2017福师大函授社会教育学答案

第一篇：2017福师大函授社会教育学答案

社会教育学

网上作业；请描述学生失范行为一例，并分析其形成原因

答：2016年9月，我新接任的四年级学生就有这样的一名学生。一：家庭情况是这样的，该生一家三口，父亲由于常年在外，很少在家。母亲为生计也外出打工。平时该生由他上了六十几岁目不识丁的爷爷照顾。一放学和双休日基本上是跑到初中的伙伴家玩游戏或者结伴外出去网吧打游戏，常常忘了回家。他妈妈很少在家，觉得亏欠了孩子，所以回来一两次就比较宠，要什么买什么，要钱给钱。他爸有在家的时候，碰到孩子不听话，夜不归宿，或欺负其他同学也没能理智科学教育，而是暴力训斥。孩子父亲也没什么文化，性格也比较急躁，爱打麻将。一有在家里常打麻将，出口就骂。由于各种原因，导致该学生平时经常出现不文明的语言和行为，甚至指使其他同学欺负弱小，屡劝不止。父母由于外出打工，对儿子都疏于管教。而年迈的爷爷非常溺爱孩子，对孩子的要求言听计从，明知孩子错了，想劝也没有那个威严，孩子不服管教。二：学校情况，据新学校的老师透露，由于教师紧缺，三年级的时候接他们班的公职教师没教多久就请公假了，之后就聘请了经验不足的代课教师。前半学期聘请了一个刚毕业不就的男教师，由于年轻代课教师各方面的不足，无法驾驭班级纪律，自己教了一个学期就辞职走了。下半学期又换了一个也是刚毕业不久的男代课教师，说起这位教师，就连班级里的女同学们也就对他很反感，特别是班里的学困生们可以说是对他恨之入骨，甚至扬言要打他报复。这位学生还曾因为不服从这位代课老师的教导，与教师打架。我私底下也了解到，这位代课老师人脾气比较古怪，而且不平等对待学生，对问题学生不能耐心教导，导致激发与学生之间的矛盾。也造成了这班的学困生们都成了问题学生。

久而久之，该学生有了以下的习惯表现：

1、学习习惯差，作业拖拉，智力一般，懒惰，逼迫同学给他抄袭

2、纪律松散，上课爱说闲话，甚至随意离开位置

3、沉迷于游戏，甚至在自己的手上用笔刻画纹身图案

4、平常爱搞恶作剧，抓弄欺负老实的同学，如把同学的书包丢掉，甚至毁坏，放学在路上拦截欺负同学等等。原因分析：

1、父母长期不在一起生活，各自外出打工，对子女缺乏沟通和教育。使该学生得不到来自家庭的爱，而父亲凡事都以暴力训斥处理，使得孩子无法得到沟通，倾述，变得孤僻、冷漠、冲动，焦虑不安，没有学习动力，没有安全感。更加叛逆，沉迷于游戏。爷爷的宠爱助长了孩子的骄横，无理。

2、网吧里的不良环境影响，网吧里一般都是社会上的无业青年，他们长期沉迷于虚拟游戏世界，导致道德滑坡，拜金主义，享乐主义和自由主义影响。而在校的中小学生思想简单，判断是非能力较差，极易受这种不良社会风气影响，使他们违反学校纪律，欺负弱小，造成叛逆心里，形成失范行为。

3、学校的教育问题的失误，教师资源紧缺，只能聘请经验不足的代课教师，个别代课教师素质太差，导致学生在班级得不到平等对待与关注，激发了学生的叛逆行为。

父母与孩子朝夕相处，是孩子的抚养者和监护者，父母的言行对孩子有决定性的影响，是孩子道德行为的启蒙师。现如今的孩子基本上都是独生子女，他们的爱心、同情心、团结协作意识，集体主义思想和社会责任感等等方面的问题，已成为现代家庭教育、家长学校的新课程、然而不良的家庭环境和不正的家庭教育却成为小学生失范的主要因素。

总结，学生的失范行为对学生、对社会、对学校和家庭的影响都比较大。学校、社会、与家庭要联合帮助学生，关爱学生、尊重学生，加强并使用正确的教育方式，克服和杜绝学生失范行为，尤其是青少年违法犯罪行为。

第二篇：2018福师大中国文学专史100分答案

2018福师大中国文学专史100分答案

一、单选题。

1、“无韵之《离骚》”，最根本的一个特点是（d）。a)写法上如《离骚》 b)采用楚地的方言 c)充分铺成描写 d)具有深厚的怨愤之情

2、建安七子中成就最大的是：（d）a)孔融 b)刘桢 c)阮瑀 d)王璨

3、（b）改变了山水在诗中的地位，写作了一大批以山水卫审美对象的诗歌，奠定了中国山水写实的雏形。

a)阮籍 b)谢灵运 c)曹植 d)嵇康

4、记述了周始祖后稷的诞生和发明农业、定居郃地的史实的《诗经》编目是（c）

a)《皇矣》 b)《公刘》 c)《生民》 d)《绵》

5、“仁”是（a）

a)孔子思想的核心 b)墨子思想的核心 c)韩非子思想的核心 d)庄子思想的核心

6、自言是为了“发明神道之不巫”的作品是（c）

a)刘义庆所著的《世说新语》

b)晋葛洪托名汉刘歆所作的《西京杂记》 c)干宝的《搜神记》 d)鲁迅《铸剑》

7、反映人民厌倦战争的汉代乐府民歌是（b）

a)《东门行》 b)《十五从军征》 c)《江南》 d)《陌上桑》

8、我国第一部诗歌总集是（d）

a)《易经》 b)《古诗十九首》 c)《楚辞》 d)《诗经》

9、现在一般认为文人五言诗最早的作品是：（b）a)秦嘉《赠妇诗》 b)班固《咏史》 c)赵壹《疾邪诗》 d)张衡《同声歌》

10、建安七子中成就最大的是（d）

a)孔融 b)刘桢 c)阮瑀 d)王璨

二、多选题

1、下列选项中属于陆机的赋的是（abd）

a)《述现赋》 b)《思归赋》 c)《吊魏武帝文》 d)《怀士赋》

2、下列选项中属于怨刺诗的是（bcd）

a)《关睢》 b)《硕鼠》 c)《正月》 d)《相鼠》

3、“古诗十九首”的主要内容是：（cd）

a)人民受压迫 b)封建统治的残酷 c)游子之歌 d)思妇之叹

4、下列文人中属于“竹林七贤”的是：（abcd）

a)王戎 b)刘伶 c)阮籍 d)嵇康

5、进行永明体的创作的诗人有（abcd）

a)沈约 b)谢眺 c)周顒 d)王融

6、现在流传下来的吴声歌曲，据《乐府诗集》所载，共有二十四曲，其中以（）等最为著名》（bcd）

a)《莫愁》 b)《华山歌》 c)《子夜四时歌》 d)《子夜歌》

7、《七发》辞赋的发展史上有重要地位，是两汉大赋形成的标志。表现在（abcd）

a)在内容上它已呈现出叙事写物、铺张扬厉的特征 b)在形式上改变楚辞句式中多用虚词的样式 c)在美学是体现了对崇高壮美的追求 d)“述客主以首引”，此后遂城汉大赋之定式

8、属于司马相如作品的是（abcd）

a)《子虚赋》 b)《上林赋》 c)《哀秦二世赋》 d)《大人赋》

9、汉乐府民歌的思想内容表现在哪几方面？（abcd）

a)反映劳动人民穷困生活，遭受压迫、迫害的作品 b)揭露战争和徭役带给人民的灾难和痛苦 c)反映男女爱情和被压迫妇女的诗篇 d)揭露上层社会残暴和腐朽的作品

10、下列文人中属于建安七子的是：（abcd）

a)徐干 b)陈琳 c)曹丕 d)应瑒

11、庄子散文的特点是：（abc）

a)奇幻的想象，极富浪漫主义色彩。b)描写精工，形神毕肖。c)寓言丛集，喻中设喻。d)言简意赅，用意深远。

12、《战国策》的文学成就表现在（abc）

a)高才秀士的风采 b)铺张扬厉的说辞 c)别开生面的语言文学 d)虚实相生

13、齐梁时期的文学批评家有（ad）

a)刘勰 b)干宝 c)陆机 d)钟嵘

14《典论》原有二十二篇，原书已佚，只存（abc）

a)《论文》 b)《自叙》 c)《论方术》 d)《论名》

15、下列作品中，为屈原所作的是（abd）

a)《离骚》 b)《九哥》 c)《大招》 d)《天问》

16、下列选项中属于班固的作品的是：（cd）

a)《甘泉赋》 b)《解嘲》 c)《两都赋》 d)《答宾戏》

17、在《诗经》里，保存的周民族史诗是：（abcd）

a)《生民》 b)《公刘》 c)《皇矣》 d)《绵》

18、以下属于《庄子》的写作特点的是（abcd）

a)奇幻旖旎的想象 b)人物形象的出神刻画 c)细腻逼真的描写 d)谐趣和讥刺横生

19、汉乐府民歌的思想内容包括（abcd）

a)反映劳动人民穷困生活，遭受压迫、迫害。如《东门行》 b)揭露战争和徭役带给人民的灾难和痛苦。如《十五从军征》 c)反映男女爱情和被压迫妇女。如《陌上桑》 d)揭露上层社会残暴和腐朽。《乌生》 20、《古诗十九首》中写游子思归的诗有（abc）

a)《客从远方来》 b)《青青河畔草》 c)《去者日一疏》 d)《今日良宴会》

三、判断题

共20分

1、《古诗十九首》是文人创作，是抒情诗，但又是文人学习乐府民歌的产物。（B）

A.错误 B.正确

2、左思的《咏史》八首，也是一幅杰作，不但艺术上很成功，在反对重男轻女的传统观念上也有普遍意义，可以说，在题材是也是个创举。（B）

A.错误 B.正确

3、《论语》记载孔子及其弟子的言行来展示孔子的思想。（B）

A.错误 C.正确

4、《九哥》是一篇规模宏大、体制瑰奇的长诗，全诗三百五十多句，一千五百多字，它以一个“曰”字领起，几乎由问句写成，这在中国文学史上是罕见的。（A）

A.错误 B.正确

5、班固大赋的作品有《两都赋》，两都是指西都长安吗，东都洛阳。（B）

A.错误 B.正确

6、《九哥》在精神实质上与《离骚》是一脉相承的，但是在艺术上有独具特色。（B）

A.错误 B.正确

7、陶渊明对中国文学史的一大贡献，就是创造了情味极浓的冲淡之美。（B）

A.错误 B.正确

8、《老子》的语句简短而比较整齐，有的整章用韵，有的韵散相间。体现着韵文向散文的过渡状态。（B）

A.错误 B.正确

9、《九哥》思想内容最多最动人的是写人们对天神的热烈礼赞。（A）

A.错误 B.正确

10、阴铿，士梁陈两代，诗坛上常与何逊并称“阴何”，但诗风与何逊却极不相同。（A）

A.错误 B.正确

11、《诗经》中的怨刺诗有都是公卿烈士之手，是贵族大夫们闵时伤乱，讽喻劝诫之作。（A）

A.错误 B.正确

12、张衡的《归田赋》，标志着辞赋抒情化和小品化的到来。（B）

A.错误 B.正确

13、《诗经》中的风、雅、颂是按音乐的性质来划分的。（B）

A.错误 B.正确

14、“兼爱”是孔子提出的思想。（A）

A.错误 B.正确

15《史记》的出现，标志着史传文学的写人艺术迈向新的高峰。（B）

A.错误 B.正确

16、《战国策》以其他史传文学所不同的一点，就是创作了大量的语言故事，成为其文学成就中别开生面的一个独特景观。（B）

A.错误 B.正确

17、楚辞的代表作家是屈原，屈原的代表作是《离骚》。（B）

A.错误 B.正确

18五言诗的产生，来自于民间，《诗经》里面已大量出现五言诗，如《召南.行囊》、《小雅.北山》（A）

A.错误 B.正确

19正史诗人，崇尚老庄，大畅玄风，建立玄学理论，开始了一个思想史上的新时代。（B）A.错误 B.正确

20、阮籍的诗歌《与山巨源绝交书》是散文史上的名作。（A）

A.错误 B.正确

第三篇：福师大人力资源管理作业及答案

一、简答题：

1、简述工作分析的基本内涵。

答：工作分析是指根据组织的目标，设臵实现组织目标所需的岗位，对各岗位（职位）特定工作的性质、内容、任务和责任进行分析研究，并作出明确规定和对承担该类工作的人员所应具备的素质与能力予以分析研究并作出明确规定的系统过程。它是公共部门人力资源管理的基础工作，是公共部门实行科学管理的重要手段之一。

2、影响个人职业生涯的因素有哪些？

答：影响个人职业生涯的因素有教育背景、家庭影响、个人的需求与心理动机、机会、社会环境。

3、内部招聘有哪些有优缺点？

答：内部招聘的优点：实行内部招聘可以将现有员工安排在更适合他的位臵上，使之更好地发挥自己的能力而为组织服务，得到升迁的公职人员会认为自己的才干得到了组织的认同，大大提高了他对组织的忠诚度和工作绩效；实行内部招聘使公职人员认识到只要自己努力工作、不断提高工作能力、丰富知识，就有可能得到发展的机会，因此这一方式可以对现有员工起到激励作用，促进工作效率的提高；实行内部招聘还可以节约许多人力资源管理与开发的成本，不仅可以节省对外招聘所需要花费的时间和费用，而且还可以节约培训费用等；内部员工比较了解组织的情况，为胜任新的工作岗位所需要进行的指导和训练也会比较少，离职的可能性也要小很多。

缺点：过多的内部招聘会使组织走向自我封闭，不易吸引到更多更高级的优秀人才；如果内部提升不是依据业绩和表现，或者在提升中出现了让员工感到不公平的现象，那么会极大地挫伤现有一部分员工的积极性，甚至产生不满情绪，影响了组织的士气，因此需要做好解释和鼓励的工作；容易造成近亲繁殖的现象，影响组织工作的创新。实行内部招聘应遵循公开公平原则、业绩标准原则、年资优先原则、内升与外聘平衡原则等。大体而言，低级人员的内部招聘和晋升少，而高级人员的内部聘任和晋升的范围则要相应扩大一些。

二、论述题：

试析职位分类制度的优缺点。

答：职位分类制既有其一定的优点，同时也存在自身无法克服的缺点。其优点主要表现在： 1.这种分类方法没有严格的分类程序和依据，方法简单易行，结构充满弹性。2.职位分类注重公务员的学识水平、经验、能力等基本条件，不强调其必须具备某项专门知识和技能，有利于“通才”的培养，便于人员培训。

3.职位分类强调年资，官职相对分离，不使公务员因职位变动而引起地位、待遇的变化，有利于公务员队伍的稳定。

4.职位分类注意按行政首长和上级主管部门的意图实施人事管理，有利于实施集中统一领导，树立行政权威，提高行政效率。

5.职位分类注重学历背景，有利于吸收高学历的优秀人才，提高公共部门人力资源的整体素质。

其缺点主要表现在：

1.人在事先，易出现因人设岗，机构臃肿现象。2.分类不系统、不规范，不利于公职人员的科学管理。3.忽视专才人员培养，不利于部门整体效率的提高。4.强调年资，加剧了官员的保守性，容易形成官本位倾向。

5.过于注重公务员的学历、资历、身份、地位等条件，不利于学历低、能力强的人发展。6.公职人员等级分明，容易滋生上下隔阂，彼此歧视的心理，服务意识、团队合作精神差。7.以官阶定待遇，容易导致同工不同酬的现象，不利于对公职人员的激励。

答：麦肯锡公司招聘的理念是注重招聘“尖子”员工，所谓的“尖子”员工就是指在一个方面具有突出能力或者拥有特殊技能的员工，然而，在众多的选拔标准中，分析能力被摆在了第一位。

公司招聘的方式是用问题解答的形式进行的，公司所选择的问题考察的是整体的分析能力，根据案例查找到了该形式：麦肯锡的面试有2－3轮，主要是case study。咨询公司的案例涉及各个行业，案例分析要求你有很强的逻辑分析能力，能把一个问题分解成多个小的问题。准备面试是需要付出很大努力的事情，最好要提前准备。至晚到九月十月也要开始准备了。咨询公司的案例考的分析能力，并不希望你照搬书本。但是首先你看看管理学方面的书会

有好处，另外多看和练习案例分析都是对发展自己的思路有帮助的。相关的案例可以从网络得到。也许是公司网站，也许是bbs, 也许是哈佛商业案例或者其他案例丛书。另外，找有相同目标的partner平时多做模拟练习。他当时就先后同几个partner演练过。

面试中，忌不假思索就jump to answer，因为以麦肯锡案例的难度，很快就答出的答案往往不是正确的。你可以思索三分钟都没有问题，不会被认为反应迟钝。你思考比较成熟之后，也许可以从多个角度给出问题的答案，你的英语口语也可避免因为思考不成熟而愈加磕磕绊绊。剩下的，就得由运气来解决了。

日本人说的尖子员工并不是最好的，70分就可以了。我认为日本公司主要考虑了员工的发展，而尖子员工对公司的发展则更为有利。东西方的理念在这上面也有所体现，东方依然以人为本，而西方注重的是公司利益。我认为，70分的观念是比较好的，因为这个比较客观和实际，在唯一一个领域内顶尖的人才是存在的，但是同样的成本也是巨大的，流动性强对于并没有十分实力的公司是负担。再一，人才也有成长期，在工作中成长才能够使得人才与公司的文化目标更加融合更加适应。

我出一道题目：如果要在上海开发一个新的新生儿保险险种要招聘多少业务员？分析：先要了解上海地区地方近几年的出生率，在调查近几年的怀孕妇女数目，了解分布的情况，得出适用的数据，再调查可能购买保险的比率，从而得到招聘的人数。

麦肯锡公司与SGM公司的招聘有共同点就是

1、外部招聘；

2、招聘程序类似。不同点：SGM公司比麦肯锡公司更注重员工心理素质和品德。

第四篇：2015福师大《课程与教育学》作业24)

一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）

V

1.在泰勒看来，评价在本质上是确定课程与教学计划________。

A.实现教育目标的程度问题

B.结构的完整性问题

C.结构的合理性问题

D.内容的可行性问题

满分：2 分

2.20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。

A.进步主义课程

B.学术中心课程

C.永恒主义课程

D.要素主义课程

满分：2 分

3.“文纳特卡制”的创立者是__________。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.华虚朋

D.瓦根舍因

满分：2 分

4.“泰勒原理”的实践基础是_________。

A.活动分析

B.解放兴趣

C.八年研究

D.泰罗主义

满分：2 分

5.确定学习者需要的过程本质上是___________。

A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程

C.学习者自由选择的过程

D.学校提供选择的过程

满分：2 分

6.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是＿＿＿＿＿。

A.情境模式

B.目标模式

C.批判模式

D.过程模式

满分：2 分

7.“非指导性教学”的教育目的是使学生__________。

A.一般发展

B.自我实现

C.全面发展

D.情感发展

满分：2 分

8.要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现__________。

A.学科逻辑与儿童心理逻辑的统一

B.当代生活与未来生活的统一

C.学科发展与儿童需求的统一

D.社会生活与儿童需求的统一

满分：2 分

9.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是__________。

A.学术中心课程

B.社会问题中心课程

C.儿童活动中心课程 D.人格中心课程

满分：2 分

10.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和__________。

A.复习

B.实践

C.方法

D.拓展

满分：2 分

11.__________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.内在评价

满分：2 分

12.学习方式转变意味着：

A.用自主学习代替指导学习

B.用合作学习代替个体学习

C.用探究学习代替接受学习

D.强调由单一形转向多样性

满分：2 分

13._________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

A.目标原则

B.量力性原则

C.过程原则

D.思想性原则

满分：2 分

14.被誉为“现代课程理论之父”的课程论专家是_________。A.泰勒

B.博比特

C.查特斯

D.坦纳

满分：2 分

15.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_______。

A.讲解

B.讲读

C.讲述

D.讲演

满分：2 分

16.在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是________。

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课时目标

满分：2 分

17.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为_________。

A.理性教育学

B.思辨教育学

C.实验教育学

D.活动教育学

满分：2 分

18.教师从事教育工作的根本方向是：

A.教育思想

B.专业精神 C.教育智慧

D.专业人格

满分：2 分

19.从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程__________。

A.决策研究的整合

B.理解研究的整合

C.实施研究的整合

D.评价研究的整合满分：2 分

20.范例教学的三个基本特性是___________。

A.基本性、基础性、范例性

B.基本性、全面性、范例性

C.个体性、基础性、范例性

D.全员性、基本性、范例性

满分：2 分

21.下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。

A.知识本位的价值取向

B.学生本位的价值取向

C.社会本位的价值取向

D.教师本位的价值取向

满分：2 分

22.在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：

A.合作学习

B.探究学习

C.竞争学习

D.自主学习 满分：2 分

23.行为目标具有的特点是具体性、可操作性和__________。

A.精确性

B.普遍性

C.规范性

D.模糊性

满分：2 分

24.校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是_________。

A.政府、专家、校长、教师

B.专家、校长、学生家长、社区人员

C.专家、校长、教师、学生

D.校长、教师、学生、学生家长

满分：2 分

25.奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是________。

A.小步子原则

B.高速度原则

C.高难度原则

D.逐渐分化原则

满分：2 分

26.五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。

A.行为主义教学论

B.人本主义教学论

C.尝试教学论

D.发展性教学论

满分：2 分

27.下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。

A.教学目标是教学目的的具体化 B.教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的

C.教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标

D.教学目标具有终极性意义

满分：2 分

28.课程实施有三种基本取向，其中之一是_________。

A.哲学取向

B.心理学取向

C.忠实取向

D.背离取向

满分：2 分

29.提出“最近发展区”理论假设的是_________。

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.列昂节夫

满分：2 分

30.在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。

A.生活经验

B.学校以外的现代生活

C.指导者

D.学习环境

满分：2 分 31.（）以愚蠢教人。

A.巫师

B.教书匠

C.能师 D.庸师

满分：2 分

32.课程实施的忠实取向在本质上受________支配。

A.技术理性

B.实践理性

C.解放理性

D.理论理性

满分：2 分

33.美国教育家克伯屈提出的概念是_________。

A.附带学习

B.附学习

C.机械学习

D.有意义学习

满分：2 分

34.“有意义学习”概念的提出者是__________。

A.布卢姆

B.麦克尼尔

C.马斯洛

D.奥苏伯尔

满分：2 分

35.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是《___________ 》。

A.课程

B.课程编制

C.课程与教学的基本原理

D.怎样编制课程

满分：2 分

36.有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为_________。A.分科课程

B.综合课程

C.经验课程

D.学科课程

满分：2 分

37.__________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。

A.教学过程

B.教学原则

C.教学方法

D.教学设计

满分：2 分

38.为了明确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用“二维图表”形式。构成此“二维图表”的分别是_________。

A.教师和学生

B.社会和生活

C.目标和过程

D.行为和目标

满分：2 分

39.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和_________。

A.情感领域

B.思维领域

C.意志领域

D.思想领域

满分：2 分

40.为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。

A.比较组织者

B.陈述性组织者 C.说明性组织者

D.先行组织者

满分：2 分

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）

V

1.综合实践活动的主要内容包括以下哪些方面___________。

A.研究性学习

B.社区服务与社会实践

C.劳动与技术服务

D.信息技术教育

满分：2 分

2.校内学业考试以测量性为基础，突显教育性，其基本要求是：

A.命题指导思想要端正，考试内容以课程标准为依据，突出最根本最重要的东西

B.试题应有一定的开放性，鼓励学生的独立思维、独立见解

C.注重发挥考试的反馈功能

D.必须体现出对人的价值的重视

满分：2 分 3.写好案例的关键是：

A.具有优秀的文笔

B.选择复杂的情境

C.揭示人物的心理

D.具有独到的思考

满分：2 分

4.我国传统教学研究存在的问题 有（）

A.大同小异的“经验总结”

B.名不副实的“教育实验”

C.理论与实践的脱节 D.教师的“平庸化”现象

满分：2 分

5.从课程的要素或属性层面界定，界定方式为：

A.课程作为学科。

B.课程作为目标或计划。

C.课程作为活动或进程。

D.课程作为经验。

满分：2 分

6.施瓦布认为课程是由教师__________、__________、__________四个要素构成的。

A.环境

B.学生

C.教学目标

D.教材

满分：2 分

7.培养目标的时代性（时代精神）体现在那里？

A.健全的价值观

B.健康负责的生活态度

C.创新意识和能力

D.参与社会实践的能力

满分：2 分

8.教育叙事研究的基本特征是以叙事、讲故事的方式表达作者对教育的解释和理解。“叙事”型的两类文章：

A.学习叙事

B.教学叙事

C.生活叙事

D.成长叙事

满分：2 分

9.行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（）的研究。A.在教育教学中

B.为了教育教学

C.通过教育教学

D.达到教育教学 满分：2 分

10.下列选项中属于从课程的层次或结构层面界定（美•古德莱德）的是：

A.正式的课程

B.理想的课程

C.领悟的课程

D.经验的课程

第五篇：函授教育学自我鉴定

函授教育学自我鉴定

我于2010年通过成人高考考入温州大学，函授教育学自我鉴定。大学对于我们这群接受成人教育的大学生来说有着更深刻的含义，在这两年半的函授学习与和社会实践是我不断的挑战自我与充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：

一、思想认识方面：本人明白了只有理论知识而没有实践经验在当今社会是无法生存的，俗话说的好：师傅领进门，修行靠个人。老师教的都是些最基本的知识，书本上讲的都是些理论知识，自己要想有更大的提高就必须要加强实践。

二、专业技能：二年半的函授学习，实质上面授时间很短，但本人觉得受益还是很大的。本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作和生活中。本人是一个工业企业里的会计，主要负责核算与帐务处理。以前学习的基本知识，让我在工作当中相当顺利，学习的特别快。

三、存在的问题：二年半的函授，实质上面面授只有三个月左右。虽然授课老师备课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走过场，真正学到的东西很少。大部分只能靠平时在工作中领悟与提升。一些在面授过程中没有接触过的，现在学习起来会有点麻烦，所以还需要更进一步的学习理论知识，同时更加加强实践基矗

一直以来坚持着人活到老学到老的学习理念，因此，我在工作之余要不断地学习，对知识的渴望与需求，在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成学校规定的学习任务且取得优良成绩。我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，自我鉴定《函授教育学自我鉴定》。阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。

自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

【扩展阅读篇】

1.∶评论的话2.∶含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语3对某人的看法与对这人的感觉详细解释评论的话。清 唐鉴 《廪贡生王府君墓志铭》：“昔年官京师，阅 倭艮峯 日记，见其上方评语，有曰‘子 涵 子 洁 ’者，问之，则其 河南 同志 王检心、王涤心 也。”《二十年目睹之怪现状》第一回：“就将这本册子的记载，改做了小说体裁，剖作若干回，加了些评语。” 赵树理 《三里湾·决心》：“ 玉生 一时想不出适当的评语来，只笼统地说：‘我觉着你各方面都很好!’” 编辑本段评语范文X同学是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个的好女生。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!你的聪明加上勤奋好学会令你成功，老师深深地祝福你。