驻马店市第十七中学志愿者总结

第一篇：驻马店市第十七中学志愿者总结

驻马店市第十七中学 党员、青年教师志愿者活动总结

为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，为构建和谐社会，推进驻马店市第十七中学更快、更好地发展，今年我校对青年志愿者活动进行了改革和创新，现将情况总结如下。

一、做法和经验

1、加强组织领导，大力作好宣传，保证志愿服务活动有主体

学期初，校团委召开专门会议，认为我校的志愿者服务活动的开展相对滞后，存在上级有任务，临时组织安排的现象。所以校团委研究决定，由校团委书记高国杰老师专门负责青年志愿者服务活动，做到青年志愿者服务活动步入正规化、常态化轨道。为此，校团委一方面加大宣传力度，让广大党员、青年教师能了解并主动参与青年志愿者服务活动。

2、结合实际情况，确定活动项目及方法，保证志愿服务活动有内容

我们的青年志愿者服务活动主要立足校园开展服务。学校是学生学习和生活的场所，从学生的安全着想，青年志愿者活动主要立足于校内。从三月份在组织宣传之后，我校的青年志愿者服务活动定为每两周开展一次，活动的内容由校团委根据学校校情来定，如教学楼走廊的清洁和窗台的擦拭，卫生死角的清理等。通过一系列的青年志愿者服务活动的开展，不仅有效的改善了学校的环境，同时也扩大了志 愿服务活动的影响力。

二、存在的不足

1、青年志愿服务活动的开展由于各方面的原因，局限在校园内部，没有走出学校，真正服务社会。

2、青年志愿服务活动的开展目前还仅局限在部分党员、青年教师身上，没有很好地吸纳更多的党员、青年教师加入进来，影响面还是窄了。

三、下步打算

1、积极参加上级组织开展的青年志愿者服务活动，让我校的青年志愿者服务队能走出校园，服务社会。

2、通过宣传等多渠道，吸纳更多的党员、青年教师加入青年志愿者服务组织，扩大自身的影响力。

3、按照学校整体工作计划，认真开展好每一次活动并做好相关的资料收集。

4、加强对志愿者服务工作的监督，确保志愿者活动取得实效。

驻马店市第十七中学

2013年12月

第二篇：德惠市第十七中学2012年总结

2012年学校工作总结

本学年，我校在教育局的正确领导下，在进修学校等业务部门的指导下，认真贯彻教育局教育教学工作会议精神，深化教育改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计提质量，转变思想观念，切实加强学校管理，不断提高教育教学质量，大力塑造学校新形象，取得了可喜的成绩。

一、加强管理，健全制度，狠抓落实。

1.加强思想政治工作，确保学校的持续健康发展。

加强政治理论学习，是学校教育教学工作取得突破性成效的关键，也是强师兴校的指南。学校旗帜鲜明地讲政治、讲学习、讲正气，坚持把政治学习和师德学习放在首位，坚持以 “科学发展观”重要思想为指导，认真学习十八大精神，结合《中小学教师职业道德规范》和《长春市教师五条禁令》等教育教育学的规章制度和法律法规，依法治校方针政策等学习，坚持以德施教，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂，提高教师素养，扎扎实实地强化了为人师表、无私奉献、教书育人、爱岗敬业的师德、师风建设，全校教职工以崇高的职业道德、光辉的师表形象、一流的政治业务素质展现在学生、家长和社会各界人士的面前，并赢得了良好的评价。

2.加强制度建设，狠抓落实，不断提升学校管理的规范性。

对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康和高效发展。

二、育人为本、德育为首，积极推进学校德育精细化管理工作。

德育工作是学校工作的首重，是教育工作的第一要务，一年来学校继续整合一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人和全面育人，初步构建出比较明晰的思想教育体系。

1.加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍，尤其是班主任队伍。

全校提倡人人都是德育工作者，要求做到时时育人，事事育人，全方位育人，进一步强化全员育人，岗位育人的意识，全面实施素质教育。继续坚持“以会代训”原则，每周召开班主任会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。2012年，程琳老师在德惠市班主任大赛中获得一等奖，吕庆兰老师被评为长春市优秀班主任2012年，吕芳老师被吉林省教育厅被评为吉林省教育系统师德先进个人。

2.进一步构建德育常规管理体系，开展好多种形式的主题教育。

根据学校实际需要，开展主题教育。先后举行了运动会、艺术节等大型主题教育，效果显著。学校把中学生日常行为规范作为规范学生行为的重点和标准，认真开展“创文明校园，评红旗班级”活动，做好纪律、卫生、两操等每天的检评和每周的公布，狠抓班级管理建设，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。切实抓好班级建设与活动，扎实每周一升旗仪式和班队会活动；结合实际开展各有关主题系列活动。同时，充分发挥好法制副校长、法制辅导员的作用，加强校警联动，一丝不苟地抓好学生活动安全、课堂安全、交通安全、卫生安全、生活安全等教育，定期举行法律和安全教育，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能，创建安全文明的和谐学校。

3.加强综合治理 创建安全学校

牢固树立“安全第一”的思想，加强学校安全管理工作，确保师生的平安，努力打造平安校园。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。一是深入开展法制宣传教育，制定了我校普法规划和工作计划；二是把普法教育与师德教育结合起来，提高了普法教育的实效性；五是加强创安队伍建设，六是加强交通安全管理，学校与各班主任、学生家长重新签订安全管理协议、交通安全责任状，并在寒暑假将至时，分发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面；七是认真开展“安全教育日”宣传教育活动，围绕“饮食安全”的主题进行富有教育意义的活动；八是根据上级文件精神，成立了以校长为组长的消防安全专项治理领导组，对专项治理的重点部位做了详细安排，避免和消除校园火灾的发生。定期组织对学校每个角落进行彻底的排查，及时发现及时处理。九是认真做好食

品卫生安全工作，加强学校食堂、小卖部的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园，不断加强伙食质量及价格检查，严防中毒事件发生，使学生安心，家长放心，全年没有安全事故发生。十是健全校舍安全预警机制，制定防险救灾应急预案。十一是做好校园周边环境治理工作。

三、坚持以教学为中心，积极推进课改，不断提高教学质量。

质量是学校的生命线和落脚点，为此，千方百计提高教学质量是我们共同的追求和奋斗目标，坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。

1.重抓教师教育理念的转变。

结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

2.强化课堂常规管理，向45分钟要质量。

学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。切实落实了课堂教学双向反馈监督机制，在教学管理过程中进一步规范检查、落实、激励等制度，重视和发挥好教师对班级课堂学习情况的反馈以及学生对教师的课堂情况的反馈，落实“人人懂常规、个个守规范，班班有秩序”的要求。继续搞好教学开放月活动，坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观

摩、互相促进、共同提高的教学氛围。校级领导、教导主任、深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提高教学对策，不断提高教师教学能力。一年来，学校领导和教师都能超额完成听课任务，并以“骨干教师示范课”、“青年教师汇报课”、“主题教研优秀课大赛”、“科研风景线”等活动为载体对多位年轻教师进行考察。但由于诸多原因，在教师个别指导方面做得很少，在下学年的工作中还需加强和改进。

3.继续深入开展主题教研活动

抓好课堂教学，向45分钟要效益，成为我校教学工作中的重中之重，我校根据市教育局有关课堂教学的指示精神和德惠市进修学校的具体要求，并结合我校的实际情况，在2012年进一步深入开展主题教研活动。在主题教研活动中，我校主要从以下四个方面来开展工作：一是召开全校教师动员大会，布署主题教研和读书学习活动的主要工作；二是展开听课、评课活动，进行优质课、公开课、汇报课活动；三是在教职工中广泛开展读书学习活动；四是个人、学校总结阶段。由于我校的主题教研工作开展得有声有色，主题突出，特色鲜明，多次受到李元昌教授、晁振英校长的表扬，吕彦桃校长等3人被吉林省教科院评为主题教研先进个人，我校语文组被评为主题教研先进教研组。2012年10月，在吉林省主题教研五周年经验交流会上，我校主题为《修师德，强师能，打造学习型校园》的特色展出，受到了与会专家和老师的广泛好评。

4.全力抓好毕业班的中考备考工作。

学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实责任，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后年级组、备课组没有集中进行总结，并撰写质量分析报告，并要求各科教师根据考试情况写出试卷分析并及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。但临界生的关注还不够，要狠抓临界生辅导不放，可以个别辅导，也可以通过开设各科培优辅导班，如数学、语文、英语等进行集体辅导。虽然2012年我校的中考工作比上一年有了很大提高，考入实验高中、一中、四中的高中公费生供计17人，升学率为39%，受到社会和家长的好评。但个别教师教学热情不高，应付了事，还存在乱串课现象，在今后的教学工作中还要注意改正。

四、加强学习和培训，提高教师的理论水平和业务素质。

1.积极开展读书学习活动，打造学习型校园。我校在进修学校晁振英校长的指导下进行了深入细致的研究，通过教师自主学习和团结学习，形成学校的学习氛围，为实现共同的愿景而创造性的工作和学习。在学习型校园中，每名教师都充分理解并认同学校的发展目标全力为学校的发展做出努力。在不断学习，创造自我，发展自我，创造一个学习型教师团体，从而打造学习型校园。

在主题教研开展的过程中，领导带头学习，打造浓厚的学习氛围，强调交流互惠合作、树立学习读书典型、鼓励学习创造发展、紧密联系实际、因人确定主题、骨干师范带头、摘录精彩语句等各个环节，细致全面的提高了教师的整体素质。

我校把主题《修师德，强师能，打造学习型校园》作为活动主题，从四个方面深化读书学习学习活动的内涵：“政治学习、提升修养”、“业务学习、提高素质”“科研学习、勇于探索”“师德学习、乐于奉献”。不仅读书学习活动开展得有声有色，而且有力的促进了主题教研活动进一步开展。

在全校教师中广泛开展读书学习活动，并把这项活动常态化、制度化。学校建立健全了各项学习制度，每周三的第八节都进行政治学习和业务学习的集体学习，学校还专门购置了大量的图书，规定了教师学习的数目，每位教师都有5本专门的学习笔记，包括主题教研学习、政治学习、业务学习、师德学习、科研学习，并由专门负责监督指导教师读书学习的三位领导定期检查，检查结果计入教师年终考核档案。

2.积极组织教师外出学习、观摩，了解并掌握最新的教科研动态、尤其是初三教学复习的最新做法和精神。只要有机会派教师外出学习，学校总会坚决支持，有些名额即使在分配上没有我校的，只要认为有必要，我们也会积极争取。通过学习和交流，老师们对新课程的理念有了进一步的认识，对新课程的实施方法有了新的体会。这些活动对我校的新课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，提高教育教学质量无疑具有积极的作用。

3.以“一人一节公开课”为平台，扎实而有成效地开展听课活动。我们根据教研室的要求，指导并落实三类课：新授课，复习课、试卷评讲课的教学，努力提高初三年级复习课、试卷评讲课的课堂的效率，着力于学生的学法指导、能力培养。下学年尤其要注意初三试卷评讲课，这对学法和教法的改进有很大帮助。重视每学期的骨干教师示范课和特岗教师的汇报课，要求组内教师都要认真听课和学习，对教学质量的提高起到了很大的作用。绝大多数教师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进，它也必将对学校教学、教研工作起到重要的推动作用。通过听课、评课活动，我校涌现了一大批优秀教师，如：王影、刘亚丽、万立双、吕庆兰、李卓、吕芳、李丹、张晓华等。其中刘雅丽、王影、吕芳、万立双老师分别进行了语文、数学、英语、物理的示范课展示，为其他教师树立了标准，作出了榜样，对我校的教学工作起了很大的推动作用。每学年通过全校活动，评出最佳教学设计20篇，最佳课执教者11人，主题研究成果报告12个，并奖励活动开展工作突出的教研组和个人。

4.加快特岗教师专业化成长的步伐，促进特岗教师肯钻研、爱学习、能交流。在校长室、教导处及教研组的大力协助下，配合进修学校组织了特岗教师教学大比武活动，促使他们早日成为教学能手。全体特岗教师踊跃参赛参评，形成了“学赶比超”的喜人局面。年轻的特岗教师都以高昂的热情，全新的理念，崭新的姿态向学校交了一份满意的答卷。通过这项教学比武活动，不但搭建了教师施展才华的平台，而且加强了教师相互学习、交流的良好教学氛围，也促进了教学教研水平的提高，相信一定会大面积提高课堂教学效益。

五、切实发挥教育科研的先导作用，加强教育科研工作，全面提高教育科研工作水平。

积极配合进修学校的主题教研活动，积极搞好三级研培，教研组、科任教师都确立自己的教研主题，积极实践，勇于探究，学校配合进修学校定期检查和验收。积极配合教科所的教科研活动，认真进行小课题研究，每位教师都有自己的科研课题，教导处定期进行指导和阶段评估。鼓励全体教师积极投身于教育教学科研实践和研究，营造科研氛围，激发教师科研的意识。校长和教师深入研究立项的科研课题，做到了科研课题与主题教研与课堂教学的有机结合。在吕彦桃校长的亲自参与带领下，我校的教科研工作取得了质的飞跃，由原来的3项县级课题发展到有16项县级课题，7项长春市级课题，2项省级课题；并且取得了阶段性的成果，形成了浓厚的科研氛围，我校有多篇论文获奖或发表，2012年，以吕彦桃校长为首的20位教师的论文被评为第三届吉林省教师优秀论文评审一等奖；吕彦桃校长被吉林省教科院评为教育科研先进个人；德惠市第十七中学被吉林省教科院评为教育科研先进单位。

六、完善后勤管理，努力提高行政后勤业务水平和服务质量。1.严格执行财经管理制度。

学校严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费审批制度和公示制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，比价

招标，提高学校教育经费的使用效益，做到开支精打细算，做到花小钱办大事。后勤部门坚持厉行节约，反对浪费原则，学校落实专人负责对各班用电的管理和监控，强化了学生的节约意识，坚决杜绝浪费现象。在校产管理方面，总务处做到帐帐相符、帐务相符。

2.继续完善后勤管理。

行政后勤人员不断提倡岗位奉献精神，提倡勤俭节约，规范上班制度，逐步树立起服务至上的意识。后勤管理工作人员牢固树立为教学一线服务的意识，切实做好为师生提供优质服务工作，勤俭办成事，节约办好事，廉洁奉公，认真履行好各自的岗位职责，做到校长一支笔、学校一本帐，财务、校务公开，接受全校师生监督。

七、认真做好学校体育、卫生工作，促进学生全面健康发展。

学校认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，同时在教职工中加强“健康为本”的教育，开展健身活动，团委、体育组也在学生中开展丰富多彩的文娱活动。卫生工作以预防常见病、多发病，提高师生的健康意识和卫生意识为重点，抓好了校园卫生、食品卫生、教学卫生和个人卫生的监督、检查工作，确保师生的身体健康

八、积极配合上级部门搞好学校建设工作

全校教职工在吕彦桃校长的带领下，自力更生，艰苦创业，克服了很多困难，在资金不足的情况下，有很多的完成，不仅使大家体会到了劳动的乐趣，还使各位师生深受教育。

九、学校面貌焕然一新，各项工作取得很大进步

一年来，由于广泛深入开展读书演讲活动和主题教研活动，学校领导班子团结带领广大教职员工，积极学习先进的教育理念，完善了教育教学的各类管理制度，建立建全了科学规范的学校管理体制，初步改变了学校管理方式，创建了民-主、和-谐、团-结的领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心，教研为主导，教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。逐步建立和完善了教职工工作目标考核方案（含教职工师德师风考核办法，教学成绩考核办法，分管工作考核办法），健全和完善了学校安全管理制度和模式，教职工上下班签到签退制，学困生与教师结对帮扶制，教师师德师风、常规工作、教学质量量化考核评价制。通过民主管理，制度完善，现在学校形成了人人有人管，事事有人做的良好局面。

教师的思想认识水平和专业修养不仅提高了一个层次，学校各项工作的还得到了极大的促进了开展。2011年、2012年中考升学率逐年提升，督导检查工作受到好评，并作为2012年吉林省教育初步均衡检查德惠市迎检学校的备检学校之一。在吉林省主题教研五周年经验交流会上，我校的进步受到了德惠市进修学校校长李长坤同志的肯定和表扬，他说：“德惠市第十七学原来是一所比较沉闷的学校，各方面工作处于中下游水平。主题教研活动中学校确立了“打造学习型校园”这一主题，从师德学习、政治学习、业务学习、科研学习四个方面强化学校工作，一年多的时间里，学校面貌焕然一新，学习氛围浓厚，推动了学校工作全面进步，一举跨入先进行列。”

十、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成绩的同时，更需要冷静地进行发思，我们认为在学生思想、行为习惯上还应不断加强教育；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用；三是学校的特色发展还需要继续深化；科研促教、科研兴校意识还应进一步落实到行动中。今后我校将继续在上级主管部门及教育局的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争2013年的教育教学各项工作有更大的突破。

德惠市第十七中学

2012年12月

第三篇：第十七中学自查报告

乌海市第十七中学

学校管理综合评估工作自查报告

一年来，学校认真贯彻落实市区两级教育主管部门的各项工作要求，牢固树立以人为本的思想，始终确立德育工作与素质教育中的首要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，努力提高教育教学质量。严格按照《乌海市中小学校管理综合评估细则》的各项要求开展创建活动，现对活动的自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

乌海市第十七中学建于1981年，原名乌达矿务局五中，属企业办学。学校坐落于乌达区铁路西居民区，紧邻乌达工业园区。2006年12月底归属乌达区政府，更名为乌海市第十七中学。学校占地面积61300多平方米，校舍建筑面积5829平方米，因地处五虎山棚户拆迁区，学校被列为撤并学校。近几年，政府对学校硬件不做大的投入，教学设备、教学环境比较简陋，能维持正常的教育教学工作。学校现有教职工268人，在校学生360人，共10个教学班。

二、学校管理综合评估工作完成情况

（一）学校领导班子建议

1、学校与2008年9月组建了新领导班子，现有校级领导3人，全部是2008年参加乌达区校长、副校长公开竞聘上岗。近三年，按上级要求全部参加了各级各类校级培训，校长张翠花于2008年参加了国家教育行政学院各级研修班；副校长蒋桂芝和马鹏程分别于2009年、2010年参加了自治区和乌海市培训中心举办的校长培训，并全部取得了合格证书。

2、学校领导班子重视政治理论、教育政策和教育法规的学习，每学针对学校发展要求制定学习计划与措施、学习制度。坚持集中学习与自学相结合，注重理论联系实际，提高学习的实效性。2011年，主要集中学习了《国家中长期教育和改革发展纲要》、《十二五规划》及十七届六中全会精神，以此增强班子成员的发展意识，责任意识，推动学校更快更好的发展，同时在全体教师中营造终身学习的氛围。

3、校长坚持依法治校，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位责任职，班子成员分工明确，团结协作，各负其责，形成了学校大小事务事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式。

（二）行政管

1、制定科学规范的学校章程和发展计划引领学校稳步发展。2008年新的领导班子针对学校现状研究讨论，遵循素质教育的规律和要求，制订了学校发展规划，拟定了《十七中中、长期发展规划》，提出让每个学生进步，让每一个家长放心的办学理念，注重以校风、教风、学风引领全校师生团结进取，勤学守纪，为十七中的发展二努力。

3、健全的规章管理制度形成完善的管理体系 学校发展必须有规范的管理制度和体系，为规范学校管理先后修订完善了《十七中规章制度汇编》，健全了各部门岗位责任制，学科组，年级组，专用教室及其它工作机构有明确的责任人职责及管理要求。先后出台了《十七中教育教学管理考核方案》，《十七中绩效工资实施方案》，十七中班主任量化考核细则》，《十七中教育教学奖惩办法》，《十七中考勤制度》等。以此规范学校管理，促进了学校的稳定与发展。

3.文化建设。

（1）学校认真开展校园文化建设活动，以先进的办学理念，严谨的教风、学风为载体。通过多种形式教育学生形成正确的价值观、荣辱观和人生观。

学校政教处利用每周一的主题班会，开展“感恩教育”系列活动；严格执行升国旗制度。结合重大节假日市纪念日进行国旗下讲话；定期开展科技节、艺术节、体育节、读书节等文化活动。通过科技制作、演讲、绘画、征文、体操及文艺汇演等比赛，陶冶学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

（2）组织开展社团活动。学校组建了田径训练队、鼓号队、合唱队、书法兴趣小组、美术兴趣小组等，让学生在活动中发挥特长，提高技能。学校还定期举办“安全伴我行”宣传月活动，每学年的3月份和9月份是法制、交通、消防活动月。举办教育讲座、安全演练等。提高学生自我防范安全意识。

（3）坚持开展班级特色文化。全校各班在学校统一要求下，又结合本班特色，精心设计了班级文化。黑板上方是班风、学风；北墙中央是班名、班训、班级奋斗目标；后墙是《中学生守则》和《行为规范》；南墙是名人名言。各班设计风格不同，彰显个性、特色，整个教室无论是卫生还是文化氛围，都为学生创设了优雅和谐的学习环境。学校还有校展室、荣誉室等，全面展示了学校近几年在校园文化中取得的成绩。

（四）教职工管理：

1.学校严格执行教师资格制度。所有教师持证上岗。今年9月份新分配的大学生教师上岗前都经过乌达区教育局师管科举办的岗前培训。学校制定了《十七中教职工量化考核细则》，从师德、教学常规、工作量、教学成绩、个人荣誉、出勤等其他几方面进行考核，每月一公布，每学期一汇总并与当年的评优选先挂钩，从实质上极大地促进了教师的工作积极性。2.加强师德建设。制定师德培训和规划方案，并按计划进行培训。落实时间、内容，注重培训效果。同时学校利用教工例会组织学习了《教师职业道德规范》，并撰写学习心得；每学期开学，学校与每位教职工签定《师德承诺书》，以此规范教师的从教行为；每学期召开家长会，发放问卷调查，让学生和家长共同评价教师，并将评价情况汇总公布。规范的管理，严格的考评。近几年，学校教职工中没有侮辱、体罚学生现象，无违纪行为、创设了文明和谐的书香校园。

（七）后勤管理：

后勤管理工作是服务保障教育教学工作顺利开展的前提，学校建立健全后勤人员岗位职责，与每位后勤人员签定了责任书。后勤处重点加强了校产管理，完善了购物，保管，财产使用及赔偿制度，实行财物支出制度，做到职责明确、账物相符、责任到人。建立严格的安全保卫制度，学校有专职保安一人，每天检查出入人员并进行登记，保安人员与日勤、夜勤人员实行交接班制度，职责明确，各司其责，学校对后勤人员实行了学期考评制度并以此作为评优选先的条件之一，扎实稳妥地推动了学校各项工作的顺利开展。

（八）档案管理：

学校注重档案管理工作，设立了专门的档案室，并由一名专职档案员负责档案的收集、整理工作。档案室对各部门的档案资料实行统一管理，每学期放假前及时收集整理各处室的档案归类归档。为使学校管理工作规范化，系统化，学校制定了《档案管理制度》，《档案管理人员工作职责》，《文件材料归档制度》等。

（十二）教育质量

一年来，学校始终把教育教学质量作为学校发展的根本点。经过全校师生的共同努力教育教学成绩显著。

教学方面：2011年中考在全市理化生实验操作中取得第名；计算机操作获得第 名；文化课总分上500分以上人数获乌达区第名；学科竞赛中物理有十一名学生荣获自治区级、乌海市级一、二、三等奖；化学6人分别荣获自治区级、乌海市级一、二、三等奖；生物4人获自治区二、三等奖；美术大赛有10名学生分别荣获乌海市二、三等奖

第四篇：乱收费驻马店市第五中学

驻马店市第五中学

关于开展2013年乱收费专项治理工作的自查报告

遵照驿纠办【2013】1号文件精神，我校成立了收费专项治理工作领导小组，对我校收费工作做了深入细致的自查，现报告如下：

一、加强管理提高认识。接到通知后，我校高度重视迅速成立了以谢黎明校长为组长，班子成员为成员的自查领导小组，认真组织本单位领导班子成员，财务人员和有关教职工学习领会国家和省、市的教育收费管理政策，明确有关规定和要求，切实提高自觉抵制教育乱收费行为的敏锐性，全面规范教育收费行为。

二、严格落实工作责任。坚持“谁主管，谁负责”的原则，认真落实纠风工作责任制，把“一把手负总责，分管领导各负其责”一级一级落到实处，层层明确责任，加强领导，加大治理教育乱收费工作力度，采取切实有效的措施，强化内部监控，坚决杜绝一切乱收费行为。

具体措施为：政教处监督检查班主任有无乱收费、搭车收费、乱补课、乱推销资料等；教导处负责任课教师的监督检查，任课教师有无乱补课、乱推销资料、是否参与社会上的补习班等；后勤处对学校各项收费作全面检查，确保学校各项收费合理、合规、合法，严格规范代收费，做到即时收取，据实结算，结余不挪用，退还学生。公用经费，支出合理合法。

经自查，我校各项收费一律是按照上级文件执行的，不存在乱收、违规收费情况。无有偿补课、乱发教辅材料等现象。

三、坚持收费公示制度。我校设有公示栏，将收费项目、收费依据、数目等向家长、学生公示，及时做好宣传工作，扩大社会对教育收费政策的了解，自觉接受广大群众的监督。

驻马店市第五中学 2013年5月8日

第五篇：驻马店市第十七小学2014年安全教育日活动方案

驻马店市第十七小学2014年安全教育日活动方案

一、指导思想

以教育部《关于做好2014年中小学生和幼儿安全工作的通知》精神为指导，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。为了更好地开展此次活动，我校将把安全教育纳入学校文化建设，通过开展系列教育活动对学生进行有针对性的安全教育，培养学生的安全素养，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。

二、活动目的今年3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，主题为“强化安全意识，提升安全素养”。根据我校实际情况，开展行之有效的安全教育日主题教育系列活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、“中小学生安全教育日”活动领导小组

组长：李增明

副组长：王永 刘良继

成员：张成伟 郁友伦 陈玉民 马宝磊 韩继香 吴绍英

陈艳圣 孙国胜 孙运夫 解自如 黄坤青

四、活动时间

2014年3月24日--3月31日

五、活动主题

强化安全意识，提升安全素养。

六、活动安排

围绕主题开展“八个一”安全教育活动

1、召开一次主题班会。

2014年3月31日(星期一)班会课时间，各班级开展《强化安全意识，提升安全素养》为主题的安全教育班会，对学生进行一次安全知识教育，加强安全防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。届时，安全办拍照量化。

2、举办一次主题升旗仪式。

2014年3月24日(星期一)，开展一次以“强化安全意识，提升安全素养”为主题的升旗仪式。孙国胜主任对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。

3、出一期安全教育手抄报。

各班级根据“强化安全意识，提升安全素养”主题，出一期安全教育手抄报（每班2张），要有“第19个中小学生安全教育日、强化安全意识，提升安全素养”，字样。以年级为单位交安全办，本周三中午12：00截止。

4、开展一次安全疏散演练。

计划定于本周四上午课间操时间，进行一次安全疏散演练。通过有序而行动迅速的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤踩踏事故。真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

5、组织一次安全大排查。

各年级、各班级于3月24日--3月31日期间，要对学生布置一份安全隐患排查作业，主题是“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”。对学生使用的公寓、教室、实验室、微机室、学术报告厅、各项体育设施、各功能科室、校园围墙等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，班主任整理筛选出“学校安全隐患”，以年级为单位，于4月2日书面上报学校安全办。对发现的有价值的安全隐患，学校立即整改，并给发现隐患的相关班级加分。

6、开展一次宣传教育活动。

学校通过电子屏、校园广播、校园宣传屏等宣传工具进行安全知识宣传。

7、召开一次学生宿舍长会议。

3月26日，国际部、海外部召开各班宿舍长会议，进行宿舍楼用水、用电、日常生活安全教育，同时渗透节水、节电、节粮的“三节”教育。

8、利用校讯通发一条安全倡议短信。

3月28日，向全体师生、家长发一条“强化安全意识，提升安全素养”的倡议短信，号召广大师生提高安全防范意识，争做

学校安全人。

七、活动要求

1、各年级要将安全教育主题班会，认真准备，精心组织，抓好落实。

2、今后要把应急疏散演练制度化、常态化、规范化。组织疏散演练的有关年级全体师生，要积极参与、密切配合，把安全教育活动落到实处，年级组要加强对应急疏散演练工作的指导，在疏散演练过程中坚决防止发生拥挤踩踏事故的发生。

3、充分利用校园网、广播、墙报、宣传栏等媒体，开展安全教育主题宣传活动。

4、各年级、各班级将“安全教育日主题活动”的开展情况写出书面材料(含活动照片资料)报安全办存档。

5、学校安保人员要加强校园防控和治安排查，要落实校门口值班和校园定时巡查，确保学校安全有人管、有人看、有人巡、有人防。学校积极协调交警、巡警部门定时到学校周边地区巡逻，上下学时学校南门和西门口、校园周边，要“见警察、见警灯、见警车”。

6、按照教育部颁布的《中小学校岗位安全工作指南》有关要求，各年级落实好“一岗双责”制，将安全责任分解落实到每一位教职员工，明确各个岗位的安全职责任务，实现安全工作“人人有事干，事事有人做，处处有人管，人人能管好”，进一步完善考核制度，不断加大考核力度，将学生安全事故纳入班级工作考核，切实将安全教育和管理融入到班级日常工作的各个环节，保障广大师生生命安全。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生生命和安全教育贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。