师徒结对讲话

第一篇：师徒结对讲话

尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家下午好！

很荣幸参加今天的名师结对仪式并作为师傅代表发言，此时我相信所有在场的名师都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅是信任，是嘱托，是义务也是压力，更是一份沉甸甸的责任。

此时我也想对在座的每一位年轻教师说：非常羡慕你们！在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是时代的幸运儿！更是幼儿园的希望！

我虽然从事幼教二十五载，但面临着新形势下教育教学的新要求，我也清醒地觉察到自己专业发展的瓶颈与困惑——如传统与创新，理念与实践，教改与常规等问题，„„这些都需要我回到教育的源头、教学的原点进行深刻的思考、认真的探索！俗话说：“一个人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更远！”感谢这次师徒结对，让我和新生代教师一起行走，一起努力，互相学习，共同进步！在此，我代表在座的师傅们庄严承诺：一定认真履行好名师的义务与责任，切实做好传、帮、带的工作，将自己的经验和专长毫无保留地倾囊相授。作为师傅，我们要做到言传身教，率先垂范，真正成为年轻老师生活上的知心人，专业上的引路人。

教育的艺术是博大精深的，所谓“教无止境，学无止境”，是每一个教育工作者为之奋斗的终生目标。师徒结对，我的理解是同伴互助，教学相长，切磋提升的过程。因此“帮和带”是相互的、是平等的、更是双赢的。愿师徒结对的每个日子都成为我们专业成长的有效平台，成为我们互帮互助的坚实桥梁！我深信师徒结对绝不是简单的一种仪式，也不仅仅是一纸协议，而是一份责任，更是构建一个专业团队，营造一种孜孜不倦育人文化的有效途径。愿我们在师徒携手前行中，一起建立真挚的友谊，一同收获成长的喜悦，共同感悟教书育人的幸福！

最后，提前祝大家教师节快乐！衷心祝愿大家开心工作，快乐生活！

第二篇：师徒结对讲话

尊敬的各位领导、前辈、同仁们：

大家下午好！能够作为徒弟代表发言，深感荣幸。首先，非常感谢学校提供师徒结队这个平台，使我们新教师能够享受到VIP、一对一免费学习的机会。其次，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

能够加入到湘一芙蓉这么一个优秀、进取的团队我感到很荣幸，但同时也深深地感受到了身上的责任与压力。开学三周以来，由于承担两个班的英语教学工作，而且担任班主任，我最大的感受就是时间不够用。分析其中的原因，我认为有两点。一方面，作为新教师，由于对学生心理、教材结构、教学方法缺乏全面的了解，导致了备课耗时、课堂掌控不够、教学方法较为单一等问题。另一方面，作为新班主任，对于班级管理缺乏经验，导致解决问题效率不高。总而言之，与老教师相比，我们无论是教学方面还是班级管理方面还有很大的差距。因此，我们也迫切需要前辈们的指导和帮助，希望在前辈们的指导和帮助下尽快成长。而学校“师徒结对”活动的适时举行，就犹如雪中送炭给了我们带来希望和信心，为我们开辟了一条通往成功的捷径。

“学高为师，身正为范”，我们的师傅积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，形成了自己独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，有许多值得我们新教师学习和借鉴的地方。因此，我们一定虚心向师傅学习、请教，真心诚意地接受你们的指导和督促。

俗话说：“师傅领进门，修行在个人“。因此，以后在师傅的指导和带领下，我们会更严格要求自己，更主动的去学习。班级管理方面，平日里勤学多问，有困惑及时向师傅咨询。教学方面，课前做到多听师傅的课、刻苦钻研教材教法、认真备好每一堂课。课上，多探索，多积累，丰富教学组织形式，加大课堂掌控力度。课后，及时反思，并认真学习教育教学理论。在向师傅们学习的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

我相信，我们新教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过师傅们的言传身教以及我们自身的努力，我们一定能在这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

谢谢各位领导和老师！

第三篇：师徒结对师傅讲话

师徒结对活动师傅发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我很荣幸能参加师徒结对仪式，更荣幸的是能作为师傅代表发言。这是对我信任，也将是我不断进取的动力。但同时也使我感到很惭愧、很忐忑，因为我觉得自己还有许多需要学习的东西。还记得刚刚上班的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸好身边有很多热情的老师们，给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的经验和想法耐心、细致地教给我。尤其是经验丰富的老教师严谨的治学态度，高度的工作热情，爱生如子的高尚情怀，都潜以默化地影响着我，让我在海北小这个大家庭里迅速地成长。时间飞逝，一晃我参加工作已14年了，在这14年中我遇到了很多好老师、好领导、好学生，为此，自己也常怀感激的心情去努力工作。长江后浪推前浪，如今我也成了所谓的师傅。实际上自己还有许多地方需要和在座的各位共同探讨、共同学习。师徒结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长，我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心协力。在这请允许我代表全体师傅向大家表个态：

我们一定率先垂范，工作上严要求、业务上多提高、我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留的传授给徒弟们。在徒弟遇到困难时一定给与真诚的关心和帮助。从高从严的要求自己和徒弟，在师徒帮带中共同进步。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，为海北小的优秀教师培养工作尽我们的全力。

最后，真诚地祝愿我们新、老教师能通过结对活动建立起真挚的友谊，相互信赖、在相互学习中成长，在成长中共同进步。谢谢大家！

第四篇：师徒结对领导讲话

各位老师：下午好！

刚才，我们共同见证了隆重的拜师仪式，有8对师徒成功结对，我代表学校向承担培养工作的指导教师表示衷心的感谢，向刚刚参加“青蓝工程”拜师学艺找到导师的8位青年教师表示热烈祝贺！

我校一贯重视对青年教师的培养，制定并实施“一三五十”工程培养计划，即一年合格，三年成才，五年成骨干，十年成名师。实践证明，学校每年举行隆重的拜师仪式，进一步提升了青年教师的全面素养，加快了青年教师的成长步伐，为我校培养了一大批优秀人才，今年开始，学校又启动了青年教师培养工程，为青年教师搭建了在竞争中成长的舞台，为青年教师提供了更为广阔的发展空间，为落实好“青蓝工程”和“青年教师发展共同体”，我代表校委会，向学历高、知识新、上进心强的青年教师提三点建议：

一、诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；对指导老师要有“一日为师，终身为父”的尊重态度。“师傅”一词要常挂嘴边。

二、勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；要以指导教师为榜样，以学而不厌的态度虚心请教，苦练教学基本功，多听课、多思考、多改进、多积累、多动笔、多做事；

三、成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目标。做好自我职业生涯规划，制定专业成长目标，并寻找差距、努力达成，提高自身的综合素质。

作为指导教师，你们责任重大，传什么？帮什么？带什么？希望导师们能够认真思考，并根据青年教师和教育教学工作实际需要，做好“四带”：

一是带德，也就是使徒弟具有良好的师德，导师是正能量的传播者，要把自己丰富的教学经验，独到的班级管理方法，朴实严谨的教风，爱岗敬业的奉献精神，为人师表等美德，言传身教；

二是带才，就是要对所辅导的教师进行业务指导，使他们富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育艺术，具备一定的教学机智

三是带教，要通过多种途径和方法，指导被辅导教师的教育教学实践，帮助他们尽快掌握教育教学的技能和方法，尽快增强教书育人的本领； 四是带研，就是成为课程改革的先行者，就是带领被辅导教师在做好教学工作的同时，做好教学研究研究工作，使他们研究教法，探讨学法，掌握一定的教育科研方法，实现由“教书匠”向研究型教师的转变。

相信我们的导师一定会在感情上、思想上、业务上、生活上、策略上，全方位的对青年教师进行指导。

老师们，师徒结对，不仅仅是一个形式，一张聘书，更多的是一种责任，是学校内极为便捷、实效的一种师资培训形式，更是一个师徒互相陪伴成长，互相学习共同提高的过程。

最后衷心祝福结对的老师们团结协作、共同进步，让我们的青年教师早日成才，让我们的师傅在成就别人的同时成就自己，共结硕果！谢谢大家！

第五篇：师徒结对校长讲话

在师徒结对仪式上的讲话

胡家营中学 肖忠祥

各位老师：下午好！

今天，我们在这里举行隆重的师徒结对仪式，有8名青年教师向6位优秀教师拜师结对。我代表学校对刚刚参加“青蓝工程”拜师学艺的8对师徒表示热烈祝贺。

大家都知道，我校是一所偏远的农村学校，师资力量薄弱，教师队伍参差不齐且学科严重不配套。这种状况，势必制约和阻碍着学校教育事业的快速发展。这几年，我们学校的教学质量之所以能走在全县前列，全靠老师们那种爱岗敬业、负重拼搏、团结协作的精神实干出来的。

一所学校能否健康、可持续地发展壮大，教师队伍素质的高低至关重要。这两年省统招生不断地分配到我校，不断地充实和壮大了我们的教师队伍。你们这些年轻的教师给学校带来了蓬勃生机和无限活力（就像去年分到我校的姜谷郧老师带领老师们跳广场舞），但年轻教师经验的缺乏同时也制约教师自身的成长和学校工作的开展。因此，使年轻教师尽快成长起来，不仅是教师自身专业成长的需要，也是我校健康、持久发展的要求。因此，学校推行“青蓝工程”，是落实学校可持续发展战略、改变不适应现状的正确选择，是提高我校教师队伍总体素质的有效途径，对加速青年教师的成长成才，是完全必要的、切实可行的。

“师徒结对”是在学校内极为便捷、实效的一种师资培训形式。因为我校拥有一批具有一定影响、有丰富经验的、在教育教学上逐步形成自我特色的优秀教师，今天这里有市级优秀教师许海英、县级十大师德标兵杨成香。县级学科带头人罗兵、骨干教师等，他们高尚的师德情操、精湛的教学技艺和丰富的教育教学经验，是我们学校一笔宝贵的财富。他们的示范、引领和辐射作用，对加强教师之间的相互学习，增进教师之间的业务交流，促进青年教师快速成长，全面提高我校师资整体水平将起到至关重要的作用。

对于“师徒结对仪式，签订结对协议书”，我想，这不只是一种仪式，更不只是一张“责任状”。这是我们青年教师必须履行的义务和老教师肩负着的重大使命。我们希望徒弟能：认认真真学习，扎扎实实工作，在导师的指导完成各项任务，并能学习和继承老教师丰富教育教学经验，创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，力争做到“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台”。

为此，我向青年教师提几点建议：

一、向导师学“道德”。

教师作为道德的化身和传播、引领社会道德风尚的人，必须以身示范，严守社会道德规范；必须换位思考，设身处地地为家长、学生着想，关心爱护每一个学生；必须追求崇高的理想，引导学生求真向善；必须奉献与牺牲，对教育怀有生命的执着和宗教般的情怀。教育的本质，就在于通过教师的示范和引领，让学生具有崇高的理想，健全的人格，科学的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事业，也是崇高的理想。

二、向导师学“责任”。

“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。”“爱与责任”是教育的永恒主题。教师存在的意义，就是通过自己的“爱与责任”，唤醒学生对社会、对他人的“责任和爱”。“爱与责任”不仅是对教师的职业要求，也是对教育终极目标的一种新的解读方式。学校培养的人，首先要有“爱”，“爱”也是一种责任：爱自己，善待生命；爱家庭，孝敬父母；爱国家，担承责任。而“责任”也是一种“爱”，表现为对目标的坚持，对生命的坚守，对他人的关爱。其次，教师的“责任”主要体现在平时的一言一行，一举一动。既要教会学生知识，更要教会学生做人。正如教育家陶行知所言：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”因此，教师必须谨言慎行，可能一句话一个细微的举动影响着一个孩子的一生。第三，教师的“责任”还要体现在平时的教育教学中，要认真地备课、上课，耐心细致地辅导，加强与学生的心灵沟通，做学生的贴心人。

三、向导师学“艺术”。

教育是一门艺术，艺术的魅力在于巧妙，在于润物无声。教育的艺术在于“对症下药”，能根据学生个体的差异实施不同的教育，找到开启学生心灵的钥匙；教育的艺术在于“宽严相济”，能在严格要求与关心爱护之间找到结合点，让学生既“敬”且“爱”。教育的艺术强调“可接受性”，最大限度地调动学生学习的内驱力，积极主动地学习。教育的艺术还在于“依人性之自然施其教育”，根据学生的自然禀性因势利导，实施有差别的教育，最大程度发掘学生的多元智能。

在此，我也想借这个机会向我们的“师傅”提点希望：

作为指导教师，你们责任和使命重大，一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作。我想这是我们老教师的责任，也是我们应尽的义务。罗曼罗兰说：“想要播撒阳光到别人的心中，自己心里得有阳光。”在一个年轻人成长的过程中，如果有人给予他们真诚的关注、无私的帮扶，就会赢得他们真心的尊重和感激，师傅在成就徒弟的同时也成就了自己，而徒弟在师傅的鼓励支持下，会走得更自信，更踏实。相信我们的师傅们一定能够言传身教，率先垂范，将自己的教学经验一点一滴、毫无保留地传给新教师，同时，也让自己的工作态度、为人处世的作风熏陶和感染他们。

我衷心祝福我们结对的老师们团结协作、共同进步，让我们年青的教师们早日成材，让我们的师傅们在成就别人的同时成就自己。“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”。学校相信，通过我们8对师徒的艰辛劳动，我校青年教师群体在不久的将来一定能涌现出更多的县级名师、甚至市级名师，成为勇挑重担、独挡一面的胡中精英。

最后，预祝我校“青蓝工程”实施取得圆满成功！会上，优秀师傅许海英说，她为徒弟姜谷郧老师的成长与进步感到骄傲和自豪，并认为“平等、共进、和谐”的师徒关系让她有了春天般的憧憬与向往，与徒弟共同成长，与徒弟友谊增进，这些都让她受益匪浅。

2013年10月9日