十八里镇中心小学教育教学全面工作汇报材料

第一篇：十八里镇中心小学教育教学全面工作汇报材料

谯城区十八里镇中心小学2011年度全面工作汇报材料

一、学校概况

谯城区十八里镇中心小学位于十八里镇集东，创建于1949年，与新中国同龄，占地1万余m2，南有311国道交通便捷，北邻汤汤涡水，环境优雅。2004年由台塑集团王永庆先生捐资兴建标准教育楼一座，建筑面积达1370m2，工程价款连同省市区三级配套资金92多万元，同年经省教育厅批准更名为亳州市谯城区十八里镇明德中心小学。2005年10月建成并经验收合格投入使用。现微机室、图书室、实验实、舞蹈室等配套设施齐全。现有在校生420名，教职工36人（含村小支教教师13人，新选招分配教师5人），其中高级教师26人，学历方面：本科21人，专科13人，中师2人。学校连年被评为镇全面工作先进单位，2010年被评为谯城区学校综治安全先进单位、区教育局教科研工作先进单位，2011年被综治委授予“安全文明校园”称号，是亳州师专毕业生实习基地之一。现将学校工作汇报如下：

二、师资队伍建设及素质教育实施情况

1、校长培训情况

吴炜校长，王杰仁、孙士贤二位副校长均已参加校长岗位培训、提高培训、第三轮继续教育校本培训。

2、在编不在岗核查和清理

为规范教师管理，按照上级工作要求，我们于2011年10月8日至10月10日对全镇各小学（含教学点）及幼儿园教职工在编不在岗情况进行了全面核查和清理。中心小学要求各单位实行校长（园长）负责制，对各单位教职工在编不在岗情况进行认真核查，实事求是，如实上报核查结果，并严明纪律，如发现弄虚作假，漏报瞒报的将严肃追究小学校长（园长）及相关责任人的责任。至2011年10月8日，十八里镇明德中心小学核编224人，刘凤云等17人选调进城任教；新招聘未入编教师7人，应在岗214人，现在岗200人，不在岗14人，其中借调抽调6人，病假8人，以上人员均有请假手续且已按要求备案。

3、素质教育实施情况

学校以新课程改革为契机，加强校本培训和校本教研，制定了《十八里镇明德中心小学校本培训实施方案》，提出了明确的目标与要求以及实施办法，制定了校本教研自修制度和奖惩制度。

学校在经费紧缺的情况下，克服困难，把有限的资金用到刀刃上，采取“走出去，请进来”的方式转变教师观念，提高实施素质教育的水平，培养骨干教师和学科带头人，采取“一帮一”、“结对子”，逐步提高全体教职工的教育教学能力。

（1）、抓校本培训，不断提高教师的业务能力。为适应基础教育改革与发展的新形势，我们加强对教师的考勤考绩管理。要求教职工认真学习教育科研理论。用科学的教育教学理论指导教学，用灵活的教学方法实施教学。积极推进基础教育改革，大力开展校本教研活动，努力实施“六个一”工程。即每位教师每周听一节课，每周写一篇教学反思，每周利用农远资源上一次课，每周与留守儿童进行一次交流，每学期读一本教育教学理论书，每学期撰写一篇教研成果作品。促使广大教师把教育理论与教学实践紧密结合起来，引导教师成长与成功。

（2）、实施经典诵读工程，积极开展“走出去，请进来”教研活动。近几年来，我校始终坚持“科研兴校”、“质量强校”的教育理念，围绕明德学校项目工程---经典古诗文诵读和研讨抓实抓好教研工作，定期开展古诗文教学大赛、国学知识大赛、古诗配画、经典诗文书法比赛和经典诵读活动，使得全体师生的综合素质不断提高，教育教学水平一年一个台阶，教学成绩稳步攀升。在2010年国家基础教育质量监测、语文教师素质测试和毕业班教学质量检测都取得了优异的成绩。2010年3月，我校被区教育局授予教研工作先进单位称号。2010年我镇有45篇教学成果作品获省、市、区级一二三等奖，并结集出版了《春天的足迹》一书。2011年再创佳绩，获市级教研成果评选一二三等奖21篇，区级教研成果奖32篇。实践证明，坚持走校本教研之路，有利于解决学校教育教学过程中出现的具体问题，更有利于从多角度、多方位促进教师的专业成长和学校的持续发展。

我们还积极开展“走出去，请进来”教研活动，选派教师和各校管理人员赴北京、合肥、淮北、阜阳、黄山等地学习和提高。2010年是我校市级课题的攻坚阶段，我们先后邀请青云中心小学王海燕、拂晓中心小学赵秋玲、蒋琳璐、夏侯小学李杰、佟茂峰、沈冉等老师到我校上观摩课、进行校际交流和研讨，这些活动的开展推动了我校的课题研究，促进了教师的专业成长。从而使教师逐步把激情带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂，提高了课堂教学的有效性。

（3）、强化教学反思，让教师在反思中成长和成功

要想让教师成长和成功，就要不断强化教师的反思意识。波斯纳说：“成长=经验+反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，善于从中发现问题，对日常工作保持一份敏感的探索的习惯，不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中，要求教师每天反思，并坚持写教育随笔，把有感而发的故事、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来，内容、形式不拘一格。资料的积累会为日后研究、总结提供丰富的素材，也能够促进教师反思意识与能力的发展。对于广大教师来说，日常教学实践和理性深入的反思是教育科研的基础；校本教研是对日常教学行为反思的提升；在教研中形成的方法、反思意识也有助于提高教师的反思能力。

（4）、开展“教学开放日”活动，办好家长学校。学校开展了“教学开放日”活动，家长或者是学生监护人可以在开放日进班听课，就孩子的学习和成长情况和老师进行交流。另外全镇还举行了中青年教师课堂教学基本功比赛、优质课评选、经典古诗文教学大赛、“教学能手”和“教学应用新星”评选等系列活动，推动了全校教研活动的蓬勃开展。

另外，我们学校开通了家校通服务，拓展了教育资源空间，鼓励家长积极参与，成立了家长学校，每学期召开1-2次家长会。在家长学校中，家长们积极学习教育理论，生活中用自己的言行，潜移默化地影响与教育孩子，及时沟通了解孩子的双边信息，并努力与学校配合做好教育工作，把单纯重视智育转为智育德育并重。只有家校联合担负起教育的任务，才能起到较好的教育效果。

三、积极推进标准化学校建设和特色学校建设。

围绕提高学生思想道德和科学文化水平这个中心,以优化育人环境为基础,以校风学风建设为核心,以全面提高学生素质为目的,努力建设丰富多彩、生动活泼、以国学经典为主旋律的特色校园文化。开展丰富多彩的文化艺术活动,促进学校精神文明建设。近年来,我们加强了学生各项活动的开展,举办了在阳光下成长文艺汇演、讲故事比赛、广播体操比赛、跳绳比赛、书画比赛、征文比赛等活动，让学生的情操得到了熏陶，为他们形成积极向上的人生观和价值观打下了良好的基础。

在校园显性文化方面，我们努力建设标志文化、园地文化、楼层文化、墙壁文化、道路文化、教室文化、办公室文化，让校园的每一面墙会说话,把内涵丰富的古诗辞句、富有指导性的文明用语布满学校的各个角落。构建热情奔放、蓬勃向上的操场文化,让校园内每一处空间都发挥最大的育人效应,给全校师生以强大震撼。学校将校园的绿化和文化建设相结合,引进了品质优良的花草苗木,铺设了草坪，并托物寓教,使“一草一木都含情,一山一石能说话”,在潜移默化中培养学生，树立高尚的人生观、价值观,使学生在浓厚的经典文化气息中热爱生命、确立志向、成长成材。

四、加强财务管理，努力改善办学条件。

我们不断完善财务制度，严格财经纪律，坚持财务公开和民主理财，充分发挥义保资金的使用效益。我们还积极争取资金，努力改善办学条件。在区局校安办的支持下，我们加固维修校舍1200M2，新建2000多平米。今年我们还将加大布局调整的力度，整合教育资源，提高办学效益。

五、安全教育工作常抓不懈。

我校都非常重视安全工作，积极争创安全文明校园，开展了文明礼貌教育、爱国主义教育和安全卫生教育，邀请西关交警中队的同志来校作交通安全报告，对学生进行了远离毒品教育等。“安全重于泰山”，抓好校园内外的治安环境管理，加强交通安全、消防安全、人身安全等教育，增强教职工和广大学生的安全意识，提高自我保护能力，各学校呈现出了良好的发展态势。

六、校园建设和规划

1、确立校风，端正教风、学风，把学校办成谯城区农村一流的完小。校风：明德、善学、求实、奉献；教风：爱生、乐学、务实、创新；学风：乐学、博习、精思、躬行。

2、“十二五”期间，将由镇政府牵头，行政村配合，尽力做好校园南部几家群众的搬迁工作，扩大校园面积，建成符合要求的规范操场，使学校的艺体活动开展的更好。

3、办好家长学校，加大宣传力度。利用家长学校这一桥梁，向学生家长或监护人交流子女教育的好方法和有关问题，倾听他们对学校工作的意见和建议，改进和推动学校工作。增设宣传栏，完善各项资料。利用展板、宣传栏加强宣传，让社会群众和周边学校更多更好地了解我校新校容、新校情，拓展教学资源空间，提高学校知名度。

4、绿化、美化校园。在校园扩充的基础上，统一规划，绿化、美化校园，要四季常青，鲜花满园。

5、抓好教育科研工作。以新课程改革为契机，培养教学骨干和学科带头人，今年已申报省级课题一项，争取多出成果，出好成果。

6、实施好“特困生”、“留守生”关爱工程。将“特困生”、“留守生”逐一登记造册，承包到老师，课外时间让老师定期进村入户，给他们家庭的温暖，为他们营造一个健康成长的环境。确保适龄生入学率达100%，不断巩固和提高两基水平。

七、存在问题

1、生源锐减。由于地处城乡结合部，工业园区建设进展迅猛，进城打工和外出务农大量增多，农村寄宿制学校没有能够实施，只是学生大量外流，是制约我镇基础教育发展的瓶颈之一，已是刻不容缓亟待解决的问题。

2、教师年龄结构极不合理。由于多年无新分配教师，我镇教师队伍年龄结构极不合理，老龄化现象严重，50岁以上教师近80%。实施素质教育的能力跟不上形势要求，有的与现在的要求相距甚远，是制约我镇基础教育发展的瓶颈之二。

3、学校标准化建设进程缓慢。由于拆迁工作进展不顺，人民群众不够理解支持，中心小学、于集小学、徐寨小学校园规划至今难以实施，特别是中心小学，已远远落后于谯城区其它中心小学。

面对教育改革与发展的新形势，困难与优势共存，挑战与机遇同在，我们要乘势而上，依法治校，规范办学，“一切围绕质量，一切为了质量”，为十八里镇教育发展和谯城“二次创业”作出更大的贡献。

第二篇：八里镇未成年人教育工作汇报

八里镇未成年人教育工作汇报未成年人关爱教育是社会主义精神文明建设的重要内容,直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，八里镇未成年人教育工作汇报。在加强和改进未成年人教育思想道德建设工作中，我镇坚持全面部署、广泛参与、齐抓共管、多措并举方针，构筑了一个社会广泛参与的未成年人教育网络，扎实有效地推进教育思想道德建设。

一、妇联充分发挥牵头作用。认真做好组织协调、督促检查、情况反馈、总结汇报等工作。配合教育部门办好农村未成年人教育家长学校，广泛开展“为国教子，以德育人”、“争当合格家长、培养合格人才”活动，提高家庭未成年人教育水平。

二、文卫科发挥主体作用。将未成年人教育工作纳入素质教育和义务教育均衡发展总体规划，确保农村未成年人教育入学率、巩固率达100%。学校建立健全了未成年人档案，以及联系监护人、情况报告、结对帮扶等制度，落实教育管理责任。

三、组织科发挥先锋模范作用。发动广大党员争当农村未成年人“代理监护人”和农村未成年人教育工作的监督员；充分利用远程教育，广泛开展促进农村未成年人健康成长的法律法规和科学知识教育，以及基层关爱农村未成年人先进典型的宣传，工作汇报《八里镇未成年人教育工作汇报》。

四、司法所加大儿童合法权益保护。提高全社会保护儿童的法律责任意识，积极开展法律咨询和法律援助，优先受理、精心办理涉及农村未成年人合法权益的法律援助案件。

五、派出所严厉打击侵害儿童权益的犯罪行为。特别是预防和制止侵犯农村未成年人的恶性案件发生，切实维护儿童合法权益。并把加强农村未成年人纳入综合治理目标考核内容。

六、民政办做好社会救助。制定关爱未成年人村规民约；建立未成年人档案；督促监护人责任落实；建立亲情活动室。

七、财政所农村未成年人教育相关工作经费纳入同级财政预算。确保关爱农村未成年人教育工作持续有效开展。

八、农经站督促基层建立农村未成年人监护网络，优化农村未成年人生活环境。在农村劳动力转移工作中引导劳动力就地就近转移，引导和帮助家长切实承担起教养孩子的责任和义务。

九、社保所注重提高农村外出务工人员抚养教育子女的法律责任意识。在劳务输出签订劳动合同时，要求外出务工人员务必妥善安置子女，做到经常与子女保持联系。

十、卫生院广泛宣传科学养育儿童少年的知识，倡导文明健康的生活方式。村卫生室建立农村未成年人健康档案，保障农村未成年人接受营养指导、生长发育监测、计划免疫等基本卫生保健服务。

十一、文化站切实加强对校园周边游戏室、台球室、录像放映室、歌舞厅和网吧的整治和监管。建立村级图书室，组织开展农村少儿读书活动和各种知识竞赛，营造健康成长的良好氛围。

十二、计划生育科积极做好随访和服务工作。入户检查计划生育工作时，一并看望农村未成年人。

十三、团委加强对农村未成年人的教育。提高农村未成年人的自我保护意识和防范能力。开展“手牵手、交朋友”、“争当知心哥哥、知心姐姐”等主题活动。

第三篇：洋县八里关镇中心小学2013—2014-Ⅱ教育教学工作计划

洋县八里关镇中心小学 2013—2014-Ⅱ教育教学工作计划

2014年是全县教育管理规范年。新学期，在教体局开学工作会精神的指引下，我校各项工作将紧紧围绕教育规范年的目标要求和主要任务，以深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以办人民满意的教育为总目标，以提高教育教学质量为核心，以健全制度、规范行为、落实责任为主要内容，着力解决管理中存在的突出问题和薄弱环节，不断提升办学水平和服务质量，推进我校各项工作再上新台阶。

本学期，我校各项工作将在“严”字上下功夫，在“细”字上做文章，在“实”字上讲实效，在“新”字上求突破。重视过程管理，讲求工作实效，不走形式，不走过场，力争使我校管理更加规范，教育教学质量稳中有升。

一、注重学习，更新观念，提升学校管理水平

本学期，我校将继续加强政治理论和教育政策法规学习，统一思想认识，凝聚发展合力，大力促进学校科学管理。

1、加强政治理论学习，不断提高思想素质

坚持每周一次政治学习，组织教师认真学习党的十八大和十八届三中全会精神，不断丰富学习内容和形式，提升学习效果，促进全体教职工进一步解放思想，不断开拓创新，发扬“勤俭、-1-

朴实、团结、奋进”的校风，“敬业、爱生、进取、探索”的教风和“勤学好问，勇于探索”的学风。

2、认真开展“管理规范年”活动，提高管理效能

结合教体局管理规范年目标要求，推进精细化管理，从细节入手，落实好《教学常规管理制度》、《教师考勤管理制度》、《教师绩效工资考核发放办法》等规章制度，做到分工明确、责任到人、措施到位、奖罚分明，通过实施规范化、科学化、精细化管理，向管理要效益，以管理促发展。

3、加强领导班子作风建设，提高工作实效

一是加强工作作风建设，增强班子成员的大局意识、服务意识、团结意识、创新意识，坚持首问负责制，积极推进校务公开。二是提升班子成员的服务意识，多联系教师，倾听有利于学校发展的意见或建议，不断提高工作实效。

4、发挥支部、工会职能，维护教职工权益。

发挥工会组织作用，真心真意尊重教职工利益，努力为教职工解决工作、生活中的实际困难，活跃教职工业余文化生活；发挥民主管理的机能，促进教职工团结一致，专心致志教书育人，为学校的发展献计献策。

二、内强素质，外树形象，强化教师队伍建设

本学期，我校将认真落实“管理规范年”活动要求，以“十个严禁”“十个不准” 为抓手加强师德师风教育，以基本功培训为重点提高业务能力，规范教职工从教行为，激发教师活力和创

造力，致力于建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、爱岗奉献的高素质教师队伍，树立和维护教师、学校集体的良好形象。

1、加强师德教育，规范教师行为

认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》和《汉中市教育系统“十个严禁”“ 十个不准”的规定》，坚持政治学习和业务学习，强化师德修养。增强教师立德树人的责任意识和教书育人的使命意识，坚决杜绝歧视学生，体罚和变相体罚学生，违反规定搞有偿家教，向学生推销学习资料等师德缺失的现象。细化师德考评机制，严格执行师德师风一票否决制。

2、关注专业成长，促进教师发展

进一步加大教师培训力度，认真组织教师参加每周的业务学习、教研组活动，创造条件让教师参加各种培训，多渠道提高我校教师队伍实力。根据教师个人专业发展需要和学校办学理念，制定教师培养方案，通过外出培训、个人进修、网络学习、自学互研等多种方式不断提高教师驾驭教学的能力和教育科研水平，使每一位教师都得到成长和进步。

3、突出骨干引领，发挥示范效应

发挥本校名师、教学能手的示范引领作用，积极培养青年教师快速成长。学校积极创设各种机会，为青年教师成长和教学骨干脱颖而出搭建平台，继续推行教师结对帮扶机制，落实《青年教师培养计划》目标任务，促进每一位青年教师尽快成长和成熟，为学校发展培养人才。

三、寻找差距，破解难题，稳步提升教育质量

1、精细化教学常规管理，向管理要质量

教育的质量在课堂，课堂的质量在教师。本学期，结合“教学管理规范年”的目标要求，我校要着力解决管理中存在的突出问题和薄弱环节，提升教育教学质量。对教学常规管理制度中要求不明，目标不清，量化不细的内容要进行修订，对教学工作中责任心不强，工作标准不高，完成任务讲条件、打折扣，工作慵懒散，主动性差,计划不细、措施不力、落实不到位，工作效率低等问题要彻底纠正，严格落实“周检查、月小结，学期考核”的常规管理制度，加大绩效考核及奖惩力度。

2、提升管理标准和要求，强化目标责任意识。

教育教职工不断学习，提高自身修养，与时俱进，树立科学的办学理念和依法执教意识，提升学校核心竞争力。完善教育教学工作激励机制，增强教职员工的工作责任感、使命感，提高教师实施素质教育的能力和水平，使学校各项工作保持高起点、高标准、高质量，比成绩、争名次、创一流。

3、大力推进校本研修，提升教师专业素养

实践证明，校本研修是提升教师素质、提高教学质量、推动教育发展的有效途径。本学期要继续抓好学科教研组管理，科学谋划，从严管理，创新教研形式，有序推进学科教研，使教研组成为提升教师专业素养的基地和摇篮。同时，抓好《小学习作指导与评价策略研究》、《“少教多学”模式研究》、《基于网络环境

-4-的小学教育资源建设与应用研究》三项县级课题研究工作，积极开展课题研究活动，及时总结经验，推出成果，保证课题顺利通过验收，按时结题。通过校本研修，不断更新理念，用新技术和现代教育技术手段构建高效课堂，提高教师水平和教学质量。

4、加强毕业班和薄弱学科管理，向课堂教学要效益 面临本届毕业生优质生源流失和薄弱学科教育质量停滞不前的困难，本学期要在毕业班管理和薄弱学科建设上下大气力，花费更多时间和精力，抓住典型问题，解决突出难题，争取使六年级毕业成绩有所回升，薄弱学科名次全县位次显著提升。

5、坚持做好常规教学管理，突出“一主两翼”。提高主线课课堂教学效益和质量，加强现代教育技术手段的应用研究，保证实验教学开出率，使学生的动手操作能力得到有效提升。

6、聚焦课堂抓落实，着力抓好高效课堂建设。借新一轮中小学课堂教学改革工作实施之机，立足课堂、聚焦课堂、研究课堂，不断把提质增效、减负增效工作落到实处，努力打造出一批适合校情实际、学科特点、课型结构、富有实效的高效课堂教学模式，全面提高课堂教学效益。

四、德育为首，全面发展，凸现学校办学特色

1、坚持德育活动主阵地，由德育处和少先队紧密配合，利用重大节庆日和班队会活动时间开展内容丰富、形式多样，富有趣味的德育主题实践活动，寓教于乐，发挥学生兴趣特长，提高学生的思想认识和综合能力。

2、规范课程设臵，全面推进素质教育

严格执行国家和地方新课程开设计划，积极开设校本课程，重视体音美、《综合实践活动》等课程的积极作用，对学生进行全面教育，培养综合素养。通过运动会、艺术节、歌咏比赛等体育、艺术活动的开展，活跃校园气氛，营造深厚的校园文化氛围。

3、重视第二课堂，培养学生兴趣特长

教导处继续抓好声乐、书法、舞蹈、田径、乒乓、美术、器乐等七个兴趣活动小组建设，丰富学生的第二课堂。坚持每周周开展一次活动，每学期进行一次汇报演出，让每一名学生都参与一项活动，培养一种特长，并积极参与各级各类比赛活动，为学校争得荣誉，提升校园文化内涵。

4、认真开展阳光体育活动，增强学生身体素质

坚持开展好“两课三操”，同时认真开展阳光体育运动，保证学生每天至少一小时参与体育锻炼，不断增强身体素质，使全校学生身体素质全部达标。成立体育训练特长训练队，积极选拔优秀队员，参加每年4月举行的全县中小学运动会。

5、加强教育宣传力度，提升学校知名度。凭借多种信息服务平台，加强对学校教育教学工作的宣传和报道，弘扬优秀师德和模范先进人物，传递教育发展正能力。

五、抢抓机遇，改善条件，努力实现“双普双高” 2017是我县“双普双高”迎验年，为了达到要求，我校要抢抓机遇，多方筹资，进一步改善办学条件，争取软硬件设施逐

步达标。

1、积极筹措资金改善，争取项目，不断充实和改造学校基础设施建设，添臵现代化教育手段和图书、音美、科学实验仪器，弥补资源薄弱的缺陷，争取各项设施早日达标。

2、借第二轮学前教育三年行动计划开展契机，争取资金落实学前教育配套设施建设，铺设幼儿园草坪，开辟学生劳动基地和幼儿种植园，添臵幼儿生活、游戏、保育等设施，不断改善幼儿园办学条件，提高学前教育质量。

3、拆除校园内闲臵的活动板房，统筹规划校园绿地，对教学区、生活区及校园现有空地进行绿化美化，进一步美化校园面貌，创建花园式学校。

4、加强学生行为习惯养成教育，特别是寄宿生生活指导，精心安排，科学管理，对照《标准化宿舍创建标准》要求，认真开展自查自纠，做好“标准化宿舍”创建工作，保证本学期顺利通过验收。

六、细化措施，规范管理，筑牢校园安全屏障

1、做好安全隐患排查整改，完善安全管理长效机制。进一步健全安全隐患排查整改机制、矛盾纠纷排查调处机制等安全稳定管理工作长效机制，每周排查至少1次，杜绝安全事故发生和校园违法犯罪发生。做好师生安全教育工作，坚持做好师生、学生之间的矛盾纠纷排查、调处、化解工作，严防矛盾的堆积、激化与扩大。

2、认真做好道路交通安全和传染病预防及季节性安全教育工作，认真落实好低年级学生接送签名制和周末学生往返接送制，配合交通和社会综治部门做好校园周边环境整治，杜绝一切可能发生的交通安全事故。

3、定期开展安全知识教育宣传和防震、防火、防踩踏等方面的安全应急演练，把安全知识和防范应对技能植入每位师生大脑中，警钟长鸣，严防意外事故的发生。

4、加大“六抓、六防、三重点”安全举措力度，做好安全教育“六落实”，层层签订目标责任书，认真落实好教师“一岗双责”目标任务，形成安全管理人人抓的良好格局，确保安全管理不留死角，不出差错，建设“平安校园”、“和谐校园”。

七、更新理念，转变作风，提升后勤服务水平。

服好务是学校后勤工作的根本任务，师生能否吃得好，睡得香，安心工作、快乐学习，后勤服务是重中之中。本学期，后勤管理方面要突出以下几点：

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。

2、加强财产管理，规范建立学校固定资产帐，控制学校财产流失。完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

3、强化管理，规范运作，继续实施好营养改善计划工程和

寄宿生生活补助，严把食品出入关和食品加工质量关，提高学校后勤服务质量和管理水平，落实好民生工程，为学生提供放心、营养、可口的饭菜，使党的惠民政策在阳光下规范运行。

新的学期，我们信心满怀，但也压力重重，在当前教育事业蓬勃发展的良好势头下我们的师资、生源面临严峻考验，教育质量提升举步维艰。但我们不怕困难，不怕吃苦，会以开拓创新的豪情和脚踏实地的干劲，以饱满的热情和务实的作风团结一心，为发展山区教育事业默默无闻，努力奋斗，办好人民满意的教育。

2014年2月15日

第四篇：濉溪镇八里村社会治安综合治理工作汇报材料

濉溪镇八里村社会治安综合治理工作

汇报材料

八里村地处濉溪镇镇西边，紧靠202省道，距镇政府所在地2公里，交通方便。东邻县城，南邻开发区，西邻刘桥镇，北邻蒙村。辖 11个自然村，26个村民小组，全村耕地面积5504亩，人口为5882人。村党总支下设三个党支部，14个党小组，共有党员人数138名。

多年来，在濉溪镇委、镇政府的直接领导下，我们村“两委”以加强社区法制建设、提高居民法律意识、增强居民法律素质为主题，开展内容丰富、形式多样、居民喜闻乐见的法制宣传教育活动，扎实基础，开拓创新，真正把社会治安综合治理工作落到实处。现就我村开展综合治理工作的具体做法汇报如下：

一、提高认识，加强领导

我村党支部始终坚持把社会治安综合治理工作摆上重要议事日程，定期分析形势，查找薄弱环节，解决重点和难点问题。一是坚持一把手负总责的原则，村主要领导进行明确分工、实行目标责任管理。二是根据上级部门关于加强社会治安综合治理的要求，全面贯彻落实“谁主管，谁负责”的原则。并按照社会治安综合治理责任书内容，与村干部签订责任书，努力建立奖惩结合、赏罚分明的激励和制约机制，把我村社会治安综合治理纳入规范化、制度化的轨道。三是针对村工作实际，进一步加强了纠纷调解工作，制定了纠纷调解程序，并及时处理解决了人民群众反映的热点、难点问题，村委会和警务室对调解化解纠纷20余起，维护了安定团结的大局。

二、健全组织，明确责任

社会治安综合治理工作是一项非常重要的工作，它涉及面广，工作重大，牵扯人员多。我村以前认识不足在濉河派出所和镇社会治安综合治理小组的指导下，认真结合本村实际，调整和健全各类组织，完善管理措施，明确责任。成立了以党总支书记武克敏为组长的社会综合治理工作班子，配齐配强人员，强化了综合治理工作的领导力量。同时，结合各阶段工作，坚持每季度、每月、每周小结讲评，分析形势，查找问题，制定措施，使社会治安综合治理工作扎实有效的开展。

三、教育先行，齐抓共管

为了适应我村平安建设及社会治安综合治理工作的需要，根据上级要求，我村认真结合全年学习计划，积极开展社会治安综合治理教育工作，努力形成齐抓共管，主动参与的良好局面。一是认真学习十七大精神，树立科学的发展观，坚持用科学的发展观指导工作，统一认识和行动，积极主动的做好社会治安综合治理工作。二是坚持“五五普法”同综合治理教育相结合，同布置、同检查、同落实。在派出所和工作组的指导下集中开展村部骨干法律培训10次，200余人次，印发宣传材料1000余份，宣传标语60余副。三是根据我村创建“民主法治示范村”要求开展村干部和群众性法制教育宣传的专题活动，开展了一次送法到家活动，为广大农民朋友送去法律书籍资料，与农户切身利益相关的法律法规；开展宣传教育活动，派出所和工作组与我村领导一起组织了村干部以治安防范为重点的法制宣传教育。四是结合淮北市创建全国文明城市的开展活动，从多方面深化社会治安综合治理，开创综合治理工作的新局面。

四、加大资金投入，强化队伍建设

一是加大对治安工作的投入，舍得花钱买平按是维护农村社会稳定的必然趋势。今年，在社会治安综合治理上投入5万元，主要用于联防队工资、标准化“五位一体”综合治理办公室、警卫室、调解科，各种制度上墙，办公设施添置到位，台账登记清楚，配备必要的巡逻工具，提高了联防队快速反应能力，为开展工作奠定了基础，减少了发案，受到村民的好评。二是建设队伍维护稳定。“以人为本，重在防范”是做好新时期农村工作的有效途径，一方面配齐配强联防队人员，现有专职联防队队员3名，兼职25名，为村里治安工作提供了人力保障。实现全天候轮流值班，我村坚持卡口检查与巡逻检查相结合，发现问题及时汇报和处理，治安防范、治安巡逻和治安管理工作得到了明显提高。一方面努力提高联防队的整体素质，定期组织学习有关政策及国家的法律、法规，提高联防队工作水平。坚持以人为本、服务经济、服务人民的方针。

总之，我村社会治安综合治理工作，在上级镇政府的有力领导下，在濉河派出所和工作组的协助指导下，取得了可喜的进步，但距上级的要求尚有差距，今后我们要认真总结经验，发扬成绩，努力克服薄弱环节，再接再厉，使我村社会治安综合治理工作再上新台阶。

濉溪镇八里村村民委员会 二〇一一年十一月二十六日

第五篇：波罗中心小学教育教学工作汇报

波罗中心小学教育教学工作汇报

波罗中心小学在波罗学区、横山县教育局的领导下，以“以办一流教育，建特色学校”的为宗旨，大力加强教师队伍建设，强化教育管理，提高办学效益，学校教育教学工作沿着规范化的道路健康发展，教育教学质量不断迈上新的台阶。

办学特色：

1、学校能以科学的管理机制激励人、培养人，例如在县级质量检测中只要有教师获奖，该教师除了享有县上的奖励，学校也以相同的奖励金额在进行奖励。从而促进了教师工作的积极性。

2、始终抓住师资队伍建设不放松，每学期我校派出大量教师到兄弟学校开展交流学习，还积极参加省市县组织的各类培训，教师的整体素质高，确保了教育教学工作的全面实施。

3、建立健全了较为科学合理的《教职工绩效考核细则》。细则的建立健全，保证了广大一线教师的合法权益，实行“多劳多得，少劳少得，不劳不得”，避免了吃大锅饭的现象，调动了广大教师的积极性。主要做法：

一、进一步加强教师队伍建设。

教师队伍建设的好坏，关系到教育改革与学校发展的成败，一学期来，我校能狠抓教师队伍建设，扎扎实实开展“创建学习型教师群体活动”，工作常抓不懈。我校始终抓好教师的业务学习，鼓励教师进一步提高学历层次，抓好教师的教学基本功训练，做到每周“三个一”：写一篇钢笔字、一篇毛笔字，画一幅简笔画，并坚持把教学过程当作训练基本功的有效途径。樊飞、刘媛媛、谷正娥、刘建虎等同志教学基本功扎实，备、上、评课能力强，现代化教学手段运用自如。

二，积极开展丰富多彩的课外活动

进入2012年以来，我校先后开展了首届科技节、艺术节、读书节、运动会等大型有意义的活动，通过这些活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，开阔了学生的视野，开发了学生的智力。真正把素质教育落到实处。

三、实施了较为严格、公正的质量检测考评机制。每学期期中的质量检测我校都实行单人单桌，各班互插，阅卷的时候和凯静小学对阅，成绩出来和响水中心小学、凯静小学进行对比，然后实施奖励。这种做法极大地调动了教师教学的积极性，各班形成了你追我赶的局面。从而促进我校教学成绩整体提高。

三是认真抓好教学各环节，努力提高教学质量。我们学校能认真抓好备，上，批，辅，考各个环节的工作。严格按学校制定的“教职工绩效考核细则”对教师的教学工作进行严格要求，严格检查。严禁无教案上堂。备课中，教师能从目标要求、教学环节的设计、教学反思性后记上全面突出新课改精神。学校能始终把教学质量当着学校发展的生命线。各教师能认真及时组织好单元测试工作，及时分析总结，学校还不断抓好质量调研工作，对课标要求学生必须掌握的课本知识确保全部过关。本学期，我校还能切实加强课堂教学建设，要注教师扎实上好每一节课，向四十分钟要质量，要效益。

取得成绩 2009、2010、2011年连续三年被教育局评为双常规管理先进集体，2011年全县三五年级质量检测中，三年级全县总评第一，2012年全县四六年级统考中，四年级总评全县第三，期中数学单科第一，六年级总评全县第四，期中科学总评单科第一。2012年教师节全县教育工作会被县委县政府评为先进集体。

主要存在问题：

1、教师队伍结构不合理，层次不齐，提高教师的整体素质的成效不明显。

2、科学、信息技术、音体以及学校的图书、仪器管理缺少专职教师，影响课改的推进以及教学质量的提高。

3、由于教师流动性大，课题研究进度滞后。

4、由于领导和教师外出考察少，教学改革方面无多大创新。

这就是本学期我校教育教学工作中的大体做法，还请检查组多多批评指正。