城南中心校办公室2018年工作计划[大全5篇]

第一篇：城南中心校办公室2018年工作计划

城南中心校办公室2018年度教育

工作计划

新年伊始，万象更新，本着“服务”的宗旨，做好上传下达，统筹兼顾的内勤工作，想在前，做在后，争取无论是思想认识，还是工作能力，都在这个崭新的一年有更大的提升，结合城南辖区教育实际拟定如下工作计划：

一、积极传达各级指示精神，保证信息不延误，不遗漏。

作为中心校的信息承接员，负责接收教委传达给基层学校的所有通知，并且送递到负责此项工作的主管领导手中。一些通知上班时间足以处理，有些通知很紧急，可能在下班时间或者是假期，可能要求回复的时间很仓促，但保证所有的通知都会在第一时间发送到主管领导的手中，不延误此项工作的开展和顺利进行，并且保证即使在假期里，只要手边能接触到电脑，就会打开办公网查收通知，保证每一项工作不延误，不遗漏。

二、规范合理开展办公室的日常工作。

办公室的日常工作很琐碎，很杂乱，主要包括：

1、上级红头文件的登记，存档；

2、学校获得荣誉的登记、存档；

3、职员日志的收取，归纳整理；

4、周未及节假日安排的拟定，上传，打印，张贴；

5、发送校讯通及活动信息的编写，发送。

三、积极协助其他部门开展各项活动。办公室作为学校的工作主线，起到了枢纽和统筹的作用，因此要积极协助其他部门更好地开展工作，才能保证学校工作的顺利开展。

四、妥善的处理好突发问题。

因为不了解学校各个分管人员的职责，其他人员很多事情会直接找到办公室要求处理，如果对学校所做工作有误解的话，态度很可能很恶劣，大吵大闹影响学校的秩序和形象，作为办公室的职员，要学会智慧妥善得处理此类情况，要安抚好来人的情绪，妥善得处理，维护好学校的声誉。

五、积极学习，提高素质。

作为中心校的办公室职员，更要不断学习，提升自己。工作中还会碰上各种各样的问题，不仅要用智慧，更要用心，只有心脑并用，才能行之有效、完满得完成各项工作。

城南中心校 2018年1月4日

第二篇：城南中心校德育工作总结

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城南中心校德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织学习师德理论。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

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2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育。

1、爱国主义教育。（1）本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织学生征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育。（1）加强安全知识的宣讲教育.（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学年此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，家教辅导 课件制作

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红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守儿童”教育工作。

三、切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学年我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

城南中心校

2009.1

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城南中心校德育工作总结

“德育为首、育人为本”是我校一贯坚持的教育理念，“抓好德育队伍建设、树立全员育人观念；加强‘三风’建设、培养学生良好的思想道德品质；做好后进生的帮教转化工作，杜绝违法犯罪”是学校德育工作的总目标。为了能够更好地完成期初指定的德育计划，为全面提高学校教育教学质量保驾护航，我校同仁坚定信心，团结一致，务实求新，积极营造良好的育人氛围，取得了较好的成绩。

一、加强指导和监管，全面提高班主任队伍素质

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在这一方面做了大量工作。

（1）定期召开班主任例会

每月一次定期召开班主任例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，指出前一个阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术 尤其是指导青年班主任处理突发事件。

（2）及时检查班会课

班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。学校专门委派人员负责检查，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝班主任私自利用班会课上文化课的现象，并且把班主任上班会课的情况、搞活动参与各项比赛的情况纳入奖金考核的范畴，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

（3）加紧培训青年班主任

近年来，我校引进了较多的青年教师，其中有不少多是刚刚走上工作岗位的大学毕业生。要这些青年老师在短期内很快适应班主任工作，这对他们来说显然是比较困难的，因此学校为部分能力较强的青年老师聘请指导老师。在指导期间，要求这些见习班主任积极参与班级管理、学习指导老师的工作方法和处理班级事务的艺术，准时参加各种德育活动和会议，每学期撰写一篇工作心得体会和主题班会教案。经过一年的指导，许多青年老师都具备了一定的经验和方法，这一做法使得这些青年老师很快成长起来。

（4）完善考核机制，提高班主任待遇

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为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，增强班主任的责任意识；同时为鼓励广大老师做好班主任工作，学校一方面提高了班主任的待遇，另一方面在评优方面向班主任倾斜，充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则，一年来班主任的工作干劲更足，效率更高。

二、强化学校的德育常规管理，创设校园良好育人环境 为了保持校园环境的整洁优美，为了让我校显示出它浓厚的文化底蕴，我校把工作的重点放在了德育管理之上。

（1）全员育人，职责明确

多年来，学校一直倡导“全员育人”的理念，如今学校更把这一理念落实到实际的操作中。学校在广泛听取建议的基础上，落实每一位任课老师的职责：课堂上发生师生间的矛盾由该位任课教师自行负责对学生进行批评教育，不得推委给班主任；如若出现伤害或严重伤害事故，该教师要承担相应的责任。这一做法增强了每一位教职员工的责任意识，使“全员育人”的理念更加深入人心。

（2）强化班级常规管理、抓好“三风”建设 学校以“五项常规评比”为突破口，以“爱护公物”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强对全体学生的文明行为习惯的养成教育，营造“三风”建设的良好氛围。

①完善学校常规管理的章程，使之更合理更科学。德育处在总结以往工作的基础上，借鉴其他学校的某些做法，修改部分内容，使学校“五项常规评比”的章程更加细化，也更趋合理性与可操作性。

②坚持常规检查和专项抽查相结合。“五项评比检查”是德育常规检查的突破口，由德育处负责指导督促，少先队协助，学生检查小组每天负责检查，每星期汇总公布结果。另外德育处还每月组织各个年级的分管领导进行抽查，一旦发现存在的问题将及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各个班级班容班貌得到美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、优美、有序的特点。

（3）重视后进生的帮教，建立帮教网络 后进生的帮教是学校德育教育的难点，为此学校对内继续健全校内二级帮教网络，对外加强家校联系，聘请法制副校长、法制辅导员共同参与学生的帮教转化，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。

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三、加强学生的思想道德建设

学校全面贯彻《小学德育大纲》，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路，加强对学生爱国主义教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育与学生特别阶段的人生课题融合起来，把文明行为习惯的养成教育、安全、纪律、法制教育和心理健康教育始终贯穿于学校德育工作和常规管理全过程，努力提高了学校德育工作的针对性和实效性。

四、开展丰富多彩的活动，寓教于乐 思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此学校继续抓好“主题教育月”活动，如“行为规范月”“学雷锋活动月”“法制教育月”“诚信教育月”“革命传统教育月”“爱国主义教育月”“孝敬父母月”，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。学校在主题月的活动过程中，结合一些重要节日，利用集体升旗仪式、班会课、团会、少先队队会等一切可以利用来的机会，开展丰富多样的活动：如“法制教育讲座、法制知识竞赛、主题班会、诚信教育征文、民族精神代代传读书活动、革命歌曲大合唱比赛系列活动„„。通过这些道德实践活动，引导学生宏扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

先进的教育理念、高素质的班主任队伍、扎实的思想道德教育措施、形式新颖多样的系列活动是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而我校德育教育的形势依然严峻，教育之路任重而道远，我校同仁还需上下求索！

城南中心校

2010.1

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城南中心校寄宿生管理工作行事历 八、九月份

1、寄宿生管理工作分工，管理员会议

2、重新调整、安排学生宿舍，宿舍管理老师的分管宿舍安排

3、制定工作计划

4、检查学生宿舍安全情况

5、选拔各舍舍长并公布

6、签订宿舍管理责任书、寄宿生安全责任书

十月份

1、庆祝国庆节

2、寄宿生管理工作小结

3、饮食安全教育

4、征求寄宿生管理合理化建议

5、整改管理薄弱环节 十一月份

1、“培养学生习惯”主题活动

2、学生纪律整顿

3、安全教育

4、宿舍安全大检查

5、环保教育

十二、元月份

1召开寄宿生民主座谈会

2、注意观察，认真分析学生的思想动态（六年级）

3、开展“文明我先行—文明礼仪教育”主题系列活动

4、预防流行病、传染病知识讲座

5、学期工作总结

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城南中心校

2010.8

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家教辅导 课件制作 城南中心校德育工作总结

城南中心校 2009.1

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城南中心校德育工作总结

城南中心校 2010.1

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第三篇：城南中心校少先队工作总结

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城南中心校少先队工作总结

本学年的少先队工作已接近尾声。总结我校少先队工作继续深入学习贯彻胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神。按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，继续加强少年儿童的思想教育工作为重点。以体验教育为基本途径，在少先队工作中大力发展教育创新，全面实施素质教育，着力构建和谐校园，大力营造优良学习风气，促进学生全面发展和健康成长。

一.活动内容及活动开展情况。

1、本学年我们以养成教育为重点，充分发挥少先队的组织优势

和活动特点，坚持不懈开展了文明习惯养成教育。通过学习《守则》，《规范》，利用班队会，国旗下讲话等活动，教育学生从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明习惯；把活动贯穿在学生学习、生活中。教育学生告别不文明行为，抵制不文明现象，遵规守纪。促使学生将文明习惯内化为自身的需求，并在亲身体验中懂得做人做事的道理。

2、开展了争当“四好少年”活动。让学生从具体的行为中去理解“四好少年”的内涵,结合开展创建节约型校园活动，主题大队会。庆国庆，节约 “四个一”活动，“弘扬民族精神教育月”活动，争章活动，体验教育活动等，组织和引导少年儿童成为勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的好少年。成为热爱祖国求上进的好少年。成为品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗的好少年。每次活动中注重一个或两个方面内容，让学生切切实实从身边做起，从小事做起，从细节做起，提高了学生的整体综合素质。

3、针对本校实际，我们还开展了“弘扬民族精神教育月”活动，继续着力营造独具特色的少先队文化氛围。

一是继续深化“民族精神代代传”活动，结合改革开放30年，祖国成立61周年日新月异的变化，通过在寻访、调查中开展道德实践活动。了解祖国，家乡，学校的新变化，新气象，了解祖国的繁荣富强。把普遍的民族精神和爱家乡，爱祖国结合在一起。二是积极开展社会实践和社会体验活动。通过走进田野走进农田，参观教育基地等活动。开展“美丽古郡我的家”教育活动。三是个中队开展不同形式的主题家教辅导 课件制作电话：*** QQ：790016616 邮箱：fqw198@163.com

教育活动.学校开展了“弘扬民族精神教育”为主题的绘画比赛活动。

4、组织开展了教师节的庆祝活动开展及迎中秋活动。开展感恩教育，爱国教育。让队员在教育中懂得教师默默奉献的崇高精神。在社会、家庭、学校形成尊师重教之风。懂得祖国的统一是我们每个少先队员的责任。

5、开展了重要节日、纪念日和重大事件为契机的专题教育。我们开展了庆国庆61周年主题大队会“祖国发展我成长”和第十届少儿艺术节，并开展文艺、美展。竞赛等活动。充分发掘祖国61年的巨变。充分感受祖国科学技术的日新月异的变化，祖国的繁荣富强。开展书香班级学生读书活动，向队员推荐爱国主义书籍并撰写心得。激发孩子们的阅读热情，使孩子从读书中获取智慧，观察事物、理解事物的能力。在全校开展“祖国发展我成长”为主题的征文活动。通过努力积极营造“书香校园”的文化氛围。开展建队61周年庆祝大型活动，并进行新生入队活动。

6、开展了创建平安、文明的和谐校园活动。开展家长会汇报演出活动，为队员展示才华搭建平台。

7、我们继续深化“雏鹰争章”教育活动，按照《纲要》的有关要求，推进“雏鹰争章”活动的深化和手拉手活动。在活动中充分调动每个队员的积极性、主动性和创造性。这学期各中队按争章活动计划鼓励队员多争特色章，鼓励创新章。同时还要不断完善雏鹰假日小队活动机制，把双休日作为学生互相交流、共同学习、为社区服务、为社会服务、为他人服务的重要时空。手拉手我们重点开展了校内“手拉手”活动、与困难伙伴“手拉手”活动。

8、深化节约资源“四个一”活动。继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源活动。组织引导队员从身边小事做起，从点滴做起。从小养成爱护环境，勤俭节约的好习惯

二、着眼于少先队事业的长远发展，全面加强少先队自身建设

1、加强少先队文化建设。充分发挥少先队阵地独特的作用，加强少先队文化有形化建设。

2、加强少先队辅导员队伍建设。进一步提高辅导员队伍建设整体水平。

3、树立和宣传少先队的先进事迹。为广大少年儿童树立可亲、可敬、可信、可学的优秀典型。

尽管在本学期少先队工作中我们做了大量的工作，但是我们的工作还存在许多不足，希望在今后的工作中我们扬长避短，争取让我校少先队工作再上一个新台阶。

城南中心校少先队工作总结

城南中心校2010、12

第四篇：城南中心校学校管理总结

城南中心校学校管理总结

本学期我校以《五原县教育局2010年工作要点》为指导，认真贯彻县委十一届委员会第十次全体会议精神，以科学发展观统领全局中，以办人民满意教育为宗旨，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量，加强内部 管理，构建和谐校园，现对本学期工和总结如下：

一、教育管理

1、加强师德建设，确保德育为首

本学期我校坚持“以德立校”确保德育为首，在教师中认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导务实作风，经常性的开展政治、德育学习，总结每月的班主任工作考核，树立德育工作典型，积极落实管理育人、教书育人、服务育人的职责和任务，拓宽德育工作渠道，开学初就制订了明确的德育工作计划和实施方案，要具体的实施过程中，通过确立计划，分步实施，检查评比，总结奖励等环节，确保了德育为首的地位和工作的实效性，在学校工作计划、教学工作计划、班务工作计划及学和学科教学计划中，重点突出了德育教育内容挖掘教材中的德育思想，注重教材开展，积极主动的开展校外德育教育，通过学科教学、集会、班队等各种活动形式，强化公民德育意识教育。通过思品课、队会、主题班会、家长会及开学典礼、一日常规、升旗仪式及弘扬和培育民族精神月等活动形式，教育学生树立起正确的人生观，初步养成了积极进取、文明守纪、爱护公物的良好习惯。在心理健康方面，按照县教育局的安排，做到了“四有”即：有领导分管，有专职教师，有心理咨询室，有固定课时定期对学生进行集中辅导和个别指导。

2、强化班级管理，促进学生健康成长 加强班主任队伍的建设，坚持例会制度，做好工作总结和工作布置，完善班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉考核指标，做到心中有数。进一步加强学生干部队伍建设，本学期组织开展了班干部、队干部培训会，室长培训会，充分发挥学生会干部的职能，激发学生的主动参与性，让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生独立自理能力，不断加强学一的自我管理、自我服务意识，推进班风、学风建设，进一步完善常规检查，（早操、间操、眼保健操、卫生、纪律管理评比细则）细化检查项目，使学生会干部在检查时不受干扰，充分调动学生干部的积极性，推动校园卫生工作的进程，规范养成教育行为，使学生养成良好的文明行为和生活习惯，认真落实《宿舍管理制度》深入开展创建“文明宿舍”评比活动。

3、加强安全管理，创建平安校园

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，开学初校长与部门、部门与责任人签订了层层责任状，认真的安排了本学期的安全教育工作计划，积极开展了“安全知识进校园”教育活动，上好了“开学安全第一课”，并在开学典礼会议上进行了安全教育专题讲座，班级内制订了符合学生特点的班级安全计划，认真开展好每周一次的安全教育活动，特别是时入五月份以来，根据上级管理部门的指示精神，重新制订完善了安全应急制度，认真开展安全教育管理及安全隐患排查工作，加强了门卫管理，更换了门卫，严格执行外来人员进出登记、接访、出访制度，重新制订了《城南中心校各时段、各岗位值班、巡查制度》，继续做好了晨检、消毒、通风、体检等工作，加强了对管制刀具检查、收缴的力度，做到了制度化、日常化，防止了校园事故的发生，严格执行学生请假、销假制度。建立完善了学生上下学管理制度，督促家长与车主签订了安全责任状，并认真做好了交接记录，坚决杜绝了未满12岁的儿童骑自行车上下学。认真执行学生每节课人数统计制度，随时掌握学生的动向，确保了学生的在校安全，另外开学以后，我校要求值班人员轮流在校门口与派出所民警值班，特别是上、下学时的接送工作做得很到位。在学期，在5月13日举行了全校性的《地震、火突发事故应急演练》活动。有力的提升了全体师生应对究事故的能力，增强了自救、自护的意识，收到了理想的效果。在食堂管理，食品购买、留校等方面也形碾子制度化。及时对灭火器进行了更换、检修，以报警器、监控器等安全设施、设备进行了检查，保证正常使用，防止意外事故的发生。本学期高度重视校舍安全问题，将隐患排查工作经常化，制度化，及时整改了校园内的电路，扶正了倾斜的电杠，更换了应急灯，重新布置了教室内插座。安全自查工作认真到位，为学生营造了平安、健康的成长环境。

4、住校生管理制度化

本学期开学初，组织住校生认真学习《住校生管理制度》、《住校生一日常规》、《住校生安全管理制度》、《住校生个人卫生制度》等，增强了住校生的规范意识和公德意识。及时把住校生登记造册，管理人员每日对宿舍的卫生、纪律、内务整理进行评比检查，每月一次汇总，记入班主任考核中，定期公布，有力的促进了宿舍管理工作的实效性。大小事情鼓励住校生积极参与，通过自主管理，自我教育，增强了学生的自主管理意识，从而达到了服务育人的目的。严格执行午休、晚休时人数统计制度，杜绝了学生擅自外出的陋习。认真做好了班主任与保育员的交接工作，互相配合，每日清点人数，保证了住校生的在校安全。严禁学生在宿舍内带火种、点蜡烛，消除了火突事故的隐患。继续执行《通风、晾晒被褥制度》，《学生服药记录制度》等，确保了住校生住宿安全、舒适。

5、卫生工作常抓常新

本学期，我校选用了责任心较强的李卫东老师主抓学校的卫生工作，修订了《城南中心校卫生管理实施细则》、《城南中心校卫生一日一周要求》等制度，环境卫生实行三制：卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制；人员的配备、制度的实施，有力的保障了学校卫生工作向前迈出了一步，校园环境干净、整洁。学生爱护环境、保护环境的意识逐步提高，自觉能力得到体现。“好习惯爱益终身”在师生心目中留下深刻印象。

二、教学管理

（一）、优化教学常规检查工作，组织好常规教学活动。

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。

本学期我校严格按照新课程设置安排课程计划，力求做到“开齐课、上足课、教好课”。强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核．

1、抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的备课进行了多次检查，着重对教师的备课方案和课后反思进行检查，多数教师的备课方案汲取了网络的“营养”资源，教学反思在保证数量的同时，写得有深度、有效度，真真切切地写出了自己的课堂教学感受、感想。

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采用推门听课和普听课制度，促进教师的教学观念转变，推进课堂效率的提高。

3、抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了三次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁.任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

4、抓辅导.加强对学困生的辅导和特长生的指导工作.本学期班主任和科任协调,有转化学困生的具体措施,建立了学困生的档案,有转化学困生的典型事例,起到了明显的效果.5、抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素质评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价办法，通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。

（二）、加强教研组建设，促进教师专业化发展。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

1、时间上有保证，为此学校决定每周的周二下午为教师活动时间.主要以观看教学录像、课堂教学研讨、先进教学经验交流等形式进行活动.2、专人负责落实，学校共分3个教研组。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，建立了学校领导与教研组联系制度，班子成员每学期下教研组听课指导基本达到了8次。

3、活动内容讲究实效，每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研主题，主题教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或校领导作总结发言。

4、校本教研活动极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。每位教师都能娴熟地操作电教多媒体，以全新的理念进行课堂教学，取得了良好的效果。六月份，我们又进行了普听课活动，每位教师都能够将高质量的课展示给大家，使本次活动取得了圆满的成功。

（三）、开展有益活动，促进学生的全面发展。

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动。

本学期开学初我们分段举行了<<赏识教育>>家长培训,培训后要求家长写出自己的心得体会,初步制定培养孩子的成长计划,上交班主任存档,在此期间，各位家长在百忙中抽出时间，来校共同探讨教育孩子问题。五月底举行了校园文化艺术节系列活动。本学期我们还分班进行了学生语文基本能力小型竞赛,全体教师现场为学生进行评价，学生踊跃参加，兴趣高涨，极大的推进学生学习的兴趣。我们还针对语文教师作文课存在的问题和困惑进行研讨,然后由市骨干教师进行专题讲座。通过研讨,使学生对作文的兴趣大大提高,同时在写作方法等方面又有很大收获。

4月份组织各科教师参加全县举办的各科综合实践活动课,各位教师认真吸取先进的教学经验,体验新的教学模式,回来后分组进行了体会交流,使得教师对课改下的新课程有了更深层次的理解,在此基础上,学生在校内、校外收集有关综合实践活动课的材料,使每节综合实践活动课都能够顺利进行,同时也为其他科目收集了很多的素材,积累了更多的知识。

（四）、以课题引领教学研究,促进校本教研主题化、课题化

1.开学前两周认真学习教研室下发的<<五原县教育科研室”十一五”规划>>和<<五原县教育科学研究管理细则>>,各组制定出了明确的课题研究.2.结合去年参加全市校本教研现场会学习的先进经验,根据本校的实际,制定出了符合本校实际的校本教研课题,做到了七有和五个到位(七有:有活动实施计划、活动时间、地点、主题、记录、总结、考评；五到位:准备到位、人员到位、教研组长指导到位、活动到位、活动考评到位),形成了民主、开放、高效的教研机制。

三、后勤管理

1、逐步完善各项制度，严格执行各项财经法规加强资金的使用、管理。

2、严格执行上级有关部门的精神及标准，开学收费进行张榜公示，后期收费出示家长联系卡，使各项收费师生明白，家长清楚。各种收费手续更加完善，所出示收据规范。

3、做好开学准备工作，教师办公用品一步到位，学生书本第一节课前全部到位。伙食方面按学校要求如期开饭，并在第一顿饭前师生所用各种餐具全部在消毒后发放到位。

4、严格执行上级有关精神，按时发放寄宿生生活费。今年在广泛征求各方面人员建议下，学校重新制定完善了寄宿生生活费的补助对象，标准一类无父母，二类单亲，三类父母一方有病或残疾，四类其他。经各班主任摸底上报后，校委会和有关人员进行了核实。

学校专门成立了贫困生经费管理处，杨校长负责，所补经费需家长、班主任签字生效，并向社会张榜公示。

由于分类比较合理，手续齐全，工作透明度大，受到了师生、家长的一致好评。

5、加大了财产管理的力度，为使班级、宿舍各种财产充分发挥其作用，延长其使用寿命，节约不必要的开支，学期初对各类财产进行可统一编号、登记造册，并与有关人员签定了财产使用责任书，使学校财产得到了有效的保护。

6、加强食堂的建设与管理，为确实保障师生的生活，学校在经费极度紧张的情况下，按照《教育部、卫生部关于学校食堂与集体用餐卫生管理规定》以及卫生防疫部门的要求，对原有伙房布局进行了整改，新增加了更衣室、初加工间、消毒间，并新配了相应的设备，此外还购置了消毒柜、灭火器等，确保了食堂的卫生安全。

7、本学期为切实提高伙食质量，开学初对原有工作人员进行了调整，并对他们进行了业务培训，素质培训，经过培训，工作人员的各种态度、业务水平有了很大的转变，服务意识有显著提高，工作环境内处于和谐状态。

8、为了使师生吃的好，吃的饱，本学期在饭菜的品种上进行了改进，在原有的基础上有新增了各种炒菜，尽最大力量使一周内的种类不重复。

9、继续实行师生同吃一锅饭，教师跟班吃饭制。受到家长和社会的普遍赞誉。

第五篇：城南中心校教育教学自查报告

城南中心校 教育教学常规管理

自查报告

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高我校课堂教学质量我中心校对所辖各小学的教育教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校现有专任教师90 人，在校学生119人，设有千家庄小学、曹城小学、石家庄小学、留城小学、南唐户小学5所小学，教学班共18个。

二、检查内容

学校办学方向、教学管理、教研、德育、体卫艺、教师管理、学生档案。

三、学校办学方向

我中心校领导职责分工明确，严格执行教育行政部门各项规定，无违规办学行为，并经常深入学校听课、评课与教师交换意见记录、走访教师。教学作为学校的中心工作、校长亲自负责、责任层层落实，教育教学活动能面向全体学生。我中心校制定了切合我校实际的查各项规章制度和教职工管理考核办法

四、教学管理

我校建立较完善的素质教育科学评价体系，学校有检查记录及指导记录，各种检查每学期不少于2次，有安排，有作业布置批改总结分析；学生作业布置适量，有批改痕迹标记，外语留有听说作业，各科有实践性作业；教师批改及时，有简要评价术语。实验课后有实验记录、仪器使用记录、图书室学生借阅后有借阅登记。所辖学校根据本校的实际情况开展兴趣小组活动，我校学籍管理规范、转学手续齐全、各种教学档案及学生档案要求齐全、装订整理合乎规范。

学校能够按照课程计划开齐开足国家、地方课程。

五、教研

学校每学期制定教研工作的计划、学期末后根据本学期的教学工作进行总结，学校教研活动每学期不少于12次，组织教师积极参与省、市、县组织各种师资培训情况，注重骨干教师、学科带头人的培养，教师之间进行帮扶结对。

我中心校每年组织一次全过程评优赛教活动，每学期组织骨干教师讲示范课，青年教师讲公开课活动。每位教师都能积极参加县级赛讲。

六、德育、体卫艺 我校积极响应教科局安排的各项德育教育活动，及时有效的组织学生进行爱国主义、安全教育、法制教育、诚信教育和“一十百千”工程的活动。

我校开齐开足所有课程，并定期对学生进行卫生习惯、青春期教育、心理辅导专题讲座。学校设有卫生室，积极推进创卫工作尽管学校条件有限但我校全部开奇音、体、美课程，能积极参加教育局组织的文艺活动，并结合实际开展特色艺术活动。根据学校实际开展了校园文化建设、环境优美、开展科技教育活动。

七、教师管理、学生档案

我校教师学历全部合格，中心校有相应的教师教学管理的各种制度。学生档案健全。

通过细致认真的自查后，我们对全体师生踏踏实实．兢兢业业地按照上级及学校的要求所做的工作给予肯定，对所取得的成绩感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改进，继续完成。

对骨干教师的培训需要加强。几年来，我校只推出了镇级教学能手，优质课教师。论文发表量少。由于我校教师撰写论文时间较晚，没有很好地研究，论文发表的理论知识水平，只限于搞好校本学科论文的撰写，而没重视向上级教育出版社投稿发表，明年定将提高。总之，我校在成绩面前不骄傲，困难面前不低头，问题面前不推卸，要在上级领导的领导下,在评估检查领导的指正下，定将发扬成绩，克服困难，解决问题，力争在下年取的更好的成绩。

城南中心校 2015.06.15