2018年上学期政治学习

第一篇：2018年上学期政治学习

2018年上学期政治学习

提示：政治学习每周一篇

1.学习时间：2018年3月5日

内容：提高教师待遇，让他们脸上充满笑容

领学人：蔡金容主持人：蔡金容

全国两会首场“部长通道”在人民大会堂北大厅开启。教育部部长陈宝生在“部长通道”上谈到教师队伍建设方面的话题时表示，要把提高教师待遇、完善教师待遇保障落实到教师的心里面去，“让他们脸上充满笑容。”

陈宝生说，贯彻年初下发的中共中央国务院关于教师队伍改革的文件，摆在我们面前的主要任务，是提高教师地位、荣誉感，让教师成为令人羡慕的职业。

陈宝生表示，完成这个任务主要做6件事，第一件事就是提高待遇，完善教师待遇保障机制，健全教师工资长效联动机制，确保中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资收入，提高乡村教师的待遇，落实贫困地区教师的补贴政策。

“另外就是要加强督导，确保这些政策真正落实，落实到教师的心里面去，让他们脸上充满笑容，这就叫提高待遇。”陈宝生说。

此外，陈宝生还表示，要改革教师编制配备制度，按照合理科学的比例配备教师队伍，改革教师入职、准入和离职的制度，提高教师入职的学历等等。同时，要振兴师范教育，培育未来的教师，培训现有的教师，提高他们的素质。培养适应进行现代化建设，担当民族复兴大任的教师队伍。

2.学习时间：2018年3月12日 内容：2018年教育的主要任务是什么？

领学人：蔡金容主持人：蔡金容

1.发展公平而有质量的教育。推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇“大班额”，着力解决中小学生课外负担重问题。

2.儿童是民族的未来、家庭的希望。更多渠道增加学前教育资源供给，运用互联网等信息化手段，加强对儿童托育全过程监管，一定要让家长放心安心。

3.支持社会力量举办职业教育。推进普及高中阶段教育。以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快“双一流”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学。

4.继续实施农村和贫困地区专项招生计划。

5.发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。

6.加强师资队伍和师德师风建设。要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。

3.学习时间：2018年3月19日 内容：更新观念，终身学习

领学人：蔡金容主持人：蔡金容

学习是提高修养的必要前提。对于教师来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。在政治理论学习活动中，结合共青团工作和单位工作实际，坚持以整顿工作作风、树立共产党形象为重点，做到“人人都是一面旗帜，个个都是共青团形象”，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会上级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。

4.学习时间：2018年3月26日 内容：肩负新使命,迈向新征程 领学人：蔡金容主持人：蔡金容

不辱使命、不负重托，十三届全国人大一次会议圆满完成各项议程，3月20日在北京胜利闭幕。近3000名全国人大代表以高度的政治责任感和历史使命感，积极建言献策、依法履行职责，会议通过的各项决议决定充分体现了党的主张和人民意志的统一。我们向与会代表致以崇高敬意，对大会的圆满成功表示热烈祝贺！

这是一次民主、团结、求实、奋进的大会，是一次体现人民意愿、凝聚新时代共识、鼓舞亿万人民朝着新目标开启新征程的大会。

大会审议批准政府工作报告和其他重要报告，体现党的十九大精神，贯彻党中央决策部署，总结了过去5年我国取得的历史性成就和进步，明确了今年政府工作的基本思路和主要任务。

大会审议通过的宪法修正案，把习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现党和国家事业发展的新成就新经验新要求，必将为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力宪法保障。

大会审议批准的国务院机构改革方案，着力推进重点领域和关键环节的机构职能优化和调整，使国务院机构设置更加符合实际、科学合理、更有效率，必将为全面贯彻落实党的十九大部署的各项任务提供有力组织保障。

大会选举和决定的新一届国家机构领导人员，结构更加优化、活力更为增强，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了重要组织保证。大会审议通过的监察法，为构建集中统一、权威高效的中国特色国家监察体制提供了有力法治保障。

5.学习时间：2018年4月2日 内容：一堂好课的七个点

领学人：蔡金容主持人：蔡金容

一、激发兴奋点——“课堂不是教堂，教师不是牧师”一堂好课务必要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点。

二、抓住中心点－－要始终围绕主题创设情境，最终要回归课堂，进行知识整合。

三、突破疑难点——这是对老师最基本的要求。好的教师要结合教材资料“”设疑启思，“小疑则小进，大疑则大进”。“传道授业解惑”是教学的目的，也是教师的天职。

四、找准切入点——把握好知识结构的衔接，拉近与学生的距离。要多举学生身边的例子，让学生有感而发，最贴近学生的事例才会让学生感到亲切，而不感到神秘。身边的才是最接近、最亲密的。

五、理清知识点——知识是教学成功的载体。抛开知识空谈素质，是空中楼阁。

六、培植发散点——要注意相近知识的链接类比，相反知识的比较鉴别。注意对学生思维的启发，引导学生深入思考。

七、明确得分点——课改也不能抛开考试，应试潜力也是一种素质，一堂好课就应知识严谨。要注意帮学生理清知识点到得分点到采分点的链接。规范学生的答题。

6.学习时间：2018年4月9日 内容：《中华人民共和国教师法》 领学人：蔡金容主持人：蔡金容

第二章 权利和义务

第七条教师享有下列权利：

(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

(六)参加进修或者其他方式的培训。第八条教师应当履行下列义务：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教 师聘约，完成教育教学工作任务；

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。7.学习时间：2018年4月16日 内容：新时代属于每一个人 领学人：蔡金容主持人：蔡金容

国家兴亡，匹夫有责。中国的伟大成就是中国人民用自己的双手创造的，是一代又一代中国人接力奋斗创造的。新时代是建设者的时代、奋斗者的时代，每一个中国人都有自己的责任。新时代，我们具备过去难以想象的良好发展条件，但也面临着许多前所未有的困难和挑战。我们决不能安于现状、贪图安逸、乐而忘忧，必须不忘初心、牢记使命、奋发有为，努力创造属于新时代的光辉业绩。

习近平指出：“处在这样一个伟大时代，我们倍感自信自豪，同时也深感责任重大。我们要拿出勇气、拿出干劲，在一代一代中国共产党人团结带领人民创造的历史伟业的基础上，创造出无愧于时代的业绩，大踏步走向充满希望的未来。”

“士不可以不弘毅，任重而道远。”新时代的大幕已经拉开，13亿中国人民正意气风发，960万平方公里的祖国大地正生机勃发，5000年中华文明再续魅力新篇！

8.学习时间：2018年4月23日

内容：学习教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》 领学人：蔡金容主持人：蔡金容

一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；

二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；

三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；

四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；

五、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；

六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。9.学习时间：2018年5月7日

内容：学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》 领学人：蔡金容主持人：蔡金容

1.严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课； 2.严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

3.严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息； 4.严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课； 5.严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

6.严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。10.学习时间：2018年5月14日

内容：学习2018年中华人民共和国宪法修正案 领学人：蔡金容主持人：蔡金容 中华人民共和国宪法修正案

(2018年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过)第三十二条 宪法序言第七自然段中“在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想指引下”修改为“在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指引下”;“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”;在“自力更生，艰苦奋斗”前增写“贯彻新发展理念”;“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”修改为“推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴”。这一自然段相应修改为：“中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民，在马克思列宁主义、毛泽东思想的指引下，坚持真理，修正错误，战胜许多艰难险阻而取得的。我国将长期处于社会主义初级阶段。国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持改革开放，不断完善社会主义的各项制度，发展社会主义市场经济，发展社会主义民主，健全社会主义法治，贯彻新发展理念，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。” 11.学习时间：2018年5月21日

内容：学习2018年中华人民共和国宪法修正案 领学人：蔡金容主持人：蔡金容 中华人民共和国宪法修正案

(2018年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过)第三十三条 宪法序言第十自然段中“在长期的革命和建设过程中”修改为“在长期的革命、建设、改革过程中”;“包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的爱国统一战线”修改为“包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线”。这一自然段相应修改为：“社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。中国人民政治协商会议是有广泛代表性的统一战线组织，过去发挥了重要的历史作用，今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中，在进行社会主义现代化建设、维护国家的统一和团结的斗争中，将进一步发挥它的重要作用。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展。”

第三十四条 宪法序言第十一自然段中“平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。”修改为：“平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。”

12.学习时间：2018年5月28日

内容：学习2018年中华人民共和国宪法修正案 领学人：蔡金容主持人：蔡金容 中华人民共和国宪法修正案

(2018年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过)第三十五条 宪法序言第十二自然段中“中国革命和建设的成就是同世界人民的支持分不开的”修改为“中国革命、建设、改革的成就是同世界人民的支持分不开的”;“中国坚持独立自主的对外政策，坚持互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则”后增加“坚持和平发展道路，坚持互利共赢开放战略”;“发展同各国的外交关系和经济、文化的交流”修改为“发展同各国的外交关系和经济、文化交流，推动构建人类命运共同体”。这一自然段相应修改为：“中国革命、建设、改革的成就是同世界人民的支持分不开的。中国的前途是同世界的前途紧密地联系在一起的。中国坚持独立自主 的对外政策，坚持互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则，坚持和平发展道路，坚持互利共赢开放战略，发展同各国的外交关系和经济、文化交流，推动构建人类命运共同体;坚持反对帝国主义、霸权主义、殖民主义，加强同世界各国人民的团结，支持被压迫民族和发展中国家争取和维护民族独立、发展民族经济的正义斗争，为维护世界和平和促进人类进步事业而努力。”

第三十六条 宪法第一条第二款“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”后增写一句，内容为：“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”

第三十七条 宪法第三条第三款“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”修改为：“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”

13.学习时间：2018年6月4日 内容：有关《三十讲》内容的学习领学人：蔡金容主持人：蔡金容

《三十讲》以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，分三十个专题。风格上，本书深受总书记原文原著影响，善用古典名句、经典妙喻。

在党的十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想，被确立为党的指导思想并被写进党章。十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案，将这一思想载入宪法。这标志着，党和国家指导思想又一次与时俱进。

党的十九大报告用“八个明确”概括了这一思想的主要内容。“八个明确”包括“明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”等八方面内容。

14.学习时间：2018年6月11日 内容：有关《三十讲》内容的学习领学人：蔡金容 主持人：蔡金容

为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，十九大报告提出新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，并概括为“十四个坚持”。“十四个坚持”包括坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心等十四个方面内容。习近平新时代中国特色社会主义思想，是指导思想层面的表述，在行动纲领层面称之为中国特色社会主义基本方略。

15.学习时间：2018年6月18日 内容：有关《三十讲》内容的学习领学人：蔡金容主持人：蔡金容 《三十讲》，分三十个专题。第一讲和第三十讲首尾呼应，开篇介绍思想概要，尾篇强调用思想武装全党，分别关注“习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想”和“坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党”。

第二讲到第二十九讲，分别关注中国特色社会主义，中国梦，历史性、根本性的变革和成就，新时代，社会主要矛盾的变化，坚持党对一切工作的领导，以人民为中心，全面深化改革，新发展理念，全面建成小康社会，新征程，高质量发展，全面开放新格局，人民当家作主，社会主义协商民主，社会主义法治国家，社会主义文化，社会主义意识形态，保障和改善民生，社会治理格局，美丽中国，全面建成世界一流军队，坚持“一国两制”和推进祖国统一，构建人类命运共同体，“一带一路”倡议，把党建设得更加坚强有力，思想方法和工作方法等。

这些话题全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求。

16.学习时间：2018年6月25日 内容：有关《三十讲》名句的学习领学人：蔡金容主持人：蔡金容

总书记关注中华优秀传统文化。他常在讲话著文时，精当引用古典名句。《三十讲》同样有这个风格，使用了总书记引用过的大量名句。

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，出自魏徵《谏太宗十思疏》。意思是，要使树木长得茂盛，必须稳固它的根部；要想水流流向远方，必须疏通它的源头。谈到“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义”时，第二讲提及这一名句。书中同时指出，“找到一条好的道路不容易，走好这条路更不容易”。

“穷则独善其身，达则兼济天下”，语出《孟子》。这是中华民族始终崇尚的品德和胸怀。第三讲关注中国梦，谈到中国梦与世界各国人民的美好梦想相通，引用这一千古名言。书中还指出：“中国梦是奉献世界的梦。中国梦不仅造福中国人民，而且造福世界各国人民，是中国人民和世界各国人民的共同福祉。”

“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”王安石《周公》中这句论断，出现在第十七讲。本讲的主题是加快建设社会主义法治国家。谈到加快建设中国特色社会主义法治体系时，书中巧妙用到这一名句，并展开论述说，建设中国特色社会主义法治体系，首要的是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

“民惟邦本，本固邦宁。”意思是，人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。第二十讲引用《尚书》中这一名言，进而指出：增进民生福祉是 我们党立党为公、执政为民的本质要求。带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。我们党带领全国各族人民进行伟大社会革命，根本目的就是让人民过上好日子。在本讲中，还引用了“治国有常，而利民为本”，“天地之大，黎元为先”等名句。本讲的主题是，在发展中保障和改善民生。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”《周易》中这句古训，被第二十三讲引用。本讲关注“坚持总体国家安全观”。国家安全是安邦定国重要基石，保证国家安全是头等大事。进入新时代，我国面临复杂多变的安全和发展环境，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多。这种情况必然要求居安思危，安而不忘危。同在本讲，本书还引用《西游记》中的“单丝不线，孤掌难鸣”强调，只有坚持共同、综合、合作、可持续的新安全观，同心协力应对各种问题，才能实现共享正义尊严、共享发展成果、共享安全保障。

“和羹之美，在于合异”，出自《三国志》。聚焦“构建人类命运共同体”的第二十六讲，谈到坚持交流互鉴时，引用了这一名句。书中同时强调，人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。多样带来交流，交流孕育融合，融合产生进步。尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。

第二篇：九年级上学期政治教学计划

2013-2014学年第一学期 初中思想政治课教学工作计划

威宁二中政治教研组 陶永和

一、班级基本情况

本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，学生学习基础比较薄弱，学习积极性比较差，尤其九⑷班还存在厌学情绪，所以教学中必须有的放矢，加以引导，对他们施以道德教育，学科教育，人生教育，使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观，学有所得，学有所成，逐步提高学习成绩。九⑷班是重点班，学生学习基础较好，学习气氛较浓，自主性也较强，教学中应重视中间部份大多数同学，重点指导优生，但也要兼顾差生，力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提高。

二、本期教学目标

1.复习内容：根据中考要求，主要复习人民版九年级思想政治全一册。

2.巩固复习法。使学生对考点懂、通、透，能够把所学知识运用到考试中分析相关问题。3.把握好中考考点，巩固基本知识，结合2013年4月至2014年3月时事热点，提升学生的应考能力，三、采取的措施

1．全面复习

将全部知识点进行全面复习，使学生能够扎实地掌握书本知识，做到胸有成竹，有目的有计划地搞好三次测验，一方面检验学生的所学知识，另一方面培养学生的应试能力。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。所以复习中必须做到目标明确，做到有的放矢。

本学期用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此，在教学中我所要做的工作是，抓住重要知识点突出复习。即是说既要有知识的系统化，又要突出重点。在复习过程中重点知识要放在突出的位置。

根据教学规律和教材的内在联系，选择合适的复习方法，比如采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系；设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的三主目标，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类进行”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全好、中、差等不同层次的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，对学生没有理解或有模糊不清的知识点，进行细致讲解，帮助学生记忆。

2．专题学习。

教会学生将社会热点问题与所学的知识联系起来，用所学知识解决实际问题。半期以后，从第十二周开始，估计使用两周时间完成此项任务。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选恰当的时政热点进行训练。及时掌握国内外重大时事政治，并和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

3．模拟练习。

在最后的三周到四周，主要通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间查缺补漏。

要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力的训练，所学知识的再提高。这一阶段要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，通过多练使学生对基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确，并能举一反三。其次,•选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练习多了就会化难为易。再次，选时政热点训练时要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并和课本的有关内容联系起来，注意理论联系实际。最后,•选择类型训练，让学生在训练的过程中增长见识，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。

总而言之，九年级思想政治复习，时间紧，任务重，考前还须给学生以充分的指导，为中考做足准备。力争考出较好成绩。

二〇一三年九月二日

第三篇：初二上学期政治复习资料

第六课：公民的权利

国籍

一：公民的含义

（55页）公民通常是指具有一国国籍并受该国法律保护的人。

二：国籍的含义

（55页）

1、国籍是一个人属于某个国家的法律上的身份。

2、国籍是判断一个人属于哪个国家的根据。三：中华人民共和国公民的含义

（56页）具有中华人民共和国国籍的人，就是中华人民共和国公民。四：法律依据

（56页）我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 五，公民取得国籍的方式

（56页）公民取得国籍的方式一般有两种：一是以出生的方式取得国籍，这种出生国籍也称原始国籍；二是继有国籍。（以申请加入的方式取得）

六：继有国籍的取得方式

（56页）

1、因近亲属关系取得

2、因婚姻关系取得

3、因经济关系取得

4、因收养关系取得

七：公民的范围

（57页）我国公民是指我国社会的一切成员。无论性别、年龄、肤色、职业、健康状况、财产状况、文化程度、政治态度如何，只要具有中华人民共和国国籍，都是中国公民。被剥夺政治权利和犯罪的人，也是中国公民。

八：判断公民身份的法律依据

（57页）第四条规定：“父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。” 第五条规定：“父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍；但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。” 第八条规定：“申请加入中国国籍获得批准的，即取得中国国籍；被批准加入中国国籍的，不得再保留外国国籍。”

我国不承认中国公民具有双重国籍。《中华人民共和国国籍法》还规定公民丧失中国国籍的情况：“定居外国的中国公民，志愿加入或取得外国国籍的，即自动丧失中国国籍。”

——《中华人民共和国国籍法》

九：为什么要珍惜中国公民的身份

（57页）

公民身份意味着我们对国家的归属、对民族的依附和对文化的认同，意味着我们对国家的责任和义务。同时，会受到国家的帮助与保护。一个人丧失了自己的国籍，也就丧失了自己的精神家园。

权利

观点：宪法是我国的根本大法，它规定和保护公民的基本权利

（59页）一：宪法规定，公民享有的基本权利主要有

（59、60、61、62页）

1、选举权和被选举权

2、人身自由权利

3、通信自由权

4、受教育权

5、言论、出版、集会、结社、游行示威等政治自由权利

6、宗教信仰自由权利

7、对国家机关及其工作人员提出批评和建议的权利

8、进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由权利

9、社会经济权利

选举权和被选举权

一：选举权和被选举权的地位

（59页）

选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，是公民参与国家管理，组织政权，实现人民民主的重要途径。

二：行使选举权和被选举权的条件（法律依据，资格）

（60页）

《中华人民共和国宪法》第三十四条规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、中教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

人身自由权利

一：法律依据

（60页）

宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。二：关键词语

（60页）

任何公民，非经人民检察院批准或者决定，或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

通信自由权

一：法律依据

（61页）

宪法规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。

二：关键词语

（61页）

除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者监察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

受教育权

一：法律依据

（61页）

根据宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

二：权利和义务的不同（观点）

（62页）

权利是可以放弃的。

三：受教育为义务的原因（受教育的意义）

（62页）

对青少年的教育直接关系到整个民族的命运，受教育的权利任何人都不可以放弃。教育的这个特点决定了我们不能将受教育仅仅作为权利，而必须将它同时作为义务。

5至8条基本权利关键词语

（62页）

公民的基本权利和公民的基本义务与普通法律的有什么区别？

公民的基本权利和公民的基本义务是由宪法规定的，它与普通法律所规定的权利和义务不同。它反映的是公民与国家之间本质的关系，体现公民在国家中的地位，是公民权利和义务中最重要的部分，也是其他权利和义务的基础。

第七课：保障未成年人权益

一：为什么国家给予未成年人特殊保护？

（66页）

未成年人正处于长身体，长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护能力较弱，需要国家和社会给予特殊关注。二：上述观点

（66页）

我国的宪法和法律对未成年人的特殊保护作出了具体规定。

三：什么是未成年人？（法律规定）

（68页知识链接）

《中华人民共和国未成年人保护法》第二条明确规定：“本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。”

生命健康权

一：法律依据

（68页）

未成年人的生命健康权不受侵害。1，父母

法律依据：父母应该对我们的生命健康负责，父母应该为我们创造安稳的家庭环境，不能侵害我们的生命健康权，在我们的生命健康面临威胁时，及时救治。2，学校和社会

法律依据：学校和社会都有义务保护我们的生命健康不受侵害。二：观点

（68页）我们要学会运用法律来保护自己和其他未成年人的生命健康。三：法律依据：

（68页）《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定：“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。”

人格尊严权

一：法律依据

（68页）未成年人的人格尊严不受侵犯。二：人格权包括“

（68页）人格尊严包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权。二：人格尊严权受到侵害后如何维权？

（69页老师抄的书）要求其停止侵害并赔礼道歉，严重时追究其法律责任。

名誉权

名誉的含义：名誉是社会对某人品德、才能、思想、作风等的综合评价。

（69页）侵犯名誉权的表现形式：

1、侮辱

2、诽谤

3、讽刺

4、挖苦（69页抄的书）

荣誉权

荣誉权的含义：荣誉权是人获得并保持荣誉称号的权利

（69页）法律依据：国家依法保护未成年人的荣誉权不受侵犯，任何人都不得随意剥夺。

（69页）附注：名誉权和荣誉权的区别：两个含义

肖像权

侵犯肖像权的表现形式：

（69页抄的书）

1、未经本人允许以营利为目的使用他人肖像

2、恶意毁损、丑化、玷污他人肖像。

3、利用他人肖像进行人身攻击。

姓名权

侵犯姓名权的表现形式：

（69页抄的书）1,、冒用、盗用他人姓名

2、干涉他人使用姓名

隐私权

一：法律依据：未成年人的个人隐私应该受到保护“

（69页）二：隐私权受到侵害后怎么办？

（69页）在隐私权受到他人侵害时，我们应该寻求解决的办法，获得法律的保护，维护自己的合法权益。

财产权

法律依据：未成年人的财产权也要受到保护

（70页）

受赠权：

我们可以独立以自己的名义接受赠与的财产，父母不能干涉或者将我们接受的财产据为己有。

（70页）

继承权

法律依据：《中华人民共和国继承法》明确规定，应当对未成年子女保留必要的遗产份额，保护我们的继承权。

（70页）

其他财产权

1、国家专利权

2、商标权

3、著作权

(70页)

消费者权益

一：法律依据：未成年人作为消费者的合法权益应该受到保护。

（第71页）二：消费者权益的内容

（第71页）

1、知悉真情权

2、公平交易权

3、保障安全权

4、损害求偿权 三：消费者权益的含义

（第71页）消费者是为了生活需要而进行消费的个人

四：保护消费者权益的建议：

（第71页）

1、增强维权意识（消费者）

2、讲究诚信，依法经营（经营者）

3、加大执法力度（执法者）

4、完善相关法律（立法者）

五：未成年人作为消费者当合法权益先后到侵害时该怎么办？

（第71页）

1、我们有权请求消费者协会等机构维护权益

2、与经营者协商

3、向相关行政部门投诉

4、向新闻媒体曝光

5、请仲裁机关仲裁

6、向人民法院提起诉讼

六:三包：

1、包修

2、包换

3、包退

（第72页）

青少年的权益应当受到

1、家庭保护

2、学校保护

3、社会保护

4、司法保护（第72页）相关法律条规：

（第78、79、80页）

一：如何正确对待权利？

（第75、76、77页）

1、珍视自己的权利

2、我们应采取合法手段获得权利

3、我们应充分尊重他人的权利

4、我们应在合法范围内采用合法的方式行使权力

二：为什么要珍视自己的权利？（意义）

（75页）

1、权利是保障我们健康成长和全面发展的基石，是自我价值和人的尊严的体现。

2、全面了解、正确行使自己的权利，不仅可以维护自己的权益不受侵害，而且可以维护法律的尊严，促进政治文明的发展

三：不珍视自己权利的例子

（75页）

有人因为一点小事离家出走，甚至放弃生命；有人觉得事不关己，对一些违法行为视而不见，不予检举揭发；有人对社会公共生活缺乏参与的热情，放弃行使权力；有人因为种种原因，不积极维护自己作为消费者的合法权益。四：非法获得权力的例子

（75页）

在我国人民众志成城抗击“非典”时期，一些人利用这一特殊情况，哄抬某些药物和商品的价格，敲诈消费者。他们虽然有权利获得经济收入，但是所用手段非法，应该受到法律的制裁。五：尊重他人权利的例子

（76页）

我们有言论自由的权利，但不能把自己的观点强加于人；我们有名誉权，但不能为了维护自己的面子而伤及别人；我们有受教育的权利，但不能扰乱课堂，影响他人接受教育„„ 六：观点

（77页）

我们在行使权力时要按照合法的方式和程序进行 七：在超越法律规定的范围行使权力的后果

（77页）

在损害他人的权利的同时，自己的权利也不能实现，还要承担相应的法律责任。

第四篇：初一上学期政治复习资料

初一上学期政治复习资料

第一单元——自尊自信

第一课——我是中学生了

P2 营造良好班风的情感基础是什么?

爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。

中学生如何做好自我调适？

（1）做好角色转换。中学生不应该只是被动地等待别人告知应该做什么，而是

应该主动去了解自己要做什么，然后努力地去完成，做一名合格的中学生。

（2）做好心理上的调整。在新的环境中，我们有时会感到孤独和失落，而医治

孤独和失落的良药是交往、乐观和自信。

（3）主动调整生活节奏。我们要根据新的学习任务和要求，制定可行的学习计

划，适应新的作息时间，学会安排自己的业余生活。

第二课——天生我才必有用

P9 为什么要正确认识和评价自己？

（1）正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志。

（2）正确认识和评价自己，可以扬长避短，发现和发挥自己的潜能，认识和确

立自己的价值，使自己的才能得到充分发挥。

（3）正确认识和评价自己，才能相信自己和超越自己，从而把握未来。怎样正确认识和评价自己？

（1）正确认识和评价自己的关键是实事求是，既不高估自己，也不低估自己，有自知之明。

（2）正确认识和评价自己，应当保持这样一种心态和感觉：我知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。接受自己，诚实对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，真正认识和确立自己的价值。

我们怎样树立自信心？

（1）我们必须找出自己的优势，时刻把握住自己的长处和优点，挖掘自身的潜

力，在现有的基础上取得进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。

（2）树立自信心还可以借鉴以下方法：勤奋是成功的基石，自信不自大，成功

不自满，制定切实可行的目标。

第三课——知耻近乎勇

P17 什么是羞耻感？对待羞耻感的方法有哪些?

（1）羞耻感是一种强大的心理反应，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。

（2）错误的方法是：试图掩饰错误，逃避现实，或采取不正当的方法来保全面

子。正确的方法是：有“知耻”而“记耻”，有“记耻”而奋发，不断取得进步。

为什么立身需要自尊呢？

（1）自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质，每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。

（2）自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。

（3）一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。

（4）个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万

这样的人，才更加繁荣强大。

第四课——人格不可辱

P22 我国法律是如何维护公民的姓名和名誉的？

（1）我国《民法通则》第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定使用和依

照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。

（2）《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定：夫妻双方都有各用自己姓名的权利。第二十二条规定，子女可以随父姓，也可以随母姓。

我们应该怎样尊重自己的名誉？

（1）一个人要求别人尊重自己的名誉，首先要爱惜和尊重自己的名誉，还要学

会尊重他人的名誉。

（2）诚实不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，也许今天他暂时可以欺骗别人，甚至获得利益，但是迟早会身败名裂。第二单元——善于交往

第五课——敬人者人恒敬之

A．受人尊重的奥秘

P32 怎样才能得到别人的尊重？受人尊重的奥秘究竟在哪里？

一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。

尊重别人的前提是什么？

我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。

B．学会尊重别人

P35~36 怎样真正的平等尊重他人？

要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

第六课——授人玫瑰手留余香

A．己所不欲勿施于人

P401.做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于，我们在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”。

B．人人为我我为人人

P43对爱心如何理解？

（1）爱心有时是惊天动地的，但更多的在于点点滴滴的真情实意。

（2）爱心是一份情感、一种责任。

（3）爱心需要启迪、激活、熏陶和培养。

（4）爱是一种关怀、是一种理解、是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患

失，但也不能没有原则。

第七课——让人三尺又何妨

A． 生活需要宽容友善

P47为什么说生活需要宽容友善？

（1）人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。

（2）争吵、怀恨乃至报复，只会加深矛盾和痛苦，甚至会导致难以预料的结果。

（3）在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不为往事耿

耿于怀；宽容能使你用内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情的洼地，对美好的明天充满信心。

B．正确把握宽容友善

P53怎样才能正确认识、把握宽容友善？

（1）宽容与软弱：宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着

麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。

（2）宽容与严格：宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。

（3）宽容与维权：宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他

人最大的友善。

第八课——相逢在花季

A．认识差异展示风采

P58正确认识和对待男女的差异和特点有何意义?

正确认识和对待男女的差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。

B．交往有度纯化友谊

P58男女同学之间交往的恰当方式是怎样的？

第一，落落大方，掌握分寸。男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也

要尊重男同学，自重自爱。

第二，互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把

危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，也要关心和帮助男同学，承担应尽的责任。

第三，我们更要提倡男女同学之间的群体交往，通过开展丰富多彩的集体活动，亲近自然，感悟生活，共同走过美好的花季。

第九课——众人划桨开大船

A．个人与集体

P67个人为什么离不开集体？

个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。

怎样才能发挥集体的力量？

（1）发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了活

力。

（2）发挥集体的力量，必须有共同的行动，人心齐，泰山移。

B．珍视集体团结

P70怎样才能发挥集体的力量？

（1）发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了活

力。

（2）发挥集体的力量，必须有共同的行动，人心齐，泰山移。

第十课——有朋自远方来

A．文化习俗多姿多彩

P74造成文化差异的原因是什么？

一方水土养一方人，不同民族和国家的人民由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理、解决问题时的态度和方法不同。

B．相互尊重促进交往

P76~77我们在同各国的交往中应该怎样正确对待各国、各民族的风俗差异？

（1）我们对待各国、各民族的不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相

待，既不要只认可本国、本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国、别民族的文化习俗一概排斥，一无所知。

（2）我们同世界各国人民友好交往还必须掌握文明社会普遍认可和适用的基

本礼仪、礼节。

青少年应该怎样对待外国的文化与习俗？

对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬。另外，和中国传统文化中也存在糟粕一样，外来文化同样存在有毒有害的东西。因此，我们应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制。

第三单元——学会学习

第十一课——希望从这里开始

A．享有受教育的权利

P84为什么说受教育是我国公民的一项基本权利？

在现代社会，一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，就很难在社会上立足；只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。因此，公民为了自身的发展，要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。

学生的主要任务是什么？

学生的主要任务是学习科学文化知识。

B．履行受教育的义务

P87受教育者最主要和最基本的义务是什么？

受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。

青少年怎样自觉履行受教育的义务？

公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务。青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

第十二课——学习新天地

P90、94、97

（1）学会自主学习。

（2）学会合作学习。

（3）学会探究。

第五篇：上学期政治教研组工作计划

上学期政治教研组工作计划

一、总体设想和目标：

本学期政治学科教研组坚持以课堂教学研究为重心，进一步探索落实教学改革，结合学校已经存在的教学模式，探索适合本学科的更加有效的教学模式，推进课程改革和新课程的实施研究，坚持德育为先，努力营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政治教学的空间，提高教学的有效性，落实学校的各项要求。在实践中发现并解决导学案实施中存在的问题，注重校本教研，提高校本教研水平，推动学科教研组建设，促进教师专业成长，强化教师规范意识、质量意识和责任意识，提高团队意识，营造研究氛围，提高组内教师整体水平，为我校发展做出贡献。

围绕学校的工作目标和重点，特制定政治教研组工作计划如下：

一．加强教研组建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的教学研究氛围

1．注重开展理论学习，不断提高全组政治教师的政治素质，以更好地开展教学工作。

为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，努力做到政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课实效。要组织全组教师编写属于本校且符合本校教学需要的复习资料和导学案，教学理念需要不断更新。

2．创新开展教研组活动。

借鉴上学期化学等教研组经验，创新开展本学期政治教研组活动。

本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕课程改革的实施，教材的变化的研究、复习备考策略研讨、复习资料的整理编写、导学案的编写、教学理论的学习，群策群力，发现问题、解决问题。本学期计划开展17次教研组例会：除第一次以学习学校工作计划为主，通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容；其他内容安排将集中教研组教师集体智慧。基本包含高三年级一轮复习研讨和公开课；高

一、高

二、高三分组集体备课，进行集体备课观评研讨；学习关于有效教学理论的相关内容等等。希望通过教研组会这一平台给大家创造一个共同探讨和交流的机会，立足于解决教学中的实际问题，力争把我校的教学改革落到实处。

二．做好常规教学和教研教改工作

教研组要充分发挥教学研究的核心作用，指导本学科的教学工作，解决好各备课组教学中存在的问题。

1．认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，配合教务处、教教科处做好自查和互检工作。

2．组织协调组内工作，重视交流学习。本学期，将一如既往地坚持教研组成员相互间的学习交流，发挥群体优势，通过听课、评课，学习其他教师的教学经验，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

3．重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。

4.组织青蓝工程和教师专业成长金字塔工程听、评课工作，作好记录。本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合起来，组织好组内教师的听课、评课，使政治教研组活动更加务实、有效，同时做好材料积累。

三．按照教务处要求做好听、备、教、辅、改、评等常规工作。

四．按要求做好工作计划总结。

新课改的背景下对教研活动有了更高的要求，有许多新的东西需要全组上下群策群力共同探讨，需要观念的更新，更需要实践的磨练和及时的总结，政治教研组将在学校的指导下，凝心聚力刻苦钻研，在为高效课堂贡献力量的同时实现自身的成长和发展。

政治教研组

2017-8-30

附件一

政治组集体备课分组：

高一：

组长：周学东

组员：涂刚、张琼、杨再军、王艳

高二：

组长：黄丹丹

组员：吴喜年、郑天秀、姚淞、邹健琼、童江

高三：

组长：杜洪江

组员：何宣柱、林举华、李景辉、贺光明、王祥群

附件二

教研组会时间安排表：

瓮安中学政治组教研计划分解表

周次

负责人

备 注

第 一 周高三开学

第 二 周杜洪江

制定本组教研计划，确定本学期教研任务，对集体备课按年级分组

第 三 周周学东

政治教材变化及其解读，高

一、高二导学案、高三复习资料整合任务分解

第 四 周贺光明

高三一轮复习研讨

第 五 周杜洪江

高三一轮复习公开课

第 六 周吴喜年、郑天秀、杜洪江

高

一、高

二、高三分组集体备课（内容提前由负责人定,组员根据内容准备相关素材）

第 七 周国庆放假

第 八 周王祥群

组织有效教学理论学习第一场

第 九 周姚淞

公开课（含说课、上课、评课）

第 十 周郑天秀

公开课（含说课、上课、评课）

第十一周王艳

公开课（含说课、上课、评课）

第十二周教师技能大赛（微课赛）筹备

第十三周涂刚、黄丹丹、何宣柱

高

一、高

二、高三分组集体备课（内容提前由负责人定,组员根据内容准备相关素材）

第十四周林举华

高三一轮复习示范课

第十五周教师技能大赛（说课赛）筹备

第十六周王祥群

组织有效教学理论学习第二场

第十七周张琼、邹建琼、李景辉

高

一、高

二、高三分组集体备课（内容提前由负责人定,组员根据内容准备相关素材）

第十八周第十九周师徒结对组内验收课

第二十周师徒结对组内验收课

第二十一周师徒结对组内验收课

第二十二周总结会

第二十三周学期结束