教育教学管理工作情况汇报（精选五篇）

第一篇：教育教学管理工作情况汇报

2017年麻山中学教育教学管理工作情况汇报

尊敬的各位领导：

大家上午好！

首先，谨让我代表全校师生员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎！下面，我就学校2017年我校教育教学管理工作情况向领导作个简单汇报，不足之处敬请批评指正。

一、学校基本情况

麻山中学创办于1960年，距今已经有五十多年的历史了，是全市教育发展过程中，经过多次调整高中学校布局，依然还保存的县区普通高中之一，也是区政府直接管辖的我区唯一一所普通高中。到目前为止，学校已经培养了三万多名合格毕业生。学校现占地面积46亩，建筑面积16000多平方米，整个校区分为教学区、运动区、生活区和综合行政区，初步具备了比较合理的办学功能。

我校现在编在岗教职工共98人，实际入课堂教师只有89人。在编教师90%以上具有本科学历，2人具有研究生学历，其中女教师36人。2017年下期高一招生560人人，现在校学生达1347名，其中高三337人，高二450人，共计22个教学班，学生主要来自于白竺、广寒、东桥、排上、腊市、湘东镇和麻山等周边乡镇，还有部分学生来自萍乡城区。近年来，随着教育教学改革的发展，学校狠抓管理，教育教学质量稳步提升，2017年高考二本上线16人，二本文化上线4人，体艺上二本线12人，专科录取率达89%以上，2018年高考已制定完整科学的复课备考方案，全体师生正在为一个更高的目标努力奋斗。

麻山中学在进步中发展，在发展中进步，我们全校师生在湘东区委区政府的领导下，在市、区教育局的支持和指导下，为适应时代发展对教育的要求，不断进取，不断创新，教育教学管理工作有了很大的改善和提高，各项成绩与全市同类学校相比有很大的优势，主要表现在体艺教育、校园文化、文明风尚、高考成绩等。我们主要从以下几方面开展工作的：

二、主要工作思路

（一）明确了学校教育管理工作目标和思路

1.确立了学校工作年年有变化，三年大变样的计划。从工作作风、师德师风建设、学生管理到教育教学质量提高等方面都提出了明确的要求。

2.围绕工作中心和重点，齐抓共管。我们围绕教育教学质量这个中心，以加强学生的德育工作和加强师德师风建设工作为重点，以全面实施制度化管理，全面提升教师素质和教育教学质量，全面改善办学基础设施为保障，以高考、招生、学校安全稳定、德育教育、学校发展为抓手，依法治校，充分体现人文精神，把学校教育与社会效益紧密结合，齐抓共管，不断提高学校教育教学水平和办学能力。

（二）工作流程科学可行，布置工作到位，为学校全期各项工作的推进打下了坚实的基础。

统一思想，理念超前，人员安排到位，工作布置到位，落实工作到位，做到全期有计划，学月有安排，每周有落实，具体工作专人负责，做好工作记录，存在问题及时整改。

工作流程科学可行，目标和任务明确，重点抓工作落实，保证了学校各项工作的推进。如2017年高考工作的部署，在9月3号召开了高考复习备考动员大会，对2017年的高考提出了明确的目标、针对2017年高考作出了详尽的计划，提出了要求，布署了任务。采取了一系列措施，如下午延长课、晚上延长课、培优训练课等。

（三）根据工作要求，对有关工作改进了工作方式

1.改革考勤方式，采用指纹打卡考勤，避免人情考勤，并严格规定考勤时间。

2.对各类临时工实行一年一聘制，并明确了职责和薪酬。通过签订的考评协议，加强了临时工的工作责任感和工作的态度。3.加强对财务开支的管理，严格实施收支两条线。对各类基础设施的建设实行竞标，节省了建设成本。

2017年学校筹措资金13.5万对锅炉房进行了改造，安装了电子用水系统，消除了锅炉燃煤造成的污染；花费43万余元为全体教师购置办公笔记本电脑；筹资7.8万元整修了学生训练篮球场所。

（四）引导和激励全体学生参与体育运动和精心组织校田径运动会，自2016年市运会我校获得了团体总分全市第三的好成绩后，在本校形成了良好的体育运动氛围，体育兴趣爱的学生越来越多，参加高考体育的学生也越来越多，现参与课余体育强化训练的学生达90余名，加上高考体育生共达120多名，将近占比学生人数的10%，课间跑操常抓不懈，跑操质量不怕提高，课外活动形式多样，充分保证了每一个学生体质锻炼每天一小时以上。2017年秋季学校田径运动会上，每个同学都能踊跃参与，高一组有两个项打破了校运会记录，分别是男女跳高项目。

（五）加强教外教研工作，开展教学比武、送课下乡、参加市区组织的各类教研活动。为稳步提高教育教学质量，我们重视教研工作，以教研组为单位，开展了教研教改活动，并加大样本教材的编写力度：

1、自去年来申报省级课题一项，申报市级课题两项，最后通过省市课题各一项，分别是数学组申报和省级课题和英语申报的市级课题。课题研究进展顺利，促进了良好教研风气的形成。

2、为更好地促进教学质量的提升，开展了一系列的活动。2017年组织语文组赴龙台、数学组赴排上学校开展“送课下乡”活动，获得了受赠学校的好评。

3、加强校际交流，积极请进来，2017年8月25日，我们请来师大附中校长陈卫明来校对全体教师就我校教育教学管理及学校教育发展进行了专题讲座，讲座深入浅出，幽默风趣，提振了全体教师信心；2017年10月，邀请湘东中学英语教研组来校授课，学习湘东中学的先进教育教学经验，通过交流，找到差距，切实强化学习，不断提高。

4、积极“走出去”，搏采众长，丰富视野，吸取经验。2017年11月份，学校派出12名高三重点班教师在业务校长的带领下赴长沙长郡中学进行了为期两天的现场听课，通过两天的学习，让我们的教师在学习中提高，学以致用，不断提高我校教育教学水平。

5、积极参加市区各类教学比武活动，学校也第学月开展各类教育教学评比活动。参与市级比武活动中分获得市级各项教学比武活动二等奖以下有3项，获得区级二等奖以上奖励14项。

6、麻山中学是农村学校，有着丰富的地方特色文化资源，学校进一步加大校本教材和开发力度，2017年开发的《葡萄酒的酿造》等很有特色，也很有文化和学术价值。

（六）继续推进各项工作改革，全面落实依法治校的思想。根据上学期制定的改革计划，在完善的基础上，逐步深化各项措施。一是对绩效工资改革的方案进行完善，完善了教职工考勤绩效制度，教育教学质量考评方案，师德师风考评方案。二是制定了教师、学生竞赛奖励制度以及对教师在科研方面取得成绩的奖励制度。使教育教学工作从课堂延伸到课外，形成全面的教育教学系统。促进了学校浓厚的业务氛围。三是进一步规范了体育学生的管理，确立了竞技体育和高考体育同时并行的决定，并将竞技体育的练习借助校外力量去提高。高考体育主要由校内老师进行培训。

（七）结合上级指示要求和学校实际，扎实开展“干净湘东，美化校园”和“正风肃纪”、“两学一做”活动。

1.2016-2017年，以“干净湘东”和“文明城市”建设为目标，通过开展校园环境大整治活动，大力搞好学校环境卫生工作，校内组织全体师生开展一日三扫，每天检查的常规工作，校外，组织部分学生对学校周边进行卫生清扫，为“净化校园，创美丽麻山，干净湘东”出了一份力，尽了一份责。

2．认真开展了“正风肃纪”和“两学一做”专项活动。为切实贯彻区委廉政建设目标，建设一个“风气正，纪律严”的文明和谐校园，学校党政全力抓好“正风肃纪”专项活动。首先制定好专项活动实施方案，成立活动领导小组，召开了动员大会。其次按照要求开展了一系列的活动。一是开展廉政建设学习活动，通过学习进行反省、自查，作出“正风肃纪”个人承诺，并写出个人心得体会；二是对党员干部分组进行谈心，针对每个党员干部存在的不足，进行批评教育，提高每位党员干部的政治素养和廉洁工作的意识。三是针对问题和不足采取措施，开展自我完善和改进，通过加强财务的管理要求，打造廉洁清正的管理团队，通过加强工作纪律要求，规范了学校的工作秩序。(八)重视宣传工作，扩大宣传平台。

1.做好校内宣传，营造良好的舆论氛围。学校建立了五个工作微信群（全体教职工群、管理干部群、政工大队群、“两学一做”工作群、党员学习教育群）、一个QQ群以及学校的公众号，在群里针对不同的情况发布工作要求等。定期更换户外以及教室板报、电子显示屏，宣传学校的好典型、大事件。同时对各部门制定了宣传要求，发挥宣传的力量。

2做好对外宣传，并将区委宣传部的“湘东发布”以及区教育系统大变样工作群作为学校对外宣传的重点。我校市运会以及争取的智华慈善基金善款等美篇点击率都达到了2000多人次。同时，在区教育局的大变样工作群里发布或转发群里对学校工作有益的文章或领导指示，极大的丰富了学校的文化，也宣传学校，彰显了正能量，激发了进取精神，树立了良好形象。(九)利用各方力量，抓紧推进校建工作

为适应全区高中教育以及学校的发展，凝聚麻山生态新区的人气，学校在区委、区政府的统一决策下，启动了“择址新建”校区的工作，学校于9月初与智华基金成功签约，为校园建设获得每年500万（连续三年）的捐赠资金，同时配合麻山生态新区政府选择了新的地址，并完成了新校园设计规划图。新校区未建设完成期间，为保证师生的安全和教育教学工作的需要，我们拆除了破旧危房，将建成现代化学生宿舍。

三、当前学校存在的问题

随着经济社会的发展，特别是优质教育资源的不断扩充，我校的办学形式日益严峻，作为普通高中的办学功能逐渐弱化，教育质量、教学管理、教学设施，办学经费等方面存在的问题不断显现，有的已经严重影响到了学校的发展，具体表现在以下几个方面：

一是思想观念还不解放，不求发展的思想还比较严重。面对竞争激烈的社会，学校相对来说比较封闭，还感受不到校外变化的速度。特别是作为普通高中，虽然在办学方面的竞争压力还客观存在，但是由于多年来被忽视的情况，造成部分同志看不到自己的努力目标，慢慢地养成了安逸，不求上进的心态。对个人和学校的发展不关心，也不在乎。特别对新的思想，新的思路不愿意接受，不愿意改变。

二是办学乏力，向高校输送优质人才的能力在不断萎缩。由于市内、区内的重点高中连年扩招，导致我校的生员质量严重滑坡，培养和教育的难度不断增大，导致教学质量难以突破，难上新台阶。因为面对普高复杂、深奥而广泛的知识体系，那些没有一定学习基础的学生基本上是无法适应的。特别是在社会和各项教育考评以考一本、二本的数量来衡量学校的办学质量好坏的标准时，没有向高校输送一定数量的优质生员就严重影响了学校的办学声誉。三是教师队伍结构不合理，缺编现象非常严重。现在学校的教师老龄化严重，年龄超过45岁以上教师所占教师总人数的比例达50%以上，年青教师少，队伍缺少了活力和创新，特别是在推行现代化手段、更新教育观念方面困难很大。现在部分教师的上课量已经严重超负荷，已经达14节课，随着现在招生人数不断增加，今年又有4位教师即将退休，教师已经严重缺少，将导致明年招生受限制。四是教学、生活设施落后，严重影响办学能力。由于经费紧张，全校仅有的一个微机教室，所有的计算机都已经严重老化，完全不能够满足高考信息技术科目教学的需要。语音室、实验室的器材严重缺乏，多年没有添置，学校没有教师用的电子备课室，没有大型的室内聚会场地。其它各教学功能室的设备也非常陈旧。同时,师生的住房大都是六、七十年代的建筑，简陋、低矮、潮湿，墙体脱落，屋顶开裂漏水，整栋楼内也没有配套厕所、浴室等生活设施；学生宿舍设计不合理，室内环境黑暗、潮湿；师生食堂拥挤，屋顶经常漏雨，学校使用的公共厕所还不是水冲式厕所，经常臭气熏天。学校运动场地狭窄，没有达到高中办学要有四百米跑道的要求，没有艺术大楼，这些都严重滞后了体艺特色办学的能力。

五是激励机制还不到位，教职工的工作积极性不高。特别是在绩效工资统筹的大环境中，由于没有统一的发放标准和要求，加上根深蒂固的利益观念，因而如何调动教职工的工作积极性方面，对学校行政管理来说还有一定的难度，部分教师不愿意去承担属于分外的工作任务，份内的工作有时候都需要讲价钱，工作中不负责任的现象还无法从制度加以规范。六是办学经费严重不足，直接制约了学校工作的开展和学校建设的步伐。由于普通高中学费近十年都没有变化，学校自2017年开始已没有事业性收入，国家补助的公益经费每生每年也只有800元，全年共获公益补助88万元左右，但是在这有限的收入中几项硬性开支就几乎占了全部： 33万教师绩效工资，28万医保、社保和住房公积金，水电费全年达12万，临时工工资达10万，学校目前还欠债已经超过220多万，由于没有相关的项目经费投入，现在学校的办学经费已经紧张到了临界状态，维持正常的开支方面都存在很大的问题，每学期在结束时都要借大量的资金去周转有关开支，所以在改善办学条件，进行教育教学的改革和发展的投入就显得非常困难。

四、今后工作的努力方向

为了贯彻了落实区委关于“解放思想，苦干实干快干，做到年年有变化，三年大变样”的工作目标，加快麻山中学的发展，我们确定了在2016-2017年度内做好“一、二、三、四”方面的工作的工作思路，具体如下：

（一）把抓教育教学质量放在学校各项工作的首位。

抓好教学常规工作，稳定好教育教学秩序，促进教风、学风转变，努力提高质量。

1.我们把学风建设当抓手，着力提高教学质量。教务、政教制定了切实可行的措施，把学科教学质量与素质教育有机结合起来，提高学生综合素质。特别是在学生手机管理上，我们将采取严格的措施，从限制教室使用逐渐到全校禁止使用。

2.抓师资队伍建设，增强办学后劲。要求全体教师把个人的发展与学校的兴衰紧密结合起来，严格执行“优胜劣汰、优劳优酬”的教师管理机制。在教师队伍的培养上，将“师徒制”抓实、抓细，使年轻教师能够尽快成长。同时，将实行教师同科同考制度，不断提高教师的业务水平。

3.通过抓高三复习备考工作，加大检查督促力度，抓好教学常规管理工作。我们将在2016年高考二本上线率取得了重大突破的基础上，争取2017年更创佳绩，力争二本上线突破20人。同时，力争在专科录取上使大部分学生能够上优质的专科学校。同时，在教学工作方面，我们还要求全体教师转变教学观念，领会课改精神，以调动学生自主探究、主动学习为主，教师讲解为辅，树立多元人才培养的理念，通过丰富多彩的教学活动，培养学生多种能力。4.大力开展学生第二课堂活动。各教师要在综合实践活动、学科兴趣小组、学生社团等方面组织兴趣班，开展各项活动，激发学生兴趣，培养学生能力。通过对各类体艺兴趣学生的培养，不断打造我校体艺特色的办学之路。

5.灵活办学模式，充分利用一切可以利用的力量。特别是要借助社会的力量，弥补学校办学的不足。在体艺教学方面，除了抓好学校教师队伍的素质提高外，还要引进社会办学机构，实施联合办学，使办学更灵活，在短期内取得明显的效果。

（二）把做大学校体量作为学校发展的主要方向

作为普通高中，因为面临高考的压力和社会对高考结果的评价，从教学质量方面，很难在高考的二本录取率上取得优势，很难吸引到优质的生源，因此，对学生的培养学校必须重视综合素质的培养，重视特长的培养，学校的办学才会被社会认可，但是如果生源锐减，不成规模，整个学校的办学优势就无法显现，所以做大学校的体量学校才有发展，才有机会对学生进行全方位培养，才会实现学校可持续发展的目标

（三）把落实各项改革措施，作为解决发展中存在问题的主要办法。

面对学校纷繁复杂的各种问题，我们于2016年上期启动了各项改革措施，建立了符合学校发展实际的机制和体制。通过多方面讨论研究，制定了切实可行的改革方案和制度。在2016年下期我们已基本完善，现已全面落实，力争取凸显出改革的效果，用改革去破解发展中存在的问题。

（四）、把抓好“正风肃纪”工作作为推动各项工作的保障

作为学校，纪律严明、秩序井然既是实施教育的需要，也是培养学生的内容。当前全区上下正在开展“正风肃纪”活动，学校为更好的推动各项工作，一是严格按照区委的要求贯彻落实，二是要根据不同的工作要求做好全面的规范，把纪律和作风建设作为确保各项工作顺利实施的保障，使全体教职工不出现失职失责违法违纪的现象

（五）把新校区建设愿景，作为增强师生对学校发展信心的动力。

学校的发展不但涉及全校师生的利益，也关系到全区老百姓的福祉。区委、政府做出的新校区建设的决定，对麻山中学来说是一个更好发展的契机，学校要积极配合，全力支持，在校园设计等方面提供更好的建议，在推动新校区建设的过程中增强教职工对发展的信心和动力，使大家更加敬业，对学校的未来更加充满希望。

以上汇报，如有不妥，敬请领导批评指正为感，最后，祝各位领导生活愉快，工作顺利，万事如意！谢谢！

2017年6月21日

第二篇：教育教学管理工作汇报

——教育教学管理工作汇报

我校创办于1983年，学校现有25个教学班，学生1222名，教职工67名，学历达标100﹪。学校以“建花园学校、构和谐校园、求高质量教学、创有特色学校”为办学目标，以“学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”为培养目标，以 “为人的成长创造最大的空间”为办学理念。以“中华诗词进校园”为载体提升学校办学品位，打造“合格+特长”的办学特色。

一、完善规章制度、加强学校管理，以管理促办学成效

­根据宁区教育局、区发改局、区财政局《宁德市蕉城区义务教育布局调整和学校建设规划》精神，在科学论证的基础上，我校制定了学校2006—2010五年发展规划，明确了各阶段的发展目标。

在实现办学目标的过程中，领导班子多次参加校长培训，有科学的办学理念和清晰的办学思路。围绕学校发展目标，坚持依法办学，以德治校，开拓创新、恪尽职守，廉洁奉公。班子成员模范遵守师德、作风民主、团结协作、关心教师、身先士卒，深入教学第一线，深入课堂，参加教研、专题、讲座、问题调研，并形成制度。全体教职工对领导班子工作满意度和家长对学校工作认可度均达90％以上。近年来，我校通过加强参观学习，从制度和管理上逐步形成丰富的精神内涵，我校制订了教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度并把管理制度汇编成册，真正做到有章可循，有法可依，学校管理走向制度化、规范化、科学化的轨道。同时高度重视民主管理。学校充分发挥党、团、队等群团组织在民主管理中的作用，本着积极、稳妥的原则，对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见，教代会讨论、表决通过后执行。学校加强校务公开工作力度，通过网站、公告栏、告家长书等形式，接受全体师生和社会的监督。让教师参与学校管理，进行自我服务，自我教育，自我管理。学校领导带头垂范，教师为人师表，学生故而自觉遵守，各部门各司其责，各项工作各尽其能，极大地推动了我校师德师风建设。

同时，学校注重落实教师培养制度，学校鼓励教师坚持参加各类继续教育，鼓励在职教师学历培训以及教师自主发展培养。学校现有本科学历14人，大专44人，高级教师56人，市级骨干教师6人，区级骨干教师9人。市级教坛新秀 1 人，区级教坛新秀 3人，学科中心组成员等共35人。一年来组织 26位教师积极参加国家、省、市、区教研部门开展的各项培训工作，回来后上好汇报课并做好讲座，谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校（绿色圃中小学教育网 http://www.xiexiebang.com 原文地址http:///forum.php?mod=viewthread&tid=181668）重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡教师写心得笔记和读书笔记，毎学期教师撰写读书笔记20篇，期末每一位教师撰写一篇优秀教学经验论文及优秀案例。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地总结自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

二、坚持教学为中心、深化课程改革，全面提高教育教学质量

教研工作始终围绕“质量立校，科研兴校，特色强校”的理念，以创办规范学校和文明学校的标准严格要求师生，深化课堂教学改革，推动素质教育全面实施。

1、积极推行新的课题“充分开发和利用课程资源，进行有效教学”，引导全校老师们善于发现和解决课堂教学中的问题。全面开展福建省教育科学规划课题《培养小学生语文能力的探究》的课题，并制定了我校课题研究的子课题——《提高小学生语文解读能力及其创新型教学模式的研究》。形成了“课题从课堂中选、研究在课堂中做、成果到课堂中用”，“人人有研究课题”的教科研局面。

2、积极组织承办各项教研活动。2010年5月承办蕉南片区教研活动，本次教研活动共推出6节公开课，其中我校结合本校“中华诗词进校园”的特色，开了校本课程《律诗的对仗》，此公开课得到了区教育局领导、区进修校领导专家以及兄弟校教师们的好评。

3、积极开展学校各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学年我校举行各种竞赛活动有②三——六年段“综合实践”活动；②三——六年级开展“福建省第七届小学素质教育博览杯”征文活动；②一、二年级“迎六一书画展系列活动——写字比赛”； ②三—六年级“中华诗词进校园系列活动——中华经典诵读”知识竞赛活动；②四——六年级数学口算比赛；②组织三——六年级学生参加海峡冰心杯征文活动等，为进一步提高我校的教学质量，本学期我们还对各年段进行单元、半期、期末教学质量抽测，通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

4、教学常规常抓不懈。坚持把教学常规管理作为重点工作来抓。毎期初，组织全体教师认真学习课程标准，制定学科教学计划，确保学科教学任务的完成。建立了学科教研制度、集体备课制度、作业布置批改要求、单元质量分析、家校联系等配套管理，使学校的教学常规管理工作更进一个台阶。同时根据学校工作安排进行每月定期或不定期的常规检查，并将检查结果记入教师档案，并与学校综合评估、教师工作考评挂钩。

第三篇：教学管理工作汇报

半年的教学管理工作已近尾声，现就本学期的工作作如下汇报。

一、加强学习，笔耕不辍

学习了《中小学教学课堂常规管理》《新课程背景下的教学策略》《课程标准》等，做学习笔记一万余字，读书笔记一万余字，写教学日志19篇，教学周记19篇，讲座三次，六年级语文试卷分析一篇，毕业班成绩分析两篇，艺术论文一篇，教学论文两篇，检查通报两篇，教学大比武通报一篇，网上在榕树下诗歌测试发表诗歌100首。

二、合理调度，体现教育的均衡发展

三、撤并哈小，择优用人

四月初，学校筹划撤并哈叭气小学，当时校长心疼那一排排亲手盖起来的大瓦房，也担心家长因孩子小路又远不同意撤并。说服校长后，经校长批准，我和邓主任亲自到哈小给一、二年级的十一位家长开了两个小时的家长会，在解决了接送车的难题后，家长一致同意撤并，这样一来，撤下的两个青年老师又充入到新的教学洪流中，无论是从学生、还是从学校、更是从两位老师自身的成长及人生价值，撤下来都是正确的，也收到了好的效果。一是加强了中心小学的师资队伍，二是体育课能开足节数，三是开放阅览室的设想能够实现，最终能让几千册有价值的图书成为孩子成长的精神食粮。

四、开齐科目，落实国家课程计划 人员如何紧缺，也要开齐科目，特别是体音美、信息技术、品德，我校均设立专用教师授课，本学期开设较好的有音乐、品德、体育、信息技术。教师基本上严格按课表上课，对全面提高学生的综合素质起了不可低估的作用。但是有的个别科目还是形同虚设，开起来也有困难，一是人员紧（老师休病假、产假），二是课程紧，三是有些校本课程不实用。但下学期也得尽力实施，如书法、综合实践尽力开课。

五、加强管理，提高师生素养

常规检查三次，并有通报进行总结；听课90余节，本校70节，外校20 节，本校的听后评课，对青年教师的提高作用很大，每天上下午各进行一次课堂教学巡察，对教师按课节上课的真正落实有益处。同时发挥教研组的张力，让教研尽力走向自觉，教研组的活动原来都是学校抻头，现在有的组已基本上形成自觉，有什么活动都提前向教导处通报一下，教导处准备专业引领即可。同时组织了一系列的学生竞赛活动，也丰富了学生的学习生活，如作文竞赛、计算大赛、英语单词过关大赛，科技制作大赛，书信比赛等。

六、教学大比武，是个突破

每位教师不管老少，都精心设计一节课，然后进行展示，教导处与教研组长为所辖学科的评委，最后评出50%教师的课为优质课，年末考核给一定加分。从本次比武效果来看，中青年教师全部使用课件上课，有几节课颇为精彩，如许强的分数对比教学、徐树丛的说算理教学、许桂华的“读品读”相结合教学，宋瑞娟的突出语文形式的教学，张玉华的英语随堂测试训练，王晶的音乐歌词创编等，都可圈可点，称为上承之课。同时本次比武与教研组密切结合，既是个人之作，又有集体智慧的结晶，以一带多，全面提高教师课堂教学能力，间接推动教学改革的进程，是个成功的教学活动。

七、毕业班工作，拼得很凶 今年的毕业班工作，近五年来也没费如此大的力气。五月三日起，我天天长在毕业班办公室，楼上的主任室去过也超不过十次，两个字“拼了”。三四月份一是自家忙拆迁，二是学校合校，三是处理学校一些棘手的事务，四是分析成绩部署毕业班工作，五是安排休假老师的课。四月三十日完成拆迁工作后，五月初，我就天天长在毕业班办公室，两个字“拼了”。一是和老师一起抓学生，二是精选试题，三是替老师印题。抓学生用中午和大课间，我主要负责语文和英语，差生一个个过筛子，语文负责编排阅读训练，英语负责过单词。四月份搞了一次数学计算竞赛和阅读竞赛，发现学生计算正确率不高，阅读能力差。于是一至六年级搞了两个月的数学计算、语文阅读单项训练。总用纸张17700张，毕业班用纸11000张，毕业班包括数学计算训练、语文积累及阅读训练、英语积累及阅读训练、科学单元训练，以及四科的各种模拟考试。其中教师自印9000余张（包括非毕业班老师和校长给毕业班印的计算题），我给毕业班亲自印8000余张。最后十来天，单人单桌仿毕业班考试七次，不包括中心校的月考。学生上午考，老师下午讲。学生越考越有信心，老师越考，脸上的笑容也越多。最后我似乎也看到了一丝希望，悬着的心，也落下了一小块了。就这样，毕业班老师仍和学生一起坚持走大课间，学生仍没耽误上体育课。其实有些时候也是老师感染了我去这样做，如张玉华、吕彦辉两位英语老师，一个教五六年级四个班英语，一个教三四年级四个班英语，张玉华老师咽炎严重，一边咳血一边给孩子上课，从不耽误一天工作；吕彦辉一天不知含多少片金嗓子喉宝；其它几位老师早来晚走，王秀华、刘玉枝、徐树丛、姚宝勤等一上自习就上到黑天，真不容易，我也就自然而然地进入了大家战斗的行武之中了。

八、舞蹈艺术，仍不放松

学校把艺术作为特色来抓，就得坚持不懈地搞下去，不能半途而废。学校从开学至艺术节结束，舞蹈队从末间断过训练，早上、大课间、周六上午。值得表扬的是王晶老师，全校的音乐、四年级两个班的科学，学校的舞蹈训练，艺术节目的编排，头多课节多，工作量大。但仍无怨无悔，没有一丝报酬。所以使学校的艺术看到点声色。

第四篇：教学管理工作汇报

科学运作优化育人环境

精细管理提升教学质量

——达连河第三中学教学管理工作汇报

2011年12月

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好！

能成为本次校长论坛活动的发言代表之一，我感到很荣幸。我深知，我校的教学管理工作与各兄弟学校相比还存在着一定的不足，教学质量也还存在着一定差距。但，我相信，通过我的汇报，各位领导、各位同行一定能提出宝贵意见和建议，近而推动我校的教学工作更好、更快的发展。在这里，首先对大家表示衷心的感谢！

下面，我向各位做题为《科学运作、优化育人环境；精细管理、提升教学质量》的简要教学管理工作汇报，敬请指正。

一、学校基本情况 达连河第三中学始建于1962年，原名为依兰煤矿中学，隶属于依兰煤矿；1998年，初、高中拨离，更名为哈煤公司初级中学，隶属于哈尔滨市煤炭工业公司；2005年转制隶属于依兰县教育局后，更名为达连河初级中学，现更名为达连河第三中学。学校占地面积为32000平方米，校舍建筑面积4146平方米，现有教学班12个、学生572名、教职工81名，其中中高级教师61名，市县级骨干教师17名；教师学历达标率为98%。

二、主要做法

我们都知道，教学质量是一所学校立校之本，它既是学校的窗口，更是学校生存、发展的基石。学生的学业成绩，学校的升学率是学生和家长，乃至全社会十分关心、重点关注的问题。因此，我校把教学工作做为学校各项工作中的重之重，全面实施了 ‚六项工程‛：

（一）“思想转变”工程。我们学校由于以前是企办校，学校的管理、教师的思想、思维模式受企业的影响很深，因受历史某些因素的影响，我校部分教师还惯性思维在过去企办校的辉煌里，缺乏工作积极性、创造性，思想落后，安于现状的心态较重，不能把学校的发展同个人紧密联系起来，教师没有归属感，像无根的浮萍一样。基于此种状态，08年我和忠林任职以来，同班子成员一道，利用领导及退二线领导座谈会、全体教师大会、教师座谈会、党员大会和教师思想政治学习时间，对教师进行正面的教育和思想疏导，并树身边的榜样（朱凤和、曾兰、陶艳芬、吕明静）辅之以学习。通过不懈努力，目前，90%的教师都能从大局出发，时刻站在全局的角度，为学校的健康发展贡献着自己应有的力量，并能把个人思想融入到学校的共同远景之中。

（二）“科学管理”工程。为确保课堂教学改革落到实处，全面提高教学质量，我校具体实施了‚五个抓实‛：一是抓实制度建设。我校相继建立健全了常规教学管理制度、教学过程管理制度、校本研修制度、集体备课制度等相关制度24项，这为学校教学常规管理的科学性、规范化提供了很好的保障。二是抓实备课环节，落实新课程标准，优化集体备课、团队研修、实现优质资源共享；三是抓实教学策略，打造个人教学风格和本组教学特色；四是抓实课堂反思，打造精品教案，提高教学效率，重点通过课前反思、课间反馈和课后反思，将集体智慧和反思结晶升华为教学案例，形成具有个性的精品教案和高效课堂。

五是抓实毕业班工作。毕业班是学校的前沿阵地，我校一向重视毕业班工作，切实做到了工作思考早，发展定位早，目标确定早，问题解决早，采取行动早。同时，要求教师要做到脉络核实准、问题分析准、方向认识准、方法制订准。通过我们的努力，中考成绩已跃居全县前列。

（三）“师资建设”工程。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师决定着教育的兴衰。基于此种认识，我校把教师队伍建设的目标定位为：建设一支工作热情高、思想觉悟高、业务能力高、创新意识强的团结协作教师队伍。因我校以前是企办校，所以无论是学校的管理、教师的思想、思维模式还是教师队伍的整体水平都与事办校有着较大的差距。为了实现这一目标，我校在转变教师思想同时，还积极开展了教师业务培训、班主任培训、教师岗位练兵和‚内强素质、外树形象‛师德建设等活动。除此外，我校在教师中大兴读书和研修之风，倡导做四种人：一是做一个有道德的人。学高为师、品为示范、为人师表；二是做一个有公心的人。坚决杜绝向学生推销学习资料、搞有偿补课以及占时间、拼体力、加重学生负担等有损教师形象的行为，面向全体学生，因材施教，为学生的终身幸福与健康和谐发展奠基；三是做一个善于学习的人。与时俱进，不断强化师德理论和新课标学习，创学习型班组，培养学习型学生，做研究型教师。四是做一个言传身教的人。坚持以德治学，依法治教，自觉规范教学行为，身体力行，以人格魅力感染学生，做新时代教师的楷模。

通过我们的辛勤工作，三年来，我校无一起教师上访事件发生；涌现出了李洪涛、陈继英、王秀莲、赵丽娟等多名市县级优秀教师、优秀班主任和师德先进个人；有邹文丽、许善方等17名教师获得了市、县级学科骨干教师荣誉称号；有近60多篇教学论文在各级各类大赛中获奖。我校的语文教研组、英语教研组、生物教研组分获‚市、县级优秀教研组‛称号；学校也先后获得‚县级教学先进集体‛等荣誉。与此同时，教学质量也连年攀升：09、10、11年分别有59人、62人、82人考入高中。目前，我校教师的比干劲、讲大局；比贡献、讲团结；比进步、讲实效之风，正在悄然兴起。

（四）“教育科研”工程。三年来，我校始终以“科研育师、科研促教、科研兴校”为方针，积极开展教育科研活动，具体做到了四个到位，即责任到位、制度到位、管理到位和经费到位；全面实现了四个飞越：即认识上有了新飞跃、实施上有了新飞跃、管理上有了新飞跃和效果上有了新飞跃。截止目前，我校共有市级学科带头人1名，市级学科骨干教师3人，市级科研骨干教师1名，12名教师获得了‚县级先进科研工作者‛的称号；数十篇教育科研论文在各级各类大赛中获奖；陈继英等3名教师在全县的科研成果展示课上做了观摩展示；我校由17人参加实施的省级教育科研课题——《新课程背景下课堂教学结构的研究》现已顺利结题；学校并获得了‚省‘十一五’重点课题实验基地‛的光荣称号。

（五）“模式创新”工程。教学质量是学校办学的生命线，而质量 的优劣则取决于课堂教学。为全面推进新课改，全力构建新课堂，我校在实施省级教育科研课题研究和教师岗位练兵活动的基础上，又对课堂教学模式进行了创新，具体做法为：一是以“培训学习”为前提，全面提升教师的理论修养。在局党委安排今年4月份远赴昌乐二中和

杜郎口中学考察学习回来后，将两所名校教授的讲座材料及所购买的导学案等课堂教学改革材料及时下发给了全体教师进行集中学习。同时，我又利用业务学习时间，对任课教师进行了专项辅导讲座。另外，又于今年6月份，我校再次选派15名教师赴杜郎口中学进行观摩学习。这些教师回校后，通过公开课、研讨会等形式对教师进行分组、分学科培训。通过采取以上措施，使我校大部分教师的思想观念发生了根本转变，对新课改也有了更深刻的‚领悟‛。二是以“角色转变”为基础，全面提升教师的教育理念。在培训学习过后，我校明确要求教师的角色必须转变：要由‚居高临下的权威者‛向‚平等中的首席‛转变；由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变；由单兵作战向紧密合作过渡；由固守教材向开发课程资源过渡。经过不懈努力，我校大部分教师已不再仅仅是知识的传授者和管理者，而是学生的合作者、学生学习的促进者、引导者。三是以“课堂教学”为重点，全面提高教师的教学效率。在角色定位之后，经过暑期的充分酝酿和准备，我校的初一学年部分学科已于本学期尝试着进行了教学改革。在实施过程中，我校教师以‚导学案‛作为备课参考（给学生都印发搞不起），以‚导、展、练、议、馈‛为主线，以‚人人有特色、组组有创新‛为动力，全面优化课堂教学结构，全力创新课堂教学模式。课堂上，我们要求每名学生都是活动着的、思考着的、阅读着的、交流着的、互动着的、展示着的，真正做到了把课堂还给学生，让学生成为课堂的真正主人，真正让课堂变成为师生共同放飞理想的‚殿堂‛。但我校因为学生素质不同，差生较多，像初一有的班级好学生就2、3个，所以我校采取稳步推进，主要是改变教师观念，学生的学法、态

第五篇：教学管理工作汇报材料

马屯中学2010学教学管理工作述职报告

本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局2010年工作部署和我镇教育组的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下

一、学校的基本情况： 学校基本情况简介：

我校是05年9月由原马屯中学、流常中学合并的一所全日制寄宿学校。我校现有教职工103人，生源来自61个自然村，16个教学班，1000余名学生。学校占地一百余亩，环境幽雅，设施先进，师资力量雄厚，教学质量稳定。

本学期，学校坚持全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，在县教育局领导的热情关怀和大力支持下，学校上下团结协作，目标明确，务实拼搏，开拓创新，坚持以教学为中心，全面实施素质教育，依法治校，以德执教，扎实培养学生的实践能力和创新精神，形成了励志、笃学、协作、创新的良好校风，学校各方面工作出现了喜人的局面。曾荣获“教学质量优秀单位”、“市贯彻学校体育工作先进单位”、“四五普法先进单位”、市安全文明校园“等荣誉称号。

二、教学管理的主要做法：

1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了《日常教学常规》，制订了《教学效果量化奖励办法》、《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规范化、制度化建设。

2、细化领导分工。本学期，我们下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理模式。各方面工作责任到人，各司其职，集体合作。保证了学校领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。刘校长负责全校教育教学工作，我主抓语文和政史教研组；张有增主任主抓英语和音体美微教研组工作、裴群站主任主抓数学、理化生教研组工作。为了把领导包组负责制真正落到实处，贯彻落实县局精神，要求领导班子成员要切实做好模范带头作用，深入教学第一线，不打招呼深入课堂听课，亲自下班检查，采取不打招呼，不定时间，全部查与抽查相结合的形式，检查教师上课和学生作业情况；并在周五教师例会上予以通报。每周五下午，刘校长先召集领导班子会，在会上小结本周工作，安排下周工作。然后召开全体教师例会，班子成员分别总结本周所辖范围内教师和学生做出的成绩及存在的问题，指出优缺点，扬他之长，补己之短，同时对下周教师的工作提出明确要求，使每一位教师明确自己的职责和努力方向，全校上下形成了一心一意抓教学的教风和刻苦学习的新学风。

3、制定切实可行的教学计划、规划落实教学活动。学校为了规范学校教学行为，提高教育教学质量，制定了一系列的教学计划：教导处工作计划、教研组计划、班级管理工作计划、教师教学计划、都能在贯彻国家教育方针这一指导思想下，结合本校实际，提出本学期教学目标，措施得力，既有常规安排，又有新点子、新思路，使这些计划都真正用于指导日常工作。并且，学校还要求所有计划都一式两份，一份上报教务处，一份留给自己，督促、指导自己平时教学工作。严格教学环节管理。从计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核方面作出了明确的要求。

4、加强教学常规管理，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次；每学期组织一次月考。

5、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化记分，作为评选各级各类优秀班主任的主要依据。本学期学校对班主任、学生、家长分别搞了一次问卷调查，及时对班主任的工作，进行有效的自检和督查。学校要求班主任，每天至少要找一名重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与每个学生家长取得联系，每学期至少召开一次学生家长会。开学初，我们利用了半天的时间，学校统一组织了一次全体教师学生家长会，对全校1000余名学生的家长进行了面对面的交流沟通，对学困生、厌学生、缓进生摸清情况，家校联合，绝不丢下一个学生。最近我们又利用校讯通平台联系家长，分班级召开了一次全体学生家长会，让师生家长互动交流，达到了预期的效果。

6、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对月考、期中考试中取得优异成绩的，年级排名前20名的学生，颁发奖状以资鼓励，并通过家长会形成了家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围，收到了意想不到的良好效果。

7、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级法制演讲比赛，一次班级书法比赛，一次班级队列队形比赛。通过这些活动的开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规则，顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组，培养学生各种爱好，让“学差生”、“动摇生”体会到自身存在的价值，体验到成功的喜悦，激发学生努力学习的兴趣，确保每位学生留得住，学得好。8、开齐课程、开足课时。

我校制定了符合国家课程标准，科学合理的课程表、任课教师安排表、作息时间表，开齐开足课程，保证教学秩序的规范化。

三、创新校本教研，推进课程改革。

以校为本的教学研究工作是学校提高教育教学质量的源泉。教学研究是提高教学质量的关键，是推进教育发展的第一推动力。清除束缚教研工作发展的“瓶颈”，必须以转变观念为前提，以创新机制为保障，主题活动为载体，只有不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入新鲜血液，打破传统课堂教学的一些桎梏，才能推动课改前进的步伐。我们的具体做法是：

1、重视教科研工作，抓好教研活动。

学校规定每逢周二、周三、下午4点到5点均为教研活动时间，本学期学校采取组织人人参与的集体教研和教研组长负责教研活动相结合的形式，教研组长确定好专题，重点发言人，做好教研记录。老师们畅所欲言说出教学中的问题，然后集体研讨，商量出解决措施；通过实践－－反思－－再实践－－再反思－－再实践„„，不断更新教师观念，不断改善教学行为，不断提高教学效果；切实解决教师在新课程实施中遇到的实际问题。这能积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者；我们把优秀的教学随笔、教学设计，互相交流，共同提高。学校的目的就是给老师创设一个平台，一个施展才华的空间，同时让每位教师在互相学习中交流，在研讨探索中提高。

2、充分发挥教学骨干的引领作用

本学期我们开展了公开示范课活动，张玉静、裴志红、刘玉红、史红利等老师在多媒体为全校教师上了校级公开课，通过开展这些活动，教师们之间互相学习、互相讨论、把合作、研讨、表演等新教法运用了自己的课堂教学之中，得到了老师们的一致好评。另外，学校规定35周岁以下的年轻老师成为教学主力军，激发老教师参与课改的热情。为此，学校还组成了语、数、英、综文、综理集体备课小组，明确其工作职责，平时我们还利用组织教师外出听课、观看优质课教学光盘、开展学身边人等活动快速提高教师的课堂业务水平，打造一批乡镇名师，许多教师在这些活动中脱颖而出，他们的课堂教学生动活泼，深受学生们的喜爱。现在，先进的教学多媒体已经走进平常课堂，直观的教学大大地提高了课堂教学效果。

3、发挥远教功能，做好远程教育校本教研，不断更新教学手段，提升教学水平。

本学期九年级6个教室内都按装了多媒体，我们要求每位老师必须尽可能的使用，由远教管理员对教师进行应用培训，按规定按要求进行电子备课，下载远教资源到多媒体教室上课，做好应用记录，提高了学生学习的趣味性、直观性，从而也带动了成绩的提高。通过这些活动的开展，让老师从“要我学、要我用”变为“我要学、我要用”。使老师在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，全体教师带动整个学校”的目的。

四、存在问题及困惑：

1、规章制度仍需进一步完善和落实。探索对师生发展的评价存在不少困惑，评价机制虽初步形成。但还很不成熟，可操作性不强。

2、教师校本教研培训工作有待加强。

3、部分教师落实教学常规工作不到位。主要表现在： ①、备课教案较少，或是编写过于简单；有部分教师把写教学反思看作是一种负担，敷洐了事；

②课堂教学方面。一是有些教师教学行为不很规范，不坚持用普通话上课，个别教师教育学生欠耐心，有讽刺、挖苦学生现象；二是部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低；

③作业布置与批改方面。部分教师的作业布置没有针对性，批语过于公式化、雷同化，没有激励性；

五、努力方向：

1、加强教师的校本培训，不定期举办电脑操作技术和课件制作技术的培训，不断丰富教师的教学经验。

2、写好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记、教案、教学札记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。

总之，学校教学管理工作是学校各项工作的重中之重，任重而道远。一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；要用有创造性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。二要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，齐心协力，务实创新，使马屯中学的教育教学工作再上新台阶，再创新辉煌。

马屯中学

2010年12月31日