2013年人文学院教育实习工作动员报告[范文]

第一篇：2013年人文学院教育实习工作动员报告[范文]

2013年人文学院教育实习工作动员报告

2013年人文学院教育实习的大致情况：

实习班级：09汉语本（1）72人，09汉语本（2）59人，09历史本49人。实习时间：1学期（16周），学期结束时返校。

实习地点和人数：吉安市13个县（市区），以及自己联系的实习学校若干。实习工作联系人：校教务处 邹智彪8110553；院教务科 张华 8110325

一、各阶段的工作要点（准备、见习、实习、总结）

（一）准备阶段（4月15日-9月9日）7月5日前每个同学完成2次试讲。

7月6日-12日，实习生集中试讲。按15%评出讲课比赛优胜奖。9月6日实习小组长到教务处教学实践科领取实习生交通费；下午3点，在5-104召开实习小组长会议。

9月9日，实习生由各实习小组长带队到实习学校报到，自己联系实习学校的实习生自行前往各实习学校报到。

（二）见习阶段（9月9日-9月15日）1.了解情况，拟定计划。

听取校情介绍和纪律要求，听取班主任工作经验介绍；接触实习班级，了解学生，拟定实习期间班主任工作计划；听原任课老师讲课，开展备课试讲活动；制定详细的备课、试讲、上课的计划和日程安排表；考虑和拟定教育调查的提纲。

各实习小组制定实习工作安排表和办公制度，制定评课及开展其他活动的计划。

2.准备交接班。与原任课老师、班主任商谈交接班的具体事宜。

（三）实习阶段（9月16日-期末）1.教学实习：

（1）备课上课。成立备课小组，集体备课；尽可能实习各种类型的课，尽可能争取多上课，每个本科生至少上足36节课（其中新课至少24节）。

（2）相互听课。做好听课笔记，在教师指导下评课，相互交流，共同提高。2.班主任实习：

依照班主任工作计划，开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、家访和转化后进生等工作。认真学习优秀班主任的先进经验和工作方法，熟悉中小学德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。

3.教育调查实习： 利用课余时间对以下几个方面的问题进行调查研究，并写出详细的调查报告：（1）本地区社会发展对教育的要求；（2）中小学实施基础教育课程改革的进展与实施情况及基础教育对教师教育的需求；当地义务教育实施的情况；（3）中小学师资状况（学历状况、素质状况、需求状况等）调查分析；（4）实习学校的基本情况，办学特色和经验；优秀教师的先进事迹及教育教学经验；（5）中小学生的心理生理特点，学习态度与方法，知识结构与智能水平，思想品德素质等；（6）井冈山大学师范类毕业生从教状况追踪调查；（7）中学实施课改，以及当前就业形势对高考及中学教学的新要求。

（四）总结阶段（期末）

1.认真填写《教育实习鉴定表》，加盖实习学校公章后集中封存由实习小组长带回交教务处教学实践科。

2.清理借用物品，办理离校手续。各实习小组用大红纸写好《感谢信》张贴在实习学校醒目位置。

3.实习学校指导老师对教学实习工作、班主任实习工作和教育调查工作按优、良、及格、不及格四个等级评定实习成绩，并撰写评语，按15%的比例评出优秀实习生。

4.实习生返校。学院将检查学生的《教育实习手册》，进行实习总结，召开实习生实习经验交流会。

二、实习期间的一些要求（提高认识、认真准备、团结协作、遵守纪律、充分锻炼、善于总结）

（一）提高认识，思想重视

1.教育实习是教师专业化发展的重要环节，是培养学生成为合格师资的必修课程（16个学分）。通过教育实习，使实习生认识教育工作的重要意义，增强当一名人民教师的光荣感和责任感，进一步热爱教育事业。通过顶岗实习，帮助师资紧缺的学校解决师资困难的问题，体现大学生服务社会的价值。

2.通过教学工作实习，使实习生将所学的教学理论、教学知识和基本技能综合运用于教学实践，培养独立的教学能力。

通过班主任工作实习，使实习生了解班级管理的常规工作，熟悉班主任工作的技能与方法，增强班主任工作的经验，培养独立开展班级活动的能力。

通过教育调查实习，引导实习生实践教育研究方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育规律，为造就研究型教师打下良好的教育科研基础。

3.通过加强对相关文件制度的学习来提高对实习工作的认识。加强《实习生守册》等的学习。

（二）认真准备，迎接战斗 1.专业基本功的准备。

2.作好实习工作的准备。凡事要有计划，提前作好教学工作计划、班主任工作计划、教育调查工作计划，实习小组要有工作计划和办公制度。

3.作好吃苦的准备。（1）生活上艰苦；（2）工作条件的艰苦；（3）种种压力下，学会在心理上进行调节。

4.作好其他工作的准备：（1）公选课；（2）毕业论文；（3）考研、考公务员等。

（三）团结协作，维护形象

实习不是一个人的事情，也不是一个班或者一个学院的事情。实习小组是一个整体，由各专业学生组成，实习生代表着学院，也代表着学校的形象。

（四）遵守纪律，注意安全

1.严格遵守井冈山大学规章制度；严格遵守实习学校的教师管理要求。2.服从带教老师的指挥，教案须经带教老师批准后才能上课；不得随意离开实习学校，有事要向实习学校和带教老师请假，请假超过一周的要井大教务处批准。

3.人身财产安全，隐患排查。

（五）充分锻炼，提升能力 1.处理好理论与实践的结合。

2.提高教师职业基本技能：课堂的组织能力、三笔字、普通话等。3.沟通交际能力的提高。

（六）善于总结，积累经验 1.教学工作总结； 2.班主任工作总结； 3.教育调查总结； 4.教育实习鉴定总结； 5.实习小组总结。

2013年6月25日

第二篇：人文学院2017年实习工作年终报告

人文学院2018届毕业生实习工作总结

实践学习是实现高校培养目标，体现大学特点的一个重要环节。根据甘政院党发[2017]第25号文件和甘政实践发[2017]第011号文件精神，在学校实习领导委员会的领导下，人文学院把实践育人工作纳入重要议事日程和工作计划，统筹安排，成立实习领导小组，统筹领导学院的各项实践工作。现将实习各方面的工作汇报如下：

一、认真筹备，转变方式

时代是思想之母，实践是理论之源。在学校的大力支持和学院领导的高度重视之下，从2014年开始，学院积极安排学生特别是大学三年级的学生走向社会，参与实践。几年来，我们采取集中实习和分散实习相结合的方式，并在实践中不断地完善实习的组织、领导和总结工作。与往年不同的是，今年多数学生愿意采取集中实习的方式，分散实习的比例大大减少，取得了理想的实习效果。

5月份，学院专门成立了以沈天炜院长为组长的实习领导小组，召开实习动员大会，2014级全日制本科生暨2016级汉语言专升本学生全体参加。实习领导小组研究确定6月10日至7月5日为实习准备阶段，讲授毕业实习的目的和意义，强调毕业实习的纪律和安全，宣读学生注意的实习要求 等等。此外，会议上还对实习单位的一些情况进行介绍，对教学、翻译、记者以及编辑工作中的一些注意事项做了分析。最后，会上宣布实习计划以及进点前的一切准备工作，蓄势待发。

二、深入开展，全面实施

2017实习时间安排为7月10日至10月10日，学生由学院统一安排，时长为3个月。学院经过多方的沟通和几年的积累，为学生精挑细选了行业口碑良好的实习单位，共涉及到英语、广告、新闻和汉语言文学四个专业。15名英语专业的学生到北京新东方教育机构实习；成都翰思翻译有限责任公司接收8名学生系统实习；新闻和广告学专业分别有28名学生到嘉峪关电视台、12名学生到每日甘肃网、29名学生到中国甘肃网、4名学生留在本校的文新传媒实习；9名广告学专业的学生到兰州新区三维财富集团有限公司实习，共计105名学生参加集中实习；另外4个专业共计120名学生采取了分散实习的方式。

实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。实习领导小组的老师们深谙此理，所以在假期内不惧炎热，不辞辛劳，分批前往实习单位提前探班，安排妥当学生的食宿等生活问题，保障实习的顺利进行。实习期间，为了掌握学生的情况，带队老师们还多次与实习单位沟通，了解到集 中实习的学生们能够严格按照单位的规章制度办事，能够积极主动与实习单位的老师们交流、学习和合作，在有限的时间内取得了不小的收获；同时各个实习单位对我院的学生给予了高度的肯定和评价。

三、总结验收巩固成果

实习是学生把所学知识运用到实践中去的过程，学习的目的就是运用，就是去指导工作，而实习正好扮演了把学到的文化理论知识正确运用的工作中去的主角。学院要求所有实习生要认真学习有关业务，做好各项具体工作，办好每项业务，收集典型案例和各种文书，及时总结经验教训，做好实习日记，为撰写实习论文或毕业论文积累资料。此外，各实习小组还根据情况适时召开实习工作生活会，及时交流经验体会。

实习结束后，我们对学生们的业务能力和实习总结都认真地进行了检查和验收，发现通过实习，学生们都不同程度地提高了动手的能力，在实践的过程中发现了自身的不足，然后反馈到学习中去，在今后的学习中更能提升自己的潜力。

同时，我们也发现几点问题：

1、集中实习的时间与部分考研、考公务员学生的复习时间冲突，导致不少学生带着情绪去实习，实习结果“走马观花”；

2、对分散实习的学生难以监控，这部分学生思想上有 所放松，有些根本不参加实习，随便找一家单位签字盖章，应付了事，实习难免流于形式；

3、社会日新月异，而培养计划相对滞后，不少学生到实习单位无从下手。

下一步我们会适当考虑灵活安排时间，平衡实习和考研之间的矛盾；要求学生从思想上高度重视实习，加强对分散实习学生的监控；继续加大二年级学生暑假实务培训课程的力度，从而使课堂教学与毕业实习紧密挂起钩来。

凡是过往，皆为序章。我们今天的作为，注定会成为决定未来的重要因子。青年兴则国家兴，青年强则国家强。在座的每一位学生要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地；学院也会从每一次的实习实践中总结经验和收获，为你们实现人生出彩搭建舞台。

人文学院实习领导小组

2017年11月20日

第三篇：人文学院毕业生实习报告

人文学院毕业生实习报告

在3月初人文学院集体组织同学们去北京中国现代文学馆进行参观，在文学馆里我们亲眼看到现代文学史上记载的作家们的珍贵遗物，瞻仰了他们的风姿，更多地了解到他们在文学上的突出贡献，在讲解员的解说中我们体会到现代文学殿堂的无限魅力，激发了我们这些学文学的历史使命感。我们也要用自己的良心做慧眼，以自己手中的笔作工具来发现生活中的美好，揭露生活中的阴暗。思考昨天存在的问题呼唤更美好的明天。

通过在学校期间的实习，我的综合素质得到提高，实践能力得到增强，能够把学到的理论与具体实践结合起来。在实践过程中我了解到许多关于学生的知识，逐渐熟悉他们的心理和行为，知晓他们在学习生活中经常遇到的困难。我学会了怎样同学生建立融洽的师生关系，在和谐的氛围中共同完成规定的学习任务，收到良好的学习效果。在具体的实践过程中我也强烈地体会到要想成为一名优秀的人民教师必须具备各方面的素质，不仅要有广博得知识，高超的教学技能，较强的随机应变能力，较高的组织能力和协调能力，而且要有吃苦耐劳、爱岗敬业、无私奉献的精神文档资料库。

教师是一个不同寻常的职业，教师面对的是一群有强烈自主性的学生，教师的一言一行影响着学生的人生观价值观，一句鼓励的话语、一个赞赏的眼神都会对学生带来莫大的影响，所以老师要有爱心，热爱自己的职业热爱自己的学生。同一个班里的学生却有着很大的差别，面对复杂的学生群体处理好各种学生问题显得尤为重要。所以老师要根据学生的不同特点因材施教，尽量照顾到每一个学生，让他们感觉到老师对他们的关注，增加学生学习的动力。老师在讲课的过程中要学会察言观色在学生的表情上发现教学存在的问题，通过表情揣摩学生心理，更好的了解学生接受的情况，提高课堂效率。教师要讲究师德，宽宏大量，不厌其烦，无私奉献，爱岗敬业，以身作则，为学生树立良好的榜样，引导学生积极健康地全面发展。爱其师学其道，教师应该主动同学生消除隔阂，关心学生，体谅学生，让学生在佩服老师的知识能力的同时，更加佩服老师的人格。

在教学中老师要谦虚谨慎，精益求精，谨言慎行，如果出现了错误，虚心接受学生的指正。并及时归于更正，避免重犯同一错误。教学是流动的工作，知识不断更新，学生的情况也变化很快，教师要想在教学中游刃有余，必须不断学习，不断充电，敢于率先接受新事物，跟上时代的潮流，在教学上不陈旧不过时，尽量避免让学生感受到师生之间的代沟。学无止境，老师要有持之以恒的学习精神，不仅要专、要博、要新www.xiexiebang.com。

在班级管理的过程中我总结出一些经验，首先要对学生进行合理的人物委托，根据学生的性格特点和学生自身的特长对班里的各项任务进行分配，让学生切实感受到自己在班集体中重要性，建立他们的集体荣誉感和团队精神，在共建和谐班级的过程中培养他们互帮互助，集体协作的精神，在这样的过程中还能给学生以归属感，让学生在心理上有依托，又利于学生的心理健康。在班级班级管理过程中还要贯彻“不抛弃，不放弃”的傻子哲学，不要只把眼光盯在学习成绩好的学生身上，应该积极发现所谓“差生”身上的闪光之处，鼓励学生全面发展，让优等生适当受挫，让他们体会挫败感，培养他们的受挫能力，增强他们的承受能力。学生的水平参差不齐，对接受能力低的学生适当给于更多关注，不要对他们丧失信心。不要让班里的任何一个同学掉队。

教师要有强烈的责任感和使命感，要对自己的工作负责，对学生负责，对学校负责，对家长负责，对社会负责。教师事社会的良心，教师的工作关系得祖国的未来，民族的兴衰，教师应严格要求自己，从点滴做起，从身边做起，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

）

第四篇：人文学院2009届师范生教育实习工作计划

一、教育实习的目的和意义

1．通过实习，学生将进一步认识教育工作的意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感，人文学院2009届师范生教育实习工作计划。

2．通过实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，为毕业后走上教师岗位打下良好基础。

3．初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。

二、学院教育实习分管领导及各班班主任

1．分管领导：陈喜珍

2．班主任：丁少杰、陈喜珍、赵仕法、闵帅、龚志伟、黄萍、盛晓颖

三、实习生班级、人数

共8个班304人（另有25人已参加顶岗实习），中文051本（39人）、中文052本（38人）、语文教育061专（41人）、语文教育062专（40人）、思政051本（36人）、思政052本（30人）、综合文科061专（40人）、综合文科062专（40人）。

四、实习工作的安排及具体要求

本、专科实习时间均为8周（9月22日—11月22日）

1．准备阶段（9月10日—9月21日）

①各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明确实习生去向，外地区学生自己联系实习学校。

②分院实习分管领导组织制定《人文学院2009届教育实习工作计划》。

③各班班主任组织本班学生学习《丽水学院教育实习工作条例》，使实习学生明确实习的重要性及实习的任务与要求；加强实习学生的安全教育。

④各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。

⑤由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师。

⑥分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等。

⑦安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的质量。

2．试讲及实习动员阶段（9月22日—9月28日）

①实习生听课试讲。各试讲指导老师认真负责，组织学生在本周内完成试讲；对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。指导老师评定好试讲成绩后交给系主任。

②9月26日（周五）下午分系由系主任主持召开教育实习动员大会，强调教育实习的有关注意事项，发放《丽水学院教育实习成绩鉴定表》、《丽水学院教育实习实施办法》、《实习安全承诺书》等有关材料，组织学生学习并签署《实习安全承诺书》，工作计划范文《人文学院2009届师范生教育实习工作计划》。

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第五篇：人文学院2009届师范生教育实习工作计划—网

一、教育实习的目的和意义 1．通过实习，学生将进一步认识教育工作的意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。2．通过实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，为毕业后走上教师岗位打下良好基

一、教育实习的目的和意义

1．通过实习，学生将进一步认识教育工作的意义和人民教师的光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。

2．通过实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来，为毕业后走上教师岗位打下良好基础。

3．初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中学生的特点。

二、学院教育实习分管领导及各班班主任

1．分管领导：陈喜珍

2．班主任：丁少杰、陈喜珍、赵仕法、闵帅、龚志伟、黄萍、盛晓颖

三、实习生班级、人数

共8个班304人（另有25人已参加顶岗实习），中文051本（39人）、中文052本（38人）、语文教育061专（41人）、语文教育062专（40人）、思政051本（36人）、思政052本（30人）、综合文科061专（40人）、综合文科062专（40人）。

四、实习工作的安排及具体要求

本、专科实习时间均为8周（9月22日—11月22日）

1．准备阶段（9月10日—9月21日）

①各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明确实习生去向，外地区学生自己联系实习学校。

②分院实习分管领导组织制定《人文学院2009届教育实习工作计划》。③各班班主任组织本班学生学习《丽水学院教育实习工作条例》，使实习学生明确实习的重要性及实习的任务与要求；加强实习学生的安全教育。

④各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单上交教学科。⑤由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师。

⑥分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等。

⑦安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的质量。

2．试讲及实习动员阶段（9月22日—9月28日）

①实习生听课试讲。各试讲指导老师认真负责，组织学生在本周内完成试讲；对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质量关。指导老师评定好试讲成绩后交给系主任。

②9月26日（周五）下午分系由系主任主持召开教育实习动员大会，强调教育实习的有关注意事项，发放《丽水学院教育实习成绩鉴定表》、《丽水学院教育实习实施办法》、《实习安全承诺书》等有关材料，组织学生学习并签署《实习安全承诺书》。

3．实习阶段（10月6日—11月22日）

实习生到实习学校后先见习3天，熟悉实习班级学生的学习情况，帮助批改作业。根据教学进度，提前做好备课工作，写好教案，并请实习学校指导老师一起进行试讲。熟悉实习班级的学生情况，配合原班主任的工作，为接任教学工作和班主任工作做好必要的准备。

①教学工作实习：教学实习的目的是使实习学生在教学实践中了解中学教学各个环节的基本要求；要求本专科实习生按照有关规定完成课堂教学实习任务。必须做到：首先应认真听取原任课教师给予教学方面的意见，在此基础上，认真备课，写出教案，并将教案交原任教教师审阅并试讲后，才能正式上课。课后应虚心听取原任课教师的意见，查陋补缺，改进教学发放，认真批改作业，做好作业讲评工作。经常下班辅导、答疑。实习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记。实习结束前，每位实习生必须精心准备一次请检课或汇报课。

②班主任工作实习：要求实习学生在实践中了解中学班主任工作的特点和环节；认真听取原班主任对班级工作的意见，做好班级日常管理的各项工作。按照班主任工作的有关要求做好实习班级的管理工作。独立组织1此班级日常活动，进行家访3-4次，力所能及地做好后进生的转化工作。

③撰写教育调查与研究报告：要求在指导教师的指导下，深入了解基础教育教学现状和教育改革的发展去世，撰写出切合实际的调查报告或论文。通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下基础。

④请实习学校组织1次先进教师教学教研和班主任工作经验的交流会，对师范生进行热爱教育事业的专业思想教育。实习的最后3天为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结。进行小组评议，做好教学和班主任工作的移交，④请实习学校组织1次先进教师教学教研和班主任工作经验的交流会，对师范生进行热爱教育事业的专业思想教育。

实习的最后3天为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结。进行小组评议，做好教学和班主任工作的移交，请实习学校组织任课教师和班主任评定实习生的成绩，填好鉴定表。

4．总结阶段（11月24日—12月5日）

①实习生交流实习体会；各班级由班长写好班级教育实习总结，于实习结束一周内交院教学科。

②各班班长于12月2日之前收齐鉴定表、听课笔记、实习教案、记事本等材料及时上交教学科。

③院办收集、整理有关教育实习材料并归档。

④12月8日前分院上交各班实习成绩、实习总结等材料给教务处。

五、实习生纪律：

1．坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业。

2．严格遵守实习学校的各项规章制度，加强与实习学校的联系；服从带队老师的统一安排；尊重实习学校的领导和指导教师，虚心学习；关心实习学校的学生，为人师表。

3．文明礼貌，生活俭朴，服装整洁，穿戴及言论举止力求为人师表，避免产生不良影响。

4．注意交通、饮食等安全，杜绝意外的发生，确保安全顺利地完成.丽水学院人文学院教学科