驻马店市第九中学督导汇报材料

第一篇：驻马店市第九中学督导汇报材料

驻马店市第九中学

督导检查

汇报材料

2018年1月

驻马店市第九中学

2017年度督导检查汇报材料

驻马店市第九中学位于驻马店市159大道北段，占地面积15500m，总建筑面积9586.3 m。校级领导5人，中层领导14人，在职教职员工145人。在校生人数1800多人，29个教学班。

我校秉承着“快乐、勤奋、感恩、成长”的校训，紧紧围绕着“为学生的终身发展奠基，为教师的持续发展铺路，为学校的特色发展奋斗”的办学理念和“建设骨干教师队伍，培养品学兼优学生，构建和谐育人环境，创造九中特色教育”的办学目标。一年来，来自省内外前来参观的兄弟学校络绎不绝。中国新闻网、《中国中学生学习报》、《河南青年导报》、《驻马店日报》、《驻马店电视台》、《天中晚报》等多家媒体予于专题报道，社会反响强烈。

学校在2017年中招中获得区教育工作先进单位称号，并获得区政府奖金5万元，有6门学科（语文、数学、历史、物理、化学、理化生）获得区教体局表彰，又获得全市中小学实验教学工作先进集体、全市中小学实验室建设工作先进集体、河南省首届“金烛奖”最具成长力学校，驻马店市中小学生校外实践活动先进单位，第五届驿城区五四红旗团支部，《国家学生体质健康标准》先进单位，河南省中小学最美大课间二等奖、全区中小学“争做勤学上进好少年”书画征文比赛优秀组织奖、“颂歌献给党 喜迎十九大”歌咏比赛三等奖、英语组集体备课优秀团队、语文组集体备课优秀团队、初中教学工作先进单位、义务教育阶段先进单位、区级优秀家长学校、初中教学质量管理先进学校等十几项荣誉。

一、管理工作

（一）班子队伍建设

1.我校每学年都是进行优秀处室和优秀教研组评选，具体方式是由处室主任和教研组长代表整个处室向全体教职工汇报本处室工作，接受监督考评，由全体教职工对各处室和教研组进行公开评议打分，再结合考勤、卫生检查、22工作量、完成任务质量和财产管理等评选出优秀处室和优秀教研组。

2.各处室内部管理也很细致，每周以处室为单位均要召开处室办公会议，会上要分别发言汇报本周各自的工作及下周的工作计划，同时对工作中存在的问题进行反思，最后由处室主任总结形成文字记录报给校长查看。

3.每年从领导班子和行管人员中选出“优秀管理工作者”，首先由全体教职工无记名选出，然后再经校级领导无记名投票最终确认出“优秀管理工作者”。

4.每年至少召开一次（暑假或寒假期间）召开全体领导班子成员民主生活会，逐人进行批评和自我批评。

（二）教师队伍建设

1.举行师德师风自查、自评、互评，学生及家长评老师活动

我们严格按照《河南省中小学校师德建设工作评估标准》的要求，及时进行自评与互评相结合；教师评与家长、学生评相结合；平时考评和学期、年终评相结合。保证公正、客观、实事求是，明确导向，合理调控，达到了激励教职工积极进取的目的。

2.开展“爱岗敬业修师德，身正为范树师风”为主题的演讲比赛和“责任、敬业、奉献”为主题的征文比赛。

12月8日学校举行“爱岗敬业修师德，身正为范树师风”为主题的演讲比赛，参赛选手用热情洋溢，情真意切的语言颂扬了一批师德师风先进典范，在全校师生中树立了师德师风方面的先进模范。

3.开展师德标兵先进个人评选活动

第一阶段，以班级为单位每班推选一名教师，教研组推荐出本组人员的20%，参加师德师风演讲的5名教师直接进入下一轮；第二阶段，全体教师从 被推荐的人员中推选出35名教师；第三阶段，由学校领导班子从以上40名候选人员中确定出前24名为我校“师德标兵先进个人”。

4.教师志愿者工作

教师志愿者网上注册率100%，教师志愿者每周都有多项志愿者活动，不仅积极参与创卫和创文工作，而且在关注留守儿童和护学岗方面做到人人参与，与家长志愿者和学生志愿者一起为平安校园创建添砖加瓦。

（三）.党务工作

党支部“两学一做”常态化，扎实开展“一准则一条例一规则”学习活动，认真“以案促改”活动和学习落实“十九大”精神活动。

二、狠抓教学常规，重视教学教研

学校严格执行课程计划，狠抓教学常规，深入开展以校为本的培训和教研活动，向常规管理要质量，抓关键、抓细节、抓难题，向四十五分钟要效益。以科研为抓手，以备课组、教研组为平台，解决教育教学中的实际问题，切实提高课堂教学水平。

1.学校领导深入教学一线，加大了教学督查力度

一是坚持领导听课。学校中层以上干部每期30节以上，及时了解教师的教学情况，督促教师上好每一节课。二是加大常规检查力度。从自习辅导到作业批改等各个环节，有检查，有总结。

2.加强教学过程的监控

首先，规范教师的教学行为，组织全体教师认真学习《课堂教学常规》对每位教师“备、教、改、辅、考、评、研、践”各个教学环节及教学目标完成情况进行检查，对检查结果进行如实记录，并在年级会、全体会上公布反馈。

3.进一步加强了集体备课

为了加强教学研讨，学校重新制定了新的集体备课制度，规定了各个教研组的集体备课时间，实行年级负责制，并由校级领导包年级组监督，及时进行课改工作的交流与研讨，总结经验，交流成 果，排解疑难。教务处每周进行检查并对各学科学案和集体备课记录进行整理归档。一年来，各教研组教研气氛浓厚，集体备课初见成效。

4.抓好课堂主阵地，改革课堂教学摸式。倡导教师从多角度、多侧面对学生进行评价，了解把握每个学生的最佳智能趋向，做到面向全体学生、注重个别差异，实现小组合作学习交流。

5.不断学习，促进教师自我成长。在以往坚持“走出去，请进来”促进教师学习的基础上，我校2017多次组织教师到市实验中学、确山二中、郑州等校学习，并要求老师回校上汇报课、示范课，我校更注重对校本教研的过程管理。对全体教师提出了校本教研“五个一”要求，即：教师每个学期完成一个教研课题；读一本教学专著；写一篇教育心得；写一篇教学论文；上好一节公开课。

6.把家长请进课堂，建家校沟通桥梁。为了让家长能走进课堂，亲身体验孩子的学习情况，领略教师的教学风采，学校组织开展了为期一周的“家长听课活动”。前来参加听课的家长们兴致勃勃地走进自己孩子的教室，他们不仅深入了解了孩子在发言、合作、交流、作业、课间活动等方面的情况，而且对老师、学校的教育教学工作进行了全面了解，真正达到了“家校牵手共同育人”的目的。

7.加强骨干教师队伍建设，落实师训工作。我校有骨干教师20多名，学校要求骨干教师至少要帮带一名一般教师，每学期上两节示范课，充分发挥骨干教师的模范和带动作用。全体教师每周坚持2小时的政治、业务学习。专任教师积极撰写论文，有十几篇论文在国家级的刊物上公开发表。配合上级组织教师按时参加继续教育培训、公需科目、计算机培训、骨干教师培训、新课标培训、普通话培训、智慧校园教育培训、法制培训、新教材通识培训等，培训率及合格率均达到100％。积极鼓励教师学历进修，学历合格率达100％。

三、以人为本，德育为先，全面实施素质教育

九中政教处团队秉承“以人为本，德育为先”教育理念，发挥政教团队“德育阵地”作用，围绕爱国主义、集体主义这一核心，突出养成教育、感恩教育、理想信念教育这一重点，不断完善各项规章制度和管理规范，开展青少年德育工作。现总结如下：

一，特色班级建设：学校实行“班主任负责制”和“班主任竞聘上岗制”，对班主任日常管理进行细节性量化考评，科学评价班主任工作。学校在班级管理中还开展一系列特色班级文化创建工作，例如“小组合作”“课前唱诵”“主题辩论会”“主题班会”等等，既丰富了学生业余文化生活，同时又陶冶了学生情操。

二，纪律卫生工作：我们在纪律卫生管理上实行“学生自治管理”的模式，由学校学生会根据学校纪律、卫生管理制度和相关的量化细则对班级和处室进行量化监督评比。例如我们根据量化细则，在班级和处室卫生方面采用定期检查与不定期抽查的方式，督导班级卫生“清洁”与“保洁”工作，并取得良好的效果。用新蔡县韩集中学张俊峰校长的话说就是“九中之美，美在特色教育，素质教育，甚至连九中的厕所都美，一尘不染，香气四溢！”因此，去年我校荣获“省级先进卫生示范学校”称号。

三，开展素质教育工作：学校注重学生素质教育的全面提高，先后开展“阳光大课间活动”“器乐进课堂”“阳光体育节活动”；“道德讲堂进班级活动”“合唱艺术节”“中华经典诵读”等活动，开启了中学生喜闻乐见的第二课堂。我校有两个年级十九个班都开设了诸如“口风琴”“横笛”“葫芦丝”等特色器乐课。同时我校的“韵律操”“花样跑操” 的精彩表现辐射影响到周边县市和外省，曾荣获“河南省最美大课间”称号。

四、社团建设：建立健全少年宫的各项制度和设备，开设美术、书法、葫芦丝、吉他、横笛、手风琴等课程；举办形式多样的社团活动；组织学生参加驿城区校外杯艺术月表演，获得一致好评。

家校联系工作：2017年9月5日，我校即召开有学生家长参与的“驻马店市第九中学校务工作会议”，成立了新一届家长委员会。2017年11月28日，我校邀请著名家庭教育专家郭钰伟老师为七年级新生家长举办“赢在中学”——让孩子主动爱上学习的专题讲座，为新生家长就家教问题，授业解惑。在家校合作方面，我校先后成立了“家长食堂监督志愿者”和“家长护学岗”两个家长组织，让家长参与学校管理，开启了家校合作的亲密渠道。另外，随着信息化的发展，“E平台”“安全教育平台”“微信群”和“平安卡”的使用，成为目前家校沟通最有效、最快捷的联络方式。今年，我校班级家长“E平台”参与率超过百分之百。同时，我校还被市“文明委”和“教育局”命名为市级“三结合”示范学校称号。

五、安全教育：我校对安全教育常抓不懈，安全警钟长鸣！2017年8月24日，我校开展“消防进军训活动”，对700多名新生进行消防安全知识普及和疏散演练活动。2017年9月11日，我们又举行了“防空安全疏散演练活动”。同时，学校也十分重视日常“安全排查”工作，多次召开以“安全”为主题的主题班会和手抄报活动，对学生进行安全教育。

六、开展主题教育：为加强对学生的思想引领，本年度开展“中国梦”、“三爱教育”、“学雷锋精神，做美德少年”、“清明祭英烈”、“走 进托老院，关爱孤寡老人”、“粽叶飘香，与校园留守儿童共迎端午”、“学生志愿者”、“童心向党”歌咏比赛、“向国旗敬礼”、“公祭日祭奠”、“远离毒品，珍爱生命”、“喜迎元旦”等活动。

七、评价方式方式的创新：第一，在学生评价中我们取消了“三好生”评价，对中学生进行多元化评价，评出了“文明之星”“体育之星”“读书小博士”等“九中之星”，从学生各方面素质优势给予客观评价，促进了学生综合素质的全面发展。第二，在对班主任的评价中，我们也也采用双向评价机制，分别从“教学成绩”和“班级管理”两个方面对班主任进行评价。班主任评价中我们采用了多元化参与的评价方式，让学生、家长以及社会人士参与到班主任评价中，2017年3月份我们举办了首届“我最喜爱的班主任”网络评选活动，扩大了学校的影响力和社会声誉。

八、开展形式多样的文艺活动，提高学生人文素养

在这一年里，学校按照“擎素质教育大旗，走特色育人之路”的思路，创造出了一套适合九中实际、具有九中特色的器乐进课堂、阳光大课件、运动会及艺术节等文艺活动。

（一）加强团队工作规范化管理和制度化建设

我校团队极力发挥“德育阵地”的作用，围绕爱国主义、集体主义这一核心，突出养成教育、感恩教育、理想信念教育这一重点，不断完善各项规章制度和管理规范。按照上级要求从严治团，严格控制团员质量、数量，严格入团程序。本年度共发展64位新团员。

（二）注重校园文化及阵地建设，增强育人功能，培养高素质的学生

1.“课前唱诵” ：每天上下午第一节课，各班开展“课前一支歌”和“课前诗词诵读”活动，所唱歌曲均为学校所选的励志歌 曲和爱国歌曲，诵读为《弟子规》等古诗词名句，学生在快乐的歌唱和诵读中陶情怡志。

2.“校园广播站”: “校园广播”每天下午第一节课后准时响起，及时把学生身边的好人好事，课堂动态，先进事迹报道出来。丰富了校园文化生活，构建了和谐校园。

3.“主题班会”：每两周一下午第三节，全校统一举行主题班会活动。由团委组织观摩评比，让各班相互交流学习彼此取长补短，以此促进学校主题班会质量的整体提高。

4.“班报、墙报、手抄报”：团队充分发动学生，力争让学校的每一面墙壁，每块绿地，每个报栏，每块黑板都成为会说话的德育老师，使学生受到熏陶。

5.“学习总书记讲话，做合格共青团员”系列活动：通过主题班会、征文、手抄报、黑板报等一些活动，在团员中开展“学习总书记讲话，做合格共青团员”系列活动。

6.开展主题教育：为加强对学生的思想引领，本年度开展“中国梦”、“三爱教育”、“学雷锋精神，做美德少年”、“清明祭英烈”、“走进托老院，关爱孤寡老人”、“粽叶飘香，与校园留守儿童共迎端午”、“学生志愿者”、“童心向党”歌咏比赛、“向国旗敬礼”、“公祭日祭奠”、“远离毒品，珍爱生命”、“喜迎元旦”等活动。

7.开设第二课堂：建立健全少年宫的各项制度和设备，开设美术、书法、葫芦丝、吉他、横笛、手风琴等课程；举办形式多样的社团活动；组织学生参加驿城区校外杯艺术月表演，获得一致好评。

九、以“后勤不后，服务为本，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，保障学校的各项工作顺利开展

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，总务工作坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。

（一）加强员工思想建设 强化责任意识 我们奉行“师生就是上帝”的人本理念，学期期初召开后勤全体人员工作会议，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。

（二）遵守财务规章制度 规范收费行为

加强收费的透明化管理，严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。

1、学生“两免一补”工作。

2、校方责任险。

（三）做好后勤服务常规 工作有条不紊

1.开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。召开班主任会议，做好班级调整及班级财产责任制登记工作。强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。

2.严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

3.关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决，针对炎热夏季来临，学校后勤抓紧调换或维修风扇，保证师生正常工作和学习。

4.警钟长鸣，狠抓安全不放松。开学不久，根据教育局的有关布置，对学校食堂、校舍、寝室、教学设备设施进行了安全检查，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。

5.加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。

6.抓住全市”双创”的契机，积极打造浓厚的校园绿色氛围。加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。7.做好对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失。

（四）加强食堂卫生管理 实行学校食堂学生包餐制

1.我们在食堂的管理工作中深深地感到，目前食堂的硬件设施、设备状况已经与发展要求不相适应，为此，学校今年年初对餐厅进行了装修改造，改善了师生的就餐环境。

2.食堂的安全工作主要在食品的采购、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人员本身等几个主要环节。学校进一步提高了对食堂原材料进行集中采购的认识，制度措施，规范程序，定点采购，食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落实到岗位，分工到人，明确职责，及时记载，分管校长、后勤主任不定期检查。

3.定期对食堂管理人员进行培训，同时加强食堂工作人员的思想教育，加强政治理论学习，树立为教育服务、为师生服务的思想。

4.实行学校食堂包餐制，统一错时就餐。实行班级定点就餐，按座位号就坐，餐前诵读，餐后保洁，文明就餐，光盘行动。

5.由于学校各级领导对食堂工作的高度重视和常抓不懈，增强了全体人员的安全卫生意识和责任感，形成良好规范的卫生习惯，使我校食堂的饮食总体工作取得了长足的发展和一定的成绩，确保了学校的稳定和发展。食堂从未出现过任何安全事故，食堂工作受到上级领导和卫生部门的好评。

（五）加快硬件建设 改善办学条件

学校树立抢抓机遇、加快发展的观念，增强发展才是硬道理的意识，满足人民群众对教育的需求，投资额为800多万元的教学楼即将暑期动工，目前，各项手续即将办完。它是驻市九中蒸蒸日上的又一标志性建筑，从而弥补了我校人多班少班额不足的现象，将极大地提高我校教育教学条件。

再踏层峰辟新天，更扬云帆立潮头。我们将在区教体局的正确领导下，按照“传承、创新、发展，务实、优质、高效”的总体要求，立足新起点，夯实新基石，开启新征程，续写新辉煌，圆满完 成上级安排的工作目标任务，让“学生喜欢、教师幸福、家长信任、社会赞誉”，牢牢树立九中“窗口”学校的地位。

虽然学校取得了不错的成绩，但是按照教育均衡标准仍然存在硬件不足，生均面积不够，功能室太小。我们一直在探索生源质量差的情况下怎样提高教学质量。

驻马店市第九中学

2018年1月

第二篇：中学年终督导汇报材料

**中学年终督导汇报材料

一、学校概况

**中学创建于1964年，现有教职工43人，其中专职教室39人，高级教师9人，中级教师22人，学生800余人，学校服务2.3万人。现为“市级规范化学校”、“市级实验室建设标准化学校”、“市级绿色学校”、“市级园林式单位”、“市教育科研先进单位”。

学校先后建起办公楼1幢，教学楼2幢，实验楼1幢，学生宿舍楼1幢，高标准餐厅1幢。设有计算机教室1个，高标准物理、化学、生物实验室各1个，物理仪器室2个，化学、生物实验室各1个，高标准史地探究室1个，音乐舞蹈教室1个，劳技教室1个，心理咨询室1个，图书室和阅览室各1个，图书室藏书达

册。学校开通校园网，教室内配备大屏幕一体机，专职教师人手一台计算机。运动场上有高标准塑胶篮球场2块，乒乓球台12副，具有300米环形塑胶跑道和天然草皮足球场。学校建有北方稀有树种植物园，总绿化面积达46705㎡，经过多年不断进行的绿化和硬化工程，办学条件得到大大改善。

二、学校愿景、一训三风

学校以“体现快乐成功感，成就幸福未来梦”为办学愿景，含义如下： 在“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念指引下，结合我校生源少、基础差、课堂组织困难等现状，我们锐意改革创新，构建新的课堂教学模式。让学生在优美宜人的校园环境里，在“真实、细致、开放”的德育模式中，通过课堂教学改革、课程创新等方式体验到快乐的自主学习、合作学习、分享学习，体现学习活动、艺体活动、社会实践活动的成功感，提升学生的知识基础，提高学生的学习能、思维、探究、合作、交流分享等能力和意识。扎实推进素质教育，为学生成就幸福卓越梦想打牢基础。

坚持“以人为本，一切着眼于教职员工，一切依靠教职员工”的基本理念不动摇，形成教师们快乐的执教观、通过学生的成长体验执教的成功感。通过“先进理念指路、创新实践先行者领路、走出去请进来”等方式，极力促进教师专业成长，努力成就教师幸福执教梦想。

校训：团结奋进，文明守纪 校风：与时俱进，求实创新 教风：因材施教，循循善诱 学风：自主学习，合作探究

三、教师管理、学生管理、课程管理

（一）教师管理

1.我们重视教师队伍建设。教师队伍建设，是学校教学的核心要素，是学校发展的关键，学校始终把发展教师队伍建设，建成一支师德高尚业务精湛，充满活力的优秀教师队伍，作为我校的工作重点。

（1）精细化的常规管理是幸福教育的基础，加强教学常规管理，是对教师进行管理，和促进教师专业成长的基础，我校突出重点，具体做了这几个方面工作：

①制定学校教学工作计划。

②强化三级备课制度，首先是，由教师个人初备，其次是备课组精备，三是形成个性化教案。

③上好家常课，我们除了实行行政人员推门听课制度外，还利用班级监控，对老师的教学情况进行检查，对每位教师的迟到、拖堂、课堂教学效果等进行详实的记录。

（2）让教师在反思中成长。通过各类研讨活动反思、常态化的教后反思、理论与实践反思，让老师们唤醒自我成长的意识、成功的意思，真正成为一名具有创新意识，和动手实践能力的新型教师。

2.以活动为载体，强化师德师风建设。

学校开展评选先进教育教学工作者活动，开展师德之星的评比活动，从德、勤、绩、能等方面，对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师，激发教师干事创业，无私奉献，开拓创新的工作热情，涌现了许多先进教师。

3.以培训为手段，促进教师专业成长，学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性，制定了《学校教师继续教育计划》、《学校校本培训制度》、《学校校本培训计划》等，鼓励教师积极参加各级各类培训，提升自身素质，学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道，对教师进行现代化教育教学技能学习。

4.管理方式为支点，助力教师的专业成长。在具体工作中，我们采取教研组和年级组存在的，双轨工作方式。年级组主抓管理，教研组主抓教研两条腿走路，并驾齐驱的运作模式。我们采用计划管理、过程管理、质量管理的督导方式，协调年级管理和教学教研的落实，使教师逐步适应专业发展的新的工作形式，进而引领教师向更高层次的专业发展目标迈进。

（二）学生管理

学校秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，坚持健康安全第一、德育教育为首的全面学生发展管理观。追求营造快乐学习、体验成功幸福的育人环境；培养学生崇尚真理、热爱科学、追求高雅的卓越品质；全面深化课程创新，教学形式创新，评价方式创新，坚持以学生为本位的发展价值观。具体工作：

1.加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平

班主任是学生教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，通过完善班主任常规工作、坚持班主任例会制度、召开班主任学习研讨会、组织班主任主题班会观摩、组织“优秀班主任”评选活动等方式，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。

2.下大力气抓好学生常规管理，努力养成良好的校园风尚

（1）加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。另外，通过“文明班级”的评比机制，将常规管理进一步推向深入。

（2）集中力量，加强早操和课间操的评价管理。学生会成立检查组，从到操人数、集合速度、队伍整齐、做操质量、精神面貌等方面，每天进行周密严格的评分，并直接纳入班级量化。

（3）制定方案，明确职责，努力将学生安全管理落到实处。学校管理工作的底线是确保学生安全。

（4）组织摸清后进生基本情况，各年级组织召开后进生的座谈会，建立后进生跟踪评价管理档案，加强了对后进生管理的力度。

（5）加强领导干部和班主任值班检查力度，坚持全天24小时到岗到位，保证了校园安全，维护了校园秩序。

（6）坚持国旗下的讲话制度。在每星期一的升旗仪式上，拟定话题中心，启用学生发言，从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。

3.精心组织系列德育活动，丰富学校德育途径

4.发展组织各类社团活动，增加学生社会实践机会

5.做好学生心理辅导，多给学生一些激励和表扬，充分调动学生学习的积极性，营造一个宽松、民主、和谐的教学氛围。充分调动学生主动学习、自主探究、合作共进的积极性，促使学生能力和素质的不断提高。针对学生突出的一些心理问题，给学生做心理健康教育，指导学生克服不良心理，以积极乐观平和的心态投入学习和生活。

（三）课程管理

四、办学特色

（一）个性化自主学习

学校组成精英骨干团队，以课堂改革为突破口，力争走出属于**中学特色的名校之路，学校正在实践的个性化自主学习教学模式，已取得一定成果，参与学生学习水平和能力得到大幅度提升，该模式在省市各级会议上，作为课改典型受到了高度评价，个性化自主学习课改团队正在加快教学模式的学校推广工作。

个性化自主学习教学模式，是一种满足学生个性化需求的，能让学生积极主动幸福成长的课堂，融合了自主学习、合作学习、分享学习、快乐学习等多种理念，学生可以完全根据自己的学习进度和能力完全自主学习和探究，真正落实了尊重学生个性的因材施教。

经过在物理学科几年的实践，个性化自主学习教学模式已经有了较为成熟的组织形式和教与学的流程，取得了一定的成绩，实现了学生完全自主的个性化学习，改变了学生在课堂的生存状态。学生已经完全轮转为学习的主体和主人，通过自主学习任务清单和交互式电子学习课程，自由的控制自己学习的内容和进度，课堂上的每一个学生，都是快乐的学习个体，老师成为学生学习的组织者、管理者和解惑者。

（二）“竹竿舞”

第三篇：中学督导汇报材料

中学督导汇报材料

一、学校的基本情况

克山三中始建于1955年，是齐齐哈尔地区规模较大的一所完全普通高中。学校坐落于县城西部，现有校园占地面积99780平方米，建筑面积26340平方米。学校布局合理：分为南校区和北校区即生活服务区和教学区。整个校园如同花园一般，绿化面积达到15%，其余的全部硬化。现有145名教职工，36个教学班，2432名学生。学校建有标准的理化生实验室6个、微机室2个、语音室2个和占地面积为1800平方米的音体美训练室。

学校的声誉逐年提高，得到了上级有关部门的肯定和社会的认可。学校曾获得了省级改善办学条件先进单位、省级科研先进单位、市级德育先进单位、市级艺术教育示范单位、市级环境教育先进单位、齐齐哈尔市艺体卫生先进单位和县级法制教育示范校等荣誉称号。XX年学校又被确定为黑龙江省唯一的一所县级艺术基点校。

二、主要做法和取得的成绩

多年来，尤其是新一届领导班子成立后，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，密切关注教育改革与发展的动向，立足校情、大胆探索、开拓创新、锐意进取，实施了“六五四三”工程，发扬三中人“以干补差”的敬业精神，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，秉承“严谨、拓新、敬业、育才”的教风，工作中从“实际、实用、实效”的“三实”原则出发，真正走出了一条“以“质量求生存，以特色谋发展”的办学之路。

（一）舍得投入，努力改善办学条件

XX年财政对我校拨款为97万元。XX年—XX年又“井里无水四处舀”投入近1000万元改善办学条件。学校的硬件建设理化生实验室、微机室、语音室、音体美训练室从场地维修到设备更新，现已达到了市级示范高中的标准。同时，学校重视环境建设。校园美化、绿化、香化、净化、硬化，花园式建设不断提级上档；校园内点缀以校风、学风等园艺，“开创未来”、“腾飞”、“舞者”等雕塑，“师以敬业为荣，生以成才为志”等墙标、“花草有情也知失落”等地标，形成了浓厚的校园文化气息，使人从中受到感染、教化和启迪，使校园形成了自然的诗、文明的画、无声的课堂，实现了让学生感受美、珍惜美、创造美的环境育人的目的。我校的做法得到了上级有关部门的肯定和社会的认可，学校也被评为”省级改善办学条件先进单位”和“市级环境教育先进单位”。

（二）重视师资队伍建设，大幅度提高教学质量

教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜。教师队伍建设是保障学校持续深入发展的源动力。为此，在新班子成立后，我校实施了强师工程，即：“三五七”工程。具体做法就是本学科新老教师、名师与待提高教师拜师结对子，确立让新教师、待提高教师三年胜任、五年成骨干、七年成名师的强师工程。师徒间互相听课，交流教法，研析问题。学校每学期通过组织说课大赛、示范课等方式使教师学有目标、奔有方向，使教师的业务能力不断提高，教师钻研业务的热情空前高涨。

学校还着力解决了班主任队伍建设和教师队伍建设。建设一支素质高、责任心强、事业心盛、肯吃苦、敢打硬仗的班主任队伍是带好学生，办好学校的重要保证。学校在班主任的业务进修，心理学深造，教育学培训，专家讲座指导等方面肯投入，强化学习,不断优化了班主任队伍。

学校还通过走出去，请进来的方法让教师开阔视野，增长见识，更新教学理念。走出去即每学期派出教师考察学习组到名校，听名师讲课，学习外地经验。请进来即把外校知名教师请到学校为全体教师做示范课。同时还与兄弟校搞“同讲一节课”研讨活动，通过“同讲一节课”分析、对比、研讨，达到共同提高的目的。学校还充分利用远程教育资源，发挥网络的作用，增加教师掌握的信息量。由教研组长牵头，确立各教研组教学科研课题，让教师在工作中有实践、有总结，不断提高自身造血能力，提高整体科研水平和队伍素质。如今我校的教师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进。

学校现有教职工145人，其中专任教师112人，专任教师学历达标率91%，高级教师31 人，一级教师62人，省市级骨干教师29人，县级骨干教师42人；教师考核合格率为100%。

学校师资队伍的高素质，也换来学校教育教学的高效益。学生行为规范合格率为98%，高中会考合格率为97%，高考升学率为45%，学生体质达标合格率为100%。XX年高考二表本科录取人数204人，XX年212人，XX年248人，XX年298人，高考本科录取率连续多年在齐市地区普高中名列前茅。可以说一所普通高中创造了不普通的教学业绩。学校也连续多年被评为省级教学科研先进单位，现正有三名教师申请国家级学科带头人。

（三）实施“六五四三”工程，做到了管理育人

新一届领导班子成立后，制定了各种人文化的制度，它包括一个方案、一个规范、三个规定、三个制度、三个条件、八个标准、十四个职责、二个方法等，涉及学校管理和考核的37项内容，编制了《克山三中工作制度汇编》，使学校管理制度化、科学化、系统化、规范化。同时实施了“四项工程”，形成了一个办学模式，开展了一项活动。即“三强工程”、“六五四三工程”，“一二三为零”工程和“爱心工程”，使学生避免了因管理而辍学的现象；实施了分层次教学和3+x的办学模式，使学生避免了因学困而辍学的现象。开展了“一帮一”结对子活动，又使学生避免了因贫困而辍学的现象。我校逐步形成了民主办学、依法治校的管理模式。12 中学督导汇报材料

第四篇：中学督导汇报材料

一、学校的基本情况

克山三中始建于1955年，是齐齐哈尔地区规模较大的一所完全普通高中。学校坐落于县城西部，现有校园占地面积99780平方米，建筑面积26340平方米。学校布局合理：分为南校区和北校区即生活服务区和教学区。整个校园如同花园一般，绿化面积达到15%，其余的全部硬化。现有145名教职工，36个教学班，2432名学生。学校建有标准的理化生实验室6个、微机室2个、语音室2个和占地面积为1800平方米的音体美训练室。

学校的声誉逐年提高，得到了上级有关部门的肯定和社会的认可。学校曾获得了省级改善办学条件先进单位、省级科研先进单位、市级德育先进单位、市级艺术教育示范单位、市级环境教育先进单位、齐齐哈尔市艺体卫生先进单位和县级法制教育示范校等荣誉称号。XX年学校又被确定为黑龙江省唯一的一所县级艺术基点校。

二、主要做法和取得的成绩

多年来，尤其是新一届领导班子成立后，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，密切关注教育改革与发展的动向，立足校情、大胆探索、开拓创新、锐意进取，实施了“六五四三”工程，发扬三中人“以干补差”的敬业精神，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，秉承“严谨、拓新、敬业、育才”的教风，工作中从“实际、实用、实效”的“三实”原则出发，真正走出了一条“以“质量求生存，以特色谋发展”的办学之路。

（一）舍得投入，努力改善办学条件

XX年财政对我校拨款为97万元。XX年—XX年又“井里无水四处舀”投入近1000万元改善办学条件。学校的硬件建设理化生实验室、微机室、语音室、音体美训练室从场地维修到设备更新，现已达到了市级示范高中的标准。同时，学校重视环境建设。校园美化、绿化、香化、净化、硬化，花园式建设不断提级上档；校园内点缀以校风、学风等园艺，“开创未来”、“腾飞”、“舞者”等雕塑，“师以敬业为荣，生以成才为志”等墙标、“花草有情也知失落”等地标，形成了浓厚的校园文化气息，使人从中受到感染、教化和启迪，使校园形成了自然的诗、文明的画、无声的课堂，实现了让学生感受美、珍惜美、创造美的环境育人的目的。我校的做法得到了上级有关部门的肯定和社会的认可，学校也被评为”省级改善办学条件先进单位”和“市级环境教育先进单位”。

（二）重视师资队伍建设，大幅度提高教学质量

教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜。教师队伍建设是保障学校持续深入发展的源动力。为此，在新班子成立后，我校实施了强师工程，即：“三五七”工程。具体做法就是本学科新老教师、名师与待提高教师拜师结对子，确立让新教师、待提高教师三年胜任、五年成骨干、七年成名师的强师工程。师徒间互相听课，交流教法，研析问题。学校每学期通过组织说课大赛、示范课等方式使教师学有目标、奔有方向，使教师的业务能力不断提高，教师钻研业务的热情空前高涨。

学校还着力解决了班主任队伍建设和教师队伍建设。建设一支素质高、责任心强、事业心盛、肯吃苦、敢打硬仗的班主任队伍是带好学生，办好学校的重要保证。学校在班主任的业务进修，心理学深造，教育学培训，专家讲座指导等方面肯投入，强化学习,不断优化了班主任队伍。

学校还通过走出去，请进来的方法让教师开阔视野，增长见识，更新教学理念。走出去即每学期派出教师考察学习组到名校，听名师讲课，学习外地经验。请进来即把外校知名教师请到学校为全体教师做示范课。同时还与兄弟校搞“同讲一节课”研讨活动，通过“同讲一节课”分析、对比、研讨，达到共同提高的目的。学校还充分利用远程教育资源，发挥网络的作用，增加教师掌握的信息量。由教研组长牵头，确立各教研组教学科研课题，让教师在工作中有实践、有总结，不断提高自身造血能力，提高整体科研水平和队伍素质。如今我校的教师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进。

学校现有教职工145人，其中专任教师112人，专任教师学历达标率91%，高级教师31 人，一级教师62人，省市级骨干教师29人，县级骨干教师42人；教师考核合格率为100%。

学校师资队伍的高素质，也换来学校教育教学的高效益。学生行为规范合格率为98%，高中会考合格率为97%，高考升学率为45%，学生体质达标合格率为100%。XX年高考二表本科录取人数204人，XX年212人，XX年248人，XX年298人，高考本科录取率连续多年在齐市地区普高中名列前茅。可以说一所普通高中创造了不普通的教学业绩。学校也连续多年被评为省级教学科研先进单位，现正有三名教师申请国家级学科带头人。

（三）实施“六五四三”工程，做到了管理育人

新一届领导班子成立后，制定了各种人文化的制度，它包括一个方案、一个规范、三个规定、三个制度、三个条件、八个标准、十四个职责、二个方法等，涉及学校管理和考核的37项内容，编制了《克山三中工作制度汇编》，使学校管理制度化、科学化、系统化、规范化。同时实施了“四项工程”，形成了一个办学模式，开展了一项活动。即“三强工程”、“六五四三工程”，“一二三为零”工程和“爱心工程”，使学生避免了因管理而辍学的现象；实施了分层次教学和3+x的办学模式，使学生避免了因学困而辍学的现象。开展了“一帮一”结对子活动，又使学生避免了因贫困而辍学的现象。我校逐步形成了民主办学、依法治校的管理模式。

实施了“六五四三”工程。“六”指“六包”即：行政管理实行两包，校长负责全面工作，包副校长，副校长各包一个年级组，负责学生安全、教学、物品、纪律、卫生等学校生活的各个方面。业务管理实行四包，副校长按工作分工包中层领导，政教处包班主任，教务处包教师，教师包学生。从管理和服务的角度做到处处有人管，事事有人抓，管理上不留死角，服务上不留漏洞。

“五”指“五制”。即：安全工作首日制，教师考核千分制，学生管理量化制，后勤管理责任制，工作责任追究制。

1、安全工作首日制。

指学校的一切工作都要确保安全，只有建立平安、和谐的校园环境，学校的各项工作才能顺利有序的开展。为此，学校每月举行安全例会，总结部署安全工作，制定安全教育措施，开设安全教育课，并请消防队、刑警队、交警队干警讲安全知识，讲解案例，提高安全意识和实战能力。外来人员、师生出入实行登记制。学校还制定了各种紧急情况工作预案，并组织演练，真正提高师生安全意识，掌握安全知识。确保学校学习、生活安全。

2、教师考核千分制。

我们对教师实施了千分制考核。其中教师的教学工作占70%，针对这700分，学校制定了“一分四率”和工作绩效考核。“一分”即指基础分，而“四率”指以基础分为“参照物”的优秀率、及格率、差生率、巩固率。按照各位教师“四率”的升降，给出教师相应的考核分。而工作绩效由教研组、年级组、教务处给出相应的考核分。另外的30%，按教师考核方案给出,其中包括出勤情况、工作要求、教师形象、工作纪律等方面。教学考核与教师考核年终汇总，形成千分制考核总结果。而行职人员则主要以教师考核和工作绩效两方面考核，折合为千分制。考核的结果作为评优、晋职、入党、提干等的首要参考条件和标准，克服了领导嘴上会气，暗箱操作的弊端，建立了良好的干群关系，真正体现能者上、平者让、庸者下的用人原则和公平、公正、公开的办事原则，调动了教师的积极性、主动性。

3、学生管理量化制。

作为普通中学，学生管理是学校管理的难点，尤其是独生子女占学生绝大多数的今天，学校从实际出发，开展以“低小细实”为目标的学生教育管理模式。“低”就是确立德育目标从低标准开始，不搞大起大落的“运动式”教育，让学生“伸一伸手”就够得着。“小”就是确立的教育示例要小，让学生从身边小事做起，从小处着眼进行教育。“细”即仔细的从“小”事、“低”标准中深刻挖掘教育信息，引起学生思考与共鸣。“实”讲求德育工作的实效性。对学生实行纵向和横向的网络化管理与考核。即：由班主任、政教处、主管校长实施纵向管理，再由包年组领导、年组长实行横向管理；由政教处、团委、学生会依据《中学生日常行为规范》、《克山三中学生学籍管理规定》和《学生量化考核标准》的要求，对学生实施纵向量化考核。由年组长、班主任、包楼领导实施横向考核。每月按权重合分汇总并对学生公布。学生的量化考核不仅对学生的学习、劳动、守纪、尊师爱校等方面进行了定量测评，同时对学生的品德评定、班主任工作业绩也建立了定量说明的依据。学生量化考核的实施，调动了班主任工作的积极性，增强了学生的自我管理、自我约束能力，确保了教学秩序，有利于学生良好行为习惯的养成。

4、后勤管理责任制

学校的后勤是教学的保障，学校在改善办学条件方面舍得投入，大到校长微机管理系统，教师手提电脑，实验室，微机室，语音室等；小到班级黑板、桌椅、门、窗、玻璃、风钩、插销等。为了充分利用这些教育资源，在“管理即是服务，节约即是生财”的理念指导下，我校的后勤管理实行岗位制。财务管理自不必说，财产管理形成四条线：一条主线即校长-后勤校长-总务处-后勤事务；三条分线：教务处-年级组-教研组-教师；政教处-年级组-班主任-学生；教学校长-教务处-五室负责人-五室。一条主线既有决策又有管理；三条分线则主要承担管理使用责任。对办公消耗品学校实行按管理期限定量供给节约归己的管理办法；非消耗品则实行申报审批制度。使学校设施、物品做到物尽其用，切实发挥后勤的保教学、促教学、促发展的作用。

5、工作责任追究制。

在学校整章建制，实行“六包”的基础上学校按照各项工作的责任目标、责任内容、责任要求、责任效果等方面层层签订责任状，包年组领导，中层领导，年组长，教研组长，组处室负责人及班主任工作责任实行一包到底的办法，对安全问题，热点问题，难点问题，常规工作都实行责任追究。尤其是安全工作出现问题实行一票否决。责任

第五篇：中学督导检查汇报材料

玉门市中学督导检查汇报材料

一、义务教育均衡发展方面：

根据教育局的安排部署，我校积极投入到迎接省义务教育均衡发展材料整理以及督导评估的工作之中。具体做法如下：

1、为了确保义务教育均衡发展工作顺利通过检查和验收，我校领导班子组织全体教职工召开义务教育均衡发展动员会，统一思想认识，全面部署和安排各项工作，基本是逢会必讲，并成立了“均发”工作专项调研小组。

2、算好时间账，查漏补缺，根据玉门市“均发”迎国检学校档案资料目录，尽快完善档案资料。

3、落实责任，分配到人。根据“均发”目录，将工作任务分解，分配到各个处室，由各负责领导主抓自己的工作任务。

4、强化工作责任，强化督办检查，做到每周一汇报。每周结束各处室领导向主管教育的李功林副校长汇报本周均衡发展情况反馈，李校长再上报学区，开会研讨，在周一例会上再有李校长向各处室提出要求及整改意见。

对于义务教育均衡发展工作本校会积极努力应对，现在我校已基本进入资料搜集整理汇编阶段。等到所有资料都整理完全，进一步审核装盒。

二、强化教育教学管理方面：

1、月查——定期检查，及时反馈。

我校一直坚持每月对教师的教学常规资料进行定期检查。届时，所有教师都把自己的备课、作业、各种记录等材料统一放入学校教导处。学校组织人员进行检查，并作好记录，把发现的优点、不足等一一记录下来，在教师会上进行反馈，用此方法扬长避短，保证了教学工作的顺利进行。

2、教研——共享共乐，共同成长。

为了提高教师的素质和教学水平，学校各个教研组每周都组织教师进行研讨课、说课、评课、集体备课等的教研活动。积极落实青年教师拜师活动，帮助青年教师快速成长，对于好的做法、教学案、导学案、多媒体课件、试卷等同组教师共同分享，共同进步。

3、班子成员继续实行推门听课——随时评课——限时改进活动，在最短时间内规范教师的教学行为，使他们养成不打无准备之仗的良好习惯。及时反思，要求教师一课一反思，集体备课时首先讨论交流上周教后感，总结经验，弥补不足。

4、继续推进新的高效课程改革，“三步五环”高效课改模式落实到每一个教研组，每一个教师。向四十分钟要效益，当堂完成任务，落实“堂堂清”。

三、安全管理方面：

1、将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到

人。

2、完善安全制度，打造高效安全队伍，学校一周的安全工作由值周领导带领值周教师和安保教师来完成。其中有值周领导和值周教师带领4位同学负责学校内部包括食堂、住宿楼、教学楼上学生的安全；有安保教师带领4位同学负责学生进出校门及其周边安全。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、活动宣传促安全。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

4、每月举行一次安全逃生演练。讲解安全知识技能，活动过程细化，反馈查找问题，提效增质。

5、学校针对学生上学、放学路上过往车辆多，学生拥挤现象，进行防交通事故、防踩踏等安全知识教育，严禁学生乘坐无证车辆。

学校每学期聘请交警、派出所、卫生、疾控中心等相关部门人员对学生进行安全教育，教会学生掌握简单的自救技能。学校通过发放致学生家长一封信，与家长、司机签订安全责任书等形式，加强与学生家长的沟通联系，增强家长的监护责任和安全意识，做好学生上学、放学及节假日期间脱离学校管理监护工作。

四、学校艺术、卫生、体育工作方面

为积极响应党中央在全国亿万学生中开展阳光体育运动的号召，认真贯彻教育部、国家体育总局等有关文件决定，落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的指导思想，切实提高学生体质健康的水平，我校积极落实教育局艺体工作精神，提出了因地制宜地组织、开展适合我校特点的学生户外体育活动，并要求各班通过两操、拔河、篮球等活动对全体师生展开“阳光体育运动”的宣传，鼓励师生天天走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，投身到体育锻炼的热潮当中。我校开展了每日上午大课间活动30分，下午课间活动课，充分保障学生“每天锻炼一小时”，做到了有组织、有声势、有影响、有内容。

1、我校要求人人参与“阳光体育运动”活动。我们的口号是“我运动、我健康、我快乐”。为了使活动具有更强的可操作性，能够长久有效地持续开展下去，保证活动质量，我校还专门制订了长效性的具体可行的措施方案，就具体时间、活动项目、活动次序和安全防范等事宜作了周密的安排，为此项活动的开展奠定了坚实的基础。

2、丰富体育课教学内容，通过体育教学，引导学生积极参加阳光体育运动；加强对学生课外体育活动的组织和领导，将学生课外体育活动纳入计划，形成制度；认真组织课间操和眼保健操，与阳光体育运动有机融为一体，并形成良好的体育锻炼习惯。

3、结合年龄、班级特点和条件，班主任、学生、学校之间多项选择，让活动内容新颖有趣，喜闻乐见，如球类、技巧、竞赛类等丰富多样，使学生乐于参与，自娱自乐。器材的选用也是因地制宜，自给就简。

4、定期展开评比汇演，互相交流提高，大家彼此借鉴。让每个班级活动内容不断变化，以此来丰富活动内容，调动学生参与的积极性，使此项活动具有长效性。