扬州大学2010级新生入学教育考试试卷定版2

第一篇：扬州大学2010级新生入学教育考试试卷定版2

扬州大学2010级新生入学教育考试试卷

特别提醒：2010级新生入学教育考试全部为单项选择题，请将最佳答案填在答题纸上，并按要求填写学院、班级、姓名、学号等，考试结束后只收答题纸。

该试卷共8页，80题：1—60题，每题1分；61—80题，每题2分。

1、我校的办学历史最早可以追溯到

年；

年，由原来在扬州的6所高校合并组建而成，校庆日是每年的。

A.1900, 1994, 5月20日 B.1901，1992，5月19日

C.1919，1995，9月1日 D.1902，1992，5月19日 2、1993年，为我校题写校名。

A.胡锦涛

B.李岚清

C.江泽民

D.陈至立

3、我校校训是：

，校风是：。

A.艰苦自立 求真 求新 求精 求是

B.艰苦自立 求是 求实 求新 求精 C.坚苦自立 求是 求实 求新 求精

D.坚苦自立 求精 求新 求是 求实

4、我校锐意改革，开拓进取，为我国高等教育管理体制改革提供了有益的经验，被中央领导同志誉为。2004年，学校以 成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。

A.高校改革的先行者 优秀 B.高校改革的一面旗帜 优秀

C.高校改革的先锋 优良 D.高校改革的旗帜 优良

5、我校办学规模较大，学科门类较全，涵盖哲学、经济学、教育学等 大学科门类，博士点34个、硕士点 个、博士后流动站 个。

A.9 129 5 B.10 128 7 C.13 131 6 D.11 135 7

6、根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第五条的规定，学生在校期间依法享有下列权利：。

①参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； ②参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； ③申请奖学金、助学金及助学贷款； ④在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； ⑤对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； ⑥法律、法规规定的其他义务。

A.①②③④⑥ B.①②③④ C.①②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

7、根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第六条的规定，学生在校期间依法履行下列义务：。

①遵守宪法、法律、法规； ②遵守学校管理制度；

③努力学习，完成规定学业；

④按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； ⑤遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； ⑥法律、法规规定的其他义务

A.①②③④⑥ B.①②④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①②④⑤

8、根据《扬州大学本科学生学籍管理规定》，每学期开学初学生必须持学生证到注册中心注册，注处理，超过两周不注册者，按 处理。

A.学习资格、旷课、自动退学 B.学习资格、请假、自动退学

C.听课资格、旷课、放弃学籍 D.考试资格、请假、自动休学

9、学生一学期所选课程的总学分原则上不得少于 个学分，不高于 个学分。在入学后第一学期，取得的学分不足所选课程总学分的，在其它学期取得的学分不足所选课程总学分的，应给予学业警告。

A.15 30 1/2 2/3 B.15 20 1/2 2/3 C.15 30 1/3 2/3 D.15 20 1/3 1/2

10、是衡量学生学习质量的重要指标，也是奖学金的评定和审查学生可否提前选修课程、免修课程、修读副修专业的重要依据。

A.学分绩点 B.平均学分绩点 C.平均分绩点 D.总学分

11、我校大学生社团实行A、B、C分级管理，受校党委的委托，总体负责学生社团的管理与指导工作，受学校有关部门的共同委托，具体负责学校学生社团的日常运行指导。

A.校团委 校团委 B.大学生社团联合会 大学生社团联合会

C.校党委 校党委 D.校团委 大学生社团联合会

12、我校学生允许延长在校学习年限，学生在校学习时间（含中断学习时间）,四年制本科生累计不得超过 年、五年制本科生累计不得超过 年。

A.5、6 B.7、8 C.6、7 D.8、9

13、根据《扬州大学学生纪律处分条例》的规定，大学生请假逾期或擅自离校出走一周以上不到两周者，给予的处分是

A.留校察看或开除学籍 B.严重警告或记过 C.记过或留校察看 D.警告或严重警告

14、根据《扬州大学学生纪律处分条例》的规定，触犯国家法律，构成刑事犯罪者，给予 处分。A.严重警告 B.记过 C.留校察看

D.开除学籍

15、根据《学生伤害事故处理办法》的规定，在节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当，学校是否承担事故责任？

A.无责任 B.应根据具体情况而定 C.有全部责任

D.有部分责任

16、一学期一门课缺课1/3或旷课3次，应。

A.考试不予及格 B.取消该门课考试资格，成绩记“0”分 C.学业警告 D.停学

17、扬州是国务院国务院首批公布的 座历史文化名城之一，年将迎来建城2500周年。A.20 2012 B.24 2014 C.25 2015 D.28 2018

18、学生在一学年中，经考核取得的学分不足所选课程总学分的 ；或连续两学期受到学业警告，或累计 次受到学业警告者，予以试读。

A.1/3 3 B.1/3 2 C.1/2 3 D.1/2 2

19、根据《扬州大学本科学生学籍管理规定》，课程考核不及格不能取得，可有一次免费补考机会，补考不合格者可以。

A.学分 交费补考 B.成绩 交费补考 C.学分 重修 D.成绩 重修

20、申请修读副修专业的学生，必须修完主修专业指导性教学计划中第一学年的全部 课程，并且没有 课程。

A.必修 不及格 B.选修 重修 C.必修 重修 D.必修 不及格 册后方可取得。因故不能按期报到注册者须事先履行请假手续，未经请假或请假逾期者按

21、学生纪律处分分为。

A.通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学 B.警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍

C.警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍

D.通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍

22、学生无故迟到、早退 次以旷课1课时计，校、院规定参加的非教学活动每 小时作1课时计。

A.1，1 B.2，2 C.2，1 D.1，2

23、凡在公开出版的刊物上发表论文，或在校级（不含校级）以上与学科相关的知识、技能竞赛中取得名次或发明创造获得科技奖励和国家专利，或毕业设计被社会有关部门采用或在解决生产实际问题中取得较好的社会效益和经济效益者，可获得 学分，每项计1-3个学分，可作为超修学分，也可作为 学分。

A.社会实践奖励 公共课 B.创新奖励 任选课 C.创新 公共任选课 D.创新成果奖励 任选课

24、学校对学生所作出的处分，应当出具处分决定，送交。开除学籍的处分决定书报 备案。

A.学生家长 市级教育行政部门 B.学生本人 省级教育行政部门

C.学生家长 省级教育行政部门 D.学生本人 市级教育行政部门

25、违反网络管理规定，在互联网上撰写或转载具有不健康或歪曲事实或诽谤他人人格等内容的文章或信息者，视情节，给予 处分。

A.警告以上 B.严重警告以上 C.通报批评 D.记过以下

26、根据《扬州大学优秀毕业生评选办法》，学校每年开展优秀毕业生评选活动，评选的名额占参评毕业生的比例是 以内。

A.5% B.10% C.20%

D.15%

27、根据《考场规则与考试违纪处分规定》的规定，考生应该携带学生证或身份证等有效证件按时进入考场参加考试。迟到超过 分钟，不得进入考场参加考试，考试进行了 分钟方可交卷离开考场。

A.20 40 B.15 40 C.15 30 D.30 45

28、学生因病或其他特殊原因不能参加考试时，必须在考前向所在学院提出书面申请，经学院核实，报教务处批准。否则，按 处理，课程成绩记0分，并注明 字样。

A.缺考 旷考 B.旷考 旷考 C.旷考 缺考 D.旷考 违规

29、学生请假的天数不包括节假日，二天以内者，由班主任批准；超过二天，一周以内，由班主任签署意见后，报 批准；超过一周、两周以内者，由 签署意见后，报主管院长批准；两周以上者，报 批准。请假期满后，学生应向班主任销假。

A.学生处 辅导员 教务处 B.辅导员 班主任 学生处

C.学生处 教务处 辅导员

D.辅导员 班主任 教务处

30、学生对学校作出的涉及本人的纪律处分、学籍处理决定不服，可提出申诉。在接到学校处分（处理）决定书之日起 个工作日内向学生申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉委员会办公室（学生处或教务处）应当在接到申诉书之日起3个工作日内，区分不同情况做出处理，学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起 个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。学生对学校复查决定仍有异议的，在接到学校复查决定书之日起 个工作日内，可以向省教育行政部门提出书面申诉。

A.5 10 10 B.5 15 15 C.10 15 15 D.10 20 20

31、根据《扬州大学学生节假日安全教育与集体外出活动的管理暂行规定》第五条的规定，严禁学生。

A.私自出游 B.擅自组织 C.私自包车 D.擅自离校

32、《扬州大学学士学位授予办法》第四条第三款的规定 或 及以上处分者,不授予学士学位。

A.未修满学分 记过

B.未修满学分 严重警告 C.考试作弊 记过

D.考试作弊 留校察看

33、学生有违反《扬州大学学生公寓（宿舍）管理规定》行为，视情节，给予 以上处分；造成严重后果者，除承担相应的 责任外，给予 以上处分。

A.警告 经济 留校察看 B.严重警告 经济 记过 C.严重警告 民事 留校察看 D.警告 民事 记过

34、学生素质测评每学年进行一次，包括学生思想道德素质、科学文化素质、和 四方面内容。

A.身体素质 综合素质 B.身体素质 能力素质 C.身心素质 能力素质 D.身心素质 综合素质

35、根据《学生申诉暂行办法》的规定，学生如果对学校作出的涉及其本人的 和 决定不服，可提出申诉。

A.纪律处分/学籍管理 B.行政处罚/学籍处理 C.行政处罚/学籍管理 D.纪律处分/学籍处理

36、学生成立团体，应当按学校有关规定提出书面申请，报学校批准，任何组织和个人不得在学校进行 活动。

A.艺术

B.宗教

C.商业经营 D.广告宣传

37、某同学曾因旷课受到警告处分，近期又因通宵在校外上网，不按规定及时返回学校住宿，按规定应给予其 处分。

A.留校察看 B.警告处分

C.严重警告处分 D.通报批评

38、允许学生在考试后一周内或在下学期开学第一周内查阅批改后的试卷。学生认为评分不公正，可由本人（或代理人）申诉，申诉应先向 提出，不能取得一致时可书面向 或 提出。

A．班主任 学院 教务处 B.辅导员 学院 教务处

C.班主任 课程所在学院 学生处

D.任课教师 课程所在学院 教务处

39、学生素质综合测评，每学年进行 次，原则上达到素质测评内容（测评点）要求者，方可取得 资格。

A.二 评奖评优

B.一 评奖评优 C.二 素质测评 D.三 评奖评优 40、严禁学生 住宿，因特殊原因要求在校外住宿者，必须办理有关审批手续。A.私自校外租房 B.校外租房 C.校外走读 D.离校租房

41、学生作弊一次，给予 处分，该门课程成绩以零分记，成绩登记表上注明“作弊”字样。必须重修该门课程，不得参加。

A.记过 学生社团活动 B.严重警告 竞赛活动

C.记大过 奖学金评定 D.留校察看及以上 奖学金评定

42、《扬州大学学生素质测评及奖学金评比办法》规定，测评学年内参加志愿服务、公益劳动或感恩活动不少于 次，至少参加 次（项）文化知识竞赛或学科竞赛（专业技能比赛）活动，至 少参加 次心理健康教育活动。

A.2 1 2 B.1 2 1 C.2 1 1 D.2 1 3

43、学生节假日期间原则上必须，离开扬州外出活动或返乡的学生要严格履行 手续。A.回家休假 请假 B.回家休假 离校登记 C.离开学校 请假 D.离开学校 登记注册

44、严禁学生擅自组织学生集体外出活动，集体外出活动，应尽可能安排在市内进行，活动前必须填写《扬州大学学生集体外出活动申请表》，明确带队老师，经学院批准后，报送 备案。

A．教务处 B．院团委 C．校学生处 D.校团委

45、实践性教学环节考核不及格者必须。

A.留级 B.停学 C.重修 D.补考

46、根据《扬州大学“大学生科技创新基金”管理办法（试行）》凡申报个人项目的，申报者必须承担申报作品工作量的 以上的工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名作者均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人。

A.60% B.70% C.80% D.50%

47、学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，应当依法承担相应的责任的是。

A.学校和学生 B.学校 C.学生和家长 D.有过错的当事人

48、学生因伤、病、创业、自费出国、心理调整等原因不能继续学习可以办理休学。休学一般以 年为期，休学期满不办理复学手续者，取消学籍。

A.1 B.2 C.3 D.4

49、根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第五条的规定，学生在校期间依法享有下列权利：。

①参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； ②参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； ③申请奖学金、助学金及助学贷款； ④在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； ⑤对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； ⑥法律、法规规定的其他义务。

A.①②③④⑥ B.①②③④ C.①②③④⑤

D.①②③④⑤⑥

50、根据朱敬文奖学金的评定条件，本科生必修课平均成绩在 以上，综合素质测评成绩在班级名列前茅，为评奖学年一等优秀学生奖学金获得者。

A.75分 B.80分 C.85分 D.90分

51、为鼓励学生在专业学习、科学研究、创新创业、社会实践、文体活动、组织管理等方面挖掘自身潜力、培养兴趣爱好，发挥个性特长，学校设立以下特长奖项：

①学业优秀奖；②学业奋进奖；③励志成才奖；④学科竞赛奖；⑤创新创业奖； ⑥实践先锋奖；⑦才艺竞技奖；⑧组织管理奖；⑨道德模范奖；⑩其他类别奖

A.①②③④⑥⑧⑨ B.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ C.①②③④⑤⑥⑧ D.①②③④⑤⑥

52、学生均需接受，如因故不能出勤，均需事先履行 手续，除突发事件外，事后请假一律无效。

A.考勤 请假 B.考勤 考勤 C.考核 请假 D.考核 考勤

53、校长奖学金（一等奖），比例为，奖励标准 元/生；校长奖学金（二等奖），比例为，奖励标准为 元/生。A.10% 1000；20% 800 B.5% 2000；20% 1000 C.10% 1000；15% 800 D.10% 1000；20% 800

54、根据《扬州大学学生暑假社会实践合格证书试行办法》规定，学生开展暑期社会实践活动，每个暑期不得少于 天，必须履行《社会实践登记表》规定的所有项目，同时提供 字以上的调查报告或心得体会。

A.30、2500 B.20、3000 C.25、2500 D.20、2000

55、学生班集体是学生在校学习期间学习、生活的基本组织，是广大青年学生“自我、自我、自我 ”的主要组织载体。

A.组织 教育 管理

B.教育 服务 管理 C.教育 治理 服务 D.教育 管理 服务

56、班级学生干部一般任期为 年，可以“连选连任”。如遇特殊情况也可以提前或推迟选举，但换届选举时间最长不超过 学年。

A.1 2 B.2 2 C.1 1 D.4 3

57、学生应严格遵守学校作息制度，养成良好的生活习惯，自觉维护学生宿舍区的正常生活秩序，未经允许，不得在宿舍区从事各种 活动和 活动。

A.文化、艺术 B.经营、广告宣传 C.娱乐、宣传 D.宣传、教育

58、某同学在一学期内旷课累计达50学时，应给予 处分。

A.严重警告

B.记过

C.留校察看

D.视为放弃学籍，按自动退学处理

59、学生未完成教师布置的课外作业，达到总量的，不准参加课程学期考核。A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一

D.四分之三

60、根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第四条规定，高等学校学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有、、、、的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。

A．团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 B.热爱劳动、勤俭节约、强健身心、陶冶情操 C.胸怀祖国、服务人民、勤奋学习、求实创新 D.团结统一、举止文明，诚实守信、倡树新风

61—65题：请根据“案例一”进行正确选择

案例一：在一次学期期末考试过程中，学生1：在考试过程中交头接耳、旁窥他人试卷；学生2：未在规定座位参加考试；学生3：未经监考人员同意在考试过程中，擅自离开考场；学生4：携带规定以外的物品进入考场，且未放在指定的位置；学生5：考试正式开始25分钟后方才急急忙忙赶到考场。

请根据学校有关规定，对上述5位同学提出处理（处分）意见： 61、学生1：

A.考试作弊，给予留校察看处分 B.考试违纪，取消该门课程成绩 C.视为缺考，成绩记为“0”分 D.考试作弊，取消该门课程成绩 62、学生2：

A.考试作弊，给予留校察看处分 B.考试违纪，取消该门课程成绩 C.视为缺考，成绩记为“0”分 D.考试作弊，取消该门课程成绩 63、学生3：

A.考试作弊，给予留校察看处分 B.视为缺考，成绩记为“0”分 C.考试违纪，取消该门课程成绩 D.考试作弊，取消该门课程成绩 64、学生4：

A.考试作弊，给予留校察看处分

B.考试违纪，取消该门课程成绩 C.视为缺考，成绩记为“0”分 D.考试作弊，取消该门课程成绩 65、学生5：

A.按缺考处理，参加下学期补考 B.按作弊处理，参加下年度补考 C.按缺考处理，成绩记为“0”分 D.按旷考处理，成绩记为“0”分

66—70题：请根据“案例二”进行正确选择

案例二：在一次学期期末考试过程中，学生A：在考试开始信号发出前就开始答题，考试结束信号发出后不听监考人员劝阻，继续答题；学生B：将手机带进考场，并在考试过程中使用了手机；学生C：请本专业高年级在校学生D代为考试，且学生C在上学期因考试作弊受到过处分； 学生E:考试结束后，经其他同学举报，后经查实学生E是通过伪造相关证件获得考试资格。

请根据学校有关规定，对上述5位同学提出处理（处分）意见： 66、学生A：

A.取消该门课程考试成绩 B.留校察看 C.开除学籍 D.记过 67、学生B：

A.严重警告处分 B.记过处分

C.警告处分 D.留校察看或开除学籍 68、学生C：

A.记大过 B.严重警告处分 C.留校察看

D.开除学籍 69、学生D：

A.严重警告处分 B.留校察看 C.开除学籍 D.记过 70、学生E：

A.记过 B.严重警告 C.留校察看 D.开除学籍

71—75题：请根据“案例三”进行正确选择

案例三：有极少数学生放松对自身的严格要求，纪律观念松懈，违反学校纪律，学生1：私自偷走同宿舍价值4000多元的笔记本电脑；学生2：本学期已累计旷课10节，并擅自在宿舍使用电饭锅，被学生公寓管理服务中心工作人员发现后予以没收；学生3：因在球场发生碰撞等与学生4发生了争吵，学生4动手打了学生3几拳，致使学生3面部受伤。当晚，学生3酒后约请校外人员到学生4所在的宿 舍理论，双方发生了斗殴，校外人员用小刀戳伤学生4的左腿。学生5：在校园中捡到其他同学的校园一卡通，将卡上的200多元花光。

请根据学校的有关规定，对上述5位同学提出处理（处分）意见： 71、学生1：

A.严重警告处分

B.开除学籍 C.记大过 D.留校察看 72、学生2：

A.警告处分

B.严重警告 C.记过 D.留校察看 73、学生3：

A.严重警告处分 B.通报批评或记过处分 C.记大过

D.留校察看或开除学籍 74、学生4：

A.警告或严重警告处分 B.记过 C.留校察看 D.开除学籍 75、学生5 ：

A.通报批评 B.警告或严重警告处分 C.记过或留校察看 D.开除学籍

76—80题：请根据“案例四”进行正确选择

案例四：学生A：将手机上收到的举行非法游行和集会的短信，大量转发给其他同学，经批评教育后能够深刻认识到错误的严重性，并及时消除影响；学生B：曾因旷课受到严重警告处分，近期又因违反网络管理规定，在互联网上撰写严重歪曲事实的信息；学生C：向新生兜售假电话卡，非法获利400元；学生D：听说宿舍同学被打后，到现场与相关人员争吵、起哄导致事态扩大，进而发生了打群架事件。学生E：在宿舍熄灯后，参与起哄并点燃纸张向宿舍楼下抛弃；请根据学校的有关规定，对上述5位同学提出处理（处分）意见：

76、学生A：

A.警告或严重警告处分 B.开除学籍 C.通报批评 D.留校察看 77、学生B：

A.严重警告以上处分

B.记过处分及以上处分 C.留校察看 D.开除学籍 78、学生C：

A.通报批评

B.警告或严重警告 C.记大过 D.留校察看或开除学籍 79、学生D：

A.严重警告 B.记过以上处分 C.退学处理 D.开除学籍 80、学生E：

A.警告以上处分 B.通报批评 C.留校察看 D.开除学籍

祝全体新同学：学业有成！生活愉快！

第二篇：2012级新生入学教育考试摸底考试试卷1

2012级新生入学教育摸底考试试卷

一、选择题：

1、我校“大学生成功素质教育理论与实践”先后获得国家教学成果等奖和湖北省教学成果等奖。

A、一、一B、一、二C、二、一D、三、二

2、按照学生违纪违规处理办法，学生有违反法律法规或校纪校规的行为，但情节轻微，不足给予纪律处分的，由学校或学生所在学院进行，责令改正过错。

A、通报批评B、警告C、严重警告D、党团组织处理

3、我校允许特别有休的学生可以提前毕业，提前毕业学生必须修满正常毕业学分的。

A、120%B、150%C、180%D200%

4、学生暑期社会实践实训项目分为三类，分别是：A、体验式、创业式、项目式B、体验式、自修式、考察式

C、创业式、考察式、学习式D、感悟式、考察式、体验式

5、学生暑期社会实践活动实践时间累计不得少于A、一周B、两周C、一个月D、两个月

6、学校实行有限弹性学制。本科专业基本学制为4年（建筑学专业为5年）。学生可提前或推迟毕业，在校学习年限为年（建筑学专业为年），达到学校人才培养方案规定的毕业要求即可毕业。

A、2-5年；3-6年B、3-6年；4-7年C、3-7年；5-8年D、4-8年；5-9年

7、下列哪些情形不属于取消当月评选星级寝室资格的A、寝室成员在宿舍内有吸烟行为的B、寝室成员在宿舍内有使用大功率电器的C、寝室成员在宿舍内有打扑克的D、寝室成员在宿舍内有偷盗行为的8、学分管理规定同一门课程根据成绩不同获得不同学分，核心专业课程85—95分获基础素质学分×（）

A、1+5%B、1+10%C、1+15%D、1+20%

9、申请成立社团由（）名及以上本校学生共同发起，且召集人具有开展社团活动所必备的基本素质，且未受过司法或校纪校规处理。

A、3B、4C、5D、610、根据优秀学生奖学金的等级和评定比例，其中“优秀学生标兵”享受学校一等奖学金为元/人（学年），占学生的比例。

A、500元,0.1%B、1000元,0.2%C、1500元,0.3%D、2000元,0.5%

11、在籍学生每学期应按开学报到日期持学生证缴费，按时到所在学院办理注册手续。未经检查逾期不予注册者，或未按学校规定缴纳学费不能注册者，不得参加各类教学活动。

A、一周B、二周C、一个月D、两个月

12、行为表现学分管理规定，凡获评一次校级五星级寝室，寝室成员均加个素质学分，寝室长加个素质学分。

A、0.1；0.2B、0.5；1C、0.2；0.4D、0.4；113、多次发现在校园内抽烟，不听劝阻、屡教不改的，给予处分。

A、通报批评B、警告C、记过D、严重警告

14、学生获得院级荣誉按照个人荣誉和集体荣誉分别进行加分。个人荣誉加集体荣誉加个素质学分，获得集体荣誉的负责人另加个素质学分。

A、0.1；0.2；10%B、0.2；0.1；20%C、0.5；1；20%D、1；0.5；10%

15、寝室每次评为不合格，寝室成员均扣除个素质学分。

A、0.1；0.2B、0.2；0.3C、0.3；0.4D、0.5；116、一学期内，学生累计旷课达到44-65动达到3次及以上但未达到总数1/3的扣除个素质学分。

A、2；0.1B、3；0.2C、4；0.3D、5；0.417、学生不参加打扫卫生，扣除个素质学分；寝室内使用大功率电器扣除个素质学

分。

A、0.1；0.2B、0.2；0.5C、0.3；1D、0.4；118、刚性素质学分规定本科专业学生取得毕业资格必须同时修满各种最低素质学分，未修满

不予毕业。其中，最低专业素质学分文科、艺术类专业为，理工科类专业；最低非

专业素质学分；最低核心专业素质学分文科、艺术类专业为，理工科类专业；

最低核心非专业素质学分；最低特殊素质学分。

A、120；125；65；75；85；50；5B、125；124；64；75；85；45；4

C、115；125；67；75；85；50；3D、110；120；60；80；40；219、学生触犯国家法律法规，受到刑事处罚的，学校应给予其

A、留校察看B、记过C、严重警告D、开除学籍

20、经查实，王某盗取其同学手机一部，价值2200元，根据学校规定应给予处分。

A、警告B、严重警告C、记过D、留校察看

21、学生个人获得国家级、省级、市级、县（区）级荣誉，分别可以加个素质学分。

A、4、3、2、1B、3、2、1、0.5C、2、1.5、1、0.5D、2、1.5、0.8、0.522、下列哪些发生不构成通报批评的违纪行为扣除0.5个素质学分：

A、抽烟、制造“垃圾文化”、严重不雅行为、破坏公物、打架、夜不归宿

B、不参加打扫卫生、晚归、抽烟、制造“垃圾文化”、严重不雅行为、打架

C、打架、抽烟、制造“垃圾文化”、严重不雅行为、寝室内存放大功率电器、夜不归宿

D、寝室内使用大功率电器、酗酒、制造“垃圾文化”、严重不雅行为、破坏公物

23、刚性素质学分规定专科专业学生取得毕业资格必须同时修满各种最低素质学分，未修满

不予毕业。其中，最低专业素质学分文科专业为，理工科、艺术类专业，机电一体

化专业；最低非专业素质学分；最低特殊素质学分。

A、100；90；80；25；1B、90；90；100；25；2

C、80；90；100；25；1D、70；90；90；30；224、下列选项中不属于社会实践实训项目测评前须提供的测评材料是：（）

A、社会实践报告不少于800字B、实践时间内每天拍照一张

C、实践日志按照模板要求撰写，每天一篇，每篇字数不少于200字

D、社会实践要有一份不少于800字的计划书

二、多选题：

1、有下列哪些情形，当年不能担任学生干部，已担任学生干部的要作撤职处理：（）

A、违反校规、校纪或国家法律、法令，受严重警告及以上处分者；

B、有二门（含二门）以上课程不及格者；

C、学期行为表现学分低于0.8学分者；

D、有打架，滋事，破坏稳定团结者。

2、具有下列哪些情况，不得评选助学金：（）

A、吸烟或酗酒的；

B、谈恋爱奢侈消费的；

C、当年课程有不及格的；

D、购买高档消费品的。

3、班级出现下列哪些情况，不得参评优秀班集体：（）

A、班级中有学生受到退学处理（不含因病退学、因出国退学）、停学察看处理、开除学籍

处分的；

B、班级卫生责任区不达标的；

C、班级学生发生打架斗殴、聚众闹事、严重火灾等重大安全事故和不稳定事件的；

D、班级曾被通报批评的。

4、符合下列哪些条件，可以申报“校长奖”：（）

A、在创新、创造、创作、创业等方面取得特别突出的成绩的个人或团队；

B、取得标志性成果在国际国内重大赛事中取得特别优异成绩，为学校赢得荣誉的个人或团

队；

C、事迹突出、影响较大的自强不息典型、道德模范典型、见义勇为典型、学生干部典型等；

D、为学校、社会做出突出贡献的学生个人或团队。

5、根据《武昌理工学院学生奖励条列》，学生奖项主要有如下哪些？（）

①校长奖；②创新奖和特长奖；③优秀班集体；④先进班集体；⑤优秀学生；⑥优秀军训学

员；⑦优秀工作者；⑧优秀学生干部；⑨优秀学生社团；⑩优秀毕业生。

A、①②③④⑤⑥⑦B、①②③⑤⑧⑨⑩C、①②③④⑤⑧⑨D、①②③⑤⑥⑦⑧

6、“一口话”实训项目素质测评中，出现以下哪些情况即计0分：（）

A、怯场，说话吞吞吐吐，目光未能直视观众和评委；

B、演讲时间未达到2分钟就结束；

C、言不达意，不能紧扣主题；逻辑条理不清晰；

D、演讲中途停顿时间超过30秒。

7、下列哪些表现突出的素质可以在本科第八、第九学期，专科第四、第五学期进行申报测

评：（）

①尊老孝亲；②乐于奉献；③拾金不昧；④敢于担当；⑤勤奋上进；⑥文明礼貌；⑦诚实守

信；⑧自强不息；⑨品格高尚；⑩志存高远。

A、①②③④⑥⑧⑨⑩ B、①②⑤⑥⑦⑧⑨⑩ C、①②③④⑤⑧⑨⑩D、①②③⑤⑥⑦⑧⑨

8、有下列哪些情况，寝室评比直接定为不合格：（）

A、寝室成员在宿舍内有吸烟行为的；

B、寝室成员有偷盗行为被处罚的；

C、寝室成员有彻夜上网娱乐聊天的；

D、寝室成员在宿舍内有使用大功率电器、易燃、易爆、易腐蚀等违禁物品等的。

三、填空题：

1、学校率先提出并全面实施，以“一切为

了、一切为了、一切为了。”为办学宗旨，以、为校训，以培养学生为目标，首创“”、“”和“”，制定了独具特色的人才培养方案，从、、、等方面进行

全方位改革，实施与、学生全面发展与个性发展“”，开创了一

种的全新模式。

2、对于违法或违纪违规的学生，视过错性质、情节轻重和后果大小、认错态度、悔改决心

与表现，给予下列处分：、、、、。

3、未经批准调换、占用学生宿舍，经劝阻不改的，给予给予处分；擅自在校外租房居住，经劝阻不该的，给予处分；经多次教育

仍然不改的，给予处分；在宿舍内饲养宠物，不听劝阻的，给予

或处分。

4、不履行缴纳学费、杂费义务，恶意欠缴或恶意逃缴学费、杂费

予以处理。

5、在考试、考查、作业、测试、报告、实验数据、体验报告、实习报告、实验报告、毕业

论文测评中抄袭、剽窃他人成果，雷同率达15%的给予处分；雷同率达30%的给

予处分；雷同率达50%的给予处分。

6、弹性素质学分制是学生获得的素质学分可以制度。核心超值素质学分既可，又可素质学分；素质学分中的超

值素质学分根据素质学分。

7、素质测评成绩按60分为两

级制和五级制，两级制分为和；五级制与的折算标准为：A：；

B：；C：；D：；E8、本科专业按四年制（建筑专业为五年制）制定。第一学年按养，第二学年开始培养。专科专业按三年制制定。培养，原则上实行。

9、本专科学生，第1学末，有门及以上不合格者应予以留级；第2学末，累计有门及以上不合格者应予以留级。第3学末，本科生累计有门及

以上不合格或未修满学分者应予以留级；专业学生毕业实习前安排一次补考，补考

后仍有门及以下不及格的，可留校；或一边参加实习，一边；或

参加。

10、学生须按分配的宿舍及床位居住，不得或。未经意，不得擅自调换宿舍。

11、寝室文明创建采取五星级模式，即最高级别为五星，考核等级为优秀。

五星分别对应五个方面，即、、、、。

12、在学校建筑物、公共场所、公用设施上乱涂、乱写、乱画、违章张贴，以及损毁花木、污染校园环境等的，除责令恢复原貌或赔偿外，给予处分；多次违反的，给予处分。

13、未向学校请假或请假未获学校批准，离校的，给予严重警告处分；离校的，给予记过处分；超过的，给

予停学察看处理或退学处理。

14、一学期内，累计旷课达到或超过10学时不足22学时的，由学院责令检查并通报批评；

累计达到或超过学时不足学时的，给予警告处分；累计达到或超过学时不

足学时的，给予严重警告处分；累计达到或超过学时不足学时的，给予留校察

看处分；累计达到或超过学时的，予以停学察看处理或退学处理。

15、多次在宿舍内违章用电、违章用火造成安全隐患的，给予处分；造成火警火险的，给予处分；造成一般火灾的，给予处分；造成以上损失或人员伤害的，给

予留校察看处分、或予以停学察看处理、或给予开除学籍处分。

16、学校对于工作富有成效、活动富有特色、管理规范的学生社团授予“优秀学生社团”称

号。给予“一级优秀社团”奖励元活动经费，“二级优秀社团”奖励元活动经费，“三级优秀社团”奖励元活动经费。

17、“优秀班集体”的评选按照同类别、同年级、同层次（本、专科）排名在前的班级

确定为，各奖励班费；排名在前的班级确定为，各奖励班费。

18、盗窃公章，盗取保密文件、试卷、档案等，视情节、后果，给予

团队”称号（统称“创新奖”）。

20、根据我校违纪违规行为及处理规定，非法侵占公私财物，除承担相应法律责任并退还侵占财物或依法赔偿损失外，还应区别不同情况给予处分：如盗窃（含冒领）案值2100元的应给予处分。

21、社会实践活动须以个人为单位开展，社会实践活动须以团队为单位开展，社会实践活动以个人或团队为单位开展。社会实践实训项目测评为合格、不合格两个等级，每次测评合格获得个素质学分。本科生设个素质学分，专科生 设个素质学分。

22、入学教育主要包括、、、心理健康教育等。

23、“一口话”实训项目总分为100分，评定四个等级。学生测评合格获得个基础素质学分，、获得相应的超值素质学分。

24、学生从学校规定的30本必读书目中选取本，每本均测试合格者，可获得个基础素质学分。获得基础素质学分后，学生每通过本选读书测试的，另获得超值素质学分，不设上限。

25、学校每年举办成功素质展示节。院级展示遴选的成果在各学院展示，校级展示遴选的成果参加学校集中展示。凡成果入选院级展示的，学生获得个素质学分；凡成果入选校级展示的，学生再获得个素质学分。

26、行为表现素质测评主要内容是学生的 等方面。制。每学期设个基础素质学分，在基础素质学分上或。

27、学生行为表现素质测评机构由素质测评小组，由、和组成，在带班素质导师组织下，对班级学生行为表现进行记载和评分。

28、申报的创新成果形式包括、、等。

29、特长素质测评中，学生出版著作和在报刊发表的（不超过人），第一作者计，第二作者，第三作者及以下素质学分。

30、2012版本科人才的培养目标：根据社会发展需求、以及，按照成功素质教育五大体系（、、定位准确的具有的应用型高级专门人才，引领学生、。

31、学校推进考核评价方式和学籍管理制度改革，实行素质测评，包括、、、、、。

32、2010年，经国务院批准，学校被列为务，是的民办高校。

四、判断题：

1、在籍学生每学期应按开学报到日期持学生证到财务处缴纳学费。（）

2、我校“校长奖”每两年评选一次，一次性奖励人民币10000元。（）

3、获国家奖学金的学生应从学校授予的“校长奖”或“优秀学生标兵”中择优推选。（）

4、创新学分得分不设上限，但不可冲抵必修学分。（）

5、学生休学一般以一年为限，累计不超过两年，应征入伍的可休学至退伍后两年。（）

6、学校原则上不允许学生在校外居住，包括不允许走读和在校外租房居住。（）

7、受留校察看及以上处分的本科生，取消当年参加各种评优评先、各类奖学金评选资格，但不取消学位授予资格。（）

8、无故多次不参加学校、学院、班级集体活动或其他教育教学活动，给予警告或严重警告处分。（）

9、寝室长参评校级“优秀学生干部”的，其所在寝室必须是“五星级文明寝室”。

10、特殊生活救济或学费资助，由申请者据实申请、学院审查、基金管理办公室批准，资助额度一般不超过500元。（）

11、单独或结伙诈骗（含敲诈勒索）案值在3000元以上，或情节严重、手段恶劣或多次作案的，给予开除学籍处分；团活作案为首者给予开除学籍处分。（）

12、学生因毕业或中途转学、退学、休学、出国留学等，应到学工处宿舍管理中心办理退房手续，并在5日内搬离学生宿舍。（）

13、非专业素质测评中心是专门负责全校非专业素质和特殊素质的测评与素质学分认定的机构。（）

14、军事训练过程中观训时间超过2/3的学生不得参与测评。（）

15、学生进行“一笔字”测试时，须选用楷、行、隶、草字体中的任意一种字体，但不得使用篆书及艺术字体。（）

16、申请“一口话”实训项目素质测评的学生，普通话必须达到全国普通话水平测试二级甲等及以上水平。（）

17、学生参加“一手文章”实训项目测评，议论文写作要求字数不少于600字，应用文写作要求不少于200字。

18、在2-8学期，学校每学期组织一次“博学”测试。每本书测试时间为30分钟，测试题目为60道，题型均为客观题。每次测试学生须一次性选择3本书，测试时间为90分钟。（）

19、成功素质展示节，学院评委会按照申报参展成果的80%遴选院级展示成果；再按照50%的比例从院级展示成果中挑选展示成果参加校级展示。（）

20、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金获得者不另加行为表现素质学分。（）

21、不同创新成果的素质学分可以累加。学生所获创新素质学分不设上限。（）

22、不同特长，学生所获素质学分可以累加。（）

23、对于星级寝室考核等级为不合格的寝室成员在当年内不参加评优、不评奖助学金、不推优入党。（）

五、简答题：

1、请分别列举本、专科非专业素质和特殊素质的测评项目？

2、创新素质测评方式分为哪些类？

3、请简述2012版本科人才和专科人才的培养目标？

4、2012版本科人才和专科人才培养的指导思想是什么？

5、什么是弹性素质学分和超值素质学分？

6、超值素质学分有哪三种形式（计量办法）？

7、我校的校训是什么？如何理解？

8、简述学生班级建设的目标？

9、简述素质学分的构成体系？

10、班级整体成功素质表现在那几个方面？

第三篇：扬州工业职业技术学院2014级新生入学教育方案

扬州工业职业技术学院2014级新生入学教育方案 新生的入学教育是大学对学生进行思想政治教育的重要环节，是大学生进校后重要的“第一课”，是他们融入大学生活，适应大学生活和学习，适应新的环境和新的人际关系，顺利完成学业的重要保证。为了加强新生对学校的认同感，培养新生的专业思想，促进校风、学风建设，提高新生自我教育、自我管理和自我服务的能力，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，贯彻落实中央16号文件精神，通过教育引导，培养学生学会自立、自强、自我发展等核心发展能力和综合素养，帮助新生树立科学的世界观、人生观和价值观，明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，引导学生自主学习、主动学习，树立人生目标，帮助他们了解大学生活特点和基本要求，顺利完成从中学生到大学生的角色转变和角色适应。

二、教育目标

1.帮助新生了解校情、校貌、校史，培养新生对学校的认同感，树立为校争光的理想抱负。

2.帮助新生了解学校的各类规章制度以及与学生有关的各类机构设置情况。

3.帮助新生树立正确的世界观、人生观和价值观，突出理想信念教育和安全稳定教育。

4.帮助新生养成良好的行为习惯，开展基础文明习惯教育、荣辱观教育和职业道德教育。

5.帮助新生树立正确的专业思想，建立职业生涯规划，使他们尽快适应大学生活，提高他们对专业学习兴趣。

6.帮助新生正确对待由环境、生活、学习、人际关系变化带来的心理不适问题，以健康向上的精神风貌迎接崭新的大学生活。

三、教育内容

（一）第一阶段教育内容（角色适应教育）

第一阶段教育时间为9月13日至9月18日，主要实施以下教育内容（详细安排见附件）。

1.新生入学当天晚上各班级召开第一次班会，各院系要在报到当天下午组织召开新生家长会，发挥家庭与学校在思想政治教育中的合力作用。

2.组织好开学典礼，开学典礼是学生步入大学校园的第一课，要让新生受到深刻的入学教育，接受学校的第一场洗礼，要让新生眼前一亮，感到生动、有趣、贴心，入耳入脑，留下深刻印象。

3.邀请杰出校友、职业教育的杰出人士给新生上激励人生的第一堂讲座，激励学生树立远大的职业理想、端正勤奋刻苦的学习态度和践行踏实诚信的做人原则。

4.各院系组织学生认真学习上级教育主管部门、学校有关学生管理方面的规定和文件，重点学习《学生手册》。通过班会、主题教育等形式，学习好学生行为准则、学生管理规定、学籍管理制度、考风考纪规定、违纪处分条例等一系列规章制度，引导学生遵守各项管理规定，顺利完成学业。学生工作处将统一命题，组织新生对《学生手册》进行考试，将考试成绩作为入学教育成绩的一部分。

5.安排志愿者组织新生熟悉校园环境，帮助新生熟悉教学和实训场所、图书馆、大学生活动中心、学生公寓、食堂、医务室等场所的位置和布局功能，了解这些场所的有关管理规定，指导他们使用学习、生活设施的方法。

6.从新生进校开始就加强文明修身教育，教育学生遵守学生公寓管理制度、食堂排队就餐、文明着装、不乱涂乱画乱扔乱吐开始做起，养成良好学习生活习惯。

7.组织开展专业认知教育，帮助新生了解所学专业的设置、师资、实验实训条件等情况，树立专业学习的信心和认同。

8.组织开展身心健康、预防诈骗等安全教育，提高学生的安全防范意识，向新生讲解应对突发事件的方法，增强新生自我保护能力。

（二）第二阶段教育内容（定位发展教育）

第二阶段教育时间为9月19日至12月30日，主要实施以下教育内容。

1.爱校教育

各院系让学生了解学校的办学思想、人才培养目标和校训，进行校风学风教育，以学校的历史、优秀校友的成长历程等内容激发起新生对学校的认同和热爱以及对即将开始的大学生活的信心。同时，各院系应结合学校校史教育的各项活动，充分挖掘资源，增进学生集体荣誉感。

2.理想信念教育

通过理想信念和思想政治教育引导新生成为“高尚人”，大学阶段处在人生发展的一个特殊时期，是大学生树立远大理想和宏伟抱负的关键时期。加强对新生的马克思主义思想理论教育，社会主义、共产主义的理想信念教育，特别是坚持走中国特色社会主义道路的信念教育，全面提高他们的素质，促进他们健康人格的形成，从而使他们走好未来人生的道路。

3.文明修身教育

通过行为规范和纪律教育引导新生成为“文明人”，各院系要开展以社会主义核心价值观为基础内容的基础文明教育和健康人格养成教育。引导新生注意生活中的一言一行，注重课堂文明、考场文明、宿舍文明、网络文明和举止文明，培养敢于克服种种困难、经历各种挫折、艰苦奋斗、积极进取的精神。

4.心理健康教育

通过心理健康教育引导新生成为“健康人”，在学校心理健康教育与咨询中心的指导下，各院系做好对新生的心理健康普查，建立新生心理健康档案。各院系做好对新生的心理健康教育，经常与学生交流，使他们尽快把心态调整好，学会正确评价自己、理解自己，发展自己。充分发挥心理健康教育三级网络作用，开展内容丰富和形式多样的心理健康教育活动。

5.职业生涯规划教育

通过大学生涯规划教育引导新生成为“成功人”，各院系通过开展多种形式的职业生涯规划指导工作，教育学生生涯规划设计要符合科学和自身实际，培养学生积极向上的人生态度和良好的职业品德，尤其要结合当前经济社会发展和就业形势，对新生进行就业创业政策、就业形势和就业前景教育，帮助他们尽早树立就业和创业意识，增强紧迫感，勤奋学习。

6.专业思想教育

各院系要通过多种形式的专题教育活动让新生充分了解学校的情况，特别是专业情况，帮助新生端正专业思想，增强对专业学习的信心和动力，提高新生的学习兴趣。要让新生了解所学专业的设置、骨干教师、院系定位、办学思路、办学特色与优势，明确专业人才培养目标和要求、专业教学计划及专业发展的现状与前景、所学专业适应的就业岗位或岗位群、专业学分的构成、选修课的情况、考核方式等内容。

7.入党启蒙教育

各院系通过举办党的基本知识讲座、播放党史题材影片、介绍大学生入党程序等活动，帮助新生了解党的基本知识、大学生党建工作方针、政策及学生党员的培养和发展程序。教育新生自觉运用科学的理论武装自己，以党员的标准严格要求自己，努力提高思想觉悟，以实际行动向党组织靠拢。

8.国防教育

通过军训增强新生的国防观念和国家安全意识、陶冶爱国主义情操、培养集体主义

精神、养成良好学习生活习惯。各院系要积极配合人武部认真组织新生参加队列、内务等军事训练和军事理论教育，培养新生敢于吃苦、不惧困难的意志和团结友爱、互帮互助的集体主义精神。

四、工作要求

1．各院系党政负责人要充分认识新生入学教育工作在整个大学教育中的重要作用，根据学校要求，结合自身实际，认真规划，积极实施，扎实深入地开展好入学教育工作和策划和落实，保证入学教育时间、内容、人员“三落实”，确保新生入学教育顺利进行。

2.各院系要根据新生特点，结合实际，充分调动班主任、辅导员、专业教师、学生骨干的积极性和主动性。要采取立体的教育方式，不拘陈规，大胆创新，采用丰富多样的形式，如宣传性的教育活动、采用多样性的教育载体、社会实践活动等，确保新生入学教育取得实效。

3.请各院系制定具体的新生入学教育工作方案并制作PPT汇报材料，并于8月30日前报送学生工作处，学生工作处于9月2日组织学校领导和相关部门负责人进行指导和点评，以进一步完善新生入学教育方案。

4.学校将对各院系新生入学教育工作适时进行督导，通过听汇报、座谈会、查档案、进班会、进课堂、下宿舍等渠道和方式进行实地考核。

第四篇：2013级新生入学教育

建筑工程系新生入学教育

2013年9月3日，松原职业技术学院建筑工程系迎来了2013级新生，一张张青春洋溢和求知若渴的面孔为校园注入新的活力。新生报到入学后，根据学校关于迎新工作的部署安排，我系精心组织开展了一系列迎新及新生入学教育活动，取得了良好的效果，得到了新生的认可。

新生入学教育是新生入学后的第一堂课，是未来的学习生活的起点。根据学院的统一要求，各系根据自身特点，精心策划，认真组织具有鲜明特色的入学教育活动。新生在开学典礼活动中感受到了学校的欢迎和温暖，对未来学业有了更为清晰的理解。在典礼中，系主任对新生表示诚挚的祝贺和欢迎，介绍和肯定了我系既有的工作与成就，希望同学们借助自身奋斗与我系教师指导，在学习、工作生活等方面开拓进取，成长为社会发展的中坚力量。同时李主任也对建筑各个专业的课程设置给学生做了明确介绍，各位专业课教师对各自所教学科进行了介绍，分别进行了材料实验室仪器操作介绍、12级学生为新生演示测量外业操作及外业计算、同时学生也参观了制图实训室、软件实验室并观看了教师所演示的CAD软件操作及广联达软件操作，新生也介绍了自己的学习经历、感兴趣的学科等情况，师生间互相认识和了解为技术学院教学和学生学习指导工作的顺利开展奠定了基础。入学教育一系列活动中，我系领导们还与新生们进行互动交流，认真、耐心解答新生们提出的各类问题，现场气氛浓厚热烈。

这些丰富多彩而又富有实效的新生入学教育活动开启了2013级建筑工程系新生在校学习的篇章，为他们在未来的求学之路上奋力拼搏而铺路铸石。随着新生入学教育活动落下帷幕，2013级新生已进入紧张而忙碌的学习。

建筑工程系

第五篇：2007级新生大学英语入学教育讲稿

2007级新生大学英语入学教育讲稿

大学英语服务于高等学校非英语专业本科生，是大学整体教育中的一个有机组成部分。作为大学生的一门必修的公共基础课程，大学英语是以语言知识与技能、学习策略和跨文化交际为主要教学内容，它包括独立的英语课程以及相关的第二课堂活动等。大学英语帮助学生掌握英语这一语言交际工具，同时还与他们的国际意识和文化素质的培养有密切的联系。因此，大学英语也是一门提高学生综合人文素养的重要课程。

大学英语教学目标

2003年12月，教育部制定了《大学英语课程教学要求》，将大学英语的教学目标确定为:“培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。” 《大学英语课程教学要求》的教学目标强调培养学生的英语综合应用能力，以满足国家、社会和个人对英语的实际需要。具体来说，经过大学英语课程的学习，学生应能够用英语进行一般交际和沟通;能够基本听懂英语新闻（如中央电视台英语频道CCTV9）广播电视节目、一般性题材的英语讲座和本专业的课程;能够阅读一般性题材的英文书籍和报刊文章，借助工具书读懂专业资料;能够用英语写短文，对熟悉题材的简短文章进行翻译。

水产大学英语教学目标应力求实现《教学要求》总的教学目标，但根据对水产大学在校学生的特点，我们的具体教学目标为：

1）培养学生的听说的能力以及读、写、译等英语综合应用能力，使学生具有运用英语进行基本日常交流和一定学术交流的能力，2）培养学生一定的自主学习能力，为学生今后的终身学习打下一个较为坚实的基础。

3）培养学生具有一定的中西方文化知识和跨文化交流能力，提高学生的综合文化素养。教学要求

根据教育部制定的《大学英语课程教学要求》，大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。这三个不同层次的要求是我国所有高等院校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的英语水平标准，其中一般要求是每个大学毕业生必须达到的目标。

1． 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。

2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

3． 阅读理解能力： 能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

4.书面表达能力： 能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。

5.翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。

6.推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词

为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。

我们学校90%的同学要达到教育部规定的基本要求，但是为了贯彻分类指导、因材施教的原则，我们对不同专业的学生会有不同的教学要求，也就是说有相当一部分同学需要达到较高要求的标准。

课程设置：

自2004年开始，大学英语教学改革在全国高校陆续展开，大学英语教学改革的目的对老师来说是更新教学观念，适应教学新模式，学习现代教育技术，采用新的教学方法，调动学习兴趣，调整教学重点，教会学生学习。对学生来说是了解教改要求，适应新的教学模式，掌握学习策略，学会自主学习，增强学习主动性，提高英语的综合运用能力。我校在06级大学英语教学改革的基础上，继续进行教学改革。今年我们把食品学院、海洋学院、信息学院的班级作为教改班级，普通班级和教改班级在课程设置上有所不同，具体如下： 普通班级：英语综合课程、听说课程

教改班级：阅读课程、听说课程、写译课程

大学英语基础阶段的学习持续两年，共256个学时。

在两年的基础阶段学习结束后，我们在三、四年级开设大学英语5、6级的选修课及其它提高学生英语综合素养的选修课。

教学模式

我们的英语教学采用的是传统的课堂教学与多媒体、网络课堂教学相结合的教学模式，我们也把它称为第一课堂与第二课堂相结合的模式，第一课堂主要是由老师的讲授和师生的互动及学生与学生的互动组成，培养学生扎实的语言功底。第二课堂主要是学生通过天空网络教室及学校的电台进行自主学习，教师把课外英语学习资料放到网络教室，学校的电台播放听力材料，学生可根据自己的实际情况安排自己的学习时间。第二课堂在老师的指导下，由学生自主管理。

评估方式

我们对学生学习的评估不是以期末考试的成绩为最终的结果，学生的学习成绩评估分过程性评估和终结性评估两种。过程性评估是指学生的整个学习过程都被纳入监督、测评范围，包括课堂表现、完成作业情况、期中考试成绩、课外自主学习表现等等，终结性评估是指期末课程考试和能力水平考试，两者的总和即是一个学生得到的最终评价，两者的比例为过程性评估为40%，终结性评估为60%。

如何适应大学英语教学

1． 改变学习观念，摆脱应试教育的学习模式

高中时代，学生习惯了题海战术，学生，习惯了上课、作业、考试及活动均由老师统一安排，乍一离开这样的环境确有不适应之处，大学期间的英语学习需要自己积极主动，课外跟多的时间要靠自己去安排，要利用好平常零散的时间多读一些外文报刊以扩展自己的知识面和视野，考试时临时抱佛脚也许会管用，但得到的是分数，不是知识。从上大学的那一刻起，是图强还是沉沦，是平庸还是辉煌都由自己掌握。

2.根据自身的情况，制定短期和长期的目标,培养自己的自主学习能力

进入大学后，学生必须冷静分析自己在英语学习方面的优势劣势、，根据自己的实际情况，制定适合自己的学习目标和较为详尽的学习计划，比如我每天要完成多少阅读量，要花多少时间练习听力，只有把长期的目标分解到一个个短期目标中，才能一步步走向成功。这也是我们培养自己成为一个具有自主学习能力的人所必须要经过的一个过程。

3.充分利用已有的资源，培养自己的实际运用能力

英语学习过程中最重要的学习方法就是尽量与实践结合起来，不能只“学”不“用”，更不能只靠背诵的方式学习英语。平时尽可能多的阅读英语学习资料，日积月累，英语水平定会有一个实质性的飞跃。其次，提高英语听说能力的最好方法是练习，要自己为自己创造良好的英语学习的环境。此外，大家不要把学英语当作一件苦差事，完全可以用有趣的方法学习英语。例如，可以多看一些名人的对话或演讲，多看一些小说、戏剧甚至漫画。初学者可以找英文原版的教学节目和录像来学习，有一定基础的则应该看英文电视或电影。看一部英文电影时，最好先在有字幕的时候看一遍，同时查考生词、熟悉句式，然后在不加字幕的情况下再看一遍，仅靠耳朵去听。听英文广播也是很好的练习英文听力的方法，大家每天最好能抽出半小时到一小时的时间收听广播并尽量理解其中的内容，有必要的话还可以录下来反复收听。在互联网上也有许多互动式的英语学习网站，大家可以在网站上用游戏、自我测试、双语阅读等方式提升英语水平。总之，勇于实践、持之以恒是学习英语的必由之路。