大五班2015学年第二学期班级工作总结

第一篇：大五班2015学年第二学期班级工作总结

大五班2015学年第二学期班级工作总结

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习《纲要》和《指南》，并将精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。现将一学期保教工作总结如下：

一、班级工作常抓不懈

本班幼儿总人数33人，其中男孩18人，女孩15人。其中，有2个女孩是本学期刚插入的学生。两孩子对新环境的适应能力很强。从整体上看，经过一学期生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的个环节中，仍然存在着很多问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋，孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的意识还需巩固。数学逻辑能力，推理运算能力方面还需培养。

二、班级保教工作踏踏实实

本学期，我们班保教工作严格按照省一级幼儿的标准执行，以《新规程》为指针，贯彻《指南》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班级工作正常、有序、较好地开展，促进幼儿身心和谐发展。

1.生活活动

（1）入厕盥洗：在省一级园的标准下，孩子们的生活环节能更自主了。首先我们从生活环节入手，从我们的入厕盥洗入手，原则上去“大而统一”让孩子们根据自己的需要，需求进行洗手与自主决定入厕时间。接着，我们让孩子学会五步洗手法，讨论通过一些方式方法，孩子们能自觉自主的洗手。关于让孩子们要养成适时适量饮水的良好习惯，我们班进行了优化，并在杯子架上贴上了对应的学号，这样杯子就不会拿错。另外我们还做了喝水的标记，这样老师就能看到孩子们喝水的量了，孩子们也能看到其它小朋友喝水的情况，就这样在这种常规的培养下孩子们养成了良好盥洗习惯。

（2）进餐：大班第二学期孩子们的进餐有了很大的进步，根据自己的饭量，吃多少盛多少，大大提高了幼儿的自主性，并减少了孩子的浪费现象，孩子们在进餐环节的独立性培养有了更明显的提升。如：在不经老师提醒的情况下，孩子们能有序的自取饭菜；能灵活使用筷子，会一口饭一口菜平均搭配着吃；在进食中不说话，不浪费，保持桌面干净，不掉饭粒，会自己清理桌面，吃饭速度适中；如还需加饭加菜的也会自主取。经过本学期进餐常规的培养，大部分幼儿己养成了良好的进餐习惯。但是有个别幼儿在一些环节中，仍不能按常规的要求做到位，还会出现挑食的现象。

（3）午睡：本学期中幼儿的入睡率高，但结合幼小衔接工作，后半学期有意识地缩短午睡时间，让幼儿入小学后，能更快适应小学生活，如，迟点入睡，早点起床。幼儿能独立将外衣脱下叠放在脚头处、鞋子按要求摆放整齐；会自己盖好被子，以正确的睡姿（仰卧、侧卧）安静入睡；在午睡过程中，我们重视午睡安全工作，每天睡前会请孩子自己检查口袋，是否有危险物品带入，午睡过程中，教师不断巡查幼儿午睡情况，并做好记录。

2.游戏活动

（1）区域游戏： 创艺手工坊、贝贝书屋这几个区域。每个区域都会结合相应的主题教育来投放相应的学习材料。还能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。

（2）户外活动：全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，本班根据园内的安排表按时开展户外活动，为了做好幼小衔接活动本学期将周一的户外活动改为了大操场跳绳活动；周二至周五依次是：大操场共享（A区）、大操场共享（C区）东区教学楼楼顶、小操场（建构区）。每次活动时都提供5种以上材料，供幼儿自主选择开展活动。一学期下来，孩子们游戏的水平大大提高，合作意识增强，跳绳也大有进步，班上每个孩子都能完成一分钟跳绳。

（3）自由游戏：每天都设有特定的自由游戏活动时间，活动时提供了3种以上的材料，供幼儿自由选择并进行游戏。幼儿能自由选择活动内容和同伴，教师会通过多种适宜的方式指导幼儿的自由游戏活动，通过一学期的活动幼儿的游戏水平也得到了较大的提升。但自由活动时的常规意识和规则意识还有些薄弱，需教师的适当引导来加强和监督。

3.主题教学

在本学期中，我们班开展了《正月里》、《春天里》、《我奇怪我发现》、《动物世界》、《我要上小学了》、《再见了，幼儿园》等主题活动，在开展主题活动时，孩子们会结合主题收集各种资料，将收集的资料与大家分享，在收集资料中，孩子们获得了更多的知识，并积极的创设主题墙，就如我们班在开展“神秘的动物”主题活动时，孩子们从回家和爸爸妈妈一起收集各种有趣的动物。并布置在主题墙上，在收集资料中孩子知道动物之最、动物的秘密等等，增加了许多动物的知识。

（2）环境创设：为充分发挥环境对幼儿教育的积极作用，根据幼儿园工作计划要求，围绕“主题墙创设、整体环境及区域创设”开展班级环境创设，本学期我们班的班级环境的创设主要是孩子的参与，利用孩子平时的一些个性化作品来创设环境，着重体现了孩子们的全面参与性。

（3）班级主题墙：主题墙的创建应以幼儿为主体，老师起引导调整作用，使主题墙最大限度地发挥其作用，本学期我们根据主题内容的安排创设了五面主题墙。如：二月《正月里》、三月《我奇怪我发现》、四月《春天里》、五月《探秘动物世界》、六月《我要上小学了》。幼儿的直接参与有助于他们萌发对环境创设的责任感，并在参与设计和实施的过程中逐渐增强自信心和自我效能感，逐渐成为有思考能力的参与者。

三、家长工作及幼儿活动 1．家长工作形式多样化

（1）家长会：大班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。本学期开学初，就召开了有关幼小衔接家长会。这次家长会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。这次家长座谈会提供了一次家园交流的机会，互相学习的机会。通过这次家长座谈会,给我们增添了信心，制定了前进的目标。我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，都会有一个好的突破、更大的进步

（2）幼小衔接讲座：幼小衔接工作是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育和小学教育两个阶段的衔接工作。5月10日晚上7点，我园大班段近百名家长欢聚一堂，共同聆听了《幼小衔接中家长的作用》的讲座，幼儿园特意邀请了囿山小学的副校长来做讲座。此次家长讲座中，囿山小学的副校长从小学的生活模式、学习模式等方面，详细的向家长们进行了介绍，帮助家长们了解了小学生活与幼儿园生活的不同，同时也提到，小学一年级的老师会像幼儿园老师一样，对孩子照顾的会细致些，让家长们放心了。

（3）家长开放日：本学期我们利用三八节的契机开展了感恩家长开放日活动，活动围绕三八节来开展。3月8日早上妈妈们早早的来园参与我们的活动，活动中他们了解了孩子的生活环境，了解了孩子的各种表现，也从教师的教育行为中了解和感受了幼儿教育的新理念和教育观。活动中还观看了孩子们录制的“妈妈我想对您说……”，孩子们还给妈妈送上了康乃馨，使亲子间的感情得到了升华。另外在观摩活动后及时请家长填写了“开放活动反馈问卷”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，使得班级工作开展的更加深入。从家长的反馈中也看到了我们开展“家长开放日”活动的重要性和推广性，家长很愿意参与。

（4）男家长助教：家长助教每个学期都会开展，但本学期开展的事男家长助教，我们邀请了爸爸为孩子们上一一节生动有趣的足球游戏的课，孩子们被爸爸风趣幽默的语言感染，积极投入到足球游戏中，让每个孩子爱上了足球游戏。同时也增进了孩子和爸爸之间的父子情感。（5）家园联系栏：为家长提供学习资料.我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的文章，让家长也从中穴道不少育儿的常识，理论经验，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅导。

2．班级活动精彩纷呈

（1）开展“三八节-我爱妈妈”家长开放日活动

阅读节活动：本学期开展了第一届“阅读节”活动。活动中我们为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，以阅读促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和欣赏能力、表现表达能力。我班就利用周末时间进行亲子制作阅读节海报，让家长积极地参与到阅读活动中；还开展了“我爱阅读”故事大王评比活动。此次活动得到了家长的一致好评，最终为孩子美好的阅读人生做准备。

（2）春游活动：4月16日开展了“参观刘英纪念馆”春游活动。（3）六一文艺汇演：温暖的阳光，诱人的花香，激动的脸庞，六一国际儿童节在小朋友和老师的热烈期盼中来到了我们的身旁。在领导的大力支持下，在小朋友和各班老师的共同努力下，我园在6月1日上午举行了隆重的庆六一文艺汇演。演出当天，各位家长积极配合老师工作，在百忙之中来到现场，在烈日炎炎下观看节目。尤其是我们班的刘子涵，管翎哲，雷芷淇的妈妈，早上很早赶来帮小朋友化妆，直到演出结束帮忙打扫卫生，这让我们很是感动，也让孩子们度过了一个难忘而又欢快的六一。

（4）社会实践活动活动：结合“走近小学”的主题活动，5月13日上午，幼儿园大班全体幼儿在老师们的带领下到囿山小学参观，参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解，参观时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，回幼儿园后，我们班还举行了整理生活柜的比赛。我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。

通过这次参观，孩子们对小学的学习和生活不仅有了更多的了解，也激发了孩子们成为一名小学生的愿望，为入小学打下了良好的基础。（5）足球文化节活动：我园是莲都区唯一的足球示范点，为了更好的营造运动氛围，感受足球运动的趣味性，我园举办了第三届足球文化节活动。我们就开展了泡泡泥“足球场景制作活动”，活动中孩子和家长利用周末时间合作设计出别具一格的足球场景，并用于园内环境的创设。此次活动得到了领导的好评，家长的参与度也得到了提升，同时也加深了本园的足球文化建设。

（6）毕业联欢会活动： 不知不觉间，一学期的教育教学工作即将完成，又将有一批幼儿要离开幼儿园，迈入学校的殿堂。为此，我们将幼儿在幼儿园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动——幼儿毕业典礼，通过这一系列活动，激发幼儿入小学的愿望，向往做一名光荣的小学生。通过这次活动，把幼儿三年的幼儿园生活向家长展现，并作为一个窗口，向社会展现幼教事业的成就。

毕业的日子，是感恩的日子，是离别的日子，也是喜悦的日子，幼儿园是人生长途中的第一站，愿孩子们努力学习，不断进步，走出一条精彩的人生之路。

四、班级工作反思

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受 到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我 应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方 法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教 育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特 点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别 幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行 专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

2016年6月

第二篇：中五班第二学期班级工作总结

中五班第二学期班级工作总结

在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真贯彻国家的教育方针政策，执行《幼儿园工作规程》，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合的下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 一学期来，我班能配合保健医生做好每天晨检以及每学期两次的体检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，坚持开展“三浴”锻炼，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。

让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法，如“预防接种不用怕”、“流鼻血了怎么办”等；使幼儿掌握更多的安全知识，如“阳台上的安全”、“不在马路上玩耍”、“逛动物园”等；还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动

幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育，如施奕小朋友，他是我园出了名的、爱打人的孩子。在小小班时，几乎没有一个同班的小朋友没有不被他打过的，一会这个小朋友给他抓破皮，一会那个小朋友被他咬一口；有时有孩子给他打一拳，有时有孩子被他踢一脚，家长的怨声、骂声、建议声不断，有要求欧阳少培小朋友调班的，也有打算为自己的孩子调班的，我们老师面对的压力，无法想象。我们深知，不是任何一个孩子的转变都是立竿见影的，特别是这种顽皮捣蛋的孩子，更需要时间去引导他。我们只能不停地向家长解释，向家长道歉，让家长能谅解我们，让家长知道我们是在不断地教育他的。在我们坚持不懈的努力下，欧阳少培小朋友逐渐开始慢慢地转变了。现在，他已肯听从成人的教导，讲道理，打人现象已极少，在活动中变规矩多了，而且能认真上课，积极思考，涌跃发言。看着他在一天天的进步，我们的心感到甜滋滋的。

4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我被安排参加了由教育局牵头组织的广东省十五课题“儿童英语兴趣教育研究”的课题研究工作，负责收集资料及辅助制作教具、课件。我正在努力地学习，力求能胜任该项工作。在幼儿园进行的我班被定为试点班，老师们都能认真协助英语教师开展各项工作，协作英语教师分别在10月份、1月份进行了两次面对家长的公开教学，以及12月份进行了一次面对本园教师的公开教学，我班幼儿的英语水平也有了一定的提高。本学期，我园还开展了幻灯片的制作及使用的教研活动，我班三位教师都能积极参加，通过一段时间的学习和摸索，逐渐已能自己制作一些简单的幻灯片进行教学，为教学增添了许多直观性、趣味性。

三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作

在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于上半年“非典”期间，我园月采取了家长送幼儿回园时不能入园措施，并形成制度至现在，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活动以及一次家长开放日活动，让家长能亲身体验孩子在园的愉快生活。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。我们班本学期被评为“文明班”，两次环境布置评比均获得第一名，课间操比赛获得第三名，这是我班取得的一点点成绩，今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。

2012年7月10日

第三篇：第二学期中五班班级工作总结

第二学期中五班班级工作总结

炎炎夏日，我们又迎来了暑期生活。不知不觉中五班37名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体中已经生活了一年。这一年对我们三位教师而言是辛苦而卓有成效的一年，在我们尽心呵护下，孩子们一天天的长大，一点点的进步,这学期我们在园领导的正确指引下，家长的积极配合下，我们班上的三位老师齐心协力开展好班级的各项工作,为使下年更有方向的进行工作,现将本学期工作成绩与不足总结如下：

一、精诚团结，方向一致，建立好的班级风气

今年是我当班长的第二个年头，对于班中的各项工作还缺乏一定的经验，开始的时候常常是顾了头却顾不了脚，一个人忙得晕头转向，还看不到什么战绩，当时如果用郁闷两个字来形容是再恰当也不过了。2006年是我作为班长成长最迅速的一年，这一年里，在落实班级管理工作中我有了自己的想法和经验，更重要的是我充分的感受到班级体的凝聚力对于一个班级是多么的重要。这些与白老师和祁老师对我的帮助和指导都是密不可分的。今年我们中五班的三位老师精诚合作，各展所长，顺利地完成园内每一项工作，平时我们就像姐妹一样，相互帮助，相互体谅。每当遇到困惑，她们就是帮我解惑的老师，从她们身上我学到了很多带班经验。同时白老师的为人与工作作风也深深地影响了我，她让我知道了什么叫做感动，在我们三个人共同合作的日子里，我感觉真的很幸福。

二、树立正确的健康观，培养幼儿自理自立的尝试

培养幼儿的自理自立能力，可以促进幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。《纲要》中指出“避免包办代替，鼓励幼儿自理自立的尝试”。在本学期中，我班三位老师在帮助幼儿进行自理自立尝试方面进行了大胆实践，虽然孩子只有四五岁，但是我们发现孩子们自理的潜力让我们这些大人感到吃惊。首先我们根据幼儿的年龄特点找出幼儿能够自理的一些行为。开学初，我们设定幼儿先学习自己整理衣帽柜、整理床铺、整理玩具等简单的自理活动。教师在教给幼儿基本的自理技能后，请幼儿不断尝试、练习。在开始学习整理床铺的时候，嘉嘉、小飞、大龙、欣欣等几个动手较弱的孩子总是整理不好，但后来在小伙伴和老师的不断帮助下他们的床铺变得平平的，十分整齐。每当他们整理完后总会向我炫耀，‘老师你看我的小床整齐吗？’我会向他们竖起大拇指，或是点点头笑一笑，他们便

会雀跃着像小鸟一样。到了学期中。孩子们的自理要求进一步提高，很多小朋友在看到老师扫地时总想抢着帮着老师干，但由于这项劳动对于中班幼儿有一定的难度，因此这时我们开始由值日生培养起，逐渐得出了擦桌、发筷子等常规性的值日生活动外，逐渐的经过和孩子们商量，我们又增加了饭后扫地、换垃圾袋、帮助小朋友冲厕所等劳动项目，不仅进行了自立的尝试，还服务了其他小朋友，现在每个孩子做值日都特别积极。到了学期末，孩子们开始学习自己铺床单，清洁自己的床铺、桌椅等。孩子们劳动的时候也是最自由的时候，很多幼儿在一起相互帮助，相互合作，其乐融融。同时为了督促孩子更好地掌握自理技能，我们还举办了整理床铺、整理衣帽柜、玩具柜等比赛活动。对进步大的幼儿和掌握较好的幼儿给予一定的奖励，对掌握不熟练的幼儿进行适当的鼓励，从而使幼儿掌握自理自立的技能更加强烈。在孩子们进行自理自立活动的同时，我们还要求家长朋友努力做到：对孩子力所能及的事不急于帮助；对孩子能做而不愿做的事不帮助；对孩子做起来力不从心的事及时帮助。这样让幼儿主动做事的意识得到培养，同时这些也会帮助他们变成生活中的强者。

三、以幼儿兴趣为基点，以班级问题为突破口，预设、生成主题活动，实施课程整合我们都知道兴趣是最好的老师，因此我们每次在选择主题活动的时候，首先尊重幼儿的喜好，把幼儿的兴趣放在首位。《纲要》中指出“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，发现游戏和偶发事件中蕴含的教育价值，把握时机，积极引导”本学期我们将幼儿的直接经验和生活世界看成最重要的教育资源，从幼儿兴趣出发，预成、生成的主题活动有“美丽的伞”、“可爱的动物”、“我的家”等，从中教师和幼儿共同得到成长和提高。

本学期我们进行的每一个活动不仅从幼儿兴趣出发，而且针对本班幼儿出现的实际问题进行有针对性地解决，将活动落实到实处，真正有效的作用到幼儿身上。学期中期，孩子们对班内各种常规活动及设施都已熟悉，图书架附近经常出现躺着的图书，还有很多图书被撕破了脸，伤痕累累的躺在图书书架上，经过和幼儿一起商量，我们很快地开了一家“图书小医院”，用来帮助破旧的图书。渐渐的书架上的图书越来越少，虽然孩子们也在活动区对图书进行修补，但是损书现象不减，阅读习惯令人担忧，在阅读时一页一页认真看书的幼儿较少。当孩子

们想看图书时，书架上可看的图书少得可怜，这可怎么办？棘手的问题摆在我们和孩子们面前，于是我们新的活动“我和图书交朋友”就这样生成了。通过一系列的活动，对幼儿阅读兴趣习惯等问题进行有针对性的指导，此外我们投放适当数量适合幼儿阅读的图书，并创设良好的阅读环境，孩子们通过活动不仅改变了以前不好的阅读习惯，而且通过对图书进行分类、故事会等活动，各方面能力均有所提高。

四、重视活动与区域间的整合，努力为幼儿创设宽松自由的游戏环境

目标化的活动区是一种非常适宜中班幼儿的教育模式，更能满足中班幼儿身心发展特点与需求，本学期我们也是本着充分挖掘区域的最大教育功效，使幼儿在游戏中积极自主地发展，并且尝试主题活动与区域的有机整合，使幼儿全面并富有个性的发展。在进行《美丽的伞》主题活动中，我们尝试将美工区、角色区与主题活动进行有机整合。活动伊始，孩子们通过细致的观察、比较，对伞的外形和图案更加感兴趣，尤其对伞面是小动物形状的伞情有独钟，于是接下来我们进行了一系列的美工活动，绘画伞和制作伞，由于伞幼儿比较熟悉的事物，在表现起来兴趣很高，美工区里有画伞的、制作伞的，刚刚几天下来，我们的花孔雀身上便贴满了孩子们的作品，玩具柜上也摆满了孩子们用各种材料做的伞，这些小花伞每一把都是孩子们的最爱，可是渐渐的孩子们做的小花伞已经没有展示的空间了，怎么办呢？通过和孩子们商量，有的孩子说干脆把小花伞带回家，有的说把它送给其他班小朋友作为礼物，还有的说我们开个卖伞的商店吧！最后我们决定在班里开一个伞的专卖店，就这样班里一个新的区域就诞生了。孩子们对角色区情有独钟，孩子们在这里学习与别人交流、交往，使生活经验得到不断的丰富，并形成了初步的合作意识，促进幼儿在不同方面能力均有所提高。

五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

首先切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题

活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。其次，积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动的开展，我们都会过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。另外我们还通过“六一”活动向家长展示泥工、绘画、制作、讲故事等项目，家长看到孩子们的进步，脸上荡漾着欢乐的笑容，同时这也是对我们的工作也是一种肯定。

六、找出不足，指明方向

在领导与同事们的帮助和自己的努力下，第二学期工作即将结束，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、活动的时效性不够，形式化、概念化，经常为活动而活动；

2、主题进行中出现以知识中心，重结果缺过程、重形式缺内涵的倾向；

3、本学期我们的家长工作做的不够细致，缺乏换位思考，没有更好的为家

长做好周到的服务。

第四篇：2007学年第二学期五班班主任工作总结

2007学年第二学期五（1）班班主任工作总结

本学期以学校德育教育工作为核心，少先队工作为重心，结合本班学生的实际情况，开展了各种教育活动，致力于培养学生良好的学习、卫生、行为习惯，让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展。一学期过去了，在本学期定的目标（让全班学生学会做人，学会学习，学会生活，学会健体，做一个有理想，有道德，有文明，有修养的好少年）没有好好地达成，虽然开展了形式多样的活动，但是收效不显著。一个学期以来，同学们都比较躁动、叛逆，尤其是以下学生，如张文勇、李文俊、叶超帆、刘燊、张恒鑫，花费了老师的大部分精力和时间，使得老师面对他们所出现的问题感到很困惑、筋疲力尽，以致没有信心。现把教育教学工作总结如下：

一、思想教育

1、每一周都按计划围绕《国旗下的讲话》组织了多方位，多元化的主题班会，如《做一个合格的少先队员》、《我爱劳动》、《学会感恩》、《做一个雷锋式的好少年》、《珍惜生命，拒绝吸烟》、《奥运知识知多少》、《我与绿色同行，绿色伴我行》等主题班队会，通过一系列的环保主题班会，使学生对目前人类地球逐渐受到人类污染的威胁进行深入的了解，增强了环保意识。

2.教会学生学会批评与自我批评。本学期学生的各种行为表现都超乎我想像，比三、四年级时都差了很多，表现为狂蟒自大、不分是非，爱惹事闹事。尤其是在张文勇的影响下，李文俊、叶超帆和廖志聪的不良行为史更多。经过老师、家长和校长的教育依然没改变。这部分学生也直接影响了全班的班风和学风。加上班干部没有核心力量，导致整个班的学习风气差，各专科老师也反映如此。让他们找出问题的原因，在校长的引导下，学生上专科课的态度有很大的扭转。但是张文勇狂蟒的行为令老师没法可施，同学都有恨不敢说。这可是下一年管理的大难题。

二、开展形式多样的活动促进班风

以学校德育、教学工作和少先队工作为重点，开展了一系列的活动，如：队列操比赛、读书比赛、成语比赛、绘画比赛、书法比赛、诗歌朗诵比赛、英语单词比赛、书法比赛、奥运知识知多少比赛等等，给学生提供了很好的锻炼、提高的机会，并且也获得了较好的名次，树立了学生的自信心，增强了学生的凝聚力。在队列操比赛中获得高年部二等奖；诗歌朗诵比赛在高年部获三等奖；在奥运知识知多少擂台赛中获得了高年部的一等奖，这次的擂台赛，选派了徐嘉扬、谢壮壮和郑嘉敏同学代表参加，他们出色的表现激励了全班同学的士气。

三、积极与科任老师、行政共同沟通，关注学生主科、专科的学习，把学生的学习状态及时调整，把出现的问题及时解决，因而在期末考试中，成绩稳步上升。

四、本学期的不足之处：

1、张文勇、李文俊、叶超帆的行为习惯还有待加强。虽然已经和领导、家长多方面沟通联系，但是效果还是不明显。在学期的下半期又冒出了周斌、冯永凯、廖志聪、余苠宗、杨诗铭，这些学生都是行为习惯不好，易冲动，惹事。在下学期要好好地沟通和引导。

2、班干部的培养还要坚持培养。本学期实施了大班长、小老师轮流值日的制度，但是每个学生的能力有限，到目前为止还没挖掘他们的潜能和培养他们的管理水平，在下学期要好好地计划培养策略。

3、学生的品德素养有待加强。在本学期出现了张文勇、张恒鑫与保安冲突的事件，在上课中发生因刘燊的小打小闹，使得自己遭致了左手骨折的折磨。在平时和今后的教育中一定要让全班同学引以为鉴，并保证不能再发生类似事件。

天河区柯木塱小学 黄艳芬

2008年6月30日

第五篇：五班总结第二学期

班队工作总结

一、总的评价

我担任五年级班队工作以来，坚持常规教育，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；坚持推普工作，人人在校都说普通话；开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质教育；班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱教育等。期初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划，结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作计划，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了一定的教育教学效果。

二、主要经验和教训

1、日常行为规范的落实：

抓好日常行为规范。每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室、走廊卫生；有专人负责课前纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责学习情况。每天进行一次汇报，及时发现问题，及时解决，效果良好。

2、干部队伍的组建和培养：

大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面 1

给全班起到模范带头作用，以点带面。

3、狠抓教育教学工作：

利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有班干部管班，有科任老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。

4、注重了后进生的转化工作：

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

三、存在的不足

1、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。

2、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。

四、努力的方向：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

2、学习太累，要让他们学会轻松，有兴趣不厌学。

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。