巴音库鲁提乡中心学校2009年教师继续教育工作计划

第一篇：巴音库鲁提乡中心学校2009年教师继续教育工作计划

巴音库鲁提乡中心学校2009年教师继续教育工作计划 2009年是新一轮教师继续教育工作的全面启动年，根据州、县教育局及主管单位关于中小学教师继续教育的有关文件精神，结合我乡实际，特制定2009年工作计划。

一、指导思想

以《中国教师行动网》为主要培训平台，以建设优质教师队伍为目标，以提升课堂教学有效性为中心，以实施有效校本研修为基础，打造学习型教师队伍。通过政策法规的学习加强师德建设，通过学科研究促进教师的专业发展，通过新知识的补充，改善教师的知识结构，通过掌握信息技术提高教学效率，通过选修文史知识，增强教师的文化底蕴。

二、工作目标

全面提升教师的专业素养，技能水平和执教能力，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定科研能力、适应教育改革与发展需要的教师队伍，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

三、工作任务

1、信息技术全员培训。农村现代远程教育的开通，学校微机室的建立，使我乡的办学条件有了根本性地改观，同时，对教师的教育教学产生极大地促进作用。为使教师计算机发挥其应用的作用，各校校本培训必须把课件制作、网络使用等计算机操作作为一项专题培训任务来抓，使45岁以上的教师“能用”，即：会计算机的简单操作，会播放“空中课堂”和教学光盘，会使用远程教育资源备课上课；45岁以下的教师“会用”，即能熟练进行文字编辑处理，上网查找，下载教学资料，接收、发送电子邮件，制作教学课件等基本操作。中心学校将采取多种形式鼓励教师积极学习。

2、读书活动。

根据市县教育局的安排，每位教师至少通读一本推荐书目，以校为单位组织一次读书报告会。2009年推荐书目为①《你在为谁工作》（陈凯元著）机械工业出版社，②《英才是怎样造就的》（王金战著）重庆出版社，③《给教师的百条新建议》（郑杰著）华东师范大学出版社。通过开展读书活动，努力营造书香校园。

（1）通读全书。

（2）读后笔记，随想不少于10篇，每篇不少于150字。（3）读后感不少于2篇，每篇不少于800字。（4）写反思1—2篇，每篇不少于1500字。（5）读书笔记不少于5000字。

3、认真开展教师观课、议课、优质课评选活动，通过教学观摩、教学研讨、集体备课评课、撰写反思、开展课题研究等方式，积极引领教师在实践中反思，在反思中提高，促进教师教学能力提高。

4、深入开展教材教法全员、全面培训。通过看录像、案例分析、循环说——观——议课、教学经验交流、网上学习等方式，力争使每位教师掌握课标，吃透教材，灵活运用教法，提高教师教学设计和实施能力，全面提高学科教学水平，提高教学质量。

5、发挥骨干教师的示范与辐射作用。各校骨干教师必须讲一节示范课。

6、积极做好校长、班主任、教师等各方面送培工作。

7、以网络学习为平台，扎实开展网络学习，确保2009年教师网络培训学习任务的完成。

四、工作措施

1、以《中国教师行动网》为依托，充分利用网络资源优势，精心组织全乡中小学教师开展新一轮教师继续教育网上学习培训。

2、积极组织全乡中小学教师参加《中国教师行动网》举办的“我与行动网”征文和“优秀工作室”评选活动，并以此活动为契机，促使每一位教师人人建好自己的工作室（40岁以下的教师必须建立个人工作室）。

3、借助县级以上教师培训基地，抓好校长培训、班主任培训、英特尔未来教育师资培训，新任教师培训工作。

4、继续开展教师“八个一”素质提升行动，每年读一本教育教学专著，每年写一本5000字以上的读书笔记，每年带着一个科研课题施教，每学期主讲一节公开课，形成个人典型课例，每学期撰写一份教学反思报告，发表并上传一篇教学论文，提交一节优质课堂实录，制作并上传一个优质的教学课件。

5、进一步加强对校本研修情况进行检查、督办、指导，重点指导教师利用好、填写好《教师专业发展手册》，把《教师专业发展手册》作为促进教师专业发展的有效载体，以此引领校本研修，提升专业水平。

6、积极参与新课改优秀作品征集活动，不断提高教师的课堂教学研究能力。

7、学习、践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬优秀师德典型，激励广大教师爱岗敬业，进一步完善师德档案制度和师德考核制度，全面加强师德建设。

8、抓好教师教育宣传工作，营造继教新氛围。各校在宣传教师教育稿件每年不少于2篇，努力协调各方面的关系，取得上级的支持与理解，力促我乡继教工作开创出新局面。

9、继续把教师教育纳入教师年度考核中，并与晋职晋升、评先彰优结合起来。

10、规范建立校本研修档案。

郧西县香口乡中心学校

二00九年三月二十八日

第二篇：巴音库鲁提乡中心学校2009年教师继续教育工作计划

巴音库鲁提乡中心学校2009年教师继续教育工作计划 2009年是新一轮教师继续教育工作的全面启动年，根据州、县教育局及主管单位关于中小学教师继续教育的有关文件精神，结合我乡实际，特制定2009年工作计划。

一、指导思想

以《中国教师行动网》为主要培训平台，以建设优质教师队伍为目标，以提升课堂教学有效性为中心，以实施有效校本研修为基础，打造学习型教师队伍。通过政策法规的学习加强师德建设，通过学科研究促进教师的专业发展，通过新知识的补充，改善教师的知识结构，通过掌握信息技术提高教学效率，通过选修文史知识，增强教师的文化底蕴。

二、工作目标

全面提升教师的专业素养，技能水平和执教能力，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定科研能力、适应教育改革与发展需要的教师队伍，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

三、工作任务

1、信息技术全员培训。农村现代远程教育的开通，学校微机室的建立，使我乡的办学条件有了根本性地改观，同时，对教师的教育教学产生极大地促进作用。为使教师计算机发挥其应用的作用，各校校本培训必须把课件制作、网络使用等计算机操作作为一项专题培训任务来抓，使45岁以上的教师“能用”，即：会计算机的简单操作，会播放“空中课堂”和教学光盘，会使用远程教育资源备课上课；45岁

以下的教师“会用”，即能熟练进行文字编辑处理，上网查找，下载教学资料，接收、发送电子邮件，制作教学课件等基本操作。中心学校将采取多种形式鼓励教师积极学习。

2、读书活动。

根据市县教育局的安排，每位教师至少通读一本推荐书目，以校为单位组织一次读书报告会。2009年推荐书目为①《你在为谁工作》（陈凯元著）机械工业出版社，②《英才是怎样造就的》（王金战著）重庆出版社，③《给教师的百条新建议》（郑杰著）华东师范大学出版社。通过开展读书活动，努力营造书香校园。

（1）通读全书。

（2）读后笔记，随想不少于10篇，每篇不少于150字。

（3）读后感不少于2篇，每篇不少于800字。

（4）写反思1—2篇，每篇不少于1500字。

（5）读书笔记不少于5000字。

3、认真开展教师观课、议课、优质课评选活动，通过教学观摩、教学研讨、集体备课评课、撰写反思、开展课题研究等方式，积极引领教师在实践中反思，在反思中提高，促进教师教学能力提高。

4、深入开展教材教法全员、全面培训。通过看录像、案例分析、循环说——观——议课、教学经验交流、网上学习等方式，力争使每位教师掌握课标，吃透教材，灵活运用教法，提高教师教学设计和实施能力，全面提高学科教学水平，提高教学质量。

5、发挥骨干教师的示范与辐射作用。各校骨干教师必须讲一节示范课。

6、积极做好校长、班主任、教师等各方面送培工作。

7、以网络学习为平台，扎实开展网络学习，确保2009年教师网络培训学习任务的完成。

四、工作措施

1、以《中国教师行动网》为依托，充分利用网络资源优势，精心组织全乡中小学教师开展新一轮教师继续教育网上学习培训。

2、积极组织全乡中小学教师参加《中国教师行动网》举办的“我与行动网”征文和“优秀工作室”评选活动，并以此活动为契机，促使每一位教师人人建好自己的工作室（40岁以下的教师必须建立个人工作室）。

3、借助县级以上教师培训基地，抓好校长培训、班主任培训、英特尔未来教育师资培训，新任教师培训工作。

4、继续开展教师“八个一”素质提升行动，每年读一本教育教学专著，每年写一本5000字以上的读书笔记，每年带着一个科研课题施教，每学期主讲一节公开课，形成个人典型课例，每学期撰写一份教学反思报告，发表并上传一篇教学论文，提交一节优质课堂实录，制作并上传一个优质的教学课件。

5、进一步加强对校本研修情况进行检查、督办、指导，重点指导教师利用好、填写好《教师专业发展手册》，把《教

师专业发展手册》作为促进教师专业发展的有效载体，以此引领校本研修，提升专业水平。

6、积极参与新课改优秀作品征集活动，不断提高教师的课堂教学研究能力。

7、学习、践行新修订的《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬优秀师德典型，激励广大教师爱岗敬业，进一步完善师德档案制度和师德考核制度，全面加强师德建设。

8、抓好教师教育宣传工作，营造继教新氛围。各校在宣传教师教育稿件每年不少于2篇，努力协调各方面的关系，取得上级的支持与理解，力促我乡继教工作开创出新局面。

9、继续把教师教育纳入教师考核中，并与晋职晋升、评先彰优结合起来。

10、规范建立校本研修档案。

郧西县香口乡中心学校

二00九年三月二十八日

第三篇：巴音库鲁提乡小学校风

巴音库鲁提乡小学校风：团结 勤奋 求实 创新

巴音库鲁提乡小学教风：爱校

巴音库鲁提乡小学学风：爱校

巴音库鲁提乡小学校训：

爱生 乐教 善教

爱友 好学 会学 爱国 明德 求索 砺志 爱国爱学习创新更奋进

巴音库鲁提乡小学

第四篇：巴音库鲁提乡小学社会对学校师生行为的整改措施

巴音库鲁提乡小学社会对学校师生行为的整改措施

巴乡小学在本民主考评工作中，利用召开座谈会、发放征求意见表、实地走访等形式，积极倾听、收集学校教师和社会人事对学校工作的建议和意见，对收集的意见和建议加以整理归纳，在此基础上，学校通过行政会议对这些意见和建议反映的问题认真分析，结合学校实际情况制定如下整改方案：

一、针对“学校只有一个厕所，师生上厕所困难；目前学校还没有运动场，正常的体育课难以开展”问题，学校已经向水东镇党委政府、宣州区教体局递交报告予以解决。

二、针对“校内留存住家户，并且校园不封闭，安全隐患重大”问题，学校在向上级主管部门汇报的同时，加强安全教育，积极采取预防措施，确保师生在校安全。

三、针对“学校西大门摊点对学校污染严重；周边锅炉废烟扰校”问题，学校正积极配合水东镇工商所予以监督，限期整改。

四、针对“冬季学生应饮用热水、教室装配电扇”问题，学校出于对学生的安全考虑，饮水机不得用电加热，学生可以到教师办公室饮用热水；教室电扇暂不装配。

五、针对“校园缺少生机，校园文化氛围不浓”问题，目前学校已经在筹建学生鼓号队，并已训练；要求教导处、少先队、体艺组积极开展校际交流，组织学生开展丰富多彩的活动，丰富师生校园生活。

六、针对“校园环境美化不够，学生带零食进校园”问题，学校已要求少先大队在东西大门设立文明监督岗，培养学生不在校园内吃零食习惯；召开班主任主题班会，加强学生行为习惯的养成教育。

七、针对“教学积极性不高，教学器材不足”问题，学校在今后将着力加强教师的师德教育，培养教师服务意识；同时在校综合楼完工后，添置教学器材，确保教学正常需要。

巴音库鲁提乡小学 2011年9月5日

第五篇：宝庆乡中心小学校教师继续教育工作计划

宝庆乡中心小学校2010---2011

教师继续教育工作计划

一、总体思路

2010——2011年我校教师继续教育工作，结合县教育局、中心校教师继续教育工作计划，以落实“十一五”国家、省、市关于全面开展新一轮中小学教师全员培训计划为基础，以改善教师行为为目的，以校本研修为突破口，以提高教师总体素质为重点，求真务实，创新工作，使我校教师逐步走向职业化、专业化发展道路，建立一支高素质的师资队伍。

二、主要工作

（一）全面开展新一轮中小学教师全员继续教育

开展新一轮中小学教师教育，充分利用网络资源，兼顾发挥文本教材的优势，拓宽培训渠道和资源，加强培训过程的监控管理力度，增强培训的灵活性和实效性。

1、教师远程教育培训（1）培训内容

远程教育资源的收及与利用，多媒体课件制作等。（2）培训模式

辅导讲座—自主学习—交流研讨—考核验收

a、辅导讲座：确立各学科主研修人，并对全员培训的教师进行定期的辅导讲座，使教师对所学学科的内容有深刻的理解。

b、自主学习：教师通过辅导后上网深入学习，并做好学习笔记，写出学习心得。

c、交流研讨：通过辅导与自学，教师能够将所学理论知识内化，应用到自己的教育教学中，并撰写案例。学校定期、不定期地组织教师进行交流研讨，以达到相互学习，资源共享，真正提高教师的职业道德，学生心理辅导能力及教师反思能力，使培训工作落到实处。d、考核验收

2、潜心读书、丰富内涵、促进发展

人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且是新鲜的活水。我校通过读书活动促进教师的自主学习，提高教师的素质，生成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师文化，以适应高素质师资的要求。通过活动释放每一个教师的生命活力，让教师感受到：我是教师，我读书我充实：我是教师，我工作我幸福！a、由中心校采购新书，为读书活动奠定物质基础。

由于各位教师的个性、生活经历、工作经历不同，对新书、好书的评定标准也有所不同，让教师自行选择书，不仅能满足教师的个性化需求，而且在交流书籍、共同阅读探讨中，能促进彼此个性、思想观念的融合，从而更好地合作，增进教师集体的凝聚力。b、成果展示与评比

学期末对教师读书笔记、读书心得体会、教师博客进行全校性的展示与评比，评出读书明星。

（二）做好骨干教师的培训，充分发挥骨干教师的带头、辐射作用，以点带面，整体提高。

1、每名市骨干教师上一节汇报课。

2、开展市骨干教师教学开放日活动，每月第2周的周五面向全校教师全天开放。

3、在读书活动中，骨干教师还应成立小组协作体。定期在一起交流、沟通，并有交流记录。

（三）配合教育局的“五五”普法教育，利用周会对教师进行法制教育，主要由兰校长负责。

（四）积极组织教师参加上级部门组织的各种培训，让教师走出去。

三、加强校本研修，切实提高教师实施新课程的能力

1、我校在开展校本研修过程中，认真研究本校教师的实际情况，开展教学情况调查、统计和分析，确立了《以“教师发展为本”的校研模式构建探索》和《特色班级活动建设》校本研修项目。

2、围绕研修项目，搜集相关信息，组织教师认真学习，提出学习篇目、读书笔记等具体要求。

3、教学设计（教学活动设计）研讨，运用学习的理论指导教学设计，组织教师讨论，参与教师必须有教学设计，研讨后研修项目组

要形成研讨实录或纪要。

4、实践观摩。将设计方案付诸实践，组织相互观摩、实践活动要有实录，可笔录、录像，供教师研讨、反思。

5、反思、改进活动后，项目组教师进行反思、研讨、改进意见，教师个人应撰写教学反思日志或论文，项目组形成纪要。

四、继续加强我校教师继续教育登记制度的规范化建设

1、进一步加强教师继续教育学时登记制度的规范化建设，重建立一支校本研修的骨干教师队伍。

2、搞好学教师继续教育学时审核工作，审核时间：2010年5月下旬——6月上旬。在送审之前，整理好各种登记材料，由教师进修学校组织有关人员对校本培训的规范性学时进行认定。

4、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。

5、提高认识，努力做好教师继续教育工作。要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质。

6、同教科研紧密结合，注重针对性和实效性，注重教学方法的改进，切实提高教育教学能力。

7、建立激励机制，促进培训良性运作。

富顺县宝庆乡中心小学校

2011年6月