2018年 七年级下册 政治复习要点

第一篇：2018年 七年级下册 政治复习要点

2018新人教版七年级下册政治知识点总结

第一课

悄悄变化的我

1：身体变化的三个表现?

身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟

2：青春期带给我们什么?

旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3：身体发育不同的原因?

遗传 营养 锻炼

4：心理矛盾产生的原因?

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑

5：如何让排解青春期心里矛盾?

参加集体活动、向他人求助、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节

6：心里矛盾自我调节的方法?

把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自我解嘲

【基础过关】

一、单项选择题

1.青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属于青春期带来的生理变化的有（）

①性机能发育成熟②身体外形急剧变化 ③内部器官的完善④自我意识增强 A.②③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②③

2.进入青春期我们生理上发生着显著变化下面对此说法正确的是（）

①这意味着我们已经长大成人了

②这些变化都是正常的

③这是我们从童年向成年过渡的必然变化

④主要体现在身体外形、内部器官与性机能的变化

A.①②③

B.③④

C.②③④

D.①②③④

3.刚刚进入青春期的高明看到其他同学长了胡须自己没有于是很苦恼。对此认识正确的是（）

①青少年的生长发育应该是一致的 ②高明应该去医院进行检查 ③这是正常的生理现象

④受遗传营养锻炼等因素的影响我们身体的发育情况各不相同

A.①②

B.③④

C.②④

D.①④

4.参考消息网年月日报道整容似乎已成为中国年轻人的一种时尚而不单是爱美的女白领就连青春期的学生也成为整容浪潮的主力追随者。随着进入暑假中国各地都出现了暑期整容热。对此下列认识错误的是

（）

A.我们应接受现实学会欣赏自己

B.青春的我们在追求外在美的同时也要体现青春的内在美

C.学会以积极的心态接纳自己的形象

D.为了自己漂亮而整容无可厚非值得提倡

5.我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼这是青春期矛盾心理的表现。青春期的矛盾心理（）

①是我们成长过程中正常的心理现象

②为我们成长提供了契机

③是我们自身无法解决的 ④处理不好会成为阻碍我们发展的阻力

A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.②③④

6.青少年往往会出现青春期的烦恼当我们遇到烦恼时应该（）

A.逃课上网逃避烦恼

B.离家出走外面的世界更精彩

C.独立承受因为求助他人是怯懦的表现

D.学会当自己的“心理医生”主动向老师、家长或社会寻求帮助

第二课

成长的不仅仅是身体

1：什么是独立思维?

独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2：思维的批判性?

表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3：思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案。调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4：批判性思维的要求?

有质疑的勇气

有表达自己观点和提出合理化建议的能力

考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题

5：批判的技巧?

对外部事物的质疑、批评和对自己的反思

就事论事，不攻击他人

有一定建设性，不是一味否定

6：青春的我们有什么特点?

思想活跃 感情奔放 朝气蓬勃 对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动 勇于创造

7：怎样开发自身的创造潜力?

打破常规，追求生活的新奇与浪漫

关注他人与社会，注重创造的意义与价值

创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 【基础过关】

一、单项选择题

1.对于独立意识的认识以下观点错误的是（）

A.独立就是敢于和别人争辩

B.独立就是完全按照自己的想法去做追求独特

C.独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量

D.独立就是不光提出自己的观点还要倾听、理解别人的观点 2.培养独立的习惯和能力需要我们（）

①靠思考了解事情真相作出正确判断

②勇于创新不墨守成规

③不人云亦云要有自己独到的见解

④虚心接纳他人合理、正确的意见

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

3.上课前一位老师对他的学生说“课堂上没有愚蠢的问题只有愚蠢的回答。”从青春成长的角度此举措主要是（）

A.发展独立思维

B.培养批判精神

C.开发创造潜力

D.倡导个性发展

4.青春的创造是多姿多彩的下列同学的表现属于创造的是（）①我没什么特长不过我有很多捉弄人的“鬼点子”

②我爱幻想能把想象到的都画出来

③数学课上我总能想出一些新的或简洁的解题方法

④在学校艺术节上我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

5.2016年月中国学生张美然和廖珈琦发明的疫苗运输温控系统从数以百计的参赛作品中脱颖而出获得伦敦市长国际学生创新奖第二名以及医疗组第一名。面对创新我们应（）

A.循规蹈矩坚守前人走过的路

B.只需关注自己无需在意社会和他人的需求

C.用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践争当勇于创造的好少年

D.勤奋学习拒绝参与社会实践

第三课

男生女生

1：男生和女生的差异?

性格特征 兴趣爱好 思维方式

2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?

了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处

性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。: 怎样对待性别角色?

在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4：面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做?

发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。

不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解

相互学习、相互帮助、共同进步。【基础过关】

一、单项选择题

1.男生有男生的优势女生有女生的特长差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（）

A.甲说男生和女生都是平等的 B.乙说男生和女生在个性上是各具特点的

C.丙说男生在理科方面比女生反应快越到高年级成绩越好 D.丁说男生沉默寡言女生性格开朗

2.到了青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化我们应（）

A.垂头丧气怨天尤人

B.一脸茫然顺其自然

C.平静而欣然地接受

D.刻意改变自己让自己变得更完美 3.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年如今不再是那个又瘦又黑的假小子了而是肤白貌美的二次元少女啦。对于男生女生的生理性别特征下面认识正确的是（）

①青春期的男生女生在生理性别特征方面的差异会更加明显 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的不可改变

③我们应克服性别刻板印象的影响正确看待“性别错位”

④每个人都有自己的选择我们应该予以尊重、包容和引导

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

【知识拓展】性别刻板印象

性别刻板印象人们对男性和女性的假想特征所抱有的信念。两类性别中均存在这种刻板印象,而且正反面的特征都有。例如,正面的女性刻板印象认为女性是亲切的、善于教导的、考虑周全的。相反负面的则认为她们是优柔寡断的、被动的和过于情绪化的。同样的,刻板印象中也假定男性具有正负两方面的特点。例如,认为男性是果断的、自信的和积极的,但也是富有侵略性的、感觉迟钝的和傲慢自大的。4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊“是男人聪明还是女人聪明呢”约翰逊回答“你说的是哪一个男人还是哪一个女人呢”约翰逊的回答告诉我们（）

A.男孩比女孩聪明

B.女孩比男孩聪明

C.男孩和女孩各有自己的优势和不足

D.男孩和女孩一样聪明

5.下图中男女同学的交往（）

A.不利于形成竞争意识

B.不利于个性特长的发展

B.有助于学习对方的长处

D.容易引起早恋现象应坚决制止 6.下列对图中男女交往评价正确的有（）

①女生是为了自我保护

②女生不尊重男生

③女生不会与异性交往

④女生太高傲自大

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7.小亮在男同学中很有人缘可是他不愿和班里的女同学交往甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友你想对他说（）

①男女有别支持小亮的做法

②男生女生各自拥有自身的性别优势因此我们应学会欣赏对方 ③在男女生交往中我们既不能自傲也不应自卑

④男生女生应相互理解相互帮助相互学习共同进步

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

8.小红刚进入中学在一个月的时间里她三次要求调换同桌。第一次她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放让她没地方摆学习用品。第二次她觉得同桌男生身上的汗味太重老师又给她换了座位。但是不出一个星期她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是（）

①男女有别男女生本来就不应该成为同桌

②男女生各有所长各有不足要学会正确对待

③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人

④要学会正确看待人与人之间的差异努力做到求同存异

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

第四课

青春萌动

1：青春期心里萌动的表现?

有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受

2：与异性交往意味着什么?

有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质

是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

3：怎样对待青春期情感?

慎重对待 理智处理

4：什么是真正的爱情?

爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。

爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。

真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。【基础过关】

一、单项选择题

1.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往,那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们(C)

A.男女同学应广泛交往

B.男女同学应无原则地交往

C.男女同学的交往是必不可少的

D.男女同学交往就一定会获得真挚的友情

2.在学校我们看到:运动场上,有女生加油,男生跑得更有劲了;在学习上,有女生的鼓励,男生的劲头更足了。这些现象启示我们(B)

A.男生的表现欲太强

B.男女生的正常交往是健康的、有益的C.应限制男女生的交往

D.男生的潜力很大

2.在中学校园里,男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下列关于男女同学交往说法正确的是

(A)

A.男女同学正常交往有益于我们的身心健康

B.男女同学交往容易产生早恋,不利于青少年的发展

C.男女同学交往应该男同学主动与女同学交往 D.我们现在还小,只有到了成年才能进行男女同学交往

4.(2015·邵阳学业考)男女同学间的交往是学校生活的一个重要内容,以下行为属于男女同学正常交往的是(B)

①男女同学在一起勾肩搭背

②集体活动,一男一女两个同学悄悄离开大家,单独在一起

③足球比赛,女同学为本班男生加油

④男女班干部在一起讨论班级事务

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

5.下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有(A)①男女同学一起学跳校园交谊舞

②女同学为男篮队员加油助威

③男女同学经常“单独交流”

④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学

A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

【知识拓展】男女生交往过程中的原则?

自然交往;

适度交往,异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受;

真实坦诚,平等待人;

④避免过分亲昵,男女生交往时要注意自尊自爱;⑤不哗众取宠;⑥了解异性同学的特点,在说话、办事时尽量考虑周全,避免伤害同学。

6.小丽在日记里写道:“李明成绩好、长得帅,很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好也希望他只对我好。”小丽(C)

A.这样想是很自然的,不必大惊小怪

B.可以想办法让李明只对她一个人好

C.没有正确认识青春期萌发的异性情感

D.可以想办法阻止别的女生和李明交往

7.晓寒是一名八年级学生,性格活泼开朗,热情大方,学习成绩名列前茅。最近,班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条,想和她做个“特别的朋友”。作为晓寒的同龄人你认为对此事说法正确的是(A)

①应立刻报告给老师,让老师严厉批评这位男生

②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事

③男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理

④答应这位男生的要求,无需大惊小怪

A.②③

B.②③④

C.①④

D.①③

8.小玉是个美丽聪明的女孩,学习成绩很好;晓峰是学校足球队的前锋,足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始,两个人互相爱慕,但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时,正确的做法是(C)

①慎重对待,理智处理

②反思自己的情感选择

③把握青春,作出负责任的选择

④主动大胆地接受或付出

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.①②③

第五课

青春飞扬

1：自信的作用?

青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

2：自强的作用?

自强可以让我们更自信

让青春的步伐永不停息

3：自强的内容?

不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己

4：自强依靠什么? 坚强的意志 进取的精神 持久的坚持 【基础过关】

一、单项选择题

1.青春似虹绚丽多姿青春如风飘逸自然青春似水清澈纯洁青春如火热情奔放青春是人生的主旋律青春是人生最浪漫的诗篇青春——充满希望与幻想。下列四组词语中与青春密切相关的一组是（）

A.春天、夕阳、晚霞、落叶

B.果实、春雨、朝阳、枯萎

C.自立、奋斗、昂扬、翱翔

D.灿烂、萌芽、弱小、幸福

2.河南登封岁少年小平离家出走他在留给家人的信中写道“爸我走了儿子长大翅膀硬了想走出去看看儿子不想死在大山里……”下列选项中的内容是对青少年的心理和行为发表的看法其中正确的有（）

①是青春期渴望独立的表现

②小平是个胆小怕事不思进取的孩子

③小平有接触社会的强烈愿望 ④是青春期充满理想和信心的表现

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

3.有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道“播下一个想法你会收获一项行动播下一项行动你会收获一个习惯播下一个习惯你会收获一种命运。扬起青春的风帆直面人生青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆我们应（）

①每天站在新的起跑线上迎接新的挑战 ②尽情放飞自己的梦想并努力追寻

③不怕失败相信一切可以从头再来 ④尽情地享受人生因为人生苦短青春易逝

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

4.我国有位著名音乐家说“在任何困难的时候我们都要有希望都要想到早晨都要想到阳光都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们（）

①青春的探索需要自信

②充满自信的人才能战胜一切困难

③自信让我们充满激情有助于我们实现梦想

④自信使我们勇敢让我们有信心尝试与坚持获得更多的实践机会与创造可能

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.自信的人在思想上相信“我能行”行为上表现“我能行”情感上体验“我能行”。以下能够展示自信者风采的是

（）

A.看不到自己的缺点

B.嫉妒比自己强的人

C.课堂上不敢举手发言

D.脸上洋溢着笑容生活富有激情 【知识拓展】怎样培养自己的自信心?

第一,经常关注自己的优点和成就。第二,多与自信的人接触和来往。

第三,自我心理暗示,不断对自己进行正面心理强化,避免对自己进行负面强化。

第四,树立自信的外部形象。第五,保持一定的自豪感。第六,学会微笑。

第七,懂得扬长避短。第八,多阅读名人传记。第九,做好充分准备。

第十,给自己确定恰当的目标。

6.2016年月日郭峰最新单曲《是不是》全网上线。歌曲中郭峰向年轻人抛出了许多问题而那一句“坚强走在这川流不息的街道泪水划过脸庞依旧是期待渴望。”则是郭峰对于青春奋斗最完美的诠释。对于自强下列认识有误的是（）

A.自强是实现青春梦想的唯一力量

B.自强可以让我们更自信

C.自强让青春奋进的步伐永不停息

D.自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

7.有人说“我的梦想在悄悄开花到那时一定会惊艳全场”实现青春的梦想需要我们（）

①规划好青春路径积极进行青春探索 ②迸发激荡的青春活力

③培养自信的青春热情 ④树立自强的青春态度

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

第六课

青春有格 :行己有耻的意思?

一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

2：行己有耻需要我们怎么做?

(1)需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。

行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。

(2)用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。

(3)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

3：增强自控力的方法?

增强“我不要”的力量，例如：不要乱发脾气、随便许诺。

增强“我想要”的力量，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。

加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。

4：止于至善的意思?。

是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

5：榜样的作用?

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，飞鱼我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。

6：止于至善的要求?

养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。

7：什么是对青春最好的证明?

去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

【基础过关】

一、单项选择题

1.“我劝天公重抖擞不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德齐之以礼有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是（）

A.标准

B.改正

C.局势

B.法式

2.青春并不意味着肆意放纵总有一些基本规则不能违反一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括

（）

①道德规范

②法律法规

③纪律

④“帮派”约定 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.“世界那么大我想去看看”但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织这就要求我们“行己有耻”。引导我们辨别是非作出正确选择的主要因素是（）

A.个人的情感好恶

B.自身的愿望

C.羞恶之心

D.他人的评价

3.社会生活复杂需要我们学会选择。下列同学选择正确的是（）A.小丁碍于面子接过同学递来的香烟

B.小梅请病假去观看某明星演出

C.小华为了买手机和父母大吵大闹

D.小涛把捡到的钱包主动交还失主

5.明德华兴中学吴晓芳老师在思想品德课堂上对初一个班共个学生作了自控力检测统计结果显示自控能力很强的有人约占总人数的40%，自制力较差和很差的为人约占总人数的60%。增强自控力下列做法不可取的是（）

A.尝试不做某些事情纠正自己的行为

B.每天坚持做一些自己未能做到的事情

C.对任何事情都不闻不问视而不见

D.认真记录一些自己平时不关注的事情

【知识拓展】战胜诱惑,提高自控力的方法

（1）.联想后果;（2）主动请人帮助自己;（3）.避开诱因;（4）.婉言谢绝朋友;（5）.专时专用;（6）.调控情绪,做情绪的主人。6.“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有（）

①人有耻则能有所不为②勿以恶小而为之勿以善小而不为 ③见贤思齐焉见不贤而内自省也④日省其身有则改之无则加勉

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7.“君子慎独立德向善”这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。多年来伍氏家族在金陵城开枝散叶繁衍生息留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。解读伍氏祖训追求“止于至善”的精神境界我们应（）

①要从小事做起积少成多积善成德

②要养成自我省察习惯积极调整自己端正自己的行为

③立志做大事矢志不移地追求自己的理想

④放弃自我追求一心只为社会做贡献

A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.①②③④

【知识拓展】金陵回族世家伍氏家训解读

①君子慎独

【解读】“慎独”,语出《中庸》:“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”其意是君子在别人看不见的地方,也要心存戒惧,表里一致,严守本分,不欺暗室。伍氏以此要求子孙独立自强,固守本性,矢志不移地追求自己的理想。

②立德向善

【解读】修身正己,树立德业,精益求精,止于至善。家训要求子孙崇尚读书,知荣辱、明是非、辨善恶,养成良好品行,立志做大事,立大业。

第七课

青春的情绪

1：情绪受哪些因素影响?

个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。

2：情绪的作用?

影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。

3：青春期情绪的特点?

情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。

4：怎样对待青春期情绪?

体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩

青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。

【基础过关】

一、单项选择题

1.下图中的信息告诉我们(A)

A.情绪是复杂多样的

B.情绪是与生俱来的C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类

D.情绪可以充实人的体力和精力

2.下列古诗文中,哪一句反映了人的情绪(B)A.梅花香自苦寒来

B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠

C.欲穷千里目,更上一层楼

D.明月松间照,清泉石上流

【知识拓展】有关情绪的名言警句

能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大。

——拿破仑

怒不过夺,喜不过予。

——荀子

如果世界上有地狱的话,那就存在人们的心中。

——罗〃伯顿

④一个人如果能够控制自己的激情、欲望和恐惧,那他就胜过国王。

——约翰〃米尔顿

⑤真正的管理人是去管理人的情绪。

——顾修全

3.古语“风声鹤唳,草木皆兵”表达的情绪是(C)A.兴奋

B.忧伤

C.恐惧

D.悲伤

【知识拓展】“风声鹤唳,草木皆兵”

东晋时期前秦国王苻坚企图消灭东晋,东晋宰相谢安派谢石为征讨大都督,分兵三路夹击秦军。苻坚登上寿阳城,看见晋军阵容整齐有些畏惧。晋军用计围攻苻坚的秦军,秦军大败,在溃逃中听到风声或鹤叫声,看到草木阴影,都以为是追兵。

现在用来形容人在极度恐慌时,一有风吹草动便疑神疑鬼的样子。

4.(2015·襄阳学业考)西方有句名言:“一个小丑进城,胜过一打名医。这说明(C)

A.情绪是丰富多彩的 B.情绪犹如双刃剑 C.情绪有积极作用

D.情绪有消极作用

5.笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。这句谚语说明情绪(A)A.影响人的身心健康

B.是可以控制的

C.是多姿多彩的 D.影响人们的学习和工作

6.七年级学生佳明在进入中学后,数学学得不是很好,经过几次月考后,他的学习成绩下降很快,心里总是感觉数学学不好,学习积极性也不高。这体现了青春期的情绪特点。(B)

A.情绪反应强烈

B.情绪波动与固执

C.情绪的闭锁性

D.情绪的表现性

第八课

情绪管理

1：情绪的表达有什么影响?

不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

2：人际交往中，怎样表达情绪?

需要了解自己的情绪。接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

3：如何正确对待自己的各种情绪?

保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。

适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。

4：调节情绪，让情绪在哪些方面发生变化?

生理活动、主观体验、外线表情。

5：调节情绪的方法?

改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

6：情绪调节方法有什么作用?

调节情绪，帮助同学和家人

7：如何管理愤怒?

与信赖的长者交流

自我提醒

运用“我感到愤怒，是因为······”这样的表达方式

寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式

写一封信

8：如何安慰他人?

为他做些体贴的事

做一份耐心的听众

设身处地，向他表示理解

帮助他转移注意 【基础过关】

一、单项选择题

1.小明回答问题得到了老师的表扬,下课后还是异常兴奋,正想邀请同桌一块出去打球,看到同桌因没完成作业心情沉重,立刻调整情绪去安慰同桌。小明这样做说明他(B)

A.善于排解不良情绪

B.喜怒哀乐,不忘关心他人

C.情绪复杂多变

D.对人缺乏真诚

2.(2016·永州学业考)2015年12月27日,十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决定,标志着“全面两孩”时代来临,小明妈妈对他说:“我给你生个妹妹吧!”小明听了妈妈的话之后,情绪过于激动离家出走,小明的做法(B)

A.正确,情绪是能自己调控的,想怎样就怎样

B.错误,我们应该控制自己的情绪,学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪

C.正确,人的情绪是无法控制的D.错误,情绪是一种外在体验,不需要有意调节

读下面漫画《忧虑》,据此回答第3、4题 :

3.漫画中乙的行为告诉我们(B)

A.适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件

B.持续负面情绪会危害我们的身心健康

C.情绪不能调节

D.忧虑会使人掉头发

4.这幅漫画给我们的启示是(C)A.任何时候都要压抑自己的情绪

B.情绪是无法调节的C.善于调节自己的情绪至关重要

D.负面情绪一定会影响我们的身心健康

5.(2016·广东学业考)人们常说,冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中,往往因为一点误会而诱发冲突,甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是(B)

A.合理发泄,我行我素

B.冷静处理,注意转移

C.克制自己,伺机报复

D.冷面相对,不理不睬

6.中学生小山接连几天遇到的都是不顺心的事:上学路上遇到堵车,以至于迟到;由于参加学校合唱乐队耽误了值日受到同学埋怨这几天他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的是(D)

A.旷课上网聊天进行宣泄

B.不去上课在操场上打篮球 C.摔打物品并且言语伤害他人

D.向老师诉说自己的委屈

第九课

我们的情感世界

1：情感与情绪的关系?

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。

二者都是复杂的

2：为什么情感是复杂的?情感的种类?

基础情感：安全感

高级情感：道德感

正面体验:爱的情感

负面体验:恐惧感

两方面混杂体验：敬畏感

3：情感的作用?

社会生活中，情感是人最基本的精神需求

情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。

情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。

情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

【基础过关】

一、单项选择题：

1、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”是（B）

A.对亲人、朋友的感情

B.一种情感

C.恋人之间的感情

D.对祖国的热爱

2、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明(A)

①我们通过情感体验生命、体验生活

②情感让我们的内心世界更加丰富

③情感与情绪紧密相关

④情绪是稳定的，情感是不稳定的A.①②

B．②③

C．①③

D．③④ 情感与情绪的区别有（C）

①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化

②情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化

③情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。④情绪则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

4、假期因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。你的正确的感受是（D）

A.自卑感

B.骄傲感

C.恐惧感

D.羞愧感

5、林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这首诗体现的是（B）

A.对英雄的崇敬之情

B.勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀

C.在有祸时要保障个人利益

D.忧国忧民的情怀

6、下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有（A）

①贤者不悲其身之死，而忧其国之衰（苏询）

②常思奋不顾身，而殉国家之急（司马迁）

③以身许国，何事不敢为（岳飞）

④谁言寸草心，报得三春晖（孟郊）

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④7、13岁的男孩星星，一直是一个较内向听话的孩子，可在上七年级这年，三天两头的打伤同学。咨询中了解到，他上初一后爸爸妈妈就一起去城里发展事业，把他留给你爷爷奶奶照顾。他很想念他们，一次因心情不好和同学的打架后被老师要求叫家长来学校，妈妈就从城里回来并住了几天。之后就经常和同学打架，通过老师叫家长见到妈妈，并能通过妈妈对自己的批评、教育得到与妈妈接触和亲近的机会。这说明（B）

A.星星是个不听话的孩子

B.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求

C.情感与我们的想象力、创造力有关

D.星星的情感很复杂

8、据俄罗斯《科技信息》报报道，俄罗斯科学院大脑研究所通过多次实验研究发现，在消极或者积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这表明（D）

A.我们参加社会事务离不开责任感、胜任感

B.情感反映着我们对人和对事的态度、观念

C.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

D.丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，儿子对母亲是依赖、不舍的感情，十六岁时，儿子对母亲是敷衍、不情愿的心态，二十一岁时，是抵触、对立的态度，三十岁时是想念、担心。这反映了（C）

A.狭隘的生活容易导致偏执的情感

B.孩子对母亲爱的情感

C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现

D.情感是人最基本的精神需求

第十课

在品味情感中成长

1：如何获得美好情感?

通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。

2：如何创造正面的情感体验?

完成一项自己喜欢的活动

帮助他人

走进博物馆或大自然

欣赏艺术作品

3：负面情感的意义?

丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈

学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

4：人与人之间进行有效的、深入的情感交流，需要怎么做?

学会关心

没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察

试试运用可能被接纳的方式表示关心

关注对方的态度和反应

确认对方是否接受自己的关心

如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达

5：我们的情感需要什么?

表达、回应、共鸣。

6：怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好?

我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，是我们的生命更有力量。

【基础过关】

一、单项选择题

1、毕业典礼上，同学们看到班主任播放的反映同学们三年来一起生活的点点滴滴的影像时，个个感动得热泪盈眶。下列关于影像的说法正确的是（B）

①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦

②丰富了同学们对生活、对人生的美好情感

③能够完全让同学们远离负面情感

④表达了同学们的情感，促进了同学们的精神发展

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

2、“景无情不发，情无景不生。”宋·范唏文的这句诗告诉我们（D）

A、触景生情，人们看到景色就会产生情感

B、人们在生活中只有看到景物才会产生情感

C、情感与景物没有关联

D、情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。

3、在生活中我们可以通过以下途径获得美好情感(D)①完成一项自己喜欢的活动

②帮助他人

③走进博物馆或大自然

④参加自愿者活动

⑤欣赏艺术作品

A、①②③④

B、②③④⑤

C、①②④⑤

D、①②③④⑤

4、军军要代表学校参加数学竞赛，在赛前的晚上他因为担心而没有休息好，因精神不好在比赛时愈发焦虑，结果根本没有发挥出正常水平。军军的事例告诉我们（C）

A、生活中的负面情感体验对我们的成长毫无意义

B、负面情感只会带给我们消极感受，我们要远离它

C、我们要正确对待负面情感，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

D、负面情感带给了军军成长的阻力，军军从此会一蹶不振

5、苏霍姆林斯基说过：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”对这句话理解正确的是（A）

A、情感能表达我们的愿望，促进我们精神的发展

B、伪君子毫无情感可言

C、情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 D、情感可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动等方式获得

6、中华女性网文章指出，目前，中学生较为普遍的存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”——“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，厕所里最温暖。”“爸妈问话不耐烦，只愿独居小房间。”“网上聊天好惬意，身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间流行着。这则材料给我们的启示是(C)

A、人际冷漠是中学时代的特有现象，没什么大不了的B、中学生虚拟世界中也能找到情感寄托，有利于成长

C、作为中学生我们不能总是被动地接受外部环境的影响，我们要学会用自己的热情和行动来表达情感。

D、情感问题能让中学生尽快成熟

7、“书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。”这段话告诉我们（D）

A．读书可以帮助人做到一切

B．读书可以被别人尊重

C．读书可以自我夸耀

D．读书可以获得美好情感

第二篇：七年级上册政治复习要点

七年级上册政治复习要点姓名班级第1—7课

1、什么是班风？体现在哪些方面？4页班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等方面。

2、爱心是营造良好班风的基础6页

3、刚踏进中学校门的初中生如何自我调适？8页（1）做好角色转换（2）做好心理上的调整（3）主动调整生活节奏

4、如何做心理上的调整？（如何战胜孤独和失落？）8-9页 在新的环境中，我们有时会感到孤独和失落，而医治孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。我们应该把自己逐渐融入新的集体之中，在相互沟通中建立起新的友谊；我们应该努力培养乐观开朗的性格，不断增强自尊和自信，使个人潜能得到充分发挥

5、如何正确地认识和评价自己？13-15页（1）正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己（2）诚实地对待自己的长处和短处，扬长避短，努力发现和发挥自己的潜能（3）必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人科学鉴定等

6、自信的作用？16-17页（1）自信是一个人成长与成才不可缺少的重要的心理品质是获得成功与快乐的重要因素（2）自信的人能靠自己的力量使不可能的成为可能，使可能的成为现实自信。

7、如何增强自信心？17-18页（1）自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满自信。（2）只要找出自己的优势，挖掘自身的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功（3）超越自卑

8、自尊与虚荣、自傲的区别29页自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀与光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。

9、姓名权的内容（32页）：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒；夫妻双方都有各用自己姓名的权利；子女可以随父姓，可以随母姓。

10、喊绰号会侮辱他人人格吗？33页绰号并非都具有侮辱性，但故意给他人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是不尊重人的表现，侵犯了他人的人格尊严。

11、如何对待自己和他人的荣誉？34-35页（1）要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。

（2）一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去信誉，迟早会身败名裂初一全科目课件教案习题汇总 语文数学英语历史地理

12、人格尊严权的含义及内容？36页人格尊严权是指公民的如果有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等

13、如何维护自己的人格尊严权？36页 侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可要求精神损害赔偿。

14、如何理解“顾客是上帝”？37页尊重和礼貌都是双方的，顾客不能违背与经营者相互平等、相互尊重的原则。权利和义务是统一的，不作有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。

15、如何赢得他人的尊重？44页（1）一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。（2）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

16、为什么人与人之间是平等的？46页（1）人与人之间是平等的，是指在人格和法律地位上的平等（2）人格，就是一个人做人的资格。人与人之间家境有好坏，天分有差异，社会地位有不同，但在做人的资格上是平等的。（3）作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。这就是“公民在法律面前一律平等”的含义。

17、如何做到平等尊重他人？49-50页（1）我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由（2）对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人也要尊重。因此我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生（3）必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

18、帮助别人有什么意义？58页 在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且表现在帮助他人解决问题上。如果别人因为我们的帮助而是生活更加快乐和幸福，那么我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。

19、为何要有宽阔的胸襟？63页人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近20、为何要宽容伤害过自己的人？65页在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心

21、如何正确理解宽容？66-67页（1）宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬（2）宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长（3）人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。宽容不能丧失原则，依法讨回公道，正是对社会、对他人最大的友善。第8—13课

22、异性同学之间的交往有何意义？73页对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，通过学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

23、异性同学之间如何交往？74-75页（1）落落大方，掌握分寸。男同学要尊重女同学，要讲文明；女同学要尊重男同学，要自重自爱。（2）互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，要关心和帮助男同学，承担应尽的责任（3）我们更提倡男女同学之间的群体交往。通过开展丰富多彩的集体活动，亲近自然、了解社会、感悟生活，共同走过美好的花季

24、个人与集体的关系80页个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。

25、怎样才能发挥集体的力量？82-83页（1）发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了合力。如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。（2）发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献（3）只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸

26、如何对待各国、各民族不同的文化习俗？90/93页（1）我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识和尊重不同民族和国家的文化与习俗，以平等的态度、包容的心态和开放的胸襟，促进与世界各国人民的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。（2）各国国情不同，文化背景有别，对于外国的文化与习俗，不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，也不能一概排斥、一无所知。和中国传统文化中存在糟粕一样，外来文化同样存在有毒有害的东西。我们应该坚持原则，明辨是非坚决抵制。

27、为什么说受教育是我国公民的基本权利？99页一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，就很难在社会上立足；只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利

28、什么是义务教育？义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保护的公益性事业。

29、受教育者应当履行的义务有哪些？103页（1）遵守法律法规，重点在于遵守法律法规中与学生有关的规定；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和

行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务。受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务；（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。30、如何履行受教育的义务？（如何珍惜受教育的机会？）105页青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

31、我们要养成哪些良好的学习习惯？121页（1）有科学合理的计划，并能持之以恒；（2）自主学习，无需家长或老师的督促；（3）课前预习，课后复习；（4）上课专心听讲，认真做笔记；（5）合作学习，主动探究（6）合理安排作息时间

32、与教育相关的法律：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人教育条例》

33、什么是自主学习、合作学习、探究学习？109-111页 自主学习是相对于被动学习而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。

34、你知道哪些记忆方法？多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法、歌诀记忆法、归类记忆法、谐音记忆法

第三篇：七年级政治下册期末复习

鲁教版七年级下册政治期末复习提纲

教师寄语：勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗

第四单元 让爱驻我家 第7课 相亲相爱一家人

一、家，温馨的港湾

1.家的重要性有哪些？(1)家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。（2）家，是一个充满亲情的地方。（3）家，是我们温馨的港湾。2.我们为什么要孝敬父母？

①.父母把子女看做自己生命的一部分，关心子女胜过关心自已。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱；②.父母不仅从生活上无微不至地抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人；③.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。3.怎样孝敬父母？

①.孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母；②.我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

二、学会与父母沟通

4、影响与父母沟通的因素？

①.青春期心理特点。心理学家将这一时期称之为心理上的“断乳期”。此时，中学生心理发展处在一个半成熟、半幼稚阶段。一方面会以成人自居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制。②.逆反心理③.与父母之间的矛盾、误解。④父母与子女之间的差异----代沟。

5、、怎样认识逆反心理？逆反心理是青春期成长过程中的正常现象。处于青春期的中学生，开始以怀疑和审视的态度来观察和面对周围的事物，对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，出现“逆反心理”。这种心理会影响与父母的沟通，引发父母与子女的矛盾，影响家庭的和谐。逆反心理产生的原因

①.主观方面 青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。

②.客观方面 教育者的教育手段、方法的不适当或不分场合，往往也会导致被教育者的逆反心理。

如何克服逆反心理？①未成年子女：理解父母，多从父母角度考虑问题；尊重父母的意见和个性，欣赏父母的优点；掌握与父母沟通的技巧和方法。

②父母：平等对待孩子，理解和尊重孩子的意见；主动耐心地与孩子沟通交流，容许孩子持有不同观点；父母若有错，要勇于承认错误，积极向孩子学习。

6、.如何搭建心灵沟通的桥梁？

①.学会与父母沟通就要理解自己的父母。理解父母的“唠叨”、希望、烦恼

②.学会与父母沟通就要尊重自己的父母。要尊重父母的意见和建议。尊重父母的个性、欣赏父母的优点。

③.学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。如：主动交流、创造机会、认真倾听等

第8课 我们共有一个家

一、我爱你，中国

7、.中国的可爱之处？

①.我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，江山如画。②.我们的祖国历史悠久，是世界上著名的文明古国。

③中华民族创造了灿烂的文化。文字典籍、艺术创造、科技方面等方面的成就都享誉世界。

④五十六个民族和睦相处，亲如一家

8、为什么说五十六个民族是一家？或维护民族团结的意义

①.我国是一个统一的多民族国家。各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。

②.历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。

③.在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族！”的兄弟情谊。

9.热爱祖国给我们青少年提出了什么要求？①热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整②热奥祖国的历史和文化，增强民族自尊心和自豪感③.要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。

在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。（中学生应如何维护民族团结？）

二、我们都是龙的传人

补充：为什么说炎黄子孙一脉相连？

（1）实现祖国统一、民族团结、中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华侨华人的共同心声。

（2）台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。

（3）海外华侨华人心系祖国，用不同的方式支持和关注祖国的建设和发展，促进世界各国的经济繁荣，文化交流。10.中华民族精神的内涵和意义

（内涵）中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（意义）这种民族精神成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史的灵魂和传统。

11.青少年如何弘扬爱国精神？青少年如何承担起中华民族伟大复兴的历史责任? ①.我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族的自尊心和自信心；

②.要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏、真正把爱国之志变成报国之行；

③.今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更光辉的未来来贡献自己的力量！

第五单元 学会交往天地宽 第9课 在交往中完善自我

一、交往伴一生，一生在交往

12.为什么说人生离不开交往？（交往的必要性）

⑴在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。①.只有交往，才能更好地认识自我、发展自我；②.只有交往，才能体验人生的喜怒哀乐。

③.只有交往，才能满足心理上的需要，以更好的适应社会。⑵交往在人生的各个阶段都是必要的 13.交往的重要作用是什么

①.通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快；

②.通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我；

③.通过交往，朋友会帮助我们克服困难、战胜挫折。

14、交往应注意什么问题

交往对我们的成长有重要的影响。好朋友使我们一生的财富，如果在交往中结交了“坏朋友”，就会对我买的成长带来不利的影响。这就要求我们在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友，不交损友。

二、我们的朋友遍天下

15.扩大交往范围的重要性：①交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。②当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。

16扩大交往范围的方式、好方式？

微博、微信、互联网、学校组织的各种有益活动、参加公益活动和社会活动等。参加公益活动和社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式。

17、青少年在外圈交往应注意什么？现实社会生活中的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从

18、.怎样正确认识、使用互联网交往？

网络交往是把双刃剑，对我们既有积极作用，又有消极作用。

（1）.积极作用：网络带给我们大量的信息，拓展了我们交往的渠道，有可能把我们交往的范围扩大到全世界

（2）.消极作用：中学生沉迷于网络，有损身心健康，影响正常的学习和生活，荒废学业，丧失进取心和责任感，有的甚至走上犯罪道路（3）、做法：我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过自主的网络生活

19、针对个别同学迷恋上网的现象，就青少年文明上网提几条合理化建议？

①自觉遵守国家的法律法规，不利用网络做危害国家、社会、集体和他人的事。

②不浏览、不传播不健康的信息。

③提高辨别是非的能力，增强自我保护意识，不随意约见网友。

④在网上发表见解，要语言文明，尊重他人的人格和隐私。20、怎样才能让我们的朋友遍天下？

（1）应当敞开心扉，积极交往，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐时光。（2）参加公益活动和社会活动等。参加公益活动和社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式。现实社会生活中的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从

（3）做法：我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过自主的网络生活。

第10课 掌握交往艺术 提高交往能力

一、文明交往礼为先

21.为什么说礼貌是文明交往的前提？（讲文明、有礼貌的重要性。）

（1）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，（2）礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

（3）讲文明、有礼貌是做人的基本品质

（4）语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。22.讲文明、有礼貌的表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。23.交往礼仪三原则？

（1）平等待人。平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。

（2）尊重他人。尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则。尊重他人也是尊重自己。

（3）宽容他人。宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一

二、交往讲艺术 24.交往讲艺术

（1）学会倾听：耐心、虚心、用心、会心。

（2）学会表达。

（3）学会赞美他人。

（4）学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评。第六单元

在合作中发展 第11课，合作竞争求发展

一、合作使生活之路更宽敞

25．为什么生活需要合作？（合作的重要性）（1）合作是一种力量，也是一种财富。

（2）通过合作学习，有助于个人健康成长。

①通过合作学习，可以弥补个人知识的不足，提高解决问题的能力。③有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。（3）善于合作，往往有助于事业的成功。

（4）善于合作，是时代的要求。21世纪的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。

二、竞争不忘合作 26.竞争的积极作用

①在生活中，我们需要合作，也需要竞争。如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。

②正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。

③同时，在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。27.竞争与合作的关系？

①竞争与合作既对立又统一，在合作中友竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。

②竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。

③只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

28.我们应怎样对待竞争以及竞争与合作的关系？

（1）生活中既有正当竞争，也存在不正当竞争。那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终结果只能是害人害己。

（2）双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。（3）① 在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念。

②在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。

第12课 合奏好生活的乐章

（平等、尊重、宽容、理解）

一、心中有他人

29.怎样做到心中有他人？

①平等待人：平等待人是建立良好合作关系的基础。每个人在人格、法律地位上都是平等的。平等对待别人，别人才能平等对待自己。只有与对方平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担责任，才能与之结成良好的合作关系。

②走出自我，豁达待人。体谅他人，“己所不欲，勿施于人”，学会换位思考；尊重、理解、宽容他人。

二、与诚信结伴同行 30、诚实和守信的含义

诚实就是忠诚老实，不讲假话。守信就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。

31、诚实和守信的关系

诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信很难说是真正的诚实。

32、诚信的重要作用

（1）诚实守信是为人处事的一种美德，是中华民族的传统美德。

（2）“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。

（3）诚信是金，是与他人合作交往的通行证。

33.中学生怎样做诚实守信的人？

（1）诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实，因为只有对自己诚实的人才能对人诚实。

（2）许诺要慎重。许诺要量力而行，要符合法律和道德的要求。

（3）要信守承诺，言而有信，承诺一旦作出，就必须兑现。没有兑现要尽早向对方说明，道歉，主动负担给对方造成的损失。信守诺言也要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。

第四篇：2012政治七年级下册期中复习

2012政治七年级下册期中复习

5.1生命宝贵

1、说说我们应如何珍惜自然界的其他生命？

①尊重自然规律，善待大自然；

②树立生态道德观，养成保护自然的思想意识和行为习惯；

③具体：略。

2、为什么必须珍惜自己的生命？

①每个人都是独一无二的；②每个人的生命都只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。

3、如何珍惜自己生命？

答：①无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃生的的希望；②增强自我保护意识； ③自觉遵纪守法，不做危险的事；④在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉；⑤珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；

6.1 直面挫折

1、对挫折的正确认识？

答案①：挫折和逆境对人的影响具有两重性。P31第4段；

答案②： 一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。答案③：挫折是普遍存在的；挫折和逆境对人的影响具有两重性。一个人经受一些挫折，并不完全是坏事,它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应生活的能力。

2、面对挫折应该怎么做呢？

①面对挫折，要有积极的态度；②要培养战胜挫折的心理素质；③要掌握应对挫折的方法。（方法：P33）

3、面对挫折，你会采取什么方法应对，理由是？

答：面对____老师和家长责备__,我会采用：_____精神升华的方法应对；

理由是：分发图强取得学习、工作和事业上的成功，将痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪，转化为积极而有益的行动，这是应对挫折最积极的态度。

6.2磨砺意志

1、培养坚强意志的重要性？

①意志是人的重要心理品质；它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用；②坚强意志是成功的保证；③从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。

2、如何磨砺坚强的意志？

①首先要制定计划，树立明确的目标。②从小事做起，培养良好的行为习惯③培养自我控制、自我调节的能力。④持之以恒，善始善终。

6.3自立自强

1、什么是自立？

答：自立意味着自己的事情自己做，意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。

2、培养自立自强精神的重要性？

答：一个人只有自立，才能走向自强。一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。

3、如何才能学会自立？

（一）克服依赖心理

（二）学会管理和安排自己的生活

①管理好零花钱；②养成独立思考的习惯；③科学支配时间；④学会自主决策；5学会基本的生活技能

第五篇：七年级下册思想品德复习要点归纳

七年级下册思想品德归纳

2008年03月31日 星期一 20:38

七年级思想品德（下）复习提纲

第一单元 做自尊自信的人

第一课 珍惜无价的自尊

自尊自信人人都需要的自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

知耻是自尊的重要表现。

虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）

世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

尊重他人是我的需要

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。

彼此尊重才能赢得尊重

自尊的人最看重自己的人格。

生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

第二课 扬起自信的风帆

“我能行！”

每个成功者都相信“我能行”。

“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）

自信是成功的基石

自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

唱响自信之歌

有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

看到我们学习、生活中的进步（想一想）

发现自己的长处，是自信的基础。

实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。第三课 走向自立

自己的事自己干

自立，就是自己的事情自己干。

自立在生活中的表现（举例）

人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。

走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

告别依赖 走向自立

依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）

自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）

请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

第四课 人生当自强

人生自强少年始

自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。

自强是，通向成功的阶梯。

自弃与自强是对立的。

自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

自弃的人最终将一事无成。

少年能自强

所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。

人最大的敌人：自己。

少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

第三单元 做意志坚强的人

第五课 让挫折丰富我们的人生

人生难免有挫折

挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。

造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

挫折面前也从容

挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。

战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

第六课 为坚强喝彩

让我们选择坚强

意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）

坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。

能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。

钢铁是这样炼成的坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想

品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

第四单元 做知法守法用法的人

第七课 感受法律的尊严

走近法律

规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。

法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。

⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

我们的生活离不开法律。

我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。

法不可违

我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。

违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）

行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。防患于未然

遵守法律，是践行道德的表现。

犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。

品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。

第八课 法律护我成长

特殊的保护 特殊的爱

凡未满18周岁的公民都是未成年人。

专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

善用法律保护自己

我们维护权益的最有力的武器就是法律。

能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。

非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

10敢打官司。

11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。