怀着对教师的崇拜贺淑艳

第一篇：怀着对教师的崇拜贺淑艳

用爱心浇开幸福花

甘南八一学校 贺淑艳

怀着对教师的崇拜，怀着对教育事业的憧憬，我义无反顾地选择了神圣的教育的事业，走上了教师这一甘做人梯的三尺讲台。教了二十四年书，也当了二十四年班主任。期间，我体会到了当老师的艰辛，更体会到了当班主任肩头那份沉沉的责任。面对一双双渴求知识的眼睛，一颗颗等待滋润的心灵，如何让这一双双眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长是我工作的目标。今天，我结合多年来自己的工作实际，谈谈做班主任工作的一些肤浅体会：

一、先育人后教书

唐代诗人韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑也。”可见，为人师教育学生为人之道、处世之道尤为重要。先学会做人，再学做事，这是妇孺皆知的道理。同样作为一名教师，不应是人们常说的“教书育人”，而应是“育人教书”。我是这样认为的，实际的教学过程中我也是这样坚持做的。

我从教二十四年来，每接一批学生，都要给学生布置一个相同的家庭作业：“帮家长做力所能及的家务事。”目的是让学生亲自体会劳动的艰辛，进而感受到家长的不易——既要挣钱养家糊口，又要操持家务，从而达到让学生学会感恩、孝敬父母的目的。这项任务雷打不动，我同样让学生每天回家完成一项特殊的家庭作业：“帮家长做力所能及的家务事”。现在，即使星期五放学时我不说，学生也会主动去做，因为他们养成了习惯。

二、用爱心欣赏那些淘气的孩子 没有爱就没有教育，教育的真谛在于爱。

曾看过一篇有关三毛的文章，著名女作家三毛读初中时，作文极好而数学极差，为了对得起父母和老师，她硬生生地把数学题死背下来。三次小考，数学都得了满分，但数学老师认为她成绩提高百分之百是因为作弊。她是个倔强而又敏感的女孩，并不懂得适度的忍耐更能保护自己，就直言不讳地对老师说：“作弊，对我来说是不可能的，就算你是老师，也不能这样侮辱我。”结果，被冒犯了的老师气急败坏，单独给她发了一张她根本没有学过的方程式试题，让她当场吃了鸭蛋。之后，用蘸了墨水的毛笔，在她眼眶四周涂了两个大圆饼，然后让她转身给全班同学看，又让她到教学楼的走廊上走一圈。这一事件对三毛打击很大，造成如下结果：

1、休学在家，自闭了八年。严重时，连与家人同坐一桌吃饭的勇气都没有了。其

二、养成了她终身悲观、敏感、孤独的性格。尽管她一生走过四十八个国家，写了二十六部作品，用她的作品帮助很多人树立豁达坚强的人生信念，但她自己始终走不出心灵的阴影，后来，自杀身亡。

成绩好而又乖巧的学生，哪位老师都喜爱，但成绩差而又调皮的学生同样有得到老师喜爱的渴望。“为了引起老师对我的关注，我有时故意捣乱。”一位成绩差的同学私下里对别的同学讲。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作 的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。如果学生切实地感到教师是诚心诚意地爱护自己、关心自己、帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉你有偏爱之心，他们会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。

所以，在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。

一位教育家曾经说过：“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；教师怎样对待学生，影响着学生的成长。” 就在刚刚过去的2010年的11月份的一天，我与孩子们正在热火朝天地上课时，教室的门突然开了，一个男孩被推进教室，后面跟着胡主任，只见她手里拿着一把水果刀，大声地对我说：“贺老师，你看，这是你班杨明带的一把刀，在厕所里打闹被我抓住了，小小年纪怎会有这样的举动，刀我没收了。”说完她转身就走了。看着眼前的杨明，我的心里真是忐忑不安，一种不祥之兆笼罩在我们心头：这么小的孩子带刀做什么，难道、难道„„我没有更多的时间思考了，只好快刀斩乱麻，要不出事了该怎么办。于是在同学们的面前我狠狠地批评了他一番，从他的表情和态度上足以说明他没有错。下午他妈妈来了，经过证实得知，他在家中吃完水果，趁家长没注意就拿着玩了，上学时又忘记放在家里，所 以他认为他没有错。这时我与家长一起教育他，可他就是坚持自己没错。那天夜里我失眠了，因为近期的事情特别多，不但要正常上班，备课、上课、辅导学生、批改作业，还要进行国培学习，弄得我好累好累，此时杨明同学过去的种种表现又一幕幕浮现在我的眼前：

（一）【脏话大王】

经常性的脏话，骂人的话总是能脱口而出。因为这一点，我曾用过很多办法帮他改正都没能成功，可最终找到病根主要是因为其父母也是脏话连篇的人，于是我对他的父母下了死命令：如果你们想让孩子学好，就与孩子一起弃绝脏话，改掉说脏话的毛病，一家三口人互相监督，家长表示赞同。在学校里由同学、老师监督，帮着改正，虽说有些效果，但也不够明显。(家庭因素）(二)【捣乱大王】

学校的记录检查组的同学非常认真，每天都会听到：杨明在走廊里跑，被检查组抓到扣分了；杨明在花池子里跑又被抓住又扣分了；杨明欺负低年级的小孩又扣分了„„他的“好消息”就像雪片一般每天落满了我的身，也塞满了我的心。那时我真想让他转走算了，可是他哪都去不了，因为孩子的妈妈说：“哪儿都不要我们这个没户口的学生，所以哪也不去了，我就相信老师了，你就好好给俺管着吧！”（行为偏差）

(三)【偷盗大王】

从他来到这个班级的那天起，同学们就遭殃了，今天你丢了铅笔，明天他又丢了小刀；一会他的书不见了，没过多久她新买的本也不见 了„„就这样我无数次地找他谈心，进行苦口婆心地说服教育，对他摆事实，讲道理，真是晓之以理动之以情，他每次都承认自己错了决心改正，可是好景不长又原形毕露，第三只手又长出来了。还有一次，同学们告诉我，班长刚刚买的新本被杨明偷去了，众目睽睽之下竟敢如此大胆，当时把我气坏了，我高声地向他喊道：“我现在就打电话，让公安局的同志来处理，以后你不归老师管了，直接去公安局上班吧！„„”听了老师发自肺腑特别生气的话，他真的害怕了，再一次向老师和全体同学承认了错误，并写下保证书，说以后再也不犯了。就这样，我班的墙上贴了好几张他写的保证书。除了物品上的偷盗，还经常进行学习上的偷窃。不管是写作业，还是答题考试，他都会伸长脖子东张西望，左顾右盼，为此他一直都没有同桌。因为他的贪玩、捣乱、溜号、不能认认真真地学习，所以成绩一直不好。(偷窃行为）(四)【混世魔王】

只要是他在的地方，肯定会有丢东西的、跟他说话的，与他打打闹闹的„„就在杨明有病请假的几天时间里，我们的班里格外的安静。同学们对我说：“老师，杨明不在，咱班什么捣乱的事都没有，总是这样多好啊！„„”（同学们的心理盼望）(五)【撒谎大王】

为了逃避老师的约束与管教，为了逃避读书学习的苦与累，所以他经常在上课期间请假去厕所，因为他脾胃不好经常性的坏肚子，忙着上课的我没有更多的时间分辨他是真是假，就这样不知道让他骗了多少次。我们每天都在一遍遍地讲与安全有关的事情，为了保证同学 们的自身安全，就连学生削铅笔用的小刀都不让带到学校，可他却偏偏带了，而且是一把水果刀。（谎话连篇）

忽然间，一句“老师，您真好！”的话语出现在我的脑海。对呀，其他同学都能发自内心的说声“老师好！”而他却从未真心说过，难道是我做错了？难道是我没有走进他的内心世界？难道„„在不断的自责里、反思中，渐渐地，渐渐地„„一条改变他的思路变得清晰了，方法变得明朗了。我带着满意地微笑睡着了。

（六）综合判断开药方，孩子需要更多的爱。

学习是学生的主要活动，心理健康的学生是能够进行正常学习的，在学习中获得智力与能力，并将习得的智力与能力用于进一步的学习中。那么，一些令人头疼的落后生，更需要我们做教师的走进他们的内心，了解阻碍他们进步的原因是什么，找对病根，对症下药。使他们在学习中也能充分发挥诸多智力与能力的作用，然后产生成就感；由于成就感不断得到满足，就会产生乐学感，如此形成了一个良性循环。从而由一个心理问题生变成一个心理健康的孩子。心理健康的学生就会从学习中获得满足感，并从中增强对自己的信心，充分相信自己具有学习的能力，以后会进一步地寻找机会发挥这种学习的潜能，从学习中获得满足感，让我们伴着欣赏，用阳光般的爱心托起那些落后的学生吧！第二天的自习课，我就把杨明领到办公室，他用惊讶的眼睛看着我，以为自己又惹祸了。我轻声细语地与他进行了一次最温馨的对话: “老师知道你是一个特别特别想进步的好孩子，对吗？”他使劲地点着头。“老师还知道你也是最聪明的，要不怎会 起‘杨明’这个好听的名字呢？你说对吗?”他又一次使劲地点头，他用一双专注的眼睛望着我，认真地听着。老师特别希望你有进步，盼望你早日成为一名最优秀的学生，所以老师就忽略了你身上的很多很多优点，(列举优点)相反，老师却只看到了你的许多不足，经常地批评你，让你受到了很大的委屈，在这里老师向你真诚地说一声：“对不起！是老师不好，没有真诚的多多替你想一想„„”还没等我说完，此时此刻的他已经被我真诚的话语感动得满眼泪花，一边流着泪一边说：“不，老师，不是您的错，是我不好，是我没听您的话，还经常气你，老师我错了„„”他的一席话说得我也流泪了„„。就在这次特殊的谈话中，我心里所有的不明白，不理解以及他身上一切肮脏污秽、不讨人喜欢的东西统统地倒空了，在我心里，他仿佛是世界上最完美、最阳光的孩子。我们的心情都如释重负，格外舒畅。接着，我拿出一张精心制作的粉色的五角星卡片递给他，让他读读卡片上的字：“ 杨明，杨明，你是一盏灯，照亮你前方 的路，让它不在泥泞！杨明，杨明，你是一颗星，挂在天空照亮你的前程！

因为你是光明的使者，所以要用你的实际行动来证明，要为更多的人带来光明！努力吧，如果你每天能做到三个一，老师天天送给你一个惊喜！

1、每天写好一次作业。

2、每天改掉一个坏毛病。

3、每天争取做一件好事。”当他读完这段话，他激动地又流泪了„„最后他微笑着、自信地对我说：“老师，你放心吧，我一定会让您高兴的，让你满意的。”正巧那天的第八节课老师开会，同学们上自习。等我回到班级时，发现班级里一个说话的都没有，我大声问道：“今 天的自习谁表现的最好啊？”大家异口同声地说：“杨明，他一句话都没说，就在那写作业了.”听到这儿，杨明说：“老师，我的课堂练习已经写完了，家庭作业马上也写完了。”大家听了，不由自主地响起了热烈的掌声。从那天开始，再也听不到状告他的坏消息，相反关于他的好消息接踵而来„„他在日记里也表达了自己真实感受：“老师送我的礼物真好，虽然是一张小小的卡片，但是我看到了老师对我的关心，我一定要改掉所有的坏毛病，做一个真正的好学生。”期末测试他也取得了比较理想的成绩。此后的一段时间里，我换着法的用诚恳的话语激励他，让更多的同学来监督他、帮助他，并且给他一些物资上的奖励。渐渐地，他变得爱学习了，变得懂事了。今年开学后的第一次班会上，他看到那么的同学得到了进步奖，他伤心地哭了，并且发自内心地反思过去：因为自己的糊涂，没有听用心老师的话，没有好好的、认认真真的学习，才没有得到这次的进步奖。不过，他向大家真诚的承诺：从现在开始，他会加倍努力，争取更大的进步！早日得到进步奖！听到这儿，教室里响起了热烈的掌声。

所以我要说，欣赏的力量是无穷的，欣赏可以给人自信和力量，欣赏可以给人鼓舞和勇气。在无数次真诚的欣赏中，让我看到孩子们胜利的微笑和成功的喜悦。

十几年的教学经验使我发现，良好的行为在得到不断的夸奖时，这一行为就会不断重复而形成习惯。很多时候我们没有意识到这一点，就认为良好的行为是与生俱来的，是理所当然的，因此就不想夸奖。其实孩子良好的行为得不到及时的夸奖，孩子的心里就不会增 加印象，良好的行为就慢慢停止了。因此我认为，教师应该多加关注孩子好的一面，对良好的行为举动给予及时、恰当的鼓励，而对不良的行为采取漠然处置的态度，让他没有加深印象的机会。我无论教那个年级，面对那个学生，我都会用他自身的点滴进步表扬他，激励他。直至让他在自信心的鼓励下，越来越好。

捷克教育家夸美纽斯指出：“应当像尊重上帝一样地尊敬孩子。”人性之中最本质的需求就是渴望得到赏识。就精神生活而言，每个幼小的生命仿佛都为了得到赏识而来到人间，谁也不是为了挨骂而活着。

走过这段经历之后，我对赏识有了更深的认识：赏识的的力量是伟大的，他可以唤醒一个个沉睡的灵魂；赏识是春天里柔和的风，他可以打开那一扇扇封闭已久的心灵之门；赏识是天籁中最悦耳的歌，他会奏响春天里最美的赞歌！赏识是荡起的层层涟漪„„

我总在想：如果每位教师都能用一颗真诚的爱心去关注每一个孩子，关注那些最需要关爱的落后生，那么就连丑小鸭也会变成白天鹅的！我们做教师的就应该做一个阳光的天使，让我们伴着欣赏，让孩子们也阳光无限！

三、家是撇校是捺，撇捺支撑共育人

家庭教育是学校教育的基础和补充。目前，大多数家长都普遍存在老师请他们到学校或者教师家访，一定是学生有问题的心态，造成家校联系的误区。为了改变这一局面，我积极探索和尝试家校联系“四个一”的新思路。一是给家长一个惊喜。变过去有缺点找家长的做法 为有优点找家长，给家长一个惊喜，收到了意想不到的效果。我曾教过这么一个学生，平时毛病很多，学习缺乏自觉性，可是他读课文声音很好听。过了几周，家长来校感谢我，说：“孩子从那以后，在家里学习的自觉性提高了，还主动要求我给他买作文书。”过后，我表扬了这个学生，还给他发了一个学习进步奖。“孩子只要体验一次成功的喜悦，便会在内心激起无休止的追求信念。”我经常对自己这样说。二是给家长一个面子。在一次作文批改中，我得知一个学生的爸爸妈妈喜欢打麻将，根本不关心孩子的学习。于是，我决定去家访。家长见到我后，赶忙放下手中的麻将，把我请到另一间屋里，我顺便叫进了孩子。我说：“我们这代人都很艰辛，上有老，下有小，工作上常常不顺心，生活中也有许多苦恼。我们这么辛苦都是为了啥？”学生的妈妈说：“我们这辈子是算了，我们就希望孩子有出息。”这时我让孩子去做功课，顺势把作文交给家长说：“这篇作文很多老师读了都很感动，我准备给孩子推荐发表，现在请你们两位帮忙改一改。”两位家长一起读着孩子的作文，母亲哭出了声，父亲说：“老师，你虽然没批评我们，但我们知道错了，我们做父母的太不称职。”我说：“我的意思是希望你们少玩一会儿，多关心关心孩子，多了解了解孩子。”很多时候给家长一个面子、一个台阶，让家长自已去改正，比直接批评和责备更有效。三是给家长一点帮助，我带过的一个班，有一个学生在家里很没有礼貌，对爷爷、奶奶，父母都不尊重，常常出言不逊，有一次还骂了爷爷。当我知道此事后，当天放学便做了家访，要孩子给爷爷赔礼，并定了几条尊重老人的规矩。后来家长反映，孩 子在家里慢慢变了，变得对老人有礼貌了。通过给家长一点点帮助，取得了家长更多的支持和配合。四是给家长一份信心。班上一位后进生的家长，每次见到我总是唉声叹气，对孩子失去了教育的信心。一天放学时，我给同学们布置了一个任务：找这个学生身上的优点，不管是哪方面的。第二天收集起来，嘿，还真不少。于是，我把家长请到学校，在班上花了十分钟，让同学们读这位同学的优点。学生感动的眼泪直打转，家长说：“我从来没有想到自已的孩子还有这么多优点。”家长由此了解到孩子的另一方面，增强了对孩子教育的信心。这个学生后来反省了自已，在周记中写到：“我没想到同学们还这样看得起我，我决心一点一点地改，不辜负同学们对我的信任。”后来这位的确同学进步很大。

四、春风化雨，润物无声

平常的工作中，我经常留意生活中的有教育意义的小事，以此来洗涤孩子们的心灵。老师，您真好！

爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。

这是我们班学生每天必背的几句话，每当我听到这几句话时，眼前便会浮现出一个个难以忘记的情景。

老师，我真的退烧了！

一天语文课上，大家学的正起劲儿，忽听有人喊：“老师，张晓东发烧了！”听到同学的喊声，我转过头来几步就来到他的面前，把 手放在他的额头上，啊，头真的好烫！看着他满脸通红无精打采的样子，也来不及通知家长了，还是先退烧为主吧。想到这儿我掏出几元钱委派班长去小卖店买来一袋白酒。派女生班长倒杯热水，用两个杯子来回倒一倒。我打开塑料袋，把酒倒在手上，快速地在他的脸上、脖子，前胸后背，手心、脚心处一遍又一遍地擦，边擦边问他：“好点了吗？感觉怎么样？”看到我不停的忙活着，一些男生也主动给他涂抹白酒，就这样一袋白酒用去了一多半，弄得班级里浓浓的白酒味儿，其他同学一边看一边高兴地说：“老师，赵晓东好了，他的脸不红了。”这时，我们才停下来仔细观察张晓东的脸，真的不红了，我用手一试也不热了，接着我端来一大杯凉开水给他喝，不一会儿他就出汗了，高烧真的被我们制服了，教室里又恢复了平静。放学时我又嘱咐他，中午回家如果再发烧就吃点药多喝点凉开水。他高兴地点着头。下午快要上课的时候，只见张晓东乐颠颠地跑到我面前，笑着说：“老师，我真的退烧了，一个中午都没发烧。谢谢您，老师！” 老师，您真像妈妈！

又一个雨天的早晨，同学们披着雨披打着雨伞，陆陆续续地来到班级。不一会儿，从外面进来一个女生高霞同学，只见她的 头发一绺一绺的，看样子是被雨淋了，手里没有一样雨具。不一会儿，同学们到齐了我就开始讲课了。当我抬头向下边巡视的时候，我忽然发现高霞同学在位子上发抖，我快步来到她的面前，小声问她：“你怎么了，哪里不舒服？”只见她双手抱着两个肩膀慢慢地抬起头，小声说：“老师，我冷。”啊，原来她从林场的家中出来时还没有下雨，她就 没有带雨具，结果半路上就挨浇了。此时我看在眼里，急在心上，怎么办呢？回家，又太远了，不回家，她就一直受着寒冷的侵袭。我忽然想起来，我给女儿带的一条备用的绒裤在这里，于是我把绒裤递给她，对她说：“找个女生打着伞去厕所换一下。”她睁着大眼睛，迟疑了一下高兴地去了。一个上午，她都在微笑中度过的。下午她把绒裤还给我时，高兴地说：“老师穿上这条绒裤，心里不知有多暖和，老师，我一想到这件事就会想到妈妈，老师您真像妈妈！” 老师，不但是知识的传播者，而且也是向学生播撒爱心的使者，在传授知识的同时，让孩子们学会关心学会爱，生活中绚丽的彩虹才能与你同在，成功也会也你同行！

第二篇：王淑艳事迹材料

嘉荫优秀食品许可员xxx事迹

xxx，女，29岁，现任嘉荫县工商局食品股股长。三年来，该同志在局党组的正确领导下爱岗、敬业、任劳任怨，用高标准定位，高水平服务，赢得了辖区经营者及社会各界的高度赞誉，向广大企业和群众展示了一名“红盾卫士”的绚丽风采。经她核发的食品流通许可证共540个，和她接触过的群众和企业办事人员达几千人，没有一件投诉事件及诉讼案件。她本人2010年至2011年被市工商局授予“优秀公务员”，被县局评为2011爱岗敬业先进个人，其所在食品股在2010年、2012年市局考核工作中连续两年位列全市工商系统第一名，共收到表扬信20余封。这些成绩的取得源于该同志坚定的政治信念，扎实的工作作风，严格的自律意识。

一、勤奋学习努力提高业务素养

食品流通许可工作每天要应对数十个经营者的业务咨询、办理，涉及的法律法规非常繁杂，日常工作中的新情况、新问题更是层出不穷。xxx同志虽然是法律系的毕业生，但从到达窗口的第一天起，就切身体会到理论与实践之间的巨大鸿沟，已有的法律知识储备达不到窗口工作的要求。而作为工商部门的窗口干部，一言一行代表着工商的整体形象，个人出点小错，工商形象就会受到大影响。只有加强学习不

断提高自身素质，才能胜任新的岗位。为此，她一是加强政治理论学习，通过学习“三个代表”的重要思想和科学观重要理论，尤其是学习十七届三中、四中、五中全会精神，进一步增强了党性，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨。二是加强业务学习，在繁忙的工作之余，挤出时间自学，系统地学习了《行政许可法》、《食品安全法》、《食品安全法实施条例》、《食品流通许可证管理办法》等相关法律、法规，并虚心向老同志请教食品许可过程中遇到的疑难问题，着力提高了自身业务素质和实际操作能力。通过学习提高了自己的业务能力，缩短了对许可项目、调查内容、业务流程的熟悉时间，能够准确的把握发证对象范围，更好地履行法律赋予的职能。

二、认真工作 切实履行工商职责

食品安全无小事，食品许可作为食品安全的第一道防线，xxx同志深知其责任重大，因此在食品许可工作中，她坚持高标准，保证经手发放的许可证的合法性。一是不扩大许可范围，依法许可。在工作中，她严格要求自己实行许可必须紧紧围绕国家总局、省局的有关办法和《行政许可法》、《食品安全法》、《食品安全法实施条例》、《食品流通许可证管理办法》等法律法规进行，严把食品流通许可关严把食品流通许可关。不扩大许可范围、不随意解释许可范围。二是不降低标准，规范许可。无论企业还是个体经营者，无论是

本地企业还是外来企业，只要符合发证的范围，只要符合发证条件，都一视同仁，严格审查。对于不具备准入条的，坚决不予办理准入登记，做到严格按照标准进行规范许可。三是提高办事效率和服务质量。在食品许可过程中，她严格执行限时办理制、实地审查责任制、许可公告制、责任追究制等制度，并将办理食品流通许可证所需要的材料一次性告知经营者，同时热情、耐心、细致的做好相关法律法规宣传解释工作，既避免经营者因材料不齐来回奔波，又提高了办事效率。在工作中，她总是想到，每天前来办理食品许可的经营者有些是从乡镇甚至是从外地来的，来一次非常不容易。因此，办理食品许可的经营者无论大小她都会耐心、细致地指导他们填写表格，帮助他们解决疑难问题。为了提高办事效率，她立足工商职能，想方设法为经营者提供便利条件。为方便经营者办证，她把食品许可所需材料做成范本，并将窗口电话公示给经营者，有问题可以电话咨询，减少了经营者往返次数，降低了经营者办证成本。由于经营者素质不同，有的经营者同一个问题说几次也听不明白，她从不厌烦，总是和颜悦色的讲解；对年纪大的老年人，她把需要准备的材料名称写在纸上，以免记不住回去忘了；根据省工商局和市工商局统一印制的食品许可文书，她为申请人填制了规范的表格样式供申请人参考，方便许可，提高了办证效率。在她这里，办事没有远近亲疏，生人熟人都一样；赶上午休了，有经营者来办事，她也从不说让经营者等到下午上班再办。周围的同事都说，在她的时间表里就没有午休的概念。

在办理食品许可的同时，xxx同志还负责全股工作信息的宣传报道、调研文章的撰写以及食品报表任务，食品许可日常工作十分繁忙,白天她忙于食品许可工作，只能利用晚上和休息时间来完成信息撰写和报表工作。几年下来,她已经习惯加班加点了,也不去计算到底牺牲了多少休息时间,心里只是想着,只要能把工作干好,付出多少心血都值得。由于频繁加班,局里的门卫经常好奇的问：“你怎么连晚上和双休日都来局里？”。她所撰写的文章从实践工作出发，具有一定的深度、广度，为领导工作决策提供了参考，在2012年全市工商食品工作信息上报工作以及报表工作中，县局食品股在十七个县区局中排在前列。

三、廉洁自律树立工商良好形象

xxx同志从事的岗位在工商的最前线，所以她从来都是以高标准、严要求来约束自己，做到遵守党纪国法、廉政规定和本局的各项规章制度。坚持大事讲原则，小事讲风格，自觉杜绝以权谋私、“吃、拿、卡、要、报”现象。用自己的实际行动维护工商队伍的形象，树立工商部门在人民群众中的威信。

路漫漫其修远兮，xxx同志在三年不断的学习和工作中，逐渐成长为工商食品许可事业的后备力量。她忠于职守，敢

于奉献，“干好工作，服务人民”是该同志不懈的追求，她正在为工商食品许可事业奉献自己的青春，她的人生价值正在逐步实现。（2012/10/20）

第三篇：怀着对教育的梦想

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。过 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的特殊教育事业上，倾注于每一个学生身上。收获不少，现总结如下：

一、思想认识

作为一名积极分子，我在思想上严于律己，热爱自己的教育事业，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都向身边的党员看齐。积极参加学校组织的各项政治活动。我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织和党员的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步

二、教学工作。

在教学工作方面xxxx年4月在我和个位科任老师的共同努力下，顺利的送走了高考班，这是我带的第一个班。在高考中取得了可喜的成绩，为我今后的道路奠定了一定的基础。在高考班毕业以后，由于李楠楠老师的个人原因不能来校上课，我为其代5年1班的语文课，两个月共代课100余节。

xxxx年9月在我的申请下，和学校领导的信任下，我又担任了06美术的班主任兼语文教师。在管理班上吸取上一个班的经验教训，主动与优秀班主任沟通，现已步入正轨，在教学方面我坚持教书并育人的原则，逐步培养学生的人生观和世界观。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一直处于满勤。我要更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动 自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）实行班级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（三）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（四）个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。

（五）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、参观，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

(六)个别教育及与家长联系情况

本学期同学生谈话共计 八次。同家长面谈四 次，电话联系 十次。

(七)班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是理想；懂健身是乐趣，身心壮是追求；能办事是目的，办成事是必须；做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。

本学，我担任二年级语文教学和班主任工作，同时兼任教务员。回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。现就本人的工作作一个小结：

一、课务工作：

在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加教研和各种培训活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。认真做好“小组评价”，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看报、书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好学困生辅导工作，在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结于个人博客，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。并顺利完成教育教学任务。

二、职务工作：

我严格要求自己，工作实干，积极地了完成学籍整理、书法报名、各种表格的制定与教学材料的发放工作等教务处的各项任务。作为班主任，组织好班集体，加强了对“德困生”的教育。王斐同学是班里出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责备他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手（校园文化节表演了课本剧），虽然表现不如其他学生好。我还是当众表扬了他，同学们喜欢跟他做朋友，他也由此改变了许多。

三、应急工作：

特色创新是学校工作的重头戏，我积极参加学校的各项特色创新举措。加班加点顺利完成了剪纸作品的装裱。积极配合教务处完成了山东省教师继续教育网上信息整理工作，并顺利通过了审核。

四、其他工作：

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，应不断加强学习。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。

下一步自己的初步打算: 在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。谦虚谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进 教学经验, 见贤思齐, 从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎, 举止得体, 处处以一个教师的标准要求自己。

在其它方面,有缺点就改，有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。再多学一些专业技术, 争取一专多能, 以便在工作中做出创新。

在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习、工作，争取工作水平的更大提高。

本学期开学，在我毫无心理准备的情况之下，领导让我负责学校的管理工作，对我来说，这是一个全新的挑战。我曾惶恐过，犹豫过。是领导的鼓励和支持给了我信心和力量，尽管我的管理工作做得不是太好，和其他教导主任相比还有一定差距，但我感觉到我正在逐步适应这项工作，今后我将继续努力，以不辜负领导的期望。

在教学管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教学六认真，能按照教办要求正常进行教学六认真检查，做到每个月检查两次，覆盖所有学科、教学六认真的方方面面，特别重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，注重检查与指导相结合，及时和有关同志交换意见，提出改进建议。本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近20节，本来本来还想多听一些课，但由于课务偏重，可能还不符合领导的要求,下学期争取多听点课。

期中抽考，我校三英镇第一，四数镇第三。期末统考，我校七个班级19个学科，共有8个学科进入前一半，为村小中五分之一强，特别是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。六年级的英语较之期中也有较大进步。

在竞赛辅导方面，我们学校面临诸多的不利，老教师偏多，代课教师偏多，由于我临时负责这项工作，有关资料也不全，但我们能努力克服困难，在镇组织的几次竞赛中，取得了一定的成绩，当然和其他学校相比，可能还有一定差距。

在教育科研方面，本学期，我们沿袭了上学期的教师学习制度，但注重了内容的更新，引导教师学习教育教学理论，更新教育教学观念。为提高教师集中学习的效果，我校把集中学习分为两个层次，一是校级的集中学习，二是组级的集中学习，并要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人。校级集中学习安排在每周周四下午放学后，由本人组织。本学期主要学习了县局下发的“应知应会”，《走进新课程》以及《江苏教育》上有关新课改方面的文章。组级的集中学习安排在周六上午，由学科教研组长负责。本学期学习的主要内容是：各学科的课程准标等。另外，我校还组织教学研讨活动，让教师相互交流学习实践的心得和体会，切实提高学习的实效。在组织好教师集中学习的同时，我校建议教师每周个人学习时间不少于3小时，可以读教育理论专著，读教育教学期刊。强调学习要及时在实践中尝试，要及时总结与反思。教师个人学习的情况每月由教研组长或本人进行检查和统计，学期末举行一次教师教学后记交流与展示活动。在这一科研氛围中，我校教师不因老龄化而不参与新课改，不因老龄化而不撰写论文。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校教师积极参加，踊跃投稿，至今，已有一人次获国家级一等奖，两人次获省三等奖，一人次获县三等奖，一篇论文发表在省以上正式报刊上。

回顾本人在教学管理上所走之路，有得也有失，毕竟是因为初次担任，畏手畏脚，只知服从，只知完成上级下达的任务，而没有自已的思考，没有形成自已的教学管理特色。下学期我的努力方向是：

一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。

二、努力适应教导角色，教学管理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。

三、向老教师学习，向学生学习，不断完善自身的教学管理艺术。

回顾一年来的教育教学工作又喜又忧，喜的是在教育教学中取得了可喜的成绩，忧的是自己在教学中还存在些不足，下面我对本学年来的教育教学工作做如下总结：

在平时工作中，我能做到严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益服从集体利益。以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分分内分外，认真遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。关心爱护每一位学生，给她们全身心的爱，平时和同事之间友好相处，互相帮助，虚心听取别人提出的意见。

在教学中，我认真对待每节课，认真备课，精心设计每节课的教学内容，深挖教材，认真分析重点和难点。和40分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断来充实自己，提高自己的专业知识和教育教学能力。平时积极参加教研组活动，认真完成组内的各项活动，本学年负责语文学科教研组长工作，在开学初，我组织我校全体语文教师学习了新课标的理论知识，语文老师们在学习新课标的同时，立足于自己的实践，谈了自己的感受，使得这学期的语文工作开展得丰富而又扎实，学生们的语文学习在不同程度上都得到了提高。

我平等对待每一位学生，学习较差的学生很容易引起老师的憎恶，在课堂上，我经常鼓励学生。我认为，这自信对于每个学生的成长都十分重要。平时我作到无条件的关爱和赞赏每一名学生，唤醒他们的自尊心，激励他们上进。在课堂上与学生建立平等、民主和充满温馨的师生关系，用心灵和智慧发现每一位学生身上的闪光点。在有的教师眼里，对后进生常常不屑一顾，然而后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如果教师对他们给与深深的理解就会发现他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教育的实践告诉我们，后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治抚平，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多给后进生一点爱护和关心，把爱的教育融入他们的心田，他们就会感到教师真正的关心他，帮助他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。如：黄德俊、刘翔、柳恒飞这些差生的语文成绩有了明显的进步。

一年来，我圆满地完成了自己的教育教学工作，并取得了可喜的成绩。在2012年我班的同学参加了学校举行的六项全能比赛，获得团体总分第一名的好成绩，我指导的学生张瑜慧、谢丹妮在学区级的六项全能作文比赛中发挥出较高的水平，获得了三等奖和四等奖等好成绩。另外我指导杨猛同学在学区交通征文比赛中也获了奖。

作为21世纪的新型教师，要不断加强自身的素质，我参加了本科的自学考试，12年4月，两门课程考试合格。我深信，只有在自身不断地求索和创新中，才能真正找到工作的乐教与价值，才能在教育这片沃土上继续奋战，才能更加胜任好自己的本职工作。我要脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出更大的贡献！

2012年12月

第四篇：怀着对教育的一腔热血

怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用;遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力和具体工作。

来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：(1)教育教学方面：把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我依然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲，做到有目的的备课，有准备的上课。我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种能力的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不断提高自己的业务水平。

(2)在班主任工作方面。在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。

(3)协助学校做好财务管理工作。财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了XX年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。(4)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用管理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。

为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。

3、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

该文章转载自无忧考网：http://www.51test.net小学班主任工作总结范文 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。）我在这学年中是这样做的：

一、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。每个学生都能养成良好的习惯。

二、培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

三、实行班级管理民主化、细致化。

有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。

四、开展各种有意义的教育活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了歌唱、演讲„„通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。这学期，我班同学自己举行了一次有趣的，别开生面的《我和安全手拉手》的主题班会，取得了圆满的成功。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，大胆发言，干得不亦乐乎。

只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。

第五篇：怀着对大学生活的憧憬

怀着对大学生活的憧憬，怀着拥有一个忙碌的大学生活，带着对学生会工作的热情，我跨进了学生会女生部的大门。初试时，有人告诉我说只要有人际关系进去就很容易。没有认识的人就比较难。虽然在听到大学社会的黑暗后，我也曾想放弃。但是抱着试一试的心态和竭尽全力争取自己想要的东西，经过初试、复试、试用期之后，我终于成为了一个真正的干事。而那名和我一起竞争又有关系的同学却意外落选了。这让我知道了我走进了一个我所渴望的部门，这更让我对以后的工作充满了激情，因为这是一个需要靠实力的部门。我遇到了好的学姐学长，我要珍惜这来之不易的机会。同时通过这次竞选让我这个未出毛庐的小女生知道只有自己有实力路才能走的更远。那些想投机取巧的人最终会被现实所抛弃。

接下来的便是新干事试用期和干事。总体上来说，我们部的任务是很多的，尤其是女生文化月，就这样我们也跟着走入了一节一节课堂！

先是女生文化节开幕式暨校园歌手大赛，这是女生文化节的重头戏，自然是很忙。海报，彩报特别的多，还要向各个二级学院下通知，每天都忙的手忙脚乱的。有时回到宿舍都不想洗刷只想立刻躺下睡上一觉。尤其是开幕式的场景布置，备用方案更是让我们绞尽脑汁，身心疲惫。但这也让刚刚踏进大学这个小社会的我们知道干什麽都不容易，要是想干好就更不容易。最终凭着大家的共同努力迸发出了许多精美的火花，在部长副部的条理分配下，一切准备就绪后，东风也顺利地从天而降努力，校女生文化节开幕式暨校园歌手大赛就拉开了帷幕。因为各种原因，年轻幼稚的我们并没有看到自己的理想效果。但是女生文化节开幕式暨校园歌手大赛总体上还是很成功的，我们也从中上了一堂课。

经过第一次之后，我们对以后的各种工作也显得更加成熟了。

随后的女生文化节手工艺和书画展由于各位干事的团结、上进、配合以及彼此的理解、支持和鼓励收到了较成功的结果。全校同学都积极的参加到投票活动中，选出了另人满意的作品。接下来的工作越来越忙，海报、彩报更是特别多，可路是一步步走出来的，在部长副部的条理分配下，各项工作进展的井然有序，并没有对这个庞大工程产生迷茫。我们鼓足信心，勇敢地走在无边无际的荒漠中，终于彩虹在一阵阵风雨之后出现！女生文化节获得了圆满的落幕。

通过这一段时间的磨练，我成长了。还拥有了随和的部长，默契的搭档和一大群优秀的同事。收获了无尽的快乐和无价的友谊。我要感谢女生部每位同事对我的支持、鼓励和帮助。也希望这趟快乐的生活之旅永远没有尽头。

黄玉莲