中华民族小艺术家学会形象代言人征集

第一篇：中华民族小艺术家学会形象代言人征集

中华民族少儿艺术家学会

中华民族小艺术家形象代言人

征 集 方 案

一、主题

树立远大理想、争当民族艺术家

二、宗旨

中国“民族小艺术家”评选活动是由（香港）中华民族少儿艺术家学会发起主办，是国内、港澳及新加坡音乐艺术界一项重大的少儿音乐评选活动，此活动得到了国内音乐界、著名音乐学院、及香港地区的知名专家、教授和音乐界人士的大力支持，评选成果对少儿艺术成就及小选手的未来发展具有权威性，专业性很强的指导意义，为做好第一届中华民族小艺术家评选活动，现面向全国，港澳台、及新加坡地区的小选手征集本次大赛形象代言人。

三、征集条件

1、不限性别；年龄4至18岁；声、器乐、舞蹈类选手均可；

2、曾获市级一等奖或省级三等奖以上的艺术专业选手；

3、获中华民族小艺术家评选分选区一等奖以上的选手；

4、品德好，形象好，气质佳；热爱音乐，热爱学习。

四、享有权益

A类：

1、成为第二届中华民族小艺术家全国总评选形象代言人，为期一年宣传；

2、授予“中华民族小艺术家形象代言人”荣誉称号，颁发形象代言人聘书；

3、成为中华民族小艺术团荣誉团员，参加艺术团的调演、出国交流等活动，并进行包装推广。

4、为形象代言人制作海报、宣传册、视频、舞台照、艺术照等，在总评选现场、官方网站、相关媒体等做宣传；

5、参加第一届全国总评选活动时，免总评选的全部费用，同时参加全国总评选颁奖节目录制，并赠送现场DVD；

6、在第二届中华民族小艺术家举行的颁奖晚会及其他会议上向媒体详细介绍形象代言

人的情况；

7、向形象代言人所在学校和艺术指导老师发送喜报或感谢信。B类：

1、成为第二至三届中国“民族小艺术家”全国总评选形象代言人，为期三年宣传；

2、授予“中华民族小艺术家形象代言人”荣誉称号，颁发形象代言人聘书；

3、成为中华民族小艺术团荣誉团员，参加艺术团的调演、出国交流等活动，并进行包装推广。

4、为形象代言人制作海报、宣传册、视频、舞台照、艺术照等，在总评选现场、官方网站、相关媒体等做宣传；

5、参加第二届全国总评选活动时，免总评选的全部费用，同时参加全国总评选颁奖节目录制，并赠送现场DVD；

6、在第二至三届的颁奖晚会及其他会议上向媒体详细介绍形象代言人的情况；

7、向形象代言人所在学校和艺术指导老师发送喜报或感谢信。

五、报名方式：

由各分选区或特邀推荐单位选送，填写申请表，此表于2012年11月1日以前上报全国组委会。

六、全国组委会联系方式

热线：40004-99-558（西藏及港澳地区除外）0898-36313335 00852-95678840 传真：0898—66520781 QQ：2225645939、2495230909、1262193995 MSN:mzxysj@hotmail.com

全国组委会地址：海南省海口市大同路30号香港城11楼1128室

中华民族小艺术家评选活动全国组委会

2012年5月

第二篇：中华民族管弦乐学会葫芦丝

中华民族管弦乐学会葫芦丝、巴乌考级曲目

葫芦丝巴乌考级曲集(共2册)---中华民族管弦乐学会专用教材

第一级：

金孔雀轻轻跳/打水姑娘/妈妈的吻/桔便谣/月光弯弯照九州/花孔雀/苗家姑娘过山来/月牙五更/崖畔上开花/知道不知道/孟姜女/军港之夜/高山青/摇篮曲/夫妻双双把家还/友谊地久天长

第二级：

有一个美丽的地方/远方飞来的金孔雀/阿里里/采蘑菇的小姑娘/竹情/芒市坝子山歌(喊麻勒勐)/婚誓/金风吹来的时候/葬花吟/蝴蝶泉边/星星索/金扁担/人们向往的地方/山歌送亲人/我心永远相依

第三级：

月光下的凤尾竹/好花红/美妙的金葫芦/快乐的小孔雀/阿佤人民唱新歌/彝族酒歌/梅花三弄/达斡尔欢歌/月夜/会唱歌的金葫芦/天水情/彝家欢歌/珠江春潮/弯弯的月亮

第四级：

幸福日子/湖边的孔雀/花腰寨/美丽的西双版纳/追鱼/版纳之夜/彝家欢度火把节/沂蒙春来早/黑马踏青/花腰欢歌/晚霞/塞北新曲/梦里江南/赶摆路上/火把节之夜/洱海晚风/康定情歌/暮归/抒怀/瑶族舞曲

第五级：

竹楼情歌/多情的巴乌/花腰情/节日的德昂山/瑞丽美/傣家情/草原美/红叶/花腰卜少/哈尼欢歌/苗岭春早/神奇的山寨/花腰恋歌/渔村晚霞/信天游/芦笙恋歌/阿昌情深/边寨之夜/彩云大理/版纳风光/版纳春光/太行欢歌/赛江南

第六级：

迎春/傣乡晨曲(二重奏)/傣寨情歌/侗乡之夜/勐养江畔/北京的金山上/美丽的金孔雀/篝火狂欢夜/踏歌僳僳山/欢乐的嘎光/滨湖春晓/勘探队员进山寨/大爱无疆/南国情韵/梦中的新娘/高山族舞曲/金孔雀与凤尾竹 第七级：

远方的客人请你留下来/春满傣乡/姑娘生来爱唱歌/沂蒙风情/竹林抒情/景颇山上/黄土谣/祭海/孔雀姑娘/同心结/思念/牧歌/草原情思/情深谊长

第八级：

渔歌/木鼓神韵/黄土情/傣乡情歌/天乐/竹林深处/乘风/赶摆/节日/云岭/赶牲灵/草原恋歌/拉祜情/迷人的葫芦箫 第九级：

金色的孔雀/打跳欢歌/草原上升起不落的太阳/傣乡小夜曲/茶歌/断桥残月/苗语花香/蓝色的香巴拉/边寨春早/秋枫

第十级：

古歌/湖上春光(加键巴乌独奏)/梨花雨/春到草原(加键巴乌独奏)/灞柳情/雪莲花开/欢乐的泼水节/佤寨欢歌/风叶恋

中华民族管弦乐学会竹笛考级曲目

竹笛考级曲集第一级

浏阳河☆/我有一头小毛驴☆ 自选曲目

我爱北京天安门/红星歌/洪湖水、浪打浪/采茶灯/青年参军/龙的传人/火车开了/小红帽/快乐的小乐队/孟姜女哭长城/鄂伦春小唱/摘棉花 第二级

摇篮曲☆/七色光☆ 自选曲目

歌声与微笑/青春舞曲/掀起你的盖头来/小草/牧羊姑娘/茉莉花

第三级

关山月☆/紫竹调☆

自选曲目

化蝶/苏武牧羊/彩云追月/满江红/花好月圆/西湖之光 第四级

卖菜☆/扬鞭催马运粮忙☆ 自选曲目

对花/放风筝/挂花灯/万年红/黄莺亮翅/闹花灯/欢乐歌/茉莉花/草原春天/黄河边的故事/京调/我是一个兵 第五级

脚踏水车唱山歌☆/姑苏行☆ 自选曲目

梅花三弄/荫中鸟/庆丰收/打靶归来/麦收时节/山村新歌/水乡船歌/陕北好/赶路/西湖春晓/娃哈哈/玉芙蓉

第六级

小放牛☆/五梆子☆ 自选曲目

枣园春色/阿里山，你可听到我的笛声/月夜思亲人/春到拉萨/欢乐的节日/思念/中花六板/朝元歌/静水瓶/海青歌/黄鹤归来/江汉平原好风光/春绿江南岸/夏尔巴舞曲/杜鹃花开/喜悦/悠悠乌篷船 第七级

牧民新歌☆/妆台秋思☆

自选曲目

秦川抒怀/江南春/牧笛/故乡的回忆/草原巡逻兵/丰收花儿漫高原/云南山歌/牛歌/山歌/麦收/布谷鸟来了/月夜情歌/雪海运肥/柳摇金/婚礼曲/上字开门/一架风/我心中的歌儿献给解放军/申江曲/塔塔尔族舞曲

第八级

早晨☆/喜相逢☆

自选曲目

沂河欢歌/向往/山村小景/歌唱伟大的解放军/鄂尔多斯的春天/收割/山村迎新人/天山铁骑/行街/小鸟争鸣/长城抒怀/高原风光/幽兰逢春/数蛤蟆(排笛独奏)第九级

春到湘江☆/三五七☆

自选曲目

秋湖月夜/太湖春/塞上铁骑/柯尔克孜的心声/牡丹花开/深秋叙/油田的早晨/霍拉舞曲/帕米尔的春天/草原的思念(双笛膜低音大笛独奏曲)

第十级

秦川情☆/花泣☆

自选曲目

帕米尔的春天/南韵/听泉(为低音竹笛独白而创作)/琅玡神韵/刘胡兰之歌/鹧鸪飞(赵松庭)/鹧鸪飞(陆春龄)/绿洲/走西口

第三篇：中华民族小英雄

中华民族小英雄

活动目的：

1、知道草原英雄小姐妹等小英雄，了解他们的英雄事迹。

2、能用自己的话，简要说说英雄的故事。

3、通过对英雄事迹的了解，感受小英雄机智勇敢、不怕牺牲的精神。学习用心赞颂英雄、用行动学习英雄。

活动准备：

1、ppt 活动过程：

一、进入情境，听草原英雄小姐妹的故事。

1.引出：从古到今，有许多少年英雄给我们树立了很好的榜样！前两节课我们学习了古代、和近代的中华小英雄，今天我们要讲一讲现代的两个小英雄，她们是一对姐妹，她们就是草原英雄小姐妹。2.背景音乐，在播放中教师独白：

1964年2月9日，春节前夕，11岁的龙梅和9岁的玉荣姐妹俩赶着羊群在草原上放牧。中午时分，天空突然变暗，西北风大作，席卷着飞扬的鹅毛大雪，一场罕见的特大暴风雪骤然降临在乌兰察布大草原上。瞬间，羊群惊恐四散，气温降至零下37度。西北风越来越猛烈。

3.这对小姐妹遇到了什么样的环境？在这样恶劣的环境中，如果你是姐妹两，你的第一反应是什么？你会怎么做？接下来让我们看看这姐妹俩是怎么做的？

羊群开始顺风狂奔，现在，只有拢住羊群，人随羊跑，才能避免它们不被暴风雪吞噬。于是，姐妹俩前遮后拦，拼命聚拢左冲右突、四散逃命的羊群。

其实，她俩完全有机会、有时间丢下羊群逃命；她俩也能够暂时撇下羊群跑回去找阿爸前来援助。然而，龙梅和玉荣牢牢记得阿爸平日里严肃的教诲：“羊是集体的财产，是集体的命根子，一只也不能丢!”她们放弃了逃生的念头，也没有回去找阿爸，因为她们怕丢失任何一只羊。就这样，她俩一前一后，不停地奔跑、拦挡。

天黑了下来，积雪已近一尺厚。极度的疲劳、一天的饥渴，折磨着两个年幼的小姑娘。汗水和雪水在颈项四周和胸部、背部结成了厚厚的冰甲，脚下越来越沉重，每前进一步，都十分艰难。

（师生合作朗读）到了天亮，寒风依旧猛烈，积雪已深达一尺，小姐妹已经跋涉了三十多公里，来到了白云鄂博车站附近。姐妹俩的脸部、耳部和手部已被冻得变了模样，肿如面包。玉荣的毡靴早已在跋涉中被厚厚的积雪拽丢了，龙梅的毡靴已经和脚结结实实地冻在了一起……

4.（1）这姐妹俩在这样恶劣的环境中搏斗了多久？

（2）周围是鹅毛大雪，手脚都被冻伤，面对这样恶劣的环境，她们又是怎样想的呢？

5.最后，车站的人们终于发现了步履蹒跚的龙梅。1964年2月10日下午，龙梅和玉荣被送入了包钢白云鄂博铁矿医院。

由于冻伤严重，龙梅失去了左脚拇趾；玉荣右腿膝关节以下和左腿踝关节以下做了截肢手术，造成终身残疾。

英雄小姐妹放牧的384只羊，仅有3只被冻死，其余安然无恙。

6、今天我们了解了草原英雄小姐妹的故事，那么在这个故事中最使你感动的是什么呢？

引导孩子们用自己的词句等来赞颂英雄。（舍己为公、意志坚强……）

7、她们致残以后，任然刻苦学习，努力工作，玉荣现为内蒙古残联副理事长。她们从来没有后悔过他们的举动，面对今天的玉荣和龙梅你想最他们说些什么呢？

8.你还知道哪些英雄故事？

3、播放背景音乐，教师小结。

中华民族有着源远流长的历史，一个个民族小英雄也在历史中写下了一幅幅动人的篇章。他们的名字永远铭记，也深深刻在我们中华少年儿童的心中。（一起）梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。” 我们是祖国的栋梁，先祖们所创下的大业也将由我们继承。我们应向这些小英雄学习，为国家做出贡献！

第四篇：第3课 小艺术家

作者:辽宁省本溪满族自治县教师进修学校 王丽丹 邮编117100

E-Mail:bxld2003@163.com

第3课 小艺术家

一、本课说明

本课主要是利用涂色游戏来练习和熟悉鼠标操作。

二、教学准备

教师课前设计、制作色彩鲜艳、明快的作品，吸引学生的学习兴趣。制作多媒体课件，展示冷、暖色调及相关图片。

三、教学目标 1.知识与技能

进一步练习和熟悉学过的鼠标单击和双击操作。2.过程与方法

通过玩“朵拉涂色”游戏，让孩子们在创造美的过程中不知不觉地熟悉和练习了鼠标的操作。

3.情感态度与价值观

让孩子受到美的熏陶，欣赏美的同时培养学生追求美、创造美的精神。

四、教材分析

本课就是一个简单的“朵拉涂色游戏”，目的就是通过玩这个游戏的过程中，让学生在不知不觉中进行大量的鼠标操作练习，在玩中练，达到熟悉学过的鼠标单击与双击操作的目的。

同时增加了一点美术知识：冷色调与暖色调，一年级孩子较小，作为粗浅的了解即可。

教学重点：鼠标练习。

教学难点：培养大胆动手，敢于创造美的精神。

五、教学方法与教学手段 以演示和操作法为主。

“朵拉涂色游戏”和其他相关小游戏。

六、教法建议

本课内容比较单一，主要就是通过玩一个小涂色游戏来达到熟练操作鼠标的目的。但是，一节课“一玩到底”，让学生们像一盘散沙是不行的。本课课题叫“小艺术家”，目的就是表面上淡化鼠标练习的目的，而是让孩子在玩的过程中体验美、创造美，感觉自己像个小小的艺术家，这也是本课的另一个重要目的。让孩子们做的每件事都要“有意义”。但在游戏时要对学生进行学习目的性的教育，要让学生知道通过本节课的游戏既能涂出美丽的作品又能熟练地操作鼠标。学和玩是不矛盾的。

1.启动，独立做。告诉学生屏幕上哪个图片（图标）是本节课要用的游戏软件，让学生自己思考一下怎么运行一个程序。这既是对知识的复习巩固，也是帮助学生逐渐建立独立探索和大胆实践的精神。

2.在游戏的玩法上，还是坚持启发、引导的原则，我们要教会学生以后遇到新的软件要如何探究的方法，而不是简单的直接告诉学生如何操作，因为我们的思想是“授渔”而非“授鱼”。这个在教学初期的时候肯定是很困难的，但大家长期坚持下去，教学会进行得越来越轻松，我们的学生也会慢慢变得好学和会学。

3.讲授游戏的两个方法：一是换页时，启动后，首先引导学生观察当前的页面——“哇，一个可爱的小姑娘和她的小猴子朋友。”然后引导，“哎呀，好像还有几张不同的画呢，怎么能换一张不同的画纸呢？”留时间让学生思考，然后接着引导，哎，这个窗口的左下角有红色的箭头，有什么作用，大家试试好不好？一起单击向右的箭头，一次，再一次„„这样就学会了换页。同时以后再有类似的软件学生们就会自己动手去试了。这才是我们真正的教学目的。

4.在讲涂色方法的时候，也是这个原则。观察鼠标指针的形状，屏幕上有没有跟颜色相关的东西？（调色板）用鼠标单击一个看看笔刷颜色有没有变化？要是用笔刷单击屏幕上图案的某一处，会有什么变化呢？„„如此在老师的启发下，让学生逐一尝试、“发现”玩的方法，这就是最聪明的教法。学生成了学习的小主人，成了探险的小英雄，同时也树立了操作计算机的信心。

5.本课课题既然是“小艺术家”，我们就要进行一场竞赛，给出一定的时间，让学生选取自己喜欢的图片，进行涂色设计。然后展示学生自己最得意的作品，评选出小艺术家。为了更好地指导学生创作，需要老师讲解一下作品的冷暖色调，从大的方面浅显地让学生了解一下色调的搭配。

6.在展评作品的时候一定要挑每个学生作品的亮点，对于不足一定要以“如果这个地方再怎么处理一定会更好了？”的鼓励性的语言，保护孩子们的自信心，同时也引导一年级的学生们逐渐学会积极评价。

总之，本课处于学生接触信息技术课的起始阶段，游戏是E时代学生生活的重要组成部分。在游戏中，学生往往能发挥出意想不到的潜能。因此，作为信息技术课的教师，应该以计算机游戏作为载体，培养学生学习计算机的兴趣，让学生熟练运用鼠标操作，锻炼学生的思维能力，同时我们也应该教育学生玩一些益智游戏，不玩迷信、暴力、色情游戏，不沉溺游戏。

本课采用填色游戏实际就是以鼠标的练习为主，强调探索，让学生根据自己的喜好选择动物，涂上色彩，使鼠标移动与单击操作达到相应的训练要求。

网络上类似的小软件很多，在教学时，教师可根据自己的需要选择合适的软件。当然，要选择那些健康、简单、有童趣的软件。

另外，在本册教参中，我们除了提供本课用到的朵拉涂色游戏之外，还给大家搜集了一些相关的小游戏，希望对大家的教学有帮助。

七、补充练习

教参本课附带的资源中有其他鼠标操作的小游戏。

八、知识拓展

本部分包括两个内容：色调的相关知识；颜色的搭配。1.冷暖色调小知识 通过今天的课就是要向你们介绍一点色彩的冷暖知识，便于你们今后去画不同场景的美术作品。熟练运用不同的颜色准确把握画面效果。

物体通过表面色彩可以给人们或温暖或寒冷或凉爽的感觉。一般说来，温度感觉是通过感觉器官触于物体而来的。事实上，各类物体借助五彩缤纷的色彩给人一定的温度感觉（其实是错觉，只是一种视觉感觉）。

红、橙、黄等颜色使人想到阳光、烈火，故称“暖色”。绿、青、蓝等颜色与黑夜、寒冷相联，称“冷色”。夜晚被灯光照亮的大厦，感觉冷冷的。红色给人积极、热烈、温暖的感觉。蓝色给人低沉、消极的感觉。绿与紫是中性色彩，刺激小，效果介于红与蓝之间。中性色彩使人产生休憩、轻松的情绪，可以避免产生疲劳感。

人对色彩的冷暖感觉基本取决于色调。色系一般分为暖色系、冷色系、中性色系三类。色彩的冷暖效果还需要考虑其他因素。例如，暖色系色彩的饱和度愈高，其温暖的特性愈明显；而冷色系色彩的亮度愈高，其特性愈明显。

冷暖色调要如何判断呢？

冷色调:不含红.黄色素的颜色.紫.绿为冷色素,虽然有红黄色素,但是受蓝色影响,间接成为冷色,为特殊色调。

暖色调:含红、黄色素。

色彩的冷暖主要是指色彩结构在色相上呈现出来的总印象。当我们观察物象色彩时，通常把某些颜色称之为冷色，某些颜色称之为暖色，这是基于物理、生理、心理以及色彩自身的面貌。这些综合因素，依赖于人和社会生活经验与联想而产生的感受，因此色彩的冷暖定位是一个假定性的概念，只有比较才能确定其色性。如我们看到青、绿、蓝一类色彩时常联想到冰、雪、海洋、蓝天，产生冷寒的心理感受，通常就把这类色界定为冷色，而看到橙、红、暖黄一类色彩，就想到温暖的阳光、火、夏天而产生温热的心理效应，故将这一类色称为暖色。冷暖本来是人的机体对外界温度高低的感受，但由于人对自然界客观事物的长期接触和生活经验的积累，使我们在看到某些色彩时，就会在视觉与心理上产生一种常常是下意识的联想，产生冷或暖的条件反射。这样，绘画色彩学中便引申出“色彩的冷暖”，应用到实际视觉画面上去之后，也就构成了可感知的色彩的“冷暖调”。用冷暖来界定物象色彩的对比，也是色彩结构关系中色彩之间的一种对比，并在对比中形成画面的统调，又在画面统调中构建一种基调。下面这个色环中，色彩学家把色相环上的10个色相面貌典型的颜色分为两个相对应的色区，暖色区和冷色区。

在我们的彩画学习中，分析研究色彩冷暖变化规律是最重要的课题之一。自然界中冷暖关系及其变化是无所不在的。冷与暖是对立统一的，没有暖便没有冷，没有冷便无所谓暖。但色彩中的冷暖并不是绝对的，而是相对的。当我们运用色彩去写生时，那就不能简单地用色轮上的冷暖色去划分。色彩的冷暖是在画面上比较出来的，有时黄颜色对于青是暖颜色，而它和朱红相比，又成了偏冷的色。在实际的色彩写生时，一定要灵活运用冷暖变化规律，而不是机械、简单地套用一些模式。

2.颜色搭配

（1）红色的色感温暖，性格刚烈而外向，是一种对人刺激性很强的色。红色容易引起人的注意，也容易使人兴奋、激动、紧张、冲动、还是一种容易造成人视觉疲劳的色。

a)在红色中加入少量的黄，会使其热力强盛，趋于躁动、不安。b)在红色中加入少量的蓝，会使其热性减弱，趋于文雅、柔和。c)在红色中加入少量的黑，会使其变的沉稳，趋于厚重、朴实。d)在红色中加入少量的白，会使其变的温柔，趋于含蓄、羞涩、娇嫩。（2）黄色的性格冷漠、高傲、敏感、具有扩张和不安宁的视觉印象。黄色是各种色彩中，最为娇气的一种色。只要在纯黄色中混入少量的其他色，其色相感和色性均会发生较大程度的变化。

a)在黄色中加入少量的蓝，会使其转化为一种鲜嫩的绿色。其高傲的性格也随之消失，趋于一种平和、潮润的感觉。b)在黄色中加入少量的红，则具有明显的橙色感觉，其性格也会从冷漠、高傲转化为一种有分寸感的热情、温暖。

c)在黄色中加入少量的黑，其色相感和色性变化最大，成为一种具有明显橄榄绿的复色印象。其色性也变的成熟、随和。

d)在黄色中加入少量的白，其色感变的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趋于含蓄，易于接近。

（3）蓝色的色感冷嘲热讽，性格朴实而内向，是一种有助于人头脑冷嘲热讽静的色。蓝色的朴实、内向性格，常为那些性格活跃、具有较强扩张力的色彩，提供一个深远、广袤、平静的空间，成为衬托活跃色彩的友善而谦虚的朋友。蓝色还是一种在淡化后仍然似能保持较强个性的色。如果在蓝色中分别加入少量的红、黄、黑、橙、白等色，均不会对蓝色的性格构成较明显的影响力。

a)如果在橙色中黄的成分较多，其性格趋于甜美、亮丽、芳香。b)在橙色中混入小量的白，可使橙色的知觉趋于焦躁、无力。

（4）绿色是具有黄色和蓝色两种成分的色。在绿色中，将黄色的扩张感和蓝色的收缩感相中庸，将黄色的温暖感与蓝色的寒冷感相抵消。这样使得绿色的性格最为平和、安稳。是一种柔顺、恬静、潢足、优美的色。

a)在绿色中黄的成分较多时，其性格就趋于活泼、友善，具有幼稚性。b)在绿色中加入少量的黑，其性格就趋于庄重、老练、成熟。c)在绿色中加入少量的白，其性格就趋于洁净、清爽、鲜嫩。

（5）紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。紫色的低明度给人一种沉闷、神秘的感觉。

a)在紫色中红的成分较多时，其知觉具有压抑感、威胁感。b)在紫色中加入少量的黑，其感觉就趋于沉闷、伤感、恐怖。

c)在紫色中加入白，可使紫色沉闷的性格消失，变得优雅、娇气，并充满女性的魅力。

（6）白色的色感光明，性格朴实、纯洁、快乐。白色具有圣洁的不容侵犯性。如果在白色中加入其它任何色，都会影响其纯洁性，使其性格变的含蓄。

a)在白色中混入少量的红，就成为淡淡的粉色，鲜嫩而充满诱惑。b)在白色中混入少量的黄，则成为一种乳黄色，给人一种香腻的印象。c)在白色中混入少量的蓝，给人感觉清冷、洁净。d)在白色中混入少量的橙，有一种干燥的气氛。e)在白色中混入少量的绿，给人一种稚嫩、柔和的感觉。f)在白色中混入少量的紫，可诱导人联想到淡淡的芳香。

八、参考教案 【教学过程】

（一）导入

上节课，我们认识了鼠标，初步知道了鼠标的基本操作，单击、双击、指向等。这节课，我们要运用所学的知识，让鼠标陪我们玩一玩，看哪个小朋友玩得最好。

（二）小艺术家

师：怎样才启动涂色游戏？老师指导学生用鼠标双击快捷方式进入程序。

[涂色游戏]

1．进入游戏后，让学生思考怎样才能退出游戏？ 2．学生多次操作进入与退出游戏。3．学生自己去探索尝试：

①怎么换画纸？②怎么选颜色？③怎么涂色？„„ 4．学生汇报做出漂亮作品的涂色方法。

5．以练习为主，强调探索，让学生根据自己的喜好选择动物，涂上色彩，以使鼠标移动与单击操作达到训练程序。

6．老师指导学生。（游戏时，在颜料盒中单击某一种颜色，然后将鼠标指针移动到相应的位置上，再次单击，就能将颜色填好。）

7．学生的作品进行展示，并用简要的话描述自己的作品。

（三）总结（2分钟）

1．先请学生说说怎样才能打开一个软件？怎样才能关闭一个软件？ 2．对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望。

第五篇：12学会16号 体育论文征集

阳泉市教育学会文件

阳学会秘字[2012]16号

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关于征集山西省教育学会体育专业委员会 第17次优秀体育教育教学论文及案例的

通

知

各县（区）教育局、各高中学校：

近接山西省教育学会体育专业委员会《关于征集和评审第16次优秀体育教育教学论文及案例的通知》，现将通知精神传达如下：

一、本次活动的主题围绕《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）的学习，围绕基础教育课程改革、普通高中课程改革及体育教学改革中的热点问题进行，可提交论文，也可提交我的真实的教育教学案例及本地、本校、本人的教育教学改革经验等。围绕上述主题，作者可以不同形式撰写，如教学心得、教学

叙事、教育故事、教育反思、教案设计、案例分析、经验总结、理论探讨、调研报告、专题研究等。形式不拘一格，但一定要实事求是，不尚空谈。

二、征文要求：凡是中、小学体育教师、教研人员、体卫干部均可报送论文及案例。已在省级以上正式刊物发表或交流过的论文及案例不予评审。论文及案例不得网上下载，否则不予评审。

三、论文及案例评审录取办法：由山西省教育学会体育专业委员会聘请有关专家教授进行评审。一经评审通过，将通知作者并颁发证书。获奖论文及案例经山西省教育学会认定后由山西省教育学会书写证书并加盖山西省教育学会印章。凡报送论文及案例恕不退还，请自留底稿。未入选者，不另行通知。

四、论文及案例报送办法：2012年9月20日前，将论文一式10份送阳泉市教学研究室王建军，并将电子稿发信箱：yqsjys@126.com，联系电话：***。

论文及案例评审费：每篇论文及案例须交省评审费50元。请各县（区）教育局、高中学校务必通知教师按时报送论文及案例。

二Ｏ一二年七月六日 主题词：体育 论文 征集 通知

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阳泉市教育学会秘书处

2012年7月6日印发 ────────────────────────────