周至县四屯镇中心小学汇报材料

第一篇：周至县四屯镇中心小学汇报材料

创建文明校园工作汇报

学校：周至县四屯镇中心小学 时间：2018.1

周至县四屯镇中心小学

创建文明校园工作汇报

尊敬的各位领导： 大家好！

近几年来，我校在上级主管部门的正确领导下，不断加大文明校园的创建力度，紧紧围绕教育教学这个中心，牢固树立“德育为先”和“安全工作无小事”的思想，以培育“四有”新人为宗旨，以加强师生思想道德建设为核心，以爱国主义教育、法制教育、安全教育、职业道德、礼仪教育为重点，扎实开展文明校园创建活动，推动了学校教育工作再上新台阶。2017年被评为“市级素质教育优秀学校”。受到家长的一致好评。现将我校创建“文明校园”工作汇报如下：

一、学校基本情况

四屯镇中心小学新建于2010年，建有教学楼，多功能餐厅，宿办楼，学校总占地面积为12006平方米，建筑面积为5315平方米。楼内除教室外，还设有少先队活动室、实验室、多媒体教室、微机室、语音室、音乐室、美术室、体育器材室、图书室、卫生室、心理咨询室等专用教室。我校现有12个教学班，学生429人。专任教师24人，学历达标率为100﹪，其中本科以上学历占90﹪以上。

近几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本、以德立校、全面发展的办学思想、全面实施素质教育，按新课程理念引导学生不断探索周围的世界，开发学生智力，培养学生的能力。在人文理念导引下注重学生习惯养成教育。本着一切为了学生，为了学生的一切的原则，全面育人。

我校逐年加大资金投入，进行校园文化建设和校园环境建设。在全校师生的共同努力下，学校各项工作都有了长足发展。体育工作在普及的基础上，又有了新的突破，2016年秋季全县少儿足球联赛，男队获亚军。

二、创建文明校园的措施和效果

（一）、健全制度，规范管理。

1、抓组织建设，为文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。我校开展创建活动的指导思想及总体目标是：以营造和谐校园为主线，以强化层级管理责任制为核心，以落实具体制度为重点，全面排查、清理和整顿校园内不和谐因素，努力创建一个管理有序、防控有力、校风良好的文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序中深化改革和稳步发展。

学校成立了以校长任组长，副校长任副组长，教导主任及各班班主任为成员的文明校园创建活动领导小组，加强对文明校园创建活动的领导。明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，确保文明校园创建活动的有序发展。

2、抓制度建设，为文明校园创建活动提供有力的制度保证。（1）先后制订了文明校园创建活动的长远规划和近期计划，对文明校园创建活动进行全面安排和精心部署。

（2）根据学校实际，制定了法制教育制度、值周教师工作制度、预防学生伤害事故暂行规定、安全保卫制度、后进生帮扶制度、校风校纪纠察制度、事故报告制度、安全检查监督制度、安全责任追究制度、一票否决制度等20余项制度，以严格的制度要求人，以严格的制度约束人，激励人。

（3）结合精神文明创建工作，制定了“文明之星”、“礼仪之星”、“优秀班集体”“美德少年”等评审表彰奖励制度。

（二）、以德立校、寓教育于活动之中

（1）、爱国主义教育常抓不懈。在进行德育教育活动中，以爱国主义为主题，开展了“

九、一八”主题教育。纪念“南京大屠杀”80周年主题教育，纪念抗战胜利72周年之际，开展了国旗下演讲、办手抄报、征文活动。要爱国，更要爱家乡——爱周至，在纪念“5.12”地震9周年的时候，为了弘扬汶川抗震精神，开展了防震应急演练等活动。

（2）、用礼仪教育规范师生举止。礼仪教育是我校的德育课题之一，在进行这项课题研究中，首先制定了师生上下课、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等相关的文明礼仪制度，每年“六一”期间，都要对文明教师、文明学生、文明班级进行表彰奖励，每天都对师生常规礼仪进行检查，并纳入对班级、对师生的考核之中。结合学生实际，我们自拍了礼仪教育之校园礼仪篇。学校利用电子屏幕，宣传文明礼仪，行文养成，班级量化排名等内容，强化了学生的规范意识，形成了良好的舆论氛围。

（3）绿色环保教育。结合社会实践课和品德与生活等课程，开展环境调查和宣传活动。通过栽花绿化校园，培养了学生美的情趣。深入开展了“三节”教育活动，即：节约用水，节约用电，节约粮食，培养了学生的节约意识。

（4）规范学生的文明语言。创建普通话达标活动，为我们的教育提供了良好的契机。在这次活动中，学生的语言文明程度得到了提高，彬彬有礼的多了，简单粗暴的少了，学生的不良行为习惯得到了纠正。

（5）近几年，我校在提高教学质量的同时，坚持抓学校及周边治安综合治理工作，创建了良好的治安秩序和文明的育人环境，为教学工作的顺利开展、教学质量的提高奠定了坚实的基础。

（6）注重激励作用。为了突出校园形象，共同营造出“比学习、比进步、比素质能力提高”的积极向上的氛围。最大限度地激励了学生的学习热情，使师生自觉地投入到学校组织的教育活动中。

（三）、抓安全，促稳定，保平安

（1）建立了安全文明规章制度。安全责任重于泰山，万万不可粗心大意。学校实行目标化管理，针对传染病流行、火灾、地震、安全疏散、大型集会、运动事故、食品安全、外出研学旅行、疑似食物中毒等可能突出事件，制定了应急工作预案，并就火灾逃生、交通安全、集会疏散等进行了演练。对教室、教师宿舍、图书室、实验室等重要部位制定和完善了安全文明管理规章制度，建立了相关的安全责任制和奖惩制度。校园24小时保持有专人负责。严格执行门卫登记制度，严格实施校园安全值班等制度，健全了校园安全文明责任追究制。学校和每位教师签订了安全责任书，对造成重大事故者，在评优晋级上实行一票否决。

（2）建立健全了安全技术防范体系。预防为主，防患于未然。我校经常利用晨会、例会、班会、黑板报、宣传栏、讲座、演练等多种形式对全体师生进行各种安全知识的宣传和教育，营造了“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围；通过生命教育使全体师生知道安全、自我防范和保护的重要性；还经常对师生开展有关人防、物防和技防的宣传教育，如防盗、防火、食品卫生、疾病预防、交通安全、自我救护，把安全防范知识普及到每个班级，做到入耳入脑，人人皆知。并开展了有关安全知识竞赛、讲座，在宣传栏、黑板报中宣传安全知识。努力做好校园围墙、运动设施、教学器材、厕所、楼梯、顶楼的安全检查，防微杜渐。对学生经常进行交通安全知识教育，确保学生路途人身安全。在安全问题上要求师生做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。(四）加大投入

开展少年宫活动

一年来在上级的支持下我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。2017年积极向上级申请筹资20余万元，增添设施设备:铺设部室地板，安装部室窗帘，购置篮球、乒乓球、跳绳足球等相关体育运动器材；图书室、阅览室，藏书一万七千册左右；有电脑教室，用于学生现代信息技术教育；有音乐室、舞蹈室、书法室、美工室用于文艺训练、展演。现有场地设施能基本满足学生教育学习活动需要。

着力抓好管理，确保少年宫活动质量

鉴于我校留守学生群体庞大，为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了经典诵读、舞蹈、美术、书法、电子琴、武术、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、英语等十几个社团，努力拓展少年宫活动时间和空间。训练时间每周两次，每周三周五利用放学后时间进行训练，周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障学生学习活动时间。充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村学校少年宫”成为全校学生的教育基地。

一分耕耘，一分收获。我校“乡村学校少年宫”在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。2017年4月，校男子足球队获县级第二届校园足球联赛亚军。

女队（全县小学唯一女子足球队）获男子组第四名。2017年5月，教育局文艺展演三等奖。2017年7月，西安市红拳集体表演二等奖。2017年11月，教育局电子琴大赛三等奖。2017年11月，镇大学区经典朗诵一等奖。2017年12月，西安市素质教育优秀学校。

总之，我校对于创建“文明校园”工作予以了高度重视，以营造和谐文明校园为落脚点，制定并落实了相应的制度和措施，取得了显著的成效。近几年来，我校有效杜绝了校园不安全事故的发生，无一例校园重大安全事故发生。今后我们将在总结经验的基础上更加完善这项工作，切实打造出师生、家长、社会都满意的文明校园。

第二篇：四屯镇中心小学少年宫工作总结

周至县四屯镇中心学校少年宫

2017年工作汇报材料

2018.1.12

尊敬的各位领导：

大家上午好！首先我代表四屯镇中心学校的全体师生，对各位领导不畏严寒莅临我校指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我校是一所灾后重建学校，2012年秋季建成使用，现有教师28名，学生430名。学校占地面积12000平米，建筑面积1970平米。我校以创建均衡教育示范学校为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村学校少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。

四屯中心学校少年宫是2014年国家福利彩票基金支持创建的，几年来，我校少年宫在市县文明办及教育局的关心支持下，整体工作取得长足发展。借此机会就我校一年来少年宫的活动做以下汇报。

一、主要工作

1、创设整洁、优美的少年宫环境

一是狠抓清洁卫生管理，坚持做好每周大扫除、天天小扫除和时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园。

2、加大投入，努力改善办宫条件

一年来在上级的支持下我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。2017年积极向上级申请筹资20余万元，增添设施设备:铺设部室地板，安装部室窗帘，购置篮球、乒乓球、跳绳足球等相关体育运动器材；图书室、阅览室，藏书一万七千册左右；有电脑教室，用于学生现代信息技术教育；有音乐室、舞蹈室、书法室、美工室用于文艺训练、展演。现有场地设施能基本满足学生教育学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让学生学得满意、玩得开心、活得充实，让家长放心。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员16名，包含音乐、体育、舞蹈等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。在个别项目上聘请校外专业辅导老师，例如，足球、武术、绘画、书法，使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、社团及时间安排

鉴于我校留守学生群体庞大，为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，我们开辟了经典诵读、舞蹈、美术、书法、电子琴、武术、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、英语等十几个社团，努力拓展少年宫活动时间和空间。训练时间每周两次，每周三周五利用放学后时间进行训练，周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障学生学习活动时间。充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村学校少年宫”成为全校学生的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村学校少年宫”在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。2017年4月，校男子足球队获县级第二届校园足球联赛亚军。

女队（全县小学唯一女子足球队）获男子组第四名。2017年5月，教育局文艺展演三等奖。2017年7月，西安市红拳集体表演二等奖。2017年11月，教育局电子琴大赛三等奖。2017年11月，镇大学区经典朗诵一等奖。2017年12月，西安市素质教育优秀学校。

三、存在的问题

1、专业教师缺乏，限制了活动项目的进一步拓展和提升，比如足球、美术。

2、活动空间相对狭小，在一定程度上限制和制约了我校“乡村学校少年宫”的发展和壮大。

四、改进措施

1、进一步完善乡村学校少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村学校少年宫”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校少年宫”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足我镇学生课外生活的需求。让农村学生真正享受到优质的教育资源、丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，做到快乐学习、健康成长、全面发展。谢谢大家！

2018年1月12日

第三篇：周至县四屯镇中心小学三年发展规划

2015-2018学校三年发展规划

周至县四屯镇中心小学

2015.09

周至县四屯镇中心小学三年发展规划

（2015-2018)为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，牢牢把握今后三年教育改革发展的趋势，加快发展步伐，以“科学发展观”的思想审视今后学校的各项工作，创建学校特色。进入新的发展时期，四屯镇中心小学着力创建底蕴深厚、特色鲜明、品位高的县级名校，为周至县的发展优质基础教育做出贡献，为科教兴国做出贡献。为此，学校特制定《周至县四屯镇中心小学三年发展规划（2015年9月—2018年8月）》。

一、学校整体情况

周至县四屯镇中心小学创建于2011年8月，原为四屯镇下三屯小学，由原来的新联小学，曙兴小学，北辛庄小学，上三屯小学，下三屯小学合并新建而成。2011年7月因乡镇内合校并点规划调整，学校教学区管辖范围发生变化而更名周至县四屯镇中心小学。

学校占地面积8800平方米，建筑面积2200平方米，总投资1500万元。现有12个班级，482名学生，教职工30名，专任教师22名。学历合格率达100%，其中大专毕业及以上学历14人，占全校教师的46%，中级职称10人，占33%。拥有市级教学能手1名，骨干教师8名，优质课获得者12名，师资力量较为雄厚。学校选址合理，位置适中，交通比较便利。主体教学楼造型别具一格，富有现代化气息，而且用走廊宽阔，让师生避免日晒雨淋。教学楼东侧有操场、铺设人工草皮（内有单独篮球场、）。学校班班安装电子白板和小媒体教学系统、校园广播系统、无线网络和视频监控防盗报警系统等现代化设施；同时学校各类辅助教室配置齐全，拥有各类艺术、科技等功能教室10个，包括80平方米的科学实验教室、藏书3800多册的图书室和师生阅览室、音乐室、舞蹈室、美术室、乒乓室、音乐室、棋牌室„„拥有教学用计算机243台（8人/台），图书生均8册，音体美科学等学科器材和仪器设备均按县上一级标准配备，设备齐全。总体设施齐全，是少年儿童求学的乐园。

二、办学理念和规划目标。

办学理念：以人为本，促进师生和谐发展

办学目标：高起点，高质量，规范加优质；有特色，有创新，示范竟一流。1.总体目标：

（1）使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

（2）建设一支师德优良、结构合理、学科平衡、教学能力较强的教师队伍，建设一支“理念先进，有开拓创新意识，业务能力突出”的骨干教师群体。（3）创设基础设施齐全、校园环境优美的办学条件。（4）建立一整套科学、人文、民主的学校管理体系。

通过狠抓校园建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争到2018年，把我校建设成规模适度、环境优美、特色鲜明、质量上乘的小学，以后利用2-3年时间，向“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的示范学校目标发起冲刺。2.阶段目标：

第一阶段（20015年9月---2016年8月）：

着力规划校园布局，建设良好的校园文化，塑造整洁优美的“绿色”校园；开展教师专业成长课题研究，加强教师学科素质培养和日常行为规范的养成；开展德育课题研究，加强学生学习习惯和行为习惯培养，规范学生日常行为；加快特色发展步伐，初步形成办学特色，积极争创邹平县示范学校。

第二阶段（2016年9月---20017年8月）：

建设一支有锐意改革意识、敬业爱校精神、高素质、高水平、相对稳定的新型教师队伍；着力培养个性鲜明、学有所长的学生；加大课题和课改研究力度，推广课改及教研成果；完善特色建设体系，丰富学校发展内涵，形成特色项目；不断优化学校管理，全面推进以课改为核心的素质教育工作，具有较高科学管理水平，办学质量高效益；向“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的示范学校的目标靠近。

第三年（2017年9——2018年8）

以构建和谐校园为出发点，推进学校、家庭、社会的现代学校制度建设。任务：

1、以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习和个人发展的良好氛围。

2、加强与社会的沟通，逐步完善学校、家庭、社会科学合理的，多元的评价体系和监督机制，实现管理工作的制度化、规范化、民主化、科学化。

三、规划重点。

（一）德育工作。

1.以养成教育为基础，积极开展各类德育教育活动，促进学生人格健康发展。挖掘学校内部潜力，形成全员、全程、全方位的育人格局，外部与家庭、社会加强联系充分整合社会、家庭、学校三者的德育资源，加强基础道德教育，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。发挥德育的实效性、针对性。

2.以少先队体验教育为基本途径，依托社会劳动实践基地和德育教育基地等，积极引导学生参与参观游览、社会实践、公益劳动、敬老助残、助贫帮困等社会综合实践活动，以增强学生社会责任感和服务社会的意识，促使学生自我塑造、自我发展和自我提升。依托重大节日、国旗下讲话、班队会活动以及各种纪念日等形成开展德育教育，塑造学生良好品德和健康人格。

3.进一步完善德育校本研究机制，开展心理健康教育等方面的课题研究，加强德育与生活、德育与网络、德育与艺术的实践整合，推动德育工作规范化和科学化进程。

4.改革德育评价方式，对学生的品行进行引导与评定，促进他们自主参与德育管理，以增强学生的主体意识和综合能力，形成独特的个性品质。

（二）教学工作。

1.实施“质量工程”，强化教学质量管理和教学常规管理，深化课堂教学改革，积极探索提升质量的有效途径和方法，规范教师的教学行为，继续抓好过程性质量检测与监控，努力实现“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。加强考核评价方式的研究，逐步完善学生评价制度。通过狠抓学困生的转化工作，提高教育教学质量，力争通过三年的努力，实现“一流质量”目标。

2.以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。要着力处理好教与学的辩证关系，促进学生学习方式转变，增强学生主动参与、问题探究的意识，培养学生勇于创新的精神、勤于实践的能力和良好的学习习惯。创设有利于学生自主、合作、探究的学习机会，引导学生在自主中学习，在合作中交流，在探究中分享，让学生真正成为学习的主人。

3.深化课程改革实践研究，努力探索以学生发展为本的新课程教学模式，使课堂成为师生共同探索知识、提升素质、发展智慧的场所。进一步加强新课程学习管理，积极推行“三个一”学习制度（每周至少读一篇理论文章，每学期读一本教育论著，每年撰写一篇有较高水平的实践论文），实行“五个一”教学管理（每周完成一次教学反思，听一节课并有评点，每月撰写一则教育叙事，提供一个典型案例，每学期上一节校级研讨课），不断提高教师实施新课程的能力和水平。

4.深入开展教学研究，引导广大教师在研究中教学，在教学中研究，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

5.以校本课程为依托，完善学校资源库，带动学校综合实践活动课程的开展，培养学生自主学习和自主实践能力，促使教师形成专题探究的基本技能和方法。

（三）教育科研。1.拟定学校三年教育科研发展规划，进一步完善教研网络，加强教科研规范化管理，营造浓厚的学校科研氛围。进一步完善校本教研制度，认真开展以校为本的教学研究，倡导反思性教学，鼓励同伴合作与互助，为教师提供接受专业引领的机会，努力促进教师由教学单一型向知识型、研究型、学者型的综合方向发展。

2.实施教育行动研究策略，组织教师广泛参与课题研究，深入开展读名著、学理论、做研究、写教育日志或教育叙事活动。

3.重视教科研成果的研讨、交流和推广，积极参与省、市、县课题和课改研讨会、汇报会和展示会等交流活动，争取有一定数量的论文在省、市教育刊物上发表。

4.办好学校科研刊物，及时捕捉前沿的科研信息，介绍最新的教科研动态，展示学校课题研究成果，建立畅通无阻的教科研信息网络。

5.完善教科研工作机制，建立一支学习型、研究型、创新型三者兼备的教科研队伍。在搞好校本教研的基础上，积极进行已有课题研究和申报贴进教育教学实际的新的课题。

（四）队伍建设。

1.实施教师成才工程，深入开展“创建学习型组织，争做知识型教师”活动，加强专业发展引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明的教师队伍。三年内争取培养一支市县级学科带头人、教学能手、教坛新星5名以上的骨干教师群体。

2.制定教师专业发展规划，深入推进“名师工程”。针对不同层次的培养对象，学校提出发展要求：每学期看一本教育专著，取得1～2项奖励（在辅导学生、本人业务进步方面），上好一堂公开课，参加（承担）一项教科研课题研究，自制一个课件，为学校发展出一个好点子；累计有5000字的教后记或教育教学论文。通过专业辅导、业务培训、多元评价、业绩展示等各种形式，有计划、分层次，多渠道加强骨干教师的培养，促使其快速成长为名师。每学组织一次校级骨干教师评选。

3.认真落实师德规范要求，引导教师树立事业意识。通过开展多种形式的师德教育活动，积极引导广大教师将自己的教育教学工作与提升生命质量、实现人生价值联系起来，让他们意识到教师不仅仅是一种职业，更是一项事业，要用一生的精力去努力把握与追寻。

4.实施教师校本培训与教研计划，立足“三个层面”（青年教师、骨干教师、中老年教师），采取“三个结合”（理论学习与技术研究相结合、课程培训与教学研究相结合、专家指导与自主研究相结合），积极组织开展师德师风、新课程理念、教学基本功、信息技术等方面的培训，构建学习型校园，提升教师综合素养。进一步加大对青年教师培养力度，充分发挥骨干教师“传帮带”作用，与青年教师结对子，积极为广大青年教师发展和成长提供机会和平台，促使他们尽快成长。

5.建立教师成长记录袋，记录教师发展轨迹，及时帮助和引导教师分析工作中的得失，进一步提高教育教学水平和能力。

6.加强教师管理，严格教师岗位目标管理考评，完善教师考核评价制度。采取教师自主评价、教师间相互评价以及学生、家长和社会的综合评价相结合的方式，客观公正地评价每一位教师的教育教学绩效，最大限度激活教师的发展潜能，促使其形成自己的教学特色。

（五）学校文化。

1.依靠学校文化建设组织的力量，组织教师、学生开展各种主题的文娱活动，逐渐形式积极向上、健康活泼的文化氛围，以文化氛围促进师生文化素养的提高。同时在校园环境、校本课程开发等方面加大力度，形成校园文化建设的合力。

2.加大资金投入力度，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设特色文化走廊和开放书架，营造书香校园外部氛围。

3.发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力，展现学校的“文化”底蕴。大力加强学校的“三风”建设，积极构建班级文化，创新学校制度文化，以形成团结进取、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”影响力。

4.广泛开展各种读书和文艺欣赏活动以及丰富多彩的校园文化教育活动，增强学校文化学术氛围，丰富校园物质文化内涵，提升学校文化品位。

5.建立建设“和谐平安校园”长效机制。紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，全面落实安全保卫工作责任制，加强安全管理与教育，充分发挥广大师生的主动性和创造性，引导师生积极地反思并变革学校的制度规范以及自身行为，从而促使他们在认知、情感、意识、行为等方面得以与学校文化整合，创造一个安全、稳定、文明、健康的教书育人环境。

四、保障措施。

1．加强组织领导，做好宣传发动工作。

要主动增强发展意识，牢固树立科学的发展观，成立学校三年规划实施领导小组，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学年初围绕三年规划，制订出具体的实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各部门。学校将于每学年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对没有落实到的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。2.强化行风建设，促进良好校风形成。

加强学校领导班子建设，增强事业心、责任感，树立团结勤政、务实创新、廉洁高效的形象，使学校领导班子成为团结进取、勇于创新、乐于为师生服务的集体，成为作风务实、开拓创新、勤奋高效的领导集体。

3.营造良好氛围，加快学校发展步伐。要努力增强主体意识，积极营造教师专业发展与学校持续发展的良好氛围。要真正树立起以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律已，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以此充分调动全体教职工工作的主动性和积极性。

4.注重服务保障，增强学校发展后劲。

要不断增强保障意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。要重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字校园建设。要加强后勤服务的管理，加大基础设施的建设，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展提供后劲。

5.重视评价引导，认真做好调控监督。

要积极增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组，建立自评操作体系，并充分发挥党组织、工会的监督保障作用，确保学校三年发展规划稳步有序的落实。

上述三年规划，是学校发展的蓝图，反映了时代的要求，展示着学校灿烂的明天。我们坚信，在各级领导的正确领导和大力支持，有我们全体教职员工的精诚团结和不懈努力，随着规划的实施和目标的实现，三年后的四屯镇中心小学将为周至教育增添一道靓丽的风景。

第四篇：顾官屯镇中心小学

顾官屯镇中心小学

关于评选2011—2012学年“十佳之星”活动方案

为进一步在学生中弘扬正气，激励同学们的学习热情，努力完成学校提出的奋斗目标，经学校研究决定在各年级开展评选 “十佳之星”活动。通过活动的开展，让全体同学广泛参与评选活动，评选出自己心目中的优秀学生代表，树立起身边的榜样，使同学们学有目标、学有所得，在全校掀起向身边榜样学习的热潮，推动学校教育、教学质量的全面提高。

一、评选标准

1、有良好的道德修养,热爱学校。

2、学习成绩合格。

3、能严格要求自己，有良好的学习习惯和行为习惯。

4、在学生中能起到模范带头作用，有一定的威望。

5、有较强的组织活动能力。

6、热爱学校，尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感。

7、有一技之长，并有一定成果。

8、富有爱心，乐于助人，表现良好。

二、评选办法

1、学校召开相关会议布置活动要求。各班进行宣传发动。

2、由学生民主推荐候选人，每位候选人根据学校评选条件准备事迹材料。

3、各班召开专题班会，候选人介绍个人先进事迹，全班同学民主推荐班级十佳。每班每项报二人参加学校十佳评选，并报详细材料。

4、学校组织各年级候选人先进事迹展览。

5、由政教处召开相关会议，结合先进事迹、民主推荐情况确定学校“十佳之星”名单。

三、奖励办法

1、“学校十佳之星”由学校颁发“学校十佳之星”证书，其他颁发“班级十佳之星 ”证书。

2、学校将颁布《十佳之星》光荣榜，并发至获奖学生家长。

第五篇：四屯镇中心小学干部队伍思想纪律作风整顿实施方案

四屯镇中心小学干部队伍思想纪律作风整顿实施方案

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党的十七大和中央、省、市、区关于加强思想纪律作风建设的一系列重要文件精神，紧紧围绕我校发展战略目标，整顿和解决我校领导班子和干部队伍在思想、纪律、作风方面存在的突出问题，真正使我校工作人员的精神状态有明显变化，为建设和谐、文明、创新、高效的名牌学校提供坚强有力的保障。

二、召开动员大会，传达贯彻办事处党务公开暨政风行风建设会议精神，制定工作方案。

主要任务是解决我校干部在思想纪律作风方面与跨越发展要求不适应的突出问题，进一步解放思想，增强纪律观念，转变工作作风，把全体干部的思想统一到认真贯彻落实区“两代会”精神，把全体干部的组织纪律观念和精神状态提升到全面适应转型跨越发展的要求上来；把全体干部的工作作风改进到围绕“十二五”规划，抓实施、抓落实、抓发展上来。

三、加强领导，四屯镇中心小学干部队伍思想纪律作风整顿领导组。

组 长：张新华

副组长：王小平

成 员：王晓燕

洪静

朱党国

四、方法步骤

这次思想纪律作风整顿从2012年10月11日开始至2013年1月10日结束，历进三个月，分四个阶段进行。

第一阶段，思想发动、学习提高（10月11日至10月31日）。社区定于10月17日召开动员大会。这一阶段着重抓好大会动员和集中学习讨论两个环节。

坚持集中学习和分散学习相结合，学习和讨论相结合，学习和交流相结合，学习和查找问题相结合，学习和工作相结合。具体要把握三点：一是要认真学习办事处《方案》规定的必读篇目；二是要组织好专题讨论；三是要在学习提高素质的基础上，初步查摆问题，能够马上改的问题马上就改，使群众能尽快看到这次整顿的效果。通过学习，进一步增强全体干部发展意识、大局意识、责任意识、创新意识和服务意识，明确开展思想纪律作风整顿的主要任务、工作重点、方法步骤和具体要求，以高度的政治责任感和饱满的工作热情投入到整顿工作之中。

第二阶段，查找问题、对照检查（11月1日至11月30日）。

一是广泛征求意见。主要方法有：

1、设立意见箱。

2、发放征求意见卡。

3、召开座谈会。

二是查找问题。

全体干部要针对近年来思想、纪律、作风方面存在的突出问题，写出全面深刻的剖析材料，找准问题，深查原因，剖析危害，提出改进措施，明确今后努力方向。

三是集中讨论、对号入座。

把征求到的问题和自查自找的问题集中讨论，看问题找得准不准，责任明不明。

四是组织谈话。

抓住重点事、重点人、重点案件，由组织出面进行针对性地个别谈话，教育提高，从思想上解决问题。

（一）查思想观念与转型跨越发展不适应的问题。

1、全心全意为人民服务的宗旨观念淡薄，党性观念不强。

2、转型跨越发展的意识不强。对转型跨越发展的内涵理解不深不透，在与本职工作的结合上不到位，无所作为。

3、大局意识不强。缺乏迎难而进的胆略和勇气，工作上考虑学校利益少，个人利益多，缺乏为我校发展大局履职履责的责任意识和主人翁意识。

4、群众观淡薄。想问题、做决策、办事情、想个人得失多，想群众利益少，各项责任措施不落实，师生办事难的问题未得到有效解决。

5、工作思路不清。对我校发展思路不清，责任不明，缺乏拼搏进取的工作激情。

（二）查纪律松驰、责任心不强的问题。

1、在政治纪律上，有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有对策”，阳奉阴违，弄虚作假；在重大问题和原则问题上没有政治敏感性，不守政治纪律，听谣、信谣、传谣、甚至造谣生事，蛊惑人心。

2、在工作纪律上，责任心不强，不守规矩，不讲程序，擅离职守，上边紧下边松、上午忙下午闲，不遵守请销假制度。

3、在组织纪律上，只要组织照顾，不要组织纪律，自由主义泛滥；民主意识不强，搞个人说了算，搞团团伙伙，执纪违纪，执法违法。

4、在财经纪律上，违规公款消费，滥发奖金钱物，超标准接待，公款旅游，铺张浪费，大吃大喝，私设“小金库”。

5、在生活纪律上，损害集体利益，公物私用，化公为私，参与庸俗低级趣味的活动。

（三）查作风飘浮、工作不实的问题。

1、在学风方面，学习制度流于形式，不组织、不参加集体学习，自以为是，固步自封，不能用学习成果指导实践，推动工作。

2、在领导作风方面，没有强烈的事业心和责任心，创新意识不够，思想上怕吃苦，工作上不务实，工作满足于应付。不考虑长远，不研究问题，不抓大事。

3、在工作作风方面，作风漂浮不扎实，对上面的精神只贯彻不落实，安排多、落实少，自由散漫，敷衍塞责。

第三阶段，建章立制、集中整改（12月1日至12月20日）。主要任务是进一步查找差距，并进行集中整改，彻底解决存在的突出问题。

着重抓好四个环节：一是开民批评与自我批评。每个人准备一份民主生活会的发言材料，在生活会上，互相之间开展认真负责、实事求是的批评与自我批评，深入剖析产生问题的根源，总结教训并制定整改，达到解决问题、共同提高的目的。二是民主评议。在会上干部群众对每个领导成员和干部进行民主评议。三是典型处理。对确有问题不认真作自我批评和问题比较突出的干部，领导要一对一集中一段时间专门帮助其整改；对个别违法违纪的干部要提交执法执纪部门严肃查处。四是建章立制。办事处制定和完善各项规章制度，同时解决群众反映强烈的热点难点问题。

第四阶段，自我检查、总结提高（12月21日至2013年1月10日）。

按照方案对照，整顿工作是否取得了明显成效。工作是否有明显起色。是否学校工作紧张有序。