扬州环境资源学院校园网用户安全责任书(精)

第一篇：扬州环境资源学院校园网用户安全责任书(精)

扬州环境资源学院校园网用户安全责任书

为实现我院校园网工作规范化、制度化、科学化，确保校园网平台安全、稳定、可靠运行，根据有关法律、法规的规定，结合本院实际情况，制定本责任书。

第一条

扬州市校园网平台是我院教学科研、行政办公、学生管理、后勤服务专用计算机网络及应用系统，主要用于信息共享、数据交换和并联业务应用。

第二条

必须严格遵守《互联网信息服务管理办法》、《互联网电子公告服务管理规定》、《中华人民共和国计算机信息网络国际连网管理暂行规定》、《中国教育和科研计算机网管理办法》和国家有关法律法规。

第三条

学院校园网平台由分管院领导负责，接入部门或个人，实行部门领导负责制。

第四条

接入校园网平台的部门或个人，须经本部门同意后，向图文信息中心提出申请办理。未经图文信息中心同意、登记备案，不得私自更改、更换用户名账号。第四条

涉及国家秘密的信息不得在校园网平台上处理和传输。各部门要建立上网信息的保密审查制度，做到“谁上网、谁负责”。严格执行安全保密制度，对所提供的信息负责。不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。

第五条

连接校园网平台的电脑设备严禁与本单位涉密的网络和设备物理相连；需安装防病毒软件，做到定期杀毒，定期升级。

第六条

任何部门或个人发现计算机信息系统泄密情况，必须及时向院领导和同级保密部门报告，并及时采取补救措施。

第七条

各部门或个人不得从事任何危害校园网平台与信息安全的活动，不得利用校园网平台从事违法活动，不得随意将外来介质中的游戏软件，拷入连接校园网平台的计算机中；严禁在电脑中安装任何游戏软件或直接利用介质盘玩电子游戏。不得进行任何干扰其他网络用户，破坏网络服务和网络设备的活动。网络设施应妥善保护，避免人为损坏。严格控制电脑病毒的传染，要尽量减少使用来历不明的介质盘；任何部门或个人从外来取得的操作系统、文字处理应用软件等载体，要经检验后才能装入电脑使用。如发现电脑病毒，必须及时杀毒。在正常工作期间，不得聊天、看电影、炒股、打游戏。第八条

校园网平台用户应自觉接受国家、省、市有关规定对各接入网络的应用与管理部门的监督检查。对违反规定的予以通报批评，情节严重的，报请院领导追究相关责任人的责任，对违反法律的，依法追究相关法律责任。

第九条

对于违反本规定的部门或用户，图文信息中心有权无条件取消其网络使用权。对于发生重大安全事故的用户，应及时上报公安机关，由公安机关追究其相应责任。

本责任书一式二份，责任人一份，图文信息中心一份。

责任人：

****年**月**日

第二篇：兰州资源环境学院社会实践个人安全责任书

兰州资源环境学院社会实践个人安全责任书 本人自愿参加2011年兰州资源环境学院暑期社会实践活动，并保证本人身体和心理健康状况适合参加本次社会实践，对本次社会实践的目的、性质、实践地的情况以及可能的风险有清楚的了解，详细阅读并全部理解教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》（2002年9月1日生效）。在本人社会实践期间，保证自觉遵守国家法律法规和学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定。如出现下列情况，依据本责任书和有关规定处理：

1.本人财物的遗失、被盗、毁坏等经济损失由本人承担；

2.由于本人过错、不可抗力、意外事件导致的自身人身伤害依据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）第十二条处理；

3.本人实施的违法行为或违反实践当地各项规定以及民族习惯等行为所造成的损失和引起的法律责任由本人承担；

4.由于本人的过错造成的第三方的人身伤害或经济损失由本人承担。

本人已经详细阅读并认可本责任书，对整体内容和各项规定均无异议。

单位（系）：地质工程系

本人签字：

共青团兰州资源环境学院员会

二〇一一年七月

第三篇：扬州环境资源职业技术学院

扬州环境资源职业技术学院

教学简报

（第一期）

教务处编

2012年2月18日

本 期 要 目

■ 学院召开第一次系部主任教学工作会议 ■ 我院赴南通两所国家示范院校参观学习■ 学院抽查系部教学工作情况 ■ 2011年教学工作总结与2012年教学工作安排会议纪要

学院召开第一次系部主任教学工作会议

2月18日，学院在行政楼9楼召开新学期第一次系主任工作例会，学院许晓宁副院长参加会议并作重要讲话，教务处长、各系部主任参加了会议，会议由教务处长邵汝军主持。主要议程是通报新学期教学工作情况；传达江苏省农牧院校会议精神；听取系主任对学院开学初教学工作的建议。

许院长在会上阐述了教学工作的中心地位，传达了省8家农牧院校会议的精神和参观南通农业职业技术学院的感受，强调开学初要抓好设施条件、教师安排、课表安排、教材发放等工作，确保开好学、上好课，稳定教学秩序、规范课堂教学、资料规范和行文规范。许院长同时还介绍了学院近期的两大工作目标：一是迎接二轮评估，；二是再创示范院校。全院要认真学习二轮评估文件精神，评估的重点在于专业建设，涉及师资团队、教改理念、物化成果、教学规范、专业特色、社会评价等问题。最后，许院长要求各系部明确工作目标，按轻重缓急安排实施步骤，实现既定目标，尤其是学院的10个教改专业要调整进程，构建实践教学体系，加强校内实训基地建设投入，加大校外实训基地建设力度，形成紧密型的合作，力求在教学改革中出成果，并对其它专业起引领、带动的作用。另外，学院要多举办院级技能比赛，为学生参加省级、国家级技能大赛做好准备。

会上，邵处长明确要求：今年毕业生严格执行“双证书”制度；二轮评估要周密准备；院级10个教改专业的核心课程、院级说课比赛中获奖的课程要做课程标准，以适应教学改革的要求。教务处陈伟副处长从学期补考安排、教材征订发放、2012年专转本工作、毕业生图像采集、社会化考试、职业技能鉴定鉴定、2009的精品课程验收7个方面作了介绍。刘荣成副处长就本学期的课务安排情况、开学初的教学准备工作、期初教学检查作了说明。各系部主任就新学期教学工作纷纷建言献策，表示将认真贯彻执行许院长的讲话精神，为新学期教学工作开个好头。

我院赴南通两所国家示范院校参观学习

2011年12月22、23日，我院教务处邵汝军处长带领部分系主任、教研室主任和骨干教师一行20人，前往南通纺织职业技术学院、南通航运职业技术学院两所示范院校取经学习，重点就专业实践教学体系设计和“教学做”一体化场地建设；工学结合的课程建设；顶岗实习与管理三个方面进行调研。

第一站，我们参观了南通纺织职业技术学院，受到学院金卫东副院长、教务处沈志平处长、相关系主任的热情接待。金院长向我们详细介绍了国家示范院校的项目实施的情况；沈处长向我们介绍了学生顶岗实习的管理办法；染化系主任杨晓红向我们介绍了《染整前处理工艺实施与管理》的课程建设成果。随后，沈处长带我们参观了纺织生产性实训中心（车间）、纺织品设计实训中心、学院大学生创业园。

第二站，我们来到了南通航运职业技术学院，学院杨泽宇院长、施祝斌副院长、教务处王处长及相关系主任为我们作了经验介绍。首先，我们观看了南通航运职业技术学院的宣传片，了解到承载了几代南通航运人梦想的奋斗历史、艰难历史也是光荣辉煌的历史。随后，施院长向我们介绍了南通航运在高职人才培养中的归纳出的经验；王处长向我们介绍了实践教学体系和学生顶岗实习的创新管理；机械系徐主任向我们介绍了以项目建设为主体的模块化课程建设。接着，王处长带领我们参观了物流实训基地、会计一体化教室和国家级实训基地自动化模拟轮机仓。两所学院的教育教学经验介绍及实地考察，让我们感到震撼，同时也深感自身的欠缺。作为国家示范南通纺织职技院、国家骨干南通航运职技院，都可以说是高职教育的标杆，有许多经验值得我们借鉴。

经验一：教学理念的提升和转变是关键

南通纺织职技院金院长在经验介绍时一再强调，示范院校的建设不仅仅是争得中央财政的支持，更主要的是以示范建设为抓手，以示范建设为平台，让全院教师提升教育教学理念，接受高等职业教育的洗礼。为此，学校组织了多场讲座，系统化地介绍高职教育改革，组织大批教师到国外学习，强化教师对专业建设、课程改革的认识，转变教师的不理解和抵触情绪，最终达到教师接受、加入，再到实践、提升的目的。金院长坦诚地说：示范院校建设的最大成果是教学理念的提升。

经验二：依托行业构建办学特色

两所示范院校有个共同之处，就是行业背景深厚，办学特色鲜明，打造了各具品牌特色的专业链。南通纺织职技院通过现代纺织技术、染整技术、服装技术、纺织品设计（家用）四个专业等重点专业建设，打造了与纺织服装产业链对接的品牌特色专业链。南通航运职技院构建了以航海技术、轮机工程技术、船舶工程技术专业、港口物流设备及自动控制专业五个重点专业的特色专业链。两所院校都呼应了区域产业升级和经济社会发展，体现了高等职业技术学院为地方经济服务的重要功能。

经验三：全面实施工学结合人才培养模式 南通纺织职业技术学院结合不同专业的特色，形成“知行并进，学做合一”的人才培养模式。南通航运职业技术学院联接企业，构建了“校企对接、分层递进、理实一体、虚实交替”的工学结合人才培养模式。两所院校都在自己的强势领域中，以工学结合人才培养模式为纲领，为社会培养了一大批急需的应用型人才，推进了地方经济的发展。

经验四：基于工作过程的课程改革

两所院校都以学生的综合职业能力培养为本位，深入开展课程改革。南通纺织职技院构建了“双基导向”（基于生活过程，基于工作过程）的高职教育体系。在基于工作过程的课程体系中，首先明确这门课程是怎么来的，课程的地位、课程的培养目标，在课程体系中起什么作用，然后通过专业实践专家访谈会，确定典型工作任务，产生学习领域课程，确定课程的学习目标，进行学习情境设计、教学流程设计、课业设计，最后进行课程评估，使学生的认知规律符合职业成长规律。南通航运职技院也十分强调学生的能力培养，首先明确学生将从事的岗位，这些岗位需要哪些能力？这些能力需要什么课程支撑？进而明确这门课程在专业里的作用是什么？再设计教学目标、教学内容，制定专业教学标准，组织实施。

经验五：打造“双师”教师队伍

两所院校都强调师资队伍建设的重要性，课程改革的实施是靠一线教师，一线教师是关键。南通纺织职技院打造了以“双师”为骨干的专兼结合教学团队。通过实施校企“双专业带头人、双骨干教师”，教师素质提升四级平台，专兼职教师分类管理，灵活的教学安排等措施来提升教师的双师素质和教学水平。南通航运职技院也认为影响教学质量的关键因素是师资队伍，保证教学质量的重要因素也是师资队伍，应把师资队伍建设作为重中之重的一个要素来抓。

经验六：重视校内外实训基地建设

真实的生产实训基地（车间），仿真的实训场地，“教学做”一体化的实验室，使学生能够理论与实践合一，教学合一，两所示范院校向我们展示了超凡的办学实力。南通纺织职技院现代纺织技术专业在校内设臵的“教学工厂” 完全仿照实际车间建设，裁布、缝合、检查各个环节都由穿着工作服的学生操作。南通航运职技院的数字物流管理实训室，3D虚拟的港口码头实训使我们犹如臵身在上海世博的外国影像展示厅。这里的硬件、软件充分满足了学生学习的要求，强调“教学做”一体化，强化了学生的动手能力，基本达到了学生一出校门就可以直接进入企业岗位工作的用人要求。

通过两所院校的考察与学习，我们开阔了眼界，对高职教育的许多理念有了新认识，随行考察人员一致认为：我们要以两所院校为标杆，更新理念，勇于探索，大胆实践，开拓创新，深化校企合作，工学结合，走出一条具有我院专业特色的教学改革之路。学院抽查系部教学工作情况

2012年1月5日，教务处会同院督导室对环境工程系、园林园艺系的教学工作情况进行了检查。检查由教务处邵汝军处长带队，督导室陈卫元主任、陈广桂副主任，教务处刘荣成副处长、邓峰老师参与了本次检查。本次教学检查主要从教学文件、教研活动、学期考试、实验实训、教师教学五大方面进行。

环境工程系、园林园艺系高度重视本次检查，均在各自会议室陈列了详实的教学资料，以方便检查人员的工作。检查人员认真查阅了资料，就发现的问题及时询问，了解情况，检查后随即召开小型座谈会，将检查结果反馈给系部，取得了良好的效果。

检查显示，两个系的总体情况良好，专业人才培养方案齐全、教改试点专业支撑资料详实，教师讲稿齐全，教研室活动记录完整，学生座谈会记录齐全；教学进度与计划基本符合，期中期末安排表齐全，考试试卷装订规范完好。不足之处是缺失专业教学标准；个别实验实训记录不全；个别年轻教师的教案较简单和不规范，授课计划和课程标准不一致；个别班级教学日志作业栏空白；部分课程教学大纲依然是传统形式。

本次检查活动，教学管理部门深入一线，达到了了解情况，发现问题，及时反馈的目的，为我院基本教学建设和教学管理起到了促进作用。2011年教学工作总结与2012年教学工作安排会议

会议纪要

2012年1月12日下午，在行政楼十楼会议室召开了2011年教学工作总结与2012年教学工作安排会议。教务处总结了2011年学校开展和完成的主要教学工作并通报了2012年教学工作安排，与会人员就学院教学工作进行了热烈的讨论。会议由许晓宁副长主持，教务处正副处长、督导室正副主任、系部主任及分管教学的副主任参加了会议。现纪要如下：

一、2011年完成的主要教学工作

（一）专业建设工作取得明显成效。

1．以重点专业建设为龙头，积极探索工学结合人才培养模式，初步形成“多元合作、课岗融通、学做合一”的工学结合人才培养模式。本学年完成了第一批院级教改试点专业的中期检查，在借鉴6个教改试点专业经验的基础上，今年新增《商务英语》、《旅游管理》两个教改试点专业，进一步扩大教改专业的面。

2．完成新专业论证和申报工作。2011年4月，完成了省教育厅、卫生厅对我院《卫生检验与检疫技术》专业现场检查与论证工作；8月，完成了2012年《工程造价》、《药物制剂》2个新增专业的论证与申报工作，进一步完善了相关专业群。

3．教务处和相关系积极申报中央财政支持建设专业，护理专业、环境监测与治理治理技术专业成功申报中央财政支持建设专业，获建设经费400万。

4．以培养学生的职业能力和提高学生的综合素质为主线，以专业对接行业与产业、课程对接岗位为出发点，进行人才培养方案的修订与制定，完成了2011级47个专业（方向）的人才培养方案制订工作。

5．举办全院说课考核及比赛活动。2011年，教务处协同系部组织了两轮全院教师说课考核和比赛活动。教师说课考核与比赛对推动我院课程建设、教学改革和提高教师教学水平均有指导意义，也为迎接二轮评估打下基础。

（二）质量工程建设取得可喜成绩

1．组织申报2011年省级质量工程项目，我院的《环境监测与治理技术专业建设与教学改革的探索与实践》荣获省级教学成果一等奖、《高职学生职业发展与就业指导》被评为省级精品教材、《网页设计与制作》被评为省精品课程。2011年，成功申报12项省级大学生实践创新训练计划项目，并完成了2010年10项省级大学生实践创新训练项目结题验收工作。

2．推进院级精品课程建设。2011年完成了16门2009年院级精品课程结题验收，目前全院精品课程共计33门；开展2010年立项的12门院级精品课程的中期检查工作。

3．多项教学改革课题申报成功。高教研究室不断关注高职教育新动态，推进高职教育教学改革研究。2011年，在校内教学改革实践的基础上，成功申报4项2011年江苏省高等教育教改研究课题，其中《高职学生职业核心能力培养体系的创新与实践》、《基于EPS理论的高职商务英语教学改革与实践》2项被列为重点课题。成功申报6个省农委资助或立项研究课题，其中一项为省农委重点课题。

（三）校企合作有新突破

1．组建国土资源与地理信息职教集团。为提升我院校企合作、专业建设和服务社会的水平。经过多方努力，我院成功组建国土资源与地理信息职教集团，资源系和江苏易图测绘工程有限公司共建二级学院——易图学院，为我院工程测量技术、国土资源管理、地理信息系统与地图制图技术等专业的建设与发展搭建了新的平台。

2．园林园艺系、环境工程系、经贸系、医学系、人文系、计算机系、资源系、外语系分别和镇江开心农场、宜兴环保公司、扬子江集团、扬州各大医院、惠普公司、扬州工艺美术集团、扬州市房地产公司、扬州市外贸公司等企业和行业协会进行深度合作。

（四）实践教学工作稳步开展

1．各专业实行“双证”制度，各系按课程对接岗位职业标准的要求，部分职业资格证书课程已融入人才培养方案，强化毕业生毕业设计的组织与指导工作，切实开展职业技能培训与考核工作，积极组织教师和学生参加省内外职业技能大赛并取得了好成绩。2011年，各系部共有100多名师生在国家或省级教学或职业技能大赛中获奖，我院毕业生毕业论文获二等奖1个，三等奖1个。

2．基本完成省级“农业安全生产与环境保护实训基地建设”；合理规划并初步完成校内部分专业实验、实训室的布局调整；整体搬迁和改造了艺术类实训室；根据专业建设需求新建暖通实训室。

3．成功举办全国环境监测技能大赛。2011年9月，我院成功举办第三届全国高职高专环保类专业环境监测技能大赛并取得优异成绩。我院荣获团体一等奖和最佳组织奖；学生获得全能一等奖2个、全能二等奖4个、单项一等奖7个、单项二等奖3个、单项三等奖2个。大赛的举办促进了环境类专业的建设与发展、增强了专业与行业的联合、提高学生的专业技能和专业素质，也提高了我院的名誉度。

4．我院坚持办学特色，深化绿色教育，以职业核心能力培训为切合点，着力提高学生的综合职业能力。2010年我院成为全国职业核心能力示范试点单位后，今年5月又荣获人力资源社会保障部全国职业核心能力示范试点优秀单位。

（五）教学常规管理井然有序

教学管理部门各系部坚持“规范管理持之以恒，教学改革刻不容缓”的工作理念，建立了稳定的教学秩序，保证了教学工作的正常运行，为教学改革创造了有利的条件。

（六）状态数据平台信息采集顺利上报

2011年，学院数据采集办公室协同各系（部门）采取双系统采集数据，边采集，边分析，及时发现问题，及时调整，保证数据的真实性和合理性。

（七）示范院校申报工作如期完成 2011年，我院申报示范院校虽未能成功，但在申报示范院校的过程中，参加创建人员，尽心尽力，加班加点，不计个人得失，为学院的创建殚精竭虑。同时，在创建过程中，对我院的办学状况、人才培养模式、专业建设、服务地方经济、双师型师资队伍建设等方面进行了全面盘点、审视，发现了不足，找到了差距，为下一轮申报示范积累了一些经验。

2011年，教学管理和教学改革虽然取得了不少成绩，但通过示范申报、教学检查和到系部调研等活动也发现了教学方面的诸多不足，主要表现在：人才培养方案、专业标准、课程标准等教学管理文件有待进一步完善；实践教学环节和实验实训室管理有待进一步加强；职教集团和易图学院的运行机制与管理体制有待进一步研究与探索，校企共建专业、课程、实训基地和双师队伍工作有待进一步推进；教学研究和投入力度要进一步加大等。

二、2012年教学工作安排

2012年，教务处将按照院党委、行政的统一部署，以规范日常管理和完善制度为基础；以提高人才培养质量为核心；以增强办学特色为重点，以培养学生的职业能力和提高学生的综合素质为主线,以项目建设为抓手，深化教学改革，创新人才培养模式；以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主导线，推动学院办学体制机制的创新。

（一）修订和完善人才培养方案、专业标准、课程标准教学管理文件，进一步加强常规管理，使教学管理更加规范、严谨、科学，确保教学秩序的稳定。

（二）完善校级质量工程建设体系，以省级高职实训基地、人才培养模式创新基地和特色专业等省级质量工程项目建设为重点，强化质量工程建设，提升学院核心竞争力。

（三）以中央财政支持专业和校级重点专业建设为龙头，以制订和修订各专业的专业标准、人才培养方案和课程标准为重点，以开展专业剖析工作为抓手，强化专业建设，推进教学改革，提升内涵建设水平。

（四）以培养学生职业能力为主线，构建专业实践教学体系和顶岗实习管理平台，加强实践教学管理，改善实践教学条件，加强医学类专业、艺术类专业等专业群的实验实训室建设和校外实训基地建设。

（五）推进校企合作，构建校、系、专业、教师、课程与行业企业合作的校企合作体系，重点研究和探索国土资源和地理信息职教集团与易图学院的运作机制与运行模式。教学改革试点专业努力做到“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”。

（六）协同图文中心启动教育信息化工程，构建教学资源共享平台。

（七）做好高等职业院校二轮评估迎评准备工作和新一轮省级示范院校创建工作。

会上，系部主任围绕教学工作进行了热烈的讨论。与会成员认为：（1）学院发展已到关健时候，要进一步加强顶层设计工作，明确三至五年的工作目标和工作重点，要集中人、财、物等资源确保重点专业、重点项目和重点工作的建设与开展；（2）要正确处理教学、科研与服务社会的关系，高职院导向要以教学为中心，学院以教学为中心没有到位，学校的所有工作都应在围绕教学和学生就业展开，全院要进一步强化教学的中心地位和教学基本建设的优先地位并要落实到有关文件、措施和行动中去；（3）近几年学院专业规模发展较快，而教学投入不足，实训条件跟不上。学院每年预算要切出专项资金用于教学投入，加强校内外实训基地建设，特别是校内生产性实训基地建设；（4）学院要成立校企合作办公室，统筹校企合作工作，大力推进人才培养、专业建设、课程开发、实训基地建设、双师结构队伍建设和服务社会等方面的校企合作工作；（5）要提高实验室负责人和教研室主任的待遇，加强实验实训的管理；（6）学院应及早研究高职注册入学可能导致部分专业生源不足问题，制定应急与调整预案；（7）要组织研究总结创建省级示范校失败的教训和经验，组织人员准备新一轮创建工作；（8）学院对国土资源与地理信息职教集团和易图学院要有一定的扶持政策，确保正常运行，确保校企共赢。

会上，教务处下发了三个文件的征求意见稿（《扬州环境资源职业技术学院专业实践教学体系建设方案》、《扬州环境资源职业技术学院院级教学成果奖评选办法》、《扬州环境资源职业技术学院教学事故认定与处理办法》），督导室下发了《扬州环境资源职业技术学院教学质量监控体系建设的思考与建议》。

最后，许晓宁副院长对会议进行了总结，许院长表示，学院发展的困难集中体现在经费上，大家的想法、观点、意见和建议都是出于对学校生存与发展的关心，希望教务处将大家的建议整理后带到决策层面。最后，许院长对新学期的教学工作提出了新的要求：（1）各系部、教务处和督导室要发扬艰苦奋斗的精神，理清系部和部门的工作思路，以部门和系部的工作推动学院的工作；（2）教学工作要加大执行力和推动力，有的问题加大投入解决，有的问题规范管理解决，有的问题更新观念解决；（3）规范管理要持之以恒，要加大规范管理力度，制定和完善专业标准、课程标准、实践教学标准等教学基本文件，每个教学环节的教要有明确的标准与要求，下学期教务处和督导室要进行专项检查；（4）教学改革刻不容缓，教学改革试点专业要做实，要有突破口。中央财政支持专业要按教育部和教育厅要求进行规划与建设，要成为学校专业建设的示范。

参加会议成员：许晓宁 陈卫元 邵汝军 于有江 柏广才 石光辉 丁章忠 王剑 杜庆平张 军 江 淮 李德才 程宝玉 任孝珍 陈 伟 刘荣成 罗惠媛 王海玫 潘其泉 李 霞 刘苏闽 葛洪 杨贵娟 刘学方 邓 峰

纪要人： 邵汝军 二〇一二年一月十二日

抄报：院长室

抄送：院各行政部门；各系部 共印45份

第四篇：城市与资源环境学院...

城市与资源环境学院 2012年学生资助工作总结

2012学年，我院认真贯彻了学校学生处资助管理中心文件的精神，把加强学生的教育管理与切实解决学生在学习生活上的实际困难有机地结合了起来，着力抓好以国家奖助学金和国家助学贷款的为重点的“奖、贷、助、补、勤”五位一体助学服务工程，不断提升学生工作的服务力度，圆满完成了本学生资助工作，收到了较好的效果。

一、大力宣传，扎实工作，倾心推动生源地国家助学贷款工作 国家助学贷款是教育部、财政部共同启动的一种信用助学贷款，对象是全日制高校中经济确实困难的在校专、本科学生和研究生，目的是用于帮助他们支付在校期间的学费、住宿费和日常生活费。国家助学贷款是对家庭经济困难学生资助力度最大的一项工作，关系到党和政府的承诺能否兑现，学校的教育经费能否正常运行，家庭经济困难学生的学习、生活能否得到基本保证。国家助学贷款是家庭经济困难资助工作中的重中之重。

接《江苏省生源地信用助学贷款工作意见》，我院在认真贯彻文件精神的同时，全面开展国家助学贷款工作，出台相关文件发到各个班级，加强对国家开发银行生源地信用助学贷款政策的宣传工作，同时召开专题辅导班，组织符合条件的同学认真准备各项材料。同时我院也很积极指导外省籍学生申请助学贷款。

二、建章立制，规范管理，资、助、奖相结合帮扶贫困生 加强国家助学贷款工作的同时，我将资、助、奖纳入长期工作重心。为了帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，激励经济困难学生勤奋学习、努力进取、自立自强，我院按照学校关于各项社会资助评选的通知后认真组织评选，积极配合学校做好各项奖助学金的评选工作，在充分考虑贫困生的前提下，切实做到评选公正、公平。

我院认真贯彻学校《关于做好2012学年家庭经济困难学生认定工作的通知》文件精神，建立贫困生档案。在此基础上，充分考虑贫困学生，认真组织国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、星光奖学金、李凤祥奖助学金及其他一切困难补助的评审及发放工作，经过一学期的工作，我院共有二百余名家庭经济困难学生分别荣获各项奖助学金，为他们的学习生活提供了帮助，给他们解决了生活上的部分难题。

三、进一步完善困难补助制度，积极开展形式多样的勤工助学活动

我院积极开展形式多样的勤工助学活动，通过勤工俭学途径解决部分学生生活费来源，让他们通过自己的辛勤劳动来解决自己的生活费用问题。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力；同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。

四、加强监督与管理，确保国家资助资金落实到实处 配合学校相关部门定期与不定期对国家资助资金的评审和发放工作进行检查，并按学院政务公开的有关规定进行公开，接受广大师生员工的监督，切实保障国家资助资金落到实处。

五、经济帮困与精神救助相结合，加强诚信、感恩、自强教育 我院结合国家奖助学金发放工作，在全院学生中组织开展以“诚信、感恩、自强”为主题教育。通过国家奖学金学生先进事迹巡展、班级主题教育方案等多项活动，不断提高大学生的诚信感恩意识、遵纪守法意识和社会责任感，引导学生讲诚信，懂感恩，会自强，努力构建和谐文明校园，在全系营造明礼诚信、知恩图报、自强不息、文明和谐的良好氛围。

六、本学生资助工作存在的主要问题

第一，学生对生源地贷款的政策、银行实施细则及征信系统了解比较少。

第二，在资助力度不断加大的情况下，怎样处理好贫困生享受社会帮助同时加强感恩、励志教育。对受助学生在获得相关资助资金（奖助学金、助学贷款等）以后的教育管理还要进一步加强。

2012.01.09 城市与资源环境学院

第五篇：资源与环境学院理论学习

“坚信道路，追求梦想”

-----资源与环境学院党支部理论学习交流报告会

为进一步深化广大学生党员的思想意识，提高学院党员发展人员的思想素质，明确中国梦对于当代青年的深刻内涵，6月6日下午资源与环境学院在学院会议室召开了“坚信道路，追求梦想”党支部理论学习汇报会，资源与环境学院党委副书记刘剑锋、团委书记祭学明、学院办公室孙卓、王亮及学院党员预备发展对象参加了报告会。

与会人员在交流报告会中就中国梦的由来、中国梦与中国道路、青年是梦之队的先锋三个方面进行了深刻交流。中国梦起源于具有先进文明的中国，是中国优秀经典文化的凝聚，是现代化之梦、社会主义之梦、民族复兴之梦。建党以来，中国共产党对中国的发展方向进行了艰辛的探索，一路走来，坎坷艰辛，筚路蓝缕。在无数失败与成功的经验中形成了具有中国特色的中国道路，中国道路的形成是中国共产党先进性的历史体现，广大青年是华夏民族实现中国梦的不竭动力，是实现祖国强大民族复兴的主力军，是朝气蓬勃思想活跃的中国梦之队，与会发言学生表示，在今后的学习工作中，将认真贯彻总书记的五四讲话精神，将中国梦同个人发展紧密结合，努力学习专业文化知识，为国家的农业现代化建设添砖加瓦。

本次理论交流报告会的召开，是广大青年学生进一步明确了自身肩负的历史使命，对学院党员教育工作的深入开展，保持党员先进性具有深远意义。

资源与环境学院：刘鹤