第一篇:2015-2016学年第二学期蒙五班家长工作计划.
2014-2015学年第一学期蒙五班
家长工作计划
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。
一、幼儿情况分析
幼儿的生活自理能力有了明显的提高,很少出现以前的撒汤,撒饭等情况。午睡也比以前有了很大的进步,明显的午睡的质量提升了。本班幼儿活泼,在语言表达能力方面。经过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但是仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯的讲述,大胆的表达。部分幼儿做事拖拉,没有很好的做事的规则意识。有些幼儿对待事物没有很好的责任意识,常常需要别人提醒。由于大班幼儿的活动能力、范围很大,加上部分幼儿自控力较弱、注意力易分散、遵守集体规则的意识较弱。幼儿的自我保护能力有待加强,缺乏一定的自我保护能力。所以本学期我们将安全和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的培养、责任意识的培养、以及为升入学前班做好基础。及时抓住生活中的随机教育,并根据幼儿的具体情况,有针对性的制定班级计划,因材施教,努力培养他们成为一名合格加特长的小朋友。
二、班级工作核心目标
1、建立和谐、积极向上的班级氛围;卫生保健、安全工作紧抓不懈,杜绝安全事故的发生;
2、抓好幼儿学习、生活常规,促进班中每位幼儿全面发展;
3、巩固幼儿良好的游戏行为习惯,学会正确解决角色游戏中的困难,并能学会评价自己和他人的游戏;
4、做好班级卫生消毒工作,保证幼儿身体健康;
5、积极开展家长工作,组织丰富多彩的活动,多与家长沟通幼儿一日在园情况,取得家长信任,以及充分发挥家委会的作用;
6、为幼儿即将升入学前班打好一定的基础;
7、加强幼儿安全和自我保护、良好行为习惯的培养、生活习惯的养成、完整语言的培养、责任意识的培养;
8、加强幼儿语言的发展;
9、三位教师更好的配合,使班级工作得到更好的提升;
10、幼儿身体发展目标:
身体发育:了解身体器官及自身生长的需要。
动作发展:积极参加各种体育活动,通过模仿、练习调整自己的基本动作,使动作更加正确、自然、协调。
能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力。
三、实施具体措施
(一)教育教学工作
1、善于发现幼儿感兴趣的又有助于开拓幼儿视野的事物和问题,开展多种幼儿喜欢的活动。引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师幼互动。本学期本班打算开展春游活动,以开拓幼儿的视野。
2、客观公正的对待每一位幼儿,全面评价他们的发展,尊重幼儿的个体差异,注重教育过程、发展过程中的差异,并且关注评价的结果的差异。
3、根据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的观察指导:
(1)引导幼儿一起准备游戏的材料及场地,教师一般较多的用语言来指导大班孩子的游戏。在游戏中培养孩子的独立性。
(2)鼓励幼儿的以物代物,创造性的解决游戏发生的问题,教师平时可以有意识的以角色身份出一些孩子生活中经常遇到的难题,让他们帮助解决。
(3)通过游戏讲评,让孩子充分的讨论问题,分享经验,学会学习和创造。
(二)保育工作
1、严格执行班中卫生消毒制度,坚持每天的卫生消毒工作做到一丝不苟,为幼儿提供一个卫生,舒适的生活环境。
2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位,用心去观察孩子,把安全落实到具体的环节中。
3、提高班级的三位教师的配合默契。
(三)家长工作
1、利用电话、接送等机会多与家长沟通,进一步做好上门家访,约谈工作,加强家园联系,沟通。
2、召开家长会,进一步完善教育教学工作,继续挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园的教育活动中,与孩子一起分享成长的快乐,使家长与老师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通学习的良好家园互动气氛。
3、充分发挥家委会的作用。
四、具体活动安排
三月份
1、做好学期初各项工作,及时更新班级环境,做好幼儿安抚工作,使幼儿更快适应幼儿园一日生活各环节。
2、制定学期初各项计划,班级计划,个人计划,教育教学计划。
3、坚持幼儿园一日生活各环节的站位,做到3位老师密切配合。
4、召开家长会,做好家长工作。
四月份
1、按照教育教学计划完成4月份教学计划。
2、组织春游活动,设计春游活动方案,开拓幼儿视野,大力宣传幼儿园。
五月份
1、设计观摩课教案。
2、为六一儿童节设计节目,并彩排联系。
六月份
1、加强幼儿体育锻炼。
2、开展六一活动
超越自我,展示才华,这是我们新学期的奋斗目标,在以后的工作中,我们跃跃三班全体教师将以更加独特的魅力,展现爱大家的面前。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美好记忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!
蒙五班
第二篇:2013学年第二学期五班班队工作计划(定稿)
新桥小学教育集团高翔校区
潘喜施
2014.3 2013学年第二学期五(1)班班队工作计划
一.指导思想
为了实现素质教育和创新教育的目标,本学期围绕学校主题教育,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。二.本班学生现状分析
本班有学生35人,其中男生21人,女生14人。学生大部分都较为活跃,同学之间关系良好,热爱运动,身体素质良好,但学习基础略为薄弱,行为习惯比较懒散,需要加强。具体情况分析:
1.品德方面:
本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。
2.学习方面:
本班学生学习基础稍弱,需要加强练习。上课能认真听讲,发言比较积极,作业能按时完成。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。
3.身体素质:
本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。
4.班级形成情况:
班内学生大部分都是民工子女,基本来自全国各地的农村。家长文化水平不算很高,家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,新桥小学教育集团高翔校区
潘喜施
2014.3 共同教育好孩子。
5.班级特点:
本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。三.班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。具体工作:
1.继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。
2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创三项竞赛优胜班。3.做好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的自我保护能力。
4.做好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。5.使学生能爱科学、学科学,主动探索新知识。
(一)卫生方面
通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:
1.进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。
2.卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。
3.利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。
(二)学生安全教育
1.经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。
2.每天早晨准时进教室,带领孩子早读。下午准时进教室,处理班级事务,注意学生安全。
3.课间要到教室里,等放学后再离开。四.班队工作安排 新桥小学教育集团高翔校区
潘喜施
2014.3 2月份
1.做好学生注册工作,上好开学第一课,开展始业教育; 2.渗透“学规范”、“用规范”意识,组织学生参加学校活动。3月份
1.开展“学雷锋”主题班队会;
2.出好“学雷锋”主题板报,组织学生写活动心得; 3.开展“三八”妇女节感恩主题活动; 4.组织参加“爱绿护绿”植树活动; 5.选拔校艺术节活动项目。4月份
1.组织参加清明节主题活动;
2.开展“文明礼仪在我心中”主题班队会; 3.出好“文明礼仪在我心中”板报; 4.组织学生观看爱国影片,学生写活动心得; 5.组织学生参加踏青实践活动。5月份
1.出好“感恩”主题板报;
2.开展“劳动最有滋味”主题班队会; 3.组织参加校广播操比赛;
4.组织学生参加“天宇锁业”社会实践活动。6月份
1.开展“法制安全教育”主题班队会; 2.举办“六一”课本剧汇演活动; 3.开展“行孝道,怀感恩”故事评比活动;
4.参加“人人知诚信,人人讲诚信”读书征文活动。
第三篇:2010-2011学第二学期五班工作计划
龙额小学2010-2011学第二学期五(3)班
班主任工作计划
班主任:严坤
一年之际在于春。在万物复出的春天,我们又迎来了新的一年,在2011年的春天,我将继续担任五年级的班主任工作,和孩子们互利共勉,继续发扬上学期好的优良班风,学风,在原有的基础上争取更大的进步。
一、指导思想
坚持以德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。
二、基本情况
我班人数有43人。男生25人,女生18人(宣鹏、吴鲁锋本学期转入),由于全班整体的学习成绩,基础知识普遍都很差,能主动学习的,主动完成作业的人数不多,而男生人数比女生人数多,所以整个班级看起来比较难管,班级学习气氛不浓,有个别同学假如没有老师在场的情况下班干部就很难镇得住脚,所以我将面临着严重的挑战。
三、明确目标
俗话说:“有目标才有动力”。确立班集的共同目标是班集形成和条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标,能才能使同学们团结一致,努力学习,全面发展,共同进步。仅仅有长远目标还不够,还应有近期的。一个个目标的实现,将使班级形成强盛的凝聚力,班集体才能得以巩固。
长期目标:形成具有积极、团结、向上的班风;努力,好学,坚持不懈的学风。争取被评为文明班级。
中期目标:学会听课,不逃学,认真完成作业,养成良好的学习习惯。近期目标;认识自己的不足,改掉坏毛病,热爱班集体,遵守班规班纪。
四、实施方案
纪律方面:培养正确的舆论,并利用舆论压力促使学生遵守纪律,养成较好的行为习惯。制定班级的规章制度,约束学生的行为习惯。每周利用文明榜对遵纪守法的学生以加 1
品行分作为奖励,鼓动学生的积极性。对常违返纪律的学生采用谈话的方式进行沟通教育,对屡教不改的学生及时与家长取得联系,共同商讨,达成共同教育学生的共识。
卫生方面:排好值日生表,制定值日卫生责任制。比如,哪组学生在打扫卫生后,被检查出打扫不干净,第二天还是由原来的值日生再打扫,一直到打扫干净为止。值日生还要监督乱丢垃圾现象。对于积极肯干的学生加以表扬。
文明礼貌方面:作为班主任,就是班级的带头人。在文明礼貌方面应给学生树立一个好的榜样。自己的一举一动将给学生带来很大的影响,言教不如身教。班主任要以身作则,不仅教会学生学习,更应教会学生做人。鼓励学生多向他人主动打招呼,友善对待他人。做个文明讲理的人。
五、培养班级骨干
班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的好伙伴,得力助手。他们会为班主任排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以,本学期,我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出七个名额由班级学生通过竞选产生,自荐和推荐相结合。通过竞选,不但选出了班级学生喜爱的小干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。
六、转化后进生
后进生的是否能转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群。学习成绩差,不遵守纪律,无心向学,得过且过。在班里总是不受欢迎,所以,转化后进生的工作比教育其它学生要付出双倍的努力。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简朴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点,给他们重树自信心,再次融入到这个班集体当中。
七、多与家长沟通
教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得势单力薄。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任应做好家访工作。本学期我将采用多种方式进行家访,如电访,信访,针对个别学生上门访等形式。做到及时与家长沟通,交流,共同教育好学生。
以下是本人这学期的工作安排表,如下:
二月
1、学生回校报名。
2、落实学生花名册及所具体的资料。
3、值日生表、座位表上墙。
三月
1、进行常规教育。
2、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。
3、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
四月
1、对学生进行思想品德的教育。
2、组织学生参加学校开展的各项课外活动。
3、强化班规制度,培养学生良好习惯的形成的。
4、组织学生参加学校举行的普通话朗诵比赛。
五月
1、对学生进行常规教育。
2、做好期中考复习指导工作。
3、组织学生参加学校举行“庆六
一、唱红歌”比赛。
4、组织一次班干部会议。
六月
1、强化学生的行为规范。
2、组织学生过好“六一儿童节”。
3、组织学生做好总复习工作。
七月
1、写好学生操行评语。
2、组织学生放暑假。班主任工作计划
第四篇:2013学年第二学期五班班队工作计划
新桥小学教育集团高翔校区潘喜施2014.3
2013学年第二学期五(1)班班队工作计划
一.指导思想
为了实现素质教育和创新教育的目标,本学期围绕学校主题教育,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色。
二.本班学生现状分析
本班有学生35人,其中男生21人,女生14人。学生大部分都较为活跃,同学之间关系良好,热爱运动,身体素质良好,但学习基础略为薄弱,行为习惯比较懒散,需要加强。
具体情况分析:
1.品德方面:
本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。
2.学习方面:
本班学生学习基础稍弱,需要加强练习。上课能认真听讲,发言比较积极,作业能按时完成。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。
3.身体素质:
本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。
4.班级形成情况:
班内学生大部分都是民工子女,基本来自全国各地的农村。家长文化水平不算很高,家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。
5.班级特点:
本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。
三.班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。
具体工作:
1.继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。
2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创三项竞赛优胜班。
3.做好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的自我保护能力。
4.做好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。
5.使学生能爱科学、学科学,主动探索新知识。
(一)卫生方面
通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:
1.进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。
2.卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。
3.利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。
(二)学生安全教育
1.经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。
2.每天早晨准时进教室,带领孩子早读。下午准时进教室,处理班级事务,注意学生安全。
3.课间要到教室里,等放学后再离开。
四.班队工作安排
2月份
1.做好学生注册工作,上好开学第一课,开展始业教育;
2.渗透“学规范”、“用规范”意识,组织学生参加学校活动。3月份
1.开展“学雷锋”主题班队会;
2.出好“学雷锋”主题板报,组织学生写活动心得;
3.开展“三八”妇女节感恩主题活动;
4.组织参加“爱绿护绿”植树活动;
5.选拔校艺术节活动项目。
4月份
1.组织参加清明节主题活动;
2.开展“文明礼仪在我心中”主题班队会;
3.出好“文明礼仪在我心中”板报;
4.组织学生观看爱国影片,学生写活动心得;
5.组织学生参加踏青实践活动。
5月份
1.出好“感恩”主题板报;
2.开展“劳动最有滋味”主题班队会;
3.组织参加校广播操比赛;
4.组织学生参加“天宇锁业”社会实践活动。
6月份
1.开展“法制安全教育”主题班队会;
2.举办“六一”课本剧汇演活动;
3.开展“行孝道,怀感恩”故事评比活动;
4.参加“人人知诚信,人人讲诚信”读书征文活动。
第五篇:蒙五班第一周周工作计划
公园大地银鹰幼儿园蒙氏五班第二周周计划
1、了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗,蒙五班第一周周工作计划。
2、激发幼儿自己动手做月饼的兴趣和对中秋节更深的了解。
3、重点指导4-5岁幼儿文化区的工作(如:砂纸字母板)
4、教师节要到了,鼓励幼儿大胆的表达对老师的爱,懂得感恩。7:30-8:30
(晨接、晨锻、早操)野趣园玩轮胎攀爬区9:10--9:30
晨谈《中秋节来历》《各种各样的月饼》安全教育:
《玻璃易碎请小心》《DIY月饼会》《老师,您辛苦了!》9:30-11:00
蒙氏活动本周重点指导:
1、日常生活教育
2、感官教育:
3、数学教育:
4、文化教育
《扫灰》《带插座圆柱体》《大数目组合》《声音游戏三》11:00-11:30
户外活动
(自主性)集体游戏:
《吹泡泡》
自主活动集体游戏:
《炒豆豆》
自主活动集体游戏:
《青蛙》
自主活动集体游戏:
《毛毛虫》
自主活动集体活动:
《小飞龙》
自主活动11:40-14:40生活活动午餐、散步、午睡16:00--16:30
(多元智能)体能活动:
《小动物运食物》美术活动:《感恩礼物》需要您关注的:
新学期开始了,经过上一周两天的适应,新生基本上适应了新的环境,老生也开始进入了状态,我们已经成为了好朋友,工作计划《蒙五班第一周周工作计划》。本周我们将对个别早上来园时情绪不太稳定的幼儿给予帮助,熟悉小朋友、老师和幼儿园,并且继续巩固班级常规,督促幼儿自我管理和自理能力。