城南中心小学素质教育工作计划

第一篇：城南中心小学素质教育工作计划

城南中心小学素质教育工作计划

一、工作目标

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，以《新课程标准》为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改进教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学实验与研究，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量。

二、基本内容

根据社会发展对素质的要求，从现实的条件和需要出发，考虑21世纪上半叶，我国社会发展的需要，针对小学生身心发展的客观规律，推出我校素质教育的基本内容：

1、学生素质各方面的发展目标，主要有体质体能素质发展目标、个性心理素质发展目标、思想道德素质发展目标、文化科学素质发展目标、劳动技术素质发展目标、审美塑美素质发展目标和特殊才能素质目标等。

2、素质发展的阶段目标，分为低段（1－2年级）、中段（3－4年级）和高段（5－6年级）三个阶段。

三、具体措施

1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的《新课程标准》，联系思想实际和工作实际，展开讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的必然要求，同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。

2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在每周的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，学习行进人手的先进事迹，写出学习笔记，定期交流学习体会。另一方面，在教师节前后开展“教师――神圣的职业”为主题的系列活动。帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。

3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订《德育工作规划》，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力量。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，红领巾广播站、黑板报、宣传窗等德育设施；健全政教处、教导处、总务处、班主任、少先队、校外活动站等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育，开展专题讲座。

4、切实改进课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素质教育的要求，在孔子的“学思习行”教学思想和巴班斯基的“教学过程最优化”理论基础上，提出“学思习行整体优化”课堂教学模式的构想，其基本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。要求教师改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学习得扎实，学得快乐。

5、推选课堂教学“限时制度”；即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师讲课10左右；学生活动控制在20分钟左右的学生练习时间。知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。

6、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，成立家长委员会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。

7、教导处加强教学工作常规管理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、预测学生学习中出现的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜明生动、严密系统、准确连贯。教导处对教师备课、上课、作进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。

8、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。学校教育要加大投入，继续改善办学条件，建立了远程教育教室、多媒体教室、音乐室等，优化自然环境。同时强化校园文化建设，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。

2007年9月

城南中心小学素质教育工作计划

城南中心校 2007.9

第二篇：城南中心小学素质教育工作总结

城南中心校素质教育工作总结

面对新时代的挑战，国家提出了科教兴国的战略，科教兴国需要数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的科技人才。这就需要改变人才培养模式，提高国民素质，深化课程改革则成为时代发展的必然。实施素质教育以来，我校的教育教学工作坚持以邓小平理论和党的十六大精神为指针，以“三个代表”思想和科学发展观为指导，以市教育局、街道教育办工作意见为指南，坚持“育人为本”的办学理念，坚持“在合格的基础上培养优秀，在规范的前提下拔尖，在全面发展的总体要求下发展个性”的办学目标，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化学校管理的新路子。抓住机遇，真抓实干，奋力攻坚，与时俱进，开拓创新。在深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法民主管理学校，全面提高教育质量等方面，取得了显著的成效。

一、实施素质教育的主要工作和经验

（一）以德育为重点，大力提高师德素养

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对少年儿童健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为确保学校德育工作的顺利实施，我们加强了学校德育管理工作的研究，具体做法是：

1、健全学校德育管理系统

进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、班两级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、分管教导、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系并沟通教导处、班主任之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

2、明确责任，调动每位德育工作者的积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。为此，我们组织教师学习《中小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》《公民道德建设实施纲要》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次调动教书育人者的积极性。一是加强学习，树立正确的育人观念和献身教育的思想。几年来，我校组织教师学习“师德之星”和典型的先进事例，学习重庆开县优秀教师群体事迹，老师们在学习中深受感染，纷纷撰写学习心得体会向街道教育信息网上投稿，在感受到重庆开县优秀教师群体感人事迹中提高了育人意识。

二调动班主任教师加强班级管理的积极性。

为调动教师育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、目标考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴（每月25、40元）。对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，并与奖金挂勾，制度的制定大大调动了班主任的积极性。

三是调动各科教师教书育人的积极性。

学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评优评先方面有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学期末的工作质量评价中。

学校在德育管理中，运用激励性原则，调动了各位老师工作的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了全体教师的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

3、加强校园文化建设，丰富校园文化生活 校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。

（1）我校能充分发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。学校教育阵地健全，用磁砖统一烧制中国地图和世界地图、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，用彩板制作校训、校风、教风、学风、教学理念、教学目标、办学目标、办学宗旨等，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演、丰富多彩的兴趣小组活动，举办校园文化艺术节。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

（2）定期出版宣传栏、黑板报，创新红领巾广播站广播内容和形式：《心灵驿站》栏目开展的征文活动，欢迎全体少先队员积极撰写优秀的文章投到广播站前的投稿信箱内，与大家一同分享自己的喜怒哀乐，期末还评出优秀小作家。《音乐桥》点歌栏目则及时捕捉发生在师生身边的小事，把情化为歌，借“点歌单”，为大家传递幸福与温馨，促进师生、生生之间的情感交流，带给学生心灵的震撼，懂得亲情、友情的可贵。《新闻二十分》栏目主要报道国内外发生的一些重要事件，介绍我国的政治、经济以及改革建设的新成就、新面貌，培养学生从小就关心国家大事的好习惯，让学生放眼世界，关注国际形势，关心国家的发展，增强爱国情感。创设这些集知识性、教育性、趣味性于一体的专题栏目，起到了陶冶队员的情操，提高队员的艺术修养，并在老师与同学、同学与同学之间驾起沟通的桥梁，充分发挥阵地育人的作用。

4、树立整体教育观念，形成教育合力

当今社会，只靠学校教育难以完成培养下一代新人的任务，要用大教育观思想来指导学校德育研究。从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性教育。在这样的指导思想下，我校与家长、社区的联系大大加强了。家长走进了学校，学校走向了社会，受到家长和社区的好评。

今后，我们将进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识。学校还要通过定期召开家长委员会、家长 会、家访、请家长代表来校参加活动等；充分利用家庭这一重要的课程资源，提供有关教育资讯，让家长明确良好家庭教育的标准；针对家长在教育孩子时出现的问题和困难，及时给予解答和帮助;利用互联网，及时发布家教信息„„通过形式多样，生动活泼的活动，努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展的课程环境。为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

（二）以创安为主题，强化学生的安全管理

安全教育是学校工作永恒的主题，学生安全是学校工作的重中之重。为增强学生安全防范意识，强化校园安全管理，创建“平安校园”，我校做了大量创安工作，开展了一系列创安活动：

1、强化创安工作 ① 雇请门卫，严把大门出入关，不让闲杂人员随便进入校园；

② 对部分存在安全隐患的围墙重新进行修筑，消除了校外闲杂人员翻墙而入，影响教学秩序的现象。

③ ④

邀请县消防队员为全体教师作生动的防火知识讲座。邀请交警队的警官来校作“交通安全知识讲座”。

2、开展创安活动：

① 少先队大队部向全校少先队员发出“我自护，我平安”的活动倡议书：

② 利用国旗下讲话，进行安全教育宣传。③ 组织大队部宣传组的成员张贴宣传标语。

④ 组织全校学生学习安全知识，并形成书面形式，汇总给老师、校长、家长，提高成人对预防少年儿童意外伤害的责任意识，预防少年儿童意外伤害的发生。

⑤ 各班出版创安板报，并进行评比。

⑥ 利用红领巾广播站这个主阵地，进行宣传教育，发动队员查阅报纸或是上网查找资料进行投稿，在“红领巾飘飘”、“心灵驿站”等栏目中宣传，并在“新闻二十分”栏目播放近期发生的相关的交通安全的新闻。利用“音乐桥”栏目播放同学们的真心祝愿。

⑦ 要求班主任增强责任意识，注意抓苗头，对个别不听话的学生要求班主任应与其家长签订安全责任书，各班开展一次游泳安全教育专题活动，通过班（队）会、黑板报、专题报告等形式，以典型事例警示学生，提高每一个学生的游泳安全意识和自护自救能力。并要求老师密切与家长的联系，共同加强 对学生安全工作的管理。

创安活动的开展，有效地防止火灾、重大交通责任事故、溺水事件、突发性事件及其它案件与事故的发生，促进学校教育教学改革的顺利、健康发展，确保校园的安全与稳定。

（三）以教科研为先导，深化学校的教育改革

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周四、五教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有学习、有讨论、有中心发言人、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见写成总结文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的“四大转变”：一是教学从以教师为主，转到既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性和主动性；二是从只重视学生的学习结果，转到既重视学生的学习结果，又重视培养学生分析问题和解决问题的能力；三是从只研究教法，转到既研究教法又研究学法，重视研究教学的规律；四是变培养只懂书本内容、只会解题的单 一型人才为培养全方位、多类型的具有开拓精神、敏思好学，既有扎实基础又有鲜明个性，能够适应现代社会发展变化需要的人才观。观念转变了，我校因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。

我们还深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

我校还健全“人人上课改实验课，人人参与评课，人人撰写教育心得、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。教研中，我们要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教学随笔和教后感，上交教案和教学论文。最后从课堂教学、业务档案和评课三方 面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。

（四）以竞赛活动为动力，加快素质教育步伐

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极组织学生参加教育办及市举行的各种竞赛活动，如：作文竞赛、小广播员竞选、卡拉OK演唱比赛、书法绘画比赛、技能素质竞赛、毕业班语数竞赛等活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有音乐、美术和素质技能的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，再从中选拔最优秀的学生参加上级的竞赛，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。

（五）以少先队活动为阵地，营造良好育人氛围 我校的少先队工作坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”和“崇德之星”评比制度，充分发挥“红领巾广播站”的宣传监督作用。强化新《守则》《规范》的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。结合“学雷锋、树新风”活动，积极开展“公民道德建设宣传月”活动。“六一儿童节”，为了丰富学生的假日生活，充分发挥学生主人翁精神，我校特地让同学们自编自导自演了一场精彩的文艺演出。各班选送的20多个精彩纷呈的节目，深深地吸引了同学们,让他们度过一个难忘的节日。

我们相信，有教育办的坚强领导，有上级各级行政主管部门的重视、关心和支持，我街道的素质教育一定能越搞越好。

2007年7月

城南中心校素质教育

工 作 总 结

城南中心校 2007.7

第三篇：城南中心小学党支部2008年工作计划

城南中心小学党支部2008年工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以科学发展观统领党支部工作，重点加强组织建设，加强思想建设，加强队伍建设，立足于发挥党支部凝聚人心、提高境界、倡导民主、和谐关系的功能，为全面推进素质教育、全面提高办学水平、全面实现学校的教育目标提供组织保证和思想保证。

二、工作目标

1、认真学习贯彻十七大精神，贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规的精神，增强党员干部教师依法办学、依法执教的自觉性，提升干部教师的政治素养，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

2、认真组织开展“师德教育”主题活动，通过主题教育提高干部、党员和教职工的政治素质，构建和谐校园。

3、进一步加强党组织的思想建设、组织建设，增强党员教育的针对性和实效性。

4、认真落实党风廉政责任制，强化书记、校长的责任主体意识。规范和深化校务公开、党务公开工作，进一步落实群众的知情权、参与权、监督权。

5、充分发挥工会组织的作用，依法维护教职工的合法权益，加强对工会、少先队、退休教师工作的领导，营造以人为本的和谐氛围。

6、拓宽学习培训的渠道，积极为党员创造学习和提高的机会。

三、工作思路及要点

（一）组织开展多种形式的学习宣传活动。

通过组织学习，把全校党员、干部和广大师生的思想和认识统一到学校的办学思想上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。首先抓好领导班子的学习。每月学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。使我校领导班子立求成为学习型的领导班子，以掌握先进文化、提高创新能力为重点，切实做到真学、真懂、真信、真用，不断加强主观世界改造，加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。其次认真抓好全体党员的学习。充分利用党员组织生活会和政治学习时间，将“科学发展观”重要思想、先进性教育、学校办学思想、教育法律法规等列入学习教育内容。要认真执行党内“三会一课”制度，抓好党员的组织生活，通过学习，保持共产党员的先进性，增强用先进教育科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作实绩检验理论学习成效。第三，抓好全体教职工学习。以周前会、教研会等渠道形成强烈的学习氛围，以提高教职工队伍整体素质为目标，以加强师德师风建设为重点，深入学习《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规的精神，加深对其精神的理解，做到知法、懂法、守法，用法律来指导自己的工作，维护自己的利益。

（二）、扎实推进干部队伍建设，不断提高党组织的凝聚力和战斗力

1、加强干部队伍建设。发扬务实、团结、勤政、民主的工作作风，充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。全面贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持任人唯贤，德才兼备，公平、公正、公开原则，坚持用好的作风选人，选作风好的人。建立和实行干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督。在工作实践中树立正确的价值观、地位观、利益观，密切同群众的联系，把心思用在工作上，用在全心全意 为师生服务上。认真做好我校后备干部的民主考核、民主推荐和调整工作，多层次、全方位的培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。

2、加强党员的教育管理工作。严格规范党内组织生活，提高民主生活会质量。支部每学期至少开一次民主生活会，每月进行一次政治学习。完善组织生活考勤制度及党员读书笔记定期检查制度。党员要定期对自己的思想、工作进行小结，每季度向组织书面汇报思想、工作情况一次。明确努力方向，维护党员的形象，发挥好党员的 先锋模范作用。

3、做好积极分子的培养教育工作。要贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，制订培养、发展计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀分子及时吸收到党的队伍中来。同时加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，要注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员。做好对预备党员的考察教育专项工作。

4、做好学校网站的更新管理工作，充分发挥我校现有现代信息技术设施的作用，做好文明单位“双结对”工作，帮助八字桥村创建区文明单位。积极配合社区搞好农村党员和农民群众文化技术培训。

（三）强化教育监督机制，进一步加强党的作风建设

1、坚持预防为主、教育在先的方针，深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力，牢记党的宗旨。密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对教职工的困难、贫困学生要给予更多关爱。

2、认真落实党风廉政建设责任制。学校领导干部（书记、校长）要在提高自身思想道德和廉洁自律方面率先垂范，认真执行党风廉政建设工作的各项规定，进行对照检查，增强班子成员对各自职责内的党风廉政工作的责任意识，严格执行责任追究制度，保证干部廉洁奉公，学校风正源清。

3、开展丰富多彩的教育活动，加强党员队伍的爱国主义、集体主义教育。本，党支部要拓宽教育的渠道，挖掘教育的深度，积极为党员创造出外学习考察的机会，增强教育的实效性。本，计划开展以下活动：

★3月，召开党员学习会，学习支部工作计划、党章、义务教育法、教师法等；

★4月，党支部到烈士陵园开展扫墓活动；

★5月，与友好学校开展党建和教学工作交流活动；

★6月，召开党员民主生活会，加强对预备党员和入党积极分子的培养和教育；

★7月，到革命圣地“南湖”等爱国主义教育基地开展党建主题教育；

★9月，进行师德师风教育，党员教师的先锋模范作用，开展好教师节庆祝活动；

★10月，党支部开展系列爱国主义教育活动，增强党员的政治思想素养；

★11月，邀请党校教师和先进教师到校讲座；

★12月，以纪念“一二.九”为核心开展系列教育活动，进行党员民主评议，作好年终总结。

（四）、坚持民主管理，推进依法治校

1、进一步完善教代会制度。落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

2、坚持依法治校，不断提高依法办学、依法执教的水平，通过学习讲座、案例分析、心得交流、电视录像等多种形式，进一步增强全体党员和教师的法制意识，提高学法、用法、守法的意识和能力。

3、进一步推行党务、校务公开。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作的透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声，推进校务公开，加强依法治校的规章体系建设。

（五）、加强对群众组织的领导，促进学校全面持续发展

1、指导学校工会工作。要积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。健全完善教代会制度，提高民主管理工作水平和效果，提高广大教职工献计献策，参政议政的意识和能力。工会要围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。不断加强自身建设，加强工会干部培训和工会阵地建设，组织教工开展丰富多彩的文娱、参观、学习等活动，增强教师队伍的凝聚力和向心力。指导工会顺利完成换届工作。

2、加强对少先队工作的指导工作。少先队作为学校对学生实施教育和管理的重要职能部门，在学生管理层面上有着重要的作用。党支部要进一步强化对少先队工作的指导，加强对学生的管理，特别是强化学生的养成教育，规范学生行为。

3、继续做好退休教师工作。

要关心退休老同志的学习生活和身心健康，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难，多办实事；定期向他们通报学校工作，征求他们的意见、建议。

第四篇：中心小学素质教育实施方案

素质教育实施方案

（2015——2017）

为了进一步贯彻落实中共中央关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》和吉林省人民政府办公厅《关于规范中小学规范办学行推进素质教育的意见》等相关规定要求，结合我校实际，为进一步加强我校管理，规范办学行为，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，立足我校教育发展的实际，继续大力推行素质教育，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益，构建和谐校园，努力实现《万宝镇中心小学三年愿景发展目标》。

二、目标任务

1、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。

2、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

3、严格执行《计划》，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。

4、抓好安全、卫生工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任书，加强教育，提高学生自防、自护的意识和能力，杜绝一切不安全事故。依法治校，依法办学，加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

三、方法与措施

（一）、加强领导，健全机制。成立以校长为组长，副校长为成员的小学素质教育领导小组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

实施素质教育领导小组

组 长：李春山

副组长：王海霞

成 员：赵殿文 周萍 王敏茹 蔡红影 王平平

（二）、强化学习管理

加强邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。

（三）、加强师资队伍建设

（1）、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，改革管理体制，建立起教师工作量化评价指标体系，客观评价教师的工作绩效。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料。

（2）、加强音、美、体、英等师资培训，配备好专（兼）职教师。

（3）、加强业务学习和校本教研。开展校本教学业务培训，进一步做好教师培训工作，力争60%以上的教师至少参加一次县级以上的培训。面对实际，求真务实，认真开展好课题研究工作。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思。

（4）、加强制度建设。一是健全岗位责任与目标责任制；二是完善教师量化考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。

（四）、强化教育教学管理

1、德育工作

以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。

（1）认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，（2）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。

（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率。

（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。

（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。

2、教学工作。

教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学理念，确保学科合格率的不断提高。

（1）扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题辅导报告，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。（2）学科课程

①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。②严格落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控；实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。

③严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。

④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文艺活动和体育卫生活动。开展好校园艺术节和体育运动会。

（3）、体育卫生工作

认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，增强学生体质，教会学生学会生活（重在有生活自理能力）。

（五）、加大教育教学研究力度

深入开展教学研究。一是进一步完善学校校本教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。二是建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，三是要求青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份成熟的教学反思等。学校每学期评选一次，并给予优胜者一定物质奖励。创新机制，充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。教研活动做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动，做到量化管理。学校行政人员每学期听课不少于28节。教师做到五个一：每周做一次教后记或教学反思；每月向学校提供一个典型教学案例；每学期上一节以上校级公开课、研讨课。每周至少听一节课。重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。

（六）、规范学籍管理

规范学籍管理，做好“义务教育文化户口册”的登录工作，确保适龄少年儿童100%入学，残疾入学对象入学率达到规定标准。认真做好各种资料建档。

(七）、建立自我评估制度。

为不断提高素质教育工作，学校将开展经常性自查自纠，及时改进工作。每学年进行一次全面性的自评，总结经验，找出问题，明确方向。

（八）积极做好学前儿童基本情况的掌控工作，强化学校学前教育管理，保证生源数量，提升生源质量，促进学校持续良性发展。

万宝镇中心小学 2015年2月22日

素质教育实施方案

（2015——2017）

万宝镇中心小学

第五篇：中心小学素质教育工作总结

长宁中心小学素质教育工作总结

我校在上级领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为目标，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，对学生的素质教育进行了全面落实，主要工作总结如下：

一、领导重视，狠抓落实。

学校领导不断加强自身的学习，更新了自己的教育观念，树立了正确的教育思想。严格要求全体教师加强学习，转变观念，增强实施素质教育的责任感与使命感。通过教研活动，奖惩激励等手段帮助教师更新教育观念，在教育教学活动中贯彻素质教育的思想。

二、以人为本，加强队伍建设。

学校的一切工作都牵涉到管理。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

三、通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。

我校坚持每周业务理论的学习，学习的内容和形式多种多

1样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人一节优质课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台，并形成制度化；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。

四、以教科研为先导，深化学校的教育改革。

实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周五下午教研时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。

我校还健全“人人上课改实验课，人人参与评课，人人撰写教育教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水

平。教研中，我们要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论―实践―理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写教学论文、教后感，上交教案和教学论文。学校在期末从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为教师学期目标考评奖励的依据。

五、优化课堂教学，全面提高学生的素质。

我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师们充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担，给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极组织学生参加各级教育部门

举行的各种竞赛活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有音乐、美术、体育和素质技能的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。在参加各级举办的学生竞赛中，我校学生都取得不少市、县级的奖项。

六、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动。

近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。

通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。强化《守则》《规范》的教育，使讲文明、讲礼貌、讲普通话等习惯成为学生日常的自觉行为。以纪念日为契机，我校每年坚持开展一年级新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多

彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。每年“六一”儿童节，由少先队大队部牵头组织，举行庆“六一”文艺演出，为学生展示个人才艺提供了施展的平台。每年清明节，组织学生到革命烈士纪念碑参加扫墓活动，激发队员们的爱国爱家、爱社会主义的热情。

七、存在的问题和今后努力的方向。

我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善：一是办学条件急需进一步完善。主要是学校一些硬件建设还没到位，急需完善常规的实验设备设施。二是还应该进一步加强管理。三是教师的整体素质有待进一步提高。在以后的教育教学工作中，我校将继续抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质，努力把素质教育工作推向新台阶。