2018啄木鸟纠错活动方案

第一篇：2018啄木鸟纠错活动方案

“啄木鸟纠错”

一、活动主题

本届推普周主题为：说好普通话，迈进新时代。结合第二十一届推普周活动，我校组织全体师生开展“啄木鸟在行动”活动。各年段分别成立 “啄木鸟”小分队利用课间、课余、周末等时间对家庭、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。

二、活动时间

2018年9月10日至16日。

三、活动范围

校内：包括检查同学的作业、黑板报、手抄报、校内各种标牌、指示牌、标语（牌）、校内橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书，校内公文，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料，集体活动各项用字（含汉语拼音的拼写、英语的使用）情况。

校外：利用周末让学生对学校周边的宣传栏、店铺招牌、标语广告等不规范用字进行调查，并对找到的用字做出登记。

四、活动安排

（一）活动准备阶段（9月3日—9日）

学校进行宣传动员。召开班级师生动员会，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣，班主任要做好组织和引导工作。

（二）活动实施阶段（9月10日—16日）

第一阶段：校内外检查

1、以班级为单位，学生进行组合，组成调查行动小组，每组5～6人，小组 成员先在自己的作业中或同学之间互查。

2、以小组为单位，检查教学区域内的标语（牌）、指示牌、张贴物等写错或不规范的用字。

3、以小组为单位，检查校园内各种标牌、橱窗宣传栏、电子屏、公告，校内公文，学校出版的印刷书、报、刊，音像，电子文章，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料以及校园网上写错或不规范的用字。

4、利用周末让学生对学校周边的宣传栏、店铺招牌、标语广告等不规范用字进行调查，并对找到的用字做出登记。第二阶段：交流汇报

1、交流。

各个小组之间就检查情况相互交流沟通。

2、汇报展示。

各小组长负责汇报检查结果。

第二篇：“啄木鸟”纠错活动总结（精选）

推广普通话，“啄木鸟”纠错活动

为贯彻落实《国家通用语言文字法》及教育部、国家语委《关于开展城市语言文字工作评估的通知》，促进我校语言文字工作再上一个新台阶，高效地完成迎接我校三类城市语言文字达标评估工作，第一小学开展了丰富多彩的活动。

一、大力宣传，使说普通话、规范汉字书写深入人心。

为了提高教师与学生对此项工作的重视，学校成立了由校长牵头的领导小组，召开了动员大会，并多次召开专任教师会议，传达精神，把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实，使每一位教师都充分认识到本次活动的重要性。

学校利用校园内电子显示屏和门厅内的液晶显示屏以及红领巾广播站向学生宣传规范使用汉字和说普通话。做到讲普通话、写规范字、做文明人。

二、开展多种活动。

学校开展“语言文字特色宣传”活动：通过国旗下讲话、板报，大力宣传推广和使用普通话的意义；结合少先队活动，开展“把普通话带回家”、“讲普通话，做文明人”等班会活动，使《国家通用语言文字法》深入人心。充分利用校园文化、宣传板报等阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出提高良好的宣传舆论氛围。组织教师和相关人员等对学校的名称牌、公文、印章、领导批示、签字，教师教案、听课笔记、板书、作业批改、评语书写、校刊、试卷及其他印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏用字的规范性进行检查。

4月20日——23日组织了“啄木鸟”纠错活动。4月20日利用广播组织全体师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，明确工作的目的，努力的方向。使全体学生从法律的角度上认识到说普通话和写规范字的重要性。4月21日——22日组织学生在校内和班内开展“啄木鸟”纠错活动。由各位班主任组织学生在校内的标语、显示屏、校园文化及班级的板报、手抄报展板、班级文化等地方寻找并记录所有的不规范汉字。科任教师组织学生对练习册、日记、作文等进行错别字排查和改正活动。语文教师组织了百字听写活动，将汉语言文字规范工作与日常教学紧密结合，做到发现错字及时改正，鼓励学生写一手好字、规范字，书法课上书法教师根据学生的书写情况评出“小小书法家”，在六一儿童节时将进行表彰。4月23日学校组织高年级学生走上街头开展“啄木鸟”纠错活动。主要针对道路街区、公共场所的路名牌、站名牌、指示牌、宣传牌、广告牌、橱窗、条幅、灯箱、霓虹灯、电子屏等用字，商店的招牌、广告、宣传的招贴用字，交通工具等车载广告用字进行调查。本次调查主要是查看上述区域有无繁体字、错别字、异体字、二简字、残缺字、汉语拼音、标点符号和外国文字使用不规范现象。上述活动要求学生记录下来并填写《文字应用情况调查记录表》。

三、汉语言文字规范活动将持续开展下去。

语文课是增强广大师生的普通话和用字规范化意识，提高师生普通话和用字规范化水平的主阵地。今后我们将通过常规课、示范课、教学活动课等多种形式加强语文课堂教学的研究。教务处将把好各年级的写字教学这一关，教育学生要规规矩矩地写字，组织开展各年级写字比赛活动。

各中队将继续开展丰富多彩的活动，包括讲故事、朗诵比赛、演讲比赛、书法竞赛、专题手抄报展示等，将推广普通话这项活动扎扎实实开展下去。

第三篇：“啄木鸟纠错行动”实施方案 Microsoft Word 文档

新华镇中心小学规范用语用字“啄木鸟纠错行动”活动方案

为进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，积极引导全体学生自觉纠正学习、生活环境中的不规范用字用语，唤起全社会积极行动起来，关注祖国语言文字的规范使用，以监督社会用字用语，促进语言文字规范化为己任，让“咬文嚼字”成为每个人的习惯，努力营造“说普通话，写规范字”的良好语言文字环境，学校决定开展此次活动。

一、活动目标

全校学生积极行动起来，像啄木鸟一样，搜寻、纠出课堂中、校园里、街道旁、社会上的不规范用语用字，并切实采取措施加以改正，“给街道洗脸”，从源头上杜绝用语用字不规范的现象，树立规范化使用语言文字的意识，不断提高用语用字规范率。

二、活动任务

本次“啄木鸟纠错行动”的任务：一是清理校园里的不规范用字用语。包括学生作业、试卷；学校的板报、墙报、标牌、宣传橱窗、校训、班风等。二是纠正社会用语用字的不规范。主要检查街道的场、店、院、铺、吧、厅等的牌匾、广告、标志、路牌、标语等。

三、活动步骤

“啄木鸟纠错行动”以班级为单位组织实施，采取灵活多样的方式，组织学生将不规范用字找出来，标明地点，发现前用字，改后用字。

活动分三个阶段：

第一阶段：动员部署（11月11日——11月15日）。各班学习方案，进行相关知识培训指导。

第二阶段：自检自查（11月18日——11月22日）。对校内外用字用语不规范的现象进行全面检查，登记。

第三阶段：总结（11月25日——11月29日）。以班为单位交流自查成果，学校表彰活动效果较好的学生，各年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖1名。

四、措施要求

各班成立活动小组，班主任负责组织，语文教师负责指导，在全校掀起“说普通话，写规范字”的热潮，营造“人人争当‘啄木鸟医生’，处处有‘咬文嚼字先生’”的浓烈氛围，切实采取有效措施，纠正校内不规范用语用字，提高学生的语言文字素养，塑造校园的文明环境。

新华镇中心小学教导处

语文组

2013年11月 10日

第四篇：普通话纠错内容活动方案

小学生普通话纠错内容活动方案

一、活动主题

说普通话、做文明人。

二、活动目的

为认真贯彻执行说普通话、做文明人小学语文活动精神，进一步提高我村语言文学使用水平，推进学校在全社会更好地发挥规范用语的基础作用和积极影响，切实做好我村语言文字达标工作。我校在校内开展普通话纠错活动。

三、活动对象

全体师生。

四、活动内容

1、组织全体师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

2、在老师和家长的帮助下，让同学们自己通过上网，对生活中常见的不规范普通话的情况大体做一个了解。

3、组织学生在校内开展普通话纠错活动。学生在校内教室、操场、楼道、校门口等地方寻找并记录不规范普通话，并提出整改意见。

4、组织学生上街开展普通话纠错活动。学生在北辛武村道路、街区及公共场所的各个地方开展纠错活动内容。

五、活动安排

1、学校组织全体师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，由各班代课老师负责。

2、组织学生在校内开展普通话纠错活动由教导处负责。

3、组织学生上街开展普通话纠错活动由各班班主任负责。

六、活动要求

1、各班要做好宣传，组织安排好一周的纠错活动，确保活动收到实效。

2、要做好活动记录，填好活动记录表。

3、在检查的过程中弄不清楚是哪类错误的，要查询资料，不得随意填写。

4、我们的任务是发现错误，记录下来，拍摄下来。纠错的任务有相关的执法部门来执行。

5、组织学生上街纠错活动，要特别注意好安全。

第五篇：啄木鸟活动总结

“啄木鸟”活动总结汇报 时间：2011年9月15日

调查地点：步行街

志愿者：肖欣、王春圆、胡振鹏、程益峰、刘威、蒋樟林、张晖幸、胡诗奇、彭彩波、林宏伟、刘何、周娟。

活动目的：弘扬中华民族传统文化，响应“说普通话、写规范字、做文明市民”的要求，把自己所学的文化延伸到课外，走上街头纠正门店招牌以及各类告示上的错别字、异体字等等。

活动过程：

1、活动开始前的动员工作。南湖广场的启动仪式，学生代表莫文彪代表讲话。

2、12个志愿者加上院部负责人共13人沿着步行街逐一检查招牌、广告上的不规范用字。

3、用照相机一一作了记录。登记出现错别字的地点、门牌号码和出现错字的位置，写出正确字的对照，并协助店员将其更正。

活动结果:

一番认真细致地检查后，志愿者们的记录本上、照相机中纷纷留下了:公厕的厕写成则了；“裤子“的“裤“偏旁少了了一点；“一副“写成了“一付”；“两顿饭”写成了“两吨饭”、“清凉一下”写成了“清凉一夏”等等

调查总结：

1、有些写字人水平太低，容易些错别字。

2、有些字的读音相同或相似，长相相似，容易辨别不清。

3、有些商家为了生意兴隆，而故意把一些成语或词语改成和自己商品有关的字体。

活动总结：

文字的出现标志着人类文明的飞跃发展，它不仅是对中华民族的发展具有巨大的凝聚力，而且记录着中华民族灿烂的五千年文明史。但我们周围琳琅满目的门面招牌以及各类告示，错别字、异体字等频频出现，这不仅是城市文明的一种缺失，也是对少年儿童的误导。

2011年9月11一17日是第14届全国推广普通话宣传周，为了响应学院的号召艺术系组织部圆满完成了在步行街寻找错别字的啄木鸟活动。

艺术系组织部

2011年9月16日