第一篇：创新与发展
【电教片解说词】
【解说】
这是一片古老的土地。
在这里,在这块诞生了“龙山文化”的土地上,文明与发展的足迹,在中华五千年的文明史上,始终奏响着时代的强音。
当这一页又一页辉煌灿烂的文明被载进史册,深厚的历史底蕴却一直在推动着章丘人不断创新与发展的步伐。
【图文】
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。” ——江泽民
【在图文画面中推出片名】
【解说】
这里也是一块充满朝气与活力的土地。
在改革开放的今天,它不断地焕发出勃勃生机,因为这里有数以万计的共产党员和人民群众从事着创造性的工作和劳动。经济建设是这样,上层建筑方面也是这样。
二十世纪八十年代,伴随着人民公社的解体,如何加强农村基层党组织建设和社会管理等问题,成为一个全新的课题摆在我们面前。当全国各地都在探索、寻找一种最佳的党管理农村的方式方法的时候,章丘的党员干部率先找到了,这就是依法建制、以制治村、民主管理。
几年后,由于中央和地方各级领导的高度重视和亲切关怀,使在章丘大地上诞生的依法治村,民主管理这一新生事物不断成长壮大和完善,最后被总结为“章丘经验”推向全国,成为新时期基层民主法制建设成功的典范。
当“章丘经验”闻名遐迩,飞遍大江南北的时候,面对中央、省及济南市各级领导提出的“全国学章丘,章丘怎么办”的殷切期望,富有创造精神的章丘广大党员干部并没有就此停步不前。他们以“依法治国”、“以德治国”为感召力,勇于探索,大胆创新,使得章丘的依法治村,民主管理工作不断发展,不断完善,不断深入。
【采访市委书记李家政:谈依法治市工作】
“没有稳定的社会环境,经济建设就不会得到较快地发展。正是基于这一认识,近几年来我们市委市政府始终把稳定工作放在突出的位置,紧紧地抓住‘依法治市’这一个战略。这些年来,我们从依法治村到依法治理行业、依法治理部门,推行了全方位依法治市战略。”
【解说】
面对社会主义市场经济日趋健全和法律体系逐步完善的新形势,章丘市委在总结以往经验的基础上,针对农村社会管理中出现的新情况、新问题,以前瞻性的眼光,将依法治村与社会各层面紧密结合,开拓性地制定了“深化依法治村,实施三个延伸”的全方位依法治市的新方案,即向上延伸到乡镇、政府部门,开展依法治乡镇、依法行政活动;向下延伸到农户,开展深化依法治村的“细胞工程”;横向延伸到各行各业,开展行业依法治理活动。要求在依法治市过程中,各级要解放思想,大胆创新,不断丰富新的内容,走出新的路子。
放眼章丘大地,在1855平方公里的土地上,百万章丘人用自己的聪明与才智,在深化依法治市的道路上,创造了更新的经验,留下了闪光的足迹。
为夯实依法治市的基础,章丘市委在全市范围内深入开展了普法教育,上自市级领导干部,下至执法人员和青少年,都成为普法教育重点。市级领导干部进考场,法制教育进课堂,普法宣传赶大集进市场,成为章丘市普法教育中一道亮丽的风景线。针对群众反映的执法部门办公分散、办事不方便等问题,章丘市委、市政府决定建立全市政务服务大厅,将全市执法、服务部门集中办公,实行“一站式”服务,切实改进了党委、政府的领导方式和工作方法。
在广大农村,如何进一步密切党群、干群关系？如何培养和塑造一支高素质的基层干部队伍？如何开展好廉政勤政和基层民主政治建设？面对这些事关农村稳定与发展的问题,章丘市枣园镇在深化依法治镇的道路上先后创造了“两树”、“两会”、“两书”和“三日”等新措施和新方法。
【采访枣园镇党委副书记 焦玉桐】
“以镇依法治理为中心,近两年枣园镇先后实行了机关干部树形象,农村干部树威信的‘两树’工程,实行了以人民代表议政会和农村镇财务监理会为主体的‘两会’公开,实行了村党支部、村委会履行职责承诺书和村民权利义务约定书的‘两书’制度,这几项工作的开展起到了约党约官约民的重要作用,成为依法治镇的总抓手。”
【解说】
在实施“两树”工程中,为树立干部在群众中的形象,枣园镇的党员干部们满怀一腔热情,积极主动地为村民解难题,办实事。黄家村的残疾村民黄廷永多年来一直为住房问题发愁,批宅基地虽已办了手续,但由于各方面的原因,两年多未能盖起新房,镇司法所的同志听说后,多次进村,帮助他解决了所有难题,终于圆了黄廷永住上新房的心愿。黄廷永感激不尽,便携带一面锦旗和一封感谢信来到司法所。
“两树工程”的实施,增强了基层党组织的凝聚力和战斗力,群众对镇党委政府的满意和基本满意率达到99%,镇村干部的整体素质明显提高,工作作风明显转变,重塑了基层干部的良好形象。
【采访枣园镇吉祥村支部委员 鹿方林】
“我作为一名村干部来说,有很深的体会。从开展“两树工程”以来,从镇委书记到镇长,以至到各部门的干部到村里来,确实他们的工作有很大的转变,在一些工作扎实、实际工作中给我们村干部留下了很深的印象。” 【解说】
同样,他们的人民代表议政会和乡镇财务监理会,扩大了群众的参政权和监督权,“八千农户评政府”的做法,使政府听到了群众的呼声,拉近了与群众的距离,密切了干群关系。1999年以来,枣园镇党委又对政务公开工作进行了积极的改革与创新,探索出了“三日”制度,把全镇依法治村工作引向规范化、制度化和经常化的轨道。每季度第一个月的15日为村务、财务“公开日”;17日为“质询日”,村干部集中接受群众对有疑义问题的询问;20日是统一的“解答日”,由乡镇干部解答群众的疑问,解决提出的问题。“三日”制度的实施,对化解基层矛盾、形成工作合力起了重要作用。
【采访枣园镇南皋埠村支部书记 刘长勇】
“通过我们这两年多的工作,应该说我们给群众办了很多的实事、好事,群众对我们也认可,我们在群众中的威信也相应得到了提高。”
【解说】
地处长白山脚下的相公庄镇独创了“三级调解网络”的做法。即镇设调解中心,办事处设调解站,各村普遍设立调解小组。这样一方面通过各级调解组织,把法律法规送到家、守法责任定到家、法律服务做到家,让群众学法守法懂法;另一方面通过各级调解组织,定期排查和处结社会各层面出现的矛盾纠纷,把它们及时化解在基层和萌芽状态。
这里是明水镇岗子村,村民代表议事会的成员正在就村里的工作进行讨论,近期村里准备投资100万元上项目的事,成了代表们讨论的重点。
【现场;同期声】
代表甲:“上项目,既然想上项目,现在项目也没有什么目标,前几年咱们就想着解决吃水问题,吃水牵扯到群众的身体健康,这是千秋万代的大事,我认为先投上资,把水引进来。”
代表乙:“项目暂时不能上,为什么不能上呢？上了几次都失败了,再上项目把钱花上,就更没有精力搞水了,现在水的问题群众反映挺大。”
代表丙:“由于现在水质不好,大人孩子饮了水之后,一些长病的,什么牙病疾病啥的,都建议饮用自来水,这样老百姓挺欢喜,把这部分钱投到水的问题上。”
【解说】
最后在大多数代表的坚持下,村里改变了最初的设想。
【岗子村支书孙凤林进行总结】
“通过开这个会,同志们把群众的心声都说出来了,这样我考虑自来水的问题也是当务之急的事,这样为了咱村里的长远利益,今天我代表村两委班子全体成员,调整一下工作计划,麦前咱争取把自来水安好它。”
【解说】
创新才有生命力,创新才会发展。我们的党之所以战无不胜,原因之一就是她永远充满创新精神。我们的党员干部之所以成为群众的先锋,就是因为永远不乏创新精神。
地处章丘南部山区的官庄乡,在依法治村民主管理的道路上大胆地试行自己的构想—村会计委派制和异地会计交换制。
【采访官庄乡党委书记 亓峰】
“我们在实践中发现,农村财务确实存在着在管理上不够严密,在制度的执行上还有很多漏洞,在执行过程中的监督还缺乏有效和有力。因此,我们实行了会计委派,通过实行会计委派,村干部感到现在可以亮开身子大胆地工作了,群众觉着乡里委派的会计更加放心了,我们乡干部也可以一心一意干工作,抓经济工作了。”
【采访朱家峪村委派会计】
“根据官庄乡党委政府委派会计和会计交流的文件精神,我主动地报了名,参加了考试,（成绩合格）被录取了,委派到朱家峪村和徐家井村担任会计,通过乡政府委派我到这两个村以后,及时做到日清月结,及时公布,所以说老百姓对这一块挺支持,说咱是镇上派来的会计,从帐上心里觉着踏实。咱得按照党委政府的意图,让老百姓明白 ,还村干部一个清白。”
【解说】
毛泽东同志有句至理名言:“人民群众有无限的创造力。”刁镇堤张村创办《村务月报》的例子就证明了这一点。
通过办《村务月报》,及时把村里的规划、规定、任务要求、工作安排、好人好事、财务收支明细向全村群众公开,发放到每家每户。村民们看了月报高兴地说,村里的大事小事都让咱群众知道,咱心里明明白白、亮亮堂堂,村里的干部是帮咱干事的,这样的干部咱支持。
《村务月报》成了干部群众的“连心桥”,传送信息的好渠道。有了《村务月报》,堤张村的难事不再难了,利用《村务月报》架起的“连心桥”,短短时间得到群众的信任和支持。1999年全村的三提五统、公粮、纳税任务全部按时完成,村党支部也第一次荣获镇先进党支部称号。
由于党员干部创造性的工作,使章丘市依法治村,民主管理工作上了一个新的层次和水平,使“章丘经验”不断丰富,不断完善,加快了依法治市的进程和发展,也促进了全市两个文明建设的发展。
【采访章丘市市长陈先运】
“长期的工作实践使我们深深体会到,依法治村和依法治市,是推动经济持续快速健康发展的重要手段,是保障社会长期稳定、促进社会文明进步的必然选择。下一步,我们要在紧紧围绕经济建设这个中心的基础上,进一步健全、丰富和发展我市的依法治理工作,全力推动全市两个文明建设的快速健康发展。”
【解说】
探索的脚步永无止境,开拓的未来无限光明。
如今百万章丘人正以江泽民总书记在庆祝建党八十周年大会上的讲话精神为指导,在市委、市政府的带领下坚定不移地在依法治市方面,不断创造出新的经验和做法,按照依法治国的道路前进着。
在新世纪的征途上,迎接章丘人民的必定是一个光辉灿烂的明天。
第二篇：(创新与发展)名人名言
●距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
●致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书
●同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅
●人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
●想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温
●异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。——巴乌斯托夫斯基
●对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森
●对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林
●光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎
●只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
●非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助
●如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D.洛克菲勒
●能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道
●企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。——黄汉清
●保守是舒服的产物。——高尔基
●在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林
●创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
●想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦
●有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。——廷德尔
●作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马 ●在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
●我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦
●独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。——贝弗里奇
●科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。——爱因斯坦
●既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅
●科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若
●科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果
●有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。——列宁
●若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦
●科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光
●我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光
●一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。——李四光
●……蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根
●在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文
●在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。——巴甫洛夫
●一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道
●一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
●聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德
●大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎
●如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
●我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯
●发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基
●遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时
●要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
●凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训
●如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特
●自以为是乃是我们天生而原始的弊病。——蒙田
●人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。——列斯科夫
●不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。——谈镐生
●凡事力争最好的可能性，但必须做最坏的准备。做创新的科研工作更是如此。——王世真
●敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和
●正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。——陈国达
●任何研究创新都会碰到冲破传统阻力的问题。——王鸿祯
●任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。——王鸿祯
●敢于走前人没有走过的路的拓荒者，永远是不朽的。——武者小路实笃
●现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。——穆勒
●科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。——李四光
●创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染
●学术研究贵在求真、求新、求深，而求新又是基本目标。——杜鹏程
●独创有两方面：一是形式的新颖，一是个人人格的化入。——金克木
●有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。——陶行知
●与众不同，这也是一种时髦，一种社会前进的积极因素。——陈祖芬
●独特实际上是对平常的突破，意味着一种求新的生命力。——素素
●标新立异的目标无非是为了开拓。——王蒙
●开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。——康有为
●道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。——徐悲鸿
●掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。——邓小平
●由于有所共鸣与传承，人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路，由于有所区别，人类才会有发展。——王蒙
●大凡新命之诞生，新运之创造，必经一番苦痛为之代价。——李大钊
●与其被淘汰，不如自我更新。——周颖南
●创新是一个民族进步的灵魂，是因为兴旺发达的不竭动力。——江泽民
●一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民
第三篇：创新与发展演讲稿
创新是发展的源泉，发展是创新的风帆
尊敬的各位领导：
大家好！
我叫孙晓静，来自美丽的木兰围场。我演讲的题目是“创新是发展的源泉，发展是创新的风帆”。
在浩瀚的历史长河中，人类就是在开拓创新之中发展记不的。在广阔的时空舞台上，我们虽然只是沧海一粟，但也同样肩负着创新与发展的神圣使命。社会每一步发展，总是伴随着改变、创新和进步，总是伴随着波澜壮阔的历史画卷逐步发展。回想人类从匍匐攀爬，到伸开双臂，迈开两腿的直立行走；从饮冷水、摘野果、吃生肉到圈养牲畜、耕种作物、生活煮熟食物；从衣不遮体到今天的绫罗绸缎等等。这一切时刻在告诉我们，发展源于创新，创新促进发展。
如果说我们昨天是奋斗，那么，今天的我们就不能满足于现状，而应该跟随着时代的步伐，与时俱进，开拓创新。每一次思想的碰撞，每一次观点的激烈争论，每一次理念的更新，带来的都是一次次创新的风暴，也正是如此，我们才会在碰撞中走向成熟，在交流中不断进步发展，在观念的反复颠覆中形成新的理念。
创新，在于思想观念的不断更新，“观念不变原地转，观念一转天地宽。” 创新就是闯，要敢闯、敢干、敢担当，不怕担责任，创新一定要有敢为天下先的胆略“谋史无前例之局，干前无古人之事”。创新，在于工作方式的不断自我完善。创新一定要有海纳百川的胸怀。海纳百川实质就是包容万物、提升精华。要虚怀若谷、善于学习，吸收接纳天地间的一切精华。海尔集团总裁张瑞敏曾说过，‚唯有海能以博大的胸怀纳百川而不嫌弃细流，容污浊且能净化为碧水。正因如此，才有滚滚长江、浊浊黄河、涓涓细流，不惜百折千回，争先恐后，投奔而来，汇成碧波浩淼、万世不竭、无与伦比的壮观！我们要成就一番事业，只有众志成城，形成合力，才能成就大事业。积极性
创新是一种动力，是一种激情；发展是一次跨越，是一次腾飞。我们要善于凝心聚力，形成强大合力，集中精力，在创新中不断发展，在发展中不断创新。我们既要“脚踏实地”，又要“仰望星空”真正实现创新成就梦想，实干成就伟业。
谢谢大家！
第四篇：创新与科技发展
《创新与科技发展》教学实录
青州市口埠初级中学孙成强
学习目标
1.情感态度价值观目标：培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，最大限度地发掘自身的创造潜能。
2.能力目标：正确把握好奇心，增强独立思考和自我控制能力。
3.知识目标：懂得科技发展与创新的关系；明确好奇心与创新的关系。
教学重点：科技发展靠创新
教学难点：由好奇到创新
课时安排：计划用1课时授完。
第一课时 创新与科技发展
一、教师导入新课
1.教师导入语：
爱因斯坦在幼年时曾惊讶罗盘的指针永远指向北方，并由此产生了对科学研究的好奇心。后来，他说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”一语道出了科学家成功的奥秘所在。今天，就让我们带着好奇，步入科技创新的殿堂，来学习《创新与科技发展》。
2.出示课题：创新与科技发展（多媒体出示）
三、导学过程
（一）自主学习
1.请同学们打开课本P68,根据屏幕上的问题自己预习《创新与科技发展》一课，从课本中找出相关问题的答案，然后在组长的带领下交流学习成果。现在计时开始，五分钟后交流，看哪组的讨论气氛活跃。
（1）科技与创新的关系是怎样的？
（2）好奇心与创新有什么关系？
（3）好奇心怎样才能发展为创新？
2.学生预习课本内容，从书中找出相关问题的答案。
3.学生汇报交流预习成果。
（二）合作探究
1.科技与创新的关系
（1）请同学们看下面请看一组图片（多媒体出示）
世界上第一台电子计算机：占地面积达170平方米，重达30吨。每秒钟进行5000次加法运算和500次乘法运算。
2010年11月17日国家超级计算机TOP500组织正式发布我国研制的“天河一号”超级计算机系统，以峰值速度4700万亿次、持续速度2566万亿次每秒浮点运算的优异性能位居世界第一。
（2）我说我想：
思考：计算机的快速发展靠的是什么？为什么？
学生思考回答。
教师总结：
①靠的是创新。
②创新是力量之源、发展之基；科学的本质是创新，科技发
展靠创新。
（3）自主创新光照世界
①多媒体出示2011国家最高科学技术奖获奖人：中国
科学院和工程院院士吴良镛、中国科学院院士谢家麟。
②教师介绍
吴良镛院士：我国著名的建筑学家、城乡规划学家和教育家，人居环境科学的创建者。
谢家麟院士：国际著名物理学家，我国粒子加速器事业的开拓者和奠基人。
③多媒体出示历届获奖情况历年获奖人物，请同学们迅速浏览，并记住他们的名字。
2000吴文俊（世界著名数学家），袁隆平（杂交水稻之父）
2001王选（汉字激光照排系统创始人），黄昆（物理学家）
2002金怡濂（高性能计算机领域的著名专家）
2003刘东生（地球环境科学家），王永志（航天技术专家）
2005叶笃正（气象学家），吴孟超（肝脏外科学家）
2006李振声（遗传学家，小麦远缘杂交的奠基人）
2007闵恩泽（石油化工催化剂专家），吴征镒（植物学家）
2008王忠诚（神经外科专家），徐光宪（化学家）
2009谷超豪（数学家），孙家栋（运载火箭与卫星技术专家）
2010师昌绪（金属学及材料科学家），王振义（内科血液学专家）
2011吴良镛（建筑与城市规划学家），谢家麟（加速器物理学家）
④多媒体出示国家最高科技奖资料：为了奖励在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织，中国设立了国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖5项国家科学技术奖。其中，国家最高科技奖为中国科技界最高奖项。
• 创办时间：2000年
• 主办单位：国家科学技术奖励委员会 奖金：500万元
教师小结：看到我国在科技方面取得的巨大成就，我们感到骄傲和自豪。而科学家们的创新精神，更是我们学习的榜样。
想一想：国家设立科学技术奖的目的是什么？对我们国家的发展有什么作用？
学生交流讨论发言。
（4）回眸历史，明确创新对国家和民族民族的作用
①结合所学历史知识，说一说我国历史上有哪些科技创新成就？
教师总结：四大发明、地动仪、圆周率等
②了解世界历史上的三次科技革命
第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命
蒸汽机发电机电脑
③从三次科技革命的发展变化中你体会到什么？
学生回答
教师总结：工业革命促进了英国的崛起；二次科技革命推动了德国和美国的崛起；三次科技革命最大的受益者就是美国。科技创新对民族振兴国家富强的重大意义。
思考：创新对国家和民族民族的作用？
学生讨论回答
教师总结：
1、与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。
2、一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
1986年3月邓小平提出，即高技术研究发展计划
现在我们我家正扬起创新的风帆，乘着科技之船而乘风破浪，扬帆远航。我们每个同学都应做时代的弄潮儿。
2.自主探究2好奇心与创新的关系
（1）我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想，好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。
思考：根据故事你能说出好奇心与科技创新有什么联系？
教师总结：好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。
（2）探究天地：有了好奇心一定能创新吗？
清华大学的刘海洋“为了测试熊的嗅觉”将硫酸泼向北京动物园的5只熊。
有的人因为好奇，染上了吸烟、酗酒、网络游戏、浏览色情网站甚至吸毒等不良嗜好。
学生讨论
教师总结：好奇心也需正确把握，否则会对人们的成长造成消极影响。
（3）好奇心如何发展为创新呢？
请看一组图片
多媒体出示课件：科学幻想画作品
学生讨论回答
教师总结：
三、自我展示
（一）请你选择：
1、兴起于20世纪40-50年代的第三次科技革命的主要标志是（）
A、电的发明和电力的广泛应用；B、蒸汽机的发明和应用；
C、电子计算机、原子能和空间科学技术的发明和应用；
D、生物技术、纳米技术、信息技术。
2、从世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。体积和耗能不断减小；软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件；功能方面除了最初具有的数值计算功能越来越强外，还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能。这一事实说明（）
①创新推动了科技的发展；②创新依靠科技发展；③创新是力量之源、发展之基；④科技发展靠创新；⑤计算机是瞬息万变的，人类永远跟不上它的变化；⑥科学的本质是创新，没有创新就没有计算机的进步。
A、①②③④⑤B、②③④C、①③④⑥D、②③⑥
3、好奇之心人皆有之，有人认为“有了好奇心就一定能成功”。对此，你的理解是（）
A、是正确的，因为好奇心是走上科技发明创造之路的起点；
B、是错误的，因为只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，锲而不舍，才有可能打开成功的大门；
C、是正确的，因为好奇是创新的使者，好奇是创新的最初动力；
D、是错误的，因为好奇心容易使人产生盲目从众心理。
二、嫦娥二号发射成功，你有何感想？
学生讨论回答
教师总结：
参考答案提示：
（1）创新是力量之源、发展之基；科学的本质是创新，科技发展靠创新。
（2）与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。
（3）一个国家，一个民族，只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。
四、回首反思谈收获
创新与科技发展
（一）：科技发展靠创新
1、创新是力量之源，发展之基；科学本质是创
新，科技发展靠创新。
2、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺
发达的不竭动力。
（二）由好奇到创新
1、好奇心是发明的起点，是创新的最初动力。
2、由好奇到兴趣，再发展为志趣，锲而不舍才能
最终有所发现和创造。
五、课后提升作业
请同学们在课后搜集近年来我国科技创新取得的成就并进行交流。
六、教学反思：
创新对学生来说是一个比较抽象的东西。本节课的成功之处在于教师没有过多的进行理论上的讲解，而是结合学生的思维水平和知识储备，选取他们比较熟悉的事物，并且设计难
度适中的问题来引导学生的思维，从而由易到难，由具体到抽象，逐步分解大问题，层层推进，最终形成完整、清晰的认识。
本节课的不足之处在于由于教学内容多，且不易理解，教师为了实现教学目标设计了较多的问题，尽管效果不错，但是在一定程度上剥夺了学生自主提出问题、分析问题、解决问题的权利，稍有老师“牵着学生走”的感觉。如果部分材料能够再精简一下，删除个别没有价值的问题，给学生更多自主思维的空间，效果可能更好。
第五篇：中小企业创新与发展
创新是一个国家乃至一个民族经济发展的动力，创新发展的规模频率和创新发展的深度和广度决定了社会经济发展的速度，决定了国家繁荣富强的程度。
一、技术创新是中小企业持续发展的必然要求
技术创新，是指建立一种新的生产函数，把一种完全新的生产要素组合引入生产过程中，使生产的技术体系发生变革，从而增加附加价值。企业技术创新是国家创新的基础。它特指与企业生产技术、工艺发展相关的创新活动。是企业整体创新的一个重要侧面，它制约着企业制度创新、企业金融创新等活动。在当今世界新技术革命浪潮推动下，在剧烈的市场竞争中，企业技术创新关系着企业的生存与发展，技术创新是经济增长和发展的源动力，企业是经济增长和发展的载体，企业的技术水平、创新能力，不仅直接决定企业竞争力，并且对整个产业和经济的发展有着重要的基础作用。
目前经济全球化已成为当今世界经济运行的重要发展趋势，任何国家、地区和企业的所有经济活动都相互渗透、相互依存，成为世界经济整体中的一个有机组成部分。如今我国已加入世界贸易组织，许多行业已走出保护期，这无疑将给我国工业发展特别是缺乏技术创新能力的中小企业带来严峻的挑战。我国经济的发展已受到“技术瓶颈”的制约，但是综观国内外的经济发展历史可以清楚地看到，中小企业历来是社会经济发展的一支重要力量。在世界各国，中小企业都是国民经济的重要组成部分。以美国为例，美国中小企业创造的技术创新成果在数量占到全国总量的一半以上，如个人电脑、录音机、速冻食品等都由中小企业发明。由于我国对中小企业的研究起步较晚，技术创新能力还很弱，因此，如何提高中小企业的技术创新能力增强其竞争实力，对中国的社会与经济具有极为深远的历史意义。
二、中小企业技术创新的战略选择
如今在日趋激烈的市场竞争中，企业要想立于不败之地，就必须不断进行技术创新，并结合自身的特点与现状，制定明确的技术创新战略。当前中小企业技术创新战略主要有自主创新和模仿创新，自主创新通常是行业中的创新领先者。采取自主创新的企业一般需要投入高额的开发费用、承受巨大的市场风险，同时市场收益见效过程长，自主创新是一项失败率很高的高风险高收益的技术活动。而模仿创新是指企业以率先创新产品为示范，充分吸取成功的经验和失败的教训，通过购买或破译等手段吸收和掌握自主创新的核心技术及技术秘密，并在此基础上对自主创新进行改进和完善。与自主创新的收益和风险相比，模仿创新虽然难以获得像自主创新那样的高额回报，但是却能有效避免自主创新的风险和高额投入，且普遍市场已较为成熟，投资收益见效时间短。针对我国中小企业技术力量薄弱、实验和设备手段相对落后的实际情况，较为理想和现实的技术创新战略应该采取模仿创新。模仿创新并不是完全照搬照抄别人的技术，它同样要投入一定的研究开发力量，需对自主创新的技术进行进一步的研发，因而模仿创新并不是单纯的模仿，而是一种渐进性的创新行为。曾几何时，日本被认为是一个缺乏创造力的国家，然而今天的日本却在许多领域走在了前列。日本取得这样的成就并非一开始就是通过自主创新实现的，而是经历了一个较长时期的模仿创新阶段，他们走引进、消化、吸收、创新的道路，持之以恒地发展技术创新，迅速接近技术前沿，并在新的技术障碍方面突破关头，展示出巨大的洞察力和想象力，勇敢的摒弃原有的东西，做出关键的技术决策，在新一轮技术创新浪潮到来时超越了自己的竞争对手。
除此之外，我国中小企业可以考虑选择另一种创新战略—合作创新。中小企业内部的资源是有限的，企业应善于利用其自身的优势，通过协议合作合资、联合等多种形式对社会科技资源进行组合，以壮大自身的创新能力。合作创新是一种以资源互补为内容的技术创新模式，有利于优化资源组合，缩短创新周期，减少创新成本，但企业一般难以独占新成果，获取垄断优势。
三、目前我国中小企业在技术创新中存在的问题
其一，机制因素对技术创新的影响。由于曾经长期的计划经济，政府行政指令式的体制框架，我国企业，尤其是大型国有企业，缺乏相应的创新体系与激励机制，久而久之我国形成了科技和经济相脱离的局面。从事科学研究和技术开发的主要是国家和地方科研院所、高等院校，大多数企业虽然有自己的工程技术人员，但却很少有研究开发(R&D)机构，企业还没有真正成为技术创新的主体。此外，不少企业忽视对高素质、有技术创新能力人才的培养，创新工作环境差，人才流失现象普遍。
其二，技术创新中存在技术方面的问题。比较普遍地存在三个方面的问题:一是技术成果不成熟，二是技术水平不高，三是技术协作攻关不力。目前我国科研院所提供的科技成果只有少数达到产业化水平，能直接投入使用，大多处于实验室阶段水平。这种不成熟的科技创新无法投入市场，获得超额利润。
其三，技术创新方面的资金缺乏。资金不足一直是制约技术创新的一个大问题。近年来，由于各种原因而使得企业的技术创新资金更为不足。一方面是企业自有资金缺乏，另一方面企业又难以向社会和银行筹集资金，再加上政府在这方面的资金投入也很有限，因此，使企业损失了许多难得的好机会。
其四，市场经营不规范。当前，我国市场体系还不完善，许多生产要素市场特别是技术市场未真正建立起来，价格体系的不合理导致产品价格不能真正反映产品的科技含量，并缺少相关法律约束，不正当的竞争和假冒伪劣产品的横行，将一些企业逼到了破产的边缘。
四、对于我国目前存在技术创新障碍因素的对策建议
由于我国在技术创新过程中有以上几方面的障碍因素，因此，为了加大技术创新力度，加快科技成果产业化进程我认为，应采取以下的对策措施。
第一，健全企业创新机制。建立和完善调动员工包括科技人员积极性的激励机制，企业应努力创造良好的创新环境，包括员工的生活环境和事业环境，鼓励员工进行技术创新研究，并形成公平公正公开的竞争体系，加强员工工作积极性。同时，提高员工待遇，重视提高技术创新人员的报酬，从而做好企业创新工作的人才管理，推动企业技术创新。
第二，树立技术创新意识，加强产学研结合，提高技术创新成果的市场实用
性。技术创新的主体是企业，关键是企业家，企业家要真正重视技术创新，选择合适的创新发展模式促进技术向现实生产力转化，领导企业获得市场占有率。
第三，采取多种方式和渠道广筹资金，由于技术创新存在一定的风险性，应鼓励风险投资。广开投资渠道，加快投资管理体制改革。可采取“银企结合”、合作筹资、抵押贷款、向风险投资公司或风险投资基金寻求资金等多种有效手段，鼓励和引导社会资金投向技术创新领域。
第四，完善相关法律，保护中小创新企业利益。我国应借鉴发达国家经验，尽早出台适应社会主义市场经济体制、适用于各种所有制经济成分的中小企业法规，确定中小企业在国民经济中的地位和作用，为中小企业建立公平、公开、公正的竞争环境，为中小企业的合法权益提供法律依据，为中小企业技术创新提供良好的法律环境，创造技术创新支撑体系。
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