节约用水,我们在行动（写写帮整理）

第一篇：节约用水,我们在行动（写写帮整理）

《节约用水，我们在行动》活动设计方案

一、主题活动名称：节约用水，我们在行动

二、适用年级：四、五、六年级（10-13岁）

三、活动背景：

随着全球气候的变暖以及生态环境的日益破坏，淡水资源越来越少。虽然我们的学校处于县城，学生了解有关水的知识，比如：能直接取用的河湖淡水仅占淡水总量的0.3%，可供人类直接利用的淡水资源是十分有限的。但是经过调查发现，近年来学生中浪费水的现象比较严重。加之，在科学技术日益发达的今天，各种水枪，水壶等玩具遍布人们生活的各个角落，学生由于对其有很强的好奇心，以至于好多孩子无节制玩水，给日常生活带来诸多不便，也严重影响着学生的身心健康。大量的事实告诉我们，节约用水，减少浪费，保护水资源已经到了刻不容缓的地步。为了孩子们的健康、为了孩子们的未来，珍惜每一滴水，让我们实际行动起来吧！

四、活动意图：

全球水资源状况迅速恶化，“水危机”日趋严重，一切生命活动都是起源于水的。水对于人们的生活及学习工作均至关重要，浪费水资源给日常生活带来诸多不便，玩水现象也严重影响着学生的未来。鉴于这种情况，通过调查、跟踪分析让学生明白节约用水的重要性，经历观察，收集，展示等活动过程让他们养成节约用水的好习惯，也能带动身边的亲朋好友节约用水。

五、活动周期：

本主题实践活动时间为20周。

六、活动目标：

1.通过了解水的来源和生成，水的作用以及人类缺水会造成什么后果等科学知识，增加同学们对于水知识的储备。

2.通过活动感受自身缺水的重要性，树立节约用水的意识，保护水资源。

3.通过设计节约用水的标语，金点子，小发明等活动，锻炼同学们的创新思维能力和动手操作能力。4.让学生经历观察，调查，实验，收集整理等活动过程，养成节约用水的好习惯，也能够向身边人广泛宣传，树立低碳环保意识。

5.培养学生调查、搜集、整理信息的能力；提高学生在生活中发现问题、处理问题的能力。

七、活动准备：

1.学校开放图书室，为学生提供可查阅的各种书籍与报刊杂志等；提供研究所需资金；积极联系专业人士，帮助进行现象分析，研究制定活动方案。（例如供水站和环保局等专业人士）

2.设立专用研究办公室，有网络等，以便查阅资料；配备必要的摄像器材等。3.确定实验班级，实验班级的班主任参加研究，每班聘请一位专业人士作为辅导员。

八、活动安排：

第一阶段：宣传动员准备阶段（第1-3周）

活动内容：宣传动员，提出问题，收集信息、查阅资料。活动方式：家校联合。

教师指导重点：让学生学会有效的宣传方式，培养收集处理信息、设计活动方案、提出问题、与他人合作的能力。

实施建议：

1.教师利用集会和周会课，利用班级QQ，微信，校讯通等社交平台，根据学生的认知和兴趣，联系学生自身生活和社会实际，从校园和家庭等用水的实际情况入手，对学生进行广泛宣传和积极动员，调动起学生对本次活动的关注，从而提出本次活动主题《节约用水，我们在行动》。

2.将《节约用水，我们在行动》分解成小主题，根据自愿原则分成小组，选好组长，确定好小组名称和分配具体任务。

3.各小组设计本小组的活动方案，班主任加以指导。交流，相互补充，不断完善活动方案。

4.在制定好小组方案的基础上，教师再给予方法技能的指导，比如案例的收集、数据的筛选和分析、视听媒体的使用、做笔记、做调查和访谈、资料的整理与分类等。第二阶段：组织实施阶段（第4-12周）

活动内容：一是指导学生搜集整理相关的水知识，调查收集浪费水对淡水资源和人类生存的影响的资料，证明本活动的有效性和可操作性。二是借助专业人士来分析浪费水的现象得出数据数据，提出科学的行动方案，促使学生养成节约用水的习惯。

活动方式：个人搜集资料，小组合作调查整理，并作记录；积极联系专业人士，以求得到帮助，完成预期目标。

教师指导重点：培养学生的调查分析能力，收集处理信息的能力，合作交流展示能力。实施建议：

1.个人调查收集资料、作记录。小组内将收集到的资料进行归纳整理，图文资料进行分析和分类。文字资料形成板报，视频资料进行科普推广播放。一方面为在全班的交流做准备，另一方面又是一次归纳学习的过程，给低年级学生也起到了宣传的作用。

2.为调查采访作准备，制定调查记录表、采访提纲，搞好动态分析及调整。联系专业人士分析，建立数据库。

3.各组展开活动，记录数据，形成初步成果。活动步骤：

活动

（一）水的知识我知道

（1）每人利用书本报纸，网络等资源搜集有关水的知识办一份手抄小报，要求图文 并茂。

（2）每个小组合作把手抄小报张贴在一张白板纸上，小组推选讲解员向全班同学 讲解水知识。

（3）每个小组搜集一个有关水形成或者浪费水带来的危害等类型的视频资料，在班 内播放，进行科普推广。活动

（二）用水习惯我调查

（1）每个学生发放一张调查表，通过观察或者调查自己以及身边人的用水习惯，分 辨哪些是浪费用水的行为，那些是节约用水的行为。

（2）每组利用手机等拍摄工具，视频记录自己身边浪费水的现象。

（3）小组将每个人的调查表手机后进行归纳，合作整理成一张大的调查统计表，交 到科技辅导员手中。活动

（三）节约用水我能行

（1）根据调查表，每个学生写出一条节约用水的宣传语或者广告词。（现场组织）（2）根据调查表，小组合作想出节约用水金点子并做以记录，根据金点子进行小发 明小创造。

（3）每个小组根据《节约用水，我们在行动》的主题，排练一个3分钟的生活情境 小品。

（4）向学校提交一份《节约用水，我们在行动》的倡议书，在全校学生中宣传教育，促使节约用水，从每一个人做起。

（5）每小组把学校或者家庭方面的浪费用水的现象归类，提出改进方法，形成调查报告。

第三阶段：验证观察阶段（第13-16周）

活动内容：以实验班级的学生为观察对象，进行自评和他评。

活动方式：在家庭中能否做到节约用水，并积极帮助家人养成节约用水的习惯；在学校中能否做到不浪费水，不玩水，督促身边的同学养成节约用水的习惯。

教师指导重点：观察行为，做好自评和他评记录。实施建议：

1.培训学生学做自评和他评记录；

2.适时进行数据分析和调整，确保活动的真实有效性和安全性。第四阶段：汇报展示阶段（第17、18周）

活动内容：汇报各小组调查情况并进行评价，形成研究成果。活动方式：交流、汇报、讨论、展示、评价。

教师指导重点：积极宣传，正确合理进行成果展示，培养学生节约用水的意识，养成节约用水的习惯，以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达展示的能力。

实施建议：

1、小组汇报，把自己小组的调查结果在全班进行交流、汇报。

2、展示本小组的得意成果（可以用各种方式，如图画、诗歌、歌曲、手抄报、电子小报等）；

3、评价：对各小组的成果进行评价，评出最佳活动小组、最佳表现个人、最佳小组长。

活动步骤：

（1）举行一次水知识手抄小报展评。（2）观看一次水知识视频科普教育。

（3）组织一场节约用水宣传语，节约用水金点子现场设计大赛。

（4）在专业人士和班主任的指导下，小组完成一下那个小发明，进行展评。（5）举办一次《节约用水，我们在行动》为主题的情境小品比赛。第五阶段： 拓展延伸阶段（第19、20周）

活动内容：把相关成果在学校中推广，形成的调查报告送到相关负责人手中。活动方式：发倡议书，活动总结。推广使用。

教师指导重点：通过3月22日“世界水日”，3月22日至3月28日的“中国水周”进行宣传普及，唤起更多的人对水资源保护问题的关注，唤起他们养成节约用水的习惯，对于学生的研究成果、对综合实践活动的关注。

实施建议：

1.结合3月22日爱眼日活动，提出《节约用水，我们在行动》的倡议，利用校园广播向全体师生发出倡议。

2.把总结出的调查报告送到相关负责人手中。学校方面——校长 家庭方面——父母

社会方面——自来水公司及环保局城管局等相关单位的负责人手中

九、活动意义：

通过开展这次活动，让学生了解水知识，观察生活中的不良用水习惯以及带来的后果，认识到危害，懂得水的来之不易，养成节约用水，从我做起的习惯。这次活动既让学生增长了知识，有开拓了思维，还锻炼了动手操作能力，收集归纳整理能力，合作交流展示能力，让学生爱科学，学科学，用科学！

第二篇：节约用水我们在行动 方案和演讲稿

禄脿学校“节约用水 我们在行动”启动仪式程序

一：动员讲话（陈莉）

陈：各位尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好：

在开启今天的话题之前我想请同学们帮我算一道题：

有谁观察到平时大家喝的康师傅矿泉水一瓶有多少毫升？

生：550ml

陈：那好，如果每人每天节约用水600克（一瓶康师傅矿泉水的容量），那么我们全校师生：2000人可以节约多少吨水？

老师和同学都可以回答

生：1.2t，也就是1.2方

陈：下一个问题，（也不知道大家有没有观察），你们家一个月大约用多少方的水？

（根据老师之前的调查，大约6方左右）

这是一种什么概念？也就是，如果我们同学老师每人每天多浪费一瓶矿泉水，一个星期就浪费了一个普通家庭一个月的用水量！！

我在网上还查到一个数据，全中国十几亿人口，如果每人每天节约一滴水，全国每天可以节约1000方，如果一个人每天需要喝2升水，那么可以够他喝1370年。

根据2011年底安宁市水务局的数据显示，自2009年以来,安宁市降雨严重不足，2010年遭受了百年一遇大旱，三年连旱已成定局，全市蓄水抗旱形势特别是城乡人畜饮水形势极为严峻。

全市36座坝塘已干涸，其余仅有少量蓄水。受旱情影响，全市共有1.94万人、0.26万头大牲畜因旱饮水困难。

我不知道大家听到这么一个数据有怎样的感想，回想一下我们的日常行为，有多少同学接满一杯水，喝不完就倒掉，有多少同学刷牙洗脸水不关；又有多少 1

同学冲碗（请注意不是洗碗！！）后还放任水自流，更过分的是拿着水过“泼水节”！

也许有些同学心里很倘然，这些事我都没有做过，我是无辜的，那老师问你们，你们又有多少同学见到没拧紧的水龙头会主动伸出手去关一下？又有多少同学看到某些浪费水的行为会有勇气的制止？

有句话这样说：“一人无水人则虚，一年无水国则损，一百年无水呢？” 我觉得这些都很值得我们深思：是的，我们无法与干旱抗争，但是我们能从身边的小事做起，节约用水，让我们行动起来，好吗？

二：学校领导，教师代表，学生代表签名仪式

下面进行第二项，《节约用水，我们在行动》签名仪式，有请王校长，李书记，彭副校长，李副校长，岳副书记上台签字，再有请各班班主任，最后有请学生会主席副主席及各部门部长成员。

名字是代表自己的一个符号，更是代表自己的一种承诺，我也相信还有很多同学和老师都有这份责任心。所以，今天下午，4点50 学生会会在学校门口进行此次活动的签名活动，也希望各位老师同学积极参与。

三：宣布活动的结束及后续事宜

最后，学校团委也组织了金点子征集活动，如果大家有任何关于节水的好办法，不要吝啬，写上名字，年级，班级，踊跃投放到我们的金点子征集箱里，学校将对入选的金点子进行公布，并且进行奖励。活动截至到2012年3月31日。

好的，今天的禄脿学校《节约用水，我们在行动》启动仪式已结束，请大家有序回到教室上课。

第三篇：讲文明我们在行动

开展美文诵读大比评

（冠县讯）为了展现新时期青少年热爱党、热爱祖国奋发进取的精神风貌，甘屯乡连寨小学4月3号下午开展了“讲文明，做有道德的人”的学雷锋活动。本次活动由学校少先大队部组织，有校领导和各班班主任当评委，学生通过讲故事、演讲等形式继续做雷锋精神的传递者，发扬雷锋精神。

通过此次比赛评出了10位“雷锋小标兵”，给比赛添加了无尽的感动，让我们大家都行动起来吧，共同播下道德的种子，让我们的身边都开满道德的花朵。

（邢树菊）

第四篇：我们在行动策划书.doc

合肥学院电子信息与电气工程系

08级电气类（8）班“我们在行动”公益活动策划书

一、活动主题：

祖国在我心中，我们在行动之友情共筑，爱系桃花园

二、活动背景：

鉴于近几年合肥学院电子系暑期“三下乡”社会实践活动在桃花工业园中心小学都顺利地开展，并取得了累累硕果，为了进一步加强与桃花工业园中心学校的合作关系，促进我们的友谊。在我系领导的支持与关怀下，由电子系08电气类（8）班自发组织并全程实施此次“我们在行动"之再回桃花园大型学生公益活动。

三、活动目的：

锻炼广大电子系学生接触社会的能力，坚定我们大学生回报社会奉献社会的信念，树立当代大学生的热情积极的形象，营造一个充满爱的社会。培养同学的团结协作的能力和社会实践能力。更重要的是：在与小学生交流生活中，真正的从对方的身上学到一些宝贵的知识，度过一个愉快而充实的假期。同时通过此种形式，更进一步加强合肥学院与桃花工业园中心小学的合作，为以后更好地开展活动打下坚实的基础。

四、活动时间

2009年12月11日

五、活动人员安排

总负责人：袁海娣

活动顾问：

黄晓云谭敏李妍妍王永乐徐泽忠尚卫

活动负责人：

杨雷王伟于波

小组成员:

徐霖王家骅 郭忠柱尹斌王敏刘程明张雷张振 等08级（8）班全体同学

六、活动准备：

1、与桃花工业园中心学校领导联系，并得到了领导的大力支持。商讨此次活动的内容并得到领导的赞同。

2、班级讨论“三下乡”实践基地匾的内容和外观设计，联系制作匾的商店，制作之。

3、做好活动前的宣传工作和活动中宣传的准备工作。学校内通过海报、校内网等形式进行宣传，与桃花工业园小学协商与社会媒体联系，扩大活动的影响力。

4、与桃花工业园小学联系协商活动开展的具体时间和活动形式。

5、通过系内，联系好学校的校车大巴，更方便更有影响力的开展此次活动。

七、活动内容：

学校启动仪式

早上八点三十分在学校厚德大厦前举行“我们在行动”活动启动仪式。

活动流程如下

主持人（郭忠柱）讲话（背景，活动简介）

学生代表（女）为参加活动老师佩戴标志

团总负责人李妍妍老师讲话

学生代表（杨雷）讲话

活动总负责人袁海娣老师为活动学生负责人授旗，并宣布活动正式开始。

九点十分组织参加人员登车出发。

桃花工业园中心小学活动

早上十点在桃花工业园中心小学教学楼前举行捐赠和授牌仪式。活动流程如下

1．主持人讲话

2.电子系黄晓云书记讲话

3.桃花工业园相关领导（县教育局领导，工业园区领导，学校领导）讲话。

4.捐赠仪式：十二名受捐赠小朋友为颁发礼品的老师领导佩戴红领巾，大学生送来相关礼品.5小学生代表感谢信

6“三下乡”小学生、大学生（荚小雨）代表讲话

7“三下乡”大学生为辅导过的小朋友赠送纪念品

8“三下乡”大小学生表演大合唱“同一首歌”

9．揭牌仪式：电子系黄书记和桃花园小学校长共同为桃花园中心

小学成为合肥学院电子系“三下乡”活动实践基地揭牌，同时燃放礼花。

10.参加此次活动的全体同学大合唱（暂定《让世界充满爱》），相关领导老师合影留念。

11．全体参加人员准备离校，本次活动全部结束。

八、活动备注：

电子系需准备的物品：

统一着装（包括衣服、帽子、标志）、活动大旗、系旗、“合肥学院电气工程类专业三下乡常驻基地”牌匾、红色丝布、礼花、40位同学、5位老师及领导、相机、两个节目表演（“三下乡”大小学生表演大合唱《同一首歌》、全体同学大合唱《让世界充满爱》）、横幅（内容：祖国在我心中，我们在行动），捐赠礼品。

桃花园工业中心小学需提供的：

提供一名女主持人、主席台、话筒、音响、横幅（内容：合肥学院电子系与桃花园工业中心小学爱心捐赠仪式，横幅内容可以根据实际情况调整）、会场（能有板凳）、12位优秀贫困小学生的名单、要求参加09届三下乡活动的小朋友参与当天的活动、20条红领巾、三下乡大小学生合唱《同一首歌》。

重点:希望桃花工业园区中心小学能够提供各方面媒体报导给此次活动做充分的宣传，最好能提供平面媒体进行专面报导。

合肥学院电子系08电气类（8）班

2009年12月1日

第五篇：节能降耗我们在行动

节能降耗我们在行动

节能降耗是企业实现利润最大化的有效途径之一，也是企业长期孜孜不倦的不懈追求。面对电解铝行业的严冬，阳城分公司领导高瞻远瞩从公司实际出发，在全公司开展节能降耗月活动，并要求公司各部门制定切实有效措施，打一场节能降耗攻坚战。检修车间接到公司指令迅速行动，结合车间供风、供料、烟气净化、修旧利废等情况，不等不靠组织车间骨干人员查找新的节能突破口。提出了在保障主体车间生产平稳有序进行的前提下，科学合理调整空压机开机时间与台数，排烟风机与罗茨风机等有序开停，氧化铝输送零飞扬，修旧利废稳步推进的目标。

检修车间各班组立即行动，空压站班长闫美丽对主体车间的供风管路进行了细致的排查，发现主体车间存在跑风漏气现象比较严重，立即向车间和生产部提出治理建议，生产部立即组织主体车间开始限期治理，主体车间快速反应向跑风漏气现象开战。同时又提出错开射流泵与氧化铝罐车打料时间，降低同一时间用风量大增的风险；并要求作业人员根据生产用风情况适时启动、关闭空压机，控制空压机运行台数及运行时间；通过以上措施的严格执行，现在白天在打料的时开启6台空压机，不打料时开启5台空压机，晚上在不打料情况下，空压机保持3台运行，已经完全满足生产用风需求了，空压机的总体开机时间得到了大幅的下降。

净化站班长马金昌组织班组员工对净化主除尘器、料仓、溜槽、烟道及其设备进行全方位摸排，发现并处理：破损滤袋60余条，溜槽与提料管破损20余处，设备缺陷5项次，安全隐患30余处，跑冒滴漏15处。同时对净化站4台排烟风机保障性开启3台，罗茨风机开启2台，一台备用。满足电解车间烟气净化要求，对打料风机、高压风机根据净化工艺合理开启，实现设备科学经济运行；

钳工班在班长张国杰的带领下在保证主体车间安全平稳运行的基础上，利用闲暇时间修旧利废，实现旧爆炸块循环利用50多块，完成原料库房顶流水槽的改造工作，修复废旧行车大轮轴两根，成功修复进口液压泵一台，修复电焊机两台。同时加大班组内部管理，做到人走机停，从节约一根焊条，一条螺丝入手，严格遵守绝不以换代修的规定，从小处做起，将节能降耗工作落在实处。

机加工班在班长孙朝俊的带领下加工铝导杆85根，废旧爆炸块50多块，行车打壳锤头24个，修复废旧行车大轮轴两根，为兄弟车间加工备品备件二十余件。为公司的设备检修保驾护航。

车间在完善以上管理的同时，又加强车间内部照明管理；对净化站、空压站的的巡视照明灯我们采取巡视时开启，巡视结束后关闭的方法，对办公室、值班室的空调采取温度不超过30度不开启；值班室、配电室照明灯，全部由原来100W改用15W节能灯，办公电脑不用时关闭电源等措施。

经过检修车间全体人员的共同努力，检修车间的动力电耗十月份比九月份下降32万多度，一万二千余吨氧化铝输送零飞扬的目标，车间修旧利废工作硕果累累，各项工作都取得了骄人业绩。路漫漫其修远兮，我们一直从强化内部管理入手，内抓管理、外树形象，全面提高检修车间全体人员的操作技能与素养入手，提高设备完好率，提升检修质量与速度，彻底降低设备的维修费用与成本，从细微处做起夯实节能降耗工作的基础。

北国之树，年轮格外清晰，那是因为经历了严寒酷暑的洗礼，我们相信在阳城分公司领导班子的正确领导下，公司上下团结一致、众志成城、克难攻坚就一定能打赢这场节能降耗攻坚战，从而在错综复杂市场竞争中赢得先机，迎来电解铝行业百花竞放的春天。