第一篇：高考综合复习B1U4-6
高考综合复习：Book 1 Unit 4---6
10.I’m(very/so/terribly)sorry.十分抱歉。
He was so angry that he struck the table with his fist.C.striking
D.knocking 重点词汇与短语：
1.take place
发生
2.so---that
如此---以致于
3.sweep sb.down
冲倒
4.pull up
拽起，停车
5.hold on to
抓住，握住
6.get on one’s feet
站起来
7.go on a holiday
度假
8.far away from
远离
9.on fire
着火
10.such as
例如
11.travel agent
旅行社
12.be caught in
遭遇到
13.think twice
三思
14.think highly of
对---评价很高
15.stare at
盯着
16.leave out
遗漏
17.take off
脱下，起飞
18.go wrong
出问题
19.in all
总之
20.on the air
广播
21.make jokes about
开---的玩笑
22.play a role
扮演角色
23.make money
挣钱
24.owe success to sb
把成功归功于某人
25.start with
以---开始
26.a thank-you letter
一封感谢信
27.introduce---to---
将---介绍给---
28.make a good impression
留下好印象
29.the custom of toasting
敬酒的习俗
30.apologize to sb.for sth因为某事向某人道歉
交际用语:
1.Well done!
做得好！
2.You can do it!
你能行！
3.Come on!
快点！
4.It scares me.这让我害怕。
5.Keep trying!
再试试！
6.How do you like/find---?
你认为--怎么样？7.Whatdoyouthinkof---? 你认为---怎么样？ 8.Excuseme.对不起。
9.Forgiveme.请原谅。11.I’m sorry.I didn’t mean to---.对不起，我不是有意---。
12.That’s all right./ That’s OK./ No problem 没关系。
知识点归纳: 1.advance
(1)v.前进,推进,促进,提升
Napoleon’s army advanced towards Moscow那仑的军队向莫科挺进了。
Two months has passed and the project has advanced.两个月过去了，这项工程已有进展。
(2)n.前进，进展
The commander ordered to halt the enemy’s advance.He’s always paying attention to the advances in medical science.（3）in advance 预先，在---之前
I was given a month’s salary in advance.我提前发了一个月的工资。
（4）advanced adj.高级的，先进的
Einstein learned advanced mathematics all by himself at 13.爱因斯坦13岁就能自学高等数学了。
Few scientists could understand his advanced theory at that time.那时没几个科学家能理解他高深的理论。
2.seize
vt.(1)抓住，捉住
The thief was seized by the police.那个小偷被警察抓住了。
He seized me by the arm.他抓住了我的胳膊。
(2)抓住（时机）
If you get the opportunity to work abroad, you should seize it with both hands.如果你有出国工作的机会，切勿放过。
Seize the day, seize the hour!
只争朝夕！
（3）（思想、感情等）支配人的头脑
The man was seized with panic.这个人惊慌失措。
Uncontrollable laughter seized us.我们不由自主地大笑起来了。
3.strike vt.vi.(struck, struck/stricken)
(1)打，击，砍，敲
strike a blow 击出一拳
strike a match 划火柴
I wouldn’t dream of striking a woman.我做梦也不会打女人。
他气得用拳头砸桌子。
(2)打中，击中；撞，触礁
A snow ball struck/hit him on the back of the head.一个雪球打中了他的后脑勺。
Then my shovel struck against something metallic.然后我的铲子碰到了一件像金属的东西。3）（某种想法）忽然出现；使（某人）突然意识到
It strikes sb.that---
忽然意识到
be struck by---
深受感动
The funny side of the affair suddenly struck her.她突然意识到了事情可笑的一面。
We were struck by the generosity of even the poorest citizens.使我们深受感动的是，甚至最贫穷的市民也慷慨大方。
（4）给某人某种印象
---How did it strike you? 你觉得它如何？
---It struck me as strange at the time.我当时觉得它很古怪。
（5）（钟）敲响
The church clock began to strike twelve.教堂的钟开始敲12点。
(6)突然袭击
When the snake strikes, its mouth opens wide.蛇发起进攻时，嘴张得很大。
I fear an earthquake will strike this area again.我担心地震会再次发生在这一地区。
(7)罢工（也可用做名词）
I’m sure the bus drivers will strike/ go on strike.我确信公共汽车司机会罢工。
(8)strike, beat, hit, tap, knock
strike 常表示用力打或敲
hit有“撞击，袭击”之意比strike稍弱一些指一次性的打击或击中
beat 指连续多次的打，也指有节奏的击打，还可表示打败
tap
指轻拍
knock
指敲打并伴有响声，还可表示打倒、撞翻
考题链接：
(1)It _____ her how quiet and gentle he was.A.beat
B.hit
C.struck
D.knock
(2)He sat quietly in the room, listening to the rain
____ against the window.A.beating
B.hitting
答案 C
A
分析 第一题表示“使某人忽然意识到”，用strike;第二题表示连续敲打，用beat.4.感官动词 see, hear, find, notice, watch + 宾语 + 宾补
(1)感官动词 + 宾语 + doing, 表示宾补的动作正在发生。
We can see parrots flying along the river.我们可以看到鹦鹉在沿着河边飞翔。
I can feel my heart beating fast.我可以感觉到我的心跳得很快。
(2)感官动词 + 宾语 + do, 表示宾补的动作已经完成。
I saw him cross the street.我看见他过了马路。
I didn’t notice you enter.我没注意你进来了。
(3)感官动词 + 宾语 +done, 表示宾语和宾补之间是被动关系。
I found his hands tied to a tree.我发现他的双手被绑在树上。
He saw the girl bitten by the dog.他看到那个女孩被狗咬了。
5.fight
(1)vt.和---作战
We are fighting pollution now.我们正在和污染作斗争。
(2)vi.fight against
为反对---而斗争
The slaves fought against the slavery.奴隶们为推翻奴隶制度而战。
fight for
为（争取）---而斗争
He called on the slaves to fight for freedom他号召奴隶们为自由战。
fight with
同---一起战斗，与---战斗
France fought with Germany in that war.在那场战争中法国对德国作战。
fight over
因为---而争吵
The twin sisters always fight over toys.这对双胞胎姐妹经常因为玩具而争吵。
(3)n.战斗，搏斗
This film is about people’s fight for right.这部电影反映了人民争取自己权利的斗争。
Our country has started a fight against corruption.我国已经开始了一场反腐败斗争。
ruin
表示毁坏某种好的或有用的东西。
(2)owe sth.to sb.感激，把---归功于---
我周四要休假去买一些圣诞礼物。
(4)fight, war, battle, struggle
fight 意为“战争”，指战争的动作。
They fought back in self-defence.他们进行了自卫还击。
war
指全面战争，包含多次。
We experienced two world wars in the last century.上个世纪我们经历了两次世界大战。battle
战役，指大的、连续数小时数天的战争。
the battle of Waterloo 滑铁卢战役
struggle 指较长时间的激烈的争斗，常指肉体、精神上的战斗。
They had to struggle for their freedom.他们不得不为自由而战。
The army struggled against Japanese Imperialist.这部队与日本帝国主义作斗争。
6.take place, happen, break out
take place 多表示按计划或规定要发生的事情。
happen
常用词，有偶然发生之意。
break out
常指战争、火灾和疾病的爆发。
三个词组都为不及物动词，没有被动语态。
A fire broke out in his house last night.昨晚他家里失火了。
He was in French when the Second World War broke out.二战爆发时他在法国。
When did the traffic accident happen?交通事故是什么时候发生的？
Something strange has happened to the chemistry teacher.化学老师出了点奇怪的事情。
When will the sports meet take place? 运动会什么时候举行？
Great changes have taken place in his hometown since 1980.从1980年以来他的家乡发生了巨变。
7.destroy vt.破坏，毁灭，毁掉
The school was completely destroyed by fire.学校被大火彻底烧毁了。
That accident destroyed her ballet career.那次事故毁掉了她的芭蕾生涯。
destroy
表示彻底毁掉，也可用于抽象意义，可指人或物。
damage
通常指车辆、房屋、庄稼等无生命物体受到损伤或毁坏，但往往可以修复。可用作名词。
The chemical rain damages trees in the forests.酸雨损害了森林中的树木。
The precious painting was ruined by spilt milk.洒出来的牛奶毁坏了那幅珍贵的画。
The storm caused great damage to the crops.这场风暴给庄稼造成了很大的损害。
8.award
(1)可数名词，主要指“奖品，奖赏，奖金”，有时也指“报酬，工资”。
Meryl Streep won the best actress award.梅丽尔斯特里普获最佳女演员奖。
The Olympic winner received a gold medal as an award.奥运会冠军的奖品是一枚金牌。
The nurses’ pay award was not as much as they had expected.护士的工资远没有她们预想的那么多。
(2)vt.给予，授予，判给
Einstein was awarded the Nobel Prize for his work in quantum physics.爱因斯坦因在量子物理学方面的成就而被授予诺贝尔奖。
The university awarded her a scholarship.那所大学给她发了奖学金。
(3)priz
主要用于表示“获得几等奖”或“获奖金额”，常说
win a prize for---
award sb.a prize
reward 可用做名词或动词，指“报答，报偿，奖赏”。
考题链接：
It is widely accepted that young babies learn to do things because certain acts lead to ____.A.rewards
B.prizes
C.awards
D.results
答案 A
分析 该句意思为“人们普遍认为小孩子学会做事是因为这些行为会带来奖赏/回报”。
9.owe vt.(1)欠（债）
If he has borrowed some money from her, and has not paid her back, he owes her the money.如果他借了她的钱没归还，他就欠她钱。
How much do I owe you? 我欠你多少钱？
We owe our parents a lot.我们对父母感激不尽。
He owes his success to our help.他把成功归功于我们的帮助。
We owe a great deal to our parents and teachers.我们深受父母及师长之恩。
I owe it to you that I am still alive.我现在还活着，应该感激你。
(3)owing to 由于，因为
Owing to the rain they could not come.因为下雨，他们不能来。
Owing to the drought, crops are short.因为天旱，收成不好。
10.live adj.活的，生动的，精力充沛的，实况转播的
It wasn’t a recorded show;it was live.这不是录像，是实况转播。
They gave live broadcast while the performances were in process on the stage.当演出在舞台上进行时他们进行了实况转播。
The concert will be broadcast live.这次演唱会将进行实况转播。
That is a live fish.那是一条活鱼。
The laboratory is conducting experiments with a dozen live monkeys.该实验室在用十多只活猴子进行实验。
She is a live woman.她是一位精力充沛的女人。
live 当“活的”讲时，只修饰动物，如a live mouse, a live snake
11.take off
(1)脱掉，摘掉（反义词为put on）
I forgot to take off my make-up last night.我昨天晚上忘了卸妆。
He took off his coat and went to sleep.他脱下外衣睡觉了。
(2)(飞机)起飞，起跑
As the plane was taking off, I remembered I didn’t turn the iron off.飞机起飞时，我才想起我没有切断熨斗的电源。
When we went to the airport, the plane had taken off.我们到机场时，飞机已经起飞了。
(3)休假，一般说take some time off
I’m taking Thursday off to do some Christmas shopping.(4)开始成功，成名
I hear the business is really taking off.我听说生意真的开始兴隆了。
Spielberg’s career really took off when he began to shoot his short films.斯皮尔伯格开始从事短片拍摄时，他的事业真正腾飞了。
(5)take in 吸收，理解；收留
take back 使回忆起；追回
take over 接管，接任
take up 开始从事；占去（时间、空间；拿起（武器）
高考链接：
(1)It is certain that he will ______ his business to his son when he gets old.(福建2004)
A.take over B.think over C.hand over D.go over
(2)Helen always helps her mother even though going to school ______ most of her day.(广东2004)A.takes up
B.makes up
C.saves up D.puts up
答案
(1)C
hand sth.over to sb.“把---传给某人”
(2)A
take up “占用时间”
12.go wrong
“变坏，变得糟糕，出错”，go 用做联系动词，表示状况由好变坏。
go bad
变坏，变腐烂
go hungry
挨饿
go mad
发疯
The computer went wrong.电脑坏了。
Fish goes bad in hot weather.热天鱼很快腐烂。
He has gone deaf.他变聋了。
13.think highly/well/much of
对---评价很高
think ill/badly/poorly/little of
对---评价不好
Premier Zhou was highly thought of in China.周总理在中国深受好评。
Not all the teachers are well thought of by the students.学生不是对所有老师印象都好。
highly, high 都可用作副词，high表示具体的高度，highly表示引申含义，“高度地”。类似表达还有wide/widely, deep/deeply, close/closely。
He jumped very high.他跳得很高。
We all speak highly of Mr.Smith.我们对史密斯先生评价很高。
Open your mouth wide.把嘴张大。
English is widely used in the world.英语在世界上被广泛使用。
He dived deep into the sea.他潜到海里很深的地方。They were deeply moved when hearing this.听到这些，他们被深深地感动了。14.manner
(1)礼貌，规矩，用复数manners It’s bad manners to talk with a full mouth.嘴里吃着东西是很不礼貌的。
Mind your manners.注意礼貌。(2)态度，举止，用作不可数名词。
His manner shows his honesty.他的态度表明了他的诚实。
Though ugly in appearance, he is soft in manner.虽然他的相貌丑陋，但举止很温柔。(3)手段，方法，用作可数名词。
He told the story in a frightening manner.他以吓人的方式讲故事。
Do it in this manner.用这种方式来做。15.interrupt
vt.vi.(1)打断，插嘴
It’s not polite to interrupt a speaker.Don’t interrupt;let him go on speaking.别插嘴，让他继续说。(2)阻止，中断
I interrupt my work to watch TV.我停下手里的活去看电视。
The war interrupted the trade between the two countries.战争中断了两国间的贸易。16.impression
n.印象
get an impression
得到某印象 have/make a good impression on sb.给某人留下好印象
be under the impression that
觉得，以为 What were your first impressions of Beijing? 你对北京的第一印象如何？
The book left/made a deep impression on him.这本书给他留下了深刻的印象。
What he said gave her a bad impression.他的话给它留下了恶劣的印象。
Everybody had the impression that she was a good match for the young man.每个人都觉得她和那个年轻人是天生的一对。17.mean
vt.(1)意味着
Life to him means struggle.对他来说生活意味着斗争。His words means a lot to me.他的话对我来说意味着许多。
What do you mean by saying this?这话是什么意思？ Nodding the head means agreement.点头就是同意。
(2)mean to do
打算做某事
What do you mean to do next? 下一步你打算做什么？ I mean to write a letter to my girlfriend.我打算给我的女朋友写封信。
I know I have hurt her feelings, but I didn’t mean to.我知道我伤害了她，但这不是我的本意。
I had meant to apologize to him, but I changed my mind.我本打算向他道歉，但又改变了主意。(3)mean doing 意味着---
Her smile means being happy.她的微笑意味着正高兴。
Waving the hand means saying goodbye.挥手意味着道别。
If it means delaying one more week, I will not wait.如果这意味着拖延一个星期，我就不等了。(4)mean sb.to do
打算要某人做---I mean you to repair my bike我打算要你给我修 I had meant you to get up early, but you got up late.我本打算要你早起，但你起晚了。
He meant his son to succeed.他要他的儿子成功。
(5)means
n.手段，方法；工具（单复数同形）
a means of transportation
交通工具
a means of communication
通讯方式
by all means
无论如何，务必
by means of
借助---
by this means
通过这种方式 They tried all possible means.他们尝试过一切可能的方式。
There is/are no means of getting there.没有办法可以到达那里。
Finish it by all means.无论如何都要完成它。Thoughts can also be expressed by means of music.思想也可借助音乐表达。
We’ll be connected with that factory by this means.我们将用这种方式与那个工厂联系。
18.must 表推测
(1)对现在事实的推测，用 must be/do sth.对过去事实的推测，用must have done
He must be over 70 now.他现在肯定有70多岁了。He knows something about Beijing.I think he must have been there他对北京有所了解，我想他一定去过那儿。(2)表推测否定形式为 can’t do, can’t/couldn’t have done。
He can’t be from America, for his English is not good at all.他不可能是从美国来的因为他的英语一点也不好。
He can’t have bought this book, for he is reading mine.他不可能买了这本书，因为他正在看我的。
(3)含must表推测的句子，反意疑问句应根据实际时态的动词形式决定。
He must be Mr.Chen, isn’t he?
(去掉must后的陈述句为：He is Mr.Chen.)
He must have stayed at home yesterday, didn’t he?
(还原为: He stayed at home yesterday.)
You must have met him before, haven’t you?
（还原为：You have met him before.）高考链接：
(1)---Tom graduated from college at a very young age.---Oh, he ____ have been a very smart student.(NMET 2004)
A.could
B.should
C.might
D.must
答案：D
分析：对过去情况的肯定推测，用must have done。
(2)He ____ have completed his work;otherwise, he wouldn’t be enjoying himself by the seaside.(北京2005)A.should
B.must
C.wouldn’t D.can’t
答案：B
分析： 同上题。
(3)I _____ have been more than six years old when the accident happened.A.shouldn’t B.couldn’t C.mustn’t
D.needn’t
答案：B
分析：对过去的否定推测用 can’t/couldn’t have done。
19.introduce vt.(1)介绍
Let me introduce myself first 先让我作一下自我介绍。May I introduce you to Mr.Brown? 让我介绍你跟布郎先生认识好吗？
(2)引进，提出
They introduced the idea that children could learn to read as babies.他们提出在婴儿阶段就可教小孩认字这个想法。
Who introduced the bad idea出的这个糟糕的想法？ They introduced a topic for discussion.他们提出议题供讨论。
(3)（以---）开始
I introduced my class with a funny story.我以一个有趣的故事开始我的课。
What did he introduce the program with? 他以什么开始节目的？
Relative pronouns introduce adjective clauses.关系代词引出定语从句。
(4)使认识，使知道
Tom introduced me to jazz.汤姆使我了解了爵士乐。
Watching TV programs introduced me to this play.看电视使我了解了这个戏剧。
20.否定前缀
(1)in-
indirect
adj.间接的 inability
n.无能力
inaction
n.无行动
(2)un-
unhappy 不高兴的unlike 不像的uncomfortable 不舒服的uncommon 不常见的unable
不能的 uncertain 不确定的unafraid
不害怕的(3)dis-
disagree 不同意 dislike 不喜欢 disabled 残废的(4)im-
impossible 不可能的 improbable 不大可能的impolite 没礼貌的(5)non-
nonstop 不停的 non-smoker 不吸烟者
否定前缀词作谓语时，反意疑问部分通常仍用否定形式。
He disagrees to my plan, doesn’t he? 他不同意我的计划，是吗？
Tom is unlike his mother, isn’t he? 汤姆不象他妈妈，是吗？
21.fashion
n.流行，时髦，时尚
a fashion show
时装表演
set a/the fashion
领导潮流
follow the fashion 赶时髦
come into fashion
流行起来
go out of fashion
渐渐过时
be in fashion
正流行
be out of fashion
不再流行
Wide trousers are the latest fashion.宽腿裤是最新流行的款式。
She arranged flowers in/after her own fashion.她以自己的方式插花。
Fashions for men’s clothes change less frequently than fashions for women’s clothes.男装的式样不如女装的式样变化多。
When did that style of dress come into/go out of fashion? 那种衣服的样式什么时候流行/不流行？
* fashionable adj.时髦的，流行的
a fashionable dressmaker
有钱人光顾的裁缝
a fashionable summer resort
时髦的避暑胜地
22.besides
(1)prep.除了---之外还有---
There were three more visitors besides me.除我之外，还有三位访客。
Besides being a scholar, he was a famous writer.他除了是位学者，还是位有名的作家。
Do you have any other books besides these?
除了这些书，你还有没有其它的呢？
(2)除了---之外（不再有），用于否定句，相当于except.Nobody knows the truth besides him.除他之外没有人知道真相。
(3)adv.而且，此外
She is still young and beautiful besides.她仍然年轻而且漂亮。
It is too late to go now.Besides, it is beginning to rain.现在出去太晚了，而且开始下雨了。
同步练习：
一、单项选择：
1.The roof fell _____ he had time to rush out.A.until
B.before
C.when
D.since
2.We walked as fast as we could, _____ to catch the early train.A.hoped B.having hoped C.for hoping D.hoping
3.Luckily, the bullet narrowly missed the captain _____ an inch.A.by
B.at
C.to
D.from
4.---We haven’t heard from Jane for a long time.---What do you think _____ to her?
A.was happening
B.to happen
C.has happened
D.having happened
5.Beyond _____ stars, the astronauts saw nothing but _____ space.A.the, /
B./, the
C./, /
D.the, the
6.---Why haven’t you bought any butter?
---I ____ to, but I forgot about it.A.liked
B.wished C.meant
D.expected
7.---I must apologize ____ you know ahead of time.---That’s all right.A.for letting not
B.for not letting
C.to let
D.not to let
8.Won’t you shut up? I think you ______.A.were going too far
B.had done wrong
C.did wrong
D.are going too far
9.Hurry up!The train ______.You know it _____ at 8:30 am.A.leaves, leaves
B.is leaving, leaves
C.leaves, is leaving
D.is leaving, is leaving
10.---Have a nice weekend!
---______.A.The same to you
B.You do too
C.The same as you
D.You have it too
11.It was raining heavily.Little Mary felt cold, so she stood ____ to her mother.A.close
B.closely C.closed
D.closing 12.We thought of selling this old furniture, but we’ve decided to _____ it.It might be valuable.A.hold on to B.keep C.turn to
D.look after 13.He was so ____ when he saw a _____ snake that he jumped _____.A.frightened, frightened, in fright
B.frightened, frightening, with fright
C.frightening, frightening, in fright
D.frightening, frightened, with fright
14.The factory is ______ new techniques from abroad this year.A.borrowing B.buying C.bringing D.introducing 15.---Let me introduce myself.I’m Robert.---_____.A.What a pleasure
B.It’s a pleasure
C.Pleased to meet you
D.I’m very pleased
二、单词拼写：
1.He was _________(营救)from imprisonment.2.He had several __________(机会)to go abroad but her never took them.3.They have done much to ________(推进)the cause of peace in the world.4.I’ll _______(讨论)this question with my friend.5.He was ________(授予，颁发)the prize for being the fastest runner.6.We were late, _______(因为)to the snow.7.I can’t ________(花得起)time to go traveling.8.I ______(收到)an invitation, but I didn’t accept it.9.The cat was playing with a ______(活的)mouse.10.It’s bad _______(礼貌，礼仪)to leave without saying goodbye.11.Don’t ______(打扰)me while I’m busy.12.His first speech as president made a strong ______(印象)on his audience.13.Social _______(风俗)vary greatly from country to country.14.The teacher has just ______(介绍)the new pupil to the rest of the class.15.He _______(拆开)the letter and began to read it.答案与分析：
一、1.B
由题意“他还没来得及跑出来，房顶就塌了”可知rush out 前就fell 了。
2.D
本题为doing做伴随状语，由题意“我们尽快赶路以期赶上早班车”可知hope动作与walk动作同时发生。
3.A
题意为“幸运的是，子弹差一英尺没有射中上尉”，介词by可以和表示尺寸、距离、时间等的数量词连用，表示相差多少距离或增减的程度。
4.C
本题中do you think为插入语，去掉后就是what has happened to her?
5.A
space作“太空”解时，前面通常不加冠词，stars是复数名词，表泛指时，前不加冠词，表特指时，前加the.6.C
本题通过语境考查词义辨析，mean to do表示打算做，meant to do 常表示本打算做却没有
做。
7.B
apologize to sb.for(doing)sth.，doing 的否定形式为not doing。
8.D
根据语境可知说话者是指说话时正在进行的动作，强调动作的过程，并含有不满的情绪，因此用现在进行时，意思为“你跑题了”。
9.B
第一空用现在进行时表示即将发生的动作，第二空用一般现在时表示按时间表安排的动作。
10.A
回答表示祝愿的交际用语时用the same to you.11.A
stand close to sb.靠近某人站着，closely常表示抽象含义，意为“密切地，接近地”。
12.A
hold on to意为“留着不卖，不放弃”。
13.B
表示“由于某事而害怕”用frightened, 表示“令人害怕的”用frightening, in fright “惊恐地”，with fright “由于害怕”。
14.D
introduce表示“引进，采用”，短语可用bring in.15.C
在别人初次作自我介绍后，一般以Pleased/Glad to meet/see you等作答。
二、1.rescued
2.opportunities
3.advance 4.discuss
5.awarded
6.owing
7.afford
8.received 9.live
10.manners
11.disturb
12.impression
13.customs 14.introduced 15.unfolded
第二篇：2014云南高考一轮复习综合练
云南新思考教育
2014云南高考一轮复习综合练
（昆明新思考教育文综组）
一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分)
1．据《史记》记载，公元前544年“齐相庆封有罪，自齐来奔吴。吴予庆封朱方(县名，后改名为丹徒)之县，以为奉邑，以女妻之，富于在齐”。材料反映了春秋时期()。
A．分封制全面崩溃B．宗法制荡然无存
C．郡县制初现雏形D．实行郡国并行制
解析 材料的关键是关于“朱方之县”即后来的丹徒县的记载，说明公元前544年已经有了县级辖区，这是郡县制的雏形。A、B与材料无关，排除；郡国并行制实行于西汉初年，排除D。答案为C项。
答案 C
2．明末冯梦龙在《醒世恒言》中对盛泽有这样一段描写：“镇上居民稠广，士俗淳朴，俱以蚕桑为业。男勤女谨，络纬机杼之声通宵彻夜。”这一材料可用来作为()。
A．分析明代资本主义萌芽的原始材料
B．反映明代北方市镇经济发展的第二手材料
C．说明明代重农抑商政策破产的有力证据
D．研究明代短篇小说写作的直接材料
解析 文学作品能反映一定的历史，但经过了文学加工不是原始资料；盛泽镇在南方；材料的描写没有涉及重农抑商政策是否瓦解，排除A、B、C三项，故选D项。
答案 D
3．在量子力学的研究中，科学家发现，如果不去测量对象(电子)，对象(电子)便没有位置。有科学家便把这一结果比喻为：月亮在无人看它时，它不存在。当然，这一论断的主旨意在突出微观研究领域的特殊性，并能在历史学那里找到了知音。这与中国古代某一学者的思想有异曲同工之妙。这位学者是()。
A．老子B．董仲舒C．朱熹D．王阳明
解析 解答本题的关键是读懂题干的材料所表达的思想，尤其是对“月亮在无人看他时，它不存在”的正确理解，这种思想与王阳明的“心外无物”、“心外无理”思想有相一致的地方。故选D项。
答案 D
4．1930年，闽西苏区掀起文化建设热潮，有一首红歌《你追我赶实在忙》唱道：“哥哥栽禾妹送秧，横直疏密要适当，但愿今年多产谷，支援红军打胜仗。”这反映出()。
A．苏区的农业生产迅速恢复发展起来
B．土地革命调动了农民的生产和革命积极性
C．苏区人民期盼结束内战的美好愿望
D．苏区农民的生活条件得到了根本的改善
解析 材料信息反映了苏区人民对红军的支持，这本质上是中共在苏区实行土地革命的结果。故选B项。
答案 B
5．1938年4月9日伦敦路透社电讯：“英军事当局，对于中国津浦(天津—南京浦口)线之战局极为注意。最初中国军获胜之消息传来，各方面尚不十分相信，但现已证明日军溃败之讯确为事实„„英人心理，渐渐转变，都认为最后胜利当属于中国。”上述报道是对下列哪一战役发表的评论()。
A．淞沪会战B．平型关大捷
C．台儿庄战役D．百团大战
解析 本题考查抗战防御阶段台儿庄战役。从材料关键词“1938年4月9日”、“津浦”、“中国军获胜”即可判断选择C项。
答案 C
6．20世纪60年代初，某一国际组织成立宣言中指出：“坚持独立自主、和平中立和非集团的原则，增强在国际事务中的影响。”当时中国处理与该组织关系的原则是()。
A．求同存异，团结多数B．勇于担当，敢于领导
C．重视联系，保持合作D．权衡利弊，保持中立
解析 从材料可知该组织为不结盟运动，中国与其的关系是重视联系，保持合作。
答案 C
7．1989年1月，胡耀邦同志(中华人民共和国重要领导人之一)说：“中国的出路是‘民主’和‘科学’四个字，我们为之奋斗了近70年，付出了很大的代价。现在还需要继续努力。”近代史上，“民主”与“科学”的首倡者为()。
A．林则徐、魏源B．李鸿章、左宗棠
C．康有为、梁启超D．陈独秀、李大钊
解析 本题考查学生对新文化运动领袖的理解能力。中国近代首倡“民主与科学”的是新文化运动的主将陈独秀和李大钊。
答案 D
8．下图为某学者关于中国国际现代化的“和平鸽”战略设想概念结构图。这一设想符合或顺应了()。
①和平共处五项原则 ②不结盟政策 ③经济全球化潮流 ④多极化趋势
A．①③B．①②④
C．②③④D．①②③④
解析 由“和平鸽”设想可知①正确，这一和平的外交设想本身是立足于当今世界经济全球化，政治多极化的世界格局，故③④是正确的，社会主义建设新时期中国独立自主的和平外交方针具体表现为不结盟政策，所以②正确。
答案 D
9．“大海邀请人类从事征服，从事掠夺，但同时也鼓励人类追求利润，从事商业„„。”下列不能作为史料佐证这—观点的是()。
A．古代希腊的海外殖民扩张
B．郑和下西洋
C．新航路的开辟
D．荷兰成为“海上马车夫”
解析 本题考查新航路开辟和早期殖民扩张。史料中的“追求利润，从事商业”不适合郑和下西洋，郑和下西洋是一种宣扬国威的政治行为，并非追求利润的经济行为。选择B项。
答案 B
10．“新能源的大规模应用，直接促进了重工业的大踏步前进，使大型的工厂能够方便廉价地获得持续有效的动力供应，进而使大规模的工业生产成为可能，并为之后的经济垄断奠定了基础。”这则材料能够反映()。
A．蒸汽机的发明促进了经济垄断
B．重工业的出现取决于新能源的应用
C．新能源的应用改变了工业结构
D．新能源的应用直接导致了经济垄断
解析 本题考查学生对材料和历史事件的分析理解能力。根据题干材料“新能源的大规模应用，直接促进了重工业的大踏步前进”分析，应选C项。其余选项不符合材料内容。
答案 C
11．法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确是()。
A．1787年宪法是近代世界第一部成文宪法
B．美国联邦宪法是美国人排除外部思想的影响而独自发明的C．美国的联邦宪法是一件好看不实用的美丽艺术品
D．美国的民主制度离不开特定的自然环境、法制和民情
解析 本题考查学生对历史材料的理解能力。题干引文通过比喻性的描述对美国1787年宪法的背景做了说明，1787年宪法的制定是在邦联制无法解决当时存在的政治危机、经济危机的条件下形成的。其余选项不符合题意。
答案 D
12．1932年美国总统大选中，罗斯福赢得了南部白人、城市工人、移民、农民、工人和黑人等选民的广泛支持。罗斯福执政后，哪些政策相对体现了这些选民的利益()。
①建立福利制度 ②调整农业 ③复兴工业 ④以工代赈
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
解析 建立福利制度符合广大选民的利益；调整农业有利于保障农民的利益；复兴工业有利于保障城市工人的利益；以工代赈体现广大选民利益。故选D。答案 D
13．2012年7月5日，中山大学人类学专业的大学生们在海南岛的南湾猴岛对猕猴进行为期一个月的追踪观察。为了研究人类而研究猴群，其科学理论依据是
()。
A．马克思主义认识论原理
B．伽利略的观察与实验的方法
C．达尔文创立的生物进化论
D．施莱登等人提出的细胞学说
解析 人与猴都属于灵长类，人是由古猿演化而来，其依据是达尔文的生物进化论。
答案 C
14．19世纪后半期，在绘画方面，出现了新的流派，该画派对光和色进行了科学探讨。它着重于描绘自然的霎那景象，使一瞬间成为永恒。该画派观察、直接感受表现色彩变化的微妙的画风，影响后来的现代艺术非常深远。属于该画派作品的是()。
解析 根据印象画派的特点和材料中“描绘自然的霎那景象”，可判断出正确选项。
答案 C
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第三篇：高考复习
高考复习：文言固定句式教学案
文言固定句式教学案 教学目标：
掌握固定句式意义并学会翻译。教学重难点：
与考试说明要求掌握的18个虚词密切相关的固定句式。教学方法：
翻译、讲解、训练
文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。
1.“不亦„„乎“连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的“不是„„吗？ 例1 求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋?察今》）译文：
2.“不为„„乎“连用，表反问，相当于现代汉语的“不算是„„吗？“ 例2 此不为远者小而近者大乎？（《列子•汤问》）译文：
3.“不„„则“、“不„„即“连用，表选择，相当于现代汉语“不是（这样），就是（那样）“。
例3 战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。（苏轼《教战守策》）译文：
例4 方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（孙樵《书何易于》）译文：
4.“非„„而„„“连用，表判断，相当于现代汉语的“不是„„却“。例5 非字而画。（《促织》）译文：
5.“非惟„„抑亦“连用，表递进，相当于现代汉语“不只„„而且“。例6 非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿《隆中对》）
译文：
6.“庸„„乎“连用，表疑问，相当于现代汉语的“哪里（怎么）„„呢？“ 例7 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）译文：
7.“如何（何如）“、“奈何“、“若何（何若）“同义结构有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的“怎么样（的）“、“为什么“、“怎么“等。
例8 取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）译文： 例9 非国家之利也，若何从之？（《左传?襄公二十六年》）译文：
例10樊哙曰：“今日之事何如？”（司马迁《鸿门宴》）译文：
8.“如（奈、若）„„何“连用，表询问，相当于现代汉语的“对„„怎么样“、“把„„怎么样“。
例11 以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《列子?汤问》）译文：
9.“何„„之有“连用，是“有何„„“的倒装，“何“一般作定语。“何„„之有“表反问，相当于现代汉语的“有什么„„呢？“ 例12 宋何罪之有？（《墨子?公输》）
译文：
10.“得无„„乎（耶、邪）“连用，表测度语气，相当于现代汉语的“该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）„„吧“。
例13 成反复自念，得无教我猎虫耶？（《促织》）
译文：
11.“何也（何„„也）“、“何哉（何„„哉）“连用，表询问，相当于现代汉语的“为什么呢“、“什么„„呢？“、“怎么„„呢？“ 例14 而此独以钟名，何哉？（苏轼《石钟山记》）
译文：
12.“何（奚）以„„为“、“何（奚、曷）„„“连用，表疑问，相当于现代汉语的“用„„做什么呢？“、“要„„干什么呢？“、“为什么要„„呢？“ 例15 是社稷之臣也，何以伐为？（《论语?季氏》）
译文：
例16 项王笑曰：“天之亡我，我何渡为？“（《史记?项羽本纪》）
译文：
13.“岂„„乎（哉）“连用，表感叹或反诘，相当于现代汉语的“难道„„吗？“、“怎么„„呢？
例17 日夜望将军至，岂敢反乎！（《鸿门宴》）
译文：
14.“其„„乎（也、耶）“连用，表揣测、希望、反诘等语气，相当于现代汉语的“大概（恐怕）„„吧！“、“还是„„吧！“、“ 难道„„吗？“
例18 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）译文：
15.“„„孰与（孰若）„„“连用，表比较、选择、反问等，相当于现代汉语的“„„和（同、跟）„„相比，谁（哪个、哪样）„„“、“„„比„„怎么样？ 例19 我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）
译文：
例20 公之视廉将军孰与秦王。（《廉颇蔺相如列传》）
译文：
16.“为所“、“为„„所“连用，表被动，相当于现代汉语的的“被“。例21 不者，若属皆为所虏。（《鸿门宴》）译文：
例22 而为秦人积威之所劫。（苏洵《六国论》）
译文：
17.“以„„为“连用，表判断，相当于现代汉语的“认为„„“、“把„„当作“、“凭借（依靠）„„作为“等。
例23 以天下之美，为尽在己。（《庄子?秋水》）
译文：
例24 而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（《廉颇蔺相如列传》）
译文：
18.“与其„„孰若“连用，表选择，相当于现代汉语的“与其„„哪里比得上“。例25 与其杀是僮，孰若卖之（《童区寄传》）
译文：
19.“安„„乎“、“安„„哉“连用，表疑问，相当于现代汉语的“怎么„„呢“、“哪里„„呢“。
例26 然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》）
译文：
例27 燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记?陈涉世家》）
译文：
20.“独„„耶“、“ 独„„哉“连用，表示疑问，相当于现代汉语的“难道„„吗“。例28 独不怜公子之姊耶？（《信陵君窃符救赵》）
译文：
例29 相如虽驽，独畏廉将军哉？（《廉颇蔺相如列传》）
译文：
21.“无乃„„乎（欤）“连用，表揣度，相当于现代汉语的“恐怕„„吧“。例30 远主备之，无乃不可乎？（《崤之战》）
译文：
22.“非„„欤“连用，表示反问，相当于现代汉语的“不是„„吗“。例31 子非三闾大夫欤？（《屈原列传》）
译文：
23.“宁„„耶“ 连用，表示反问，相当于现代汉语的“哪里（怎么）„„呢“。例32 宁知此为归骨所耶？（《祭妹文》）
译文：
24、“何所”，表疑问的固定结构。是“所„„者为何”的移位和压缩。可译为“„„的（人、事、物）是什么”。
例33问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）译文：
25、“然则”，连词性固定结构。“然”承接上文，“则”表示推断。可译为“既然这样，那么”。例34进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（范仲淹《岳阳楼记》）译文：
26、“是以（以是）”，表示结果的固定结构。可译为“因此”。同义结构还有“以此”、“是用”、“用是”、“用此”、“是故”、“以故”。
例35此皆良实，智虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。（诸葛亮《出师表》）译文：
27、“有所„„、无所„„”，这是两个意义相反的固定结构。“有”、“无”是动词，“所„„”是“所”字短语作“有”或“无”的宾语。可分别译为“有„„的（人、事、物）”、“没有„„的（人、事、物）”
例36将在外，主令有所不受，以便国家。（司马迁《信陵君窃符救赵》）译文：
28、“有以„„、无以„„”，这是两个意义相反的固定结构。它们用在谓语动词前，相当于助动词的作用。可分别译为“有用来„„的（人、事、物）”、“没有„„的（人、事、物）”。例37臣乃得有以报太子。（《荆轲刺秦王》）
译文：
29、“„„之谓也”，表示总结性判断得固定结构。其中“之”时标志宾语前置的结构助词；“谓”是动词，“说”的意思；“也”是表判断的语气助词。可译为“说的就是„„”。例38诗云：“他人有心，子忖度之。”——夫子之谓也。（孟子《齐桓晋文之事》）
译文：
如果“之谓”位于句中，宾语在“谓”的后边，这是另一种固定结构。可译为“„„叫作„„”、“„„称作„„”。例39此之谓失其本心。（孟子《鱼我所欲也》）译文：
课后训练
翻译下列句子：
1、卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》）译文：
2、王以为何如其父？（司马迁《廉颇蔺相如列传》）译文：
3、然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。（孟子《齐桓晋文之事》）译文：
4、公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。（司马迁《信陵君窃符救赵》）译文：
5、财物无所取，妇女无所幸。（司马迁《鸿门宴》）译文：
6、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）译文：
7、为两郎僮，孰若为一郎僮？（柳宗元《童区寄传》）译文：
8、奚以之九万里而南为？（庄子《逍遥游》）译文：
9、譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（司马迁《信陵君窃符救赵》）译文：
10、学而时习之，不亦说乎？（《论语?学而》）译文：
11、日食饮得无衰乎？（《触龙说赵太后》）译文：
12、无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）译文：
13、孰与君少长？（《鸿门宴》）译文：
14、闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（《秋水》）译文：
15、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》）译文：
16、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）译文：
17、尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
第四篇：原创高考语文复习备考资料 综合调查报告[推荐]
调查报告
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调 查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查 报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类 调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一 种调查报告。这种调查报告是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最 后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
4、揭露性调查。
5、述评性调查。
6、“情况简报”式、“情况反映”式调查。
7、史实性调查。
8、调查汇报。
9、调查后记和调查附记。
三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组 成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正 副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1．前言。有几 种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问 题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或 总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
特点
调查报告的主要特点是不仅要介绍事物发展的全过程，还要对事件进行本质的分析、评价，从中总结经验教训，探索其规律。调查报告必须选择具有典型意义的报道对象进行调查，可以调查现状，也可 以调查历史，为实际工作服务。另外，调查报告的叙述方式，惯用第三人称。
四、考查方式
1.根据提供的数据和材料提炼观点、主题。提炼主题或观点的时候要充分考虑到调查报告的真实性、社会性、典型性和针对性等因素，这样才有可能组织令人满意的答案。
2.根据提供的材料简要列举调查报告提纲。这种考查着眼点在学生的理 性思考分析能力和总结归纳能力。
3.把调查报告的部分内容作为作文的话题材料。
4.把调查报告的部分内容作为一般文章的阅读理解。可能其中有些题目会涉及调查报告独具的特点。比如文章使用的说明或议论方法(数字或图表)、语言风格等等。(数字或图表)、语言风格等等。
第五篇：2012届高考语文一轮综合复习测试
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2012届高考语文一轮综合复习测试（5）
一、阅读下面的材料，按要求作文
与梦想相伴，能使荒漠上升起一片绿色，空白处填充一片色彩，孤独时呈现一片活力。与梦想相伴，大地就会多一分生机，生命就会多一分鲜活，心灵也就会多一分慰藉。与梦想相伴，前程会更加光明。
你对“与梦想相伴”有什么体会、经历或见解呢？请以“与梦想相伴”为标题，写一篇文章，文体自选，不少于800字。
[写作提示] “梦想”是指美好的理想。“与梦想相伴”一要谈论树立美好理想对于人生的意义，二要阐述人一旦树立了美好理想，就要时时刻刻用这种“梦想”与精神追求来要求自己，鞭策自己，激励自己，使自己永远朝着美好的目标前进。
与梦想相伴
□ 陈振华
梦想能给我们带来无限的憧憬，让我们拥有无限动力。与梦想相伴，我们的生命旅程就不再荒凉，不再单调，不再孤独，而是处处充满生机，时时拥有活力。
与梦想相伴，我们就会不断努力，不懈奋斗，不停拼搏。若是生活在梦想中，我们会很幸福，但若缺乏朝着梦想奔跑的动力，那它永远只能停留在空想的“温床”上，枯死在瞎想的荒野中。
朝着梦想奋进的人，常常不怕困难，不懈努力，最终攀援上成功的巅峰。明朝文豪宋濂小时候就心怀梦想。因为家贫，他总是想方设法借别人的书，然后再手抄下来，刻苦攻读。他在求学路上经历了许多艰难困苦，但所有的困难都吓不倒他。他不羡慕别人优越的生活，长期不懈地坚持读书，从而成就了自己，铸就了人生的辉煌。从他留下的文章《送东阳马生序》中，我们感受到主人公奋斗不息的精神，并从中汲取了无限的动力。
与梦想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片绿色；与梦想相伴，我国游泳健将张琳也给祖国增添了一分光彩。张琳与梦想相伴，历经非常艰苦的训练，遭遇诸多的失利，他也绝不气馁，而是不断在生命中涂抹努力拼搏、不懈奋斗的色彩，最终他成功了。在2009年世界游泳锦标赛男子800米自由比赛中，他将世界记录提高了6秒53。
可以设想，如果宋濂因为自己家境贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于哀叹，他就不会有上进的动力，就不会成为伟大的文学家。
我们也可以想象，张琳如果因为看到我国男子游泳项目从来没有出现过世界锦标赛冠军和奥运冠军的“严酷现实”，就放弃梦想，失去追求梦想的勇气，不去刻苦训练，那么他肯定不会取得如此好的成绩。
与梦想相伴，经过努力、奋斗和拼搏，我们的世界将处处是绿色，处处是绚丽的风景；www.xiexiebang.com
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您身边的高考专家 的沙滩上，一路捡起海贝的零零星星；你亦可以在万籁俱寂的夜空下看那流星划过，许愿的瞬间便是永恒„„太多太多的事可以做，太多太多的路可以走，太多太多的方式可以选择。
放飞心灵，不需要大把大把的钞票，不需要一年半载的时间，也不需要冥思苦想。你只需独倚窗边，尽情聆听雨点敲窗的美妙的韵律，品味人生意义的永恒。这时的你没有世俗的纷扰，不必为琐事所累，这一刻你的心灵早已展翅飞翔在那梦的天空！
黄沙吹落了岁月的沧桑，驼铃依旧响在游子的心头。但吹落的是泪的苦涩，是心的犹豫，而驼铃荡出的是涤净的心灵！
[名师点评] 本文主旨鲜明，文采斐然，字里行间激情洋溢。从行文的艺术性来说，本文开头很好地运用了“以诗歌美句入题”的开篇法，结尾的议论抒怀毫不空洞浮泛，富有诗意，意味隽永，令人心潮激荡。
三、阅读下面的文字，根据要求作文
季羡林先生是当代著名的思想家和文学家。有一次，季羡林做客央视“百家讲坛”，当主持人请教他，青年人如何才能拥有丰厚的文化积淀和美德修养时，季羡林先生回答说：“在这个问题上，我不知道是否有捷径可走。以我之见，学会聆听当是最好的选择。”听了季羡林先生的话，在场的人无不鼓掌称叹。
读了上面的材料，你有何感想呢？请以“聆听的魅力”为题，写一篇不少于800字的文章。
[写作提示] 这是一道给定导言材料的新型命题作文。首先，审读导言材料，特别是抓住季羡林先生所说的一段话，准确立意。第二，审读作文题目，“聆听”就是仔细、诚心诚意地倾听教诲，倾听哲理启迪；“聆听的魅力”就是要讨论学会聆听对于人生进步、情操提升的意义和妙用。
聆听的魅力
□ 卢晓娜
抚一曲高山流水，聆听花开花落；奏一曲泉月如殇，聆听雁过留声；
颂一首三月梅影，聆听竹韵清香；吟一首拓荒之歌，聆听大漠驼铃。聆听有着怎样的魅力？聆听又有何等妙用？朋友，让我悄悄地告诉你：因为聆听，我们可以感受自然的那份惬意；因为聆听，我们可以体味自然的那份优雅；因为聆听，生命的四时便有了令人心动的异彩。
春花烂漫
春季，于田野之间，听万物复苏的声音。当冰雪逐渐消融，当小草开始抽出嫩芽，当风www.xiexiebang.com
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