做诚实守信的好少年四年级级讲稿

第一篇：做诚实守信的好少年四年级级讲稿

做文明守纪诚实守信的好少年

诚信，是一个国家的根本，是一个人的信誉，然而，现在有人却严重失信。考场上作弊现象严重，这是诚信？有人借钱不还，逃到天崖海角，这是诚信？“豆腐渣”工程屡屡出现，这是为他人着想？我相信，所有人都会给出一个答案：不是！

但世上也不缺乏诚信，在德国，火车上没有检票员，但乘客无一逃票的记录；银行没有验钞机，却无人使用假钞；在飞机上没有人检查，却没有人胁机……这是诚信的表现，在那里，得到的是一种被人信任的感觉！

诚信，不是被别人强加在头上的，而一旦你失去了诚信，就代表你失去了信誉！你便会被世人抛弃！

在飞机场的登机口，一名乘客手拿机票却没有踏上飞机，原来，他有一本借阅的图书没有归还图书馆。我们生活在一个文明的国度里，诚信是非常重要的，我们离不开诚信，它是我们做人的根本！

试想一下，如果失去诚信，会是什么样子。吃早饭你担心早饭的质量，去上学你担心老师不真心去讲，睡了觉你担心盗贼入室……那我们整天活在这样提心吊胆的日子里，生活有何意义？

诚信是上天赐给世人的一种考验，有的人不能通过考验，在道德的面前只得逃之夭夭；有的人却通过了考验。而通过考验的人却获得了永生！

在古人眼里，诚信是最重要的，如果穷人有诚信，穷则思变，黄土变金；如果富人无诚信，纵然有金山、银山，也会不翼而飞！

诚信是一个国家、一个社会、一个民族生存的必要条件。一个国家的真正强大，取决于社会的品质。一个国家、一个社会、一个民族最重要的品质是诚信，诚信的社会品质，是一个民族的动力源泉；高尚的品格是一个国家和民族的根本，是国家走向强大的理由。

同学们，让我们从一言一行起步，让我们从点滴小事做起，讲诚信，守诺言，树新风，做个诚信好少年吧！

1.尊敬师长, 孝敬父母，学会感恩。2.自己的事情自己做，不让父母操心。3.见到老师要问好，进办公室要喊“报告”。4.关心集体，维护集体荣誉。5.诚实守信，明辨是非，拾金不昧。6.团结友爱, 乐于助人，待人友善。

7.自觉锻炼身体，积极参与有益的文体活动和社会实践活动。8.不迟到，不旷课。不随意出校门。9.课堂守纪，勤做笔记。发言先举手。10.安静自修，不打扰别人。11.不乱扔垃圾,看到纸屑捡起来。

12.独立完成作业，按时上交。考试不作弊。13.作业有错及时订正。14.做错事要道歉,有错就改。15.受到帮助要“谢谢”。

16.不做对别人有害的事，不给别人起绰号。17.不私自挪动他人东西,有借必还。18.爱护公物，节约水电，不浪费粮食。19.勤俭朴素不攀比，不带手机、游戏机。20.热爱劳动，勤做家务，认真完成值日工作。

陆校四年级

2018年5月14日

第二篇：做诚实守信好少年

城关三小国旗下讲话稿

《做诚实守信好少年》演讲稿

三年级

张拯宇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自三年级班的沈一臻，我演讲的题目是《诚实守信好少年》。

原来《小学生守则》第九条这样写道：诚实守信、言行一致，知错就改，有责任心。现在新的《小学生守则》第五条这样写道：讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。那么，究竟什么是诚实守信呢？我们又怎样才能养成诚实守信的好习惯呢？

“诚”字的写法是一个“言”字旁一个成功的“成”，也就是让我们的语言成为现实的意思。大家听过曾子杀猪的故事吗？曾子是春秋时期的大教育家、大思想家，他是孔子的学生。曾子是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子就哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说：“你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。”说着，就把猪杀了。这个故事就是对“诚”字的最好解释。

“信”是一个“人”和自己的“言”站在一起，完全一致。大家听过“一诺千金”的故事吗？汉朝有一个开国功臣叫韩信。他小的时候家里很穷，常常没衣穿没饭吃，他跟哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书。韩信的嫂嫂是个非常刻薄的人，她非常讨厌韩信读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位替别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了会用一千两金子来报答你。”后来韩信成为楚王，他找到这位老人，真的给了老人一千两黄金，并且将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

同学们，读了这两个故事，我们是不是学到了一些东西呢？ 诚信是我们的中华民族的传统美德，我们应该从现在开始，从小事做起。比如独立完成作业，不抄袭；如实回答老师的问题，不掩藏自己的缺点；真诚对待同学，不撒谎骗人等。

同学们，诚信能让一个人变得美丽，我们要做新时代的“四好少年”，我们背负着祖国明天的希望，就让我们从现在开始，从一言一行开始，做一个诚实守信的人，让诚实守信成为伴随我们一生的好习惯！

我的演话完了，谢谢大家！

第三篇：做诚实守信的好少年

做诚实守信的好少年德育实践活动课设计

实验小学

杜艳秋

一、活动背景

诚信是做人之根本，是道德品质的基础。然而，当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。不诚实，不讲诚信的现象俯拾即是。更令人痛心的是，污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵。因此，弘扬中华民族传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事。

二、学情分析

六年级学生对诚实有基本的认识，能够判断对什么是诚实行为，什么是不诚实行为，对诚实的行为能做出肯定的评价，对不诚实的行为能做出否定的评价，但由于生活阅历简单，他们对诚实的重要性仍缺乏深刻的认识。因此，帮助学生进一步认识诚实、理解诚实就显得尤为重要。由于学生对诚信已有所理解，相信学生对本堂课中的问题能够提出自己的见解，也能顺利完成教学作任

三、活动目标

1、认知目标：使学生们了解诚信是中华民族的传统美德，我们必须继承和发扬这种美 德。

2、情意目标：使学生切实体会诚信在当今社会的重要性，认识到诚信是社会主义道德体系的基础，是建立社会主义市场秩序的迫切需求，是时代的需要，人民的愿望。

3、行为目标：使学生反思自己过去的行为，树立诚信守信的道

德观，不断完善自己的人格。

四、重点与难点

重点：切实体会诚信在当今社会的重要性。

难点：使每个学生们都真正树立诚实守信的道德观，构筑独立健全的人格。

五、活动流程

一、“我探索我发现”

——理解诚信内涵，解决“诚信是什么”的问题

教师：同学们好！让我们从温暖的童年记忆启程，开始今天的探索之旅！

多媒体播放视频《中国留学生就业遭遇》，开展“典型事例”的回顾分析，导入新课。《中国留学生就业遭遇》

有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于获得博士学位。他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份工作应该不成问题。”于是，他去了一所有名的大企业应聘，一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。不久，收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业水平，但很遗憾我们不能录取你……”。既然大企业不行，就找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是“你很优秀，但很遗憾不能录用你……”，最后这个学生想，那我就从小企业做起，这总该可以了吧，但结果仍然一样。这个学生怎么也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？而这一切都源于他

曾经的几次乘公交车逃票……

教师启发：这个难忘的中国留学生就业遭遇有力地告诫我们什么道理？

学生畅谈：诚实守信是一种可贵的品质

中国留学生因为不诚实，导致失信于村民，导致虽然有才有能力，却找不到工作的后果。所以 做人要诚实，要守信！…… …… ……

教师：（归纳）诚实守信是代代相传的光荣传统，它赋予了这个故事永久的生命力，陪伴着我们的成长！

（过渡）中国留学生最近回到了祖国，我们一起去看看他的近况！

二、“我体验我感悟”

——体验诚信的价值，解决“为什么讲诚信”的问题

（1）由中国留学生的酒业遭遇的情节过渡到“现场直播”

设置情境：中国留学生回国开办了一家制鞋厂厂，却碰到想和他生产假冒产品赚大钱的客户，金钱和良知面前，这个留学生不知何去何从……

多媒体呈现相关FLASH画面，增强情境的直观性，辅助学生体验。学生活动：结合情境，两人一组表演出可能出现的结果，这个中国留学生会选择坚持或者放弃诚信。

其他未参加表演的同学以合作者的身份选择自己认同的留学生经理作为合作伙伴。

学生表演后，师：大家会选择什么样的留学生经理作为合作伙伴呢？ 学生一致表态：选择坚持原则，不弄虚作假的留学生经理！教师引导启发：为什么选择诚信（不诚信）的留学生经理作为合作伙伴？

不同的选择会产生哪些不同的效应？

学生踊跃发言：诚信为人赢得信任，获得商机。

诚信生产皮鞋的留学生的产品能够得到认可，有市场、有效益，前景广阔，值得长期合作。

弄虚作假只能骗人一时，最终将会失去信誉，走向失败，付出昂贵的代价。

作假的行为是道德所不允许的，更会受到法律的制裁。…… ……

学生通过体验和教师启发感悟到：只有坚持诚信才能获得立足和生存的机会，才能结成广泛的合作，才能成为真正的赢家。诚信是公民的“第二张身份证”，社会热切呼唤诚信，“诚信是金”的结论依然没有改变。

多媒体课件同时呈现“诚信是金”（2）学生讲述搜集到的诚信故事

1、《小樱桃树的故事》

2、《曾子杀猪》）

3、《宋濂还书的故事》

（3）学生活动：班级诚信明星大搜索

教师引导：诚信不仅是一种可以带来财富的无形资产，还是身边的一件小事，一缕温情。请同学们在本班范围内，以诚信为标准，想一想，就我们身边，有哪些人、哪些事曾经深深打动过自己？真诚推荐本班诚信明星！

多媒体课件呈现“诚信明星大搜索”的活动名称及要求，明确活动目的。

学生分组讨论，找出班级里的诚信人、诚信事。教师引导：点滴诚信小事对同学们产生了什么样的触动？ 体现了同学身上怎样的人格魅力？ 给你带来了什么样的感动？ 对你产生什么影响？

学生发言，讲述身边的诚信故事，推荐诚信明星。列举：信守诺言的同学 不说假话的同学

敢于面对错误的同学 ……

教师：下面我们请出一位诚信明星代表介绍经验好不好？

学生推举一位诚信明星代表回答：如何才能在集体生活中获得高度认可？

诚信明星代表回答：在日常生活中，从身边小事做起，坚持诚实守信。师生共同体会，收获感悟：诚信是与他人交往合作的通行证，诚实使人放心，守信赢得信任，诚信是与人和谐相处，共谋成就的金钥匙。多媒体呈现“诚信是公民的第二张身份证”的结论。

三、“我实践我成长”

——辨识各种行为，解决“怎样做到诚信”的问题

教师引导：诚信是千古传唱的传统美德，是创造财富的无形资产，是沟通合作的桥梁纽带，我们都渴望诚信的阳光洒满世界，渴望诚信的真情温暖人间，然而，生活中，虚伪欺骗的乌云时常会遮蔽诚信的光芒，下面就请同学们自己测试，寻找诚信阳光！学生进行自测活动——寻找诚信阳光

做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？

1、教室里只有我一个人，发现同桌上10元钱： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、买东西时，出门发现多找钱了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、老师给你的试卷评分多加了10分： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、不小心打碎了家中的花瓶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、我因为在路上玩迟到了，跟老师解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、遇到有学生抄袭别人的作业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、有人向你问路时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、遇到考试时有人作弊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在小组内交流，达成共识。

（2）教师引导启发：那么，此时此刻，诚信阳光是否照亮你的内心呢？同学们有没有勇气扪心自问，面对自己？ 学生活动：自我提高——我以诚信问我心

多媒体呈现：学生在学习、家庭、社会生活中能够遇到的道德考验

自习课能否做到老师在时一样？

能否对父母如实汇报学习成绩？

购物多找钱能否如数归还？

针对朋友的错误能否对实实话实说？

学生自评：绝大多数都有不足，都想做的更好。

教师利用情绪氛围激发学生：有勇气坦诚面对自己的缺点和不足，就是今天这节课的收获！与诚信同行是没有最好，只有更好的无尽长路，我们有决心不断改进！（3）学生活动：粘贴

教师号召：就让我们彼此见证进步的信心和勇气吧！大家写出自己的诚信格言？

学生制作诚信卡片。分组粘贴成诚信墙。

教师激励同学们将知识内化为决心，将决心外化为行动：“同学们，课堂上的探索是有限的，但我们做诚实守信的好少年的路是漫长的，我们会在诚信求学、诚信做人的道路上稳步前进，更将以诚实守信的实际行动为五常贡献一份赤诚，一份力量！”

第四篇：争做诚实守信的好少年

赤峰市“美德少年”事迹材料

争做诚实守信的好少年

敖汉旗四道湾子第一小学梁芮赫

我叫梁芮赫，是敖汉旗四道湾子镇第一小学五年级的学生。我是一个诚实守信、乐于助人的阳光男孩。我担任学校的大队长，每次大队活动我都是主持人，总是用优秀的行为感染着大家，给全校同学以积极的影响。平时我处处都以诚信守则要求自己，做老师的好帮手，做同学们的好榜样，老师都对我信任有加，无论什么重要的事都放心地交由我和同学去做。

平时，我对同学也信守每个承诺，答应他们的事一定办到，做到言必信，行必果。特别是对那些需要帮助的人我决不食言，因为我知道“一诺千金”的道理。记得有一次“3.15”开放周之前，学校临时通知我们各班出一期展板，时间紧迫，我班的宣传委员请我帮忙，我答应了他，但我发现难度很大，除了要找相关的材料，还要设计版面等，后来我们分工合作，利用课余时间出色地完成了任务。在学习上，我从不抄袭作业，考试从不舞弊，勤学好问，靠自己的努力和实力换取优秀的成绩，每个学期都获得学校的表彰。

在家里，我也是一个诚实的好孩子，尊敬长辈、孝敬父母，从不对父母说谎，与他们分享进步，坦然面对不足！答应父母的事，我也主动去落实，做到言行一致，有时也难免会犯些错误，我虚心听取父母的教诲，坚决改正，并勇于承担责任。受父母的教育和影响，我从小就学会了做一个诚实守信的孩子。我平时喜欢看一些美德与做

1人方面的书，书中的人物和故事对我起了榜样作用，我总会把自己与他们作比对，发现自己做得不够的地方，在有空时用笔把它们记录下来，并从身边的小事做起，弘扬了中华民族传统美德。此外，我还积极参加文体活动和公益活动，经常参加这一类的活动，养成了忠厚老实、诚信待人的良好品德。

我在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，我求知欲强，课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，我不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，五年来，我的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀小学生”、“优秀班干部”和“四好少年”，在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中分别获得二等奖、一等奖„„这一张张鲜红的奖状，都是我努力奋斗的结果。在2011年，我被敖汉旗教育局评为旗级“三好学生”。

在今后的学习中，我会继续保持诚信美德，严格要求自己，不断完善自我，力求做一个全面发展的好少年。

第五篇：做一个诚实守信的好少年

做一个诚实守信的好少年

老师，同学们：早上好，今天，我讲话的题目是“做一个诚实守信的好少年”。

记得一年级的课本上有这样一个故事：一位国王要选择继承人，他给全国每个孩子一些花种，他说谁能用他的花种种出最美丽的花，谁就是他的继承人。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫熊日的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已被煮熟，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。

看，一个九岁的少年在无意中用自己的诚信改变了一生，这就是诚信的价值。中国的诚信观源远流长，历代君王贤达都崇尚“言必行，行必果”的道德理念，诚信是立人之本，是高境界的道德价值取向，一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“君子一言，驷马难追；一言九鼎，一诺千金；言而有信，一言为定”等等，这些都是脍炙人口的诚信格言，说简单点，就是“说到做到”。

同学们，回忆一下我们曾经对别人许下的承诺，有多少能够实现？我们作出的保证，又有多少能够做到？你也许曾信誓旦旦的向妈妈保证，上课一定会认真听讲，但当你听到窗外的鸟语声，面对同学递来的一本漫话书，你能做到吗？你也许曾泪眼朦胧的向老师承诺，再也不在校园内乱扔垃圾，但当你手握废物，附近却没有垃圾桶时，你又会作何选择？也许你曾答应小伙伴下课就把彩笔还给她，但是当你面对一幅没有完成的图画时，你会怎么办呢？同学们，既然说到就要做到。诚信是一种态度，更是一份坚持。它离我们有时很远，有时又很近，其实，诚信就在我们一念之间。拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节；拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋！同学们，坚守一份诚信，你会获得天使的翅膀，让我们一起努力做诚实守信的好少年吧！

我的讲话完毕，谢谢大家！