青少年校外活动中心主任XX年校外教育工作会讲话稿

第一篇：青少年校外活动中心主任XX年校外教育工作会讲话稿

青少年校外活动中心主任XX年校外教

育工作会讲话稿

同志们：

这次会议主要任务是：全面贯彻落实各级教育工作会议精神，回顾总结XX年校外教育工作，分析研判当前校外教育形势，研究部署XX年校外教育工作，我主要讲三个方面意见。

一、真抓实干，XX年工作实现新突破

XX年，我们锐意进取，推进重点，攻克难点，化解热点，校外教育工作稳中有进，稳中提质，稳中增效，工作的力度、成果的显现度、群众满意度进一步提升。

一是特长培训实现新突破。XX年全年实现招生x人，较XX年增长x%；在原有基础上，还尝试开设了象棋、吉他、国画等专业，培训专业目前达到了15个，满足了青少年需求；狠抓质量管理，注重培训过程管理，各专业培训质量得到广大学员、家长和社会认可，形成了以质量求生存、谋发展、树品牌的良好局面。

二是校外活动实现新突破。坚持不搞形式，不图热闹，不走过场，扎扎实实开展了结业汇报演出、书画大赛、国防教育、留守儿童夏令营等活动，积极参加了省教育厅组织的传统文化夏令营、农业研学旅行夏令营等活动，分别荣获优秀组织奖、最佳团队奖，取得历史性的好成绩，实现了“活动育人”目的。

三是站点建设实现新突破。成功创建命名21个基层校外活动站，将青少年校外活动中心的工作较好地延伸到了各个镇办，延伸到了中小学校幼儿园，扩大了校外教育覆盖面，提升了青少年校外活动中心的知名度和影响力。

四是规范管理实现新突破。制定出台了主任会、教职工会“两会”制度和绩效工资考核管理办法、请销假制度、调休制度、安全工作制度等一揽子制度，使中心工作逐步走向规范化。

五是整体工作实现新突破。去年我们荣获陕西省德育工作先进集体，是全市唯一获此殊荣的单位；荣获商洛市德育工作先进集体；还作为平安创建提名单位报送到市委zd委，我们工作的先进做法和典型经验被《陕西日报》、《教师报》、《商洛日报》、《金丝峡周报》等主流媒体和各大网站多次报道。

这是科教体局精心指导的结果，是主任会坚强领导的结果，是社会各界关心支持的结果，是全体教职工不懈奋斗的结果。在此，我代表主任会向中心各位教职工表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！

二、破解难题，开创校外教育新局面

当前及今后一个时期，我们将主要面临三大难题：

一是迁建难。按照局里要求，我们力争在7月1日前搬到新址，要实现这一目标，必须想方设法解决好旧楼改造、新楼立项报批、配套设施建设、资金争取落实、矛盾纠纷化解等工作，对我们都是极大的挑战和考验。

二是招生难。搬到新址后，广大青少年学员都会因为路途遥远、交通不便、来往费时费力等原因而放弃培训学习和发展特长，加之社会办学力量日益壮大，必定会造成我们生源紧张，给校外教育造成严重打击，严重困难。

三是运转难。今年由于教育部取消了对陕西省校外教育彩票公益金资助项目，省教育厅对全省各县区活动中心不再给予经费支持和设备援助，市县两级财政又没有将校外教育经费纳入预算，加之搬迁新址后我们因生源紧张无法收取更多学费，因此从今年起我们将面临运转困难问题，我们必须在争取经费、压缩开支、节约资源、扩大招生等方面下大功夫、下苦功夫、下硬功夫。

XX年校外教育工作的总体思路是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神及党的教育方针，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享五大理念，坚持稳中求进工作总基调，坚持迁建抓进度，招生抓宣传，培训抓质量，安全抓责任，保证抓作风，推动校外教育开创新局面，办好人民满意的校外教育。

（一）着力推进迁建工作。要把迁建工作作为今年工作的重中之重。旧楼改造工作要突出抓进度，加快改造设计、工程预算、政府采购、工程招标、动工建设、项目推进等重点环节，同时抓好供水、电力、线杆迁移等配套设施建设，力争秋季开学前顺利迁入新址。新校建设要突出抓争取，要硬着头皮、厚着脸皮、磨破嘴皮，争取立项，争取资金，争取支持，争取资源，力求暑期培训前能够办完各种手续，秋季开学前能够顺利动工。

（二）着力提升培训质量。牢固树立质量意识、品牌意识、竞争意识，把核心主业办出水平，办出影响。要扩大规模求质量，采取入校推介、广告宣传、微信推广、媒体报道、部室开放等多层次、多渠道、多方位的舆论宣传手段，提高校外教育影响力和知名度，全年实现招生1500人次以上，力争让更多的青少年学生到中心接受校外教育。要加强管理求质量，坚持向课堂要质量，向师资要质量，扎实做好听评课活动、教案检查、课堂抽查检查、教师培训等常规工作，确保青少年学生在中心学有所成，学有所获，学有所得。要展示成果求质量，坚持用事实说话，用成果说话，每期培训都要认真开展结业汇报演出、艺术作品展示和教师专场演出活动，打造特色眼前一亮、形象过目不忘的“一台戏”，确保培训质量经得起检验，得到社会各界认可。

（三）着力开展校外活动。牢固树立“活动育人”理念，把加强未成人思想道德建设贯穿于整个校外活动始终，抢抓“清明”、“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等传统节日和重大节庆等有利契机，以科学技术普及、文艺体育培训、劳动技能锻炼、红色旅游、社会实践、志愿服务、职业体验等主题教育为重点，精心组织开展“寻访红色足迹”、“向劳模学习”、“小明显才艺大赛”、“童心向党快乐成长”、“扬我军魂爱我中华”、“中国梦我的梦”、“墨香书法展示”、“小小百家讲坛”、“圆梦蒲公英.留守儿童夏令营”、“农业研学旅行夏令营”、“传统文化夏令营”等丰富多彩、喜闻乐见的校外活动，使青少年学生从“教室小课堂”向“社会大课堂”广泛延伸，努力实现“活动育人”目的。

（四）着力加强站点建设。要把基层校外活动站建设作为我们工作的重要方面，按照“走下去，请上来”思路，组织中心教职工扎实开展“送培下乡”工作，全年深入每个县直活动站开展工作不少于2次，深入各乡村活动站开展工作不少于1次，推动校外教育与学校教育相互补充、相互促进，形成校外教育与学校教育有效衔接的工作机制。要把基层活动站专兼职教师分期分批组织起来开展培训，全年组织基层活动站教师开展特长培训不少于2期，努力建立一支素质良好，敬业爱岗，专兼结合的校外教师队伍。

（五）着力加强平安建设。安全稳定压倒一切，没有安全稳定一切都是空谈。要严格落实“安全稳定是硬任务、是第一责任”的要求，按照“谁主管、谁负责”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全”的原则，大力推行校园安全管理标准化建设，制定《安全管理标准化量化考核细则》，认真落实门禁制度、晨检制度、点名制度、家校联络制度、报告反馈制度、安全教育制度、特异体质排查制度、责任区值守制度、安全检查制度、责任追究制度、带班值班制度，把安全稳定工作职责和任务落实到位。

（六）着力加强党的建设。深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，巩固深化“两学一做”学习教育成果，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。严肃党内政治生活，规范“三会一课”等组织生活制度。落实“抓党建、转作风、提质量、树品牌”党建主题活动。持续深化“三创三优”，健全“双联双培”工作机制。开展庆祝建党96周年活动。认真贯彻党的十八届六中全会精神和十八届中纪委七次全会精神，全面落实“两个责任”，落实中央八项规定，持之以恒纠正“四风”，促进作风建设常态化。发挥党建带工建作用，推进工会工作更好的服务教职工，打造教职工满意的“职工之家”。

三、转变作风，确保各项工作取得新成效

一要潜心学习。要结合党建主题教育，深入开展日学一小时、月读一本书、季写一篇文、年发一篇文“四个一”学习活动，推动习总书记系列重要讲话和治国理政新理念、新思想、新战略进教材、进课堂、进头脑，切实用党的理论创新成果武装师生头脑，推动工作实践。

二要敢于担当。习近平说“有多大担当才能干多大事，尽多大责任才会有多大成就”，中心主任要担当起全盘工作；副主任要按照分工负责的要求，分别担当起机关党建、安全稳定、后勤保障、卫生保洁和教育培训、校外活动、日常运转等工作；工会主席要抓好教职工活动、精神文明建设、计划生育等工作；培训部要抓好艺术教育、特长培训工作；后勤部要抓好计划财务、内部审计、后勤保障等工作；各教师要按照分工，各自抓好专业培训，以出色担当推动中心工作实现追赶超越。

三要甘于奉献。保尔柯察金名言“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”要乐于奉献，乐于吃苦，乐于加班加点，乐于牺牲休息、牺牲健康、牺牲时间、牺牲享受，投入工作之中，而且不计代价，不计回报，不计得失。特别是要正确处理苦与乐、得与失、个人利益与集体利益的关系，多比吃苦奉献，少比阔气享乐；多比专业技能，少比职称待遇；多比招生人数，少比个人得失，在奉献中体现价值，在忙碌中享受生活，在艰辛中体验快乐。

四要遵规守纪。今年要修订完善绩效工资考核管理办法、请销假制度、调休制度、带值班制度，建立健全安全工作管理制度、安全责任追究制度、外聘教师管理制度、安全保卫制度、卫生保洁制度，通过制度管人管事，确保各项工作有序高效正常运转。

五要真抓实干。“为政之要，贵在务实”。今年我们在迁建工作、招生宣传、艺术培训、活动开展、站点建设、中心党建、工会工作等方面，不喊口号、不搞花拳绣腿、不出空头文件。对主任会做出的决策部署、工作安排，做到有计划、有推进、有检查、有结果，确保工作不遗漏、效果不缩水、落实不迟缓、执行不落空。

今年目标任务已明确，接下来的就是落实。让我们振奋精神，锐意进取，扎实工作，奋发有为，为校外教育事业追赶超越作出新的更大贡献。

第二篇：青少年校外教育联席制度

2014年青少年校外教育联席会议制度

学校加强学生思想道德品质、公民素养、心理健康、行为习惯养成的教育，弘扬民族精神，建立校外德育教育活动基地，充分利用校外教育活动基地，加强对学生的政治思想教育，特制定本联系制度。

一、校外德育活动基地的确定和建立

经过学校行政研究，确定和建立校外德育活动基地如下：

（1）敬老院（2）市烈士墓（3）烈士故居

二、凡遇到重大节日，如“十一”国庆节、“六一”儿童节、“五一”劳动节、“五四”青年节、“三八”妇女节、清明节、植树节等，学校将组织学生在学校领导的带领下，由班主任带队组织学生有秩序地到校外德育活动基地，参加校外教育活动，并要求学生做好记录。

三、请校外德育活动基地负责人安排专人对学生进行校外德育教育或情况介绍，如革命传统教育、“五爱”、“四有”教育和遵纪守法教育。

四、每学期每班到校外德育活动基地参加活动至少一次。

五、对不按规定到校外德育活动基地参加活动的班级，将通报批评，并按规定每次扣量化分5分。

2014年3月4日

第三篇：XX年全国教育信息中心主任工作会议讲话稿

XX年全国教育信息中心主任工作会议讲

话稿

当前，全国上下都在认真学习贯彻党的十九大精神，教育信息化战线也要自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以服务、保障党的十九大确定的加快教育现代化、建设教育强国等重大部署为根本任务，全面总结过去五年教育管理信息化工作取得的成效和经验，认真分析和研究新时代所面临的新形势、新要求、新任务，进一步明确工作方向、理清工作思路、落实重大举措，以奋发有为的精神状态和扎实的工作，推动我国教育管理信息化跃上新台阶。

下面，我就学习贯彻党的十九大精神，进一步做好教育管理信息化工作谈几点意见。

一、教育管理信息化建设取得重大进展，在服务保障教育改革发展、完善教育治理方面发挥了重要作用

十九大报告对五年来党和国家取得的历史性成就、根本性变革做了高度概括，教育改革发展、教育信息化、教育管理信息化也是历史性成就的一部分。在党中央和国务院的高度重视和领导下，经过长期建设和逐步发展，教育信息化各项标志性工程和重点工作取得了重大进展，成效显著。教育信息化对引领我国教育变革、促进教育公平、提高教育质量的支撑作用日益凸显，各项指标实现了翻倍甚至数倍增长，总体上超过了预期目标，初步探索出了一条具有中国特色的教育信息化发展路子，引起国际社会的共鸣，反响良好。

作为教育信息化的重要组成部分，管理信息化以“教育管理公共服务平台”为抓手，按照“两级建设，五级应用”模式，在认识水平、应用深度方面都有明显提高，基本形成了教育管理信息化多层次建设和应用的格局，基础设施建设大规模展开、核心系统飞跃发展、教育基础数据基本完备、人才队伍不断壮大，管理信息化已成为中国特色教育信息化发展道路上的醒目地标，为探索中国特色教育信息化路子做出了重要贡献，为下一步谋划新时代教育信息化发展奠定了良好基础。概括地说，这些年教育管理信息化主要取得了以下五个方面的成效。

（一）建成了比较完备的教育管理信息化基础设施。

管理信息化的核心是数据，载体是业务系统，维系数据更新、系统运转离不开基础设施的支撑保障。五年来，全国教育管理信息化基础设施建设大规模展开，服务保障能力大幅提升。

一是建成比较完备的国家教育数据中心，建成两地三中心的运行环境，形成了规模化的计算、存储、通讯和安全技术服务能力，保障了中央级（国家级）80多个各类管理信息系统的运行和公共服务。

二是建成了比较先进的国家教育管理信息化的关键保障体系。建设了三大保障设施，包括教育系统的异地灾备体系，建成了贵州、内蒙两个异地数据灾备中心，已经为100多套系统提供数据备份服务；教育电子身份认证（cA）体系，经过国家密码管理局批准（目前只有6个行业部门获批），建立了国家教育cA中心，为网络信息安全和深层次应用提供了安全技术保障；省部“两纵两横”的网络安全技术环境，建设了两纵（省部数据中心之间、省部与用户之间）的数据安全传输通道，两横（省级各个信息系统之间，教育部各个信息系统之间）安全技术防护体系；建立安全管理平台和安全运维平台，形成了数据传输、监测、运维服务等安全配套保障。

三是省市教育数据中心建设取得重大进展。教育部在省级教育数据中心建设标准、安全规范等方面给予指导，与财政部共同安排了3.5亿专项予以支持，极大地推进了地方数据中心建设。目前32个省级教育数据中心全部建成，比较好地支撑了国家系统省级平台的部署和地方总计约500多套系统的正常运行。

（二）基本建成比较完整的教育基础数据库。

当今世界已进入“互联网+”时代，信息化的重心正在从IT（InformationTechnology）向DT（DataTechnology）转移，数据的重要性越来越凸显。管理数据库建设主要进展包括：

一是建成了学校、教师、学生三大基础数据库，为全国所有学校、学生、教师建立电子档案，初步实现学校“一校一码”，学生和教师“一人一号”。基本实现了教育基础数据“一数一源”，国家核心系统之间数据共享，避免信息重复采集。

二是实现了数据全覆盖。教育基础数据库涵盖了学前、中小学、中职、高等教育等教育阶段，全面完成了全国50多万所学校、1700多万名教师、2.4亿名学生、200多万栋校舍的数据入库。教育基础数据库具备了大数据的“4V”特征，也就是数量大（Volume）、种类多（Variety）、更新速度快（Velocity）和真实（Veracity），形成教育大数据的雏形，为摸清我国教育的准确家底，为业务工作实现精准监管、精确服务奠定了坚实的基础。

三是重要业务数据基本形成。通过国家核心系统的逐步应用，积累了精确到每所学校的教育统计数据、记录了学生接受资助信息、积聚了十余年来各教育阶段学生体质健康数据、沉淀了数年中小学生转学信息。这些重要业务数据是教育大数据的重要组成部分，蕴藏着极高的价值，如能充分挖掘利用，必将对服务教育改革发展产生重要影响。

（三）管理信息系统建设大规模展开，应用初见成效。

五年来，按照“两级建设、五级应用”模式，教育部组织建设了全国学生、教师、学校、决策、专项业务等多个国家核心系统，在应用上初见成效。

一是系统建设有力支撑了教育业务管理和行业监管。学生学籍管理、学生资助管理、教师管理系统等成功应用，使用效果得到多方面的肯定，有效提升了全国基层教育部门和学校的业务管理与决策能力。

二是系统应用有力提升了教育部门的信息化服务水平。全国中小学生学籍系统全面实现了电子学籍管理，从XX年全国联网开始，共在网上办理省内转学1994万人次、跨省转学450万人次，为学生家长办理转学手续节省了大量的时间和费用。该系统在教育经费安排、营养改善计划、招生考试、控辍保学、随迁子女和留守儿童关怀等方面所发挥的积极作用正在显现，成为深受好评的民心工程。全国学生资助系统覆盖所有教育阶段，实现对资助全过程监管，在解决教育经费套用、教育精准扶贫等方面发挥了巨大作用。

三是数据应用为教育治理提供了有力支持。学生资助数据是财政部划拨教育相关经费的基本依据，国务院有关部门使用中小学生学籍数据了解随迁子女入学情况，教育部通过分析学生转学数据研究学生流动情况，通过分析教师大数据制订教师工作政策。

（四）地方和学校依托管理信息化探索教育管理和服务新模式取得新进展。

近几年，各地教育部门结合本地需要，建设了一批各具特色的教育管理信息系统。如北京建设中小学网络招生系统，为化解择校难题提供了有力支撑；广东建设教育动态数据服务平台，服务教育宏观决策；湖南建设教育督导网络平台，形成立体督导服务体系；贵州建设教育精准扶贫系统，提高扶贫效率。在高等教育领域，一些高校利用大数据分析学生消费行为，做到精准资助。

（五）初步形成了一支能够有效发挥作用的教育管理信息化队伍。

教育管理信息化已经建立了一套技术服务体系，培养了一支会技术懂业务的人才队伍，开始发挥作用。

一是技术服务体系初步形成。教育部组织建立了技术服务呼叫中心，通过电话服务、在线服务，不仅提供技术支撑，还为学生、家长提供转学、学籍问题处理等业务服务，大大提升了广大师生和社会群众的满意度。

二是培养、锻炼了一支教育管理信息化队伍。这几年不仅培养了一支高水平技术人才队伍，还培训了一批遍布各级教育部门和学校的管理信息化应用队伍，其中仅中小学学籍管理员就接近30万人，他们是信息系统和业务工作的联接人，为教育信息化的推进，为教育管理改革储备了业务队伍和技术条件。

这些年来，教育管理信息化工作创造了多项世界第一：全国中小学生学籍系统是世界上规模最大的学生管理系统，为数亿中小学生建立学籍档案，提供各项服务；大学生就业网是世界上最大规模的高校学生就业平台，为近千万高校毕业生提供就业指导服务；高校招生平台是世界上最大规模的高考招生信息发布平台，为考生和家长提供网上全方位招生信息咨询服务。

总之，五年来，我们初步构建了全国性的教育管理信息化体系，对推进我国教育治理体系和治理能力现代化、促进教育公平、提升教育质量发挥了重要支撑作用。教育管理信息化推动教育信息化成为彰显十八大以来我国教育改革发展成就的一张靓丽名片，同志们功不可没。对于近年来教育管理信息化工作取得的成绩，我们要给予充分肯定和高度评价。在此，我代表教育部，向长期辛勤耕耘在教育管理信息化领域的同志们，表示崇高的敬意和衷心的感谢！

二、教育管理信息化面临的新形势与新要求

党的十九大报告站在历史的新高度，指出中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这个历史性的变化，既给教育管理信息化带来挑战，也赋予了全新的发展机遇。

（一）新兴技术为教育管理信息化带来新机遇

当今世界，信息技术日新月异，信息技术创新浪潮蓬勃兴起，为教育管理信息化带来了新机遇。以大数据技术为驱动的商业模式变革和新决策分析思维已经成为各行业的着眼点，在教育领域如何利用大数据变革教育教学方式、促进教育公平、提升教育质量，建立“用数据教学、用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”的机制，是我们面临的新课题；以云计算为代表的资源共享模式极大地提高了资源利用效率，能够方便和加快信息化应用，要研究如何利用云计算技术来加快教育管理信息系统建设、应用和运行，解决基层教育机构信息基础设施薄弱、技术队伍匮乏等实际问题；以移动互联为代表的随时随地连接的模式，将为管理信息化提供新的手段。现在很多地方实现了随时随地学习，管理信息化要研究运用移动技术，解决随时随地提供服务的问题；以人工智能为代表的智能化技术的发展，为探索未来教育教学新模式、实现教育个性化、推动教育政务服务智能化提供了技术支撑，也开辟了新的空间和发展潜力。智能革命对教育的影响是非常深刻的，当机器可以思考的时候，要培养学生什么核心素质？我认为可以概括为5个基本核心素质。一是提出问题的能力，培养学生的好奇心，要从方法论来思考问题，而不能仅仅为了答案来思考问题；二是自主学习的能力，让学生能够自我管理自我学习；三是创新思维的能力，培养学生的创造性；四是情绪控制的能力，学生要学会自己的情绪控制；五是谋划未来的能力，培养学生平衡现实利益和未来利益的能力。教育管理信息化尤其需要研究如何将人工智能融入教育教学过程，使“智慧教育”成为新的信息化模式，这是一个重大课题。

（二）全面深化改革对教育管理信息化提出新要求

今年9月，中办国办印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，提出教育深化改革的关键在于坚持以人民为中心，着眼促进教育公平、提高教育质量，包括用现代化的手段，解决教育发展不平衡不充分的问题。在教育改革发展进程中，教育信息化将发挥越来越重要的作用。如做好“放管服”改革，既要“放”也要“管”还要“服务好”，没有教育信息化的手段支撑，“放管服”改革难以实现预期目标；如开展教育领域“互联网＋政务”服务，需要用信息化手段实现对教育各类事务的数据信息进行收集、分析、预警，实现事中事后监管，提高教育治理的水平。

（三）“教育信息化2.0”开启管理信息化新征程

“教育信息化2.0”对管理信息化提出了新的要求，目前，教育部正在研究制定“教育信息化2.0”计划，这是教育信息化的升级版。十九大之前我们可以称之为“教育信息化1.0”，重点在信息技术与教育教学深度融合。下一阶段，教育部将着力推动实施“教育信息化2.0”，真正实现对传统教育的理念重塑、价值重建、结构重组、程序再造、文化重构，这是新时代教育信息化的历史使命。我认为教育信息化的发展分为三个阶段：第一阶段是，信息技术作为外因驱动教育改革发展；第二阶段，信息技术作为内生要素驱动教育改革发展；第三阶段，信息技术成为关键性的革命性的内生要素，对教育改革发展起决定性作用。我们目前处在第一阶段到第二阶段的过渡期，所以“教育信息化2.0”除了要全力推广、深化、扩展第一阶段（1.0阶段）的成果外，更要探索信息技术在教育领域的新应用。

（四）教育管理公共服务平台建设与应用需要新模式。

这些年教育管理公共服务平台建设取得显著成效，但也逐步暴露出问题和困难，目前存在三方面的短板：一是共享不足；二是服务不到位，未全面展开；三是安全问题重视不够。今后要注意补齐短板，特别要在硬件、软件、人员、法规等方面加强对网络和信息安全工作的重视。

三、教育管理信息化在新时代要有新作为

总书记指出“新时代要有新气象更要有新作为”。十九大报告提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快实现教育现代化。教育现代化的核心是要构建起符合时代要求、满足群众需要的现代化教育体系，把提高教育质量摆在更加重要的战略地位，真正推动素质教育。

教育信息化2.0时代，管理信息化要按照教育信息化“十三五”总体目标要求，努力实现“四个提升”，着力实现“四个拓展”，还要尽快实现三个转变。

一是以建设为主转向以服务为主。做好教育管理信息化工作的核心是服务，这是最基本的一个转变。“两级建设、五级应用”是基本骨架，各地方要基于这个基本条件，将工作内容从原来的基础设施和系统建设为主，转向服务为主，要结合自身需要和条件适当拓展服务。

二是从支撑教育管理转变为支撑教育管理和教育教学。原来教育管理信息化强调支撑管理，下一步随着信息化的发展，未来将支撑管理、教育教学两个方面。在大专院校、基层教育部门、中小学层面，将教学与管理放在一个平台，紧密融为一体，实现机构、人员、课程、网络、软件、平台等要素的一体化管理，实现协同效应。在转变的过程中，要调整好部门间的分工，做到有机衔接适当分工。

三是从融合应用向融合创新转变。融合是整个教育信息化的核心词，在融合的基础上要有创新，特别是在推动智能时代的教育改革发展方面，要有新的举措、新的作为。

当前阶段，教育管理信息化工作要着力完成四项主要任务。

（一）落实国家总体部署，做好信息系统整合共享。

今年5月国务院办公厅印发了《政务信息系统整合共享实施方案》，明确了进度安排和质量标准。教育管理信息化要按照国家的总体要求，一是要做好顶层设计，列出任务书、排出时间表、划定路线图。二是要建设教育管理公共服务大平台，不要各自为政，而是要共享。三是要加快标准规范编制。编制管理信息化系统建设、集成整合、数据交换等标准规范，形成技术互通、数据共享的全国教育管理信息化技术环境。标准规范的制定要有利于促进教育信息化发展，不能让标准规范变成制约发展的因素。四是要建设教育大数据，充分发挥大数据在教育管理、教学和服务等各个方面的作用。

（二）管理信息化要深度融合教育教学，服务教育改革发展。

一是要调整管理信息系统建设和应用方向。将管理信息系统建设和应用，从目前服务教育部门和学校的管理、监管为主，转向服务学校师生教育教学过程为主，实现信息系统与学校的教育教学过程深度融合，开发服务学校管理、教学全过程的管理信息系统。二是要加强综合信息系统的建设，由地市区县以上的教育部门组织提供综合管理服务平台，把优秀的学校管理、教学、评价的方法和经验通过信息系统应用推广开，全面提高学校管理水平，促进教育公平。要通过示范校、示范区推广教育管理信息化的好经验和创新做法。三是要把信息系统建成管理即服务的系统。信息系统要内外打通，内部提供管理、审批、分析功能，外部提供各类网络在线服务。要加强电子政务建设，把各级教育部门和学校能够通过网络办理的事情一律实现网上办理，提高办事效率，建成学校、教师、学生、家庭协同的教育大环境，增加人民群众对教育改革的获得感。

（三）加强网络信息安全，保障管理信息化稳定持续发展。

教育信息化安全影响教育全局，大到影响国家安全，小一点也影响地区、学校的安全稳定。教育部党组高度重视教育行业网络安全工作，部网信领导小组召开的三次全体会议都涉及网络安全主题，要求全面从硬件、软件、人员、管理等方面把好安全关。管理信息化是网络安全的关键领域，掌握存储的海量学生、教师、家长信息，一旦出现数据被泄露或篡改等安全问题，将会造成严重影响，尤其要高度重视加强数据防护和内部管理，保障信息安全。各省级教育部门一定要做好部署在省级教育数据中心的国家系统、地方系统的安全保障工作，责任重大，不容有失。

（四）提高管理信息化技术水平，建设高水平的队伍。

管理信息化战线要练好内功，做好外功，要加强自身学习，不断提高专业素养、吸收新的专业知识，做好两个水平提升，建好三支队伍。两个提升，一是提升管理信息化的技术水平。要积极运用云计算、移动互联、物联网、大数据、人工智能等新技术，创新系统功能，提升系统服务能力，方便使用，发挥更大成效。二是提升技术保障和政务服务水平。从应用入手，关注机关电子政务需求，提升政务服务质量。随着应用的深入和扩展，用户会越来越多，要建立覆盖各级教育部门和学校的技术服务和保障体系，为管理人员、教师和学生家长做到贴心服务、及时服务。

建好三支队伍，一是培养一支技术队伍。要进一步加强队伍建设，创新体制机制，建立一支政治可靠、技术过硬、熟悉教育业务的技术队伍。这只队伍是开展教育管理信息化建设的核心依靠。二是培训一支应用队伍。要加强对教育管理信息化应用队伍的培训，让他们熟练掌握各类信息系统功能操作，适应信息化环境下的流程管理和业务操作，与技术部门建立良好的协作机制，增强服务意识，共同为广大学生、家长和社会公众提供“互联网+”服务。三是培育一支产品研发与服务队伍。要联合有关行业协会、企业参与管理信息化建设，引导相关机构按照管理信息化的总体布局和要求为各地各校提供丰富优质的信息平台和产品。

同志们，教育管理信息化是信息时代教育改革发展的必由之路，对实现现代化教育具有重要支撑和引领作用，是促进教育公平和提高教育质量的有效手段，正在带来教育理念的创新和教学模式的深刻革命。让我们以党的十九大精神为指引，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，按照教育部党组的工作部署，加快推进教育管理信息化发展，为教育改革和发展提供优良服务和有力支撑，为我国决胜全面建成小康社会，为建设教育强国做出自己的一份贡献。

谢谢大家！

第四篇：教育工作会校长讲话稿

抢抓机遇 加快发展 着力提升教育教学质量

校长 „„（2011年4月日）

尊敬的各位领导、同志们: 大家上午好！我们今天在这里召开化作乡2011年教育工作会议。我代表化作乡中心学校，对县教育局、化作乡党委政府和一直以来关心支持化作教育的各界人士对化作教育长期以来的热情关注和大力支持，表示由衷的敬意！对各位领导、同志在百忙中亲临这次会议，表示热烈的欢迎！对各位校长、教师同志们的辛勤工作和无私奉献表示衷心的感谢！

这次会议的主要任务是：以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻县教育工作会议精神，回顾总结2010教育工作，认真分析当前教育工作面临的形势和机遇，全面部署2011我乡校教育工作，努力实现我乡教育质量新突破。根据会议安排，我讲几方面意见：

一、2010年主要工作回顾

过去一年，在县委、县政府、县教育局和化作乡党委政府的正确领导下，深入学习实践科学发展观，深化课程改革，提高教师素质，强化内部管理，各项工作保持了平稳、较快发展，圆满完成了县教育局及乡党委政府下达的各项目标任务，保质保量完成多项工作。

过去一年，我们主要在以下几方面加大了工作力度。

（一）进一步加大力度巩固“两基”成果。一年来，我们大力加强“保学控辍”工作，进一步完善“双线包保”责任制，义务教育各项指标均达“两基”巩固标准，中小学生辍学率分别控制在2%、1%以下。完成中职招生人，为县下达任务的

（二）不断规范教育教学常规管理。一是加大常规管理力度，强化督促检查，每学期分三次分别对各小学的教学常规管理情况进行检查，通过查阅相关记录、计划，随堂听课，抽查学生作业和教师个别业务资料等多渠道了解各学校教学常规工作情况，并对存在的问题要求限期整改。二是加强过程监管，及时服务指导。通过参与集体备课教研活动等形式，及时诊断、发现问题，对学校领导的常规管理和教师们的教学活动给予及时有效的服务和指导。三是进一步加大考核力度。将教学常规工作纳入量化考核评估内容，做到有检查、有评比、有奖惩。推动教学常规管理工作朝着科学化、规范化、精细化目标迈进。

（三）不断改善办学条件。2010年，按照积极主动谋划、千方百计争取、全力以赴建设、着眼长远规划的思路，争取到了尚德小学的教学楼扩建工程，此项工程已经开工建设。拆除以麦小学原教师宿舍，规范了以麦小学的校园布局。

（四）加强教师队伍建设，不断提高教师素质。2010年，县教育局为我县补充“特岗教师”人，壮大了我乡教师队伍。在师资培训方面，加大了培训力度，取得了较好的培训效果。一年来，我校派出左坤银、徐敏、谌业艳、张祥等同志分别到浙江、贵阳进行培训学习，大批教师到纳雍参加了上海新纪元教育集团组织的校长、教务主任、德育主任、班主任和学科等培训。在“国培计划”中，我校共有人参加，全部培训合格。

（五）不断强化安全管理。一是明确职工作责任。年初，中心校与各学校签订了安全工作目标责任书，传达了上级关于开学安全工作的相关要求和文件精神，各校对校园及周边进行了安全隐患大排查，并建立台帐。认真制定了切实可行的规章制度和工作计划，层层签订安全目标责任书，真正做到安全工作天天讲，时时抓。二是进一步完善工作机制，各学校均成立了安全工作领导小组，建立了安全应急机制，组建了安全救援队伍。开展了安全隐患集中整治活动和安全教育月活动，对安全隐患实行定期排查。三是加强校园周边环境治理，营造良好的校园环境氛围。我校在乡综治办、乡派出所的安排部署下，积极参与有关部门联合进行的校园周边环境专项整治活动，为营造良好校园环境，在化作中心校建立警务室一个，并安装了校园监控。通过全体教职工的共同努力，一年来，全乡学校无重大安全责任事故发生。

全乡教育教学工作取得的成绩，是县委县政府、县教育局和化作乡党委政府高度重视和正确领导的结果。是社会各界和人民群众全力支持的结果，是我乡全体教职工辛勤工作和团结奋斗的结果。再次，我代表化作乡中心学校向长期以来关心和支持教育工作、并为此付出艰辛努力的各位领导和同志们表示衷心的感谢！

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到我乡教育改革和发展中存在的突出问题，主要表现为：基础设施极度薄弱，师资力量十分欠缺，义务教育均衡发展还没有得到真正体现，部分学校还有大班额学校存在，教师队伍量不足、质不高，敬业精神强，这些因素严重影响我乡素质教育的推进和教育教学质量的提高。对此，我深感责任重大，必须采取有效措施认真加以解决。

二、2011年教育工作安排

2011年是落实“十二五”和中长期规划纲要的开局之年，也是新一轮教育事业改革和发展的奠基之年。认真谋划和落实好今年全乡的教育工作。意义重大、影响深远。今年全乡的教育工作目标是：争取启动新民小学、梁沃棠小学的改扩建，完工尚德小学的扩建工程；保障小学入学率达到99%，以麦、黑塘初中入学率达到81%，初中教育巩固率达85%；切实加强教师队伍建设，不断提升教师专业素质和职业素养；使全乡教育教学质量在去年的基础上，与全县三类乡镇同比上升三个名次。

围绕上述具体目标，2011年，我们要着力抓好以下几个方面的重点工作。

（一）抓质量，把握学校生命线。教学质量的高低，是学校的生命线，它直接体现着教育事业的发展水平，是学校的存身立命之本发展壮大之基，要进一步全面提升化作教育的群众赞誉度，政府认可度和社会满意度，今天与会的校长、教师务必要俯下身去，扎扎实实地抓好教学。各学校要进一步强化质量意识，把质量摆在各项工作的核心位置，采取扎实有效的措施，促进教育质量的提高，一是向管理要质量。各校校长是教育质量的第一责任人，必须把质量作为管理的最高目标，把管理作为追求质量的重要手段，进一步明确每一位教师的职责，明确各项工作的运行规则和流程，用完善的、健全的、科学的机制和灵活的方法来保障质量。二是着力落实四个加大，即加大检测力度，加大奖惩力度，加大教学全过程管理力度，加大质量检测结果的运用力度，以此来保障教学质量的提高。2011年我乡的教学质量目标是：在去年的基础上与全县三类乡镇相比进步三个名次。

（二）大力推动教师队伍建设。今年，我们要以实施“国培计划”为抓手，有目的、有计划的对全乡小学教师进行分类、分层、分岗培训，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德修养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，坚持全员培训与骨干培训相结合，远程培训与集体培训相结合，非学历培训与学历提升相结合。促进我乡小学教师培训在新的历史起点上取得新突破。

（三）着力规范办学行为。今年是毕节地区规范办学行为的“巩固年”。各校要加强管理，进一步提高认识，采取多种形式，大力宣传义务教育有关规定，让规范办学理念深入人心，同时，要制定规范办学行为的具体措施，严禁巧立名目乱收费，严禁占用节假日和休闲日组织学生上课和集体补课，严禁让学生订购和变相订购教辅材料，严禁擅自调整课程方案，严禁体罚和变相体罚学生。中心校将加大查处力度，对违规办学行为，严肃按有关规定处理。

（四）着力维护校园安全稳定。安全工作是学校工作的重中之重，是一切工作的前提和保证，我们始终要将安全工作摆在第一位。各校要切实加强安全宣传教育，认真开展安全教育日、安全教育月等活动，切实增强师生安全意识，加大隐患排查和整改力度，制定安全事故应急预案，排查处理好矛盾纠纷。将治安安全、校舍安全、交通安全、食品卫生安全、防溺水安全、消防安全、自然灾害等作为安全防范的重点，完善各种体系，及时排查和整治各种突出的安全问题，全力消除安全隐患，坚决防止重大责任事故和群体性事件的发生。中心校将不定期对各学校进行检查，努力推动学校安全工作的开展。

同志们，教育是事业，事业需要奉献；教育是科学，科学需要探索；教育是艺术，艺术需要创新！回首过去，深感成绩来之不易；展望未来，我们充满必胜信心。希望大家以更加高昂的精神状态、强烈的责任意识，过硬的工作作风，抓住机遇，迎接挑战，推动我乡教育事业再创辉煌！向党委政府和全乡人民交一份满意答卷！谢谢大家！

第五篇：教育工作会校长讲话稿

改革创新 自加压力

努力办好人民满意的学校

清水学区学校校长王振利

（2011年9月10日）

尊敬的各位领导、同志们:

今天,我们在这里隆重集会，召开清水镇贯彻落实县教育工作会议精神暨庆祝第二十七个教师节专题会议,既是贯彻会、庆祝会，也是今后工作的动员会、部署会，规模之大，规格之高，这在清水的工作史上是少有的，充分表明了镇党委、政府对教育工作的高度重视和关心厚爱，也凸显出了镇党委政府加快全镇教育改革步伐，积极开展教育强镇建设的信心和决心。今天，教育局的领导同志放弃休息时间，专程前来指导会议，更是为我们今后抓教育改革和发展注入了更大的动力。借此机会，我代表清水学区学校向县教育局、镇党委、政府对教育工作的坚强领导和大力支持表示衷心的感谢！，对刚刚受到表彰奖励的好教师、好班主任表示热烈地祝贺！向全体教职员工致以崇高的敬意和节日的问候！这次会议让我们倍增信心、倍感责任重大、使命光荣。我们一定会立足新起点，抢抓新机遇，一心一意谋发展，凝心聚力抓落实，千方百计提质量，全面完成会议确定的各项工作任务，实现创建“教育强镇”目标,推动全镇教育事业科学、协调、跨越式发展。

一、抓好学习传达，切实把思想统一到县教育工作会精神和镇上的部署要求上来。

8月29日，县上召开了新世纪以来的第一次教育工作盛会，会议出台了《关于加快建设教育强县率先基本实现教育现代化的决 1

定》以及五个配套文件，提出了我县未来十年教育改革和发展的宏伟目标。今天，我们是在全县教育工作会刚刚结束不久的关键时刻召开这样一次规模之大的贯彻落实会，刚才镇政府王镇长做了重要讲话，并就清水镇今后一个时期的教育工作做出了明确的安排和部署，为我校教育工作指明了发展方向，给足了动力。我们将迅速行动，狠抓落实。一是要把学习、宣传和贯彻会议精神作为一项重要政治任务来抓，广泛开展教育思想、教育观念、教育方法的大学习、大讨论，通过举办座谈会、报告会、专题研讨等多种方式，有计划、有步骤地推动会议精神的贯彻落实。二是要加强督促检查，深入各教研组和教师中，及时了解学习贯彻工作中出现的新情况、新问题，总结经验，推广典型，督促贯彻落实工作扎实推进。三是要充分利用媒体平台，开设专栏等种形式加大学习宣传力度，努力营造重视、关心、参与和支持教育改革发展的良好氛围。

二、高举质量大旗，深入实施有效课堂教学，全面提高教育教学质量。

今年是全县创建省级教育强县的关键之年，也是新一轮教育事业改革和发展的奠基之年。认真谋划和落实好今年学校的教育教学工作意义重大、影响深远。

教学质量的高低，是学校的生命线，它直接体现着教育事业的发展水平，是学校的存身立命之本，发展壮大之基，要进一步全面提升学校教育的上级部门认可度，群众赞誉度和社会满意度，今天与会的老师务必要俯下身去，扎扎实实地抓好教学。要进一步强化质量意识，把质量摆在各项工作的核心位置，采取扎实有效的措施，促进教学质量的提高。一是向管理要质量。开学初确定校委会成员每人包抓一个年级，同时确定各班主任、科任教师、包抓年级领导是教学质量的第一责任人，必须把质量作为管理的最高目标，把管理作为追求质量的重要手段，进一步明确每一位教师的职责，明确

各项工作的运行规则和流程，用完善的、健全的、科学的机制和灵活的方法来保障质量。二是着力落实四个加大，即加大制度建设力度，加大教育教学全过程的监管力度，加大质量检测评估力度，加大奖惩考评力度，以此来保障教学质量的提高。2011-2012学年，我校确定的教学质量目标是：各年级所有学科的均分不得低于全县平均分，其中小学各年级总均分不低于全县第十名，中学各年级总均分不低于全县第七名。

在双常规管理方面。一是不断改革和健全教育教学工作管理机制，逐步构建起适合我校教育的管理模式；二是要修订和完善教育教学管理制度，形成科学的教育教学管理制度体系；三是加强对教育教学工作的督导检查，从狠抓有效教学入手，不断提高教学效益；四是实行教育教学质量目标责任制，上周学校与各科任老师签订了“教学质量目标”责任书，把工作落实情况纳入教师绩效考核之中；五是进一步加强教研教改工作，强化服务和指导，促进学校教研教改水平的整体提高，服务教育教学实践；六是加快实施教育信息化工程，充分利用现有教育资源，吸收先进的办学理念、教学方法和教研成果，为学校的教育教学服务。推动双常规管理工作朝着科学化、规范化、精细化目标迈进。

在推进有效课堂教学工作方面。一是要求全体教师认真学习了有效教学理念。二是要求教师正确处理好教与学互动的关系、传承与创新的关系、即时效益与终极目标的关系。要在课堂教学的过程中进行教学方法、策略、手段、技术、模式等一系列的优选与创新。三是建立健全教研机制，开学以来我们在学校设立了中学文科组、理科组，小学文科组、理科组，综合教研组，要求各组利用每周的星期

一、星期

二、星期三晚上加强理论学习与实践研究。四是要加强有效课堂教学调研。要求教师对自己的课堂教学经常进行“回头看”，教导处要加强调研、总结经验、查找问题、提出具体指导意

见，确保有效课堂教学扎实推进。五是加强第二课堂教学工作。开学初成立了书画、音乐、写作兴趣小组，并选派责任心强的教师定时进行指导，为培养学生全面发展奠定基础。六是要开展好每周一节“我听人人课，人人听我课”活动和“中小学有效课堂教学竞赛”活动。在全校形成“人人讲质量，人人求质量，人人抓质量”的良好教学氛围，切实提高学校教育教学质量，培养高素质人才。

三、强化培养培训，大力推动教师队伍建设，全面提升教师队伍素质和实践水平。

我们将继续深入开展师德师风建设活动。一是要求教师爱岗，不断激发其工作热情，并强化教师的敬业精神。二是要求教师爱学生，要从多个层面认识教师工作的责任，把热爱每一个学生、教好每一个学生作为教师的天职。三是要求教师爱自己，要牢固树立“育人先做人，正人先正己，教师无小节，处处作表率，宁守清贫，不损师德”的意识，努力树立和维护教师的美好形象。

我们将继续加大教师的培养培训力度，努力打造一支高素质的师资队伍。以实施“有效课堂教学”为抓手，有目的、有计划的对全校教师进行分类、分层、分岗培训，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德修养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，坚持全员培训与骨干培训相结合，远程培训与集体培训相结合，非学历培训与学历提升相结合。大力推进校本研修，建立健全校本研修制度，制订校本研修规划和教师个人专业发展规划，把校本研修作为促进我校教师专业成长的主阵地。力争在一两年内培养出校级学科带头人五名、校级骨干教师四名和县级教学新秀两名。

我们将严格按照县教育局教师交流调配实施方案，切实做好教师交流调配工作。

四、加强组织领导，形成做好工作的整体合力，切实保障校园

安全稳定。

安全工作是学校工作的重中之重，是一切工作的前提和保证，我们始终将安全工作摆在第一位。一是明确工作责任。开学初学校与各班主任、门卫人员、部室管理员等签订了安全工作目标责任书，传达了上级关于开学安全工作的相关要求和文件精神。认真制定了切实可行的规章制度和工作计划，层层签订安全目标责任书，真正做到安全工作天天讲，时时抓。二是进一步完善工作机制，学校成立了安全工作领导小组，建立了安全应急机制，组建了安全救援队伍。三是持续开展安全隐患集中排查整改活动和安全教育活动，对安全隐患实行定期排查。将治安安全、校舍安全、交通安全、食品卫生安全、防溺水安全、消防安全、自然灾害等作为安全防范的重点，完善各种体系，及时排查和整治各种突出的安全问题，全力消除安全隐患，坚决防止重大责任事故和群体性事件的发生。四是加强校园周边环境治理，营造良好的校园环境氛围。努力建设平安和谐校园。

各位领导、同志们，教育是事业，事业需要奉献；教育是科学，科学需要探索；教育是艺术，艺术需要创新！回首过去，深感成绩来之不易；展望未来，我们充满必胜信心。我们会以更加高昂的精神状态、强烈的责任意识，过硬的工作作风，抓住机遇，迎接挑战，推动我校教育事业再创辉煌！向县教育局、镇党委政府和全镇人民交一份满意答卷！

最后，祝愿各位领导、各位老教师身体健康，阖家幸福！祝各位教职员工节日愉快，工作顺心！

谢谢大家！