照真题集的参考答案，揣摩自己的作文与优秀作文的差距，并对自己的写作进行修改。当然如果能有老师为你批改作文那是最好啦，没有的话也可以参照真题集上给出的习作标准自我修改。

听力训练：听力是BEC考试中的一大难点，一定要有一定量的训练来提升这一部分的分数，不经准备（尤其是听力部分）就去考BEC会很悲剧的哦！建议进行课本和真题的听力精听训练，结合BBC英语的泛听作为辅助。

口语训练：有很多中国考生担心口试部分，可实际上口试部分是最容易通过训练来提分的。口试训练不仅能帮你提升口语能力，还能在过程中帮你消除考试紧张感，是必不可少的哦！推荐使用课本上的口语话题，以及剑桥商务英语口试必备手册>>，对照练习和提高。可以与你的partner练习，也可以自己一个人对着镜子讲、用录音机录下来放给自己听等等（如果你在班级里，不要客气拉上你的同桌去练习吧！）。

2）周六日：自我模考

请实境模拟考试，进行真题练习。你可以找一个周六的早晨，遵守考试时间要求，依次完成考试的笔试部分。刚开始做真题时成绩惨淡是正常的，要给自己信心，做完以后记得总结经验，摸索出题规律，找到感觉以后再做后面几套题，正确率会有明显的进步。

* 建议至少完成第四辑真题的模拟考试，如有时间，最好将第三辑真题也完成。

当然，如果你不清楚自己的水平如何，可以到商务英语水平测试班>>，通过测试卷和测后分析指导，了解自身定位吧！还有商务英语老师语音课现场为你定制学习计划，解答学习问题哦！

最后，祝大家通过这段学习不仅是取得一纸证书，还能为自己装备职场必备的商务英语技能，提升职场竞争力！这个寒假，加油！BEC常识大盘点：不可不知的BEC三十问 1.BEC的英文全称是什么？

A.Business English Cambridge

B.Business English Certificates

答案及解析：选B。BEC的英文全称是Business English Certificates。

2.BEC考试有几个级别？

A.四个

B.三个

C.两个

D.一个

答案及解析：选B。BEC考试共有三个级别：初级（BEC Preliminary）级、中级（BEC Vantage）和高级（BEC Higher）。

3.BEC纸笔考试一年有几次？

A.一次

B.两次

答案及解析：选B。BEC纸笔考试一年有两次，分别在上半年的5月左右和下半年的11月左右。同时，BEC中级一年中还有数次机考。如遇特殊情况，还会有加试。如2012年3月就有一次BEC中级加试。

4.BEC考试有报考条件吗？

A.有

B.没有

答案及解析：选B。BEC考试是没有报考条件的。报名不受年龄、性别、职业、地区、学历等限制，适用人群为具有初、中、高级英语水平者，且以从事商务工作为学习目的。

5.BEC考试会公布正确答案吗？

A.会

B.不会

答案及解析：选B。BEC考试采用题库制，不会公布正确答案。除了现在市面上的真题集外，其余真题及参考答案全为网友回忆版汇总。

6.BEC考试有教材吗？

A.有

B.没有

答案及解析：选A。BEC考试有官方教材（购买教材请前往>>>）。

7.BEC考试有听力吗？

A.有

B.没有

答案及解析：选A。BEC考试有听力，三个级别考试的听力时间均为40分钟左右，包括10分钟的涂答题卡的时间。

8.BEC考试有口试吗？

A.有

B.没有

答案及解析：选A。BEC考试有口试，口试一组两人（人数为奇数时，最后一组为三人）搭档进行考试。

9.BEC考试要写作文吗？

A.要

B.不要

答案及解析：选A。BEC考试要写作文，BEC初级的写作和阅读一起进行，共90分钟，大小作文各一篇；BEC中级的写作时间为45分钟，大小作文各一篇；BEC高级的写作时间为70分钟，大小作文各一篇。

10.BEC考试要涂答题卡吗？

A.要

B.不要

答案及解析：选A。BEC考试要涂答题卡。BEC考试除听力中的填空题、阅读中的改错题和写作部分外，均需要在答题卡上完成。