朱湾小学2（含5篇）

第一篇：朱湾小学2

“文明伴我行”倡议书

我们伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。有着上下五千年的文明史，曾创造出许许多多令人举世瞩目的文明成果；皇皇华夏，集聚五十六个民族，有着丰富的人文资源，对世界文明发展起着举足轻重的作用。为进一步宏扬中华民族的传统 美德，实现中华民族的伟大复兴。我们就要做高素质的人才，德智双全。文理兼通、学俱能、身心两健。为此，我代表我校全体少先队员郑重地发出倡议：

老师们应以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。

朱湾小学的同学们应认真学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，学好行为规范拍手歌，下好行为规范学习棋，树立现代文明意识，争做文明人；勇于向陋习开战，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯；勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，创建文明校园，使自己真正成为一个和谐发展的人。作为一名小学生，我们就应该做到：（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立（2）：文明礼貌，微笑待人；（3）：学会尊重，耐心听他人说话；4）：保护隐私，别人的东西不乱动；（5）：利人利己，用过的东西放回原处；（6）：诚实守信，说了就要努力做；（7）：待人友善，观看比赛文明喝彩；(8)：遵守规则，上下楼梯靠右行；（9）：勤奋自强，天天锻炼身体；（10）：环保卫生，干干净净迎接每一天。(11)勤俭节约,不乱花零钱(12)爱读书的习惯(13)热爱劳动,做好值日生工作(14)认真听课的习惯(15)拾金不昧,捡到东西要归还。

在校园里，我们要做文明的学生；在家庭中，我们要做文明的孩子；在社会上，我们要做文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。我们朱湾小学全体师生要从自己做起，从小事做起，从现在做起！团结一心，共同努力，让我校成为文明礼仪之花遍地盛开的花园，成为环境优雅的学习乐土，成为展示当代师生风采的舞台！

小手牵大手

在5月这个礼貌文明月，我们学校开展了小手牵大手，文明礼仪向前走的活动，活动取得了非常不错的效果，那么怎么样才能使我们小学生文明礼仪洋溢在美丽的校园呢？

首先我们小学生要着装得体，符合学生身份体现出新时期学生蓬勃向上的风采因为仪表，仪容，仪态可以让人一看便知道你的修养。

其次对同学老师要讲文明，礼仪。在学校不随地吐痰，乱丢垃圾，见到老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木及一切设施。不穿越绿花带，爱护清洁卫生。服从管理和值班老师管理和值日学生的批评。受到老师的帮助要说谢谢。同学间也离不开礼仪。我们一定要相互理解，宽容待人，培养协作精神。这样使班级更和谐，更团结友谊更深远。

再次我们离开学校定要把礼仪带到那里去，一次我乘公交车的时候，看见2个人因为座位的事儿吵起来。最后我把位置让给了其中的一个人，他们才停止了争执。所以伸起我们的小手，拉起亲戚，家人邻居们的大手，小手拉大手。带动家庭和社会齐心共创，形成一个全民学礼仪，守秩序，齐保洁，穿爱心的良好氛围。遇到不文明的行文不做旁观者，勇于指出，敢于指正。用我们的爱心，耐心责任心去影响我们周围的环境。同学们让我们从身边做起从小事做起，引领文明风气，创造文明校园，争做文明学生！快快行动起来相信经过我们的努力，让我们的校园处处开满文明之花.感恩父母，孝心无价

各位老师、亲爱的同学们：

大家好，我演讲的题目是《感恩父母，孝心无价》。

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的，学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命，学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间，不要忘记说声——“谢谢”。

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”。

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我，妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激。

但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。妈妈的爱却是感人肺腑的。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母!父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

感恩父母，不由地想到毕淑敏写的一篇“孝心无价”——愿所有的儿女们一起感受……

我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读

第二篇：朱家湾生态环境治理汇报材料

朱家湾村生态环境治理工作汇报材料

朱家湾村位于秦岭东段最高峰牛背梁南麓，地域面积126平方公里，辖4个村民小组，468户，1750人。该村具有以下五个方面特点：区位优势明显，经包茂高速距西安只有57公里，不到1小时车程，毗邻S102省道、是自驾游的精品线路；生态优势突出，森林覆盖率高达95%，负氧离子含量每立方厘米超5万个，是名副其实的“天然氧吧”；资源优势丰富，有国家4A景区牛背梁国家森林公园，核桃、板栗、中药材资源丰富；配套产业齐全，有五星级酒店锦苑盘谷山庄，市级休闲农庄3个，农家乐集群4个，农家乐120余户；发展潜力巨大，在去年，全村农民人均纯收入达到13451元，高出全县农民人均纯收入近4000元。下面，我将朱家湾村生态环境治理工作向各位作以汇报：

开展生态环境整治。通过划定饮用水源保护区，实施严格的保护和管理，禁止工厂企业进入，防止企业污染水源，保证了群众饮水安全。全面完成清理村中畜禽养殖业工作，累计清理养殖场6家，有效保护了朱家湾村的生态环境。在全县农村中率先探索政府购买公共服务、公司化垃圾清运模式，建立农村生活垃圾收集处理的长效机制，以推进“农村家园清洁”行动常态化，切实解决农村生活垃圾处理难的问题。

推进环境绿化美化。实行“政府主导、群众参与、市场运作、专业栽植、乡村管理、农民受益”的绿化新机制,镇上不断加大乡村绿化资金投入,强力推进乡村绿化进程。种植花卉苗木3.2万株，草坪绿地建设1.2万平方米，总绿化面积1200亩。

建设污水处理工程。先后启动了朱家湾污水站及其排污主干管网工程。先后投资1600余万元，整改小型污水处理站4个，建设排洪排污管网8公里，目前全村污水处理率达到100%以上。

健全日常管护机制。生态环境治理是一项长期的动态过程，要使这些工作成果得到巩固保持，加强长效管理是关键。朱家湾村制定了《村民公约》、《村庄环境长效管理制度》等，并落实了专门的管理人员和经费，责任到人。抓住管理这一关键环节，高标准，严要求，巩固了生态环境整治工作的成果。

经过生态环境治理工作，村容村貌得到了美化，生态环境和生产条件得到了改善，村民的生态环境保护意识极大的增强，切实提升了镇村生态文明水平，推动农村的可持续发展。在此基础上，朱家湾村先后荣获中国最美休闲乡村、全国美丽宜居村庄、国家级生态文明村、省级乡村旅游示范村、秦岭美丽乡村等荣誉称号。

第三篇：2011年朱湾初中综合治理安全工作责任书

2011年朱湾初中综合治理安全工作责任书 为了保证学校的安全稳定，切实保障师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，按照“分级管理”、“首遇责任制”的原则，根据有关法律和教育局有关文件要求，结合我校的实际情状，特制定本责任书，杜绝学生伤害事故的发生。

1.学生到校后，不到放学时间，不得私自到校门外去玩耍如有特殊情况，必须给老师请假，写出请假条，经老师（班主任优先）签字后才能外出.班主任对本班学生负主要责任。

2.教师要教育制止学生有下课期间不得推、拉、拥、挤、追逐打闹，不做不安全的游戏,上、下楼梯要靠右行。

3.上体育课时，老师指导学生进行训练，不得私自活动，不做不安全的运动项目。

4.教育学生上、下楼梯不能跑、更不能爬在楼梯的扶手上往下滑。

5．对应课程的学生安全由对应课的执教教师负责。

6.在遇到突发事件时，谁遇到，谁当即处理，否则，应负相应的责任，即“首遇责任制

7．教育学生不玩火、不玩电、不玩水、不到危险、偏僻的地方去玩耍，不到公路上去玩耍。

8．教育学生要严格遵守交通规则。

9.教育学生有事外出，必须向家长打招呼，不能随便在外留宿。

10.教育学生不购买不卫生的饮食，防止中毒。

11．教育学生提高自我防范意识和保护能力，以防止坏人的引诱和拐骗。

为了学生的生命财产安全，为了学生家庭幸福，为了学校的稳定，同时也是为了保护广大教师的切身利益，希望各位教师认真履行。

本则任书一式两份，学校一份，教师本人一份，签字后生效。

学校（签章）

校长（签字）教师（签字）

第四篇：后湾小学演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师同学：

您们好，我们是2014义旅阳光赴甘肃后湾小学的暑期实践队。我们的队伍是由来自西南石油大学不同院系的十名同学组成的，因为同一个目的，跳跃着不同节奏的十颗心聚在了一起，期待着这一次，用自己的方式，回报社会。

这一个夏天，后湾小学，一个再普通不过的名字，走进了我们的生命。通过网上收集资料，打电话咨询，我们了解到后湾小学，像许多山区学校一样，是一个不该被遗忘的地方，纯洁的孩子，艰苦的条件，他们以一种近乎普通的方式出现在我们面前，可正是这种普通，让我们的心，深深的被刺痛着。一时间，大家开始不知所措起来，我们在思考着，同样稚嫩的我们，究竟能带给他们什么，我们会不会像其他一些所谓的志愿者一样，冲冲而去，又冲冲地离开，以自己的善心，伤害着那群孩子，我们不愿意那样。

正当大家迷茫的时候，校长打来了电话，我们像抓住最后的救命稻草，我们很直接的问道，他们需要什么。校长是个年轻的毕业不久的大学生，支支吾吾，最后还是小心翼翼地说道，为孩子们募捐一个厕所吧，学校的厕所垮塌了，他们却没有条件为孩子们修缮。得到这一讯息后，我们开始策划募捐，能募捐到多少是多少，至少，我们不会两手空空地去。

募捐的过程是艰辛的，队友们刚开始拉不下面子，可一想到那些孩子娇小柔弱的身影，队员们就顾不上太多，最后，在大家的努力下，我们募集到了800爱心资金和其他的爱心物资，我们将带着这份滚烫的祝愿奔赴后湾小学。

到了后湾小学之后，我们想先送给孩子们一份特殊的礼物——升国旗。因为我们从校长口中了解到学校条件有限，只能一学期升一次国旗，孩子们也没有红领巾。我们利用自己带的装备，将孩子们集结在那面破旧但仍迎风招展的国旗下，将事先准备好的红领巾一一为孩子们和老师带上，奏响国歌。那一刻，站在国旗下的我们，看着挺拔的孩子们望着那面国旗，我们第一次理解了何为心中的信仰。

后来校长给我们提到，因为学校缺少人手和场地，学校的图书经常出现丢失和破损的情况，于是我们通过努力，为学校争取到了一个铁皮柜子，把学校以前的书籍和我们带过去的书籍整理标记，将学校以前简易的图书角规整化了。

在学校的事情整理的差不多了之后，我们开始了家访，我们想采集一批家庭贫困的孩子的资料作为以后义旅阳光资助孩子们的凭证。在家访的过程中，我们见识了山区特有的美丽风光和淳朴的民俗民风，那里的景色那么简单，那么干净，却又那么让人无法丢弃，那里的人那么单纯，那么友善，那么让人舍不得离开。我们去，他们大老远来接，我们走，他们又把我们送出去好远。他们是那么坚毅，生活的重担将他们的背压驼了，却压不垮他们对生活的热爱。有时候在询问过程中，他们也会忍不住流出眼泪，他们应该从来不倾诉抱怨，而我们给了他们一个感情的宣泄口，那些眼泪，不是对命运的屈服，而是深深的不甘。

和孩子们是很容易混熟的，尤其是山区那群简单的孩子，我们还有最后一个任务，那就是收集他们的梦想。我们想将他们的梦想带出大山，虽然我们没有能力实现他们的梦想，但是我们会将他们的梦想带到大家的面前，让社会更加关注那群失落山区的天使。我们和孩子们将自己的梦想写在纸上，再折成纸飞机，带着孩子们将手中的纸飞机飞出去，飞机飞出去的那一刻，孩子们脸上的笑容是那么耀眼，我们有理由相信，不久的将来，他们终会骄傲的带着自己的纸飞机，走出大山，拥抱世界。

我们整个实践过程得到了全社会的广泛关注，尤其是甘肃方面，很多甘肃民间公益组织和个人都利用微博对我们的实践做了广泛的宣传，兰州大学和中国甘肃网也对我们的实践给与了充分的肯定和报道。在此，我代表我们队伍和甘肃后湾小学的孩子们对他们表示诚挚的谢意，因为他们，那里的孩子才能得到更多的关注，孩子们的梦才有了飞翔的理由。

我们做得真的很少，但是我们一直在努力，后湾小学，这个夏天，我们与众不同。

第五篇：谢家湾小学学习心得

追随名校足迹，加快课改步代----重庆谢家湾小学参加中小学第三学术年会学习心得

他山之石，可以攻玉。2017年11月18日，迎着薄薄的雨雾，我走进了一所传奇的学校---重庆市谢家湾小学。这是一所敢于创新的学校，突破现有课程限制，大胆进行学科间的整合；这是一所有追求的学校，在“六年影响一生”的办学理念下，师生共同追寻着美好的教育愿景。

上午在简单而隆重的开幕式后，我们聆听谢家湾小学校长刘希娅女士的专题报告，通过听取报告，了解了谢家湾小学的具体做法。

一、谢家湾小学的办学思想： 1.学校的办学理念：六年影响一生

知识的积累从这里开始；习惯的培养从这里关注；人格的塑造从这里起步。

2.学校的主题文化：红梅花儿开，朵朵放光彩

教师的呵护是成长的摇篮；孩子的笑脸是永恒的追求；校园的温馨是隐形的课堂。

3.学校的行为艺术：天天快乐，健康飞翔

快乐的童年在这里流淌；矫健的羽翼在这里丰满；七彩的梦想在这里放飞。

学生：孩子是校园的灵魂

二、学校的发展战略：以文化经营学校 1.课程文化：课堂是师生共同成长的舞台 一切有影响的元素都是课程，一切有目的的影响都是教育。隐形课堂：做到环境育人，生活浸润育人。

2.教师文化：从知识育人到文化育人

培训是教师最大的福利。研究是教师最大的乐趣。示范引领，辐射带动。

对话课堂是教师展示的舞台。多元评价是教师专业成长的动力。3.学生文化：“四自”理念

自尊：让尊重成为校园生活的行为准则，体会尊重，自我尊重，传递尊重。

自觉：让自觉成为快乐学习的不竭动力，培养良好的习惯，优化思维方式，积极主动学习。

自信：让自信成为阳光快乐的核心素养，了解自己，认识自己；完善自己，认可自己；相信自己，展示自己。

自强：让自强成为美好人生的不懈追求，积极乐观的人生态度；脚踏实地奋发团结；坚忍不拔地回应挫折。

三、课程整合：“小梅花“学校课程体系

1.社团课程：让每个孩子按照自己的优势去发展

生活实践类，艺术创作类，体育锻炼类，思维拓展类，语言表达类。让孩子走班选课，自主选择；

一、二年级每天下午选修社团课程，三、四年级周一、周三、周五下午选修社团课程，五、六年级周二、周四下午选修社团课程。

2． 学科整合课程：绿色课堂-----个性化课堂-----对话课堂 阅读与生活（整合语文、英语、品德、写字、班会等）；数学与实践（整合数学、综合实践等）；运动与健康（整合体育、健康教育等）；艺术与审美（整合音乐、美术等）；科学与技术（整合科学、劳技等）。

教学内容的整合做到：教材是我们的世界，世界是我们的教材；教学目标不降低，教学内容不减少；注意横向整合与纵向整合；知识结构化；学习方式的整合；能整合的就整合，不能整合的就单独教学。

教学时间的整合做到：动静结合张弛有度；自主性选择性学习；上午学科课程，下午基本安排社团课程；长课与短课相结合。

人与课程的整合做到：跨学科教学，从教多个班级的一个学科转变到教一个班级的多个学科，专职教师发展为全科教师，从学科人走向教育人；与学生深度相处，研究学生，因材施教；课程与教师的特质深度融合，形成个性化课堂。

3.环境课程：让环境成为隐形课程

校园的物理环境：用有形的物理环境变化触动无形的思维观念的变化。

学校的人文环境：在实践与争辩中达成价值取向的共识。时刻思考三个问题，孩子是不是校园的灵魂？教师是不是从知识育人转向文化育人？一切工作出发点是不是孩子的立场、体验和收获？

家庭教育环境：让家长成为教师和学校的伙伴。社区实践环境：为孩子的成长提供更大的空间。

四、收获与体会

(一）校长能成就一所学校有什么样的校长就有什么样的学校，校长是学校的灵魂。高素质的校长必须用先进的思想、文化引领师生。谢家湾小学的校长就是一典范。

1.校长自身修养好，人格有魅力强，学校才有和谐的人际关系，团队才能上下一心。

2.校长业务精良，率先垂范，才能跟上教育改革的步伐，教学质量才能有保障。

3.校长管理能力强，学校发展才有保障。4.校长思想深邃、勇于创新，才能办出特色学校。

（二）环境创设能改变一所学校

环境的耳濡目染、潜移默化是学校的隐形课堂。

1.干净、整洁、有序的校园，让人赏心悦目，势必影响学生一生。2.清新、典雅、向上的校园文化能陶冶人情操。谢家湾小学的笑脸墙就是在校学生情绪爽朗的身影集合，让学生随时看着自己，激励着自己，点亮着自己；孩子们的作品留在了学校的楼道、长廊、功能室甚至校长的办公室，让孩子自信而又有成就地生活在这样的环境里，不言都是阳光满怀；学校的校徽、校歌、校旗、栏杆、功能室甚至连每一颗螺丝钉都无不浸透着学校办学理念与主题文化，时刻引发师生去思考、参与和互动。

（三）课程改革能改变一所学校

坚持以生为本的课堂教学理念，倡导启发式、讨论式、探究式、合作式的课堂教学，严格执行课程标准，加大课程改革力度，积极探索课程内容的整合，把各类兴趣小组和社团活动纳入课程安排是谢家湾小学的一大亮点。值得借鉴的是除了学科之内、学科之间、学科与实践活动之间的整合，更注重人与课程的整合，即教师的特长与课程的整合，调动教师的主动性与积极性，让教师打破学科思维局限，人人研究教材，人人研究科学育人的方法；让教师逐渐形成一种全面的大教育观；让教师从学科人走向文化教育人。

（四）提升师资能改变一个学校

教师应该是高雅、高尚的人，具有真、善、美的品质的人，能用 品格与情怀、心态与能力影响学生一生的人。学校应加强教师的职业道德建设，制定措施提高教师的教育教学能力，建立完善教师专业发展培训的制度体系，真正做到象谢家湾小学那样“培训是教师最大的福利，研究是教师最大的乐趣”。

（五）以孩子为中心是学校的起点和归宿

只有孩子们喜欢的，理解的，接纳的教育理念和策略，才能够真正影响孩子的一生。为了孩子这个中心，学校创设的一切条件、环境都应符合孩子身心发展的规律，帮助学生立德、做人，帮助学生求知、修能，帮助学生快乐生活、全面持续发展。

最后，以谢家湾小学刘希娅校长的语录与大家共勉。凡是有孩子的地方，所有元素都是课程。