第一篇：七年级英语下册第二单元教案(新人教版)
七年级英语下册第二单元教案（新人教版）
Do you go to school?
难点讲评
1.What time do you get up?
What time +助动词do/does +主语+动词原形，询问某人做某事的具体时间。what time do you begin class in the morning? 注：What’s the time=What time is it?也是用来询问时间，意为“几点了”。用it作答。
What’s the time? It’s 7:30.2．I usually get up at five o’clock.1）句中usually与often 一样都是频度副词，常用于动词be 之后，行为动词之前。always 意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断。
We always get up before six o'clock.He is always thinking of others.always>usually>often>sometimes>seldom>never 2）介词 at 常用于具体时刻之前，意义为 在……，如：at 5：00 在5：00钟。
介词at 除了指时间以外，还可指
（1）人物的所在之处，如：at my uncle’s home 在我姑姑家, at the station 在火车站.（2）朝向，如：look at me！看我！
（3）指速度或价格.如：she buys the book at a good price 她以优惠的价格买了这本书。
on，at，in这三个常用介词都可以表示时间和地点，但具体用法不同.①on用在日期、星期几、节日前，也表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上。
on November 1st on Monday on Children’s Day on Tuesday evening ②in用于月份、季节、年份前，当early，late用于句首修饰介词短语时，尽管表示具体某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午，晚上也用in。
Early in the morning of National Day，I got up to catch the first bus to the zoo.③将来时态表“过一段时间后” 及“在...期间” 和“在某个季节，某年、某月” 都用in。
Xiao Ming was born in December of 2004.3.What a funny time to eat breakfast！
（1）What a/an +形容词+单数名词+主语+谓语！
what a good girl she is！
（2）What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！
What good girls they are！
（3）What +形容词+不可为名词+主语+谓语！
What terrible weather it is!
4、He works at a radio station.work:人们日常工作和生活中从事的体力和脑力劳动，各类工作。不可数名词 job:指具体的职业或工作。可数名词
5、take a walk take a walk=have a work=go for a walk 散步
6、either...or...“要么、、、要么、、、”，连接句子中两个并列的成分，表示两者之一。当连接两个主语时，谓语动词应该与最近的一个主语在人称和数上保持一致，即就近原则。
7.People love to listen to him.love to do sth.=like to do sth.very much.喜欢做某事，强调具体活动。而love doing sth.=like doing sth.very much则强调习惯。
Do you come out to play with me?你喜欢出来和我玩吗？
I like watching TV.我喜欢看电视。8.hear与listen to
hear 意为“听见”，表示听的结果，而listen to则表示“听”，强调的是“听”的动作。
Let’s listen to the music.We listen but don’t hear.9.He gets home at 7：00，and he watches morning news on TV.1）句中get 意为 “到达 ”，后接地点名词时，要加介词to，后接副词时，不能加to.She gets to school at six o’clock.注： home 是一个副词，所以其前不能加介词to，但home也可作名词，这时其前有物主代词时，可以加to，She gets to her home at eight o’clock.a piece of news 一条新闻，two pieces of news 两条新闻。Watch……On TV 表示 通过电视看……节目
We often watch football game on TV.10、lots of=a lot of 既可以修饰可数名词复数形式，也可以修饰不可数名词。11.What time is it？-几点了？-It’s eight thirty.八点三十分。
本句是就具体时刻进行提问的，what time 意为“几点”，这是特殊问句，它的同义句为：
What’s the time? /What time is it by your watch? 在回答这个句子时,要用It’s +钟点。
注：英语时刻的表达法：顺读法和逆读法。顺读法：钟点数+分钟数。
4：25→four twenty-five，6：58→six fifty-eight，7：→seven o clock 说明：这种表达不论分钟数是多少，均可使用。
逆读法：分钟为+介词to/past+钟点数，可分两种情况：
1)分钟为不超过半小时，用分钟数+past（/pa：st/过）+钟点数。4：23→twenty-three past four，5：19→nineteen past five.2）分钟数超过了半小时，用（所差的）分钟的+to+（下一个）钟点为。7：31→twenty-nine to eight，10：58→two to eleven
在逆读法中分钟数逢 “五”逢 “十”可省略minute（s）。否则应加上。当然，英语习惯上把十五分钟（fifteen）称作一刻a quarter，三十分钟（thirty）称为half/half，因此10：30，可以用两种表达方式，half past ten，ten thirty。12.Thanks for your letter.Thanks for your help.Thanks for telling me the good news.13.Do you want to know about my morning？
1)该句中 want to do…句型。表示“想要做某事”，该短语中want为及物动词，后面的to do 是不定式
I want to play the drum.I want to see my old teacher next week.3)know about 知道有关…，了解有关…，句中about 意为“关于，有关”的意思。
17.Please write and tell me about your morning.请写信告诉我你的早晨。释：1)tell sb.about sth.告诉某人有关某事的情况。My father often tells me about China.2)write sb.a letter=write a letter to sb.给某人写信。She often writes me a letter=She often writes a letter to me.三．重点短语
1.what time 几点 2.go to school 去上学
3.get up 起床
4.take a shower 洗淋浴 5.brush tooth 刷牙 6.get to 到达
7.do homework 做家庭作业 8.go to work 去上班 9.go home 回家 10.eat breakfast 吃早餐 11.get dressed 穿上衣服 12.get home 到家
13.either...or...要么、、、要么 14.go to bed 上床睡觉
15.in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上 16.take a walk 散步 17.lots of 许多
18.radio station 广播电视 19.at night 在晚上 20.be late for 迟到
四．语法知识点 1.what time与when what time翻译为“几点”问的是具体的时间，一般回答要具体到小时。
What time do you go to school? I go to school at half past seven o’clock.回答具体到点钟，且注意在几点前边的介词用at。
when也是对时间的提问，但与what time的区别是：用when提问，回答既可以是具体的时间，也可以是不具体的时间，如：in the morning，last year，in 1998等范围大的时间。www.xiexiebang.com 向对方询问具体时间时，即几点几分，只能用what time，不能用when。询问年份、月份、日期时，只能用when，不能用what time。2.英语时间的表达
（1）整点时间可表示为“钟点数＋o’clock”或直接读钟点数，省去o’clock。如：
It’s ten o’clock a.m.现在是上午十点整。
（2）非整点时间可直接采取读数法。如：
It’s eight-thirty.是八点三十分。
注意时间的表达方式：用数词。点与分钟之间用连字如：
eleven-thirty 十一点三十分
nine-twenty-five 九点二十五分
6:10 →six-ten 8:50→eight-fifty 9:30→nine-thirty 10:15→ten-fifteen 7:45→seven forty-five 11:05→eleven-five（3）非整点时间的分钟数不超过30分钟，也可用介词“past”。如：
6:10→ten past six
11:05→five past eleven
10:15→ a quarter past ten或fifteen past ten 8:15→a quarter past eight或fifteen past eight 9:30→half past nine或thirty past nine（4）非整点时间的分钟数超过30分钟，用介词to。如：
11:50→ten to twelve
7:31→twenty-nine to eight 9:45→a quarter to ten或fifteen to ten 12:59→one to thirteen
此句话还有几种表达方式。如：
What is the time? 几点了？
What time is it by your watch? 你的手表几点了？（）1.--What's the time?--______one-thirty.A.Its
B.It's
C.This is
D.They're（）2.I usually _______ at nine-thirty at night.A.get to school B.get up
C.go to bed
D.go home（）3.He likes ______ the radio.wwW.x kB 1.c Om A.listens
B.to listen to
C.listens to
D.to listen（）4.I _______ at seven.A.go to the school B.go to a school C.go to school
D.go school（）5.We only have _______ shower.A.some
B.an
C.the
D.one（）6.My sister _______ home at 5:00 every day.A.gets
B.gets to
C.get
D.get to（）7.We can watch Beijing Opera _____ TV.A.in
B.at
C.on
D.from（）8.Let's ________.A.take a shower B.have a shower
C.take the shower
D.A and B（）9.My brother ____ the morning TV every day.A.watches
B.watch
C.watches
D.see（）10.--______ do you usually go to bed?--At six.A.What time
B.How time
C.When
D.A and C（）11.Zhang Min usually gets up _______.A.at six thirty B.at thirty six C.on six thirty
D.on thirty six（）12.Rick often does ______ homework at 6:00.A.her
B.his
C.my
D.your（）13.--______ do people have dinner?--At home.A.What
B.When
C.Where
D.B and C（）14.In our school, school _____ at 7:30.A.is
B.start
C.starts
D.does One day , an old man was selling a big elephant.A young man came up to the elephant and began to look at it slowly.The old man went up to him and said in his ear.“Don’t say anything about the elephant before I sell it.Then I will give you some meat.” “All right.”said the young man.After the old man sold the elephant , he gave the young man some met and said : “Now, can you tell me how you see the bad ears of the elephant ?” “I didn’t find the bad ears.”said the young man.“Then why do you look at it slowly ?”asked the old man.The young man said : “I never see an elephant before, and I want to know what it looks like.”()1________ the elephant.A.The young man bought B.The old man sold C.The two men sold D.The young man sold
()2.The young man looked at the elephant.He wanted to find _____.A.its bad ears B.some meat C.a good elephant D.what it looks like
()3.The young man ________.A.knew the elephant wasn’t good B.found the bad ears but didn’t tell it.C.looked after the elephant D.got some meat()4.We know that ________.A.the two men were not honest B.the young man wasn't a bad man
C.the old man was a good man D.the elephant was a very good one()5.The young man looked at the elephant slowly because he _______.A.liked elephant B.wanted to buy it
C.didn’t see any elephant before D.wanted to help the old man
第二篇：七年级英语下册第二单元教案
七年级英语下册第二单元教案（新人教版）Do you go to school? 难点讲评
1.What time do you get up? What time +助动词do/does +主语+动词原形，询问某人做某事的具体时间。what time do you begin class in the morning? 注：What’s the time=What time is it?也是用来询问时间，意为“几点了”。用it作答。What’s the time? It’s 7:30.2．I usually get up at five o’clock.1）句中usually与often 一样都是频度副词，常用于动词be 之后，行为动词之前。always 意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断。
We always get up before six o'clock.He is always thinking of others.always>usually>often>sometimes>seldom>never 2）介词 at 常用于具体时刻之前，意义为 在„„，如：at 5：00 在5：00钟。
介词at 除了指时间以外，还可指
（1）人物的所在之处，如：at my uncle’s home 在我姑姑家, at the station 在火车站.（2）朝向，如：look at me！看我！
（3）指速度或价格.如：she buys the book at a good price 她以优惠的价格
买了这本书。
on，at，in这三个常用介词都可以表示时间和地点，但具体用法不同.①on用在日期、星期几、节日前，也表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上。
on November 1st on Monday on Children’s Day on Tuesday evening ②in用于月份、季节、年份前，当early，late用于句首修饰介词短语时，尽管表示具体某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午，晚上也用in。Early in the morning of National DayI got up to catch the first bus to the zoo.③将来时态表“过一段时间后” 及“在...期间” 和“在某个季节，某年、某月” 都用in。
Xiao Ming was born in December of 2004.3.What a funny time to eat breakfast！（1）What a/an +形容词+单数名词+主语+谓语！what a good girl she is！
（2）What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！What good girls they are！
（3）What +形容词+不可为名词+主语+谓语！What terrible weather it is!
4、He works at a radio station.work:人们日常工作和生活中从事的体力和脑力劳动，各类工作。不可数名词，job:指具体的职业或工作。可数名词
5、take a walk take a walk=have a work=go for a walk 散步
6、either...or...“要么、、、要么、、、”，连接句子中两个并列的成分，表示两者之一。当连接两个主语时，谓语动词应该与最近的一个主语在人称和数上保持一致，即就近原则。7.People love to listen to him.love to do sth.=like to do sth.very much.喜欢做某事，强调具体活动。而love doing sth.=like doing sth.very much
则
强
调
习惯。Do you come out to play with me?你喜欢出来和我玩吗？ I like watching TV.我喜欢看电视。8.hear与listen to hear 意为“听见”，表示听的结果，而listen to则表示“听”，强调的是“听”的动作。
Let’s listen to the music.We listen but don’t hear.9.He gets home at 7：00，and he watches morning news on TV.1）句中get 意为 “到达 ”，后接地点名词时，要加介词to，后接副词时，不能加to.She gets to school at six o’clock.注： home 是一个副词，所以其前不能加介词to，但home也可作名词，这时其前有物主代词时，可以加to，She gets to her home at eight o’clock.a piece of news 一条新闻，two pieces of news 两条新闻。Watch„„On TV 表示
通
过
电
视
看
„
„
节目 We often watch football game on TV.10、lots of=a lot of 既可以修饰可数名词复数形式，也可以修饰不可数名词。11.What time is it？-几点了？-It’s eight thirty.八点三十分。本句是就具体时刻进行提问的，what time 意为“几点”，这是特殊问句，它的同义句为：
What’s the time? /What time is it by your watch? 在回答这个句子时,要用It’s +钟点。
注：英语时刻的表达法：顺读法和逆读法。顺读法：钟点数+分钟数。4：25→four twenty-five，6：58→six fifty-eight，7：→seven o clock 说明：这种表达不论分钟数是多少，均可使用。
逆读法：分钟为+介词to/past+钟点数，可分两种情况：
1)分钟为不超过半小时，用分钟数+past（/pa：st/过）+钟点数。4：23→twenty-three past four，5：19→nineteen past five.2）分钟数超过了半小时，用（所差的）分钟的+to+（下一个）钟点为。7：31→twenty-nine to eight，10：58→two to eleven 在逆读法中分钟数逢 “五”逢 “十”可省略minute（s）。否则应加上。当然，英语习惯上把十五分钟（fifteen）称作一刻a quarter，三十分钟（thirty）称为half/half，因此10：30，可以用两种表达方式，half past tenten thirty。12.Thanks for your letter.Thanks for your help.Thanks for telling me the good news.13.Do you want to know about my morning？，1)该句中 want to do„句型。表示“想要做某事”，该短语中want为及物动词，后面的to do 是不定式 I want to play the drum.I want to see my old teacher next week.3)know about 知道有关„，了解有关„，句中about 意为“关于，有关”的意思。
17.Please write and tell me about your morning.请写信告诉我你的早晨。释：1)tell sb.about sth.告诉某人有关某事的情况。My father often tells me about China.2)write sb.a letter=write a letter to sb.给
某
人
写信。She often writes me a letter=She often writes a letter to me.三．重点短语
1.what time 几点 2.go to school 去上学 3.get up 起床 4.take a shower 洗淋浴 5.brush tooth 刷牙 6.get to 到达 7.do homework 做家庭作业 8.go to work 去上班
9.go home 回家 10.eat breakfast 吃早餐 11.get dressed 穿上衣服 12.get home 到家
13.either...or...要么、、、要么 14.go to bed 上床睡觉
15.in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上 16.take a walk 散步 17.lots of 许多
18.radio station 广播电视 19.at night 在晚上 20.be late for 迟到
第三篇：2014七年级下册英语第二单元知识点
Unit 2 What time do you go toschool?
get up 起床get home到达家中get to work到达工作岗位
make breakfast做早饭make a shower schedule做一个洗澡的安排
practice guitar练吉他leave home离家take a shower = have a shower洗淋浴澡
take the Number 17 bus to the Hotel乘17路公共汽车去旅馆go to class上课
go to school 上学go to work上班（反义词 go home）
have breakfast/dinner/lunch吃早、晚、午饭go to bed睡觉（反义词get up）
put on穿衣服（反义词take off）do one’s homework做家庭作业tell sb.about sth.告诉某人某事know about sth.知道某方面的情况love to do ＝ like to do喜欢干某事
listen to the early morning news on radio听电台早间新闻
watch the early morning news on TV看电视早间新闻around six o’clock六点左右
in the morning在早上 in the afternoon在下午in the evening在晚上listen to听… 英语时间的表达
（1）整点时间可表示为“钟点数＋o’clock”或直接读钟点数，省去o’clock。
如：It’s ten o’clock a.m.现在是上午十点整。
（2）非整点时间可直接采取读数法。
如：It’s eight-thirty.是八点三十分。
注意时间的表达方式：用数词。
点与分钟之间用连字如：eleven-thirty 十一点三十分nine-twenty-five九点二十五分6:10 →six-ten8:50→eight-fifty9:30→nine-thirty10:15→ten-fifteen7:45→seven forty-five11:05→eleven-five
（3）非整点时间的分钟数不超过30分钟，也可用介词“past”。
如：6:10→ten past six11:05→five past eleven10:15→ a quarter past ten或
fifteen past ten8:15→a quarter past eight或fifteen past eight9:30→half past nine或thirty past nine
（4）非整点时间的分钟数超过30分钟，用介词to。
如：11:50→ten to twelve7:31→twenty-nine to eight9:45→a quarter to ten或
fifteen to ten12:59→one to thirteen此句话还有几种表达方式。如：What is the time? 几点了？
What time is it by your watch? 你的手表几点了？
A: What’s the time, please? B: It’s twelve o’clock.2.what time与whenwhat time翻译为“几点”问的是具体的时间，一般回答要具体到小时。What time do you go to school?你什么时候/几点上学？
I go to school at half past seven o’clock.我七点半去上学。
回答具体到点钟，且注意在几点前边的介词用at。
when也是对时间的提问，但与what time的区别是：用when提问，回答既可以是具体的时间，也可以是不具体的时间，如：in the morning，last year，in 1998等范围大的时间，例如：When does he take a shower？他什么时候洗澡？
He takes a shower in the morning.他在早上洗澡。
也可用具体时间：I take a shower at 6 o’clock in the morning.我早上六点洗澡。
3.关于一般现在时。（语法重点）
（1）一般现在时态的意义是：
①表示现在的特征或状态。如：He is at home today.他今天在家。
②表示经常性、习惯性的动作。常和频率副词always, often, usually及every day等表示时间的短语连用。
如：I go to school at 7:00 every day.我每天7点钟去上学。
③表示主语具备的性格或能力。如：She likes pears very much.她非常喜欢梨子。They speak English.他们讲英语。
（3）肯定陈述句：当主语是第一、二和第三人称复数时，谓语动词用原形。当主语是第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式。
例如：
①They stay at home on Sundays.他们星期天呆在家。
②He does his homework in the evening.他在晚上做作业。
（4）否定句：当主语是第一、二及第三人称复数时，否定句借助助动词do＋not，当主语是第三人称
单数时，否定句借用does＋not，并将动词第三人称单数还原。
例如：
①They don’t stay at home on Sundays.他们星期天不呆在家里。
②Hedoesn’t do his homework in the evening.他晚上不做作业。
（5）疑问句：当主语是第一、第二及第三人称复数时，疑问句在句首加Do。当主语是第三人称单数时，疑问句在句首加Does，并把谓语第三人称单数还原。例如：
①Do they stay at home on Sundays?他们星期天呆在家吗？
②Does he do his homework in the evening?他晚上做作业吗？
△以speak为例归纳动词do的各种句式：
肯定式 否定式、I speak English.You speak English.He/She/It speaks English.We/You/They speak English.I do not(don’t)speak English.You do not(don’t)speak English.He/She/It does not(doesn’t)speak English.We/You/They do not(don’t)speak English.疑问式和简略答语Do I speak English? Yes, you do.No, you do not(don’t).Do we speak English? Yes, we/you do.No, we/you do not(don’t).Do you speak English? Yes, I do.No, I do not(don’t).Do you speak English? Yes, we do.No, we do not(don’t).Does he/she/it speak English.Yes, he/she/it does.No, he/she/it does not(doesn’t).Do they speak English? Yes, they do.No, they do not(don’t).1.always, usually, often 和sometimes
这四个副词表示行动或动作的频率。频率最高的是always（总是），其次是usually（通常，总是），often（经常，时常），sometimes（有时），使用时要注意它们在句中的位置。
由于频率副词表示的是经常性的、一般性的动作或情况，不是具体指某一次，因此常常和一般现在时连用，常位于行为动词前面，其他动词（指be动词、情态动词和助动词）的后面。
本单元重点学习usually“通常”。如：When do you usually get up?你通常什么时候起床？
I usually get up at six o’clock.我通常六点起床。
What time does your sister usually get up?你妹妹通常什么时候起床？
She usually gets up at 6:30.她通常6：30起床。
6.What a funny time to make breakfast!多么可笑的做早饭的时间啊！这是一个以what开头的感叹句，不是特殊疑问句。
△感叹句用来表示感情的喜、怒、哀、乐等，其结构为感叹词（what, how）＋强调成分＋主语＋动词等。what用来强调句中的名词，how用来强调句中的形容词、副词或动词。例如：What a fine day it is today!今
天天气多好啊！What interesting books they are!多有趣的书啊！How beautiful the garden is!这个花园多美呀！
7.listen to, hear和sound
△listen to意为“注意听”，表示有意识地去听，但不一定听得见什么，强调听的动作。（listen不及物，listen to及物）
如：They are listening to the teacher.他们在听老师说。
△hear意为“听见”，表示耳朵里听到了，但不一定有意识地听，强调听的结果。
如：I’m sorry to hear that.听到那个消息我很难过。
△sound意为“听起来，听上去”，可作连系动词，后接形容词作表语，还可以和like连用。
例如：The music sounds sweet.这音乐听起来悦耳。
8.To get to work, he takes the number 17 bus to the Saite Hotel.为了赶去上班，他要乘坐去赛特宾馆的17路公共汽车。
（1）to get to work 是动词不定式作目的状语。
（2）take a bus表示“乘坐公共汽车”。如：I get to school at 8:15.我八点一刻到达学校。
9.Thanks for your letter.谢谢你的来信。Thanks for…谢谢……，其后接名词，或相当于名词的词。如：Thanks for your help.多谢你的帮忙。Thanks for coming to see me.谢谢来看我。
10.I usually get up at around six fifteen.我通常在大约六点一刻时起床。
around 表示“大约”的意思。around 还可表示“在周围，在附近”，“朝……四处”。
如：There are around 100 people in the hall.大厅里大约有一百人。
She looks around the room.她环顾一下室内。
11.School starts at nine o’clock.九点钟学校开始上课。
start动词，表示“开始”的意思，相当于begin。开始做某事
如：What time does the party start? 聚会几点开始？
It starts to rain(raining).开始下雨了。
He usually starts studying at eight at home.他在家通常8点开始学习。
第四篇：教七年级语文下册第二单元作文指导教案及
教七年级语文下册第二单元作文指导教案及范文
【活动目标】
1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
【活动重点】
通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
【活动过程】
导入：黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。首先让我们随着同学的脚步走进黄河。
一、走进黄河
1.了解黄河的概况。
（学生展示搜集图片成果）
学生甲：一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。神女黄河从青海巴颜喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的“九曲黄河第一弯”。黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。
黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里。黄河在这里歇息。全长5464公里，是仅次于长江的第二大河。流域面积达75.2443万平方公里。考考你：黄河是我国第几大河？
黄河发源于哪座山？
黄河注入什么海？
黄河全长多少公里？
黄河的形状和哪个汉字相似？
请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？
（1）它是黄河下游的一个省；
（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；
（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。
教师学法指导：把听到的有效信息记下来，培养筛选信息的能力，丰富知识储备，这是语文学习的良好习惯．
2.教师小结过渡
黄河，中华民族的摇篮，雄浑跌宕，悠悠历史中，她以其博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长，孕育了灿烂的华夏文明；无数文人墨客歌颂她，赞美她。下面就让我们一起来领略黄河文明吧。
二、黄河文化
1.讲黄河传说
（学生展示搜集成果）
学生甲：大禹治水的传说：
语文书P74大禹治水的传说。
这个故事说明了黄河成就了英雄。
学生乙：鲤鱼跳龙门的故事：
有个古老的中国神话故事，说是在滔滔的黄河上，有一道龙门，这道龙门每隔多少年才出现一次。无数的黄河鲤鱼，经过千辛万苦地攀游，聚集在龙门要出现的地方，日日夜夜地等啊，等啊，当龙门一现，它们将拼命一跃，跳过龙门去――成为那翱翔九霄、呼风唤雨的神龙。这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。
学生丙：李闯王渡黄河的故事：
明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。闯王李自成带领农民在陕西米脂起义，要打过黄河去，推翻明王朝的统治。当时正值初冬时分，黄河水还未结冰，而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。怎么办呢？闯王日夜焦心，愁得胡须头发在一夜之间全都白了。第二天一清早，有两人来报：“黄河已经冻得结结实实的了。”闯王大喜，急忙传令三军赶快渡河。到了河边一看，河水还“哗哗”地流得正欢呢，根本就没结冰。可是上面却起了一座宽大的浮桥，船连船，板连板，四平八稳，正适合大军渡河。闯王纳闷极了，正要下马察看，忽然从河里爬上来两个人，向闯王一抱拳，朗声道：’大王，我们是黄河的船夫。听说您要渡河，为民谋利，所以特地花了一夜工夫搭起这坐浮桥，就请大军上路吧。”闯王感动得热泪盈眶：“我一定不辜负百姓们的厚爱，一定要让大家过上好日子！”说罢，驱马上桥，领兵东去了。这个故事说明了民心的重要性，得民心者得天下。
考考你：“三过家门而不入”说的是哪位治水英雄，他用的治水方法是什么？
（大禹 疏导引流）
2.说黄河俗语
（学生展示搜集成果）
学生甲：跳进黄河洗不清
这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
其实，不论是谁，跳进黄河就别想洗请。同时，黄河的泥沙颗粒很细，有时河水甚至成泥浆状态，沾在身体上确实不易洗净，真的成了“跳进黄河洗不清”了。
不到黄河心不死
比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休。
考考你：你还记得刚才给大家介绍了哪些有关黄河的俗语吗？
3.谈黄河成语
（学生展示搜集成果）
学生甲：河清海晏（yàn）：
黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。
泾渭分明：
泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。
望洋兴叹：
在古代，黄河之水滔滔不绝，灌溉着两岸的土地，孕育了中华文明，因此黄河被称为神河。有一年，秋雨使所有的河流暴涨，百川都汇進了黄河，黄河变得更加汹涌而宽阔，两岸与河中沙洲之间连牛马都分辨不清。于是黄河河神洋洋自得，认为自己就是天下最大的了。他顺流而下，一直来到北海。他向东望去，却看不到北海的边际。于是河神收起了得意洋洋的表情，望着汪洋大海对北海海神感叹道：“原先我自高自大，以为谁都比不上自己，今天我看到你这样广大，无边无际，今天我要不来这里，我永远都不会知道自己的无知。” 北海海神说：“我在天地间也只是大山里的一个小石头，四海在天地间也就是粮仓中的一粒米，我又有什么广大的呢？”
比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。
中流砥（d?）柱:
砥柱山其实是一巨石，位于黄河三门峡段的急流中，是一个石岛，人称砥柱石，或中流砥柱。这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
考考你：
1.英语六级对高中毕业生而言，难度实在是太大了，许多高中毕业生只能。
2.这两个产品一经比较，品质立即，各自的优劣表露无遗。
3.“ ”,是中国人理想的太平盛世，也是我们构建和谐社会的美好愿望．
4.他是最优秀的英文诗人之一,是现代文学的。
教师学法指导：平时积累并有效运用大量的成语，可以使语言更简洁，典雅。
4.赏黄河诗文
学生甲：考考你
你知道哪些有关黄河的诗句？读一读，背一背，考一考
教师学法指导：积累优美诗句，进行专题梳理记忆，加深印象达到灵活应用的目的。
①品一品：
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣
学生甲：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，颍阳去黄河不远，登高纵目，故借以起兴。黄河源远流长，落差极大，如从天而降，一泻千里，东走大海。如此壮浪景象，定非肉眼可以穷极，作者是想落天外，“自道所得”，语带夸张。上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。一涨一消，形成舒卷往复的咏叹味，是短促的单句（如“黄河落天走东海”）所没有的。
学生乙：首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般。次句“一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。
学生丙：首句“白日依山尽”描绘夕照衔山的现实景色。一轮落日正金光夺目，在连绵起伏苍苍莽莽的群山西面缓缓落下，在事业的尽头渐渐隐没，这是天空景，也是西望景。次句“黄河入海流”写俯瞰黄河远去天边的意中景象。诗人面对流经楼前的滚滚黄河的滔滔大浪，视线由上到下，由近及远、由西向东，跟随黄河水向远方伸展。虽不能目击黄河入海的情状，却可以充分发挥想象，好像看见黄河一路汹涌澎湃，气势磅礴，流入大海，令人心旷神怡。这是陆地景，也是东望景。
教师小结赏析诗文的方法: 通过同学们对诗文的赏析，我们应该具备积累诗文和赏析诗文中优美诗句的能力。赏析诗文应该掌握方法：一，在头脑中想象诗句所描绘的画面；二，根据画面体会作者传达的情感。也就是“画意诗情”。
②考考你：品一品 大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》王维
学生丁：“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以
亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
教师学习小结：
通过大家介绍与黄河有关的传说故事、俗语、成语和诗句，折射出文化与黄河的关系，透视出黄河孕育了灿烂的文化，是中华文化的发祥地。
5.教师小结过渡
通过同学的介绍，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁，令人震撼，发人沉思，养育着华夏儿女的母亲河由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，她的乳汁变成了黑色的，湖泊干涸，草原沙化，鼠害猖獗；黄河母亲她在流血，在呻吟，在呼唤。让我们去探访一下母亲河。
三、黄河忧患
1.黄河现状
（学生展示搜集图片成果）
学生甲：黄河面临的两大问题：断流 油污
1995年下旬，断流40多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一古黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……黄河，由滔天之水变成涓涓细流，既而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思
2.面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．
（学生创意展示）
1、保护母亲河,爱护大自然！
2、黄河清，天下平。
3、爱护黄河，就是爱护自己的母亲！
4、长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
5、不到长城非好汉，不护黄河非传人！
6、黄河已入青天去，空余九曲万里沙.7、九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
8、保护水资源,珍惜生命,不要让水生物哭泣。
四、课堂小结
1.教师小结：老师和大家的看法是一致的，我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩！
2.谈谈你的收获
3.教师小结
通过这节课锻炼了同学们主题搜集、整理、筛选资料的能力,； 同学们分工协作的意识以及在综合活动中的创新意识和创造能力得以展现；语言表达能力值得赞赏。希望同学们通过这节课能够学会如何专题的掌握知识方法。
五、布置作业
以“我心目中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。
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第五篇：仁爱七年级英语第二单元教案
Unit 2 Looking Different
Topic 1 I have a small nose.Section A 一． Teaching aims and demands 教学目标
1.Learn some useful words(1).Learn words about parts of the body: head, hair, face, eye, ear, nose, mouth, neck(2).Learn other useful words: big, s mall, long, short, wide, round, have, has 2.Learn the usage of “have” and “has”(1)I have a small nose.(2)They have…
3．Learn to describe people’s appearances 二．教学步骤
Step 1.Review（1）对上一节所学内容进行复习。（2）引导学生一对话形式复习。
Step 2(根据以上内容导入新课)T: Well done!Now we have learnt something about Jane.But do you know how to describe her appearances? So first, let’s learn some words about parts of the body.1.(板书单词，并带领学生拼读)head
face
hair
eye
ear
nose
mouth
neck /h e d/ / f ei s/ /hεə/
/ai/
/iə/
/ n au z/
/ m auθ/
/n e k/
2带领学生观察3a中图片突出的外貌特征，巩固表示人体部位的名词，学习部分形容词，并板书句子。
He has a big nose.They have small eyes.教授have has 的用法
（板书）1.have: S(I/We/You/They)+have …
has: S(He/She/It)+has …
3.教师说出一个人称代词，让学生结合3b，说出用have，还是has.Step 3 1教师带领学生运用身边事物造句，用have/has, 并让另一位学生复述。2 游戏 两人一组 Summary Homework: 1 复习section A 2 描述一位身边朋友的外貌特征 反思
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