黑龙江2018年高校毕业生

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第一篇:黑龙江2018年高校毕业生

黑龙江省2018年高校毕业生 “三支一扶”计划招募公告

2018年,黑龙江省将招募高校毕业生到基层从事支教、支农、支医和扶贫(简称“三支一扶”)。现将有关事项公告如下:

一、招募岗位和对象

今年全省共设置426个“三支一扶”岗位(详见附件1)。招募对象为2018届省内全日制普通高校毕业生和省外全日制普通高校黑龙江省生源毕业生,2016、2017年离校未就业且未参加过“三支一扶”“特岗教师”“西部计划”等基层服务项目的毕业生也可报名参加。同时,还应具备以下基本条件:

(一)政治素质好,志愿服务基层,服从服务单位安排管理;

(二)具有岗位所需的文化程度及专业知识;

(三)遵纪守法,品行端正,有敬业奉献精神;

(四)具备正常履行岗位职责的身体条件;

(五)报考支教岗位须具有相应教师资格证(报考小学岗位须具有小学及以上教师资格证,报考中学岗位须具有中学及以上教师资格证,且专业与岗位要求学科相符),报考支医岗位应为医疗卫生类专业毕业生;

(六)年龄在25周岁以下(1993年6月30日以后出生),硕士研究生可放宽至28周岁以下(1990年6月30日以后出生);

(七)具备报考岗位要求的其他条件。

二、招募程序

(一)网上报名

1.报名时间。6月30日上午9:30-7月9日下午15:00。2.报名方式。报考人员登录黑龙江省人才评价网(http://www.xiexiebang.com/),注册并填报各项信息,提交报名申请、上传本人照片,每人限报一个岗位。

3.资格初审。各市地指定专人对报考人员资格条件进行初审,及时确认初审结果。初审通过者报名状态将显示“审核通过”。资格审查通过的,不能再改报其他岗位;资格审查未通过的,可以在规定报名时间内改报其他岗位;对审查结果有异议的,可在报名时限内提请仲裁。

4.其它事项。报考人员未如实提供个人信息、弄虚作假的,一经查实即取消资格。上传本人照片应为近期免冠彩色证件照。

(二)现场审核

通过网上初审的报考人员,须在规定时间、地点接受现场审核。未参加现场审核或现场审核未通过者不能参加考试。1.时间地点。7月11日前,各市地将分别组织现场审核。具体时间、地点可7月4日左右登陆黑龙江省人力资源和社会保障厅官网(http://www.xiexiebang.com)“三支一扶”专栏查看。

2.有关要求。报考人员须持本人有效身份证、毕业证、户口、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》(《全国毕业研究生就业报到证》)等原件及复印件,《高校毕业生“三支一扶”计划登记表》(附件2,一式三份、双面打印);报考支教类岗位的还应提供教师资格证,已通过教师资格考试但尚未领取教师资格证的人员,须提供相关部门证明材料。

(三)统一笔试

1.打印准考证。7月17日上午9:30-7月20日16:00,考生可登录报名网站查询考试时间、地点,并打印准考证。

2.笔试安排。本次考试在各市地设立考点,考生在报考岗位所属市地考点参加考试。考生应按准考证明确的具体时间、地点参加笔试。笔试重点测试综合知识与能力水平,满分为100分。报考本人户籍所在市地岗位的,笔试成绩加5分。

(四)录取工作

1.查询成绩。考生可于7月25日左右登陆网络报名系统查询本人成绩。2.首批录取。省“三支一扶”工作办公室根据整体成绩划定最低分数线。各岗位按报名考生成绩从高到低择优录取,低于最低分数线者不予录取。

3.岗位调剂。因考生弃权、取消资格等出现的岗位空缺,按同岗位笔试成绩依次递补。对其他空余岗位,经征得用人单位和考生本人同意,按照“先本乡镇、再本县区、最后本市地”的报考顺序,从符合条件考生中择优调剂。

4.体检。各市地组织拟录取人员体检,体检标准参照公务员体检相关规定执行,体检不合格者不予录取。体检时间、地点及有关要求另行公布。对体检不合格或放弃者,从报考该岗位的考生中按成绩进行依次等额一次性递补。

5.公示拟录取人员名单。公示期为5个工作日,期满无异议的正式录取。

(五)岗前培训

各市地统一对新招募人员开展岗前培训,重点培训政治思想、岗位知识、地域文化等方面内容。

(六)报到上岗

岗前培训结束后,各市地统一组织新招募人员报到,由服务单位安排上岗服务。

三、政策待遇和管理服务

“三支一扶”人员服务期为2年,服务期满后自主择业。有关政策待遇和管理服务事项如下:

(一)按规定享受工作生活补贴,参加社会保险。

(二)对在岗服务满6个月以上的“三支一扶”人员,给予每人2000元的一次性安家费补贴。

(三)服务单位为“三支一扶”人员安排岗位,明确岗位职责和考核标准,提供必要的工作生活条件,承担日常管理服务职责。

(四)“三支一扶”人员人事档案统一转至服务单位所在的县(市、区)级政府人才服务机构,党团组织关系转至服务单位。

(五)县级“三支一扶”工作机构负责开展“三支一扶”人员年度考核和期满考核,考核材料存入个人档案。服务满1年且考核合格后,可按规定参加职称评定。

(六)“三支一扶”人员提前离岗或因个人原因不能正常履行职责的,经市地“三支一扶”办公室同意并报省“三支一扶”办公室批准后,取消其服务资格。

(七)服务期满考核合格的“三支一扶”人员享受下列政策:

1.三年内参加省内市地级以上、县级、乡镇级事业单位公开招聘的,笔试成绩分别加5分、10分、15分,期满考核为优秀等次的再加2分;

2.我省在考录公务员时,制定专门计划定向考录服务期满考核合格的“三支一扶”人员等服务基层项目人员;

3.贫困地区服务期满人员可通过直接考察等公开招聘方式进入服务地的乡镇事业单位;

4.三年内报考硕士研究生的,初试总分加10分; 5.两年内在参加机关事业单位考录(招聘)、各类企业吸纳就业、自主创业等方面,同等享受应届高校毕业生的相关政策;

6.国家和我省规定的其它扶持政策。

四、报名和政策咨询

各市地“三支一扶”工作办公室负责接受政策咨询,落实本地工作任务。联系方式:

哈 尔 滨:0451-87739267 齐齐哈尔:0452-2419053 牡 丹 江:0453-6172097

佳 木 斯:0454-3986535 大 庆:0459-6363178 鸡 西:0467-2386646 双 鸭 山:0469-6136681 伊 春:0458-3878516 七 台 河:0464-8252330 鹤 岗:0468-3230505 黑 河:0456-8260750 绥 化:0455-8388256 大兴安岭:0457-2756505

农垦总局:0451-55195211、55198364 网络报名技术咨询:0451-82672690

附件:附件1黑龙江省2018年“三支一扶”计划岗位需求表.xls

附件2高校毕业生“三支一扶”计划登记表.doc

黑龙江省“三支一扶”工作协调管理办公室

2018年6月27日

第二篇:黑龙江成人高校

1齐齐哈尔铁路教育学院铁道部2 黑龙江省政法管理干部学院黑龙江省3 黑龙江省教育学院黑龙江省4 黑龙江省绥化地区教育学院黑龙江省 5 牡丹江市教育学院黑龙江省6 佳木斯市教育学院黑龙江省7 黑龙江省广播电视大学黑龙江省商业职工大学哈尔滨市职工医学院黑龙江省职工体育运动技术学院鸡西煤炭职工医学院黑龙江省经济管理干部学院哈尔滨市广播电视大学黑龙江省电力职工大学黑龙江省农垦管理干部学院黑龙江省社会科学院职工大学大庆石油化工总厂职工大学黑龙江兵器工业职工大学哈尔滨航空职工大学哈尔滨轻型车厂职工大学鹤岗矿务局职工大学伊春市职工大学哈尔滨市职工大学齐齐哈尔市职工大学齐齐哈尔市建设职工大学黑龙江省直属机关职工大学

黑龙江省 黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省黑龙江省 黑龙江省黑龙江省 黑龙江省

第三篇:黑龙江鼓励高校毕业生服务西部服务边远贫困地区

黑龙江省积极鼓励毕业生参加“大学生志愿服务西部计划”。对志愿服务西部的志愿者,按国家和省有关文件执行。积极鼓励并引导毕业生到基层、到边远贫困地区建功立业。对志愿服务黑龙江省边远、贫困地区和农村2年的毕业生,按照省有关文件,享受相应的待遇。

为保证“村村大学生行动计划”的开展,黑龙江省出台了系列优惠政策:志愿者在农村工作2年期间,给予一定生活补贴,每人每月600元,年交通补助400元。两年志愿服务期满后,根据工作去向开具就业报到证。其中,对志愿扎根农村工作的一次性发给安家费2万元,执行定级工资,并同时向上浮动一档工资,工作满8年的经批准可转为固定工资,并再向上浮动两档工资。志愿者在两年的服务期间,计算工龄,在符合基本条件的情况下,可优先评为省优秀毕业生,学校给予一定奖励。对符合保送研究生基本条件的,可优先考虑,并保留学籍,对志愿者偿还国家助学贷款有困难的,学校可为其办理暂缓偿还手续。服务期满志愿扎根农村工作的,可全额免除国家助学贷款,减免的助学贷款由省级财政负责偿还。对于欠缴学费的特困生志愿者,高校要适当减免学费。

日前,国家出台了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》,这是当前和今后做好大学生就业工作的指导性文件。据了解,黑龙江省先后出台了鼓励毕业生面向基层就业、鼓励毕业生自主创业等政策,同时取消了师范类毕业生就业限制的措施。

来源:黑龙江日报

第四篇:黑龙江省得高校目录

黑龙江省的高校

·拜泉县技术工人学校 ·宝清技工学校 ·北安市卫校 ·北疆国门大学 ·滨才日语学院 ·宾县党校 ·博大律师专修学院 ·诚实外语学院(肇庆分院)·大庆八一农大 ·大庆高等专科学校 ·大庆广播电视大学 ·大庆技师学院 ·大庆师范学院 ·大庆石化职工大学 ·大庆石油高级技工学校 ·大庆石油化工职业大学 ·大庆石油学院华瑞学院 ·大庆市天然气技工学校 ·大庆市天言外国语学院 ·大庆天言职业学校 ·大庆天言职业学校 ·大庆卫校 ·大庆职工医学院 ·大庆职业学院 ·大兴安岭警官学校 ·大兴安岭林管局技工学校 ·大兴安岭职业学院 ·东北林大 ·东北农业大学成栋学院 ·东北农业大学大庆分院 ·东北石油大学 ·东北石油大学成人继续学院 ·东北石油大学华瑞学院 ·东北重型机械学院 ·东方学院 ·哈尔滨北方联合大学 ·哈尔滨财经学校 ·哈尔滨财贸职工大学 ·哈尔滨船舶工程学院 ·哈尔滨船舶工程学院 ·哈尔滨德强商务学院 ·哈尔滨第一职业学校 ·哈尔滨电工学院 ·哈尔滨电机厂职工大学

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第五篇:高校毕业生

高校毕业生“就业难”问题的原因及对策分析

摘要:近年来,高校毕业生就业难的问题越来越受到社会的关注。1996年大学毕业生就业率93.7%;1997年97.1%,1998年76.8%,1999年79.3%,2000年82.0%,2001年90.0%,2002年80.0%,2003年83.0%,2004年73.0%。如果大学生就业难的状况得不到改善,将会导致新一轮的“读书无用论”,将影响我国高等教育健康发展,也将影响我国国民经济持续健康发展。因此,通过分析高校毕业生就业难的原因来寻找解决问题的对策,就显得非常重要。

关键词:高校毕业生就业对策

随着高校连年扩招,每年毕业生人数也连年增长,2003年是高校扩招后本科生毕业的第一年,毕业生人数比上一年增加了44.6%,2004年毕业280万人,比上一年增长32.1%,2005年毕业达到了338万人。而市场需求没有明显的增加,供需矛盾仍然十分突出,就业压力大。这两年毕业生人数仍有较大增长,面对工作岗位没有明显增加的现实,毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争,就业形势不容乐观,就业压力仍然很大。同时在高校毕业生就业制度实现由国家统包统分到毕业生通过就业市场自主择业的转变过程中,我国高校毕业生出现了就业难问题。特别是近几年高等教育大发展以来,问题显得越来越突出。据教育部统计:2004年全国普通高校应届毕业生达到280万人,平均就业率达到73%,但也还有48万毕业生未找到工作。2005年全国普通高校应届毕业生已超过330万人,约60万左右的毕业生未找到工作,创历史高峰,高校毕业生就业工作将面临着巨大挑战。

那么,在想要知道如何解决高校毕业生就业难这个问题前,就必须了解高校毕业生现在的就业现状以及特点。

高校毕业生就业现状:

1.总体就业形势严峻。据调查,“十一五”期间,全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业。这意味着未来5年中,每年至少有500万人从高校毕业。另据教育部统计,从2002年开始,高校扩招的毕业生陆续毕业。2002年全国普通高校毕业生145万,6月份初次就业率为64.7%,与2001年同期相比下降5个百分点,到2002年底,又有约22万人实现就业,就业率上升到80%。2003年毕业生212万,时值“非典”期间,企业减缩就业指标,极大地挫伤了学生就业的积极性,在中共中央、国务院统筹,多方协调,各级政府高度重视下,最后的就业率本科为70%,高职专科为55%。2004年高校毕业生为280万,初次就业率为本科61.3%,高职院校不到40%。截止到2005年9月教育部公布本科院校就业率为73%,高职专科学校就业率为61%。

2.就业机会不平等。调查表明,父母职业为行政管理人员、经理人员、专业技术人

员的,其子女工作的落实率和升学率均高于平均水平;而父母职业为农民、个体工商人员、商业服务人员以及离退休、无业、失业、半失业人员的,其子女工作落实率和升学率均低于平均水平。这种差距同时表现在薪酬待遇上,父母的社会阶层越高,其子女就业后的平均起薪额也越高,父母为农民者,其子女就业后较前者平均月收入分别少300—400元不等。人际关系网仍是大学生寻找就业机会的理想途径,有41.61%的学生认为通过家庭、个人社会关系和托熟人是最有效的求职途径,四成学生求职首选“关系网”,其中来自大城市的学生比例高达51.29%,干部子女成为干部的机会是非干部子女的2.1倍,而来自中小城市和农村的学生只能依托学校的推荐。

3.就业的供求不平衡。我国人才配置进入了供大于求的历史性转折。这种变化趋势符合市场经济发展的方向,是经济体制和政治体制改革的必然结果。随着体制改革的发展,未来一段时期,这一变化趋势将有可能继续扩大。

4.就业去向的分布不合理。目前,基层和贫困地区存在大量就业岗位,而许多未就业的大学毕业生由于种种原因不愿意到基层和贫困地区工作,仍然滞留在大城市。为了解决这个问题,政府也出台了有关政策或措施,鼓励大学毕业生到基层和贫困地区去工作,但是,由于在监督和落实有关政策上力度不够,同时在经济待遇、社会保障、户口、档案等毕业生及家长都关注的政策问题不能够得到很好的解决和落实。所以,高校毕业生愿意到基层和贫困地区就业的人数并不是很多。

高校毕业生就业特点:

1.供需差:毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从2001年至2005年,全国高校毕业生从114万增加到338万,是扩招前的3倍;然而,用人岗位增加的比例却远远小于此。

2.选材难:应届生就业不吃香在大学毕业生“就业难”的同时,用人单位也普遍存在着“选材难”。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生,企业的发展离不开大学生,但是,他们每年基本上不要应届大学生。

3.专业同:热门专业人才过剩近年来,一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展,纷纷上马热门专业,致使这些专业的毕业生就业难度加大。

4.薪酬低:关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示,有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上,但据有关机构的调查结果显示,大学生月薪的市场值平均为1600~1700元/月,毕业生的期望值显然高出社会现实水准,也导致部分大学生“有业不就”。

在了解了就业现状和特点以后就要分析原因。

1.政府因素:政府提出高等教育超前发展的策略,导致高校毕业生大幅度攀升。据统计,全国高校毕业生人数,2000年107万,2001年118万,2002年145万,200

3年212万,2004年280万,2005年将达到338万。就业供给速度远远大于就业需求增长速度,我国每年GDP经济增长速度保持在8%左右,经济增长速度与就业需求基本成正比。我国高校毕业生的增长速度在20-30%。也就是说每年新增就业岗位与往年持平,而新增就业高校毕业生却日益增多,这种造成僧多粥少的局面。高校学费居高不下,一些贫困学生不得不靠借债来完成学业,毕业生就业的期望薪金增加。如果毕业时的工资太低,这将要花费多年的时间去还债,同时这期间面临结婚、买房的困境之中。这也增加了高校毕业生就业的难度。

2.高校的因素:高校课程设计与专业设计远远落后于市场所需知识。我国正由计划经济向市场经济过渡,很多东西还打上了计划经济时代的烙印,高校的一些课程设计也不例外。高校某些课程教学内容陈旧落后,与市场就业所需的知识相距甚远,很多毕业生努力学习了四年,却发现学非所用,所学知识很多过时,不能赶上市场的需求,毕业生难以按照所学知识找到工作。同时,高校扩招带来的负面影响之一是教学质量难以得到保障。高校在连年扩招的情况下,无论是师资力量还是教学设备都无法及时赶上。高校一个教师一星期上二十多节的人大有人在,教师哪里会有精力去备好每一节课,课堂教学质量难以保证。另外,教学设施严重缺乏,不少高校由于缺乏足够的教室,有些课程竟然安排在中午和晚上,完全违犯教学规律,这样的课,学生都在打瞌睡,奢谈什么教育质量。因此,高校毕业生质量难以得到保证。

3.用人单位的因素:用人单位在招聘时过于看重毕业生的经验,这样使得很多高校应届毕业生被拒之门外,这无疑增加了高校毕业生的就业难度。用人单位如此钟情于有经验的人员,这与社会诚信的缺乏是紧密相关的。应届毕业生缺乏经验,用人单位就得花钱培训。培训后毕业生没工作多久就跳槽,没有诚信,使得用人单位遭受无端的损失。结果导致一个恶性循环,用人单位宁愿录用那些有经验的人。就业市场上,计划与市场并存,人才市场的不完善。大量的用人单位有用工需求却没有用工自主权,不能自主地参与劳动力市场竞争,影响了高校毕业生就业。

4.毕业生自身因素:高校学生花在专业学习上的时间在减少,学习质量难以保证。由于就业困难,很多在校大学生在毕业那一年基本没什么时间学习。这一年9月至11月他们准备找工作的简历,准备面试。学生找工作时间一再提前,现在每年的11月底,全国各地就开始招聘了,从11月底到次年毕业的6月,这期间基本上没怎么学习。高校大学生谈恋爱成风,有些院校甚至允许在校生结婚,这在一定程度上影响了大学生的学习时间。电脑游戏也浪费了大学生们不少时间。现在很多高校晚上不统一熄灯,完全由学生自己决定。加上有些学生的控制能力差,容易对电脑游戏成瘾,通宵达旦玩游戏的人不少,同时也影响同室的其他同学休息,以至上课时无精打采,自然无心学习。不正确的就业观念也是导致就业难的因素之一。现在的大学生思想还停留在精英就业时代,对就业单位期望值过高,都想到大城市就业,不愿到西部、艰苦的地方去。好高骛远,不切实际。找工作时盲目攀比,不会量体裁衣。不讲究诚信,随意撕毁就业协议书,平时不关注就业信息。这些就业观念或多或少影响毕业生就业。

对大学生本身而言,高校毕业生就业难的对策。首先就是要提升自己的素质。1.树立职业理想:职业理想是人生对未来职业的向往和追求,帮助大学生树立坚定正确的职业理想是校对大学生职业教育的切入点和核心内容。大学生的职业理想是他们人生职业实现的精神支柱,它对促进大学生在学业上奋发进取,顽强拼搏,弃而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我,实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。

2.了解职业个性:帮助大学生了解自己的职业个性是职业素质教育的关键点。社会人力资源的研究成果表明,职业个性对个人事业的成功与否有密切的联系。因此,职业素质培养的目的就是要解决大学生的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题,帮助大学生寻找与其特性相一致的职业。例如,他喜欢什么样的同事,喜欢怎样的活动,对什么问题感兴趣,这些问题都会与他们未来的工作状态有必然的联系。如果学生了解这一点,在确定自己的工作时,会多一层理性的思考,择业的针对性就会增强一些。

3.提升职业品质:学生职业品质是指大学生在职业行为、工作作风方面表现出来的思想、认识、态度和品质等。提升学生职业品质的过程,也是帮助他们逐步实现社会化的过程,这是提高大学生职业素质的关键所在。来自哈佛大学的研究表明,成功因素中的85%取决于积极的职业态度,15%才是本人的职业技能。从这个角度看问题,我们已认识到社会人力资源的开发已为就业者的职业品质注入了新的内涵。用人单位对应聘者的职业品质需求从某种角度讲,对学生发展有着很好的导向作用,诸如积极的人生态度、开拓创新精神、沉着应变能力、团队合作精神、敬业精神等,许多职业已向就业者提出了更高要求。

4.培养职业技能:帮助学生培养自己的职业技能是职业素质培养的落脚点。大学生不断提高自己各方面的技能,对于自己的职业发展非常有好处。提高技能,一方面是社会发展、组织进步的需要;另一方面,为自己今后更进一步,取得更好的职位做准备。相应的技能是大学生进入职业领域的资本,不同的职业会对人们有不同的技能要求。大学生对技能的理解存在一些模糊的认识,认为经过了专业学习,就有了相应的技能。要让大学生了解知识教育是学习技能的基础。要把知识转化为技能,一定要经过反复实践或者体验。

5.制定职业计划:大学生应该通过制定自己的职业计划来了解自己,也包括了解他人和了解社会。在制定计划中大学生需要经历几个实践环节;一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培养计划;二是在做计划时要评估目标实现的可能性,兼顾自己的能力,环境条件的限制,周围人对自己的期望;三是要预测在现实目标的过程中,可能出现的阻碍和如何逾越障碍特别是应鼓励学生利用业余时间参加一些临时性的工作,以获取更多的经验和社会信息。通过实践,让学生对自我有更全面的了解。

综上所述,政府要扩大高校毕业生就业需求和控制高校扩招规模,增加政府对高等教育的投入,降低高校学生的学费;高校要提高毕业生质量;用人单位要对毕业生眼光放远,脚踏实地;高校学生要珍惜学习时间,做好职业规划,树立大众化就业的观念。只有通过政府、高校、用人单位,高校学生共同努力,才能有效地解决高校应届毕业生就业难的问题。

参考书目:

1.文明,《陕西参事》,《大学生“就业难”根源在于高等教育的体制缺陷》,2010年第1期。

2.张东建,《大学生就业案例教程》,人民大学出版社2002年出版。

3.肖克奇,《大学生就业与创业指导教程》,京出版社,2008/8。

学号:200906010108姓名:胡毓航

《大学生就业与社会需要》课程结课论文

论高校毕业生“就业难”问题011年6月

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