从小牢记价值观 做诚实守信少年

第一篇：从小牢记价值观 做诚实守信少年

《从小牢记价值观 做诚实守信少年》

----少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委老师：大家好！我叫王亚平。是刘岳小学的一名少先队辅导员。今天我说的少先队活动课的主题是：《从小牢记价值观 做诚实守信少年》。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景： 少年是祖国的未来，民族的希望。价值观则是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

二、说设计理念： 我国思想文化建设的重要目标之一是树立正确的世界观、人生观和价值观。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。在现实生活中，我们总是尽可能地按照自己的价值观去生活、处世。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！

三、说活动目标：

1、通过此次活动把社会主义核心价值观融化在学生心里，铭刻在脑海中，明白价值观的重要性，从而种下社会主义核心价值观的种子。

2、从实际生活入手，懂得要从自己做起、身边做起，争做诚实守信的好少年，并用实际行动践行社会主义核心价值观。

四、说活动准备：

辅导员准备：（1）.课件准备（2）.选定主持人、演员进行训练

（3）.准备队旗等教具。（4）收集社会主义核心价值体系内涵外延的材料等

学生准备：（1）搜集身边关于诚实守信的故事或行为（2）初步了解什么是社会主义核心价值观。

五、说活动过程：

第一环节：理论感知价值

1.首先由中队主持人讲话，引入本次活动主题。2.接着让学生齐诵“核心价值观顺口溜。

〖设计意图：帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。〗 第二环节：实践认知价值

1.观看学生导演的小品《考试》，然后说说自己受到了什么启发？

这个有关考试作弊的小品故事来自学生学习生活,它让学生真实的体会到了诚信的重要性。

〖设计意图：使学生明白价值观其实就在我们的生活中，就在我们身上，它并非空洞或抽象的。〗 第三环节：研讨领悟价值

让学生讨论问题：作为一名小学生，在学习和生活中我们该如何践行诚实守信的价值？

〖设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，并下决心在价值观的引导下要做一位“诚实守信”的好少年。〗

第四环节：快乐品味价值

1.PPT分三个层面出示24字核心价值观，请全班同学集体朗诵，并尝试用自己的话理解24个字的内涵。

2．庄严宣誓

中队长小结发言后一同面向队旗面向五星红旗庄严宣誓： 接着诵读梁启超先生的《少年中国说》

〖通过这一环节让学生进一步巩固核心价值观并达到背诵的目的。让24个字融化在心间，铭刻在脑海里。〗

以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。

以上就是我对《从小牢记价值观，做诚实守信少年》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢！

《坚持成就梦想》

一、选题说明

在与队员们的接触中发现，队员们的学习积极性不高，针对这种情况，我在课堂上采用各种教学方法激发学生的积极性，收效甚微，有的队员好一时，没过多久就又恢复原状了。经过一段时间的观察，我发现这种现状是由于队员们缺乏意志力的原因造成的。因此，培养队员们的意志力是改变现状，树立积极、乐观、向上风气的必要手段。《少先队活动课程纲要》中提出，要引导少年儿童憧憬人类美好未来，初步树立为实现理想不懈奋斗的信仰。

二、设计思路

总书记多次在讲话中提出少年儿童要有远大志向，要有追梦精神，这也是少年儿童践行社会主义核心价值观的具体体现。根据五年级队员的认知和情意发展特点，我设计了以社会主义核心价值观为支撑；以丰富多彩的活动为契机；以培养意志力，实现梦想为目标的少先队活动课——《坚持成就梦想》。让学生在实践中感悟，感悟中体验，体验中成长。

三、活动目标：

1、树立身边坚持不懈的榜样，塑造遇到困难不退缩、持之以恒的优秀品质。

2、在情境中明白坚持才能成功，并锻炼意志力，体会坚持带来的成功喜悦。

四、活动过程：

为了使本次活动课达到理想的教育目的，让队员的意志力、实践力由感性认识上升为理性认识，设计了五个环节：

1、情境引入，激发童心；

2、故事说理，感悟精神；

3、案例辨析，激活思维；

4、榜样效应，自我激励；

5、唱响梦想，庄严宣誓。具体设计如下：

1、情境引入，激发童心 孩子是天真烂漫的，简单的说教无法使道理深入队员的内心，所以在第一环节采用情境创设。

观看情景剧《半途而废的小山雀》，让队员认识到小山雀这种知难而退，半途而废的做法，是不会实现梦想的。在幼小的心灵中播下一颗持之以恒的种子。

2、故事说理，感悟精神

第二个环节围绕身残志坚的廖智的事迹展开。由廖智表演的舞蹈《刀锋战士》，让学生对廖智心升敬佩。引导学生仅仅停留在敬佩层面是远远不够的，要走入廖智的生活，体会廖智的内心，与廖智进行心灵对话

放弃——永远失败 坚持——实现梦想

3、案例辨析，激活思维 《少先队活动课程纲要》中对活动课的形式要求为少年儿童所喜欢，生动活泼的形式。所以，本环节游戏导入，通过这个游戏让队员们明白，在遇到困难时，只有动脑筋，想办法，才能更好地坚持。在如何培养少年儿童好品德时，总书记要求要从自己做起，从小事做起，一点一滴的积累。以身边的小事为案例分析，什么时候需要坚持，要怎么坚持。

4、榜样效应，自我激励

总书记在解答，少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观时说：要心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。

我们身边不乏坚持不懈，取得成功的人物，各个小队分享搜集到的成功故事，寻找成功的奥秘。

要想克服生活中困难和挫折，需要很大的勇气和毅力，写一句话时刻鼓励自己。

5、唱响梦想，庄严宣誓 小合唱《最初的梦想》让我们将梦想进行到底，然后队员面对队旗庄严宣誓：好好学习，坚持不懈，迎难而上，一起收获，少先队员永无止境的梦想！

五、活动效果：

本节课让队员沿着入境——入情——明理——知行——宣誓这五个环节一路走来，由不想半途而废；到遇到困难我要想办法迎难而上，联系生活，落到实处，理性升华。真正实现由我想坚持、我要坚持到我要做到了坚持的转变，在日常的学习和生活中以此来激励自己，做好每一件小事，绝不放弃。

六、活动反思：

1、以社会主义核心价值观为基础，提升队员的认识，激发队员对社会的责任感及义务感。

2、本节课从小处着手，从小事做起，理论落到实处。

3、活动环节有活力，有动力，整个活动以情境剧导入、现场采访，游戏过渡，多种形式成果展示为活动载体，激发了队员活动的热情。

本次活动课还有可拓展的空间：

课堂的学习要在课下得到延伸，要及时了解队员在学习，生活中解决困难的情况，帮助队员将坚持不懈、持之以恒真正成为自己的优秀品格，成就终生的梦想。

以上就是我们中队的少先队活动课说课内容，有不当之处还请指正，谢谢大家！

第二篇：做诚实守信好少年

城关三小国旗下讲话稿

《做诚实守信好少年》演讲稿

三年级

张拯宇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自三年级班的沈一臻，我演讲的题目是《诚实守信好少年》。

原来《小学生守则》第九条这样写道：诚实守信、言行一致，知错就改，有责任心。现在新的《小学生守则》第五条这样写道：讲诚信。守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。那么，究竟什么是诚实守信呢？我们又怎样才能养成诚实守信的好习惯呢？

“诚”字的写法是一个“言”字旁一个成功的“成”，也就是让我们的语言成为现实的意思。大家听过曾子杀猪的故事吗？曾子是春秋时期的大教育家、大思想家，他是孔子的学生。曾子是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子就哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说：“你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。”说着，就把猪杀了。这个故事就是对“诚”字的最好解释。

“信”是一个“人”和自己的“言”站在一起，完全一致。大家听过“一诺千金”的故事吗？汉朝有一个开国功臣叫韩信。他小的时候家里很穷，常常没衣穿没饭吃，他跟哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书。韩信的嫂嫂是个非常刻薄的人，她非常讨厌韩信读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位替别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了会用一千两金子来报答你。”后来韩信成为楚王，他找到这位老人，真的给了老人一千两黄金，并且将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。

同学们，读了这两个故事，我们是不是学到了一些东西呢？ 诚信是我们的中华民族的传统美德，我们应该从现在开始，从小事做起。比如独立完成作业，不抄袭；如实回答老师的问题，不掩藏自己的缺点；真诚对待同学，不撒谎骗人等。

同学们，诚信能让一个人变得美丽，我们要做新时代的“四好少年”，我们背负着祖国明天的希望，就让我们从现在开始，从一言一行开始，做一个诚实守信的人，让诚实守信成为伴随我们一生的好习惯！

我的演话完了，谢谢大家！

第三篇：做诚实守信的好少年

做诚实守信的好少年德育实践活动课设计

实验小学

杜艳秋

一、活动背景

诚信是做人之根本，是道德品质的基础。然而，当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。不诚实，不讲诚信的现象俯拾即是。更令人痛心的是，污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵。因此，弘扬中华民族传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事。

二、学情分析

六年级学生对诚实有基本的认识，能够判断对什么是诚实行为，什么是不诚实行为，对诚实的行为能做出肯定的评价，对不诚实的行为能做出否定的评价，但由于生活阅历简单，他们对诚实的重要性仍缺乏深刻的认识。因此，帮助学生进一步认识诚实、理解诚实就显得尤为重要。由于学生对诚信已有所理解，相信学生对本堂课中的问题能够提出自己的见解，也能顺利完成教学作任

三、活动目标

1、认知目标：使学生们了解诚信是中华民族的传统美德，我们必须继承和发扬这种美 德。

2、情意目标：使学生切实体会诚信在当今社会的重要性，认识到诚信是社会主义道德体系的基础，是建立社会主义市场秩序的迫切需求，是时代的需要，人民的愿望。

3、行为目标：使学生反思自己过去的行为，树立诚信守信的道

德观，不断完善自己的人格。

四、重点与难点

重点：切实体会诚信在当今社会的重要性。

难点：使每个学生们都真正树立诚实守信的道德观，构筑独立健全的人格。

五、活动流程

一、“我探索我发现”

——理解诚信内涵，解决“诚信是什么”的问题

教师：同学们好！让我们从温暖的童年记忆启程，开始今天的探索之旅！

多媒体播放视频《中国留学生就业遭遇》，开展“典型事例”的回顾分析，导入新课。《中国留学生就业遭遇》

有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于获得博士学位。他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份工作应该不成问题。”于是，他去了一所有名的大企业应聘，一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。不久，收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业水平，但很遗憾我们不能录取你……”。既然大企业不行，就找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是“你很优秀，但很遗憾不能录用你……”，最后这个学生想，那我就从小企业做起，这总该可以了吧，但结果仍然一样。这个学生怎么也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？而这一切都源于他

曾经的几次乘公交车逃票……

教师启发：这个难忘的中国留学生就业遭遇有力地告诫我们什么道理？

学生畅谈：诚实守信是一种可贵的品质

中国留学生因为不诚实，导致失信于村民，导致虽然有才有能力，却找不到工作的后果。所以 做人要诚实，要守信！…… …… ……

教师：（归纳）诚实守信是代代相传的光荣传统，它赋予了这个故事永久的生命力，陪伴着我们的成长！

（过渡）中国留学生最近回到了祖国，我们一起去看看他的近况！

二、“我体验我感悟”

——体验诚信的价值，解决“为什么讲诚信”的问题

（1）由中国留学生的酒业遭遇的情节过渡到“现场直播”

设置情境：中国留学生回国开办了一家制鞋厂厂，却碰到想和他生产假冒产品赚大钱的客户，金钱和良知面前，这个留学生不知何去何从……

多媒体呈现相关FLASH画面，增强情境的直观性，辅助学生体验。学生活动：结合情境，两人一组表演出可能出现的结果，这个中国留学生会选择坚持或者放弃诚信。

其他未参加表演的同学以合作者的身份选择自己认同的留学生经理作为合作伙伴。

学生表演后，师：大家会选择什么样的留学生经理作为合作伙伴呢？ 学生一致表态：选择坚持原则，不弄虚作假的留学生经理！教师引导启发：为什么选择诚信（不诚信）的留学生经理作为合作伙伴？

不同的选择会产生哪些不同的效应？

学生踊跃发言：诚信为人赢得信任，获得商机。

诚信生产皮鞋的留学生的产品能够得到认可，有市场、有效益，前景广阔，值得长期合作。

弄虚作假只能骗人一时，最终将会失去信誉，走向失败，付出昂贵的代价。

作假的行为是道德所不允许的，更会受到法律的制裁。…… ……

学生通过体验和教师启发感悟到：只有坚持诚信才能获得立足和生存的机会，才能结成广泛的合作，才能成为真正的赢家。诚信是公民的“第二张身份证”，社会热切呼唤诚信，“诚信是金”的结论依然没有改变。

多媒体课件同时呈现“诚信是金”（2）学生讲述搜集到的诚信故事

1、《小樱桃树的故事》

2、《曾子杀猪》）

3、《宋濂还书的故事》

（3）学生活动：班级诚信明星大搜索

教师引导：诚信不仅是一种可以带来财富的无形资产，还是身边的一件小事，一缕温情。请同学们在本班范围内，以诚信为标准，想一想，就我们身边，有哪些人、哪些事曾经深深打动过自己？真诚推荐本班诚信明星！

多媒体课件呈现“诚信明星大搜索”的活动名称及要求，明确活动目的。

学生分组讨论，找出班级里的诚信人、诚信事。教师引导：点滴诚信小事对同学们产生了什么样的触动？ 体现了同学身上怎样的人格魅力？ 给你带来了什么样的感动？ 对你产生什么影响？

学生发言，讲述身边的诚信故事，推荐诚信明星。列举：信守诺言的同学 不说假话的同学

敢于面对错误的同学 ……

教师：下面我们请出一位诚信明星代表介绍经验好不好？

学生推举一位诚信明星代表回答：如何才能在集体生活中获得高度认可？

诚信明星代表回答：在日常生活中，从身边小事做起，坚持诚实守信。师生共同体会，收获感悟：诚信是与他人交往合作的通行证，诚实使人放心，守信赢得信任，诚信是与人和谐相处，共谋成就的金钥匙。多媒体呈现“诚信是公民的第二张身份证”的结论。

三、“我实践我成长”

——辨识各种行为，解决“怎样做到诚信”的问题

教师引导：诚信是千古传唱的传统美德，是创造财富的无形资产，是沟通合作的桥梁纽带，我们都渴望诚信的阳光洒满世界，渴望诚信的真情温暖人间，然而，生活中，虚伪欺骗的乌云时常会遮蔽诚信的光芒，下面就请同学们自己测试，寻找诚信阳光！学生进行自测活动——寻找诚信阳光

做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？

1、教室里只有我一个人，发现同桌上10元钱： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、买东西时，出门发现多找钱了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、老师给你的试卷评分多加了10分： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、不小心打碎了家中的花瓶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、我因为在路上玩迟到了，跟老师解释：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、遇到有学生抄袭别人的作业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、有人向你问路时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、遇到考试时有人作弊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在小组内交流，达成共识。

（2）教师引导启发：那么，此时此刻，诚信阳光是否照亮你的内心呢？同学们有没有勇气扪心自问，面对自己？ 学生活动：自我提高——我以诚信问我心

多媒体呈现：学生在学习、家庭、社会生活中能够遇到的道德考验

自习课能否做到老师在时一样？

能否对父母如实汇报学习成绩？

购物多找钱能否如数归还？

针对朋友的错误能否对实实话实说？

学生自评：绝大多数都有不足，都想做的更好。

教师利用情绪氛围激发学生：有勇气坦诚面对自己的缺点和不足，就是今天这节课的收获！与诚信同行是没有最好，只有更好的无尽长路，我们有决心不断改进！（3）学生活动：粘贴

教师号召：就让我们彼此见证进步的信心和勇气吧！大家写出自己的诚信格言？

学生制作诚信卡片。分组粘贴成诚信墙。

教师激励同学们将知识内化为决心，将决心外化为行动：“同学们，课堂上的探索是有限的，但我们做诚实守信的好少年的路是漫长的，我们会在诚信求学、诚信做人的道路上稳步前进，更将以诚实守信的实际行动为五常贡献一份赤诚，一份力量！”

第四篇：教育孩子从小诚实守信

教育孩子从小诚实守信

教学目的：

通过此次学习，帮助家长们认识诚信教育在孩子生命中的重要性，从而重视对孩子的诚信教育。帮助孩子学习体会诚信的重要和快乐。

教学要求：

通过学习，帮助家长树立诚信教育的观念。学习中，不仅让家长了解诚信教育的重要性，同时还要交给家长一些诚信教育的策略。结合学 校诚信教育的要求，尽量达到家校观念一致，形成有效的教育合力。帮助学生逐步养成守诚信的好习惯。

教学准备：

有关诚信教育方面的故事

教学过程：

一、故事导入。

1、师：《一个中国留学生在欧洲逃票之后》

欧洲某些国家的公共交通系统的售票处是自助的，也就是你想到哪个地方，根据目的地自行买票，没有检票员，甚至连随机性的抽查都非常少。一位中国留学生发现了这个管理上的漏洞，或者说以他的思维方式看来是漏洞。他很乐意不用买票而坐车到处溜达，在留学的几年期间，他一共因逃票被抓了三次。

他毕业后，试图在当地寻找工作。他向许多跨国大公司投了自己的资料，因为他知道这些公司都在积极地开发亚太市场，可都被拒绝了，一次次的失败，使他愤怒。他认为一定是这些公司有种族歧视的倾向，排斥中国人。最后一次，他冲进了人力资源部经理的办公室，要求经理对于不予录用他给出一个合理的理由。

下面的一段对话很令人玩味。

先生，我们并不是歧视你，相反，我们很重视你。因为我们公司一直在开发中国市场，我们需要一些优秀的本土人才来协助我们完成这个工作，所以你一来求职的时候，我们对你的教育背景和学术水平很感兴趣，老实说，从工作能力上，你就是我们所要找的人。

那为什么不收天下英才为贵公司所用？

因为我们查了你的信用记录，发现你有三次乘公车逃票被处罚的记录。

我不否认这个。但为了这点小事，你们就放弃了一个多次在学报上发表过论文的人才？

小事？我们并不认为这是小事。我们注意到，第一次逃票是在你来我们国家后的第一个星期，检查人员相信了你的解释，因为你说自己还不熟悉自助售票系统，只是给你补了票。但在这之后，你又两次逃票。

那时刚好我口袋中没有零钱。

不、不，先生。我不同意你这种解释，你在怀疑我的智商。我相信在被查获前，你可能有数百次逃票的经历。

那也罪不至死吧？干吗那么较真？以后改还不行？

不、不，先生。此事证明了两点：

一、你不尊重规则，不仅如此，你擅于发现规则中的漏洞并恶意使用；

二、你不值得信任，而我们公司的许多工作的进行是必须依靠信任进行的，因为如果你负责了某个地区的市场开发，公司将赋予你许多职权。为了节约成本，我们没有办法设置复杂的监督机构，正如我们的公共交通系统一样。所以我们没有办法雇佣你，可以确切地说，在这个国家甚至整个欧盟，你可能找不到雇佣你的公司，因为没人会冒这个险的。

2、诚信，就是诚实守信。这是一种难能可贵的品质。它将给人带来成功和幸福。每个家长都希望自己的孩子成功和幸福，自然就希望孩子成为诚信可靠的人。今天，我们将与家长们对诚信这个话题进行探讨。

二、了解诚信教育的重要性。（诚信与人生快乐和成功相伴）

1、讲诚信的人会赢得更多的机会和朋友。

少年儿童处在人生观和世界观形成的重要时期，良好的人际关系加上日常形成的好习惯会大大有助于正确人生观的形成。学会守信，它会成为人一生享之不尽的财富。将来走向社会，守信会为他们赢得更多的机会与朋友。

2、“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”但丁的这句名言揭示了这样一个真理——欺人的人必将自欺。现实生活当中，确实存在着一种人，平时总爱习惯性的许诺这个，承诺那个，可事实上却经常失信于人，最终失去了大家的信任，对这种人大家也就敬而远之了。不守信用，自食其言的人终会遭到人们的唾弃和鄙视。

诚实守信是美德。我们每个人无论做什么事情都应以诚为本。在做一件只有所谓“天知、地知、你知、我知”的事情时，你诚信与否，将折射出你灵魂的崇高或卑劣。诚实，对自己负责；讲信用，对他人负责。所有的背囊中，惟有诚信才能引领你走向崇高；惟有诚信才能让你在这个花花绿绿的大千世界中，从容面对他人；惟有诚信，才能让你的灵魂闪耀；惟有诚信，才能让你的灵魂得到升华。养成诚实守信的习惯，不失为一种做人的美德。

三、诚信教育的策略：

用科学的教育还孩子一片诚信的天空。

（一）培养孩子诚信的品德要做到：

1、树立一个良好的形象、“榜样的力量是无穷的。”家长要求孩子将诚信，自己必须率先垂范。难以想象，一个出尔反尔，经常失信于人的家长，能够培养出诚实守信，不欺骗别人的孩子。

2、掌握两条处世原则。除了培养正确的信念，家长还应教孩子一些诚信处世的原则。

（1）没有把握的事情不轻易许诺。家长首先不要养成轻易许诺的习惯。在待人接物上，家长要以诚待人，既热情又量力而行。家长有时会因为爱面子或者考虑不周对没有把握做到的事情向别人许下诺言，结果自己不好收场。

（2）许诺了的事情就应努力办到，不失信于人。一旦答应了别人的事情，就应该全力以赴地去做。家长还应该常给孩子讲诚信的故事，既身教又言传。还可以送给孩子一些诚信的格言警句，用这些人类智慧和道德的结晶来影响孩子，使之内化为孩子的行为习惯。

3、处理好三个关系。

（1）身教与言教的关系。“身教终于言教。”父母是孩子的第一任老师，只有树立良好的自身形象，才能期待在孩子身上播撒的诚信金种子绽放出人性的异彩。

（2）惩罚与引导的关系。家长对孩子的小过失往往过于苛刻，孩子就会试图掩盖实情以逃避惩罚。

（3）蓄意说谎与善意谎言的关系。家长教育孩子要待人真诚并不等于不假思索地将自己的感觉和想法说出来，因为你的感觉是否正确尚是一个需要判断的问题。

四、总结。

我们要教育孩子把握一点，真诚的核心和灵魂就是与人为善。如果对别人来说，“谎话”更适宜和容易接受，又不会伤害任何人的利

益，我们不妨放弃对“完全诚实”的固执；但是在任何时候，都绝不能为个人利益而放弃诚实。

第五篇：社会主义核心价值观——做诚实守信的人

社会主义核心价值观

——做诚实守信的人

邮编：123000 地址：阜新市海州区中华路小学

班级：五年十班 姓名：于子淖

“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，”这24字的社会主义核心价值观体现了我国的国风。做为一名五年级小学生的我，应该怎样去诠释、去践行它呢？

我思考着、感悟着„„我想，就从我自身做起，去做一个诚实守信的人。

我曾经看过这样一个故事，一位士兵非常不善于长跑，所以在一次部队的越野比赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，两个方向标分别标明：一条路为“士兵路”（里程20公里）；另一条路为“长官路”（里程15公里），而旁边还画着地图，两条路的出口处相交汇，距终点一公里。这位士兵看了地图后没有犹豫，也没有过多时间的停留，径直朝着士兵的小路跑去。过一个小时后到达了终点，没想到，他竟然是第一名到达了终点，他感到不可思议，自己从来没取得过名次不说，连前五十名也没有得过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。又过了大半个小时后，大批人马才陆续跑到，他们跑得筋疲力尽。看见了是他赢得了冠军，也觉得奇怪。可是，马上大家都醒悟了过来，在岔路口的诚实是多么的重要。

大家本以为可以少跑一些，可却不知道地图上的路程早就被教官事先做了手脚。那些跟着大伙一起跑的人也许有的想去跑“士兵路”的，可是又怕自己被落下，取不上好的名次，也许还有其他的想法„„

总之，诚信对于我们是多么重要呀，无论做人做事，只有诚实做人、诚信做事、走正直诚实的生活道路，才会有一个问心无愧的归宿，也一定会创造出属于自己的那片天地。诚信就像一轮圆月，惟有与高山的伟岸相伴，才更能映衬出对待生命的态度。

社会主义核心价值观对于我们小学生似乎很遥远，但却又触手可及。所以，做为小学生的我们应该大力提倡诚实守信，学做真人，做好自己，做一名品学兼优的好学生，用我们的行动去践行社会主义核心价值观。

指导教师：邸平

联系电话：*** QQ:625722019 邮箱：shuimeirengege@163.com