桃坪镇中心小学汇报材料108

第一篇：桃坪镇中心小学汇报材料108

陕西省丹凤县桃坪镇中心小学 义务教育均衡发展工作汇报

桃坪镇中心小学（2013年10月14日）

丹凤县桃坪镇中心小学地处丹凤县城东北70公里，这里环境优雅，气候温凉，是著名的“大鲵之乡”，盛产香菇、木耳、核桃、板栗。学区辖桃坪、街坪、中坪、双坪4个行政村，最大服务半径25公里。学校创建于1928年，雏形为旧时社会贤达创办的私塾，解放后由政府接管，校址在现镇政府院内，校名为桃坪初级小学，行政区划隶属洛南县。1962年划归丹凤县，校址迁至祖师庙。1973年迁至现址，由群众捐款捐物、投工投劳修建土木结构校舍6栋96间，校名为桃坪公社七年制学校。1978年更名为桃坪公社五年制学校，1989年改为峦庄区桃坪乡中心小学，1992年利用“世行带款”项目资金新建7间2层教学楼1栋。1997年撤区并乡后称为丹凤县桃坪乡中心小学。2008年争取危改项目资金100余万元，拆除全部土木校舍，新建砖混结构16间2层教学楼和7间1层学生餐厅各1栋，硬化学校操场。2011年撤乡并镇后更名为丹凤县桃坪镇中心小学。并在同年利用校安工程项目资金完成16间2层教学楼加层工程，新建7间3层综合楼1栋。校园面貌发生翻天覆地的变化，办学条件得到彻底改善。学校现有6个教学班，在校学生219人。占地面积6700平方米，建筑面积2150平方米。2011年高标准通过陕西省政府义务教育均衡发展合格县验收。

一、义务教育学校办学基本标准达标情况。

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（一）学生、班级情况

学校现有6个教学班，在校学生219人。其中一年级35人，二年级36人，三年级37人，四年级37人，五年级36人，六年级38人。学校积极为每一位学生提供均等的入学机会。一是严格落实了《丹凤县学生学籍管理要求》，建立了电子和纸质学籍档案，规范了学生转入转出、休学、复学等审批手续，落实保学控辍责任制，和各教师签订保学控辍责任书，将适龄儿童入学纳入学校发展规划。学区内义务教育入学率100%，无辍学现象。二是建立了以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童和家庭经济困难学生关爱体系。全校留守儿童19人，全部入学，并落实了代理家长。89名家庭经济困难学生享受“一补”政策，全部入学。三是保障残疾儿童少年接受义务教育，全校“三类”残疾儿童2人，随班就读2人，入学率100%。

学校不断完善义务教育保障机制。一是建立了义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。制定印发了《桃坪镇中心小学成立义务教育发展基本均衡县创建工作领导小组的通知》等文件，成立了以校长任组长的推进义务教育均衡发展工作领导小组，在镇政府的指导下全力推进义务教育均衡发展创建工作。二是认真落实经费保障机制，上级部门能及时足额拨付教育经费，教职工年人均工资做到了逐步增长。三是严格落实《桃坪镇义务教育学校标准化建设规划》和《桃坪镇加强薄弱学校建设实施方案》，投入200万元，完成鹰翔楼三楼16间加层建设；完成7间三层励志楼拆建工程；新建6间一层食堂餐厅；完成各功能部室建设，添臵计算机40台，多媒体一套，配臵标准化实验室操作台及仪器设备。购臵图书3000余册。对教学设施进行了充实配备，办学条件达到省颁标准。四是将“蛋奶工程”和“营养改善计划”

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这项党的惠民政策落实到位。

（二）教师情况

学校现有教师18名，学科教师能满足日常教学需求。师生比为1:13，达到省定编制标准。教师队伍老中青结合，青年教师居多，结构合理。平均年龄35.5岁，20-30岁9人，占50%；31-40岁4人；41-60岁5人。女性教师10人。专任教师学历大专及以上学历16人，比例达到88.9%，其中本科学历9人，达50%，小学专任教师学历达省级标准要求。中级及以上专业技术职务教师比例。小学专任教师中级及以上专业技术职务教师均达到39%以上，达到省级标准要求。高级专业技术职务教师和骨干教师比例。学校小学专任教师中，高级专业技术职务教师1人，比例达到5.5%；高级专业技术职务教师比例达到省级标准要求。

在教体局教师交流制度的实施下，2012年我校有2名教师调走，补充3名新任教师。流动教师比例达27.7%。为了使新任教师尽快适应工作岗位，学校大力推行新老教师帮扶结对子，为新任教师成长搭建良好平台。同时，十分重视名师和骨干教师的培养。现有陕西省课改新秀1名，商洛市优秀班主任1人，县级教学能手3名，县级骨干教师6名，镇级骨干教师6名。

学校依法全面保障教师工资足额发放，每月29日之前将本月工资打入个人银行账户。全面实施义务教育绩效工资制度，制定印发了《桃坪镇中心小学绩效工资实施办法》，绩效工资每年8月按时打入个人工资账户。

教师培训是学校发展的不竭动力，学校领导班子始终把教师培训纳入议事日程，落实教师培训经费。学校采用“走出去”和“请进来”的行式开展多种培训。2012年学校共安排62人次教

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师培训。2012年2月教师汪昌群在商南县参加“营养改善计划”培训。副校长王义书于4月1日至3日在西安临潼参加“依法治校示范校培训”。教师汪慧平2012年4月赴西安参加“长安之春素质教育研讨会”。江贻红、刘宇飞于2012年5月在西安参加“苏沪陕高效课堂研讨会”。暑假共安排12人次参加各类培训。教师陈万军于2012年9月25日至12月25日在商洛学院参加了为期三个月的脱产进修。教师赵洁11月在商洛学院参加了为期半个月的“国家幼儿教师项目培训”。教师杨爱群于2012年10月在西安美院参加“小学音乐教师培训”、11月在商洛学院参加为期15天的“幼儿教师培训”。2012年11月15名教师参加“2012国培计划”，8名教师参加“骨干教师远程教育培训”。12月邀请丹凤教研室专家、县西街小学名师团队共计15人来我校送教下乡，之后又选派4名骨干教师前往西街小学参观学习。培训经费合计17000余元，培训经费占年度公用经费总额的5。2%，教师培训率100%。

（三）办学条件情况

学校占地面积6700平方米，共有建筑物6栋2150平方米。教学区和生活区分开.学校绿化带、草坪等共15块400多平方米，人工草坪60平方米。种植有草坪、三叶草、月季花、小叶黄杨、红叶李、红叶小檗、桂花树、龙爪槐、石楠球、红枫、女桢、棕树、竹林等观赏植物。达到两季有花，四季常青。校园内外喷绘、文化墙、手绘儿童画等共计15面，修建文化石、木亭两处，大理石升旗台一座，景观灯柱四处，校园广播一套，建筑物墙壁悬挂名人字画40余幅。美化了校园环境，为学生学习生活提供了良好条件。

教学及辅助用房面积均达到省级标准。普通教室6个，生均

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使用面积1.35㎡，实验室生均使用面积2.02㎡，微机室生均使用面积2.02㎡，图书室使用面积100㎡。其他功能部室9个，有专用少先队大队部、音乐室、美术室、劳技课教室、荣誉展室、多媒体教室、体育器材室、电子备课室、档案室。学校生活用房相对独立，学生宿舍6间150平方米，有砖混结构7间一层食堂餐厅1栋，教师餐厅25平方米，男、女师生厕所4间分设。

学校体育运动场地1650㎡全部硬化，有150米环形跑道,建有标准化篮球场,体育器材室有篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、铅球、木马、山羊、跳绳、拔河绳、呼啦圈、象棋、跳棋等器材5大类312件，能满足学生开展体育教学。

近年来，学校抢抓创建“双高双普”和省级义务教育均衡发展合格县机遇，按标准配齐了常规通用设备、学科专用设备、现代教育技术设备等教学仪器设备。教学仪器设备配备达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准。其中，教学实验设备10大类1408件，总价值9.9051万元；计算机等电教器材16.6181万元；体育器材8.0283万元；音乐器材9.9051 万元；美术器材4.5099万元。仪器设备总值48.9665万元。

（四）经费情况

（五）安全管理情况

学校配有专职门卫一人，专职保安一人，专用门房1间。安全设施设备配备齐全，有防暴钢叉4个，催泪瓦斯4支，电警棍一支，灭火器14台，红外线报警器一套，六通道视频监控一套。学校安全管理规范，配有专职安全管理人员，制度、预案齐全。积极开展平安校园创建工作，与家长、学生、教师签订有各类责任书。

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二、工作特色与亮点

（一）打造高效课堂，实施素质教育。

学校以“高效课堂”为载体开展教研教学活动，努力提高课堂效益，积极开展各种校园文体活动，开发学生潜能和天赋特长，提升学生综合素质。全面落实“以学论教”、“以研促教”策略。按照要求完成了《高效课堂教学研究》课题研究与结题工作；完成《语文课堂教学提问的艺术》微型课题申报工作。学校教育教学质量综合评比连续11年名列全县第一。2012年被评为“丹凤县素质教育督导评估316工程优秀学校”，校长荣获实施素质教育优秀校长称号，2013年被评为丹凤县“标准化学校”。

（二）改善育人环境，打造学校文化。

走文化兴校、内涵发展之路，不断深化校园文化建设的理性思考和实践探索，按照高质量、有特色、现代化的发展定位，2009年来，投入30余万元加强校园文化建设，形成以“鸢飞戾天”为主题的雄鹰文化，激励着莘莘山区学子刻苦努力，用知识改变命运，用文化走出大山。在这一主题文化的影响下，提升了学校的品位和特色，突出学校发展内涵。多次荣获市、县“教育科研先进集体”、“和谐领导班子”、“为农服务示范学校”、“依法治校示范校”、“示范小学”、“教育工作先进集体”、“文明校园”、“师德师风建设先进集体”、“最佳单位”等称号。教研成果、治校方略等教学经验多次在县级交流，开发的校园手抄报多次被《商洛日报》报道，并在全县推广。每年从我校走出去的学子考上大学不下30人，学校发展内涵进一步提升，软实力得到加强，受到学生、家长、政府和社会的一致好评。

（三）坚持师德为先，注重教师培养。

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我校把师德作为立教之根，兴教之本，着力加强教师队伍建设。一是制定了《关于加强教师队伍的意见》和《教师专业成长规划》，坚持每年举办一次庆祝教师节暨表彰大会，定期对优秀教师、优秀教育工作者进行表彰奖励。二是一是以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为重点，加强教师职业理想、职业道德教育和法制、心理健康教育，不断提高教师的思想道德修养。把师德作为教师绩效考核、评优树模、晋职晋级的重要内容和聘任的重要依据。三是抓好教师师德修养。通过开展以“立师德，铸师魂，修师身”为主题的一系列师德师风教育活动，下大力气解决人民群众关心、关注的教育热点问题。落实每周2小时政治学习制度。深入开展“创佳评差”活动，实施“三名工程”，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。四是加强对年轻教师的培养。开展传帮带，实施青蓝工程，落实新一轮教师全员培训五年规划，通过国培项目学习；示范课教学活动；“名师大篷车系列活动”、班主任培训、英语培训、幼儿教育培训和教学点数字化教学全覆盖培训；采用请进来走出去的方法，聘请西街小学4名省级教学能手来我校开展示范课教学活动；选派6名骨干教师赴西街小学参加高效课堂示范观摩教学；选派两名同志到北京和商洛学院进行英语、语文学科培训；合理配制教师，使教育资源得到优化。根据教师特点合理安排，用人之长，避人之短，让全体教师都能人尽其才，在各自的岗位上发挥着更大的贡献。

（四）增强学生体质，开展体育运动。

深入开展阳光体育活动，认真开展“两课两操”，每学期开展广播体操比赛、运动会、健美操、篮球联赛、拔河比赛等活动，学生人人参与。2012年10月在丹凤县小学生女子五人制足球比

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赛荣获第六名。在2013年春季丹凤县中小学运动会中有三人次获奖。

三、存在问题

一是教师队伍结构有待优化。体、音、美等学科专业教师配备相对薄弱；二是新任特岗教师培养任务艰巨。

今后，我们将认真贯彻党的教育方针政策，不断推进义务教育均衡发展，让山区孩子享受优质教育资源，努力办好让桃坪人民满意的教育事业。

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第二篇：塘坪镇中心小学关工委开展活动汇报(新)

塘坪镇小学关心下一代工作活动情况汇报

我塘坪镇中心小学关工委，根据阳江市教育局和阳东县教育局关工委的工作意见，以科学发展观统领我镇关工委工作，全面贯彻落实市县教育局有关关工委的文件精神，围绕学校的中心工作，以“如何开展对青少年社会主义核心价值体系教育活动和思想道德教育活动；如何开展学雷锋，跟党走见行动等”三大主题教育为载体，以常规工作为抓手，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，现简要汇报如下：

一、精心组织，建立健全了未成年人思想道德建设领导机构

各学校建立了以校长为组长，分管德育工作的副校长任副组长的工作领导小组，成员由各学校校长、各班主任组成。建立“三位一体”（学校、家庭、社会）联系制度。

二、立足重点，充分营造浓郁的思想道德教育氛围

为了探索总结推广社会主义核心价值体系教育进校园的经验，推动未成年人思想道德建设工作深入开展，于2013年6月1日举行了开展社会主义核心价值体系教育进校园活动启动仪式。

三、形式多样，社会主义核心价值教育活动全面铺开

活动是教育的载体，活动形式决定活动的效果。为保证活动取得深刻教育的效果，我校组织了知识竞赛、演讲比赛、墙报比赛、征文评选、主题故事会、主题队会等社会主义核心价值体系教育进校园“五个一”实践活动

1．每月一期专题讲座。把德育工作放在素质教育的首位，强化学校的育人 1

功能，充分发挥学校教育教学在未成年人思想道德教育的主课堂、主阵地、主渠道作用，不断创新未成年人思想品德教育的形式和内容。

2．每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由老师、家长督促学生有计划的阅读，每月学生在家长指导下写出500字以内的读后感，学校每月评出5--10篇优秀读后感并进行表彰。

3．每月一次生命感恩教育家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园刑事案件、一些学生自杀事件等等的现象所暴露出的学生心理承受力差和一些不珍惜生命等行为，由每个班为单位组织，分期分批的邀请家长到班上来参与，每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、珍视亲情的正确观念，培养学生坚强的意志。在活动中，孩子和家长一同查找道德小故事、格言、名句等资料；有的孩子向家长讲一则道德故事，有的家长向孩子讲述小时候的艰苦生活，教育孩子学会感恩生命，珍惜现在美好生活。家长们反映：开展“讲道德 我行动”教育活动，把道德实践活动的过程，变成培养学生孝亲敬长的过程，对提高青少年传承优秀道德文化意识、培养善良品质发挥了独特的作用。

4．每天讲一句文明礼貌用语。班上备有一本监督记录本，对同学不用文明礼貌用语点名指出提醒，每周由老师在小结会上进行汇总通报。

5．每周为父母做一件家务劳动。目的是为了培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。每个家长为学生准备一小本“家务劳动记录本”，由学生自己作好所做的家务简单的描述登记，家长每月签名认可，班主任每月检查。

通过“五个一”实践活动，使社会主义核心价值体系教育真正融入课堂、融入到学生的家庭生活、融入日常学习生活各方面，培育广大青少年良好的品德和塑造美好心灵。

二、开展学雷锋，跟党走见行动

1、制定了《2013年塘坪镇“学雷锋、心向党、讲品德、见行动》主题教育方案。

2、各校利用广播、橱窗、板报等阵地宣传党的历史，通过座谈寻访、报告会、故事会、参观爱国主义教育基地、召开主题班会、队会等形式对青少年进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义教育，坚定青少年永远跟党走的理想信念。

3、开展“五个一”系列活动。组织青少年观看一部反映中国共产党光辉历程和丰功伟绩的电影或电视片；

4、开展“红领巾寻访党的足迹“活动。组织学生寻访当地的英雄人物并写日记。

5、组织青少年开展社会实践活动。收集较好文章，摄影作品，使理想信念、道德品质在青少年的日常学习生活中得以体验。

6、举办“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”征文比赛，各校组织学生积极参加，踊跃投搞。

7、举办“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题班会。

8、开展道德实践活动。开展“与雷锋同行”志愿服务活动。帮助所在地的五保孤寡老人。

第三篇：三斗坪镇中心小学自查报告

夷陵区三斗坪镇中心小学2011-2012学年

义务教育办学基本标准自查报告

学校现有学生529人，12个教学班，学校占地面积9357㎡，学校建有4条60m的直跑道，4条180m的环形跑道，有2个篮球场，一个羽毛球场，学校绿化率达100%，学校正在争创市级花园式学校。

学校校园布局合理，“教学、运动、生活”三区划分明显，校园道路硬化，在显要位置设及旗杆、旗台，有校园、围墙、校园封闭，师生安全。

学校校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房办公用房，生活服务用房，相互配套、校舍设计符合国家相关要求。

学校建有普通教室、音乐教室、计算机室、多媒体教室、体育器材室、科技活动室、综合档案室、总务仓库，建有行政、教学、办公用房、教师周转房和食堂、开水房、浴室、厕所等生活服务用房，学校没有卫生保健室、心理咨询室。学校按要求配齐体育、音乐、美术器材设备，学校建有多媒体教室，有24台计算机，每个教室有现代远程教育“班班通”，建有一间电子备课室，学校现有图书81620 册，生均15册，学校按要求已配齐266套升降课桌椅，学校校长符合国家规定的任职条件和资格，并按时接受国家规定的提高培训，并取得相关证书，学校按省定编制标准配足学科专科教师，教师年龄、性别、学校、专业技术职务结构较合理，学校实行教师资格制度，教师聘任制、教师师德良好、教师学历逐步达标，在职教师按规定参加国家规定的继续教育培训，专任教师能掌握必须的信息技术。

学校按规定配齐了行政教辅和工勤人员、安全保卫、炊事员等专门人员，按规定配有专职财务人员和兼职学籍管理人员，学校配有2名学生生活管理员。

学校全面贯彻国家教育方针，教育教学质量逐年提高，学校坚持育人为本，德育为先，德育活动丰富，学生日常行为规范。学校严格按国家和省颁布的课程计划和标准开齐课程、开足课时，规范使用教材。学校重视体育健康、艺术和国防等教育工作，保证了学生每天不少于1小时的体育活动时间，学校体质健康率达98%以上，学校建立健全校本教研、校本培训制度，不断完善听课评课制度，积极开展教育教学研究，学校建有学生成长档案制度和综合素质评价制度。

学校建有具有峡江风格的校园文化墙，校园整洁美观，体现育人功能，学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作，内设德育、教学、后勤、学科组等工作机构。学校加强党组织建设，实行校务会议制度，建立教代会制度，充分发挥工会、家长学校及家长委员会在学校教学和管理中的作用。

学校财务管理规范，财务制度健全，严格招待收费标准，落实家庭贫困生资助政策，学校财务公开透明，实行民主理财、资金使用效率高，学校无举债建设现象，学校固定资产管理严格规范，制度健全，学校设备使用效率高。

学校办学行为规范，严格执行划片招生，就近入学制度，严格执行中小学作息制度，保证学生睡眠时间，严格规定规范教材，教辅资料的管理，不分重点班、快慢班，不随意增减课程、课时，不利用节假日给学生补课。学校学籍管理规范，严格实行学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度，学生学籍异动手续，资料齐全，分类归档及时，无开除学生现象，学校安全管理规范，有突发公共安全管理应急预案，定期开展安全教育和安全事故应急演练，定期开展校舍、食品卫生、消防及流行病防疫工作检查，学校组织人员夜间巡逻，节假日值班护校，学校校舍安全、用电、用气、用水安全，食堂饮水达到卫生标准，师生安全、卫生，流行病防疫及消防等知识知晓率达95%以上，学校被评为群众满意学校，学生不因家庭贫困而失学，无学生辍学现象。

二0一一年十月二十七日

第四篇：土坪镇中心小学2013年素质教育督导评估汇报材料

土坪镇中心小学素质教育评估工作

汇报材料

尊敬的县素质教育督导组的各位领导，各位同志：

在金桂飘香、硕果累累的九月，我们迎来了正安县素质教育评估组对我校近三年来教育教学工作开展的情况进行现场评估，首先我代表土坪镇中心小学全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎，对我们在工作上的指导与帮助表示衷心的感谢！

近三年来，我校在巩固提高“两基”成果的基础上，全面贯彻党的教育方针，全面全面提高教育教学质量，夯实基础教育，深化教育改革，促进义务教育均衡发展，积极开展各种教育活动，努力优化育人环境，学校各项工作有序推进。现将我校素质教育实施情况向各位领导汇报，敬请各位领导和专家提出宝贵的意见。

一、基本情况：

土坪镇中心小学位于正安县“南大门”。S207省道穿腹而过，是一个交通便利、文化底蕴深厚的农业大镇。学校始建于1935年，现有教学班18个，在校生916人；教职工63人，专任教师60人，大专以上学历57人，专职教师7人中高级职称40人，党员27人，市级骨干教师3人、县级骨干教师 8人。学校占地10340平方米，校舍建筑面积4619平方米。学校有专门的实验室、图书室、陈列室、会议室、多媒体教室，有配套的教学设备，能基本满足教育教学的需要。

二、完成的主要工作

1、办学理念及目标

多年来，在历届领导和教师的努力下，为学校的发展打下了坚实的基础。近年来，学校坚持 “一切为了孩子的未来”为办学理念，以“教师成长，学生成才”为办学目标。把“梦想教育”作为学校特色办学追求，着力培养学生学会生活、学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创新。学校以“放飞梦想、成就未来”为办学宗旨，从抓学生文明礼仪教育入手培养学生形成良好的行为习惯和道德品质；从培养学生学习科普知识和参与社会实践活动入手培养学生学习兴趣、创新意识和创新能力，从培养学生阅读习惯入手培养学生的学习方法和求知欲望。总之，通过近三年的努力，教育效果明显，教学质量不断提高，在全镇发挥了示范带头作用，促进了我镇教育的全面发展。

2、教师队伍建设不断加强

教师是学校发展的决定因素，优化教师队伍建设，促进教师专业成长，形成一支“师德优良、业务精湛、乐于奉献”的建设队伍一直是我们工作的重点。首先，从抓教师学习入手，加强教师的法制教育和职业道德教育，通过集中学习和自主学习相结合，全体教师认真撰写学习心得，争当师德标兵，职业道德和敬业精神不断增强，工作作风不断转变，取得了良好的教育效果。其次是加强制度建设，强化师德考核，严格按照“教师十不准”和“四个纪律”的要求规范教师的行为。截至目前，全校教师精神风貌良好，精气神足，敬业精神强，工作作风务实，争做为人师表、教书育人的表率。

3、德育工作有效渗透

在德育管理方面学校采取行之有效措施，贯彻落实教书育人、德育为首的思想，把德育工作摆在素质教育的重要位置，渗透教育教学的各个环节。建立健全德育工作常规制度，加大德育队伍建设力度，实现管理育人。积极改进中小学品德与生活、品德与社会学科教学方法和形式。根据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，把培养学生基础文明素质摆在首位。加强了学生思想品德评定和学校德育档案管理工作。一是通过国旗下的讲话，对学生进行富有感染力的爱国主义教育、感恩教育、“文明礼仪伴我行”等教育；二是通过“大课间”活动，对学生进行文明守纪教育，规范他们的行为，使他们在语言、行为、思想等几方面严格要求自己，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，乐于助人；三是通过童声广播站、心灵驿站等形式，对学生进行心理沟通，特别是对留守儿童、贫困学生和弱势群体的关照，使他们努力克服困难，顺利完成学业；四是放学排队回家成习惯，进步让安全、养成有机结合。集合完毕后，各路队长整理好自己的队伍，规范有序的路队便离开学校，值日教师尾随其后。这样，那些想中途离队买垃圾食品的、贪玩的同学没有了，校园周边摆摊设点，“脏乱差”的难题迎刃而解。家长或监护人知道了小孩到家的准确时间，如果孩子未按时返家，家长或监护人便立即与班主任联系了解情况，学生回家路上的安全得到了保障。五是开展节日教育活动。学校利用节日，安排相关活动，对学生进行品行等教育，使他们从小养成良好的习惯，长大后能成为对祖国有用的人才。

4、常规管理有序推进

近年来，学校通过反复总结，征求教师建议，建立了一套科学合理的常规管理制度。一是对学校教师进行了优化组合，语数学科教师进行捆帮考核，班主任与科任教师按8：2的比例进行考核，年终呈现考核积分，二是学校还细化了教学过程管理，狠抓教学流程监控，切实抓好教学督促检查，努力将教学常规的要求转化为教师的行为习惯和自觉追求，及时发现问题，深入剖析问题，主动解决问题，为教学管理提供方向引领和动力支持。三是在作业批改方面，要求教师日清月结，每月对学生进行定性评语和总结，对存在的问题及时整改，四是每月对一到六年级学生进行月考，每月月考成绩与教师的绩效工资挂钩，年终兑现奖惩；五是针对学生个性差异采用分层教学的原则，区别对待、因人施教，以满足不同教育对象的个体需求，促进全体学生的协调健康发展；六是加强培训，学校通过组织教师学习新课标，学习远教资源优质课，及相互听课、评课，转变教学行为，建立起“自主、合作、探究”的学习方式，落实三维目标。每学年开学初对新调入的教师进行听课，了解授课水平，使他们尽快融入新的教学环境。学校还在教案设计上统一纸张，在每张教案纸末尾设课后反思一栏。教师课后及时反思总结，促进教师专业成长，这样一来有效的调动了教师的积极主动性，学校管理规范有序，教学质量稳步提升。

5、后勤服务不断夯实

一是加强学校经费的管理。严肃财经纪律，加强学校财务管理制度，学校按文件规定不向学生收取任何费用，合理有计划的使用教育公用经费，将有效经费全部用于学校建设和发展。

二是在营养餐管理实施方面效果良好。一是从管理流程入手，二是加强人员管理流程。三是加强人员培训，坚持每周对食堂管理人员和食堂工人进行培训，一方面加强管理人员对食堂的管理力度，保证资金的使用安全和食品质量；另一方面加强食堂工人的操作管理，保证师生的饭菜质量和食品安全，使国家的惠民政策落到实处，同时做到厉行节约，不铺张浪费。四是注重引导，让学生懂得粮食来之不易，要珍惜爱护粮食，要尊重别人的劳动成果；五是让学生做到饭前洗手、文明就餐、不挑食、不浪费，从小养成良好的饮食卫生习惯。六是让学生懂得感恩，学校通过演讲赛、征文等活动激励他们懂得感恩，努力学习，奋勇拼搏，长大后报效祖国，回馈社会。

6、安全工作常抓不懈

学校为了加强对师生安全教育，提高师生安全防范的意识和自我保护的能力，有效防止校园内伤害事件的发生。一是对各类突发事件有应急预案，提高了应急能力。学校主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。二是重视日常管理，通过大课间、班团队定期对学生进行安全教育，让学生知安全、懂安全、防安全。三是抓好女生及住校生管理。对于住校生落实专人管理，晚上组织学生自主学习，完后有专人护送他们到学校外面数百米外的学生宿舍就寝。四是建立健全安全管理制度，学校、班级、学生、学生家长层层落实安全责任制。开学上好安全第一课，将安全意识深植于学生心中，这样一来学生不光掌握了日常的安全知识，还形成了牢固的安全防范思想，有力地保障了校园的安全稳定。

7、校园文化建设不断加强

我校以“梦想教育”为特色办学。以“六个学会”为培养目标，按照“以理念文化来导向人，以制度文化来规范人，以班级走廊文化来陶冶人，以活动文化来鼓舞人”的工作思路，狠抓校园文化建设，努力营造“校风纯、教风正、班风严、学风浓”的文化氛围。通过以文化建设为抓手，促进学生综合素质的提高。一是认真落实班牌，在班牌上体现班主任、科任教师及优秀学生的照片，有班级的目标、班风、班训及班主任寄语等内容，班级的风貌通过一块小小的班牌得以展示。二是着力班级文化建设，在教室内，有手抄报、黑板板、师生作品、信息栏等各种不同的布置，全校班级文化建设既协调一致又各具特色，师生个性得以彰显。三是彰显走廊文化，以楼层为单位，每层楼各具特色，一楼以剪纸手工为主，二楼渗透五心教育，三楼展示师生书写，四楼用感恩内容规范学生行为，既培养学生的爱好，又调动了他们的积极主动性，使他们在校得以健康、和谐地、快乐的成长。

8、科技创新成为学校亮点

学校坚持以青少年科技创新和学生实践活动为切入点，着力培养师生的科技创新和社会实践能力。学校通过音、体、美、科学等专职教师的引领，尤其是在何能波、杨飞等教师的带动下，我校的科技作品多次在省市获奖，通过科技活动的开展充分调动了教师的积极主动性，激发了学生学科学、爱科学的热情，同时挖掘了地方文化，如《公馆桥》、《华尔山苗族刺绣》等社会实践活动、科技活动成果的取得，有力的提升了学校的办学水平。我校还组建了书法、美术、舞蹈、腰鼓、鼓号、音乐为主的八个兴趣小组，大大激活了学生的业余爱好，有力的推动学校工作。

9、课题研究及校本课程开发利用

我校以王芳为主八位老师申报了省级重点课题《农村学生生活体验与创新作文教学设计》，有效提升了学生写作水平，激发师生积极投入习作教学的热情。学生将生活体验与习作结合起来，在阅读中领悟写作方法，在习作中表达对生活的感受，逐渐走出了模式化作文的倾向，使学校从“封闭式教研”走向“开放型教研”，促进了老师们向研究型教师的顺利转型。课题的实施，不仅增强了教学活力，而且引领了学生的学习，促进了他们生动发展，为全面发展打下了坚实的基础。学校还积极开发校本课程，目前我们已经开发出的成本校本课程有《文明礼仪伴我行》、《土坪教育》和《科技点亮校园，创新放飞梦想》。在《文明礼仪伴我行》里，以具体的要求，直观的图片，对学生进行具体、细致、丰富的文明礼仪教育。在《土坪教育》中，以学校教育教学和学生优秀习作为主，辅以周围学校学生习作，以及一些更远范围内的适合学生阅读的优秀文章，用来帮助学生提高习作水平。《科技点亮校园，创新放飞梦想》一书，用具体、详实的图片与文字阐述，让学生学习科学知识，激发他们的创新思想，提高他们在实践中学会创新的科学素养。这三本书，从内容上分别代表了品德、文科、理科方面的课程内容，进一步促进了学生全面发展，提升了学校办学品位。

四、存在的问题和今后努力的方向

在实施素质教育的过程中，在取得成绩的同时，我们也存在一些不足，主要表现在：

1、办人民满意的教育，出名师，出英才是我们今后长期努力的方向。但学校发展的许多条件受到限制，特别是经费问题。

2加强教师师德修养，提高教师专业水平仍是我们今后长期工作的重点。但这个步伐太缓慢。

3、教学质量是学校的生命线，我们的教育观和质量观还有许多矛盾需要解决。

4、办学条件受到极大限制，无法满足我镇城镇化发展的需要。5．特色学校的教师还需进一步加强。6教师没有幸福感，健康状况堪忧。

7学生营养改善计划和寄宿制给学校带来的压力太大。

8、学生厌学是一个难题。

9、学生安全给教师带来的压力太大。

10、留守儿童是一个社会问题。

针对以上问题，我们必须认真分析，增强信心，不辱使命，以改革创新精神和求真务实的工作作风，进一步解放思想，与时俱进，不断克服前进中遇到的困难和问题。

尊敬的各位领导、各位来宾，感谢你们光临我校检查指导工作！我们将认真听取你们宝贵的意见，查缺补漏，着力整改，将这次督导评估作为学校新的起点，不断提高管理水平，不断提升教学质量，以卓越的管理理念和务实的工作作风，把我校教育教学工作推向一个新的层面，为筑牢土坪明天的教育发展平台而不懈努力！

谢谢

2013 年9月8

第五篇：2010年桃墟镇中心小学后勤工作总结

2010年学校总务后勤工作总结

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，总务工作坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则。一学期来，总务处在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：

一、加强员工思想建设 强化责任意识

我们学期初，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。

二、遵守财务规章制度 规范收费行为

认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法，财会人员实行办公无纸化。为加强收费的透明化管理，严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。

三、做好后勤服务常规 工作有条不紊

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。

2、严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

3、关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决，保证师生正常工作和学习。

4、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。

5、加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强

财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。

四、校园绿化美化 开展井然有序

1、加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。

2、做好绿化长期目标规划，营造良好氛围。抓住每年春天绿化的好时机，努力创造良好的工作和育人环境。

3、积极打造浓厚的校园绿色氛围。在植树节来临之际，学校在财力紧张的情况下，投入必要资金，对校园进行了必要的绿化，校园绿树成荫。

五、加强校产管理 努力厉行节约

1、强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。

2、做好对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失。

3、加强学生宿舍财产管理。制订了宿舍财产管理条理，做到损坏赔偿，培养学生的公共财产爱护意识。

4、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。

总之，上半年的总务工作由于上级领导的重视和学校领导的直接指导，全体教职工的大力配合，后勤人员的齐心协力，各项措施落实有序，工作取得显著成绩。但工作中仍然存在不少问题和不足，有待进一步强化管理。让我们全面落实科学发展观、锐于实践，为学校的和谐发展做出应有的贡献。

2011年1月