人教版2017-2018学年小学六年级数学上册期末考试试卷及答案

第一篇：人教版2017-2018学年小学六年级数学上册期末考试试卷及答案

人教版2017-2018学年小学六年级数学上册期末考试试卷及答案

一、填空（每小题2分，共24分

1.7/8 =（）÷（）=（）%=（）：40

2.把5吨煤平均分成9份，每份煤重（），每份是这堆煤的（）。3.（）比20米多20％，3吨比（）千克少40％。4.9 ÷（）＝ 0.75 ＝（）:24 ＝（）％

5.0.75: 1化成最简整数比是（），比值是（）。6.（）和它的倒数的和是2。

7.走一段路，甲用了15分钟，乙用了20分钟，甲、乙的速度比是（）。

8.等底等高的平行四边形比三角形的面积大（）%。

9.一根绳子长10米，用去25%，剩（）米

10.用圆规画一个周长为18.84厘米的圆，圆规两脚间的距离应取（）厘米，所画圆的面积是（）平方厘米。

11.六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六（1）班学生的出勤率是（）12.一个半圆的半径是6dm，它的周长是（）dm，面积是（）dm2。

二、判断。（10分）

1.甲数和乙数的比是4:5，那么乙数比甲数多25％。（）2.一个数除以分数的商不一定比原数大。（）3.圆的周长总是它的直径的3.14倍。（）

4.一个真分数乘一个假分数，积一定大于这个真分数。（）5.得数为1的两个数，互为倒数。（）

6.某人栽了101棵树，全部成活，其成活率为101%。（）

7.加工97个零件全部合格，合格率是97%。（）8.周长相等的正方形和圆，面积也相等。（）

9.如果a×23 =b×35（a、b都不等于0），那么a＜b。（）

10.一杯糖水含糖率是20%，喝了一半后，剩下糖水的含糖率是10%。（）

三、选择。（每小题1分，共12分）1.在3.14，314%，π这三个数中，最大的数是（）

A、3.14

B、314%

C、π

2.一个三角形，三个内角的度数比是1:3:5，这个三角形是（）

A、锐角三角形

B、直角三角形

C、钝角三角形 3.甲数的75%与乙数的35% 相等，甲数（）乙数。

A、>

B、<

C、= 4.100克糖水中含糖10克，则水与糖的比是（）A、10:1

B、11:1

C、9:1 5.在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸上剪一个面积最大的圆，这个圆的面积是（）cm2。

A、28.26

B、12.56

C、50.24

6.1000元存入银行3年，到期时取出1045元，则取出的1045元叫（）A、本金

B、利息

C、本金和利息

7.一项工程，甲队独做10天完成，乙队独做16天完成，甲队的工作效率比乙队快（）A、37.5%

B、60%

C、62.5% 8.下列说法错误的是（）

A、半径一定比直径短

B、圆具有对称性

C、圆是曲线图形

9.周长相等时，（）的面积最大。

A、圆

B、长方形

C、正方形 10.把30％的百分号去掉，原来的数就（）。A、扩大100倍

B、缩小100倍

C、不变

11.一根绳子剪成两段，第一段长37 米，第二段占全长的37%，两段相比（）。

A.第一段长

B.第二段长

C.一样长

D.无法确定

12、要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片，至少需要面积是()平方厘米的正方形纸片。

A.12.56

B.14

C.16

D.20

五、按要求完成（8分）

1、画一个半径2厘米的圆，并画出这个圆的互相垂直的一组对称轴。（3分）

2、求下面图形阴影部分的面积（5分）

六、解决问题。（每小题5分，共30分）

1.某地原来有鱼类约280种，由于环境污染等多种原因，现在约有270种，现在比原来大约减少了百分之几？（百分号前保留一位小数）

2.修一条3000米长的公路，第一期完成了40%，第二期完成了30%，第一期比第二期多修多少米？

3、一个长方形的周长是48厘米，长和宽的比是7:5，这个长方形的面积是多少？

4、修一条公路，由甲、乙两队合修，甲队和乙队修路的比是5:3，已知甲队比乙队多修24米，这条公路全长多少米？

5、用84厘米长的铁丝围成一个直角三角形，这个三角形三条边长度的比是3:4:5.这个三角形的面积是多少平方厘米？

6、一个圆形花坛，原来直径是15米，扩建后的直径与原来的比是4:3。扩建后花坛的周长和面积各是多少？

参考答案及评分建议

一、填空题（每小题2分，共24分）1、7 8 87.5 35 2、5/9吨

1/ 9 3、24米

5000 4、12 18 75 5、3:4 3/4 6、1 7、4:3 8、100 9、7.5 10、3 28.26 11、96% 12、37.68

113.04

二、判断题（每题1分，共10分）

1、√

2、√

3、×

4、×

5、×

6、×

7、×

8、×

9、×

10、×

三、选择题（每题1分，共12分）

1、C

2、C

3、B

4、C 5、B 6、C 7、B

10、A 11、A

12、C

四、计算题（共16分）

1、直接写得数：（4分)

408

33.5

60%

2、简算：（每题2分，共12分）

3360

966

550

143900

9999

五、按要求完成（1题3分，2题5分）

1、图略2、1.72平方分米。

六、解决问题（每题5分，共30分）

1、约等于3.6%。2、300米。3、140平方厘米。4、96米。5、294平方米。

6、周长：62.8米；面积314平方米。、A

9、A

第二篇：小学数学六年级上册期末考试试卷分析

小学数学六年级上册期末试卷分析 本次六年数学期末试卷，分为填空、判断、选择、计算、统计图、实践与操作、解决问题、附加题八个部分，通过分析，我发现本套试题具有三个特点:

1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。

2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。

3、注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。

结合我校的具体情况进行质量分析如下:

参考人数平均分 及格率

4475.272.7%

本次期末测试综合起来看，基本运算、基础知识部分学生掌握得很好，学得比较扎实，同时，计算也比较准确。

（一）本题大部分学生都答得很好，出现错误最多的题目是12题，少数学生能进行正确的计算，大多数同学忽略了等腰三角形有两个相等的腰。只算了一个腰。

（二）这道题的正确率不高，大多数学生因为没有很好审题出现错误。

（三）少数学生（5）小题因缺乏推理能力而导致结果出错。

（四）直接写得数（1）错误较多，错的学生都是等于1，主要原因是忽略了计算顺序，急于求成造成错误。本题中大部分的题正确率很高，少数学生计算错误，主要原因:一是学生计算错误，二是忽略了题目要求，应按正常顺序计算的，还进行简算，导致整题覆没。

（五）统计图

（六）实践与操作这两题答的较理想，学生准确画图、分析统计图，动手操作能力在题中得到了充分运用。

（八）、解决问题 本组题目能充分考查出学生的分析、判断、综合、推理能力。其中1、2，3，4题答得较好。

2题算理虽不复杂，但条件的出现形式灵活，学生缺乏联系实际解决问题的能力，学生思维能力的层次浅，造成部分学生理解出现偏差，跌入智力陷阱，学生思维能力的层次浅，缺乏思维的灵活性，审题不清，没有弄明白究竟求的是什么。也有部分学生计算不准确，只能追悔莫及。

5题的解答不仅能考查学生的智力，更能反映出学生综合运用知识的能力，它是这套试题出错最多的地方，造成这种现象的原因我分析有这样几个:题目中

知识点不难理解，但学生不能准确地用线段图表示数量关系，有学生用三条线段分别表示，却无法表示所求问题，即缺乏解决问题的手段。

总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现出了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观、合理。通过试卷分析，我们也看到了自己教学工作中的成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。首先，在扎实基础的前提下，要拓宽学生的知识面；其次，要注重学生双向思维及多向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性；第三，要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反

三、闻一知十的能力，使学生做到活学、活用。

第三篇：人教办小学数学六年级上册

人教办小学数学六年级上册《圆的面积》学生调研

课堂再现

以下是我在教学六年级上册《圆的面积》一课前所做的学生调研。

几何知识的初步认识按由易到难的顺序贯穿在整个小学数学教学中，《圆的面积》的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形、正方形面积计算公式，理解圆特征的基础上进行教学的，而且这一知识的学习运用会为学生学习后面的扇形的面积打下良好的基础。这部分的知识的教学是促进学生空间观念发展，渗透转化等数学思想方法的重要环节。学生学好这部分内容，对于提高他们解决生活中的实际问题的能力有重要的作用。为了把握教学设计的特点，课前我对我们班的学生做了问卷调查和抽样访谈。

调研内容及形式

（一）问卷调查（全班35名学生）

1、老师让每个学生准备两个图形一个圆形、一个长方形，把你手中的长方形和圆形的信息

提供给大家。

目的：调研学生的知识基础。

2、如果让你拿一把剪刀，要求你把圆形能转化成长方形，你能吗？

目的：调研学生遇到的困难后所采取的方法。

3、公园里准备在一块圆形花坛空地上铺草坪，要计算这块草坪的面积，你认为应该测量出

圆形的直径，半径这一组数据？还是测出这圆形一圈的长度即周长这一组数据？ 目的：让学生面对新的问题，思考如何去解决，从而使学生感到学习新知识的必要性。

（二）访谈（随机抽取10名学生）

1、老师出示两个图形，长方形和圆形，长方形的长是4厘米，宽是3厘米：圆形的直径是

4厘米，你能很快说出长方形和圆形的面积那个大一些吗？你是用什么方法比较的？ 目的：调研学生对所学知识经验，以及遇到问题后所采取的方法。

2、在学习习近平面图形的面积计算中，你遇到的最大困难是什么？遇到困难时你愿意采取什么

方法解决困难（看书自学、询问他人、教师讲解、小组讨论、自己探索）？

目的：调研学生的学习方式和兴趣点。

学生调研分析情况

（一问卷调查（全班35名学生）

4、1、我们每个同学准备的两个图形一个圆形、一个长方形，把你手中的长方形和圆形的信息提供给大家：

第四篇：小学数学六年级下册期末考试试卷

小学数学六年级下册期末考试试卷

一、填空。

1、如果15X是一个假分数，同时16X是一个真分数，X是（）（X为整数）。

2、一个数加上5，同时这个数能被2、3、5整除，最小是（）。

3、一段路长6米，已经修了61，还剩（）米。一段路长６米，已经修了61米，还剩（）米。

４、一个小正方形的体积是1立方厘米，拿5个这样的小正方形排成一个长方体，这个长方体的体积是（）立方厘米，表面积是（）平方厘米。

5、一项工程，甲单独做成15天完成，乙单独做成10天完成。两队合做（）天完成。

二、选择。

X∶5=6∶YX和Y成（）比例。

①正比例②反比例③不成比例

一种商品先提价格10%，后来又降价10%，结果售价（）

①比原来提高了②比原来降低了③和原来相等

3、把10克食盐溶入100克水中配制成盐水，食盐和盐水的重量比是（）①1∶10②1∶11③10∶1④11∶

1三、解方程。

3X-16×3=1029∶X=4.5∶0.8

四、解决问题

时新手表厂原计划25天生产1000只手表，实际每天生产50只，实际比计划提前几天完成生产任务？

2.一段公路，甲单独修，8天修完，乙单独修，10天修完。如果两队先合修1天，剩下的由甲队来修，还需多少天可以修完？

第五篇：小学六年级上册科学期末考试试卷分析

小学六年级上册科学期末考试试卷分析

旧屋基完小 王丽仙

一、整体情况分析：

从整体情况看，题量适当，题型较灵活，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系，使学生的科学素质有了很大的提高。

二、数据分析

参加考试44人，平均分52.49分，最高分59分，最低分18.5分，平均分与其他班级相差3分，这也是一个非常大的差距。

三、答题情况分析：

1、填空题，第五小题有的同学答得不正确，没有读懂题意，审题不认真，有答错的现象。第十小题个别同学有答错的，基础知识掌握不牢。

2、判断题，主要是检查学生的分析判断能力，正确率在90%以上，个别学生有失误。此题失分很少，说明学生有一定的分析能力，基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的，知识掌握的太死。

3、选择题，此题学生掌握较好，失分较少，第五小题有个别学生答错，对概念不清，基础知识不扎实。

4、简答题，此题大部分学生答得较完整，个别学生答得不完整，有失分现象，概念没有搞清楚，知识掌握不牢。

实验题，大部分学生对实验方法掌握能够较好，但一部分学生不会总结，说明运用知识的能力较差，需加强实验技能的训练。

四、主要存在问题

1、备课不充分，平常不善于观察、思考，判断力差。

2、基础知识掌握不牢，概念不清。

3、实验教学学生实验操作能力差。

4、没有养成良好的学习习惯，简答题好多学生答得不完整，运用知识的能力差，对本学科不重视。

五、改进措施：

1、加强对差生的辅导，与家长密切配合，对差生进行适当地训练，使之不断巩固和提高。

2、注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能。

3、加强社会综合实践活动，从实际出发，引导学生多观察、多动脑、多动手，积累生活经验，使学生认识到科学存在于我们的生活之中。

4、在今后的教学中，进一步学习《课标》，改进教学方法，使学生乐学、爱学科学课，培养学生的科学素质，的高素质人才，不断提高教学水平，使学生成为全面发展的高素质人才。