松多乡中心学校2010—2011工作计划范文大全

第一篇：松多乡中心学校2010—2011工作计划

松多乡中心学校教育教学工作计划（2011—2012学年度第一学期）

本学年我校的教育改革发展的指导思想和总体办学思路是：以十七大精神为指针，积极贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我校“强化一个中心，突出两项重点，加强三项建设，重点做好八个方面的工作”的工作思路，从强化教学工作的中心地位；突出“迎检”工作和深化素质教育为重点；加强师生道德建设、教师队伍建设和学校内部设施建设；做好师生道德教育，师资队伍建设，规章制度建设，提高教学质量，巩固提高“两基”水平，创建平安校园，加强体卫艺工作，改善办学条件等八个方面的工作入手，全面推进教育教学。

一、加大德育工作力度，凸显德育统领效能

（一）、进一步加强师德教育，营造乐教、敬业的育人氛围。一是进一步搞好师德建设工作。中心学校将适时开展师德演讲、师德论坛活动，使教师从活动中感悟和提高自己的职业观念，中心学校拟于10月初举行德育论文征选评比，从交流中探究，从交流中提高，与此同时学校党支部继续巩固“作风建设年”成果，开展“四培双带两争”活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为提高教育教学质量提供有力的政治思想保证和组织作风保证。二是抓师德师风典型。广大教师要积极学习身边的典型人物，努力学习他们的优秀品质，提升自身素质。

（二）、各校要进一步健全德育工作领导小组，不断创新德育工作机制，创设良好的育人环境，让学生得到全面发展。

1、开展德育主题活动，在活动中养成优良品行。教会学生学会自尊、自律、自强、自信，学会感恩、报恩，学会遵纪守法，学会关心爱护他人，学会爱护大自然。以教师节、国庆节等为契机，开展感恩教育，教育学生学会感恩父母、感恩教师、感恩祖国、感恩社会。规范升降国旗制度，坚持开展国旗下讲话，有效开展国情、乡情、校情教育。

2、重视心理健康教育，帮助学生快乐成长。由于条件限制，学校缺少专职心理健康教师。每位教师，尤其是班主任老师要自觉承担帮助学生克服心理障碍，走出心理误区，及时疏导心理郁结的任务。让学生快乐学习，幸福生活。尤其是对小学高年级和初中学生，还要加强青春期心理健康教育，进行有效指导和疏导，帮助他们树立正确的人生观和是非荣辱观；加强生理卫生教育，让孩子们能自信生活和学习。

3、加强留守学生的教育帮扶工作，不断创新工作方法，积累总结经验。各校各班级坚持做好留守学生情况的登记、统计工作，建好留守儿童档案，并切切实实施帮扶。通过家访、电话联络等多种形式，及时与家长沟通，以一颗父母心帮助孩子成人，以一颗恩师心帮助孩子成才。

4、加大党、团（队）组织工作力度。今年我校将实行学校少先（团）队工作月汇报制，各校少团队要加强对师生的教育和管理，并开展丰富多彩的活动，每月将活动情况用书面和电子文档上报中心学校。各学校通过广播、板报等形式宣传学生的良好风尚，切实做好学生的值日工作，要从检查内容、形式和结果、呈现与使用方式上创新务实，充分发挥少先队的教育管理作用。认真准备好各类节庆活动，让全体团（队）员得到优良传统教育。各学校每星期应至少开设一节团（队）队活动课，进一步丰富广大中小学生的活动空间。必须挂牌设立团（队）活动室，切实保证团（队）工作活动有场所，工作有人员，运行有经费。

5、继续深化“唱读讲传”活动，进一步将此项活动校本课程化，由中心学校统一编印校本教材，各校要不折不扣予以实施。要求本学期学唱10首红色歌曲，读传《弟子规》前半部分，会讲20个革命或励志故事。各校要紧扣主题，凝神聚气，掀起 “唱读讲传”热潮。

6、做好工会、女工委、退休教师工作。积极配合学校抓好管理工作，提高教职工和学生的思想素质，为学校谋发展，为师生谋福利，为学校营造和谐的教书育人环境。工会要抓好民主管理、民主监督及特困教职工的慰问工作。

二、积极搭建活动平台，着力打造一支高素质的教师队伍。本学期，我校将外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学行为。注重学习，努力转变教师的教育理念。我中心校由于教师年龄结构老化，普遍存在因陋守旧，固步自封的现象，许多教师的教育理念仍然停留在以前的老路上，青年教师受此影响也存在“穿新鞋走老路”的现象。我校将通过学习《课程标准》，努力转变教师的教育理念。确立“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“以人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

（1）、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，脱颖而出。

（2）、做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机会，为他们搭桥拜师，使其备、讲、说、评能力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。

（3）、鼓励并督促教师注重理论学习规范师德行为。深入学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，重温《互助县中小学教师九项禁令》和其他相关制度规定，让有关制度和法规深深烙印在每位教师的心中而不仅仅写在纸上念在口上。全面提升教师的政治思想水平。依法执教，不做违法和有损教师形象的事。严禁有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生。自觉学习教育教学理论书籍，认真做好摘抄，并加强校内教师的互相听课，每学期每位教师听课不少于15节，教导主任、校长20节，其中主题班队会不少于5次。

（4）、加强教师基本功训练，本学期中心学校将对每位教师的新旧“三功”进行适时的检查验收，找出存在的问题，及时进行指导。积极组织教师参加上级教育主管部门组织的各学科论文、案例、优质课等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（5）重视班主任培训与管理。班主任老师的工作能力与素养越来越成为一门专业学科受到人们应有的重视。学校也必须切实加强班主任老师的育人能力和班级管理水平的培训与指导。班主任要充分发挥统领作用，协调好各课任教师，不要仅仅充当课任教师的角色，要关心、热爱学生，尤其要特别关爱留守儿童、残障儿童、贫困儿童和学困儿童。各校在落实班主任待遇的同时，要制定《班主任工作考核细则》、《班级评比细则》等相关制度，明确班级管理目标，加强班主任工作的考核。将考核结果与班主任工作津贴挂钩，中心学校将在学期末评选优秀班主任。从而肯定班主任工作，增强全体教师敬业奉献意识，号召广大教师以更加辛勤的付出搞好本职工作。

（6）、加强学校管理队伍，提高管理效益。本学期中心学校将对教学常规实行月汇报制度。各学校要注重管理队伍的素质的提高，管理者要深入教师之中，广泛听取群众的意见，积极推行精细化管理。注重制度的完善，并提高执行力。细化管理目标，完善管理措施，落实管理责任，强化管理督查，积极探索学校规范管理的长效机制，促进学校逐步走上依法管理、规范管理、自主管理和创新管理的轨道。

三、强化管理，提高教育教学质量

要完成学校发展的预定目标，需要全体教职工付出艰辛的努力。需要全体教职工创造性的工作，发挥每一位教职工的聪明才智，把学校发展同每一位教职工的切身利益挂起钩来。工作上要高标准，严要求，树立学校发展的信心和决心。

1、重视学生管理。首先要狠抓学生的养成教育，在全乡中小学生中继续开展“十个一”活动：每天帮父母做一点家务，每天锻炼一小时，每天写一篇日记，每天写一页钢笔正楷字，每天读一篇好文章，每周学唱一首健康歌曲，每周背诵一首古诗，每月观看一部爱国主义教育影片，每学期精读一本优秀课外书，每学年每位学生培养或发展一项爱好、特长。各校要将《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》张贴上墙，组织学习，并以此作为学生的行动准则，真正把要求内化为学生的自觉行动，让学生养成良好的行为习惯。其次要强化宿舍管理，特别是学生宿舍安全、纪律、卫生的管理，这既是重点，又是难点，各校一定要高度重视，明确相关责任人，要采取切实有效的管理措施，加大检查、评比力度，力求宿舍管理有变化、有起色。第三，进一步贯彻落实《中共中央关于加强青少年体质健康的意见》，切实提高中小学生的体质健康水平，培养学生良好的健身习惯。本学期各校要安排专人向学生教授武术健身操，第十一周中心学校将组织一次比赛活动。各校要重视“两课、两操、两活动”，尤其是眼保健操、课间活动和课外活动，许多学校在前期都没有很好组织，但大多流于形式，因此本学期要求各校务必要安排好，保证落实到位。

2、细化过程管理。①加强教学管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。进一步加强学生良好学习习惯的养成教育。本学期重点要开展好以“课堂教学”为专题的学习、培训活动，分初中、小学两个层次认真组织好课堂教学达标活动，制定好切实可行的实施方案和相应的计划，今年各学校要本着加强骨干教师、学科带头人引领，教师全员参与的原则，确定专人负责，力求实效，避免流于形式。中心学校将进一步明确复习课、练习课的要求，全体教师要严格执行。坚持“月查、月报、月考”制度，要求中学、各小学每月要进行一次教学常规业务检查，做好记录，并及时总结、通报，检查结果将作为教师学期（年）工作考核平时成绩的主要依据。②加强教研组建设。认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。③加强质量调研。开展学科教学全面调研和多频次小范围的专项调研，组织召开质量分析会议，找出存在问题，制订措施，调整策略。通过调研促使广大教师进一步领悟课标精神，明确学科要求，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。④加强教学设施设备的管理。加强图书室、阅览室、实验室、网络教室、多媒体教室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。电教设备、各室的使用要做好记载，使用率要达到相关要求。⑤针对目前留守学生偏多，学生成绩参差不齐的现状，要大面积提高教学质量，除抓好课堂教学以外，还应加大课外辅导的力度，因材施教，为学困生补缺补差。继续落实“两免一补”的助学政策，并保证生活补助费及时足额发放到学生手中。

3、严格执行国家课程计划，务必开齐课程，开足课时，上好课程。特别要重视常识、艺体类学科的教学，全面推进素质教育，努力提高学生的综合素质，让学生得到全面发展。体音美教学严禁上大课，音乐教学中要配齐教学磁带，倡导用现代教学手段教学，以弥补师资专业化要求的不足，切实保证教学质量。

4、教学质量是学校的生命线。突出课堂地位，狠抓课堂教学是提高教学质量的有效途径，抓好教学常规是提高教学质量的关键所在，为此，今后我们要严格落实《松多中心学校教学常规管理办法》，首先从备、批、授、辅、考等常规工作着手，常规要求规范化，制度化。严格执行《松多中心学校奖励性绩效工资考核办法》。

5、大力开展教学研究活动。扎实推进校本研训，促进教师专业成长。

（1）建立“以校为本”的教研机制，以常规教学为基础，以课题研究为突破，丰富“一课多轮”、“先学后教 当堂训练”、“传统识字教学的优化”等校本教研活动，引领教师的专业成长。各校要求三-九年级认真编印“优秀作文集”，制作手抄报等，将此作为一个课题研究，长抓不懈，切实提高学生的阅读和写作能力。中学教研工作要求中心学校教研员全程参与，出谋划策，切实要抓出成效。

（2）、本学期继续实行动态管理制度，将动态管理和大规模的教学常规检查结合起来，检查中要求备课、作业、讲课人人过关，并即时召开交流研讨会；中心学校利用调研之机，实行不定时不定期的推门听课，随机抽查作业教案，并及时将结果进行通报，记入考核积分。

（3）、中心校利用教研活动之机，挑选讲课能手讲示范课并进行说课，然后集体交流研讨，从而达到互相学习、共同提高的目的。或者利用检查常规教学的机会，送教研下乡。

（4）、重视教学质量分析，每次考试结束后，各学校都要组织教师进行考试分析：分析试卷，分析失分原因、寻找教学失误，绘制好质量分析图。

6、注重检测效果，认真组织好六年级和初三两个毕业班的月考和质量检测工作，做好质量分析，总结教学得失。其余年级要继续加强与兄弟学校的合作，与兄弟学校携手同行。初三要做好毕业班的思想教育工作，针对去年的中考成绩，全面反思2011年中考各学科在全县各项指标排名，切实拿出整改、提高的有效措施，力争使今年的中考成绩较去年有新的起色。“月考”和“中考战略研讨”等相关活动要继续共同开展，而且要向八年级延伸，确保初中教育有后劲。

7、积极开展评价制度改革，充分发挥学生成长记录袋、综合素质评价的激励功能。各校要引导全体教师将学生发展性评价贯穿教育教学始终。本学年各校要避免随意性、突击性等应付行为，要以高度负责的态度把此项工作做实做好。

四、创建平安校园，全力优化教育发展环境

（一）、进一步营造发展农村教育的良好社会氛围，动员全社会共同关心支持教育，引导社会各界主动为农村教育办好事、办实事。继续加强学校周边环境整治，坚决打击侵害师生权益的各类违法犯罪活动，坚决取缔和清理整顿校园周边无证经营的摊点；坚决整顿校园及周边的交通秩序，努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。促进我校教育事业快速健康发展。

（二）、良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对学生健康成长具有不可替代的重要作用。各校应重视校园和班级环境文化建设，力争使校园环境做到“四化”，即：净化、绿化、美化、教育化，达到环境育人的目的。各校要想方设法增加投入，添置部分宣传物品和办公设施，以便营造良好的校园文化氛围，改善教师的办公条件。深入开展“绿色学校”创建工作，增强中小学生环保意识。

（三）、加强综治安全，各学校要积极协同公安、工商、文化等部门，切实加强校园周边环境的整治工作，确保学校教育教学活动的健康正常运行。牢固树立“责任重于泰山，稳定压倒一切”的意识，强化安全责任制度和责任追究制度，各学校务必把安全工作摆在重要议事日程，清醒地认识到安全工作的长期性和严酷性。中心校将按照“高度重视、严格监管、加强整改、注重教育”的工作方针，强化管理，落实责任，有效防范学校各类安全事故、事件的发生。

1、进一步健全消防、食品卫生、交通、传染病等各项安全制度和应急预案。切实抓好学校安全管理层面各个环节的预防管理。按季节性安全工作重点，扎实开展安全隐患的排查、整治和督查监控工作，防止校内外各类意外事故的发生。尤其是学生的饮食安全，限制学生的“小吃”行为，认真做好食品安全工作。

2、针对我校面广人多、拥有私家车的教师人数日益增加的现状，本学期各学校要加大安全教育的力度，采取多种形式切实加强学生、家长、教师的安全防范和责任教育。尤其是拥有私家车的教师一定要做到防患未然、警钟长鸣。

3、继续做好维稳工作，增强维稳工作的责任感和紧迫感。把维稳工作作为压倒一切的政治任务，提高警惕，加强戒备，增强忧患意识、责任意识和大局意识。坚决克服麻痹、侥幸心理。及时化解涉及本单位的矛盾纠纷和苗头性问题。

4、加强安全隐患排查力度，做好防震、防雷、防火、防溺水等各类安全事故的演练活动，提高紧急避险的能力。强化各项安全应急措施，确保师生生命财产安全。

五、校园文化建设

1、各学校制定卫生工作制度，划分卫生责任区，校园内外每日打扫并保持洁净，每周进行一次由师生参加的卫生大扫除，教育学生从小养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，勤洗手脸、穿衣整洁。

2、对中学，中心校要经常检查督促，食堂和宿舍要高标准要求，规范化管理，做到干净、整洁、舒适。

3、校园要做到绿化、净化、美化、“文”化。

4、各校必须开设音、体、美等课程，建立各种兴趣活动小组，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。中心校要举办校园文化展示活动，从体操、唱歌跳舞、美术绘画、写字、小制作等方面，展示师生才艺。

5、积极响应教育局关于“构建书香校园，打造学习型团队”的工作思路，凭借自费及公费订阅的报刊为载体，规定每晚放学后半小时为教职工集体学习时间，要求各校有学习记录，每人有学习笔记，每人每月撰写一篇学习心得。中心校加大监管力度，并将学习情况记入年终考核。

六、进一步规范财务后勤管理，努力改善办学条件

1、坚持规范收费管理，坚决遏制乱收费现象。中心学校加强内部督查力度，杜绝违纪违规行为。

2、进一步规范经费管理。继续实行经费预算和经费开支报告制度，积极实行公示制度，接受各界监督。保证经费运行安全。

3、加大后勤管理力度。学校分管人员和后勤管理人员要本着为师生搞好服务的原则，健全后勤管理制度，积极有效地加强学校食堂、各室布置、校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境。

4、积极推进校务公开。中心学校将根据教育局有关要求全面推进校务公开。各校要健全本校校务公开制度，成立组织，明确分工，确保落实。积极引导教职工参与管理，充分调动全体教职工的积极性，增强团队意识，提高管理水平和教育质量。

5、努力改善办学条件。各校规范财务管理的同时，确保30％的经费用于设备、设施的维修和添置，积极改善教职工办公条件。

6、中学实行食堂设施配套，购买餐桌椅等设施设备，并采取走出去学习的方法，组织后勤管理人员、炊事人员和生活管理教师到县级一流的寄宿制学校观摩学习，充分借鉴先进学校的食堂管理模式，从而促进我中心校食堂、宿舍管理走上制度化、规范化的轨道。

七、巩固“两基”成果，全面迎接国家级的检查

2011年是 “两基”迎接国家督导检查的验收之年，为了确保今年我乡顺利通过国家督导检查，各学校要进一步强化认识，加强宣传，统一思想，继续坚持“思想不松、工作不停、班子不散、力度不减、标准不变”的方针，增强责任感和紧迫感，加大工作力度。

1、围绕“两基”重难点，狠抓“普九”“扫盲”工作落实，层层签订目标责任书，把目标任务落实到人，为“两基”迎国检打好扎实的基础。

2、重视幼儿教育工作。各小学切实做好学前适龄幼儿发动入学工作，学前班幼儿的学习要在玩、学、读、说、画、唱、跳等各方面予以正确指导，适时适度地展示幼儿教育成功，让幼儿家长认可学前教育的长处。

3、加快布局调整工作力度，进一步合理配置教育资源。为进一步提高办学效益，实现教育资源共享，按学科合理配置教师，提升办学水平，中心学校将争取上级支持，做好多方面的协调工作，继续做好布局调整规划，进一步优化教育资源。

七、充分做好学校体育、卫生、艺术教育工作

1、各学校严格执行《学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，保证每天活动不少于1小时，上好体育课的基础上，开好达标运动会，广泛组织课外活动小组，不断规范和提高“两操”的组织水平，设计组织一些富有特色的文体活动。

2、卫生代表着一个学校的面貌和形象，必须抓实抓好。环境区域、教室、办公室、宿舍、食堂、厕所等要分解到人，包干到人，责任到人。做到每日清扫，每周大扫除，学校负责评比检查；食堂卫生总务处要有明确要求，定期检查。此外，要加强学生卫生知识和青春期教育，以高度的责任感做好学生的健康检测和传染病、多发病、常见病的防治，开设好心里健康教育课，重视学生心理保健，推动卫生水平不断提高。

3、兴趣小组活动做到有计划、有安排、有记录、有成果，学校根据时令节日和上级要求创造性的开展艺术教育，培养学生的兴趣爱好，发展学生的艺术特长，丰富学校生活，促进了学生的全面发展。

各校要经常性组织教师研读本计划，将每一项工作落到实处，力争在本学期从工作方法、工作态度有很大的改观，确保教育教学质量实现跨越和发展。

松多乡中心学校教育教学工作计划（2011—2012学年度第一学期）

2011年7月15日

第二篇：松多中心学校三八红旗手先进事迹

一片丹心育桃李

———松多中心学校“三·八”红旗手事迹材料

松多中心学校 张雪梅 2013-3-5

一片丹心育桃李

———松多中心学校“三·八”红旗手事迹材料

张雪梅同志是我校一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可。

张雪梅老师从教以来，一直担任着英语教学工作，另外还担任过班主任工作，教研组，年级组负责工作，十余年来，默默地坚守在自己的岗位上，把巨大的压力变成不懈进取的强大动力，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、强烈的进取心，淡泊名利，恪尽职守，脚踏实地，在教书和育人两方面均取得了优异成绩，受到校领导、广大师生及学生家长的一致赞誉。

张雪梅同志于1996年从师范学校毕业，在教学中，她虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术，练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进工作中的不足。她刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。从2002年起她先后报考青海师大，利用业余时间自学，并以优异的成绩毕业，拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础；近年来取得的主要成就：

一、扎实工作，争创一流业绩

在工作上，能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担布置给她的任务，并尽力以最优的标准来严格要求自己，工作业绩突出，工作成绩显著。在教学中采取理论实践相结合的方法，注重学生实践能力的培养。严格遵守教师工作守则，能够做到备课认真详细，教学中不照本宣科，对教材进行处理后讲解给学生，课件制作符合教学过程的要求，耐心细致解答学生疑问，取得一定的教学效果，并且超额完成了教学工作量。自从投入教育事业以来，在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，曾荣获校级、教委级基、“优秀教师”、“先进教育工作者”、“师德标兵”等荣誉。

二、恪尽职守，模范履行教师职责张雪梅同志在自己的岗位上，十年如一日，披星戴月，早起晚睡，用平凡却伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。

1996年8月份，张雪梅同志突患急性腹膜炎，引发腹股沟斜疝，手术后还未康复，在九月份开学，她克服了离家远，工作条件艰苦等困难，义无反顾地奔赴工作岗位，并且接任了当时被称为“差班”的新组合的初一年级的班主任工作。

2008年10月份，张雪梅同志在腰部阵发性的持续疼痛的情况下，为了不影响毕业班的学习进度及升学备考，忍受着肉体和精神的双重压力，咬牙坚持，没告诉任何人，也从未请过一天的病假。等学生参加中考、填写志愿等一系列升学工作完全结束，她才悄悄地住进医院，接受治疗……

2011年第二学期，担任八年级英语教学工作的李世泰老师，不幸患静脉曲张，需要动手术，在李老师请假去治疗后，急需一位英语教师，另外承担李老师的工作，校领导考虑到张雪梅的身体状况，征求其本人工作意愿时，张雪梅毫不犹豫地做出了回答：“我可以去上李老师的课，请校领导不要顾虑。”承担四个教学班的英语教学工作，任务量大，但是，她敢于挑重担，乐此不疲地出入于各个教室，并且学期末考试学生成绩优秀，获得了教委级教学质量单科奖。

三、积极参加教研改革，提高自身教学水平

张雪梅同志积极参加新课程探究教学的研究，并结合自身教学实际情况，积累教育教学经验，所撰写的论文《乐教、趣学----英语教学中的亮点》、《论多媒体教学手段在英语教学中的应用》荣获国家级一等。

四、对学生用心用情，爱生如子

对待学生，张雪梅同志甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。多年来，她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。对于后进的差生，张雪梅同志对他们付出的关爱和精力远远超过优秀的学生。她从不歧视差生，积极给这些孩子展现自己的机会，真正做到了“润物细无声”。

06届班里的李世民，自幼父母离异，长期处在单亲家庭的生活环境中，小小年级便有极端的抑郁和自杀倾向。张雪梅老师及时认识到问题的严重性，便对症下药，由自己和学生组成观察小组，实行一对一时时刻刻的跟踪式的矫正管理。发现问题，即刻找该生谈心，通过心理疏导和矫正缓解其精神压力和极端情绪。通过三年的不懈努力，功夫不负有心人，李世民的心态有了全新的转变，能够乐观的面对生活了，现在他上了大学。

五、生活中作风踏实，待人真诚 在生活中她是一位热情、开朗、乐观向上的同志，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，有一定的团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理妥当。有很的主人翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先，不计较个人得失。

作为跨世纪接班人的青年教师，张雪梅不满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。追求有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。

多年的工作实践中，张雪梅老师一直用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田，踏踏实实，认认真真做新一代“人梯”和“铺路石”，做生活强者。张雪梅老师就像许多默默耕耘在各个岗位上的普通教师一样，用满腔的热情为教育事业，奉献着自己平凡而又光辉的一生。

第三篇：2010—2011学乡中心学校工作计划

2010—2011学乡中心学校工作计划

在县教体局和乡党委政府的正确领导下，经过全乡广大教育工作者的共同努力，南向店中心校较好地完成了上学年各项教育教学任务：安全、稳定工作扎实有效；教育质量稳步提升；教师职业道德及业务水平有显著提高；教育教学活动取得了实际效果。为了更全面的推进工作，进一步明确工作任务、目标，突出工作重点，达到过程规范、绩效显著的目的，特制定本工作计划。

一、指导思想

全面执行党的教育方针，进一步规范办学行为；继续加强教师教育工作，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精良的教师队伍；树立安全第一、质量第一意识，以安全、稳定保障教育发展，以质量提高促进教育发展；进一步优化育人环境，改善办学条件；加强教育教学管理，全面促进全乡教育健康、稳步、持续发展。

二、奋斗目标

1、学生德育教育得到进一步的加强，德育活动针对性、实效性强。

2、教师队伍建设工作扎实有效，教师爱岗敬业、乐于奉献精神得到弘扬。“三平”精神在广大教师的工作、学习中得到充分体现。

3、安全、稳定工作扎实，全乡教育健康、和谐、持续发展。

4、育人环境进一步优化，办学品位得到提升。

5、力争县教体局对中心校的综合评估成绩、质量评估成绩较上学年稳中有升。

三、工作重点

1、加强平安校园建设工作，保障教育和谐发展。牢固树立安全、稳定第一思想，全面做好各项安全、稳定工作。

2、加强教师队伍建设，造就一支优秀的教师队伍，以适应教育发展、改革的需要。加强师德师风建设，弘扬“三平”精神，引导教师爱岗敬业，无私奉献；加强教学研究，开展岗位练兵，发挥骨干教师的示范引领作用，不断提升全体教师业务素质；扎实开展教师教育活动，安排好教师自主学习、岗位学习活动，促进教师专业成长。

3、加强教育教学管理，以扎实有效的管理，促进各项工作顺利开展。加强制度化管理。以科学、有效、适用的制度，规范学校的管理，规范各项教育教研活动，规范学校考评和教师个人考评，规范教师职称评审、评优及绩效工资发放等。促进教育公平、公正、健康、有序发展。加强过程管理，促进教育教学过程的进一步优化。中心校和各学校要定期组织工作检查、评估，及时总结成绩，查找不足，及时改进工作。强化工作绩效考评和考评结果运用的力度，实行奖优罚劣，实现优劳优酬，多劳多得。

4、进一步规范办学行为，开全课程、开足课时。努力提高课堂教学效率，达到优质高效的课堂教学效果。开展素质教育，关爱学困生和留守学生，积极做好培优补困工作，为学生一生发展起好步，奠好基。

5、加强德育工作，立德树人，在学生中开展爱国、爱家、爱校、爱集体、爱同学、爱老师教育，培养学生的爱心，切实做好学生的养成教育，凸显教育的本质——育人。从行为规范、学习态度、安全教育等方面入手，搞好德育工作。

四、行事历

八月份：

1、制定中心学校工作计划、教研工作计划。

2、学校人员调整到位，学校开学工作安排到位。

九月份：

1、9月1日组织学生报到注册，9月2日按课程表上课。

2、9月3日——6日，组织开学工作情况检查。

3、召开教师节表彰会。

4、做好中小学教育艺术节的筹备工作。

十月份：

1、组织本学年第一次学校工作检查（19日——22日）。

2、做好小学生田径运动会的筹备工作。

3、举办南向店乡第六届中小学教育艺术节（29日，承办单位：一中）。

十一月份：

1、组织中考（11日——12日）。

2、举办小学生田径运动会（19日，承办单位：二中）。

十二月份：

1、组织第二次学校工作检查（7日——10日）

2、组织复习课教学研讨活动。

二0一一年元月份：

1、组织期末统考

2、做好各项期末工作。安排好假期及开学初工作。

二月份：

1、组织开学工作检查（22日——24日）

2、召开教导主任教学管理及教研工作研讨会（25日）

三月份：

1、召开培优转困研讨会。

2、组织第三次工作检查（29日——31日）

四月份：

1、组织县抽考前的乡初选考试（16日上午）

2、做好县质量抽考的报名、赴考等工作。

五月份

1、组织小学生德育演讲比赛（9日上午，中心校）

2、组织第四次工作检查（17日——19日）

六月份

1、组织抽考（11日上午，一小、二小）

2、组织期末考试

七月份

1、做好期末结束工作

2、安排好暑假工作

八月份

1、安排并督促各校做好暑假校园形象建设工作

2、组织、安排好暑假教师培训工作

南向店中心学校

二0一0年八月十六日

第四篇：松多中心学校安全检查回头看工作总结

松多中心学校

开展安全生产大检查“回头看”活动总结

按照《互助县教育局关于开展学校安全生产大检查“回头看”活动的通知》互教【2015】322号文件要求，中心学校专门召开中小学校长和主管安全工作人员会议，会上就开展学校安全生产大检查“回头看”活动进行了详细的安排部署，现简要小结如下：

一、召开会议，成立安全自查领导小组。

中心学校及时召开了学校（幼儿园）负责人参加的安全工作会议，成立了以校长为组长，分管安全工作的副校长为副组长，各小学校长和幼儿园园长为成员的安全生产大检查“回头看”工作领导小组。会上传达了互教【2015】322号文件，并对各校情况进行了认真分析。根据各校实际情况，对各校的安全工作做出具体安排，立即开展自查，要求安全自查做到全面、细致、不留死角，检查要有记录、有签字、有措施、有效果，实行“谁检查、谁签字、谁负责”的责任制。

二、分工明确，突出重点。

根据学校校长的管理职责，明确排查范围。重点开展安全生产“六看”活动，即看校舍、看危化品、看食堂、看公共卫生、看消防和看档案。主要对校舍安全隐患、门窗玻璃安全隐患和在建项目是否落实安全防护措施；着重检查食堂卫生和食品及原料进货索证、台帐等，是否实行每餐食品成品48小时留样制度；实验室、电教室、图书室、易燃、易爆危险化学药品的管理；宿舍、教室通风情况和学校晨午检、因病缺勤登记等制度；检查消防安全责任落实等排查。

三、加强隐患排查，及时整改。

（一）班级安全检查

1、各校对宿舍、教室窗户进行专门检查，对窗玻璃进行重点检查。对有问题的地方立即安排维修。对教室的电教设施设备、电线线路进行仔细检查，发现的问题立即安排专人去维修。

2、要求各班班主任每周班会对学生进行安全常规教育，并记录在案。

3、各班每周进行一次管制刀具、危险物品的集中清理。并把清理情况登记表交到学校安全管理办公室。

（二）校园及周边环境安全检查

1、对食堂进行了一次卫生大检查，了解从业人员的基本情况、持证情况、健康状态，检查了防鼠、防盗、防火设备，检查了进货台账、留样情况及索证索票情况。均未发现安全隐患。

2、消防方面进行排查，对消防通道进行检查，对学校的用电线路进行检查，严格禁止学生使用任何用电器，做到人走灯灭，同时切断不必要的用电设备的电源，对有安全隐患的进行修理和整改。严格用火管理，禁止学生用火和控制学生吸烟。

3.安排专人对校园周边的小卖部进行食品卫生安全宣传，告知他们不要进一些假冒伪劣产品，“三无食品”。

4、危房排查方面，对学校所有房屋进行检查，对学校宿舍、厕所、围墙进行检查，以免发生意外事故。

5、进一步落实校园值日、值班制度。

（三）加强学生的日常管理工作

1、对学困生，单亲家庭学生，性格孤僻学生，要求班主任和教师多给予关心和爱护及帮助，并联系家长配合工作，做好学生心理疏导工作，争创文明校园环境。

2、加强了学生外出请假制度，对因病、有事外出的学生必须有班主任或者学校领导批准，方能外出，严格禁止“不假外出”现象。同时加强门卫和保安管理，禁止不明身份的人员入校，对来人、来访进行登记。严格进出入制度。

3、利用班会、升旗、集体放学对学生进行安全管理方面的教育工作，禁止酗酒和闹事，一旦发生，耐心教育，禁止晚归和夜不归宿，一旦发生，进行耐心批评教育工作。

（四）、加强安全教育

1、广播、宣传栏、学习园地、张贴标语等形式对学生进行各种安全教育。

2、班主任要利用班会课对学生进行各种安全常规教育，各班可以设立安全监督员，为老师提供我们难以掌握的信息。并及时处理得到的情报。采取属地管理原则，不能自行解决的，要立即上报学校。

3、与班主任签订了《班级安全管理责任书》。要求班主任从各个方面做好安全教育与安全管理，并认真上好班会《安全知识教育》课，备好教案。学校不定期对安全教案进行了突查。

四、存在的主要问题和今后的打算 我们在安全检查“回头看”方面做了一些工作，取得了一定的成绩，安全生产工作得到加强，但是，由于安全工作包含面广，所以学校安全工作存在一些不足。

1、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

2、社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，黄、赌、毒、非法出版的图书、音像对学生的影响还非常大，学校周边还存在安全隐患。

3、部分学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。

今后，我们将进一步重视安全生产工作，及时解决安全生产工作中发现的新问题，不断提高我校安全生产工作水平。努力做到“让社会满意，让家长放心，让学生安心”，营造团结、和谐、稳定的校园气氛，为教育教学服务，为创建“安全校园”而努力。

2015年12月28日

第五篇：那能乡中心学校2010法制教育工作计划

那能乡中心学校2010法制教育工作计划

今年是深入开展法制宣传教育“五五”规划的第五年。为进一步做好全乡中小学校“五五”普法工作，提高广大教育工作者和学生的法制观念，增强法律意识，促进我乡教育事业又好又快发展，构建和谐教育，特制订本法制宣传教育工作计划如下。

一、指导思想

以上级“五五”普法规划为依据，坚持以法治国方略，坚持法制教育与道德教育相结合，坚持法制教育与法制实践相结合，从教育实际，师生及管理者需要出发，求实、创新，大力开展宣传教育，积极推进依法治教，依法治校，为全乡教育事业健康、稳定、持续发展营造良好的法制环境。

二、目的意义

开展法制宣传教育是全乡教育系统的一项重要任务，学校担负着依法治校的重要责任，学校领导集体的法律素质如何，能否依法行政，直接关系着社会公共利益和公民的个人利益，影响着政府同广大人民群众的联系。教师作为人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣使命，教师的法律意识和法制观念直接影响着青少年的健康成长。青少年学生是祖国的未来，民族的希望。加强青少年法制教育，提高法律素质，是促进人的全面发展的必然要求，是实施素质教育的重要内容。加强青少年法制教育，有利于增强公民的法制观念，这对全民族法制素质的提高必将产生深远的影响。加强青少年法制教育，使他们学法懂法，有利于预防犯罪，促进青少年健康成长，有利于社会大局的稳定。对此，各学校一定要从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度，以对教育事业、对青少年健康成长高度负责的精神，充分认识教育系统法制宣传教育的重大意义，切实抓紧抓好。

三、基本原则

法制宣传教育一要坚持“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言，生动的典型事例，体现教学的互动和趣味性，增强吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性;二要运用法律知识与法制实践教育相结合的原则，采取多种形式为学生提供了解和参与法制实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质;三要运用法律教育与学校学科教学相结合起来，渗透到相关学科教学中，与各种教育活动相结合，融入到教育活动中，与必要的专项教育相结合，形成多角度，宽领域、复合式的法制教育格局。

四、主要任务

紧紧围绕依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略，进一步学习宣传宪法，学习宣传党和国家关于民主法制建设的理论、方针、政策、学习宣传国家基本法律制度，培育和强化教育工作和青少年的宪法意识民主法制观念，爱国意识、公民意识、守法意识和权力义务意识，自我保护意识，养成尊重宪法，维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法、守法的合格公民。

五、实施途径

中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科，各个环节、各个方位为主，同时，利用课内外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动，要重视整合学校、家庭和社会的法制教育资源，发挥整体合力，提高法制教育的实效。

六、方法措施

各学校一定要高度重视，加强对法制教育工作的领导，聘请校外法制副校长 或法制辅导员。要从实际出发，进行法制教育的研究和实践。学校由校长负责，把法制教育作为教育教学和课程改革的重要内容，结合学校课程实际，安排合理的课时用于法制专题教育活动，法制专题教育的时间纳入学校总体教学计划，确保课时，保证质量，鼓励有条件的中小学聘任法制教育专兼职教师，要对全体教师进行有关法制教育基本知识和必备能力的培训，对学科教师、法制教育辅导员要加强比专业技能的培训，尤其对《品德与生活》、《品德与社会》、《历史与社会》、《思想品德》、《思想政治》等课程教师加强法律专业知识的培训，培养壮大和提高法制教育的师资队伍，各学校都要积极参与法制观摩课、公开课和优质课的评选、表彰工作，使法制教育真正成为学校教育教学工作的重要组成部分。

各学校要积极依靠司法、行政执法部门和社会专业机构的力量，对广大中小学师生提供法律咨询等专业服务，开放法制教育资源，提高法制教育质量，要积极协调有关部门、家庭等社会资源，提供充足的教育设施和条件，为中小学生法制教育营造良好的环境。

年底前各学校进行自查自纠,中心学校组织检查验收，并对检查结果将予以通报,切实提高广大教职工依法履行职责的自觉性和紧迫感。

那能乡中心学校

二○一○年二月二十七日