最新2012大羊镇中心小学教育教学管理工作汇报

第一篇：最新2012大羊镇中心小学教育教学管理工作汇报

大羊镇中心小学

教学管理汇报材料

2012.04

为认真贯彻落实《东平县教育振兴计划》、《东平县推进课堂教学改革实施方案》、《研课标说教材活动实施方案》的文件精神，这学期我校在教育教学工作中遵循“抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点”的方针，按照“面向全体抓常规，科学评价促规范，课题研究促发展，团结协作谱新篇”的基本工作思路，深入学校、深入课堂、充分发挥职能作用，使我校教学管理工作得以落实到位。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，提高教育、教学质量。具体做法如下：

一、积极开展教研和教科研活动，推进课堂教学改革。

为认真贯彻落实上级的会议精神，我校从六个方面开展了教科研活动和校本研训工作。一是全面实施素质教育，推进课堂教学的改革，认真学习领悟先进的高效课堂教学模式，结合我校的实际情况深入研究并不断完善，形成我校“课前检测—自主学习—合作探究—展示交流—穿插巩固—达标检测”的六环节特色课堂教学模式；二是认真开展“研课标、说教材”活动，为每一位教师配备新课程标准，每个教研组配齐整个学段的教科书、教学用书，每周抽课外活动时间，让教师们畅所欲言，进行积极的研说。三是抓好集体备课工作，实行班子成员承包学科备课组制度。严格执行《课堂教学评价标准》，抓住“课堂教学主阵地”不放松，大力推行集体备课制度，集体备课要求各教研组保证时间，全员参加，中心发言教师要提前准备好

发言内容，其他教师要认真的进行评议，共同探讨，集思广益，形成高效率。备课组长负责定期汇报组内“四课”（汇报课、示范课、研讨课、展示课）及教研活动的开展情况，反映工作中出现的实际问题；领导班子成员负责指导、监督教研组开展集体备课、说课、讲课、评课、组内研讨及学生作业布置落实等教学活动，并帮助备课组及时解决问题。促使集体备课得到了进一步规范和加强，切实达到了提高课堂教学效率和教师素质的共同提高目的；四是充分发挥我校骨干教师的引领工作，由他们上公开课；选择教学经验较丰富，教学思想先进，课堂教学改革工作较好的中年教师上观摩课；然后由青年教师上学习汇报课。这样开展教研活动，加强了教师之间的交流和学习，促使我校教师接受先进的教学理念，深入了课堂教学的改革；五是广泛开展听评课活动。开学以来，首先组织了以教研组为单位的人人讲公开课活动，然后又组织了校长不定时推门听课活动。每位教师的听课次数远远超出必须完成要求的听课节数，并在评课中体现教学领导的教育思想的引领作用，推动我校课堂教学模式的形成。通过听课，评课达到相互学习，相互促进，共同提高的目的；六是积极广泛的开展课题研究活动。三月份，我校的市级课题《从低效走向高效的课堂教学策略的研究》在结题答辩会上，得到了市教科所和县教育局王局长的一致好评和认可。我校以此为契机，积极广泛的开展课题研究，继续开展一些子课题的研究，现如今，在加强导学案的研究和如何积极构建小组、如何加强小组合作学习的高效课堂教学策略方面初见成效；

二、加强教学常规管理，以保证教学质量。

现代教学是要求在以班级为授课制的教学条件下，课堂教学要有实效。为保证课堂教学的高效，我校以备课，课堂教学，课后辅导为突破口，实现课堂教学的高效。

1、备课是对课堂上的教与学活动的整体设计，它既要有艺术性，更要有科学性，我校要求备课要做到“六备”，即备“新课标”、备教材、备学生、备教法、备学法、备相关资料。备“新课标”是要了解进行教学活动，传授知识的依据和要求，以及要实现的标准；备教材要突出教学重点，教学难点，知识点，训练点；备教法学法要体现以教师为主导，学生为主体的原则，加强学生学习习惯的培养；备相关资料要在夯实基础的前提下，要有知识的变式，扩宽学生的知识视野，加强思维的训练。通过这些要求，提高了备课质量。

2、备课有了质量，只是提高课堂效率有了保证，更重要的是在教学活动中达到教学设计的目的。因此，我校要求教师在教学活动中做到“六个要”，既备课要“深”；上课要“实”；教法要“活”；手段要“新”；辅导要“细”；质量要“高”。为了提高课堂教学效率，完善“课前检测—自主学习—合作探究—展示交流—穿插巩固—达标检测”的教学模式，要求教师在进行教学活动时要从“六因素”入手：

1、明确教学目标，注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养，这是提高效率的前提；2:吃透教材内容，把握教学重点、难点，深入钻研教材,这是提高效率的基础；3:了解学生状况，客观认定学生的起点，了解学生生活经验，关注学生的学习状态,这是提高效率的条件；4:优化教学结构，使“导入——新授——练习——总结——作业”各部分合理分配，充分利用课堂时间,这是提高效

率的关键；5:营造教学气氛，精心组织教学活动，创设民主、平等、和谐的学习氛围，建立良好师生关系,这是提高效率的因素；6:利用信息技术，激发学生学习兴趣，这是提高课堂教学效率的手段。这“六因素”也要求教师在课堂教学过程中要以人为本，处处体现一切为了学生，为了学生一切的教育思想。教师授课必须精讲，巧讲，讲得是关键之处，有解惑的作用，要把读的时间留给学生，让学生去思考和感悟；把练的机会留给学生，让学生形成技能；把质疑的权力交给学生，让学生提出问题；把讲的条件创造给学生，让学生有发挥自己的舞台；把讨论的时间安排给学生，让学生有合作交流的机会。使学生能体会到合作学习的愉快感，探究学习的成功感，创新学习的自豪感。

3、课后辅导是课堂教学的延续，有查缺补漏的作用。我校杜绝课上内容，利用课后辅导来完成的现象。要求教师要进行有针对性，有层次的辅导，也就是抓两头，带中间。抓尖子生的辅导，是要对他们进行逆向思维和发散思维的训练，培养他们良好的学习习惯的养成，进一步发展他们的学习能力；抓学困生的辅导，是要加强基础知识的学习，基本技能的训练，促使他们在学习上尽快的脱困。通过抓两头，来促进中等生的进步，达到共同提高的目的。同时，还在学生中进行学习一帮一的活动。这个活动可以使尖子生加深对所学知识的理解，学困生可以随时解决学习上的疑难问题，这样的一帮一，也使学生之间的友谊加深了，也为控辍保学工作创造了条件。

三、抓学生活动、促全面发展。

在搞好教学工作的同时，我校结合实际开展各种竞赛活动和各种兴趣小

组。三月份，学校举行了“读书伴我成长”的师生共读活动,并选派优秀代表参加镇组织的读书比赛,我校还拟定四月中旬召开学生春季运动会，五月举行庆祝文艺汇演活动，六月举行庆祝“

六、一”儿童节的文艺表演。通过各种活动，来陶冶学生情操，使学生的综合能力得到提高。

四、重视好品德、好习惯思想教育，打造学校育人特色。

为积极响应何局长“让每一面墙壁都会说话”这一号召，结合本校实际，这学期，我校以“好品德、好习惯、好人生”为主题，在校园里、教学楼内、楼梯上，每一处角落里都张贴上名言警句、诗文、经典诵读等图文并茂的宣传标语，营造出和谐的育人环境，让师生都受到熏陶和感染。在此基础上，我们准备继续开发和研究，将此列为我校的校本课程，更好的奠基师生的未来。

以上几点是我校在贯彻落实教育局的精神，在教学管理和推进课堂教学改革方面的一些做法，我们深知我校的教学管理和课堂教学改革工作，与上级领导的要求还有差距，我校会在今后的教育教学工作中发扬成绩，弥补不足。

第二篇：羊口中心小学教育信息化工作汇报

羊口中心小学教育信息化基本情况汇报

羊口中心小学在羊口教办的正确领导下，按照高起点规划、规范化建设、标准化配备的办学思路，多方筹措资金，确保学校信息化建设在学校快速发展过程中的重要地位，规范完善了学校信息化建设实施工程，经过几年的努力，学校在教育信息化方面取得了可喜得效果。

一、经费投入保障。

2000年以来，我校信息化建设工作逐步走上正轨，硬件、软件、培训累计投入21万余元。2011年新迁校址以来，新增显示器46台，新增微机桌46张，新按大屏幕投影10套硬，并且更新了微机终端设备，各办公室都能无线上网，大大方便了教师办公教学工作，2011年硬件、软件、培训累计投入5万多元。

二、信息化硬件设施配备基本情况。

近几年以来，学校先后投资20余万元，建成了2个多媒体教室、一个多媒体网络中心、一个综合电教室，两个语音室等。多媒体教室现有品牌电脑92台，教师办公用机6台。固定投影18台，移动投影1台，打印复印机5台，摄像机2台，教师办公、学习实现了网络化、数字化，大大提高了教师的办公效率和教学水平。我校实现网络“室室通”、“班班通”。每个办公室、教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化。学校的任何一台微机都可以实现网络共享，最大

限度的发挥网路信息化的独特作用。

三、信息化软件设施配备基本情况

我校及时配备各类教学软件和杀毒软件，服务与教学工作。我校十分重视资源库的建设，资源库内容不断得到充实，每年征订教学软件（资源）都在0.5万元以上。涉及语文、数学、英语、科学、思想品德、艺术教育等领域，面广量大。现有两套各科教学软件。

四、信息化培训、教育管理、宣传、教与学应用等基本情况、主要成果

我校在购进资源的同时，还重视教师信息技术培训工作，学校还鼓励教师积极开发教学课件，参与学校资源库建设，学校100％教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。多数教师都能够独立制作课件和搜集使用课件。学校把教师制作的课件也纳入学校资源库，实现科学、有序的教学可用资源。为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求标准开设信息技术课程，三至六年级全部开设信息技术课。学生上课均为一人一机。我校是潍坊市中小学311工程电脑制作特色学校，以电脑制作特色学校发展带动学校全方位工作的不断提升。在2011年“中国芯”计算机表演赛中我校有7人获奖，教师制作的课件在省、市评比中多次获奖。

五2011年信息技术教育费、电教教材费、网络运营费管理

使用情况，收、支数据

六、存在问题

我校教育信息化工作虽然取得了很大成绩，但还存在以下几方面的不足：1.还有10口教室未安装投影；

2、部分微机配置不高，不利于今后动漫室的建设。3.学校的网络平台建设经过努力，已经初见成效，现已有基础的信息教学设备可供使用，但是要进一步扩容，还需要硬件上的支持。

七、今后发展思路与措施。

在硬件配置方面，学校要争取专项资金，尽快建立学校的动漫实验室，以满足教师和学生的需要，增加相关的设备，加快信息化建设的步伐。在软件建设方面，加强学校教学资源管理库（教案库、试题库等）的进一步建设和完善，有效地发挥优质资源作用，资源共享，促进教育教学的提高。今后，我们将不断捕捉新的机遇和发展空间，继续加大投入、注重教师培训、不断创建和利用各种资源优势，加大各学科的整合力度，努力提高教育教学质量。

第三篇：教育教学管理工作汇报

——教育教学管理工作汇报

我校创办于1983年，学校现有25个教学班，学生1222名，教职工67名，学历达标100﹪。学校以“建花园学校、构和谐校园、求高质量教学、创有特色学校”为办学目标，以“学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”为培养目标，以 “为人的成长创造最大的空间”为办学理念。以“中华诗词进校园”为载体提升学校办学品位，打造“合格+特长”的办学特色。

一、完善规章制度、加强学校管理，以管理促办学成效

­根据宁区教育局、区发改局、区财政局《宁德市蕉城区义务教育布局调整和学校建设规划》精神，在科学论证的基础上，我校制定了学校2006—2010五年发展规划，明确了各阶段的发展目标。

在实现办学目标的过程中，领导班子多次参加校长培训，有科学的办学理念和清晰的办学思路。围绕学校发展目标，坚持依法办学，以德治校，开拓创新、恪尽职守，廉洁奉公。班子成员模范遵守师德、作风民主、团结协作、关心教师、身先士卒，深入教学第一线，深入课堂，参加教研、专题、讲座、问题调研，并形成制度。全体教职工对领导班子工作满意度和家长对学校工作认可度均达90％以上。近年来，我校通过加强参观学习，从制度和管理上逐步形成丰富的精神内涵，我校制订了教育、教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度并把管理制度汇编成册，真正做到有章可循，有法可依，学校管理走向制度化、规范化、科学化的轨道。同时高度重视民主管理。学校充分发挥党、团、队等群团组织在民主管理中的作用，本着积极、稳妥的原则，对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见，教代会讨论、表决通过后执行。学校加强校务公开工作力度，通过网站、公告栏、告家长书等形式，接受全体师生和社会的监督。让教师参与学校管理，进行自我服务，自我教育，自我管理。学校领导带头垂范，教师为人师表，学生故而自觉遵守，各部门各司其责，各项工作各尽其能，极大地推动了我校师德师风建设。

同时，学校注重落实教师培养制度，学校鼓励教师坚持参加各类继续教育，鼓励在职教师学历培训以及教师自主发展培养。学校现有本科学历14人，大专44人，高级教师56人，市级骨干教师6人，区级骨干教师9人。市级教坛新秀 1 人，区级教坛新秀 3人，学科中心组成员等共35人。一年来组织 26位教师积极参加国家、省、市、区教研部门开展的各项培训工作，回来后上好汇报课并做好讲座，谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校（绿色圃中小学教育网 http://www.xiexiebang.com 原文地址http:///forum.php?mod=viewthread&tid=181668）重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡教师写心得笔记和读书笔记，毎学期教师撰写读书笔记20篇，期末每一位教师撰写一篇优秀教学经验论文及优秀案例。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地总结自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

二、坚持教学为中心、深化课程改革，全面提高教育教学质量

教研工作始终围绕“质量立校，科研兴校，特色强校”的理念，以创办规范学校和文明学校的标准严格要求师生，深化课堂教学改革，推动素质教育全面实施。

1、积极推行新的课题“充分开发和利用课程资源，进行有效教学”，引导全校老师们善于发现和解决课堂教学中的问题。全面开展福建省教育科学规划课题《培养小学生语文能力的探究》的课题，并制定了我校课题研究的子课题——《提高小学生语文解读能力及其创新型教学模式的研究》。形成了“课题从课堂中选、研究在课堂中做、成果到课堂中用”，“人人有研究课题”的教科研局面。

2、积极组织承办各项教研活动。2010年5月承办蕉南片区教研活动，本次教研活动共推出6节公开课，其中我校结合本校“中华诗词进校园”的特色，开了校本课程《律诗的对仗》，此公开课得到了区教育局领导、区进修校领导专家以及兄弟校教师们的好评。

3、积极开展学校各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学年我校举行各种竞赛活动有②三——六年段“综合实践”活动；②三——六年级开展“福建省第七届小学素质教育博览杯”征文活动；②一、二年级“迎六一书画展系列活动——写字比赛”； ②三—六年级“中华诗词进校园系列活动——中华经典诵读”知识竞赛活动；②四——六年级数学口算比赛；②组织三——六年级学生参加海峡冰心杯征文活动等，为进一步提高我校的教学质量，本学期我们还对各年段进行单元、半期、期末教学质量抽测，通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的教师和学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

4、教学常规常抓不懈。坚持把教学常规管理作为重点工作来抓。毎期初，组织全体教师认真学习课程标准，制定学科教学计划，确保学科教学任务的完成。建立了学科教研制度、集体备课制度、作业布置批改要求、单元质量分析、家校联系等配套管理，使学校的教学常规管理工作更进一个台阶。同时根据学校工作安排进行每月定期或不定期的常规检查，并将检查结果记入教师档案，并与学校综合评估、教师工作考评挂钩。

第四篇：卧龙岗中心小学教学管理工作汇报材料

卧龙岗中心小学

教学管理工作

汇 报 材 料

一、基本情况

全校有6个教学班，共184名学生。9名教师中具有专科学历的6人，中师文化程度的3人，普通话和计算机水平合格率达100%。适龄儿童入学率100%，巩固率100%，小升初达100%。本校为寄宿制学校，学校布局基本合理，各项配套设施较为完善。

二、创建工作

1.建立健全各项管理制度，依法执教，照章管理，办学行为规范，校园内实现了净化、绿化、美化，营造了良好和谐的育人环境。

2.签订了各项工作责任书，做到了有专项制度，有专人负责，定期进行综合大检查并有记载、有评比、有奖惩。

3.严格按照上级有关文件规定收费，公示收费标准、召集学生家长座谈、规范收支票据。全校无乱收费现象。

4.师生道德水平不断提高，无违规违纪行为，严格执行了“十不准”禁令。全校形成学生言行规范、教师为人师表的氛围，涌现出了一批先进教师，他们是：王春生、王祥尧、刘传学、吴远金、宋登府等。

5.开展教师互评、教师评校长、学生评教师、社会评学校的评比活动，实行学校的民主管理。

三、实行新课程计划

1.全面实施素质教育，严格按照新课程计划要求开齐开全课程。按照省统一规定，我们执行的是1-2年级每周28节，3-6年级每周30节的课时标准，每天坚持阳光锻炼一小时。

2.积极开展教研活动，采取“走出去。请进来“的办法。我们邀请了县实验小学高级教师和镇骨干教师来校讲示范课，使我校教师学到了不少先进的教学经验。同时校委会成员对本校教师进行推门听课，不断促进教师们积极探究可行的教法。

3.面向全体学生，注重学生的全面发展。我校在少先队辅导员的指导下组织开展了诗歌朗诵、智力竞赛、歌咏比赛、个人特长演示等活动，并取得良好效果。

四、校务建设

近两年来，在上级主管部门正确的指导下，我校的建设工作取得了良好的成绩，各项配套设施已基本完善。本新增电脑2台，激光打印机1台，学生餐厅已交付使用，添置标准化学生餐桌25套，添置学生坐凳50条，新铺自来水管道2500余米，学生床位进行全面整修。总之，学校目前的条件已基本适应学生在校的学习和生活的需要。

五、安全卫生工作

学校健全了完善的管理制度，层层签订责任状，形成人人有责的工作局面、学校每周开展一次安全卫生讲座和安全卫生大检查，发现问题及时整改，从学生的上、放学到学生的课间活动，从学生的饮食到疾病预防等，我们都有较为完善的管理制度和应急预，特别是今春预防手足口病，天天晨查，药物预防一日二次，全面控制疫情蔓延。因此，我校实现了安全工作零事故、校园环境“三化”的目标。

六、师资队伍建设

县以上骨干教师培训10人次，校长提高培训达标，新课程培训7人，新教材培训15次，第一轮校本培训合格9人，第二轮已全员参加。

七、远程教育工作

远程教育开通以来，为了使每位教师都能很好的应用远程教育资源，学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核中，学校领导经常利用业余学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识，主要讲解网络资源共享，如何制作和使用电子表格，如何制作课件等等。通过培训，全校教师已基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练的水平，为教师的教学提供了良好的帮助。学校规定，每学科每周上好一节电教课，按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学科教学有机的结合起来，课后做好教学

反思，努力做到“能用、会用、用好”，真正的做到为教学服务、为学生服务、为老师服务。

八、勤工俭学工作

利用学校蔬菜基地种植蔬菜，实行分班包种的办法，按各班所分配的地块进行规划，年终进行奖惩。

九、存在问题

1.远程教育工作还要进一步加强，使远程教育资源充分地为教学服务。

2.学校不能实行封闭式管理，给安全工作带来不便。

卧龙岗中心小学

第五篇：南镇小学教学管理工作汇报

南镇小学教学管理工作汇报

我校以《基础教育课程改革纲要》为指导，以全面落实素质教育为核心，以人为本，以教师的发展为立足点，以适应基础教育课程改革新形势的需要，进一步落实课程改革目标。根据我校的实际情况，制定了教师业务学习计划。一个学期来，在学校的重视下，在教导处的组织下，扎实抓好教师业务学习。教师们本着提高自己，与时俱进的精神，利用点滴时间，立足岗位，认真学习，努力使自己与新课程一起成长。

一、更新教育观念，提高业务水平。

期初组织教师观看了“基础教育课改”的录像并分组展开讨论，明确教育新思想及改革新理念；组织学习课程标准，分学科、分年段进行讨论，认真领悟课标的精神；组织观看课堂教学录像，探索新课程的教学及在旧教材中渗透新课标的精神；组织教师学习《江西教育》、《素质教育博览》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等教育理论、信息。教师们积极参加学习，认真作好记录。本期无一人无故缺席。通过学习，教师们拓展了视野，领会了课程改革的精神。新的教育观、教师观、学生观、师生观形成了。“以人为本”的观念也成为教师教育教学的宗旨。

二、加强集体备课，探讨教材的处理。

健全学科教研组，建立组长负责制。本期确定了各科组长，分别是： 语文：姜燕 数学：陈红萍 综合组：万燕

完善学科集体备课制度。集体备课由各科长负责，做到定人、定时（利用每周二下午业务学习时间），定内容进行集体备课。期初组织教师认真学习、钻研教材，明确各学科、各阶段的发展要求及本册教材教育教学任务。经常开展教学反思，着重研究单元教学三维目标的确定、教材的重点、难点及前后知识的联系，教学内容的拓展与创新、教学活动的设计及课程资源的开发与利用。集体备课，极大地发挥教师的集体智慧。老教师在集体备课中由于对教材的熟悉，在处理教材的重难点时，把握得准到位，为青年教师处理教材发挥示范作用；而青年教师对新事物领会快，在课堂教学中，教学观念、方法新，通过交流，也使老教师们受益。这样教师资源得充分利用，有利于教师在岗上尽早成才。

三、立足本位，不断提高。

农村教育受人力、物力、财力等多方面因素的影响，在教师培训上，存在许多困难，充分利用本校资源，最大化地发挥本校教师、教育资源，使教师业务水平得以提高，为教师成长开辟一条捷径。为此，我校利用每周二下午业务学习及空堂课时间，认真组织教师学习教学、教改经验、信息。教师认识教改新动态，拓展知识面。对全体教师开展听课、评课活动。开展教学反思活动。加强青年教师的培养。对青年教师通过关出去，给压力，岗位成才的办法，让青年教师立足岗位，努力提高。

当然，因为我校硬件条件有限，六个年级六个班，开展教研工作难度较大，有些好的教研设想很难实现，教研效果不够理想，和兄弟学校存在一定差距，这也是我们常觉苦恼的事情，我们只有尽自己最大努力把工作做好。

南镇小学

龚春燕