2018年春季但店小学附属幼儿园大

第一篇：2018年春季但店小学附属幼儿园大

2018年春季但店小学附属幼儿园大（2）工作计划

卢智平

本学期是小朋友在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年,如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间，为小朋友提供多元的学习环境，作为家长也要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便幼儿能顺利地进入小学。本班将针对班级情况及本学期的工作重点拟订本学期的班务计划。

一、班级情况分析：

通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高，他们能选择自己喜欢的、适合自己的衣服，能不影响别人安静的入睡，在劳动中也表现出一定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：张翼喜欢咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如倪家成、陈锦豪、倪佳等不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系；能割据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发现家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培养幼儿的自信心，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培养幼儿初步的动手操作能力。

大班幼儿的自我评价能力逐步发展，儿童的个性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会需要而产生的情感也开始发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到不安。因此，我们要引导幼儿正确认识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我控制和调节。

二、指导思想：

以《纲要》、《指南 》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，使幼儿的知识技能，个性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实二期课改“以幼儿发展为本”的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情况出发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需要，为入小学打下坚实的基础。

三、学期总目标

1.乐意运用普通话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往，2.体验人与人之间交往的快乐。亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探索的兴趣。

3、初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。

4、积极参加运动性活动，增强体质，获得身体灵活、动作协调的经验，有初步的安全意识和自我保护意识。

5，初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。

6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造力。

7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识，喜欢集体生活。

四、具体目标与措施

A、具体目标

（一）学习活动

1、认真阅读，并能有序的翻阅，注意力集中，有一定的常规意识。

2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。

3、能大胆、清楚地表达自己的想法，大胆用普通话与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。

4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。

5、了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐。

6、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思。

8、感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。

9、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。

（二）生活活动

1、有生活自理技能，树立自立意识，独立自信地做力所能及的事。

2、乐意参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。

3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语 在生活中的作用。

4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处。

5、能安静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。

6、初步积累爱护身体的基本常识，感受爱护身体的重要，体验健康的生活方式。

7、掌握一些简单的自我保护的方法，积累安全生活的基本常识，增进自我保护意识。

8、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一起的快乐，乐意表达自己的情感。

（三）游戏活动

1、了解各项游戏活动的规则并能积极遵守。

2、愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则

3、能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参与整理，游戏结束后能物归原处。

4、通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力等。

（四）运动

1、对运动中环境的变化迅速作出反应，喜欢和同伴合作、竞争，具有安全意识和自我保护意识。

2、能协调地攀登、钻爬、平衡，探索各种钻爬方式，发展空间知觉。

3、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持到底的意志，萌发亲近、热爱大自然的情感。

4、积极探索器械的各种玩法，进行一物多玩，具有一定的创造性，乐意与同伴分享自己的活动经验。

B、具体措施

1、采用讨论的学习方式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达自己的想法。

2、建立师幼间伙伴式的关系，充分尊重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。

3、为幼儿创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。

4、通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

5、通过游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的普通话水平及语言的表述能力。

6、鼓励幼儿创设自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感。

7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。

8、利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡能力、反应能力的培养。

9、利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。

10、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能 的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活动。

四、家长工作：

1、定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面的文章。根据班级实际情况展开家园“对话”工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点。回答家长最关心的问题。给予家长正确的育儿指导。

2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。

3、办好“家园直通车”，丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿进步情况，请家长根据主题需要做好配合、收集等工作。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

4、办好“家园双通道”，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长，让每一位家长都能积极参与，及时与教师沟通。

5、坚持写好《家园互动手册》，抓住与每个家长交流的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助。定期发放《家园互动手册》，以便做到家园同步。

6、继续开展“班级论坛”，谈论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。

7、定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况，利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长交流、沟通。

五，工作安排 三月份：

1、稳定入园幼儿的情绪，加强常规教育。

3、制定切实可行的班务计划。

4、开展“快乐元宵节”“爱妈妈”等主题教育。

5、开展“我自己”主题活动。

6、召开一次家长会。

7、开展语言美活动。四月份：

1、开展科学启蒙教育活动。

2、开展外出春游活动。

3、增加区域活动的材料，丰富区域活动内容。

4、开展“春夏和秋冬” 主题活动。五月份：

1..向家长开放半日活动。

2.开展“劳动最光荣”主题教育。

3、参加幼儿讲故事比赛。

4、班内进行自主性活动。

5、开展“有趣的水”主题活动。六月份：

1、开展“庆六一”活动（幼儿一技之长展示等）。

2、开展幼小衔接活动和家长会。

3、加强游戏指导，提高游戏水平。

4、继续开展“我要上小学”主题活动。

5、做好幼儿发展情况评价，完成学期结束各类总结、结算工作。

6、进行假期安全教育。

第二篇：殷店小学附属幼儿园一日常规管理

殷店小学附属幼儿园

一日常规管理

幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规则和规定。一些学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。而有的则将“常规”视为规定，具体包括三方面含义：

1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；

2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；

3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。幼儿一日常规是多方面的，具体包括卫生常规（包括进餐常规、喝水常规、盥洗常规、卫生常识等）；行为习惯常规（包括午睡常规、坐的常规、礼貌常规、上下楼梯常规、入园常规、散步常规等）；学习活动常规（包括户外、早操常规、体育游戏常规、教学活动常规等）。在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量；反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，则既能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯，同时也有利于教师活动的组织与开展。所以说，良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。

一、入园

幼儿园应把幼儿的安全放在第一位，每天有两名保安、两名值日园长在校门口站岗，看护幼儿有序的进入幼儿园，发现问题妥善处理并及时报告。每天上午7：30—8：10是孩子入园时间，为了孩子的安全，入园时家长必须将孩子送到本班老师手中，并当面交接，不许孩子自己进教室，以防意外发生。如有需要喂药者，家长将药交与本班老师，注明用法、用量，写上孩子姓名，教师填写好服药记录，并让家长在服药记录上签名。（缺勤记录、消毒记录、交接

班记录、考勤记录），为安全起见，我们要求家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长要注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、铁钉、小豆豆、玻璃球等物品）应立即取出，及时对孩子进行教育。孩子早晨来园后接受老师晨检。

（一）、晨间接待

1、培养幼儿：衣着整洁，高高兴兴入园，主动和老师、小朋友问好；与爸爸妈妈说再见。

2、要求老师：幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。老师要微笑着迎接每一位幼儿及其家长，向家长了解幼儿在家的表现及身体状况；，听取家长的意见和要求，做好幼儿的衣物、药物的交接工作，并监督家长取接送卡。（例如：微笑服务活动：今天你笑了吗？）

（二）晨间检查：认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，老师引导幼儿一起活动，并与幼儿交谈等。早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。

二、早操（夏季8：30—9：00）（冬季9：30—10：00）

1、培养幼儿：跟着音乐节拍做操，精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐。

2、要求老师：当班老师带队，其他两位老师配合，共同组织幼儿到户外做操，教师着装整齐，面带笑容，动作优美大方。（一学期换一次新操）回教室后，当班老师点名，统计幼儿入园人数，并做好幼儿出勤记录，对今天未入园的幼儿做好缺勤记录，并跟踪调查，查明原因。

三、教学活动（小班9：00—9:20；中班9:00—9:25；大班9：00—9：30）

1、培养幼儿：活动前，逐渐转入安静状态。在老师的指导启发下，逐渐养

成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿 逐渐 形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

2、要求老师：活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划和教案。示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好，每周周一上午8:00之前张贴在宣传栏内）。（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。（举例：通过教学活动发动家长配合老师为幼儿收集学习材料），根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。教育内容具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。教育目标明确、具体、符合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。教育方法正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，教师教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。教育活动结束后要写出反思，分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。（对上课调皮、打架的孩子应该怎样教育？案例分析，教育老师不能体罚孩子。）

四、喝水

1、培养幼儿：自觉排队，用自己口杯喝水，喝水时不说笑。不浪费开水，口杯用后放回原处。

2、要求老师：随时提醒幼儿多喝水。幼儿喝水是幼儿园一日生活环节中非常普通的一件事。可我们常常听到这样一句话：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话，即使家长不提醒，我们也要经常提醒孩子们喝水。我们经常碰到不愿喝水的孩子，对这样的孩子我们老师采取了以下方法：

方法

一、说教的方法，生活中可以时时刻刻告诉孩子喝水的重要性，可以告诉孩子喝水可以不生病，多喝水可以长漂亮，多喝水可以皮肤好，这样孩子就会高高兴兴地喝水。

方法

二、利用游戏的方法，让孩子在游戏中，自然的多喝水，比如：老师对孩子说小汽车们多加点油啊，这样小汽车才能跑得快；小花们多喝点水，不喝水就像仙人球满身都是刺。

方法

三、实物诱导的方法，准备动物小饼干，对孩子说咱们让小动物在小朋友的肚子里游泳吧，那咱们先让肚子里的游泳池装满水，然后再让小动物进到小朋友的肚子里游泳，这样孩子在游戏中，轻松的把水喝进肚子里了。

方法

四、陪伴的方法，老师与小朋友一起喝水，老师自己喝水时要大口大口的喝，带动孩子喝水的情绪，这样孩子也会很有兴趣的大口大口的喝水。

方法

五、利用儿歌的方法，《多喝水，变漂亮》：花儿多喝水，叶儿绿，花儿红，越长越漂亮，我们多喝水，脸儿嫩，皮肤白，越长越健康。

总之，让孩子喜欢喝水，轻松自然的喝水，知道喝水的重要性，当然让孩子喜欢喝水的方法还很多，各位领导一定能想出更好的方法，咱们互相学习。目前是传染病的高发期，我们要求生活老师口杯一天一消毒，教育并监督幼儿专人专用，幼儿的口杯要对号放入橱子内。特殊幼儿（感冒、发烧）需要喝水时，应随时给幼儿水喝，并及时提醒幼儿喝水。

五、洗手、吃早点（8:10-8：30）

1、培养幼儿：洗手时不拥挤，学习掌握六步洗手法，用自己的毛巾擦干手，毛巾放在固定的位置。自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。

2、要求老师：做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂，让幼儿流水洗手。根据用具设备，让幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗手，最后逐一检查：洗净手离开盥洗室。幼儿毛巾专人专用，写上编号，（和水杯号一致）毛巾做到一天一消毒。

六、户外活动（10:00—10:30）

两位老师交接班时间，当班老师向接班老师交清幼儿实到人数，幼儿服药情况，缺勤情况，中途接走的孩子什么时间，什么原因，谁接走的,接班老师清点幼儿人数，检查交接班记录，无疑后当班教师才能离开教室。（交接班我们一天中有四次，上午：10:00；12:00下午：4:30 ； 6:10合班）

我们要求接班教师有组织、有计划的进行户外活动，幼儿按自己的意愿和兴趣自由选择活动，教师要随时观察和引导，注意幼儿的安全及活动情况，活动结束后教师一定要清点幼儿人数，回教室后，教师提醒幼儿喝水、入厕，组织幼儿进行第二节教学活动（10:30—11:00）。

七、餐前准备（11:00—11:15）

当班老师组织幼儿认真洗手，创造愉快安静的餐前氛围，生活教师做好餐前消毒工作，餐桌要餐餐消毒，擦桌子的毛巾和打扫卫生的毛巾要分开使用。附：餐前准备的方法:音乐律动、手指游戏、餐前播报等.八、进餐(11:15-12：00)

1、培养幼儿：愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹，正确使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。逐渐养成进餐的文明行为、习惯。进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。

骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜拨在别人碗里。轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。饭后漱口、擦嘴、洗手。

2、要求老师：创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地、不催饭。餐后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，组织幼儿进行10—15分钟自由散步。

九、午睡（12：00—2:20）

1、培养幼儿：午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。中大班幼儿自己摆好枕头，拉开毛巾被，按顺序脱去外衣：（小班幼儿由老师帮助）脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。不带小玩物上床，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。

2、要求生活教师：幼儿就寝前1小时开窗通风。组织幼儿进行入厕，创造安静气氛。及时、细致地为每一位幼儿盖好毛巾被，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理，值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。随时注意保持室内空气新鲜，打开窗户，拉上窗帘。附：对不睡觉、睡觉慢的幼儿教育方法：床头贴小粘贴（小猫）、打手势、轻轻拍打、抚摸。

十、起 床（14:20—14:30）

1、培养幼儿：按时起床，按顺序穿衣服。穿衣顺序：上衣—裤子—袜子—鞋。学习整理床铺，叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。

2、要求老师：按时请小朋友起床，认真询问幼儿的睡眠情况。指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大指导多）。注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐，生活教师与当班教师做好交接班工作。（生活老师把交接班记录交给当班教师，当班教师检查无疑后生活教师方可离开。）当班教师严格按照服药记录为幼儿服药，组织幼儿饮水、入厕，准备进行第三节教学活动。（15:35—16：05）

十一、下午点、饮水（15:30—15:40）

当班教师组织幼儿洗手，生活教师分发点心，配合教师照顾幼儿有秩序的吃点心，当班教师提醒幼儿吃完点心后漱口、洗手、饮水，（接班老师与当班教师做好交接工作）接班教师组织幼儿入厕，准备进行户外活动。

十二、户外游戏活动（15:50—16:10）（同上午）。

活动结束教师清点幼儿人数，回教室后提醒幼儿饮水、入厕，准备进行区角活动。（17:00—17:20）下面我想给大家谈一谈什么是区角活动？幼儿园为什么要开展区角活动？

区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式自我操作、探索学习，从而在和环境的相互作用中，利用已获得的经验和知识表达自己的感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织形式。区角活动是幼儿园教育中的重要组成部分，我们幼儿园根据本园的自身特点，充分利用一切空间资源、材料，创设了多姿多彩的区角活动环境。如：大班开设的益智区、建构区、美工区、表演区；中班有：图书区、植物角、自然角；小班有：娃娃家、操作区等多种区角。在宽松和谐的氛围中，孩子们自主选择区角进行活动、游戏，他们在这里玩中学，学中玩，区角活动成为孩子不会说话的老师。

各班教师还依据幼儿的年龄特点及教学要求，制作了各种各样的教学用具，精心营造适宜幼儿学习、活动的氛围，充分让幼儿按照自己的意愿和能力，在优美的环境中，以自己动手为主的方式进行个性化的自主学习、活动。这样的教学活动，既提升了幼儿思考问题、自主选择、相互交流和持续探索的能力，又让幼儿在通过与他人合作、学习活动中得到启示和锻炼，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。

十三、离园（16:20—16:30）

1、培养幼儿：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

2、要求教师：离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。离园时，家长接孩子，严格执行接送卡，无卡着一律不准接孩子，除此之外，教师可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接，离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。

第三篇：但店镇中心学校2015年春季工作总结

励精图治抓管理 克难奋进谋发展

——但店镇中心学校2015年春季工作总结

2015年已过半，我镇中心学校在县教育局的领导下，团结全镇教职员工，励精图治，克难奋进，顺利地完成了年初制定的半年工作目标，在队伍建设、教育教学、后勤管理、项目建设等方面取得了一定的成绩。现将我镇今年上半年的教育工作得失作一个回顾小结。

一、队伍建设卓有成效

1、加强师德师风建设，进一步转变工作作风

当前形势对师德建设提出了更高的要求，一些不良风气对教师道德品质造成了一定影响。中心学校针对本地实际情况，对教师加强师德教育。一是制定了《但店镇中心学校师德师风考核方案》，恪守中小学《教师“十不准”》。与辖区各校签订了《师德承诺书》，对校长、总支成员进行考核，对每一名教师进行“两率”调查，促进干部教师加强自律，规范教育教学行为，依法从教。二是坚决反对“四风”，反腐倡廉。中心学校组织全镇各校校长认真学习习近平讲话精神和各级党委、纪委有关文件精神，积极开展党的群众路线教育实践活动，加强廉政教育，树立法治观念，廉洁自律，坚决执行中央“八项规定”，反对“四风”。

2、加强教师在岗培训，进一步提升师资水平

教师是教育发展的关键，中心学校注重青年教师的培养，利用“走出去，请进来”的策略，加强队伍建设。上半年，全镇共派出27人次外出听课观摩、培训学习；组织了一次专家教学业务讲座；邀请城区优秀教师“送课下乡”。这些活动有力地促进了教师业务学习，提升了专业素养。

二、教育管理规范务实

1、健全制度建设，教育教学管理趋向规范

教育教学的常规管理，是提升教育质量的保障。今年，中心学校加大了教育教学的常规管理，制定了《课堂教学管理方案》《教师考勤制度》《绩效工资实施办法》等制度，在管理上做到有章可循，合理规范；实行挂点责任制，中心学校干部蹲点包干到各校，强化管理职责。

2、强化教学常规，严格落实质量考核标准

有效的管理在于落实到位，中心学校严格按照既定的方案、制度，把管理落到实处。一是坚持推门听课，中心学校总支成员到各蹲点学校听课节次一学期不少于30节，分管教学的干事听课不少于50节；二是严格做好期中、期末教学常规检查，对教师的教学工作对照标准细则进行一一核对，并对检查结果进行全镇通报。

3、开展教学研究，积极探索有效课堂教学模式

中心学校大力开展教研工作，以教研促教学，达到提升整体教学效率的目的。一是继续开展“课内比教学”活动，中心学校要求各校制定“比教学”方案，安排活动细则，年轻教师全部参与到比教学活动中来，实施岗位大练兵；二是积极开展“一师一优课，一课一名师”活动，各校制定方案，先校内评比优课，然后全镇组织评比。五月份，全镇在但店小学、但店中学进行了为期两天的优课评选，共评出11节优课到县里晒课。我镇教研活动扎实推进，富有成效，其中但店小学被县教研室确定为黄冈市综合实践课程试点学校和团风县优化课堂教学模式试点学校，开展了互动式课堂教学模式研究和科学课与综合实践课程整合课题研究，目前研究工作正在扎实进行。

三、教学质量稳步推进

1、实施月考制度，紧绷教学质量弦

为了提高全镇的教学质量，中心学校坚持在全镇范围内开展统一月考制度，中小学一至九年级全部纳入考试范围，但店镇三大校轮流出题，月考结果统计存档，并组织考试分析会，总结得失，有针对性地加强培优转差工作，促进学生成绩提高。

2、狠抓“两考”工作，促进质量提升

“两考”工作是衡量学校教学质量的标尺，中心学校重视“两考”备考工作，组织各校相关年级教师开展集体备课，集思广益，群策群力，发挥集体智慧，使复习备考有针对性，做到有的放矢，有条不紊；中心学校制定教学质量奖惩方案，激励教师不断提高教学水平，提升教学质量。今年中考，全镇参考学生122人，重点高中指标数54人，实际完成58人，超额完成县局分配指标。

四、群团活动丰富多彩

1、开展第二课堂活动，培养学生艺体素质

中心学校坚决贯彻县教育局精神，大力推进素质教育，各校整合资源，开展富有本校特色的第二课堂活动，制定活动计划，确定活动时间、地点和辅导老师，落实责任和目标，极大地丰富了学生的校园生活，提高了学习兴趣，培养了兴趣特长。

2、节日庆典搭建舞台，展示学生艺术特长

为提高学生学习艺术的兴趣，各校利用“五四”青年节、“六一”儿童节，给学生搭建展示才华的平台，举办文艺汇演，学生在活动中受到艺术的熏陶，提高了艺术素养。

3、组织职工趣味运动会，丰富职工业余生活

为了丰富教职工业余文化生活，增强职业幸福感，今年六月，中心学校在但店小学举行了全镇教职工趣味运动会，全镇各中小学组队参加呼拉圈行进、袋鼠跳、手足情、摸石头过河、两人三足、拔河等六个项目的争夺，比赛过程精彩有趣、笑声不断。

五、安全管理常抓不懈

1、完善安全管理体制，建立防范机制

中心学校认真落实上级有关精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，加强督促各校安全工作管理，各校制定了《安全工作制度》《突发事件应急预案》，成立了安全工作领导小组和护校巡逻队。中心学校还要求各校对校园进行全面安全隐患排查，发现问题及时整改，不留安全死角，防患于未然。

2、配齐安保器材设施，确保校园安全

为加强校园安全防范措施，今年，全镇各校配齐安保八大件，共安装了监控摄像头54个，购置更新了灭火器80余个，基本保障了物防需求。

3、加强安全技能教育，提高安全意识

为提高师生安全意识和技能，全镇中小学积极开展安全教育，聘请镇派出所、县交警二中队民警举办各种安全、法制讲座；各校均组织了安全逃生演练、消防灭火演练，学习了自护自救的技能。

六、后勤管理有条不紊

1、加强学校食堂管理，保障学生营养餐供应

国家为保障少年儿童健康成长，实施了农村中小学生营养餐计划，我镇各校积极落实国家政策，为学生提供了营养餐。为确保营养餐质量，各校营养餐食材采购品种、价格实行每日公示，中心学校不定期到各校检查营养餐供应情况，通过实地查看、访问学生，了解营养餐的发放情况，发现问题督促学校马上整改，将营养餐与校长考核、公用经费发放挂钩，确保国家惠民政策落实到位，使学生吃到放心、足量的营养餐。

2、规范财务账目管理，坚持支出公开透明

中心学校加强财务管理，一是坚决杜绝乱收费现象，严格按上级文件标准收费，学生购买保险、校服、教辅一律自愿，严禁学校、教师私自搭车收费、乱买教辅行为；二是坚持校务公开，财务收支情况接受群众监督，进一步规范了学校财务收支管理；三是坚持报账制度，规范财务管理制度，学校收支明细一律入账，清理不合格票据，增强财务人员规范意识，确保公用经费合理使用。

3、推进学校项目建设，提高各校办学水平

今年，全镇继续向上争取了项目，进一步提升了办学水平。其中，但店小学投资200多万元建成了一栋2000多平米的教师周转房；但店中学、溢流河学校共投入30万元完成了公租房改建项目，极大了改善了教师居住条件。方新湾小学、朴店小学、夏铺河小学、贺坳小学均对校舍进行了维修改造。全镇校园面貌大为改观，办学条件得到大幅提高。

回顾这半年的工作，我们取得的成绩是显著的，但我们也清醒地认识到全镇教育还面临一些亟待解决的困难和问题。一是师资严重不足，特别是薄弱学科缺乏专业师资，教师整体素质有待提升，人才的匮乏制约了教学质量的提升；二是教师队伍中存在不同程度的职业倦怠，部分教师进取心不强，工作缺乏斗志。这些问题的产生，有社会大环境的原因，也有自身的原因。我们必须在上级政府和主管部门的支持下，不断加快改革和创新管理机制以逐步解决。

总结过去，展望未来，我们任重而道远。虽然前方的道路布满荆棘，但我们依然信心百倍，因为有国家对农村义务教育的扶持政策，有县教育局的大力支持。今后，我们全镇教职员工一定会团结一心，众志成城，在教育改革的大潮中奋力拼搏，努力开创但店教育美好的明天。

第四篇：2021年春季小学附属幼儿园开学工作自查报告 - 副本

2021年春小学附属幼儿园开学工作自查报告

根据上级通知精神，我园对照区教育局关于开展2021年春季中小学（幼儿园）开学工作督导检查的通知进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

(一)场地园舍和配置设备设施

根据我校的实际情况，我校现有教室5大间，卧室一间的基础上，将幼儿园教室粉刷一新，做了外墙涂料、购制了桌椅。保证了幼儿学习、生活的优良环境。特别是天然活动场所近600平米。厨房环境安全卫生。这些设备、场所能很好的为教学服务，并确保全园安全工作，是幼儿学习玩耍较为理想的乐园。我园在不断投入硬件建设的同时，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。

(二)幼儿园规模及师资队伍情况

现有教职工8人，目前在园幼儿105人，开设三个班级，学前班、大班、中班各一个，园车2台，手续齐全。

二、建立健全内部管理制度

为规范管理幼儿园，我园建立了科学民主的园务制度，不断提高自我约束、自我管理的能力。如在学期末举行的“家长问卷调查”中，大范围地了解了家长对教师和幼儿园的评价，并根据家长的意见作出了相应的整改措施。后期，我园将每年两次家长会，加强与幼儿家长的沟通与交流，与每位家长签订安全责任状。这些民主制度的建立和落实，使家园联系的紧密度更强、信任度更高。

三、加大安全工作管理力度

安全工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。安全工作是幼儿园工作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园安全工作规范化、制度化，真真正正使安全工作到实处，确实保证幼儿、教职工和国家财产的安全。我园将在进一步完善安全工作的各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗(拐)、防意外事故等工作确保幼儿及财产安全。

四、开展自律与诚信建设活动

为树立诚信意识，强化诚信观念，我园对家长的承诺一向做到言出必行，使家长更信任和支持我园的工作。另外，我园在日常活动中也注重对幼儿进行诚信教育，教育幼儿不撒谎、不吹牛、说到做到等，使班级知诚信、讲诚信的新风尚逐渐形成。

五、师资队伍建设

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中积极倡导一讲奉献，二讲创造性开展工作，三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。首先领导从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作的主阵地放在幼儿园教育教学改革的步前阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改革。

六、依法办学

我园按照国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》，从事幼儿园的保育、教育、教学科研工作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》，树立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素质。加强幼儿园的科学管理，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的教育，使幼儿身心和谐健康地发展。我们认真做好对幼儿的保教工作，不存在超业务范围经营活动的情况，也不存在违法违规或乱评比、乱表彰的情况，请上级部门指导、审查。我们清楚知道还有很多不足之处，如：环境场所有待改善、班级班额配备问题，某些老师专业水平不足等等、但我们有信心，通过我们的努力获得社会的认可，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园的思想。发挥我们的优势，教育教学设备不足，我们可以动脑筋想办法来补充，经常带领老师进行专业训练，培养老师专业水平。活动环境不足我们也可以巧妙利用各种角落来作文章。

总之只要我们用心，就一定会获得认可，对我们工作中存在的不完善的地方，我们一定不断的努力，在今后的工作中不断自找问题并进行完善。

第五篇：小学附属幼儿园自查报告

小学附属幼儿园自查报告

为了进一步落实《幼儿园工作规程》

和《幼儿园管理条理》

加强我校学前幼儿教育科学管理，全面提高保教质量，促进我校学前幼儿教育事业发展。

对照《湖北省幼儿园办学水平标准》，我们对我校幼儿园的办园条件、办园水平和办园成果进行自查，各项指标累计分62.6分。

一、办园资格与办园条件

我园现有一栋三层

间建筑面积

220

平方米的校舍。

园址双沟镇回民小学院内对面。

园舍建筑安全，卫生。

布局合理，日照充足，周围环境无危险，无污染，园内环境儿童化，符合幼儿特点。

班级设施齐全:

活动室明亮，洁净，有与之配套的电视机、VCD。

园内环境优美洁净明亮优美的校园环境起到了润物细无声的教育作用。有教职工资料柜，有各类保教书籍

册以上，幼儿图书近

册。

有与教学相配套的教具，学具，及操作材料(含自制)。目前我园共有3个班级，150个小朋友。

现有教师

6人，门卫

1人。

所有人员均具备相应资格、学历并取得相应的上岗合格证。

二、办园宗旨与园务管理

1、我园坚持依法办园，自觉接受上级教育督导组的检查，监督和指导;

坚持保教结合，全心全意为幼儿服务，为家长服务，结合我院的实际情况;

制订了有切合实际的长远和进期的五年发展规划的工作计划和目标，并逐步制定了切实可行的阶段计划。

2、各项制度健全:(岗位则任制、学习制度、教师培训制度、听课制度、卫生保健制度、安全制度、消防制度、安全应急预案等)。

有具体的检查措施，检查材料和问题的整改情况。俗话说:“人管人管一点，制度管管一片”。

我园经过摸索，不断完善，逐步建立起了自成体系、行之有效的规章制度。

全园管理努力做到事事有标准，人人明责任，检查有依据，考核有结果。

实践表明，这些制度细致具体、科学实在，具有较强的操作性，为提高教育质量、促进全面发展、增强内部凝聚力发挥了重要作用。

3、实行园长负责制，全园教职员工团结协作，充分发挥各职能部门的作用，建立了

团结、进取、求实、创新的良好的园风。

4、园务档案资料齐全:

包括各种工作计划、总结、教育教学资料、考核资料、教职工和幼儿名册、上级来文等。

5、坚持勤俭办园，按规定收费，有计划地添置教学设施，改善办园条件。

三、安全防护与卫生保健

卫生保健:

1、制定各种制度，如食品安全制度，卫生保健制度，消毒制度，保育员操作要求等。

2、重视幼儿良好生活习惯的培养，做到饭前便后要洗手，勤剪指甲。

3、做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的登记，并加强监督管理。

4、做好传染病预防工作，把好幼儿体检关，以防传染病发生，定期测量身高体重，做好评价工作;

积极配合卫生部门做好计划免疫工作。

5、建立健康检查制度

(包括每日“三检”和定期体检及幼儿入园，工作人员上岗体检)。加强晨检、午检和晚检三检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入院(包括住竹签、铁钉、小刀之类的尖锐物品)。

传染病多发季节加强预防及消毒，发现传染病及时进行隔离。

安全工作:

1、从保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作。

首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，应急疏散预案，与家长签定了《低幼学生家长安全接送协议书》，与教师签定了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。

2、加强对安全设施进行检查，登记维修。

如定期对全园大型玩具、电路、电器、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患。

3、加强门卫管理，实行进出，来访登记制度。

经门卫同意方可入园。

4、把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，实行家长接送幼儿签字制度，确保幼儿安全。

5、结合幼儿的生活经常进行安全教育，各班每月至少对幼儿安排二课时安全教育课。加强教职工安全知识的培训，提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生，几年来没有发生重大不安全责任事故。

6、做好晨检工作及全日观察异常情况记录。

四、环境创设与保教活动

1、认真贯彻执行幼儿教育方针、政策。《幼儿园工作规程》。

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》

按排教育活动内容，全园及各班教育工作计划齐全并严格执行。

一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，建立了严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，根据幼儿年龄特点制定课题。

以科研为契机，端正教师的教育思想。

以科研为龙头，带动办园水平和师资队伍素质的提高。

由此，取得了一些可喜的成果。

2、一日活动做到科学安排，体现动静交替，保教结合。

形式生动，方法灵活，体现循序渐进的原则，注重幼儿的实践活动和教育过程，树立正确的教育观。

3、热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿，注重个体差异，坚持正面教育，无体罚，变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。

4、因地制宜，勤俭节约，充分利用现有条件和资源，突出自身特点创设良好的教育环境，以游戏为基本活动形式，积极创设游戏条件(空间、时间、材料)，创设各种幼儿活动区，尊重幼儿选择游戏的意愿，调动幼儿的主动性、积极性、创造性。

5、重视德育工作;

重视培养幼儿从小爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，重视幼儿个性，心理品质及行为习惯的培养。

五、幼儿园发展与办园成效

1、工作人员为人师表，忠于职守，工作认真，服务热心。

身体健康，仪表端庄，有良好的职业道德。

2、园长具有幼教高级职称，专任教师都具有幼儿师范(含幼师班)

以上学历。

3、所有教职工的工资，福利做到按月足额发放。

4、建立与家长联系制度，并将其纳入到整体教育工作中。

5、更新家园观念，形成家园合力。

站在教育的立场上，家长的愿望与我们的教育目标是一致的，家长与教师应该是一种教伴关系。

我们深知，只有家园同心、形成合力，孩子才能健康和谐的发展。

因此，我们有了家长学校，定期开展活动、互相交流、互相学习、探讨、举办讲座。同时每月举办一次家长开放日或亲子活动，使家长亲眼目睹孩子在院的表现，从中体会和学习一些正确的教育方法。

我们还定期召开家长会，建立家园联系制度，定期家访，利用家园平台与家长沟通，听取家长意见和建议，研究改进工作。