政治七年级下册复习题

第一篇：政治七年级下册复习题

1、中学生自尊的表现？答：升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。

2、什么是自尊？答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。它是一种健康良好的心理。

3、我们应该怎样体验自我价值？答：只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

4、知耻与自尊的关系？答：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。

5、什么是虚荣心？答：虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理。

6、虚荣心的行为表现？答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎别人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。

7、自我尊重与尊重他人的关系如何？答：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他的人，不可能赢得他人的尊重。

8、分析题：这天，李勇放学后踢足球，很晚才回家，恰好阿姨一家去他家做客，父母看到他又不遵守回家的时间，当着大家的面批评李勇，还把他学习成绩差，不做家务事，不懂得体谅父母的坏毛病一一说出来，李勇觉得很难为情。

（1）李勇觉得很难为情，是自尊的表现吗?为什么？ 答：是，这是自尊的表现。李勇对自己的行为感到羞愧，难为情是知耻的表现，知耻就是自尊的重要表现，（2）你认为李勇可以怎样避免这种事情再度发生？答：李勇应该接受父母批评，严格要求，要遵守承诺，努力学习，全面提高自己。

9、辨析题：为了维护自尊，人有时要放弃许多东西，甚至是人格。答：这种观点是错误的。自尊的人最看重的是自己的人格，人格尊严是人的第二生命。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可做丧失人格或有损人格的事

10、如何对待他人的议论与批评？答：议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

11、我们应该怎样尊重他人？答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏接纳他人；其次，不做有损人格的事。

12、自信的表现？答：自信的表现就是思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

13、自信的含义？答：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

14、材料题：一次课间休息时，吴林无意中听到有同学在背后议论他，说他是一个虚伪的人，吴林从来没有听到过有人这样说他。他气坏了，冲过去就对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。有人说：“吴林的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立刻予以反击。”（1）你赞同这种观点吗？为什么？你认为吴林应该怎么做呢？答：不赞同，其实议论只能代表个 1

别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。吴林对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。

15、自负自信自卑有什么区别？答：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点，16、辨析题：一个人的成功，唯一条件是拥有科学文化知识，自信的心理品质不是重要条件。答：这种观点是错误的，成功需要身体，思想，技能，心理，知识等条件，但自信是成功之基，因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

17、材料辨析题：小军说：“不是每个人都可以拥有自信，也只有成功的人才能拥有自信，也只有自信的人才会成功。那些有过失败的人与自信无缘。”小明却说：“自信人人都可以拥有，只要他能正确地看待自己的优点和缺点，客观地进行自我评价，就是一个自信的人。”你怎样看待他们两人的看法？谈谈你对自信的观点。答：（1）自信是一个人相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的肯定。（2）一个人只要能正确的看待自己的优点和缺点，客观的进行自我评价，就可以成为一个自信的人。（3）成功的经历有助于增强自信，有失败经历的人通过努力，认识自己，找到自己的优势，一样能拥有自信。（4）小军看到成功的经历对树立自信的作用，这是正确的，但不如小明看问题全面。

18、为什么说自信就是成功之基?答:这是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

19、自负和自卑有什么共同点？答：二者都是以自我为中心，就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。

20、两点有什么必然结果吗？答：不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。

21、自信者的那些心理品质有助于成功呢？答：（1）乐观，自信的人对完成任务充满希望，面对困难与失败，不轻言放弃，而是轻松的告诉自己，我又找到了一个远离失败接近成功的通道（2）好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳的大小。他们的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。好奇作为精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考，不断奋斗的动力。（3）专注，自信的人拥有专注的心理品质，因此，在完成一项任务时，注意力高度集中，全力以赴，也最有希望成功。

22、你认为怎样才能建立良好的自信？答：（1）看到自己的进步与长处。有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。发现自己的长处，是自信的基础。因此我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能意外的发现自己原来有很多优点和长处。（2）增强自己的信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。同时，相信没有失败，只有离成功更近一点儿，就能不断增强实力，而实力，才是撑起信心的最重要支柱。（3）做自信的中国人。只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。我们在国际交往中，要自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。

23、自立的含义 答：自立就是自己的事情自己干。

24、自立的表现 答：（1）学习自立（2）生活自立（3）处理社会问题自立

25、自立对于人生的重要性？答：自立可以培养吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。

26、自立的必要性：答：（1）我们不可能永远生活在是学校和家庭这个摇篮和温室中的，终究要走进社会，经风雨，见世面。（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。（3）人生需要自立，如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会自立。

27、依赖有什么害处？答：（1）依赖会使人丧失独立生活的能力和精神。（2）依赖会使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。（3）依赖使人不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

28、自主的含义：答：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

29、怎样培养自己的自立能力？答：最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。要培养自立能力，也要大胆的投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

30、自强的含义：答：自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神.31、自强的表现：答：自强的表现在方方面面：（1）在困难面前不低头，不丧气。（2）自尊自爱，不卑不亢。（3）勇于开拓，积极进取。（4）志存高远，执着追求。

32、自强的重要性：答：（1）自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；（2）自强，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的动力。（3）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

33、自弃与自强的关系？答：自弃与自强是对立的。

34、自弃的含义：答：自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取的人。

35、自弃的后果：答：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。

36、怎样培养自强的能力？答：（1）要自强，首先就要树立坚定的理想。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。（2）战胜自我，是自强的关键。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，能够战胜自己的人，必定能自强。（3）扬长避短，是自强的捷径。每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就要认识自己的长处，避开自己的短处。总之，自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

37、什么是挫折？答：人们说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

38、造成挫折的原因：答：（1）自然因素（2）学校因素（3）家庭因素（4）社会因素（5）人为因素（6）自身因素

39、面对挫折有哪三种不同的态度？答：第一种是胆怯，懦弱的人。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢的面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。

40、什么是玉汝于成？答：一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓艰难困苦，玉汝于成。

41、辨析题：挫折是坏事，也是好事。答：这种观点是正确的。挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。

42、战胜挫折的有效方法有哪些？答：（1）要树立正确的人生目标。一个人一旦树立了远大的目标，就不会轻易地屈服于各种挫折，而是以顽强的毅力战胜挫折，不断前进。（2）要正确的认识挫折，采取恰当的解决办法。遭遇挫折时，首先要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效方法。（3）应激发探索创新的热情。全身心的去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。（4）会自我疏导。如果善于自我排解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。

43、自我疏导的具体方法有哪些？答：（1）合理宣泄法（2）移情法（3）目标升华法（4）自我暗示（5）换位思考（6）冷静对待（7）请求帮助

44、意志坚强的人有什么表现？

答：（1）自觉性特点：目标明确，勇往直前。（2）果断性特点：判断正确，处事果断。（3）自制力的特点：调节情绪，胜不骄，败不馁。（4）坚韧性的特点：精神顽强，毅力坚强

45、坚强意志品质有什么作用？答：坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折、实现人生目标的保障。（1）坚持正确的人生方向，需要坚强意志。如果具备坚强的意志品质，就能自觉抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。（2）走出失败的阴影，需要坚强的意志。没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。（3）形成良好的学习习惯，需要坚强意志（4）成就一番事业，需要坚强意志。坚强意志能促使人们不断的战胜学习、工作和生活中的困难，从而成就大业。

46、青少年应怎样培养和锻炼自己的意志？答：（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。（2）磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。（3）磨砺坚强意志，应善于管理自己。（4）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

47、辨析题 ：车到山前必有路，船到桥头自然直。等我长大了，自然而然就自立了。答：这种观点是错误的。因为青少年时期是培养自立意识的关键时期。人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。我们应从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，才能在未来的社会中自立。

48、辨析题：一个人能否取得事业上的成功，在很大程度上取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而与个人的意志关系不大。答：这种观点是错误的。事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。

49、辨析题：古人说：“艰难困苦，玉汝于成。”所以凡是遭受挫折，身处逆境的人，都能成才。答：这种观点是错误的。并不是所有遇到挫折的人都一定能成才。只有那些树立正确的人生目标，不畏困难和挫折，能够冷静的分析，对待挫折，振奋精神，认真的总结经验和教训，善于变挫折为成功的人，才能成才。

50、什么是规则？答：做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。

60、什么是法律？答：法律是特殊的社会行为规范。

61、法律最具有哪三个显著的特征？答：一是法律由国家制定或认可。二是法律高国家强制力保证实施，具有强制性。三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。

62、法律具有哪些作用？答：它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出的表现为，它该规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律还具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。

63、什么是违法？答：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

64、违法行为分为哪三类或哪两大类？答：分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。刑事违法行为就是违反刑法的行为。民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称他们为一般违法行为，刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。

65、什么是刑法？答：刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑法的法律。

66、什么是犯罪？答：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

67、犯罪具有哪三个基本特征？答：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪适应受刑罚处罚的行为。刑法当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

68、刑法的种类分为哪两大类？答：我国刑法的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

69、分析题：中学生陈某，原本是个好学生，自从结识了社会上一班游手好闲的“朋友”之后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师，父母。后来放纵自己，曾因偷学校的东西，打骂同学而受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常到社会偷窃财务，参与赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另为两个“朋友竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。（1）对陈某违反校规校纪的行为，一般违法行为和犯罪行为进行分析。答：陈某经常旷课，偷学校东西，打骂同学是违反校规的行为。偷窃财物，参与赌博是一般违法行为。拦路抢劫是犯罪行为。（2）陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的发展过程说明了什么？我们应从中吸取什么教训？答：（1）陈某由好变坏，最后犯罪，说明一个人如果不学法不知法就容易学坏违纪违法以致犯罪。违纪、违法、犯罪三者之间有区别，也有联系，它们之间没有不可逾越的鸿沟，一个人如果不加强思想品德修养，不注意防微杜渐，防患于未然就有可能有犯错发展到违法犯罪。（2）我们青少年应从中吸取教训，从小树立法律意识，增强法律观念，自觉遵纪守法，践行道德，做一个守法护法的好公民。

70、辨析题：有同学认为，我年龄还小，与法律无关。答：这种观点是错误的。在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前，人人平等。不管什么

人，只要作出了违法犯罪的事情，都要承担相应的法律责任。我们青少年要坚决幈弃这种错误的观点。从小树立法律意识，增强法律之观念，自觉遵纪守法，做一个守法护法的好公民。

71、辨析题：有同学认为，我年龄还小，与犯罪无关。答：这种观点是错误的。《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六种岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡，强奸、抢劫、贩卖毒品、放火爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

第二篇：七年级下册政治

1．什么是法律？为什么说法律是一种特殊的行为规范？（法律具有那些特征？）P53~54 法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普通约束力的特殊行为规范

法律的显著特征：①由国家制定或认可。②国家强制力保证实施，具有强制性。③对全体社会成员具有普遍约束力。

2.为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护？P54~55

①未成年人生理，心理尚未发育成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受到侵害的群体②家庭，学校，社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象③由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题

3.两部专门保护未成年人的法律是什么，其制定与实施的时间？P55

①《中华人民共和国未成年人保护法》制定时间1991年9月4日，实施时间1992年1月1日。

②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》制定时间1999年6月28日，实施时间1999年11月1日。

意义：为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器

第（2）课 处处保护

1.家庭保护的重要性(作用)、家庭保护的基本内容？P61

家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。

家庭保护的基本内容：一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务，二是尊重，教育和引导未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：①不得虐待，遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚

2.学校保护的重要性（作用）、学校保护的基本内容？P61

学校保护在整个保护未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面

学校保护的基本内容：①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人的全面发展②尊重未成年人的人格尊严③尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。

3.什么是社会保护？社会保护的基本内容是什么？P62

社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施保护

社会保护的基本内容：①保护未成年人身体的安全与健康；任何组织和个人不得招未满16周岁的未成年人。（国家另有规定除外）②保护未成年人的思想和心灵健康。

4.什么是司法保护？、司法保护的基本内容？P62

司法保护是指公安机关，人民检察院，人民法院等国家执法机关通过履行职责，对未成年人所实施的保护措施。

司法保护的基本内容是：①审理未成年人刑事案件实行特殊制度。②对违法犯罪的未成年人实行教育，感化，挽救的方针；坚持教育为主，惩罚为辅的原则。③依法保护未成年人的继承权，抚养权等。

第（3）课 自我保护

1.未成年人为什么要增强自我保护意识？P68

①自我保护能力是一个人生存所需要的重要技能。②树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。

③由于未成年人阅历不够丰富，心里不够成熟，体质也不够强健自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到侵害。

2.日常生活中自我保护的方法和技巧在哪些？P68-70(注：书本上P68~69和P71~72的保护内容需了解)

在家庭生活中要注意以下方面的自我保护：①防火②防水③防气④防盗

在公共场所的自我保护主要有一下方面①严格遵守交通规则②在体育活动中注意安全，做好准备活动③发现险情，要量力而行，要大声呼救，不要贸然行动④预防精神污染，避免受毒害⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当

3.未成年人的合法权益受到侵害时，正确的做法是什么？未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？P70

当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身利益。

未成年人获得法律帮助的方式和途径包括：诉讼途径，非诉讼途径，法律帮助和法律援助等。①诉讼途径既是打官司，可分为刑事诉讼和民事诉讼，行政诉讼这三种。不同的案件适用不同的诉讼程序。人民法院是我国的审判机关，打官司要到法院。②非诉讼途径主要是指投诉，调解，裁决，仲裁，复议，申诉等③法律服务的主要机构是律师事务所，法律服务所，它们从不同的方面给人以法律的帮助④当打官司遇到困难时还可以获得国家的法律援助。第8单元 法不可违

第（1）课 勿以恶小而为之

1.什么是违法行为？P76（违法行为可分为那些？）

凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。违法行为可分一般违法和犯罪。

2.一般违法和犯罪P76-77

（1）什么是一般违法？其主要特征是什么？；

对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律。是一般违法行为。

特征：①对社会危害性不大，情节轻微②没有触犯刑法③不用受刑法处罚但要承担相应的法律责任。

（2）什么是犯罪？其主要特征是什么？

所谓犯罪，是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯了刑法并依法应受刑罚处罚的行为。特征：①违法情节严重②对社会危害很大③触犯了刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

（3）二者的区别是什么？他们有何共同点？

严重社会危害性，刑事违法性，应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。犯罪的三个基本特征是互相联系，不可分割的，他们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。

3.为什么说不良行为可能发展为违法犯罪？P77

一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。①开始是沾染上坏思想，坏习气②有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事③若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。

4.未成年人的不良行为有哪些？P78未成年人的严重不良行为有哪些？P78

未成年人不良行为：旷课，夜不归宿，携带管制刀具；打架斗殴；辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃，故意损坏财物，参与赌博或者变相赌博；收听，观看色情，淫秽的音响制品，读物等；进入法律，法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。

未成年人的严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安，携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽读物或音响制品等；进行淫乱或者色情，卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食，注射毒品；

（注：不良行为与严重不良行为的差别主要在：次数与对社会的危害程度上

5．未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生？P77

①知道法律规定的禁止性行为，不做违法的事情。②防患于未然，自觉纠正不良行为。③热情帮助有不良行为的同学

6.谈谈你对“千里之堤毁于蚁穴，冰冻三尺非一日之寒，小时偷针，长大偷金”的理解。答：一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。①开始是沾染上坏思想，坏习气②有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事③若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。避免违法犯罪的发生应该①知道法律规定的禁止性行为，不做违法的事情。②防患于未然，自觉纠正不良行为。③热情帮助有不良行为的同学。第（2）课 法律“雷池”不可越

1.为什么要对犯罪分子给予刑事制裁？P83

一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；另一方面也可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。

（P83：因为犯罪而失去自由甚至被依法剥夺生存的权利都是人生最大的不幸）

2.我国刑罚的种类？P83

（1）主刑的种类、特点？

主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，无期徒刑，死刑。

特点：主刑只能独立运用，不能相互附加并用。

（2）附加刑的种类、特点？

附加刑是补充主刑适用的刑罚。附加刑包括：罚金，剥夺政治权利，没收财产。特点：附加刑既是可作为主刑的附加刑适用，又可独立运用

3.我国刑法对刑事责任的年龄做了那些明确规定？ P84

①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人，故意伤害致人重伤或者死亡，强奸，抢劫，放火，贩卖毒品，爆炸，投毒罪的，应当负刑事责任。

③已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

④不满十四周岁的人，不负刑事责任。对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教，必要时，可有政府教养。

4.法律的功能是什么？怎样学会运用法律武器同违法犯罪行为作斗争？P84~85

法律的功能是维护社会的安全和秩序。

与犯罪做斗争：①当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉重对付②当公安，司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物。

第（3）课 对不良诱惑说“不”

1.我们身边有哪些不良诱惑？怎样认识不良诱惑对未成年人的危害？P92~93

黄，赌，毒以及邪教的诱惑。具体内容看P93的介绍

2.面对不良诱惑，我们应该怎么做？抵御不良诱惑的方法主要有哪些？P93~94

面对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害

方法：①避开诱因法②培养良好的兴趣爱好法③专时专用法④联想后果法⑤请人监督法

第三篇：七年级下册英语语法复习题

七年级下册英语语法复习

英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。

(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens

(2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water2、祈使句

祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语 宾语(宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’t.Stand up, please.请起立。

Don’t worry.别担心。

can的用法：

can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.She can speak Japanese.她会讲日语。

I can’t remember his name.我不记得他的名字了。

Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗?

3、现在进行时态

概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。

结构：由be动词(am, is, are)动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。

Mary is flying a kite in the park.玛丽正在公园里放风筝。--What are you doing now? 你现在在干什么?

--I’m reading English.我正在读英语。

Are they drawing the pictures now? 他们正在画画吗?

动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：

动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：

1)直接在动词后加ing

play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing

2)以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing

make—making, write—writing, have—having, take—taking

3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing

run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming

注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现

在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。

She is cleaning her room now.她正在打扫房间。

Look!The girl is dancing over there.看!那个女孩在那里跳舞。--Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?--Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?

江苏牛津英语初一下学期语法练习卷

1，单项选择

1.Our school is _________ a park and a big

library.A.betweenB.nextC.acrossD.in

2.Tom and Mike enjoy _______ TV.A.seeB.watchC.watchingD.to watch

3.Let’s ______________often.A.go shoppingB.went shopping

C.goesshoppingD.going shopping

4.They want _________ the zoo very much.A.to goB.to go toC.go toD.going to

5.There ______ some Chinese girls in Miss Gao’s class.A.isB.areC.amD.will

6._________do you come from?China.A.WhenB.WhereC.WhyD.Who

7.We had fun in ______ games.A.playB.playsC.to playD.playing

8._______ it going?Pretty good!

A.How’sB.What’sC.HowD.Where’s

9.Thank you very much.________.A.You’re welcomeB.That’s right

C.You’re rightD.Don’t thank me

10.Thank you for_____ us so much help.A.givingB.giveC.to giveD.gives

11.Can you tell _____ the way to the shop?

A.heB.hisC.herD.she

12.You’d better _____a taxi to the park.A.to takeB.takesC.takeD.taking

13.______ you _____ a cup of tea?Yes, please.A.Are, likeB.Does, likeC.Do, likeD.Would, like

14.I don’t like cabbage _______.A.at allB.a littleC.a lot ofD.very

15.How many ____ do you want?

A.riceB.tomatosC.pieces of breadD.potato

16.My work is interesting, but _____ dangerous.A.a kind ofB.a kindC.kinds ofD.kind of

17.Let’s _____ TV now.A.to watchB.watchC.lookD.see

18.Mother often goes ______ on Sundays.A.shopB.a shopC.buyD.shopping

19.We often play ____ after school.A.a basketballB.the basketball

C.basketballD.a football

20.He is very hungry.He buys ____ hamburgers.A.manyB.muchC.a lots ofD.all of them

21.“What does he do?” means ____________

A.who is heB.Where is he

C.What is heD.what is he doing

22.The girl wants ______ a doctor.A.beingB.toC.to beD.to do

23.Please _____ late for school next time.A.don’t beB.aren’tC.doesn’t beD.be not

24.My parents often cook noodles ____ me.A.toB.forC.inD.of

25.One of the children _____ in the river last summer.A.was swimmingB.is swimming

C.are swimmingD.were swimming

26._______ are the books?They are 20 yuan.A.How muchB.WhatC.How manyD.How money

27.Sorry, I’m late ______ school.A.forB.toC.atD.from

28.She _____ lunch at home yesterday.A.doesn’tB.didn’t haveC.doesn’t haveD.hasn’t

29.Would you like _____ orange juice ?Yes, please

A.someB.anyC.aD.many

30.We _____ to a movie last Sunday.A.goB.wentC.did goD.was go

31.What _____ your sister _____? She is an actor.A.does, doesB.do, doesC.does, doD.do, do

32.Why not ______ see the smart dolphins?

A.come toB.to comeC.coming andD.coming

33.We can ______ taxi to the town.A.byB.takeC.rideD.take a

34.Welcome to our school!____________!

A.FineB.Thank youC.It doesn’t matterD.Very good

35.We often _____ TV after school.A.are watchB.watchC.watchesD.watching

36.What time is it? __________.A.It’s fineB.It’s OKC.It’s TuesdayD.It’s nine

37.Let’s take some ________.A.photoB.photoesC.photos for you

38.Yesterday, there ______ nobody in the room.A.isB.wasC.areD.were

39.What time do you leave school ______ the weekend?

A.inB.onC./D.of

40.You can _____ it in English.He can ______ English well.A.speak, speakB.tells, sayC.say, speakD.talks, say

41.What ______ you do over the weekend?

A.areB.doC.didD.does

42.______Yes, I’d like a cup of tea.A.Excuse me.B.Can I help you?

C.Are you OK?D.Good morning!

43.Did you play football last Friday?____________.A.No, we don’tB.No, we didn’tC.No, we aren’tD.Yes, we play

44.______ do you usually go to school?

A.WhatB.HowC.WhoD.Where

45.She _______ her homework on Sunday.A.didn’tB.doesn’tC.didn’t doD.doesn’t did

46.Mr.Smith is badly ill.Now he is ______ hospital.A.in theB.inC./D.the

47.What do you want ________ ?

A.to doB.doC.beD.doing

48._______ does the child _______?

A.Where, comes from B.Where, from C.Where, come from D.Where, is from

49.Your dress is very beautiful.___________.A.Thank youB.You’re rightC.Don’t say soD.yes, it is

50.________ books are there on the desk?

A.How muchB.How manyC.How aboutD.How far

第四篇：七年级下册英语复习题

I.根据所给词的适当形式填空

1.It’2.–(go)to the mountains.3.She wants(visit)her friends.4.I like _______(read)and singing.5.I think she can ______(dance)very well.6.There are some ________(tomato)and some beef in the noodles.7.There ____(be)a girl and many cats under the tree.8.She got up at 7:00 and ____(eat)breakfast at 7:30.9.I’d like _______(drink)a cup of green tea.10.We can’t go out, because it ________(rain)now.II.单项选择(30分)

()1.-What did you do last Friday?

-Tim played _____soccer and I played _____ piano.A.the, theB.the, /C./, the

()2.I usually take a walk ___ Saturday evening.A.atB.inC.on

()3.She gets to school _____.A.take a busB.by busC.by a bus

()4._____ talk in class, or the teacher will be angry.A.NotB.Do notC.Don’t

()5.I don’t like tigers ______ they are scary.A.soB.butC.because

()6.My mother ______ the dishes in the kitchen and I’m watching TV.A.washesB.is washingC.washing

()7.What’s the weather like today?

A.It’s raining.B.It often rains in spring.C.It’s summer.()8.Is there a post office near our school?-__________

A.Yes, it is.B.No, there isn’t.C.Yes, they are.()9.What ____ your brother ______?-He is of medium build.A.does;likeB.does;look likeC.do;like

()10.The bank is ______ the supermarket and the library.A.inB.atC.between

()11.Would you like _____ soup?

A.someB.anyC.a

()12.In 2013, we _____ in Grade 7(七年级)，now we ____ in Grade 8.A.are;wereB.are;areC.were;are

()13.What did you do this summer holiday?

A.I went to the beach.B.I want to go to the beach.C.I go to the beach.

第五篇：完整版七年级政治上册复习题

七年级思想品德复习提纲

温馨提示：同学们期末考试即将来临，时间紧迫，再不能拖延，抓紧时间背诵。

1、进入初中对同学们来说意味着一个新起点。这个“新起点”主要指： 学生自身成长的新起点。

2、班级的美丽在于：我们每个人的独特性

※

3、怎样才能成为一个优秀的集体? ①要有共同的目标，它是班集体前进的动力。②集体成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体。③集体成员要团结协作，互助前行。

4、进入初中，我们的学习新特点主要体现在： ①我们学习的科目多了，难度增大。

②我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能 力，学习一些课堂上学不到的知识。③自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍。④学习方式和学习方法发生了变化。等等。

5、搞好初中学习的有效方法和策略是：

①学会自主学习，独立的承担学习的责任。②提高学习效率，把握好每个环节的质量，如课前认真预习；上课专心听讲；课后及时复习；合理安排时间等。③科学安排时间，对自己的学习时间有一个合理的规划，制定切实可行的学习计划。

6、提高学习效率的方法：

课前认真预习；上课专心听讲；课后及时复习；合理安排时间等。

※

7、如何理解学习是苦乐交织的? 学习对每个人都是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

8、多彩的生命构成了缤纷的世界，（生命）是地球上最宝贵的财富，世界因（生命）的存在而变得生动和精彩。

9、为什么生命需要相互关爱？

①地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。我们要去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。③每种生命都有其生存的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。

※

10、人的生命独特性的表现表现在：

①突出表现在，人类的生命最具智慧。②更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

※

11、如何珍爱我们的生命?（如何使生命之花绽放?）

①永不放弃生的希望。②肯定生命，尊重生命。每个人的生命都有价值的。我们在肯定自己生命的同时，也要尊重他人的生命。③延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

※

12、如何使自己的生命价值得以提升?

① 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。②我们要珍爱自己的生命，让有限的生命焕发出光彩并为之而不懈努力、不断延伸自己生命的价值。③实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

13、急救、报警、消防的电话号码分别是：120、110、119。

14、青春期是人一生中身体发育的（关键期）。

※

15、青春期的身体变化的主要表现：

身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

16、青春的烦恼：

（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）

※

17、怎样处理好青春期的心理矛盾？

答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）

18、我们应该怎样看待和处理青春期的各种心理矛盾?

青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，心理矛盾如果处理不好，将会阻碍我们的发展。

19、在青春期，（彼此尊重）是我们需要遵循的基本准则。

※20、正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区：

A.不能拿他人生理发育特点开玩笑，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则

B.追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。

C.对男女同学关系太敏感是无益的，男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

21、青春的涵义（含义）

①青春不仅仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，它更意味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是在生命潜流中涌动的一种全新感觉；③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

22、青春的意义：

青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

23、撰写青春寄语，彼此祝福：（在这只举一例，你可以撰写自己更喜欢的）我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生

※

24、怎样正确认识自我？

(1)要用全面的眼光看待自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

(2)要用发展的眼光看待自己，既要看到过去的自己，又要看到现在的自己，通过不断改正缺点来完善自己。

25、外在美与内在美的关系：

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

※

26、我们可以通过哪些途径来认识自我？

(1)通过自我观察认识自己。

(2)通过他人了解自己。

(3)通过集体了解自己。

※

27、如何发掘自己的潜能？

①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能；②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

28、怎样看待喜欢明星现象？

①喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。②我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

29、我们要了解自己的（个性特点）与（潜能），了解社会对各种职业的（角色期待），从社会（需要）与自身的（实际）出发，确立个人成长目标。

30、青少年时期的主要任务重在（知识学习）与（品德培养）。

31、“苟日新，日日新，又日新”这句话说明：人是不断（发展变化）的。

32、“金无足赤，人无完人”这句话的喻意是：要用（全面）的眼光认识自己。

33、“人贵有自知之明”这句话告诉我们：（正确认识自己）是一种可贵的品质。

34、如何做才能实现美好的目标？

青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯吧！

※

35、怎样树立自我新形象？

①善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我；②要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标；③养成良好的生活习惯。

36、情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。

37、情绪产生的原因？

生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

38、情绪是否可以调适？为什么？

可以。如果说情绪是奔腾的洪水，那么理智就是一道坚固的闸门。情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

※

39、为什么情绪需要调控？

青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。

※40、情绪有何积极影响和消极影响？

情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

41、情绪是可以用（理智）来调适的。在生活中，我们可以通过改变自己的（态度）来控制自己的情绪。

※

42、调节情绪的方法？

注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。

※

43、怎样做到喜怒哀惧，不忘关心他人？

①我们应该学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。

②在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪。做到分担忧愁，分享快乐。

44、人的情绪具有（相通性）和（感染性），一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在（适合）的场合，用（合理）的方式发泄自己的情绪。

45、情趣是以（兴趣）为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过（兴趣）表现出来。

46、高雅情趣体现了一个人对（美好）生活的追求、（乐观）的生活态度和（健康）的心理。

※

47、高雅的生活情趣有什么作用？

有益于个人的身心健康；符合现代社会的要求，也符合科学精神和科学生活的要求；有利于提高个人道德水平；有利于开拓眼界和开阔思维。

※

48、庸俗生活情趣有什么危害？

生活情趣低级、庸俗会使人眼界狭隘，只图暂时的感官快乐，丧失远大志向，使人道德水平低下。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

49、怎样区分雅与俗的不同？

①高雅情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。②生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前利益，追求暂时的快乐。

50、情趣的作用？

情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

51．乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的（重要条件）。

52．我们要善于将（好奇心）转化为浓厚的（兴趣），从而培养自己高雅的生活情趣。

53．我们要学会（鉴别）不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目从众，会使我们陷入（庸俗）的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

54．丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的（重要途径）。

健康高雅的生活情趣，（陶冶、提升）着我们的情操。

※55.怎样追求高雅的生活？

①保持乐观、幽默的生活态度；②正确对待好奇心和从众心理，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，同时避免盲目从众；③参加丰富的文化活动；④提升情趣、陶冶情操。

※56．身边的诱惑包括：

美好的诱惑和不良的诱惑。美好的诱惑：领奖台的诱惑、老师的表扬、父母的嘉奖；不良诱惑：黄、赌、毒与邪教等；金钱、玩游戏机（本身没有好与坏之分，关键看你怎样对待它）。

※57.玩电子游戏的利与弊：

利：对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的益处。适当的、有节制的娱乐并不是坏事。当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。

弊：①对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；②花费大量金钱；③诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。

58．毒品危害：影响学习；伤害身体；浪费大量金钱；诱发违法犯罪。青少年要自觉抵制。

59．赌博是一种（不正当）娱乐，是一种（恶习）。

赌博的危害：严重影响学习；严重影响人际关系；诱发违法犯罪。

60.邪教的危害：威胁人民生命财产安全和社会稳定，要坚决抵制。

※61．我们应该如何拒绝不良诱惑?

(1)我们要学会分辨并自觉抵制各种不良诱惑。(2)需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免对自己的伤害。(3)战胜不良诱惑的方法：避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯等方法。

62．在日常生活中，青少年可能受到来自（家庭）、（学校）、（社会）和（司法）等方面的侵害。

※63．青少年受到侵害的原因：

①青少年自身还不成熟；②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素；③警惕性差；④遇到侵害行为时，慌张而不冷静，缺乏自我保护的策略和方法；⑤受到不法侵害后，怕打击报复或其他心理的影响，不敢利用法律武器维护自身的合法利益。

64．对于侵害，青少年能得到来自（家庭）、（学校）、（社会）和（司法）等方面 的保护。

65．青少年学会自我保护必要性和重要性：

①社会环境的复杂性使得青少年可能受到来自各方面的侵害；②社会、学校、家庭等方面的保护不及时、不到位。

※66．网上交友应主意：

①不轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息；②与网友会面要极其慎重，并采取防护措施；③遇到低级庸俗的网友，马上避开，不予理睬。

※67．面对险情和侵害如何应付：

①遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要运用最有效的救助方法；②遭遇不法侵害时：a.有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗；b.如没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身，万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的利益。

68.青少年在遇到不法侵害时，应如何保护自己？

面对一些突发的事故和侵害，我们应该增强自我保护意识，积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；还要进行自我保护。我们要提高警惕，用智慧和法律保护自己的合法权益。