2018年智源教育暑假班三年级学情测试试题(语文)

第一篇：2018年智源教育暑假班三年级学情测试试题(语文)

2018年智源教育暑假班三年级学情测试题（语文）

姓名分数

一.读拼音，写词语

ｃǎｉｓâ

ｊīｎｇｌíｎｇ

ｙïｕｘì

ｙǔｓǎｎ ｚｈōｕｗãｉ（）

（）

（）（）（）

ｂǔｃｈōｎｇ

ｇāｎｊìｎｇ

ｓｈǐｊìｎ

ｑｕàｎｇàｏ ｄiūｓｈī

（）

（）

（）

（）

（）ｚｕîｗâｉ

ｔúｈｕà

ｙｕàｎｙì

gãｗàｉ

ｊｉǎｎｄāｎ（）

（）（）（）

（）二.用√画出加点字的正确读音

大堤．（ｄī ｔī）丝绦．（ｔｉáｏ ｔāｏ）摇晃．（ｈｕàｎｇ ｈｕǎｎｇ）

羊圈．（ｑｕāｎ ｊｕàｎ）山岗．（ｇǎｎｇ ｇāｎｇ）音符．（ｆù ｆú）三.按要求填空 １．位 对 头 间

一（）大象

一（）顾客

一（）小屋

一（）大耳朵 ２．伸 玩 垒 撑 学 救

（）城堡（）手影戏（）拼音（）懒腰（）渡船（）公主四.读一读，找出每组中不同类的词语并用横线画出来 １．喜鹊 雪松 鸽子 燕子 ２．铅笔 橡皮 苹果 尺子 ３．书桌 板凳 椅子 冰箱

４．大海 日出 森林 沙滩 五.在（）里填上加点词的反义词 １．夏天天气炎热．．，冬天天气（）。２．太阳驱走了黑暗．．，带来了（）。３．这处河水很浅．，很安全．．，不像那处河水，很（），很（）。六.给加点字选择合适的意思

１．生日那天，妈妈送给我了一份特别．．的礼物（）ａ格外 ｂ尤其 ｃ与众不同 ２．力气总算没有白．

费（）ａ清楚明白 ｂ没有效果没有成就 ｃ无代价的 七.根据课文内容和积累填空

１．

锦上添花，雪中送炭。２．

，散学归来早，忙趁

放纸鸢。３． 小信

，则大信

。４． 失信不

。八.按要求完成句子练习

１．你 大自然的 会 方向 帮助 指南针 辨别（连词成句）

２．用上括号里的词扩句（焦急地，自言自语）

他在田边转来转去，说：“我得想个办法帮他们长。”

第二篇：暑假班三年级语文小结测试

暑假班三年级语文小结测试

姓名---------------

分数-----------------------

一、读拼音写词语。

二、在正确的读音上打“

”。

三、在括号里填上合适的词语。、四、根据课文内容填空。

1、拉萨是有名的“（）”。那里的天空总是那么（）、（），好像（）。

2、在藏语中，拉萨市（）的意思，那么着（）就是（）。

五、根据对课文的理解填空。

1、请用几个词语概括拉萨天空的特点：（）、（），这样的天空蓝的让人（），让人（）。

2、这篇散文表达了作者对（）、对（）的热爱之情。朗读本文时，要带着（）（）的感情。

六、阅读短文，完成练习。

在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净，有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

1、找出文中的两对近义词。

（）----（）

（）----（）

2、“贴”有两个意思：A把东西粘在另一个物体上

B紧挨。本文中的“贴”应选（）（填序号）

第三篇：六年级暑假班语文第六次测试

六年级暑假班语文第六次测试

拟卷人：杨老师8.2姓名卷面成绩

一、看拼音，写词语。12分

táocíwūjǐkāituònúyìkāng kǎilián dāo

()()()()()()róngqiàyōulǜyīqiāngrèxuèhéngxíngbà dào

()()()()

二、把成语补充完整，并解释所填字的意思。6分

负（）顽抗——悲愤欲（）——

与世长（）——风帆（）空——

三、按要求填写词语。15分

1、把成语补充完整。6分

银（）素裹波（）壮阔街头（）尾惊恐万（）

2、照样子写成语。4分

浓妆淡抹．．

3、根据情境填写成语。5分

民族英雄郑成功带领官兵成功收复台湾后，台湾同胞个个；唐代诗人杜甫在听闻官军收复河南河北后更是。此外，能够表达人物欣喜之情的成语还有：、、。

四、填入恰当的关联词。4分

（1）（）大家齐心协力，这次比赛（）能取得胜利。

（2）你（）答应过他，（）该跟他一块去。

（3）“（）你去，（）让小林和小张一起去。”刘科长说。

“（）你去，（）让小林和小张一起去？”刘科长问我。

五、根据课文内容填空。12分

1、我们爱你——

桂林山水的，杭州西湖的，黄山、庐山的，长江、黄河的。

仿照这一小节的写法续写一小节：

“，。”5分

六、阅读《我不能忘掉祖国》，写下自己的感受。21分

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父母送到美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。

宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。∥

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人民的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来了，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” ∥

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！” ∥

1、根据所分的段落，概括大意。9分

（1）

（2）

（3）

2、读句子联系上下文回答问题。6分

（1）这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。

“不以为然”是什么意思？宋庆龄对什么不以为然？为什么不以为然？

（2）“我不能忘掉中国，我对祖国充满了理想和希望！”6分

这句话是宋庆龄在什么时候什么地方说的？表达了她怎样的思想感情？

第四篇：三年级语文培优.尖子生辅导试题.测试

三年级语文培优测试

一、缩句（6分）

A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。缩句：

B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句：

C．激动人心的消息传到了我们学校。缩句：

二．句式转换（8分）

A．我整理好了房间。

变成把字句：

变成被字句：

B．趵突泉吸引了不少游客。

变成把字句：

变成被字句：

C.一阵刺耳的刹车声打破了黑夜的宁静。把字句：

被字句：

三、改为反问句：（1）珍珠泉真神奇呀！

（2）中国国际救援队真棒！

四、改为陈述句：

（1）世界难道不需要和平吗？

（2）互联网难道不神奇吗？

五、根据要求改写句子。

1、他要去补习。（改为双重否定句）

______________________________________

2、你明天难道不来上学吗？（改为反问改陈述）

______________________________________

3、他要去看书。（双重否定句）

______________________________________

4、你吃过饭了

改为反问句: ______________________________________ 改为设问句: ______________________________________ 改为被字句: ______________________________________ 改为把字句: ______________________________________ 改为双重否定句: ______________________________________

六、阅读短文，完成练习。（14分）

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空。

这段话是按 _______顺序写的。先写小院西面是 _______，北面有个 ___________，院子东面种着 ____________，南面是 __________。其中写得最多、最详细的是 ___________，这段话中的第 _____句到第 _____句，都是写这里的景色的。

2、想想下面这句话的意思，给合适的说法打“√”。

“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。”这句话写了： ① 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。()② 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。()③ 葡萄成熟了，很可爱。()3、用“____________”划出打比方的句子。

4、给文中画“□”的地方加上标点。

5、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总名称是（）类。

第五篇：2012年秋季学期培智语文期末测试试题(人教版第七册)

年秋季学期培智语文期末测试试题（人教版第七册）

学校 培智（）班 姓名__ ___

一、听写词语。

二、比较不同，再组词。

慌（）千（）煮（）箱()

谎（）干（）都（）想()

三、写出带有下面部首的字，再组词。

朱（珠）（水 珠）成（）（）包（）（）马（）（）员（）（）心（）（）

四、照样子，写词语。

急忙（急急忙忙）

认真（）干净（）

仔细（）许多（）

五、填上合适的词

一（）燕子 一（）小鱼 一（）电视机 一口（）一双（）一条（）

六、照样子把句子补充完整。

小红摔倒了，我 把她拉起来。上课铃响了，同学们 连忙（）

（）（）

七、给下面的每幅图写一句话。

奶奶，你休息一会儿，我来扫地。

。

八、看图，把有关的词语连成句子。

老爷爷 推着自行车 扫雪

老奶奶

拿着大刀

送信

小朋友

握着扫帚

练武术

邮递员

拿着铲子

堆雪人