连云港市教育局办公室 2006年11月20日[大全5篇]

第一篇：连云港市教育局办公室 2006年11月20日

第 4 期

连云港市教育局办公室

2006年11月20日

教学质量年活动专项调研报告

（二）调研时间： 2006年10月18—20日

被调研单位：灌南县教育局、连云区教育局、新海高级中学东方分校、师专附中、东港中学、西苑中学、连云中学、墟沟小学、灌南高级中学、灌南二中、灌南实验小学、灌南张湾小学

调研组成员：郑 波 杨庆真 王 志 孙朝仁 宋恩辰 王伊菊 张 恒 李 虎

一、基本情况概述

为了解我市各县区教育行政部门、各学校教学质量年活动方案的制定、启动情况，进一步督促各县区教育行政部门、各学校切实转变观念、采取有力措施，全面深入地将我市教学质量年活动持续稳定地 1 开展下去，2006年10月18日—20日，本调研组对连云区教育局、灌南县教育局以及10所中小学进行了教学质量年活动的专项调研。

10月18日，在市教育局副局长郑波带领下，调研组一行赴连云区教育局调研，听取了区教育局孙大龙局长关于开展教学质量年活动的工作汇报，查看了相关文本资料，然后分两组分别对东港中学、西苑中学、连云中学、墟沟小学进行了调研；10月19日下午分别调研了市局直属单位新海高级中学东方分校、师专附中；10月20日调研组一行赴灌南县调研，先听取了灌南县教育局陈国恩局长的工作汇报，查看了相关文本资料，然后分两组分别对灌南县高级中学、灌南县二中、灌南县实验小学以及张湾小学进行了专项调研。

本次调研除了听取各县区教育局主要领导、各学校校长关于教学质量年活动的工作汇报外，还深入课堂进行随机听课，共听课8节，同时查看有关质量年活动方面的文本资料以及了解各级领导对质量年活动的工作态度与重视程度，并对被调研的9所学校进行了教师问卷调查和学生问卷调查。

通过听、查、看、访等调研方式，调研组认为连云区以及灌南县的教学质量年活动的开局氛围营造较好，都能按照市发教学质量年的活动方案制定本地区的教学质量年的具体实施的文本形式的方案，同时，各单位还能创造性地开展教学质量年活动，呈现出了一些亮点工作。

二、教学质量年活动的准备与启动情况

本次被调研的单位都有文本形式的教学质量年活动的实施方案，有健全的组织机构，都是各单位的主要领导任教学质量年活动领导小组组长，有比较明确的考核及奖惩办法，所采取的工作举措也比较翔实。总的来说，各级领导都能高度重视该项活动，并且启动非常迅速。

从县区教育局层面来看，连云区成立了以孙大龙局长为组长的教 2 学质量年活动领导小组，并于9月16日召开了全区教学工作暨教学质量年活动启动工作会议，全区中小学校长、副校长、教科室主任100余人参加了会议。会议出台了《连云区教学质量年活动实施方案》，颁布了《连云区教学质量年学校量化考核评分标准》、《连云区教学质量年活动奖励方案》以及《关于做好2006年全区中小学教师城乡、校际间竞聘交流的实施意见》。灌南县成立了以陈国恩局长为组长的灌南县教学质量年活动领导小组，领导小组下设办公室，挂靠在县教研室。该县于9月8日召开了由全县所有中小学校长、副校长、教务主任、部分优秀教师以及局机关同志近500人参加的教学质量年活动动员大会，特别是县常务副县长王以标、分管教育副县长崔玉梅、县政协副主席刘国山等领导同志参加了会议并作了重要讲话。在本次动员大会上，陈国恩局长作了《拓展内涵，提升层次，努力实现灌南教育发展新跨越》的动员报告，会上还出台了《灌南县2006—2007学年度教学质量年活动实施方案》、《灌南县“四百工程”活动方案》等。

从学校层面来看，新海高级中学东方分校利用行政办公会以及全体教工会议积极宣传与发动，将市发《方案》印发给全体教师学习，于10月10日召开教学质量年启动大会，并相继出台了《关于开展“培养学生良好学习习惯”活动实施意见》、《关于成立综合素质评价工作领导小组及其他工作机构的通知》、《高考教学质量奖励实施办法》、《关于对教职工提升学生综合素质实施奖励的办法》以及《新海高级中学东方分校教职工特殊津贴实施办法》等围绕教学质量年活动的相关文件；师专附中制定了《师专附中2006-2007学年度教学质量年活动方案》，并于9月中旬召开了全校教学工作总结表彰暨教学质量年活动启动大会；灌南县第二中学召开了2次行政办公会、1次教职工代表会议，制定了详细的《实施方案》，并于9月16日召开了全校教学质量年活动动员大会；灌南县中学在晋级迎评的繁忙工作中，将教学质量年活 3 动融入到学校“创四星”工作之中，撰写了详细的教学质量年活动方案，并印发给全体教师学习贯彻落实；连云区西苑中学于9月19日召开行政办公会，讨论学习市、区的教学质量年活动方案，分别制定了学校的初、高中教学质量年活动方案，并于9月27日召开了全校性的教学质量年活动启动大会，徐东红校长作了题为《强化质量意识、落实质量责任、拓展质量内涵、提高质量绩效》的动员报告；东港中学在学期初召开了不同类别的4次大会以及学科组会议，学习市、区的教学质量年活动实施方案，在此基础上制定出了学校方案，并于9月20日召开了全校性的教学质量年活动启动大会。

三、各级领导的表率作用

在本次调研活动中，本调研组认为灌南县、连云区的教育行政部门以及属地各学校都能将该项活动作为“一把手”工程来抓，局长、分管局长以及学校领导班子成员都能按照市发的《教学质量年活动方案》的要求，深入课堂进行上课、听课、评课，使得教学质量年活动的开局有了良好的发展态势。

灌南县教育局局长、副局长共听课109节，特别是花红斌、李伟两位副局长听课已达21节，花局长的听课笔记不仅详细记录上课过程，而且还有翔实的评课记录。连云区教育局局长、副局长共听课29节。

新海高级中学东方分校李震校长执教高

一、高二古文字学选修课，每周5课时，蒋副校长执教高二政治，每周4课时，石副校长执教高三语文，每周7课时，吉副校长执教高一英语，每周5课时，赵副校长执教高一地理，每周8课时，刘书记执教高二语文，每周5课时，校级领导共听课116节。灌南高级中学高志强校长执教高二化学，每周4课时，姚副校长执教高三生物，每周7课时，高副校长执教高三政治，每周7课时，唐副校长执教高一英语，每周6课时，校级领导共听课62节。灌南县第二中学李伟校长执教研究性学习，每周2课时，李副校长执教高三语文，每周6课时，赵副校长执教高三数学，每周6 课时，胡副校长执教高三语文，每周6课时，校级领导共听课87节。西苑中学徐东红校长执教初一健康教育，每周2课时，张副校长执教初三英语，每周5课时，董副校长执教高一政治，每周4课时，陶副校长执教高一数学，每周5课时，洪副校长执教初一数学，每周5课时，徐副校长执教初二政治，每周6课时，赵副校长执教初二历史，每周6课时，校级领导共听课52节。东港中学杜成芳校长执教初二物理，每周3课时，王海波副校长执教初二历史，每周4课时，王帼筠副校长执教九年级化学，每周4课时，傅副校长执教九年级体育，每周2课时，董书记执教初一英语，每周5课时，校级领导共听课42节。连云中学郭志斌校长执教初三物理，每周3课时，陈副校长执教初二历史，每周6课时，校级领导共听课37节。师专附中朱强校长执教心理健康教育，每周2课时，何副校长执教历史，每周4课时，徐副校长执教生物，每周8课时，王副校长执教物理，每周4课时，校级领导共听课113节。墟沟小学唐佃明校长执教5年级思想品德，每周2课时，姚副校长执教5年级思想品德每周6课时，武副校长执教5年级数学，每周5课时，校级领导共听课82节；灌南张湾小学，刘庆祝校长执教6年级数学，每周7课时，张副校长执教4年级数学、思品，每周9课时，刘副校长执教6年级数学、4年级自然，每周13课时，校级领导共听课91节。灌南实验小学刘玮校长执教6年级数学，每周10课时，王副校长执教5年级数学，每周10课时，罗副校长执教4年级数学，每周12课时，李副校长执教6年级语文，每周12课时，佟副校长执教3年级数学，每周10课时，嵇副校长执教4年级语文，每周11课时，校级领导共听课156节。

四、教学质量年活动方案的制定与实施，以及开展具有本单位特色的活动与成效情况

从县区教育局层面来看：

灌南县教育局一是建立了局领导包片、局机关人员包校、学校领 导包年级、包学科、全体教师责任同负的一包到底的责任管理机制，在全县小学和初中分别建立了5个教联片，确定50个学科教研基地，拨出专款120万元用于基地活动经费。还给全县中小学下达了本学年及今后三年的教学质量发展目标，并与校长签定了目标责任状。二是对全县中小学校长的任课情况进行了统计，编制了全县校长的周任课表，每月召开一次教学质量年活动情况汇报会。三是制定了“先学后教、合作探究、当堂达标”的课堂教学模式，创新监控方式，实行定期检查与不定期检查、预约调研与推门听课、常规检查与“飞行检查”等多种形式，加强对学校教学过程实行监控。四是在全县范围内积极开展“创造学习型组织，争做学习型教师”的读书活动。规定：教师每人每天自学1个小时，45周岁以下的青年教师每周写一篇读书心得，每月读一本指定书籍（由教育局免费提供，交流阅读），每学期撰写一篇论文（不少于1500字）。五是与先进地区学校实行结对共进活动，目前已经落实了20个学校与苏州、南通等教育先进地区学校结对。

连云区教育局制定了系统的结对支教方案，目前已经落实了12名教师的支教活动，并将在三年后实行校与校之间的“捆绑制”评价，对薄弱学校进行实质性的帮扶。同时，教育局还拨出10万元专款用于教学质量年活动的奖励基金（主要用于教学成果及课堂教学奖励），并投资100多万元建设多媒体多功能报告厅，改善活动的硬件实施条件。启动课堂教学监控体系的构建，本年度将对小学五—六年级以及初中七年级的英语、数学两门学科的质量检测。

从学校层面来看：

新海高级中学东方分校利用教学质量年活动的契机，以抓“学风”建设为切入口，狠抓“三风”建设，呈现出良好的发展态势。

1、为丰富学生的阅读面，高

一、高二年级增设了阅览课，并排入正式课表，营造了良好的读书氛围。

2、从课堂教学来看，该校着重做了两件事： 6 一是尝试开展“评课一分钟”活动，即每节课结束后用一分钟的时间让听课的领导进行现场点评，主要是评学生的学习过程中的表现，对学风的转变将产生深远的影响；二是开展常态课的调研活动，即对于学生及家长反映不太满意的教师，于上课前临时组织有关人员（分管校长、教务主任、学科带头人等）进行听课，当天进行评课，其评价结果（分A、B、C、D四个档次）放入教师的业务档案之中，同时，还成立了学科评价小组，建立了“推门听课”制度，除将听课评价结论存入教师个人业务档案之中外，还将其一个月的常态课调研及听课情况进行详细的评析，在全校教师大会上反馈，这种有计划地安排常态调研课，较好地促进了学校教学工作的开展。

灌南高级中学能将开展教学质量年活动融入到学校“创四星”的工作之中，较好地推动学校各项工作全面上一个新的台阶。

1、要求值日校长必须做到三个“一”，即“每天听一节课，给出评价；每天在校园内巡视一次，对所有情况洞察秋毫；对当日管理作一次点评，总结经验，整改不足”。

2、本学期学校把五队中学作为帮扶对象，派德育处的副主任到五队中学挂职，英语、物理各一位教师到五队中学兼课。

3、学校相继成立了“校本课程研发领导小组”、“学生选课指导小组”、“学分认定委员会”、“学生综合素质评价委员会”等机构，于开学初期专门编辑了《教师新课程基本知识》供教师们学习。

灌南二中中层以上干部的职责要求明确，集体备课抓得实在。

1、在教学质量年活动期间要求校级领导做到“五个一”：开一个讲座，写一篇教学调研报告，主抓一个年级，参加一个教研组的教研活动，开一节示范课。要求中层教干做到“四个一”：深入一个年级，主抓一个学科，跟踪一个班级，扶持一个贫困生。

2、每星期安排两个晚上集体备课，每个晚上两节课时间实行“三次备课”；

3、在课堂教学管理上实行“专人考课制，学生考课制，校长走课制”，并取消了“周练”与 7 “月考”，采取“单元过关”的形式进行测试反馈。

师专附中提出了“六大工作目标”、“五大工作重点”，严把教学“五个关”（即集体备课关；课堂教学关；作业批改、讲评关；课后辅导关；考评测试关）。制定了教育结对帮扶计划，积极开展“手拉手献爱心”活动。9月中下旬，学校组织了师生60多人到赣榆县黑林中学“送教”“取经”；10月开展了“相约十月、唱响十月”系列校园主题活动。其中最具特色的活动是“百名教师走进千个学生家庭活动”。从7月到国庆期间，全校班主任及骨干教师近百人对全校近千个学生家庭进行了家访，教师的足迹遍布新浦城区，教师撰写家访笔记数百篇。该活动促进了教师对学生、学生家庭的深入了解，增进了家校之间的相互沟通，也提高了教学的针对性与实效性。在此基础上，学校准备开展“教师家访日记展”、“学生家庭文明小书屋图片展”等活动。

东港中学确立三个年级的不同主题要求，成效明显。

1、根据三个年级的实际情况，确立三个年级各自的教学举措，七年级以预习作业、培养习惯为主，八年级以抓课堂教学效益为主，九年级则以全面提高教学质量为主。

2、立足课堂，打造教师队伍，加强学科组建设，学科主任实行竞聘上岗制，有明确的学科主任工作职责，每周召开一次学科主任工作例会，布臵当周的任务。

3、已经连续四年与连云中学进行结对帮扶，对口交流，支教上课，至今为止共有5人次到连云中学支教。

西苑中学在重组的形势下，能分初高中分别制定教学质量年方案，并强化了二次备课的落实。学校能以教学质量年活动为契机，以“增强质量意识，改善教学管理”为主题开展教学质量年活动，形成有效的激励机制，制定了教学质量责任追究制度、考核奖励制度以及津贴分配制度，并进一步完善了教研组、备课组活动及各种评比制度。

连云中学创办《连云中学教务简报》，及时发布教学动态，公布各 8 项评比活动结果，反馈各项检查结果。真正做到引领方向、监控过程、营造氛围、提高绩效。编制了详细的教学质量年活动计划及活动安排。

墟沟小学能树立全面育人观念，建设书香校园。班级建立图书角，开展好书展览会，让孩子享受到“阅读超市”的幸福，成为孩子们栖息的天堂。孩子书写每月读书计划，建立小书库，学校要求每个孩子读童话故事百篇，讲童话故事十个，编童话故事一个，倡导师生共读儿童文学、共编童谣。校园里充满朗朗书声，教室里充满淡淡书香，教师充满浓浓书味，孩子洋溢雅雅书气，校园真正成为了孩子读书的地方。

五、师生问卷调查情况反馈

教师问卷表明，各校都能认真开展新义务教育法的宣传教育，都召开了教学质量年活动的启动大会，制定并组织实施了教学质量年活动；小学没有设臵重点班，部分中学设臵了重点班；校长、副校长等领导能落实上课和听课任务；近80%的教师反映工作很重；有利用双休日进行集体上课的情况；课程设臵基本上能按照要求开设；反映学生作业负担较重的中学占45%，小学占25%；大部分教师基本适应新教材，能经常与同行交流经验与看法；大部分教师反映学校实行了月考；老师反映大部分学生在课堂教学中主动参与，活动积极性高，其中中学占65%、小学占90%；反映学校领导关心教学成绩和关心骨干教师的比例高于全面关心教师和青年教师的比例，其中关心青年教师的比例最低（大约在5%—10%）；第18题中，反映经常提供教师外出学习的机会的所占比例最低（占50%）；其余3项基本上相同；第19题中，反映有教师听课和没有教师听课不一样的占不到10%；有75%的教师反映课堂教学能给学生以充足的时间来讨论或思考；50%的人能经常使用多媒体进行教学；55%的教师反映，课堂教学还基本上由老师讲解。

教师反映：开展教学质量年以来，教研活动次数增加了，管理工 9 作更加细致，领导干部的带头作用日益明显；质量意识得到加强，普遍开展了校际间结队帮扶活动；教师希望通过教学质量年活动能帮助学校改善办学条件，增加外出学习交流的机会，学校应将更多的时间放在抓教学质量上，少搞形式上的活动。

学生问卷中反映问题较多的有：作业较重，在校时间较长等。学生反映：学校执行课程计划比较好，教师在批改作业方面认真负责。

六、存在的主要问题剖析与反思

一是教学质量年的活动方案共性有余而个性不足。没有突出学校的个性化层面的内容，基本都是按市教学质量年活动方案的模式套出来的，特色性不足。

二是师生负担较重仍是一个比较突出的问题。从问卷调查中我们得知，有近80%的教师反映工作负担很重，有45%的中学生反映作业负担较重，小学只有25%的学生反映作业负担较重。

三是对“教学质量”内涵的认识还存在误区。通过本次“教学质量年专项调研活动”，我们感到开展教学质量年活动是深得各县区教育局、各中小学认可，各单位都将这项活动当作重中之重的工作进行积极的启动与实施，已经初显出一些亮点做法。但不容忽视的是由于对“教学质量”的片面理解，新一轮的“钉、盘、补”、“加班加点”等这些靠“时间+汗水”来“杀出一条提升教学质量血路”来的现象已愈来愈明显。从问卷调查来看，反映学校领导关心教学成绩和关心骨干教师的比例高于全面关心教师和青年教师的比例，其中关心青年教师的比例最低，只占5%—10%。对此，除了在政策、制度上来加以限制外，还要积极研究和构建新的评价体制，进一步完善过程监控评价体系，在评价的方式与评价的内容上进行改进，引导各校认清“教学质量”的内涵，针对各地区的实际情况探寻科学可行的提升质量办法。

四是新的教学方式领会不深刻，教学理念向教学行为的转化还有 10 很长的路要走。一方面，从我们的问卷调查中得知，虽然有近75%的教师反映课堂教学能给学生以充足的时间来讨论或思考，50%的教师能经常使用多媒体进行教学，但同时也有55%的教师反映，课堂教学还基本上由老师讲解。另一方面，从我们调研的随机听课来看，小组讨论，合作交流，自主探究的学习方式已被广大一线教师自觉或不自觉地应用于课堂教学之中,但实效性不大,有的只是流于形式,使学生动了起来,活跃了课堂气氛，仅此而已。在自主探索时，探索过程十分复杂，但大多是“假探索”、“新灌输”，收效甚微。对于小组讨论这种方式什么时候用,怎样用,教师在这种学习方式中的作用是什么还把握不好,并没有让每一个学生参与到课堂活动中来,真正实现“小组讨论,合作交流”的目的。因此，加强校本化研究，是有效地处理好继承与改革关系的必经之路，也是真正实现提高教学质量的必由之路。

五是评价方式的改革尚未真正启动。作为制约课改的瓶颈问题——评价，既是广大实验教师十分关注的问题，也是倍感困惑的问题。从我们的调研情况来看，尽管大部分地区和学校能以新的思维、新的理念为指导尝试评价改革，但是存在的问题也是较为明显的，特别是对于学生综合素质的评定问题，虽然在我市的07年中考改革方案中已十分明确，但绝大部分学校至今尚未对07届毕业生进行有效的素质评定，也无评定的具体方式方法。因此，加强考试与评价制度的改革实践工作，积极探索和尝试有益、有效的评价方式，是将教学质量年活动向纵深推进的关键问题。

本期分发:各县、区教育（文教）局，开发区社会事业局，局各直属学校

第二篇：南昌市教育局办公室编 2008年10月20日

第136期

南昌市教育局办公室编 2008年10月20日

【南昌师范高等专科学校喜庆建校100周年】

18日上午，省市领导余欣荣、胡宪、虞国庆、姚燕平、连樟寿、罗慧芬、侯捷及兄弟院校代表、社会各界人士，与该校校友、师生共三千余人参加庆典仪式。省委常委、市委书记余欣荣发表重要讲话，市长胡宪宣读省委书记苏荣贺信，省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆致辞，副市长罗慧芬宣读国家教育部贺信，南昌师专校长赵小敏简介学校百年历史，市人大常委会党组成员、南昌师专党委书记张录光主持庆典仪式。

【教育部贺信】

●

值此你校校庆之际，谨向全体师生员工致以热烈的祝贺和亲切的问候！

●

建校以来，你校坚持“毓德树人、服务社会”的办学理念和“德厚才馨”的校训，形成了优良的办学传统和良好的校风学风。新中国成立后，你校认真贯彻党的教育方针，坚持为基础教育事业作出了重要贡献。

●

希望你们认真学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，秉承师范特色，发扬优良传统，进一步深化教育教学改革，不断提高教育教学质量，为实现科教兴国战略和人才强国战略作出新的更大的贡献。

【省委书记苏荣贺信】

●

值此南昌师范高等专科学校百年校庆之际，谨代表省委、省政府向全校师生员工及广大校友致以热烈的祝贺和亲切的问候！

●

南昌师专具有悠久的办学历史和优良的办学传统。长期以来，你们坚持社会主义办学方向，秉承“德厚才馨”的校训，艰苦奋斗，开拓创新，大力推进教育教学改革，形成了鲜明的办学特色，培养了大批优秀人才，为促进我省经济社会发展作出了积极的贡献。

●

教育是民族振兴的基石。培养一批又一批合格的社会主义建设者和接班人，是学校的神圣使命。希望你们以百年校庆为新的起点，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，继续深化教育教学改革，不断提高办学水平和人才培养质量，为推动江西崛起新跨越、实现富民兴赣奋斗目标做出新的更大贡献！

【省委常委、市委书记余欣荣讲话】 ●

今天是南昌师专百年华诞的日子，是南昌师专广大师生、全市教育界的喜庆日子，是南昌师专站在新起点、开创新辉煌的有纪念意义的日子。在此，我代表市委、市政府向南昌师专的师生们、校友们表示热烈的祝贺！向长期以来关心支持南昌教育事业改革发展的各级领导和各界人士表示衷心的感谢！

●

南昌师专的百年发展路，是锐意进取的百年路，薪火相传的百年路，成就显著的百年路。作为全省师范教育的发祥地之一，南昌师专一直是我省基础教育和师范教育的一块示范地、一面引领旗。不经历风雨，怎能见彩虹。南昌师专建校百年来，几代南师人风雨并肩、艰苦开拓、奋进不已，推动学校由小变大、由弱变强、由一所传统的师范院校变为一所现代化综合性大学。这是一个历史性的变化、历史性的成就。特别是在学校一步步发展壮大的历程中，铸就了“崇尚真知、追求卓越”的南师精神，形成了优良的校风、教风和学风，培养了大批人之师范、学之精英、国之栋梁，为南昌的建设、江西的发展、国家的兴旺做出了重要贡献。市委、市政府为南昌师专的百年变化感到由衷高兴，对南昌师专打造百年经典学校、对南昌教育事业更大发展充满信心。

●

当前，全党、全国都在深入学习实践科学发展观。科学发展观是指导我们抓住机遇、应对挑战、谋求发展、攀登高峰的战略思想。用科学发展观指导我们的经济社会发展，指导我们的教育改革发展，指导我们的南昌师专发展，就要求我们进一步树立辩证的思维，掌握科学的方法，充分看到当前“机遇与挑战并存、希望与困难同在、动力与压力都有”的这种大势，只有这样，才能变挑战为机遇，变困难为希望，变压力为动力，夺取事业的新胜利。就南昌师专乃至全市教育改革发展面临的形势来看，一方面，面临的竞争与挑战前所未有，对此要保持高度清醒。一个突出的现实是，经济全球化带来了人才竞争的全球化、教育选择的多样化，这对我们进一步把南昌师专办成有吸引力、有创造力、有竞争力的强校，把南昌教育进一步办出水平、办出特色、办出品牌，提出了新的挑战；另一方面，具备的机遇与条件前所未有，对此要坚定必胜信心。我们国家正在推进有中国特色社会主义事业，我们江西正在推进崛起大业，我们南昌正在谋求新一轮更大更快更好发展，所有这一切都要靠人才，而人才培育关键在教育。这就是南昌师专做大做强的机遇，是南昌教育事业兴旺发展的机遇，抓住它、用好它，南昌师专就能百尺竿头、更进一步，南昌教育事业发展就能开创出新天地。

● 面对新形势新要求，实现包括南昌师专在内的全市教育事业的更大发展，关键就在于尊师重教的氛围要进一步浓厚，就在于“学在南昌”的品牌要进一步唱响，就在于全面发展的格局要进一步构建，就在于改革创新的力度要进一步加大。要坚持教育优先发展，加大“科教兴市、人才强市”战略的实施力度，弘扬尊重知识、尊重人才、尊重创造的精神，保障各级对教育事业发展的投入，在全市出一批“教育书记”、“教育区长”。要唱响“学在南昌”的品牌，在已经建设成为“全国三大民办教育强市”、“全国三大职业教育基地”的基础上，强化“特色办教育”的理念，切实加强名校、名科、名师建设，推动南昌教育多出成果、多出人才，走向全国、走向世界。要构建全面发展的格局，统筹各级各类教育，统筹教育资源配置，推动大学教育、职业教育、义务教育、特种教育在南昌协调发展、齐头并进。要高度重视学校思想政治建设，从小就注重培养学生有理想、有道德、讲文明、守纪律的精神情操。要广泛、深入开展南昌城市精神教育，让大气、开放、诚信、图强的精神实质进学校、进课堂、进学生的心灵。要加大改革创新的力度，适应时代的步伐、发展的要求、挑战的形势，大胆创新教育评价机制、人才培养机制、产学研相结合机制，促使南昌教育事业发展始终充满动力、活力、竞争力。

●

总之，市委、市政府相信，在全市经济社会又好又快发展的大背景下，在全市教育事业蓬勃发展的大潮当中，有南昌师专班子的团结高效、开拓进取，有南昌师专广大师生的勇于探索、共同努力，有南昌师专广大校友和社会各界的关心帮助、倾力支持，南昌师专的明天一定会更美好！最后，祝各位来宾、广大校友和全体教师身体健康，工作顺利！祝同学们学习进步，早日成才！祝南昌师专百尺竿头，更进一步！

【省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆致辞】

● 今天，南昌师专举行百年庆典，这是学校发展史上的一个重要里程碑,是值得纪念的一件大喜事。在此，我谨代表省委教育工委、省教育厅，向南昌师专全体师生员工和校友们表示热烈地祝贺！向长期关心和支持南昌师专发展的各级领导和各界人士表示衷心地感谢！

●

南昌师专秉承百年积淀，历史源远流长，是我省为数不多的一所具有百年办学历史的院校。在长达一个世纪的历程里，学校虽几度拆并，几经搬迁，几易其名，但南师人砥砺教育的志向始终没变，“朴实、坚韧、自信、自强”的风格始终没变。在发展的进程中，学校毓德树人的薪火代代相传，培养了一大批具有社会影响力的各类栋梁之才，成为名符其实的“教师的摇篮”，为江西教育事业和经济社会的发展做出了积极贡献。特别是2004年升格为南昌师范高等专科学校以来，学校坚持“质量立校，人才强校，特色铸校，创新兴校”的发展理念，在探索与创新中崛起，在拼搏与变革中前进，学校面貌发生了巨大变化，办学条件、办学质量、办学水平有了长足进步，立足南昌、服务全省、面向全国培养大专层次的小学、幼儿园以及特殊教育师资的能力和规模已逐步形成，并显示出了勃勃生机和活力。

● 优先发展教育是我国在推进改革发展进程中将长期坚持的一项基本战略。师范教育作为教师培养的主要途径，无论过去还是现在，在教育事业的发展中都起着基础性作用。教育事业的发展首先要造就一支“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，师范院校作为培养教师的摇篮，责无旁贷地要承载这一历史使命，这也是我们每一个从事师范教育工作者的光荣和自豪。南昌师专曾演绎过一段辉煌的过去，今天迎来了百年庆典，也迎来了新的挑战和发展机遇，我们相信，南昌师专一定能牢牢把握这一发展契机，创造出更加灿烂的未来。

● “十年树木，百年树人”。衷心地希望南昌师专坚持以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，进一步深化改革，锐意进取，发挥优势，突出特色，加强师资队伍建设，加强教育科学研究，不断提高教育教学质量和自身竞争力，为江西的教育事业发展培养和造就更多的优秀教师人才。省委教育工委、省教育厅将一如既往地为学校的建设和发展提供有力支持和帮助。

●

教育兴，则国兴；教育强，则国强。希望通过我们的共同努力，使全社会进一步发扬尊师重教的良好风尚，更加重视教育，关心教育，支持教育，为江西经济发展和社会进步提供强有力智力支持和人才保障。最后，衷心祝愿南昌师专的明天更美好！

【校长赵小敏简介南昌师专校史】

●

在这金秋十月、喜迎祖国改革开放三十周年的日子，我们怀着无比激动和喜悦的心情，隆重庆祝南昌师范高等专科学校办学100周年。在此，我谨代表学校7400余名在校师生员工，向出席今天庆典的各位领导、各位嘉宾、各位校友表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！

●

南昌师范高等专科学校是一所有着百年办学历史的老校。清光绪三十四年，即公元1908年，怀抱教育兴国壮志的先辈们创办了江西省立女子师范学堂，点燃了江西师范教育的星星之火。此后该校与1914年创办的江西省立一师合并。1928年成立的省立南昌乡村师范学校于1947年与江西省立劳作师范学校、江西省立社会师范等校合并组建为江西省立南昌师范学校。解放前，由于时局动荡和战乱的频繁，尽管几经搬迁，几易其名，但省立女子师范和省立南昌师范的先辈们为学校的生存和发展历尽坎坷，仍坚持艰苦办学。1949年新中国成立，省立女子师范和省立南昌师范合并为江西省南昌师范学校，翻开了我校发展的新篇章，1964年，学校被国家教育部评为“全国重点师范学校”。“文革”浩劫，学校又多次历经拆并、搬迁、易名，于1973年恢复了江西省南昌师范学校。“改革开放”的春风使学校的发展焕发了新的生机，1988年被国家教委授予“全国先进师范学校”。2004年，经教育部批准升格为南昌师范高等专科学校。

●

深厚的文化积淀、严谨的校风和“勤俭办学、敢为人先”的优良传统，给百年南师留下了丰厚的精神财富。一百年来，学校人才辈出，刘和珍、邹努、陈赞贤等革命先烈，“中国现代画坛的旗帜”、国画大师傅抱石，“现代中国声乐教育事业奠基者”之一的喻宣萱，近代数学家曾炯等都是其中杰出的代表。一百年来，学校始终坚持师范教育的办学特色，秉承“德厚才馨”的校训，为江西省中、小学及幼儿园输送了四万多名优秀人才，其中的绝大部分已成为省、市基础教育的主力军，有不少人成长为特级教师、中小学校长，省、市、县的高、中级领导干部。

● 升格后的南昌师范高等专科学校在省委省政府的亲切关怀和南昌市委市政府的正确领导下，抓住机遇、迎难而上，加大办学投入、深化教育改革，办学水平和培养质量不断提高，社会声誉稳步增强。学校现有硕士、博士学位教师114人，教授、副教授以上职称人员117人，省高校学科带头人和中青年骨干教师5人，有在校学生7000余人。招生范围扩大到16个省、市、自治区，毕业生就业率大幅度提高，多次评为省、市文明单位，在2008年全省首届师范生技能大赛中分获大专组和中专组两个团体一等奖。

●

畅想未来，我们信心更加坚定。学校明确了“立足南昌、服务全省、面向全国，培养小学、学前教育和特殊教育师资及适应区域社会经济发展人才的师范类专科学校”的办学定位，“质量立校、人才强校、特色铸校、创新兴校”的办学理念，占地600余亩的新校园也即将在红角洲动工兴建。今后，我们将传承百年优良传统，认真学习党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持师范教育特色不动摇，加强教学研究和科学研究，深化教育改革，提高人才培养质量，为江西基础教育、学前教育、特殊教育和社会经济发展做出更大贡献。

●

南昌师专的发展，汇集了江西省委省政府和省教育厅的亲切关怀，南昌市委、市政府的直接领导和重点扶持，各兄弟院校的大力支持，广大校友的无限关爱。在此百年校庆之际，南师全体师生再次深深地感谢所有关心南师、帮助南师的领导、朋友和校友！

●

南昌师专既是一所办学百年的老校，也是一所年轻的高校，在办学层次、办学规模、办学实力和办学水平等方面还要不断努力。希望各位领导、各位嘉宾、各位校友今后一如既往地关心和支持南昌师专。

主 送：各县区教体局、市直属学校（单位）、企事业办学校、民办学校、机关各处室

抄 报：省教育工委、省教育厅、市委办公厅、市人大办公厅、市政府办公厅、市政协办公厅、市委宣传部

余欣荣书记、胡宪市长、雷武江副书记、周关常委、姚燕平副主任、罗慧芬副市长、侯捷副主席、朱敏华副秘书长

审签：金安根 编辑：谢金山 校对：张雪平电话：3986497 传真：3986484 电子邮箱：mxy-160@163.com

第三篇：连云港市新浦区教育局文件

连云港市新浦区教育局文件

新教发„2009‟号

关于印发《新浦区教师读书日

活动实施方案》的通知

各中小学、幼儿园、少年宫、培智学校：

经研究，决定将每年的9月28日（孔子诞辰纪念日）定为新浦区“教师读书日”，并将于2009年9月28日前后（具体时间另行通知）组织开展第一届新浦区“教师读书日”活动。现将《新浦区教师读书日活动实施方案》印发给你们，请认真遵照执行。

附件：新浦区教师读书日活动实施方案

二○○九年六月一日

主题词：教师 读书日 通知

抄送：市教育局办公室、区委办、区政府办。

新浦区教育局2009年6月1日印发

新浦区教师读书日活动实施方案

读书是教师精神成长和专业化发展的需要，读书应该成为教师的一种生活方式。开展全区性的教师读书活动也是我区加快推进教育现代化建设的工作需要。为进一步培养全区教师良好的读书习惯，促进全区教师富有教育价值地读书求知，形成全区教育系统全员学习、团队学习的良好氛围，全面提高我区教师队伍的综合素质，特制定《新浦区“教师读书日”活动实施方案》。

一、指导思想

以全面落实科学发展观，提升学校办学内涵、办学品位为宗旨，以促进教干、教师扩大阅读视野、形成阅读习惯、提升精神境界、提高教育教学能力、提高综合素养为目标，以读书为载体，以教干、教师发展为核心；在全面提高教师整体文化素养的基础上，突出学习教育名著，提高教育理论水平，转变教育理念；结合全区师资培训工作和“构建学习型社会，创建学习型组织，争做学习型教师”活动的开展，在全区教师中掀起读书高潮；通过不断更新观念，拓展视野，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的教育人才奠定坚实基础。

二、活动目的1.在全区教育系统形成良好的读书氛围，进一步推动书香校园创建活动的深入开展，提升办学品位，办好人民满意的教育。

2.促进全区教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意的教师。

三、活动对象

全区中小学、幼儿园在职教师（含校长、园长）。

四、活动内容

1.引导教师阅读教育名著、学科教育理论专著，以及各类有利于教师专业成长、提升文化素养和精神境界的图书。阅读选本的范围，采取指定、推荐和自选相结合的方式确定。

2.设立新浦区“教师读书日”。将每年的9月28日（孔子诞辰纪念日）定为新浦区教师读书日，并在每年的9月28日前后，开展一次全区教干、教师大型读书交流活动

五、措施与制度

1.加强领导和指导。区教育局成立教师读书日活动领导小组。王宏新同志任组长，王秀琴同志任副组长，韩树宾、杨长才、周蔚明、徐艳、李新海、卞洪平、刘兵勤、许景明、曹兴娣、吕晓冬、孟祥新、王应好等同志为小组成员。领导小组负责全区教师读书日活动的组织、协调、监督、评比等工作。教师读书日活动领导小组办公室设在区教育局教科室，许景明同志兼任办公室主任，负责指导全区教师读书日各项活动的具体开展。各中小学、幼儿园要成立相应的领导

小组，在计划的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用，使读书日活动真正落到实处。

2.建立教师读书档案。各中小学、幼儿园要建立教师读书档案，并将教师读书档案作为教师业务档案的一部分，专门记录教师读书任务的完成情况。

3.建立导师引读制度。各中小学、幼儿园至少要聘请一位读书指导老师（导师资格必须为副教授以上级别），每学期举办一次有导师参与的读书研讨或交流活动。

4.建立网上检查制度。全区45岁以下（含45岁）教师，每人须建立1个读书专用博客，并将读书的成果发布在博客上。各中小学、幼儿园须将教师读书博客汇总表（附件1），在9月15日前发送到指定电子信箱（lygxjm@126.com），区教育局将组织人员进行网上检查及评审。

5.建立不定期约查制度。读书日活动领导小组办公室将通过预约检查的方式，不定期对全区45岁以下（含45岁）教师的读书情况进行检查。被约查教师名单于约查前随机确定，并提前一天预约。约查的形式一般为论坛或交流，被约查教师要在论坛或交流中进行个人读书情况汇报。

6.建立常规检查制度。由教研室在进行教学过程监控时，对各中小学、幼儿园的导师引读情况和读书笔记完成情

况进行检查。全区45岁以下（含45岁）教师每年须自选阅读1本教育教学专著（上级教育管理部门规定必读的书除外），并按区教育局规定的统一格式、要求（附件

2、附件

3）完成1次读书笔记。教师读书笔记的检查，除由教研室在教学过程监控时进行常规检查外，区读书日活动领导小组办公室还将于每年的教师读书日活动期间（9月28日前后）组织一次集中展示。

附件：1.教师读书博客汇总表

2.新浦区教师读书笔记格式及要求

3.新浦区教师读书笔记格式范例

第四篇：连云港市精神文明建设指导委员会办公室

连云港市精神文明建设指导委员会办公室 连云港市精神文明建设理论研究会

连文明办[2008]9号

关于开展精神文明建设理论研究

课题调研活动的通知

各县区文明办，市各文明行业、单位：

为了深入学习贯彻党的十七大精神，把全市人民的思想和行动统一到“夯实墓础、加快跨越”上来，进一步推进我一市精神文明创建工作，市文明办、市精神文明建设理论研究会决定在全市精神文明参创行业、单位中开展精神文明建设理论研究和重点课题调研活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，针对当前精神文明建设领域面临的新情况、新问题，积极探索新形势下加强和改进创建工作的新经验、新途径、新办法，切实加强对精神文明创建工作全局性、前瞻性问题的研究，为全面推进我市科学发展、率先发展、跨越发展、和谐发展，建设国际性海滨城市提供决策参考。

二、调研重点和研究课题

调研活动要重点围绕党的十七大精神，围绕创建省级文明城市工作大局，围绕推动连云港“夯实基础，加快跨越”的实践开展，从不同的侧面着手，结合以下研究课题开展研究。-1-

1、重新认识解放思想的伟大意义，迎接解放思想新高潮；

2、如何把社会主义核心价值体系融入精神文明建设；

3、精神文明创建工作在贯彻落实科学发展观中的地位和作用；

4、户金面落实“文明城市”创建目标责任制，提高我市文明程度；

5,一如何激发全市人民的文化创造活力，提高我市文化软实力；

6、如何加强全市社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四德”建设；

7、精神文明创建活动如何贴近实际、贴近生活、贴近群众；

8、精神文明创建活动如何与加强和谐社区建设相结合；

9、如何健全和创新精神文明创建工作机制；

10、中国特色的生态文明是什么？结合我市实际，怎样建设生态连云港；

11、精神文明创建工作与加强社会主义新农村建设如何做到有机结合；

12、全社会齐抓共管，提高我市未成年人思想道德建设水平；

13、突出针对性，推出具有我市特色未成年人思想道德建 设品牌；

14、党的十七大精神指导下，一精神文明创建工作如何融 入“全面奔小康，重振连云港”的工作大局；

15、新形势下精神文明创建工作创新的突破口和着力点； 16,各参创主体如何在精神文明建设过程中的特色做法和具体成效；

17、精神文明建设中的其它涉及全局性的问题。

三、方法步骤和时间安排

本次活动采取自主选题、自下申报、择优评选的方法。申报地区、行业、单位应在确定课题基础上填写课题立项表，所选立项课题应立足实际，数量不限。其中，省级文明行业及先进行业、省级文明单位（含标兵单位）及先进单位至少报一项课题。本次活动自一2008年3月启动，至2008年11月底结束。4月15日前，各县区、各行业、单位组织填报立项表，经县区文明办、市行业、单位分管领导同意后立项，1。月20日至11月30日前将完成的成果（纸质版和电子版各一份）报市文明办活动管理处，联系人：武祥智，联系电话：85486000,电子信箱：ABC667676＠163，com。

四、具体要求

1,精心组织。加强精神文明创建工作重点课题的调研和理论研究是一项基础性工作。各县区文明办和各行业、单位要加强领导，精心组织，整合力量，集体攻关，分重点、分专题，落实到人。各级创建负责同志应带头参加课题调研活动，为课题提供必要的经费支持和组织保证。

2、确保质量。各地区、各行业、单位要力求研究成果在思想观念上有所创新，可在本通知提供的参考课题基础上，结合实际情况提出具体的研究项目，也可在参考课题之外自行选题。

3、联系实际。各行业、单位在确定选题时一定要实事求是，紧密联系本地区、本行业、本单位精神文明创建工作实际，既有代表性又有指导性，能体现出调研成果和理论研究成果的深度。

4、评比表彰。市文明办和市精神文明建设研究会将组织评比小组，对理论文章和调研成果进行评比，年底适时表彰，并汇编成册，交流推广，并作为精神文明创建活动评比先进的重要依据。

附件：连云港市精神文明创建工作研究课题立项表

连云港市精神文明创建工作研究课题立项表

说明：研究概述主要填写研究目的、研究重点、研究方式（包括文字、数字、表格的运用）、课题主要结构及内、成果应用设想等内容。

第五篇：教育局办公室工作计划

想做好一份工作，除了要刻苦认真，还得有目标有计划，只有做好了工作计划，才能把工作做得更好更出色。

为了切实加强学校后勤工作，转变新形势下后勤工作理念，本着统筹安排，合理规划，突出特色，把握重点，规范管理提高效能和服务水平。结合本科室实际特制订2014年工作计划如下：

一、重点工作

(一)加强学校食堂伙食管理，做到饭菜可口、价格合理、配餐科学。为使学校食堂伙食让学生满意、家长满意，重点指导学校建立适宜的自营机制、配餐制度、“中华勵志网”采购供应制度、价格评价监督制度等，保证饭菜质量和中小学生的饮食安全、身心健康。督促各区县教育局和学校按照《教育部、卫生部关于学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，建立和落实食堂、食品卫生安全责任制，严把食品原料进货关、食堂环境卫生关、餐饮用具消毒关、食品保管贮存关、食堂工作人员体检关，有效消除食堂及食品卫生安全隐患，杜绝学生集体食物中毒事件发生。

(二)加强学生宿舍(公寓)管理。学生宿舍是学生生活的重要场所，是对学生进行养成教育的重要课堂。进一步制定和完善学生宿舍管理制度，加强安全保卫，配备防火防盗安全设施，预防和杜绝各类安全事故的发生。学生宿舍区实行封闭式管理，配备专职宿舍管理员或生活教师。引导学生自我教育、自我管理，指导学生整理内务，保持宿舍清洁。学校要通过开展“安全文明宿舍”的创建和“文明学生寝室”的评选活动，规范学生的日常行为。

(三)抓好春季学校校园绿化工作，创造绿色校园，让每一位师生有一份自己的绿色空间来成长、学习。

(四)加强学生统一着装的工作管理，抓好学生着装市场的规范。做到注重质量，价格优惠，服务优良。

(五)切实做好学校校方责任保险工作。利用各种形式进行宣传，增强投保的积极性和自觉性。监督保险公司维护学校、学生的利益，保障理赔工作到位，“中華勵志网”将保险与防险结合起来，提高师生安全防范意识，降低风险。把保险这项利国、利民、利教的好事办好。

(六)按照市政府节能减排要求，积极开展节能减排工作，

二、具体工作安排如下

一季度：

1、实地调研学校食堂、宿舍规范化管理

2、研究制定《全市学校后勤管理工作评估标准》

3、修订《**市学校食堂管理办法(暂行)》

4、召开全市后勤工作会议，全年工作部署新 一年工作计划,表彰后勤先进单位和个人

二季度：

1、制定《**市学校宿舍(公寓)管理办法(暂行)》

2、开展春季学生装统计、面辅料征订工作

3、开展学校校园春季绿化活动

4、继续开展节能减排工作

三季度：

1、开展秋季学生装统计、面辅料征订工作

2、常规工作：学校校方责任保险、学生城镇居民医疗保险

四季度：

1、评选“市级后勤示范化学校”评选先进单位先进个人

xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]

2、总结全年工作，制定新一年工作计划