第一篇：第二单元 知荣辱,有道德
第二单元 知荣辱 有道德
(一)单项选择（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）
1、小高在十字路口闯红灯，被警察拦住。他的行为主要违背了公民道德基本规范的哪一条？（）
A.明礼
B.守法
C.诚信
D.遵纪
2、“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算好汉。”这句话主要体现了公民基本道理规范的哪一条？（）A.明礼
B.勤俭
C.自强
D.敬业
3、每个社会成员都应该爱护公共财物，如对公园的花木草地、街道两旁的电话，邮筒、影剧院里的座位音响、马路上的井盖路标等加以保护，不损坏、不滥用、不浪费、不私战。这是属于（）。
A.职业道德的基本要求 B.社会公德的基本要求C.家庭道德的基本要C.环境保护的基本要求
4、某中职学校开展活动，全员育人，全程育人，全面育人，把德育工作当做学生终生发展的奠基性工程。该学校的做法表明（）。
A.道德能促进社会和谐
B.道德能促进生产力的发展 C.良好道德有助于促进人生发展和事业成功D.道德不良的人必将一事无成
5、“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”属于家庭美德中的（）。A.尊老爱幼
B.勤俭持家
C.邻里团结
D.男女平等
6、既是中华民族的优秀道德传统，也是社会主义家庭美德的首要规范的是（）。A.男女平等
B.勤俭持家
C.邻里团结
D.尊老爱幼
7、职业道德总是通过公约、条例、章程、守法、制度等形式呈现出来，具有很强的针对性和可操作性，这说明职业道德具有（）。
A.行业性
B.广泛性
D.实用性
C.时代性
8、下列说法中，不符合职业道德要求的是（）。
A.维护单位形象和利益
B.不墨守成规，经常出新点子 C.敢于向上司提出不同观点
D.根据自己的利益做出价值判断
9、某顾客在购买物品的过程中吹毛求疵，态度蛮横。此时，售货员采用的最好做法是（）。A.以眼还眼，以牙还牙
B.公平交易，童叟无欺 C.让保安人员将该顾客请出门外
D.维护尊严，决不委曲求全
10、职业道德的基础与核心（）。
A.爱岗敬业
B.办事公道
C.服务热情
D.文明礼貌
11、对“干一行、爱一行、专一行”说法正确的是（）。
A.这是爱岗敬业的题中应有之意
B.就是一个人一生只能从事一项工作 C.与爱岗敬业的要求相冲突
D.与乐业、勤业、精业矛盾
12、假如你是推销员，明知你推销的产品有缺陷，你会对顾客（）。A.宣传优点，隐瞒缺陷
B.对顾客讲清产品真实情况 C.对顾客不作任何解释，让顾客自己选择
D.降低价格，劝顾客购买
13、关于办事公道，正确的认识是（）。
A.对于无权者，无所谓办事公道或不公道
B.普通从业人员一般难以做到办事公道 C.同事之间也存在办事公道或不公道的问题D.办事公道与否并没有严格标准
14、体现社会主义职业道德最高层次要求的规范是（）。A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.服务群众
D.奉献社会
15、某顾客在商场挑选商品时，花了很长时间，仍然犹豫不决。这时售货员可能有以下几种不同的说法，你认为最符合“服务群众’这一职业道德要求的是（）。A.“选好了没有？”
B.“选好了吗？那边还有许多顾客等着呢！” C.“需要帮忙吗？”
D.“所有商品德质量都是一样的。”
16、某中职学校重视学校行为训练和良好行为习惯的养成，把学生的日常行为表现纳入学分考核体系之中。从道德的角度看，这一做法属于（）。A.贯彻落实《中职学生日常行为规范》B.加强纪律观念的培养 C.重视道德养成训练
D.塑造学生的良好形象
17、吴师傅有一个好习惯：每天坚持写工作日记，认真总结自己一天的得失，有错必改。由于人品好，工作好，连续十年被评为公司的劳动模范。吴师傅的做法道德修养中的（）。A.内省
B.慎独
C.敬业
D.认真
18、古人把在无人监督的情况下，依然能够坚持自己的道德信念，自觉地按照道德规范要求去做的道德修养境界称之为“（）”。
A.禅定
B.坐忘
C.慎独
D.无我19、职业道德行为养成的途径有很多，有人说：“要多看励志修身的书”；有人说：“要选择高尚的职业道德榜样”；也有人说：“要立足岗位，投身实践。”那么，职业道德养成的根本途径是（）。
Ａ．善于认识自己 Ｂ．自觉修养
Ｃ．社会实践
Ｄ．文化学习
20、《弟子规》中有一句话：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。”意思是:看见别人有好的品德，就要向他学习，哪怕同他相差甚远，只要坚持下去，慢慢的总会赶上他。这句话的目的是要人们做到（）。
A.慎独
B.内省
C.学习道德榜样
D.从小事做起涵养职业道德
21、上班迟到，工作期间接打私人电话，把工料随手乱放，下班前没有整理好自己的工位，等等。你是如何看待这些现象的？（）。A.这些都是小事，没必要小题大做 B.违反劳动纪律，但与职业道德无关
C.既不违纪，也不违法，但折射职业道德水平不高
D.小事中蕴含着职业道德，加强职业道德修养要从小事做起
（二）多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的）
1、在这一事例中，标明道德（）。
A.依靠内心信念来维系 B.依靠法律法规来维系C.依靠社会舆论来维D.依靠传统习惯来维系
2、下列行为有利于培养社会公德的是（）
A.参加志愿者服务
B.参与社会实践活动
C.为朋友两肋插刀，讲义气
D.做义工
3、在某景点上，有一个姑娘骑到伟人的雕像的脖子上照相，当周围有人指责她时，她破口大骂，还向伟人雕像吐口水。这位姑娘的做法反映出她需要加强的道德规范是（）。A.家庭道德
B.社会道德
C.职业道德
D.个人品德 ４、从个人发展的层面上看，良好道德有助于（）。
Ａ．塑造正面的道德形象Ｂ．建立和谐的人际关系Ｃ．激发人的工作潜能Ｄ．促进事业发展 ５、良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱，这是因为良好道德（）。Ａ．为人格发展提供了真善美的标准
Ｂ．能调动人的潜在能量
Ｃ．促使人们始终保持积极的人生态度Ｄ．使人们以昂扬的进取精神克服困难 ６、下列属于行业道德规范作用的是（）。
Ａ．特定行业内部采用的潜规则
Ｂ．把职业道德变成可操作的具体行为 Ｃ．有效调节行业内部关系
Ｄ．体现特定行业对社会所承担的责任 ７、以下关于从业人员与职业道德关系的说法中，你认为正确的是（）。Ａ．每个从业人员都应该以德为先，做有职业道德之人 Ｂ．每个从业人员都应遵守职业道德，不论他的职位高低 Ｃ．遵守职业道德与否，应该视具体情况而定 Ｄ．知识和技能是第一位的，职业道德则是第二位的
８、下列对“乐业、勤业、精业”的说法正确的有（）。Ａ．乐业是爱岗敬业的前提
Ｂ．勤业是爱岗敬业的重要体现
Ｃ．精业是爱岗敬业是升华
Ｄ．乐业、勤业、精业都是爱岗敬业是要求 ９、面对目前越来越多的择业机会，在以下说法总，你认为可取的是（）。Ａ．树立干一行、爱一行、专一行的观念 Ｂ．多转行，多学习知识，多受锻炼
Ｃ．可以多转行，但不可盲目，否则不利于成长 Ｄ．干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德
１０、办事公道是市场经济良性运作的有效保证，它要求人们做到（）。
Ａ．要客观公正 Ｂ．要公事公办，不徇私情Ｃ．要照章办事Ｄ．要秉公办事，不谋私利 １１、下列做法中，违背办事公道原则的是（）。Ａ．无论何时何地男职工和女职工必须干一样的工作 Ｂ．在公共汽车上，售货员根据乘客年龄大小提供不同服务 Ｃ．火车站在售票厅特设学生购票窗口 Ｄ．某商场员工只对老顾客、大客户热情对待 １２下列做法中，符合诚实守信职业道德要求的是（）。A.会计总是按照上司的要求上报数字
B.客户反映电器质量问题，该电器公司为其进行维修或更换 C.员工对企业上司早请示，晚汇报
D.某汽修公司对质量问题的产品实施招回制度
13.服务忌语是服务行业禁止使用的。下列语言中，属于服务忌语的是（）A．“到后面等着去！”
B.“不买看什么！” C.“我解决不了，愿意找谁找谁去！”
D.“有意见，找经理去！” 14.下列属于职业腐败现象的有（）。A.法官接受当事人的宴请 B.律师私自取代收费
C.税务稽查人员对关系客户的违规行为睁一只眼闭一只眼
D.婚姻登记管理人员要求前来登记的人必须购买精美包装盒，否则不予登记
15.的哥小吴收车时在座位底下捡到了一部手机，当即交给公司。他的做法属于（）。A.助人为乐
B.拾金不眛
C.为人诚实
D.慎独
16.某公司将车间内的摄像头全部撤掉，旨在强化员工“于无人处坚守道德底线”的意识。这样的做法对员工个人的意义是（）。A.可以更好的保护员工的个人隐私
B.可以促使员工以更积极的、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范
C.能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度
D.有利于弘扬诚信风尚，提高社会道德水平，促进社会和谐与进步
17.某车间坚持每周一次总结提高会，全面总结本周的工作，认真反省各方面的得失。从职业道德修养的角度看，内省的意义在于它是（）。
A.正确认识自己的重要途径
B.自我提升和完善的内在动力 C.自我调节和控制的有效方法
D.取得别人赏识的重要方法
18.某校机电班的同学积极利用暑假时间到企业参加实习，收获良多。中职学生实践的主要形
式有（）。
A.在校学习的期间，专业实习、技能训练
B.从我做起，从现在做起 B.从点滴小事做起，把细节做好
D.在家做家务
19．某班举办了一次“胸怀大志，做好小事”的主体班会。从小事做起，涵养职业道德，必须（）。
Ａ．立足岗位，脚踏实地
Ｂ．从我做起，从现在做起 Ｃ．从点滴小事做起，把细节做好
Ｄ．事无巨细，都要亲力亲为
（三）理解说明
１、餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一名男生气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。他的行为引起了队伍的骚乱，后面的往前挤，队伍乱了套。（１）请评论一下这名插队加塞的男生的行为。
（２）结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守社会公德。
２、那天，阳光灿烂，一如既往，大连市公共汽车联营公司７２０路４２２号双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作，在生命是最后一分钟里，他做了三件事： ————把车缓缓地停在路边，用最后的力气提起手动车闸： ————把车门打开，请乘客安全地下车： ————将发动机熄火，确保乘客和车辆的安全。（１）结合上述事例，谈谈道德对个人发展的作用。
（２）看了上述事例，谈谈为什么说加强个人品德修养是人生的比修课？
３、小李与小胡同时进入一家知名大酒店实习。培训结束后，两人被分到客房部做楼层服务员。一个月后，实习跟踪指导教师收到了酒店人力资源部对两位学生的好评价。
小李：态度端正，勤奋好学，工作中积极主动，任劳任怨，对待客人热情礼貌，与同事关系融洽，已经掌握了专业技能，酒店将他作为重点培养对象。
小胡：工作中没有摆正心态，总认为服务员低人一等，偷懒耍滑，不能吃苦，对待客人缺乏耐心，专业技能较差，本月度考核等级为差。
（１）案例中的小李玉小胡在践行职业道德方面谁做的比较好？为什么？（２）说一说与你所学专业相近的职业在道德规范方面有哪些要求？（３）中职学生在校学习期间应该怎样践行职业道德？
4、能源巨人安然公司曾是世界500强企业中的第7名，每年的营业收入高1000亿美元。但安然公司的董事和财务报表上作假，隐瞒债务，哄抬股票价格，从中牟利，公司因此失去了大众的信任，最终倒闭。
巴林银行新加坡分行，一名28岁的期货交易员在3年时间里利用自己高超的技术进行不正当交易，致使这家有二百年历史的银行倒闭。最后，巴林银行只得以1英镑的象征价格将自己出售。
（１）安然公司和巴林银行的教训是深刻的，是什么让这两家著名的公司毁于一旦？（２）职业道德对企业发展有何重要意义？
5、现实不同于理想，很多人并不能一开始就自己心爱的工作。目前你所做的我作很可能不是你喜欢的工作。但是，对于现在手中的工作，一定要以欢快和乐意的态度接受，以虔诚和认真的恣态完成。作为职业人，不仅要能做自己爱做的事，也要能爱自己所做的事。
（1）有人说：“做自己喜欢的事。”也有人说：“喜欢自己做的事。”请谈谈自己对乐业的理解。
（2）怎样才能做到乐业？
6、河南中医学院硕士研究生王一硕，靠国家助学贷款完成学业。毕业时，他响应国家号召加入志愿服务西部的队伍。临行前，他带着一封感谢信来到银行表示感谢，并对行长说：“母校教会了我做一个诚实守信的人，我已被批准为一名西部志愿者，请你们记下我的联系方式，我保证尽早还清贷款。”他表示：“作为一名大学生，应该以诚信为本，以守信为荣。”2005年底，虽然离还贷期限还有10个多月，但他坚决履行诺言尽早还贷，把辛辛苦苦、省吃俭用积攒的26770元钱交还银行。
（1）请你就王一硕的行为谈谈自己的看法。
（2）诚信对个人的成长有什么作用？
7、30多年前，他是一名只有初中文化程度的工人，如今他已经成长为掌握现代电力施工技术的专家型工人。他先后主持安装大型铁路变配电所53个，解决施工技术难题超过50项。他就是全国劳模、“专家型技术工人”、中国中铁一局电务公司电力工高级技师窦铁成。
他说：“只有在火热的工地上，我才能成为人民美好生活的创造者，我的人生才有价值。”2009年，窦铁成被评为“100新中国成立以来感动中国人物”。
（１）从窦铁成身上我们能学到什么？
（２）中职学生应如何自觉增强热情服务、奉献社会的意识？
8、某同学上课玩手机游戏，被班主任通过后窗户看到，并抓了个“现行”。该同学一方面抱怨自己运气不好玩游戏被抓，另一方面对老师从后窗户“监视”学生的做法表示强烈不满。为此，老师召开了一个专门的主题班会。
班会围绕着“自律与他律”展开辩论，一部分同学认为：学生长大了，要自律自治，老师不能“监视”学生；另一部分同学认为：学生有时管不住自己，老师“监视”学生、管理学生天经地义，无可厚非。
（１）请就此问题谈谈自己的看法。（２）慎独在职业道德养成中的作用是什么？
9、某药店奉行“修合无人见，存心有无知”的信誉，坚持货真价实，童受无欺，诚信经营。
（1）“修合无人见，存心有无知”体现了职业道德修养中的什么观点？
（2）有一次，营销经理意外发现一盒“天王补心丹”中混装了一丸“地榆槐角丸”，马上告诉了老总。如果你是药店老总，你会怎么做？
（3）老总得知情况后，立即下令将已经发售出去的4万盒“天王补心丹”全部追回。请你从职业道德养成的角度评价一下老总的做法？
（4）如果你是老总，为了避免类似事故重演，你将如何指导员工运用内省的方法，强化职业道德意识？
10、小陆认为“人们良好的道德品质是从大事情和关键时刻表现出来的，因此，不必拘泥于平常小事。”
小范认为：“人们的良好道德是通过接受道德教育和不断加强自我修养实现的，有了良好的道德，即使什么也不做都可以。”
（1）你同意他们的观点吗？
（2）请你就这两个问题谈谈自己的看法。
第二篇：第二单元教案(有安全教育)
第二单元、《位置与方向》
教学目标：
1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。
2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。第一课时
安全教育：教育学生不下河洗澡，不到有水源的地方玩耍。【教学内容】人教版四年级下册P17—18 【教学目标】
1、使学生能根据方向和距离确定物体的位置。
2、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活的应用。
3、使学生更全面的感知和体验周围的事物，发展学生的空间观念。【教学重点】
使学生能借助一定的工具根据方向和距离找出物体的位置。【教学难点】
让学生了解确定方向一般先说比较接近的方向，角度应该测量较小的那个角。【教学过程】
一、结合预习提纲进行自学
1、收集有关“定向运动”的资料。
2、自学数学书第17页。假如你正在参加这场公园的定向越野赛，你能简单描述一下比赛的路线吗？并说一说你是如何确定各检查点的位置的？
二、汇报交流，共享资源
1、观察书本主题图，同学们汇报“定向运动”的资料。
2、汇报交流：描述一下比赛的路线；如何确定各检查点的位置的？
小结：要想确定一个物体的准确位置，只知道方向是不行或距离是不行的，要同时知道这两个条件才行。（随机板书：“方向”和“距离”）
揭题：这节课我们就要用方向和距离来表示一个点在地图上的准确位置。板书课题。
3、板书18页例1 提出问题：以哪点为观测点，1点检查点在什么位置上？（目的是使学生明确可以根据方向和距离两个条件来确定物体的位置）小组讨论：如何确定任意的方向？
汇报交流：1点检查点位置：东偏北30度或北偏东60度。
小结：在生活中，一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。比如1号检查点的方向，一般说成“东偏北30度。”
三、层层递进，练习巩固。
1、完成书本P18的做一做。
学生借助量角器量出所需角度，并完成填空。（引导学生观察“小明家到学校的距离是多少”，“在图中这一段距离被平均分成了几份”，再思考如何确定其他建筑物到小明家的距离）汇报交流。
师：这些距离你是怎么看出来的？
（做一做要求学生自己借助量角器获得相关的角度，并根据一段距离推导出比例 尺的大小，从而确定其它的距离。）
2、说一说
学校在中心广场（）偏（）的方向上，距离是（）米。学校在中心广场（）偏（）的方向上，距离是（）米。商场在中心广场（）偏（）的方向上，距离是（）米。
学校在中心广场（）偏（）的方向上，距离是（）米。
3、实际应用。展示中国地图
⑴找一找贵阳在哪个位置。
⑵说一说你去过哪些城市，分别在贵阳的什么方向上。
⑶打开书本量一量，选择沈阳、香港、海口、昆明、乌鲁木齐和西安中的一个城市，说一说它在北京的什么方向上。（拓展一下：如果学生有兴趣了解更多城市在北京的什么方向上，可以继续在地图上测量，并在小组内说一说）（适当渗透爱祖国爱家乡的思想。）
4、布置作业。
课后利用手中的指南针，以本班教室为起点，确定操场、食堂、旗杆等建筑的位置。
四、本课总结。
对于本课所学内容，你有什么想说的？
第二课时
安全教育：教育学生上下学注意交通安全。【教学内容】人教版四年级下册P19页 【教学目标】
1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。
2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。
3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。【教学重点】
如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。【教学难点】
如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。【教学过程】
一、复习引入、练习巩固
（1）停车场在广场的方向，距离大约是
米。小红家在广场的偏
方向，距离大约是
米。
（2）地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的。
二、结合自学提纲，小组合作，探究新知。
1、观察一所学校图片 分析数据：教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。自学提纲：（1）、学校中有哪些建筑？能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？（2）、小组讨论：你们打算怎么完成任务？有什么问题要解决吗？
2、小组汇报完成平面图绘制的计划，教师进行梳理：（1）绘制平面图的方法：
先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。如果学生没有说道，老师可以进行引导：你们打算怎样在图上表示出150米，200米和50米？从而帮助学生确定比例尺，和图上距离。
（2）小组合作完成，可以怎样分工，能在有限的时间内又好又快地完成任务。
3、小组活动，绘制平面图。
4、展示各组绘制的平面图，集体进行评议。（先让学生在班内集体展示与交流各自的绘制方法，比较各种方法并说一说怎样画更简便、更清楚。最后，向学生介绍平面示意图的一般画法）
（1）评价绘制的正确性，如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置。订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？ 教师小结：绘制平面图时，一般先确定角度，再确定图上的距离。可以用一条注有数量的线段表示地面上相对应的距离。
（2）比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？
小结：1厘米表示的大小不同，图的大小也不同。练习：
1、完成书上习题21页3、4题并订正。
四、反馈练习，拓展思维
1、石油勘探队在A城东偏北40度的方向上，约45千米处打出一口油井。请你在平面图上确定油井的位置。（图见书21页3题）
2、根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。（图见书21页4题）（1）文化广场在电视塔的北偏东45度方向1千米处。（2）体育场在电视塔的西偏南30度方向2500米处。（3）博物馆在电视塔的西偏北20度方向2千米处。（4）动物园在电视塔的东偏北40度方向1500米处。
3、在纸上设计小区，并说明各个建建筑的位置。
老师提供给学生一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等
第三课时
安全教育：教育学生注意防火常识。
【教学内容】人教版四年级下册第22页例3和做一做 【教学目标】
1、使学生以不同的地点为观测点判断方向。
2、在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。
3、“做一做”呈现了两名学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步体会位置关系的相对性。【教学重点】
为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。【教学难点】
使学生进一步认识到位置关系的相对性。【教学过程】
一、创设情境引入新课
回忆歌曲《东北人都是活雷锋》。谁能说一说东北人是哪儿的人？为什么说沈阳人是东北呢？除了沈阳，还有哪个城市也属于东北？假期中，我想去南方旅游，你能猜出我要去哪个城市吗？（杭州）为什么我们沈阳是东北，而杭州我们却说是南方呢？（观察中国地图）
二、结合自学提纲，汇报交流
1、自学提纲：
（1）用自己已有的方位知识说一说这些城市的位置关系。（2）通过观察地图，你还知道了什么？（3）讨论后每组选出一名同学在班内汇报。
2、汇报讨论结果
（1）首先找到北京和上海在地图上的位置。（2）确定以谁为观测点。
（3）用语言描述北京和上海的具体位置。
（以北京为观测点，上海在北京的南偏东约30度的方向上。以上海为观测点，北京在上海的北偏西30度的方向上。）（使学生进一步认识到位置关系的相对性）提出问题：为什么在描述两个城市的位置关系时会有两种方式呢？
小结：两种答案都正确，是由于自己所在的位置，也就是观测点不同，描述方位也不同。
3、答疑解难
(针对学生的具体情况进行解答，能在组内解决的在小组内解决，努内解决不了的老师解答。)
三、复习巩固，内化知识。
1、完成做一做（书22页图）
你在我的东偏南45度的方向上，距离是1米。
你在我的（）偏（）的方向上，距离是（）米。
2、小兵的家在哈尔滨，距北京大约法1057千米。北京在哈尔滨的（）偏（）的方向上，哈尔滨在北京的（）偏（）的方向上。（图见书24页1题）
3、学校在我家的（）偏（）的方向上，距离是（）米。你家在学校的（）偏（）的方向上。（图见书24页2题）
4、（1）组织学生做游戏（可两人一组也可四人一组）
在教室地面上画一些长方形，并连接对角线，量出各条线段的长度，标出角度，让学生分别站在不同的顶点上进行练习。
提示：东偏南45度，也可以说成是东南方向。
（2）让每个学生充分参与到活动中来，人人开口说一说。第四课时
安全教育：教育学生注意防雷雨，不在危险地方避雨。【教学内容】人教版四年级下册第22页例3和做一做 【教学目标】
1、能用语言描述简单的路线图。
2、在合作交流中能绘制简单的路线图。
3、体会路线图在实际生活中的广泛应用。【教学重点】
体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。【教学难点】
根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。【教学过程】
一、情景导入
随着藏羚羊成为奥运会吉祥物后，更多的人都开始关注这群高原精灵，有凶残、危险的偷猎分子，也有保护藏羚羊的志愿者们。志愿者们深入可可西里，克服了重重困难，在藏羚羊的几个活动频繁的地区成立了保护站。他们的生活艰苦、危险，时刻准备着和偷猎分子做斗争。
某高校的几个大学生也加入了保护的队伍，他们想利用假期去慰问保护站的工作人员，同时为自己的“全国定向运动锦标比赛做热身活动。同学们，你们愿意用自己所学的知识和他们一起研究所要走的路线吗？（板书路线图）
到达管理局后，该沿着什么方向走多远呢？这是我们要解决的第一个问题。
二、结合提纲，合作探究 自学提纲：
1、小组合作，小组长负责分工和记录，写出每一段路程的方向和距离。有困难的小组可以请求老师支援。
2、小组内每个成员负责一段路程，先独立操作和思考，再在小组内交流、讨论，相互启发。汇报交流：
注重让不同的学生充分讲解自己是怎样确定距离的，让学生之间相互交流、启发和补充。
三、出示问题，学生尝试
提出问题：管理局的叔叔们每天要到各个保护站视察工作，他们开着越野车，行完3段路分别用时9分钟、18分钟和8分钟，那他们行完全程的平均速度是多少呢？
学生独立试算后汇报、板演。师：管理局与1号保护站间的距离和1号保护站与2号保护站间的距离相等，为什么管理局的叔叔们行完第二段路程所用的时间是第一段路程的2倍？
四、反馈练习
1、绘制保护站的分布图。
由3号保护站向西偏北30度的方向上，距离3千米处，确定为4号保护站； 由4保护站向南偏西40度的方向上，行走600米后向南偏东30度的方向，距离1200米处，为5号保护站。
2、根据同伴的描述，画出路线示意图。
3、根据上面的路线图，说一说小玲去书店和回来时所走的方向和路程，完成表格。小玲走完全程的平均速度是多少？ 4、1路公共电车从起点站向西偏北40度行驶3千米后向西行驶4千米，最后向南偏西30度行驶3千米到达终点站。根据上面的描述，把电车行驶的路线图画完整。根据路线图，说一说电车回程时所行驶的方向和路程。（见书26页5题）
5、设计一个小小动物园，画出示意图，并描述各个馆的位置。再设计一条参观路线，并说一说怎么走。
第五课时
安全教育：教育学生不买“三无”食品。【教学目标】
1、复习本单元所学知识，梳清脉络。
2、培养学生分析问题与解决问题的能力。【教学重点】确定位置的方法和位置的相对性 【教学难点】以不同的物体为观测点描述经过路线 【教学过程】
第一板块：复习梳理基本知识点。
1、板书坐标，明确地图上的各个方位（板书）
2、明确描述一个物体位置的两个要素（方向（角度）和距离）。
（1）、学生回忆、有序说出地图上的各个方位名称。（2）、思考确定物体的两个要素，并回答。第二板块：确定物体的位置
1、画出学校与各同学家的位置图。
（1）以学校为观察中心，说说小芳家的位置。（2）以小芳家为观察中心，说说学校的位置。
（3）练习纸上填空：自选课件中一个同学家的位置，填以填。
2、思考：两个物体的位置相对时，在描述过程中有什么不同？有什么相同？
3、小结：观测中心不同，物体的位置就不同。
两个物体互为观测点，方向相对、度数不变，距离不变。
（1）、学生说出小芳家在学校的什么位置。学校在小芳家的什么位置。（提问：以谁为观测点）（2）、练习纸上填空，描述位置。（3）、思考：观测的中心不同，物体的位置一样吗？ 第三板块——实践运用（列岛游）
1、请绿华、花鸟、嵊山、枸杞的学生介绍一下自己的家乡风景、及位置。（提醒学生：注上角度、一个单位代表的距离。）
2、其他学生在练习纸上以小菜园码头为中心，确定绿化的大致位置。
3、以绿化为中心确定花鸟的位置。（口述相对位置）
4、以花鸟为中心，确定嵊山的位置。（口述相对位置）
5、以嵊山为中心，确定枸杞的位置。（口述相对位置）
6、我是小船长：描述回程路线，并填写。
[ 学生介绍家乡知名景点] 1确定各岛的位置，画在纸上 2同桌检查。
3口述相对的位置 3 填写回程路线。4船长口述回程路线。第四板块——课堂总结。
今天这节课，你有什么收获？
第三篇：知荣辱：从政为官的道德底线
什么是荣辱观？荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,是由世界观、人生观、价值观决定的。如何看待荣与辱，反映出个人的世界观、人生观和价值观。清代思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，则国之大耻。”还有“不知荣辱乃不能成人”、“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等等古训，说明正确的荣辱
观在一个人的道德修养和人格塑造当中的重要作用。荣辱观是一种道德评价标准，是做人的底线，尤其是党员领导干部从政为官的道德底线。从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽；从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清……所有这些都是荣辱观的具体表现。不知荣辱，何以为官？应该说，绝大多数党员干部他们知荣辱、明是非、立官德、用好权，起到了非常好的表率作用，涌现出如孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒等一批领导干部的楷模和时代先锋，是无愧于人民和社会的公仆，更是身体力行社会主义荣辱观的榜样和佼佼者。但少数党员干部的廉耻意识淡薄，甚至发生荣辱错位。如有的党员干部滥用职权，损害国家利益；有的以权谋私，置群众利益于不顾；有的不学法守法，甚至知法犯法，违法乱纪；有的要官跑官买官“理直气壮”；有的贪赃枉法时居然“脸不改色，心不跳”。有道是：“正人先正己”。只有自身做到明荣辱之分，做当荣之事，拒为耻之行，才能得到人民群众的信赖，在人民群众中树立威信。相反，如胡长青、成克杰、王宝森、王怀忠、慕绥新、马向东等之流，尽极损公肥私、损人利己之能事，是非颠倒、以丑为美，以耻为荣，最终走上的是一条不归路，其下场是最好的反面典型，他们永远被钉在了历史的耻辱柱上。
知荣辱是对一名党员干部的基本要求，是党员领导干部从政为官的道德底线。党员领导干部一定要深刻领会社会主义荣辱观的精神实质，以“八荣八耻”为镜，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，时时处处事事以身作则，率先垂范，以自己的模范行动促进社会主义荣辱观的牢固树立，在党员干部群众中树立良好的形象和标杆，无愧于党和人民。
第四篇：最新文化生活第二单元试题有答案
第二单元测试题
一、选择题
1．节日，是时间的隘口，更是心灵的驿站。每逢中秋，人们常会想起“举头望明月，低头思故乡”；又到春节，人们常会感慨“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”……中国文化就这样浸润着每一个炎黄子孙。这表明()①文化对人的影响潜移默化、深远持久 ②文化影响人们的交往行为和交往方式
③民族节日是民族历史文化成就的标志 ④文化是一个民族区别于其他民族的独特标识
A．①②
C．①④
B．③④ D．②③
③保护传统文化要为传统文化注入时代精神 ④保护文化遗产的目的在于发挥其经济价值 A．①② C．①④
B．②③ D．③④
6．《中英教育孰优孰劣？》，一部BBC纪录片引发业界深思，该片旨在通过研究和借鉴中国基础教育的理念与方法，为英国教育改革提供参考。“中英两国教育的未来，可能更多是融合平衡”。这一纪录片的推出体现了()
①文化具有多样性，文化在交流中传播 ②发展文化产业，从根本上提高国家文化软实力 ③通过教育传播途径，增强文化国际影响力
④借助文化渗透的方式，对中华文化发展前途充满信心 A．①② C．②④
B．③④ D．①③ 2．中国春节的庆祝活动已超越华人的范围，成为吸引不同族群的大事。世界上凡是有华人居住的地方，都欢庆中国的春节。中国的春节越来越国际化，说明()①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提 ②文化融合是文化发展的必然趋势 ③民族文化作为民族精神的结晶应该保护和弘扬 ④文化既是民族的，又是世界的
A．②③ C．①②
B．①④ D．③④
7．从《堂吉诃德》选段到《帕基塔》选段，依托“中拉文化交流年”平台，在中国对外文化集团公司的组织与策划下，中乌两国芭蕾艺术家在短期内实现了“请进来”和“走出去”双向互动的交流合作。假如让你写一篇有关此类活动的新闻报道，你认为比较合适的标题是()
A．文化传播：推动中拉文化逐步趋向同一 B．文化发展：互办文化年是文化传播的重要途径 C．文化交流：做传播中拉文化的友好使者 D．文化传承：文化要在继承的基础上发展
数字化给整个社会带来了革命性的变化，在这场浪潮中，出版业无疑是所受冲击最为剧烈的行业之一。2017年8月18日的数据显示，我国成年国民数字化阅读方式的接触率连续七年持续上升，首次超过60.0%。据此回答8～9题。
8．受数字媒介迅猛发展的影响，我国成年国民数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、Pad阅读等)的接触率连续七年持续上升，首次超过60.0%，达到64.0%，数字化阅读已经改变了中国人传统阅读模式。数字化阅读方式()
①能够最大程度地超越时空的局限 ②具有选择、传递、创造文化的特定功能 ③促进了文化的传播、继承与发展 ④是生活中最直观、最常见、最丰富的传媒
A．①② C．②④
动体验方式深受观众青睐。这表明()
①科学技术是推动文化发展的重要因素 ②现代科技为大众传媒插上了腾飞的翅膀 ③大众传A．②④ C．①②
B．①③ D．③④ B．①③ D．③④ 3．一封家书，一段历史。千百年来，传统家书维系着人间的亲情，记录了时代的变迁，是文学、美学、书法、礼仪等文化的综合载体。目前，为了避免逐渐淡出人们视线的传统家书悄然消亡，一些有识之士倡议抢救散落在民间的传统家书，这是因为()A．传统文化是民族文化的结晶 B．文化遗产是国家和民族的宝贵财富 C．传统文化具有相对的稳定性 D．文化环境影响着人们的品格与素养
4．2017年8月2日，厦门市举行鼓浪屿成功申报世界文化遗产总结暨全市文化遗产保护工作推进大会。厦门市将成立专门的鼓浪屿文化遗产保护委员会，对世界文化遗产实行更为严格的保护与管理。我们之所以要加强文化遗产的申报与保护工作，是因为()①文化遗产是一个国家和民族情感的集中表达 ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ③它对于展现世界文化的多样性具有独特作用 ④文化遗产反映了人类共同的发展历程 A．①④ C．①③
B．②③ D．②④
9．相对于传统的阅读方式，数字化的阅读方式以更丰富的内容、更立体的形式、更多元化的互5．江苏省徐州窑湾古镇，是历史上京杭大运河的重要节点。该镇有1 300多年历史，“日过桅帆千杆，夜泊舟船十里”，鼎盛时期有古建筑一万多间，有“黄金水道金三角”和“小上海”之称。①尊重文化多样性要培育发展好本民族文化
②要处理好对文化遗产保护与开发的关系 但由于人为破坏，千年古镇遗存缺失，致使大运河申遗成功而徐州无缘运河遗产名录。这启示我们 媒决定人们的消费观念 ④信息技术变革促进了经典文化的流行
10．“我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同”。这一观点的合理性体现在()①承认世界文化的统一性 ②主张消除民族文化的差异性 ③尊重世界文化的多样性 ④主张不同文化平等交流沟通
A．①② C．②④
B．①③ D．③④
③提高文物保护能力，保存城市的历史文脉 ④批判继承历史文化，展现文化的博大精深 A．①② C．①④
B．②③ D．③④
15．有全国人大代表提议：把每年的农历七月初七设立为法定节假日，通过宣传金婚老人、和睦家庭等载体，大力宣扬爱情忠贞、家庭和睦的传统美德，扭转当前不断被西方文化腐蚀的社会道德。对此认识正确的是()
①民族节日是传统美德的凝结 ②思想道德模范具有生生不息、历久弥新的感染力和普遍的模仿价值 ③促进家庭美德建设有利于促进家庭与社会和谐 ④要抵制各种错误和腐朽思想的影响
A．①② C．②④
B．①③ D．③④ 11．2017年6月13日，由国家新闻出版广电总局主办的第五届优秀国产纪录片及创作人才扶持项目揭晓各奖项，《我在故宫修文物》《红色气质》等获优秀国产纪录片表彰。微电影《红色气质》以9分5秒时长高度浓缩了中国共产党95年的光辉历程，让人们仿佛穿梭在历史长廊之中，看到过去与现在的对话，感受红色信仰代代传承。这显示出大众传媒()①在文化传递、沟通、共享中的功能 ②能够最大程度地超越时空的局限 ③是传承、创造文化的能动性活动 ④使文化传播的手段产生根本变革
A．①② C．①④
B．②③ D．③④
16．剪纸是我国古老的民间艺术。围绕“国是家、勤为本、俭养德、孝为先”等主题创作的剪纸画，是我国传统文化与当代价值有机融合的生动体现。这一艺术创作形式()
①是中华文明的重要标志，指明了中华文化的发展方向 ②推动中华文化走向世界，扩大了中华文化的国际影响 ③保留传统文化基本特征，赋予了传统文化新的内涵 ④把握文化继承与发展的关系，推动了文化在实践中变迁 A．①② C．②④
B．①③ D．③④ 12．2017年5月27日晚，美国费城交响乐团在大通音乐谷奏响由中国年轻作曲者达捷创作的《申迪序曲》，之后演奏《天鹅湖》《命运》等系列经典名曲。世界一流交响乐团首次在中国大陆进行了整场的户外交响音乐会演出，意义非凡。此次音乐交流会的成功举行可以看作是中美两国文化交流不断发展的一个缩影。中美建交以来，两国文化交流不断发展促进了各自文化的繁荣。这是因为两国文化()①都蕴含着人类进步的价值追求 ②在长期交流中达到了相互融合 ③都有自己的精粹和独特的个性 ④都源远流长，具有相似的历史传统
A．①② C．①③
B．②④ D．③④
17．白塔寺是元大都保留至今的重要标志，也是我国现存最大的藏式佛塔。从元朝至今，白塔寺区域形成了独具一格的胡同肌理和老北京传统的四合院居住区。然而随着现代化城市建设步伐的加快，北京旧城四合院空间逐渐破碎化，随着那些曾经的老房子的消失，它们独特的四合院生活方式及传统的胡同文化也悄然逝去。这说明在旧城区重建过程中应()
①加强对历史建筑的保护，不失文化载体 ②将整个文化城区统筹规划，不失文化灵魂 ③全面复原旧城区原貌，还原特定历史环境 ④发挥传统建筑的经济功能，助推城市经济 A．①② C．③④
B．②③ D．①④ 13．在我国传统民间医药学中，艾叶用于预防瘟疫已有几千年的历史。民谚说，清明插柳，端午插艾。端午时节历来就有插艾叶的习俗，期待起到驱蚊杀菌、祛邪避秽的作用。这表明()①我国的传统节日往往蕴含着丰富的民俗文化 ②端午插艾的习俗推动社会和人的发展
③国民的医药知识能为我国中医药学发展提供丰富的养料 ④端午插艾的习俗是我国优秀传统文化的重要组成部分 A．①③
C．①④
B．②③ D．②④
18．“抬头看春晚，低头抢红包”，“抢红包”成为热词。春节发红包的习俗始于压岁钱风俗，流传至今少说也有近千年历史了，原本是长者向幼者表达爱护祝福之意的红包，现在已演变为“现象级”的公众行为。这说明()
A．传统习俗是展现中国传统文化的重要标志 B．文化创新是推动社会实践发展的根本动力 C．传统文化在继承中不断得到丰富 D．文化对人的影响是潜移默化和深远持久的 14．每座历史建筑，年代不同，建筑材料、结构也有所不同。杭州市文物保护部门为每一处历史建筑编撰了专属的《历史建筑保护使用导则》，使得历史建筑的保护修缮都能有的放矢，修旧如旧。该做法能够()①丰富传统建筑内涵，展现传统文化的魅力 ②继承传统文化财富，满足人民的精神需求
19．VR是指综合利用计算机图形系统和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。今天，我们可以通过VR设备在课堂上感受浩瀚星空的变幻、社会历史的变迁。材料表明()A．大众传媒的发展促进了文化的传播 B．科学技术的进步推动了文化的发展 C．思想运动大大促进了文化自身发展 D．社会制度的变化决定着文化的发展方向
20.“中国社区”标识整体色彩以中国红为主色调，体现了鲜明的色，寓意吉祥。图形整体呈开放的菱形，内部为三个手臂相挽的人构结图案，寓意“三人成众”，即社区居民的团结协作，菱形与中国结象“区”字，标示出社区对特定地域的依着关系。这一标识创作体现的活道理是()①文化继承是文化创新的必要前提 ②文化是人对社会生活的如实反映 ③人在社会实践中创造和享用文化 ④传统文化的基本内涵能因时而变
A．①② C．①③
B．③④ D．②④
中国特成中国征汉字文化生
A．①③ C．②③
B．②④ D．①④
24．新疆手工艺品在运用民族工艺技法的基础上融合了西域历史、神话人物、民族艺术等题材，形成别具一格的艺术形式。如今，通过“互联网＋”，新疆手工艺品不仅在本地绚丽绽放，更飞出自治区，成为传播新疆文化的一张名片。由此可见，在民族文化的传承中应该()
①吸收世界文化成果，实现各民族文化融合 ②提高文化软实力，促进世界文化繁荣发展 ③运用现代技术手段，促进民族文化的传播 ④继承优秀传统元素，展现民族特色和风格 A．①② C．①③
B．③④ D．②④
25．中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明()
①文化引导和制约着社会实践的发展 ②实践是文化创新的源泉和动力 ③人民群众是文化创造和发展的主体 ④各民族文化共同构成中华文化
A．①②
C．①④
B．②③ D．③④ 21．“活化”，赋予古老建筑新的生命。“活化”，意味着要因地制宜地对文物建筑进行保护，赋予其自我的造血功能，在合理的利用中获得新的生命。例如北京798艺术区，原为国营798厂等电子工业的老厂区，经过功能的再造，现在已成为北京最富活力的艺术文创产业园区。“活化”历史建筑()①需要去其糟粕，拆迁翻新重建历史建筑 ②可以坚持经济效益为主，注重社会效益 ③需要保护历史建筑，在继承中发展创新 ④可以保护文化遗产，使文物建筑历久弥新
A．①② C．②④
B．①③ D．③④
26．直拍横打技术推动了乒乓球运动的发展，它开拓了直拍的反面进攻技术，也是比直拍反手正面攻球更为合理的技术，已经成为现代直拍运动员必须掌握的一项技术。我国选手王皓、马琳等人，在熟练掌握了这项技术后都取得世人瞩目的成绩。从文化生活角度看，材料可以说明()
①文化创新可以推动社会实践的发展 ②文化创新可以促进民族文化的繁荣 ③创新是文化富有生机与活力的重要保证 ④文化创新是推动社会实践发展的根本动力
A．①②④ C．②③④
B．①②③ D．①③④ 22．历史学家托尼·朱特曾写道：“我们亏欠我们的小孩一个比我们所继承的更好的世界；但是我们也亏欠我们的前人一些东西。”北京高考语文作文题也曾感叹：“世易时移，一些老规矩渐渐被人们淡忘了。”关于传统文化，我们要对得起前人与后代，应()①继承传统文化，反对西化 ②立足社会实践，推陈出新 ③提高辨别眼力，选择利用 ④坚持以我为主、为我所用 A．①② C．②③
B．①④ D．③④
27．在互联网平台下，众筹、股权投资等新的文化金融模式正在出现。专门的众筹网站的诞生以及淘宝网等许多网站成立的众筹平台，为文化艺术类的项目提供了新的思路，艺术家、小企业家可以通过在网络上展示创意，预先向大众募集资金。这表明()
①传统文化具有与时俱进的理论品质 ②科技进步是推动文化发展的重要因素 ③人民群众是推动文化创新的主体 ④文化的创新发展要以经济发展为基础
A．①② C．②③
B．①④ D．③④ 23．为进一步传承优秀传统文化精粹，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，2017年9月“传统文化进校园，培养核心价值观”主题教育在某中学举行。传统文化进校园基于教育是()①文化传播的主要手段 ②建设社会主义精神文明的重要抓手 ③文化富有生机与活力的重要保证 ④具有选择、传递、创造文化的功能
28．习近平主席指出，只有转作风改文风，俯下身、沉下心，察实情、说实话，才能推出有思想、有温度、有品质的作品。这表明()
①文化工作者是社会实践和文化创新的主体 ②人民群众的生产生活实践是文化创作的源泉
③文化创作要着眼于人民群众的精神文化需求 ④推动社会实践的发展是文化创新的根本目的 A．①② C．②③
B．①④ D．③④
方则是国际奥委会的五环标识。上述材料表明()
①汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志 ②文化创新既要继承传统文化，又要体现时代精神 ③文化创新要博采众长，全面吸收外国文化成果 ④不同民族的文化在交流中得以传播和发展 A．①② C．①③
B．③④ D．②④ 29．我们要以一颗“中国心”“放眼看世界”，不因循守旧、故步自封，不老子天下、自以为是，汲取人类一切精神养料，吸纳世界所有文明成果，一如严复曾引赫胥黎所言：“读书得智，是第二手事。唯能以宇宙为我简编，各物为我文字者，斯真学耳。”从文化生活角度看，这启示我们()①文化交流与借鉴是推动文化发展的根本途径 ②文化创新既要继承传统又要博采众长 ③直接经验比间接经验更可靠 ④要重视实践基础上对客观事物的归纳整理
A．①③ C．②③
B．①④ D．②④
34．《人民日报》发表的文章《随意取洋名，真叫人犯晕》指出，国内许多城市都散布着“洋地名”，“曼哈顿”“泰晤士”扎堆出现，“维也纳”“地中海”层出不穷。对洋地名的追逐，不仅容易迷失自我，还反映了一种懒惰思维，更折射出一种文化的不自信。这启示我们在文化交流、借鉴的过程中必须()
①坚持科学分析的态度，坚持正确的方向 ②反对民族虚无主义，拒绝接受任何外来文化
③深深植根于自己民族的文化土壤，保持文化的民族特色 ④做到“批判继承，古为今用” A．①② C．②④
B．①③ D．③④ 30．2017年7月15日，中华书局出版的《这些年我们用错的汉字》新书首发式在北京举行。100年来，中华书局以出版古籍和经典为特色。如今他们把自身的定位从“传承者”扩展为“传播者”，既出版古籍学术著作，又出版面向大众的“解读经典”式图书，丰富了文化市场，受到了读者的广泛欢迎。由此可见()A．精神活动离不开物质载体 B．文化发展要兼收并蓄 C．文化融合离不开博采众长 D．文化繁荣要锐意创新
31．面对风景各异、特色鲜明的景区摆着千篇一律的旅游纪念品的尴尬，北京故宫寻找新思路，不仅让雍容华贵的朝珠与现代的电子耳机实现了合体，还推出了“朕就是这样汉子”的折扇、顶戴花翎官帽、防晒伞等文化创意产品。这一做法()①实现了文化与经济有机结合 ②丰富了文化继承的传统内容 ③创新了传统文化的传承方式 ④否定了中华文化的民族特色
A．②④ C．①③
B．①② D．③④
35．这些年，大批优秀的国外绘本和儿童文学作品被引进国内，中国的孩子和国外的孩子一样，都能看到最优秀的儿童文学作品，但是当王子与公主、巫婆与精灵从小就深入孩子们的心灵时，又有多少孩子知道我们曾经拥有过这么多经典的中国老故事呢？盘古开天、夸父逐日、嫦娥奔月、大禹治水、田螺姑娘、牛郎织女、大闹天宫、哪吒闹海……在月光如水的夜晚，这些故事曾陪伴一代代人走过温暖的童年。由材料我们可以感受到()
①学习外来文化必须保持民族文化的根基
②借鉴、融合其他民族优秀文化成果，要以我为主、为我所用 ③要不断排除与其他民族的文化交流障碍和文化竞争 ④尊重文化多样性，我们认同世界各国文化 A．①② C．①④
B．②③ D．③④ 32．在当代中国，社会主义核心价值观既继承了中华优秀传统道德文化，也充分借鉴吸收了世界文明的有益成果，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。上述材料启示我们()①要认真审慎分析传统道德规范，并有鉴别地加以对待 ②道德发展脱离不开时代背景，新的时代精神是文化创新的根基 ③社会主义核心价值观已经成为维系民族生存和发展的精神纽带 ④要加强挖掘和阐发传统美德，实现其创造性转化、创新性发展
A．①② C．②③
B．①④ D．③④
主体，将标识下
36．当今世界，社会意识和价值观念呈现出多元化格局，西方借助现代传媒和文化产品输出，对发展中国家进行意识形态渗透，发动“文化帝国主义”，造成其母语流失、文化传统瓦解……对此我们必须()
①注意克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向 ②用中华民族精神引领社会思潮，增强文化自信和文化自觉 ③面向世界，博采众长，建设社会主义文化强国 ④深深植根于本民族的文化土壤，增强全民族文化创造力
A．①② C．②③
B．③④ D．①④ 33.北京成功申办2022年冬奥会，其标识以中国书法“冬”字为抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一。4
二、非选择题
1．从2 100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋，陆上丝绸之路和海上丝绸之路把中国的丝绸、茶叶、瓷器等输往沿途各国，带去了中华文明和友好，赢得了各国人民的赞誉和喜爱。千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人共知和推崇的和平、开放、包容、互信、互利的丝绸之路精神，而且不断注入时代内涵。
结合上述材料，运用《文化生活》中文化多样性与文化传播的相关知识，分析推进“一带一路”战略的积极意义。
2．新型城镇化是未来中国经济发展的重点，在全面建成小康社会的实践中占据越来越重要的地位。随着城镇化的推进，许多村庄将逐渐消失，不少独特的、传统的乡村文化随之消亡。对此，有同学认为：“我们不能让这些乡村文化消亡，应该全面传承下去。”
一些地方以推进城镇化为名，拆除有价值的传统建筑。有专家警示，这样做是没有文化的，也是不负责任的。运用文化继承的有关知识，说明专家警示的合理性。
3．改革开放以来，我国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量脍炙人口的优秀作品，但是，近些年来，影视行业无论是播出平台、院线、制作机构，还是投资人都对内容缺乏敬畏之心，要颜值不要演技，要票房和收视率不要品质，要笑声不要深刻。在文艺创作方面，也存在着有数量缺质量，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题。在有些作品中，有的扭曲经典、颠覆历史，丑化人民群众和英雄人物；有的是非不分、善恶不辨、以丑为美，过度渲染社会阴暗面；有的搜奇猎艳、一味媚俗、低级趣味，把作品当作追逐利益的“摇钱树”，当作感官刺激的“摇头丸”；有的热衷于所谓“为艺术而艺术”，只写一己悲欢、杯水成波，脱离大众、脱离现实。凡此种种都警示我们，文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差，否则文艺就没有生命力。
结合材料，运用“文化创新作用”的知识，说明文艺创新对增强文艺生命力的意义。
4．讲好中国故事，传播好中国声音，是中国与世界共享发展机遇的需要。由某传媒公司主办的“3D美丽中国”体验日活动登陆日本。活动把虚拟现实技术运用到旅游文化的传播领域，通过新技术、新手段分享美丽中国，突破地域语言的限制讲好中国故事，传播好中国声音。“3D美丽中国”活动依托全球移动互联网平台，实现多媒体全平台覆盖，充分挖掘和展示我国传统文化和旅游文化资源精华，并结合时代精神，以全球民众易于、乐于接受的表达方式对中国优秀文化资源进行全方位多层次阐述。
结合材料，运用《文化生活》的有关知识，分析说明“3D美丽中国”活动是如何通过文化创新促进我国旅游文化对外传播的。
答案
1-5： CBBBA
6-10： DCBCD 11-15：ACABD 16-20：DACBC 21-25：DCBBB
26-30：BCCDD 31-35：CBABAD
1.答案：①有利于推动中国先进文化走向世界，促进中华民族文化的繁荣，提高我国文化软实力。②有利于使沿途各民族文化在一律平等的基础上相互交流、借鉴与融合，促进世界文化的繁荣与发展。
③有利于让不同国家在商业贸易活动中尊重文化多样性，和睦共处，建设和谐世界。
2.答案：①传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。只有保护好本地本民族建筑中的传统文化特色，才能激发人们对本民族文化的认同感。
②建筑是凝固的艺术，传统建筑是传统文化的一部分，城镇化过程中要注重对传统建筑保护，继承优秀的传统建筑文化。
③对待传统文化要批判继承，古为今用，同时又要体现时代精神。城镇化过程中既要继承、保持和发扬传统建筑中的精华，又要改造或剔除其糟粕，还要与现代文明相协调。
3.答案：创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新推动社会实践发展、促进民族文化繁荣。文艺创新，能够更好地使文艺为实践和人民服务，能够推动文艺在内容、形式、传播方式上不断发展，能够提高文艺作品的质量和品位。
4.答案：①立足于社会实践活动，“取其精华、去其糟粕”，对传统文化进行批判性继承，充分挖掘我国旅游文化资源精华；“推陈出新、革故鼎新”，为传统文化和旅游文化注入时代精神，通过丰富我国旅游文化的内容促进其对外传播。
②借助科技进步，运用新技术、新手段，通过创新我国旅游文化的承载方式和表现形式，使其易于、乐于为全球民众接受，从而推动其对外传播。
③创新文化传播的手段和方式，依托网络新媒体，充分发挥大众媒体进行文化传递、沟通、共享的强大功能，促进我国旅游文化的对外传播。
第五篇：一年级道德与法治第二单元教案[模版]
5、风儿轻轻吹
一、教学目标：
1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；
2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。
二、教学重点：
① 了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法； ② 了解风在生活中的作用。
三、教学难点： ①人们对风的利用。
②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。
四、活动准备：扇子 风车 气球 薄纸张 香水
五、教学时间：
六、活动过程：
一、风儿在哪里
游戏导入，引入主题——猜谜语
1．师：同学们，我们一起做个游戏好吗？（好），那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（师讲述）
2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）生齐读课题
二、和风儿一起玩 感受风，发现风。
师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗？（能）
师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能）好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！① 学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？ ② 集体交流，指名学生说。
生：我做的风车被风吹转起来了。
生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。
生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。生：这个小女孩闻到了花香。师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？
生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。
师：同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？ 生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。„„
三、风儿能帮我们
1、风儿吹动，帆船行驶更快。
2、风儿吹动，衣物晾干了。
3、风车的转动，能为我们发电。
4、风可以帮助植物传播种子。
5、风儿还能帮我们„„
师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。（用课件让学生欣赏风）
四、风儿的“脾气”
师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。
师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗？
生：能！师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。（教师相总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。
五、板书设计
5、风儿轻轻吹
风
教学反思：
机巡视指导）
6、花儿草儿真美丽
一、教学目标
1、通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解并爱护花儿这样的小生命；
2、对自然界有好奇心、共在感，乐于探索；
3、能够在与大自然相处时保护自己。
二、教学难点
促进学生环保意识与生命意识的提升。
三、教学时间： 教学过程
一、走，看花看草去
1、引导学生用自己的方式去记录不同的生命形态；
2、孩子在成长，小树也在成长。“我”的生命需要爱护，小树的生命也同样需要关心。
3、激发学生分享自己独特的感受。让每一个学生都能表达他们细致而微的发现。
二、爱护花和草
1、引导学生把日常生活中关于“爱护花和草”的所见与所思在课堂 中分享，进而明理、导行。
2、同样是花草，但在不同的环境里，应该有不同的面对方式。花园以及其他公共场所里种植的花草不能摘，但是野外的花草可以适度采摘和欣赏。
三、花草面前要小心
1、有些植物可能有毒；有些植物有比较尖锐的外缘；有些植物会让一些人花粉过敏。
2、让学生了解与植物相处的常识，也可学着种些花和草，探寻美丽而神秘的植物世界。
四、板书设计：
五、教学反思：
7、可爱的动物
一、【教学目标】
1．引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感；
2．培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识； 3.在爱护动物的同时，懂得如何自我保护。
二、【教学重难点】
1．提升珍爱动物生命的意识，并且懂得如何保护自己；
2．通过活动培养学生喜爱和保护动物的情感，初步认识到人与动物和谐相处的重要性。
三、【教学过程】
一、我喜欢的动物
1．伴随英文歌曲《兔子舞》的节奏，教师不断地变换动作并提问：这是什么动物？学生一边跟着模仿不同动物的动作，一边说出：小狗、小猫、羊、兔子、燕子„„ 2．通过蛙泳、蛇拳、孔雀舞„„等，让绘本内容丰富起来。
二、我和我的动物朋友
1、把学生分成8个小组，进行交流，然后，推荐学生上台讲自己与动物的故事，介绍自己最亲密的动物朋友。
2、教师小结：同学们，你们的发言让老师明白了，动物与我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。世界因为我们能与动物们和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！
三、怎样才是真喜欢
1、阅读绘本《我和小蜻蜓的故事》，请学生畅谈感悟，相机引导学生谈谈“假如自己是那只小蜻蜓，你会想说什么？
2、看28页图，引导学生进行充分交流，教师相机提示了解动物习性的重要性，并渗透喂养动物的方法指导。
四、别让自己受伤害
1、播放被动物伤害的视频资料。
2、分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事，教师相机加以指导。
3、让学生明白与动物相处时，要爱护动物，同时也要爱自己，注意自身的安全。
五、板书设计：
7、可爱的动物
教学反思：
8、大自然，谢谢您
一、教学目标:
1.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感；
2.在与大自然共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。
二、教学重难点:
引导学生动用多种感官，欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感。
三、教学时间： 教学过程
一、大自然的礼物
1、让学生感受大自然的山清水秀，物产丰富，人们的吃、穿、住都来自自然，让学生了解人类对大自然依存关系；
2、由于人类的积极活动，使得大自然更加有生机与活力。
3、让学生感受丰富、博大的大自然用空气、阳光、水、土地等诸多资源养育了人类。同时感知“大自然只对勤劳的人们赋予丰厚的回报”，劳动成果来之不易，使用者要倍加珍惜。
4、大自然给予人们的智慧启迪。
（1）、天上的白云飘得高，明天可能是晴天；
（2）、地上的蚂蚁忙着搬家，可能要下雨，出门要带雨伞。
（3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。在水面上写着：春天已到人间。（4）大雁集队南飞，就像“人”字一般。在蓝天上写着：秋天已在眼前。
二、大自然中的快乐
1、在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐。大家一起谈一谈自己在大自然中活动时感受到的快乐吧。
2、齐诵教材33页。引导学生在熟读成诵的过程中关注小诗中的细节，感受与自然亲密接触时美好愉快的心情。
3、引导学生结合春游、假期交游以及前期活动进行回忆畅谈，让学生细品一年四季中与大自然相处时的快乐，交流自己的独特体验，感受大自然对人类慷慨赠与的美好，并以大家喜爱的小诗做小结。
三、板书设计：
8、大自然，谢谢您
教学反思：
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