甲东镇东林小学j教育教学管理工作汇报5篇

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第一篇:甲东镇东林小学j教育教学管理工作汇报

东林小学教学教育管理工作汇报

一直以来,我校在上级教育主管部门领导下,在地方党政支持下,以及师生共同努力下,我校教育教学管理工作,行动从早,落实迅速,进展有序,效果显著,各项工作态势良好。现将教育教学管理工作汇报如下:

一、基本情况。全校公办教师13人,其中女教师3人,现有6个教学班,有学生284人,二、各部门计划与制度。

制定好各部门的计划,完善好制度,能够使学校有规范的管理,所以,每学期都制定并通过了各年度学校工作计划,德育工作计划,教研工作计划,安全工作计划,教学工作计划等各项制度;做到有计划、有实施、有总结;以上各项计划,制度的制定,为学校工作的顺利开展提供了可靠的保障,在实践中我们还要不断的完善,不断更新。

三、课堂教学。

新课标的实施意味着我们传统的课堂教学必须面临一场艰苦的变革和阵痛,要改变传统的课堂教学模式,我校结合实际,要求教师做到几方面:

一是打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式。

二是遵循以人为本的观念,给学生发展提供最大的空间。

三是能根据教材提供的基本知识内容,把培养学生的素养和实践操作能力作为教学的重点。

四是担任学科教学任务的教师在上课前必须认真备好课。

五是踏上讲台必须用好40分钟,向40分钟要质量。

四、读书活动。

为了让学生掌握最优秀的《古诗词》、《三字经》、《弟子规》,我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的方法进行诵读:

一是利用早读前和午写前进行播放。二是利用上午课间操后和下午眼保健操后进行播放。三是在诵读时间上,各年级灵活安排充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,多读多背从而多用,不增加负担,使读书活动成为学生课外生活的一件乐事。

五、两操活动。为了提高我校学生的身体素质,培养学生自主健身的意识,帮助学生养成体育健身的习惯,我校每天上午第二节课后做课间操,下午第一节课后做眼保健操。

六、校本教研。校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。我校强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同分离经验;本学期根据我校实际举行了四个公开课,分别是二年级数学,三年级语文,四年级英语,六年级数学;其余实行教师空课时间推门听课。

七、教师教案。一是要求教师必须认真备好课,做到备课标、备教材、备教具、备学生、备教法、备板书、备作业等。

二是要求教师教好每节课后必须认真写好教学反思,反思要体现成功与不足以及改进措施。

三是定期对教案进行检查,全学期不少于四次。

八、听课记录。

我校要求全体教师做好听课记录的基本内容包括两个方面:一是教学实录,二是教学评点。每学期领导班子不少于10次,教师不少于8次。

九、培优转差。培优补差是教学中永恒的话题,一是立足课堂,因材施教,落实“培优补差”,抓实常规教学;二是延伸课外,分类辅导,突出“培优补差”,扎实开展活动。对优生,开小灶;对差生,补温火。

十、试卷分析。我校要求教师对于试卷分析必须做到:第一,要对考试情况作具体反映;第二,要对所反映的问题作科学的分析;第三,要提出可行的建议。

十一、学生作业与试卷。

(一)学生的作业,是检验学生对所学知识的掌握、应用的一个重要标准,同时还是教师自己对教学任务完成得好与不好的一个重要衡量标准。第一,要求适当布置操作性作业;第二,要求作业要有质有量;第三,要求教师做到全收全改,要丰富作业批改的语言。

(二)对于学生的试卷,教师坚持上好每一单元考一次试,实行单人单桌的原则,做到全收全改后分析

十二、存在问题。

(一)社会影响、家庭教育制约学生的成长与发展。

(二)多媒体教学设备欠缺,跟不上形势发展要求。甲东镇东林小学

2014年3月

第二篇:东林小学第二课堂材料

东林小学英语阅读的第二课堂

《英语新课程标准解读》指出,小学毕业时学生阅读水平要达到二级标准,其具体目标是:能认读所学词语;能根据拼读的规律,读出简单的单词;能读懂教材中简短的要求或指令;能看懂贺卡等所表达的简单信息;能借助图片读懂简单的故事或短文,并养成按意群阅读的习惯;能正确朗读所学故事或短文。在我国广大的农村小学的六年级学生毕业时是否可以达到这个水平呢?就拿我们享有“教育之乡”美誉的江苏南通农村地区的学生来说,这恐怕也是一个否定的回答。有许多学生以及家长狭隘地认为,阅读应该就是阅读一些语文的课外书籍,如我国四大名著《西游记》、《红楼梦》等,还有一些学生喜闻乐见的故事,如《365夜故事》、《伊索寓言》等。甚至,也有一少部分教师也认同以上的观点。其实在英语教学上也应该让学生大量的去阅读英语材料,并且老师要加以认真科学地指导,这样才能真正地完成英语新课标上所要求达到的要求,才能真正的培养一个学生的学习英语的能力。

在我们地区许多小学英语教师在英语教学活动中也开展了英语的阅读教学,但是阅读教学并没有发挥其应当具有的作用,往往存在着两个极端:一,教师是把英语阅读教学当成一般牛津小学英语A部分课文的教学----讲解新单词,补充词组,分析语法知识等,过分地重视了词汇和语法教学,而忽略学生的阅读训练;

二、与其背道而驰,把阅读教学变解释一下生词,对对答案。要切实培养小学英语阅读能力,帮助其夯实英语阅读的基础,仅靠每周三节英语

课以及有限的 40分钟是很难提高学生的英语阅读能力的,我们就应该想办法向第二课堂扩展延伸。怎样向第二课堂扩展延伸呢?对于我们广大的一线小学英语教学的老师来说是一个亟待解决的问

题,有必要每个老师都该为之而考虑,找出一系列比较可行的方法。

一、营造一个宽松的阅读氛围

教师也要充分利用校园里的设施为学生提供英语课外阅读的机会,给学生创造一个良好的英语阅读的环境,让学生在无意识中提高学习英语的兴趣,从而提高自己的学习英语的能力。

1、教室英语环境的布置,如,对于六年级的学生来说课程表可以设计成双语的,或者纯粹的英语的,因为在5B中已经学过许多学科的英语单词。学习了6B的第一课《Public signs》,里面涉及到很多标志,我们可以在教室张贴“No smoking”“No littering” “Be quiet”等标志,还可以在黑板报上写一些英语的名言警句,并且定期更换,让学生达到一个积累词汇的目的。

2、通过学校的电视台或者红领巾广播台于每天中午播放一些纯英文的经典动画片,如《The cat and the mouse》、《The Lion King》等或者英文歌曲《Jingle Bell》、《Yestoday once more》,让学生感受英语的学习氛围。

3、学校或者班级可以开展一些英语的汇报演出,形式不限,学生可以表演英语短剧,可以进行英语朗诵,讲英语故事,唱英文歌曲。让学生在活动中通过无意识的快乐学习英语。

4、学校可以布置以圣诞、奥运、或者英语文化知识为主题设计手抄报,既培养和锻炼了学生的动手能力、唤醒了学生的意识,培养了学生的学习兴趣,指导了学生向生活学英语的方法。它是学生获得知识信息,培养综合能力的有效途径,也是学生最喜爱的朋友。

二、选择一个合适的阅读文本

阅读文本的选择也是非常重要的,我们要从小学生的年龄特点和身心特点出发,要选择一些适合学生阅读的趣味性比较大的文本材料,而且选择的材料的篇幅也不宜过长,大体要遵循以下几个原则:

趣味性原则适合小学英语阅读文本,其选材标准应以趣味性为主,并且贴近生活,以激发学生的阅读兴趣。孩子们多数对动物题材的故事很感兴趣,如:《The Tiger and the Fox》、《The Monkeys and the Caps》、《The Clever Crow》等。学生还很喜欢一些幽默诙谐的故事,如:《School!Go Slowly》、《The Wolf is coming》,还有一些古今中外的寓言故事和童话故事也深受孩子们的喜爱,如:《Snow White》、《The little match girl》。各式各样的,内容丰富多彩的文章,只要能激发孩子们的阅读兴趣,我们都可以向他们介绍。

紧扣教材原则阅读文本的难易程度直接影响学生的阅读心理与情感。而它往往又和生词量有关,生词太多,学生读不懂阅读文本,达不到训练的目的,并且还对阅读产生畏惧心理而放弃阅读,给进一步的阅读教学造成障碍。我们挑选的应是学生熟词的材料,如:我们在教学完6B的Unit 1《Public signs》的E部分后,可以补充《Wet Paint》,教完《Ben’s Birthday》可以补充《ABirthday Present》里面的词汇

很多是在教材中出现的,只有少部分词语要学生在新环境中理解体会,达到对所学词语的熟练。从而来提高学生的阅读水平。

循序渐进原则一开始,我们给学生选择的文本不宜太长,而且生词的 词汇量也不能太大,而且选择的题材也不能枯燥无味,慢慢的生词量一点点递增,使学生逐渐能阅读含2%-4%左右生词量的阅读材料,才可以慢慢增加孩子们的英语阅读兴趣。

三、培养一个良好的阅读习惯

对于小学生而言,英语阅读能力的培养非常重要,而良好的阅读习惯的培养亦是不容忽视的。习惯是成败的至关重要的因素之一。开始我们在课堂上安排固定的时间让学生阅读指定的阅读材料;随后再可以给学生布置相应的课外阅读任务。我们应特别注重从以下两个方面培养学生阅读习惯。

1、指定任务

小学的英语阅读对于小学生来讲,难度也比较大,只有很少一部分学生愿意主动地要去阅读一些课外的文本,绝大多数学生还是要我们老师给他们布置相应的任务才能完成。我在黑板上给英语开辟了一个空间,由全班学生按学号轮流负责,值日的学生每天需写上当天的日期、星期几以及天气情况,另外还提供两个新单词,提供一条名言警句。每周从《小学英语阅读欣赏》上选择两篇英语文章,完成后面的习题。每天坚持阅读《学英语》报、《英语辅导报》等英语报刊杂志等15分钟。

2、勤于动笔

在课外阅读中,学生会接触到许多教材上没有的新知识,如果不注意积累,这些知识就会被遗忘。教师应注重培养学生记笔记的习惯,把阅读中学到的有趣的新单词、新词组、格言、名人名言及时记下来,另外还要做生活的有心人。现在街头或者电视上、杂志上有很多广告牌都会用中英文双语标出来,eg.Sony, Motorola, Nokia, IBM, Lenovo, City Bank, KFC, etc,我们都可以把 这些英文随时记录下来,想想什么意思。这都是培养英语学习习惯的方法。

四、教给一个有效的阅读方法

要想提高学生的阅读能力,学生只有好的阅读习惯,显然还不够,还需要行之有效的阅读方法这把金钥匙。在教给学生阅读方法上,我着重指导学生学习“三读式”阅读法,因为它能有效地让学生在短时间内完成阅读任务,解答阅读试题。其具体步骤:一读,一篇文章,先快速默读,排除口腔发音动作,通过视觉直接接受文字信号,一目十行,以意群或词组尾单位,注意力集中于关键词、主题句等。每遇不认识的单词、不懂的词句跳过就走,读完后稍微在头脑中回顾一下文章的整体结构,大体了解本文的中心意思,弄明白四个“Wh”和一个“H”即故事的主要人物(who);发生的时间(when)和地点(where);原因(why)及如何解决问题(how)等,然后就看文章后的阅读题,先解答文章内容关系不大的问题。二读,带着还不能解答的问题,对文章进行第二遍细读,这一次就可利用工具书识字解词,认真分析,寻找答案,很有可能这一次还有一些问题的答案拿不稳或不能

解答,这就要因问题就相关文段进行三读,并同时进行学生间的讨论,以求最终解答。

总之,小学生的英语阅读能力的培养和提高不是一件立竿见影的事情,“冰冻三尺非一日之寒”,需要我们的教师和学生共同通过不断的努力才能逐步实现新课标提出的阅读教学的目标。在这个第二课堂的扩展和延伸中,只要我们给学生营造一个宽松的阅读氛围,选择一些合适的阅读文本,培养学生一个良好的阅读的习惯,教给学生一些有效的阅读方法。只有这样坚持下去,小学英语的阅读教学才能真正得到稳步的大幅度地提高。

第三篇:东城镇教育工作汇报材料

热烈欢迎

上级领导来我镇

检查指导工作!

祝各位领导:

身体健康!

万事如意!

东城镇教育工作汇报材料

近几年,我镇牢固树立教育优先发展的指导思想,坚持走‚科教兴镇‛之路,加大对教育的投入和改革力度,教育事业蓬勃发展。现将我镇教育工作情况简要汇报,敬请各位领导提出宝贵意见。

一、基本情况

东城镇位于望城县北端,属于我县最边远乡镇,总面积56平方公里,辖7个村、1个社区,总人口约两万人。镇内有中学1所,小学3所,幼儿园1所,农校1所,学校布局合理。现有专任教师86人,中小学生1219人,在园幼儿160人。

二、主要做法和成绩

近年来,镇党委、政府围绕创建教育强镇目标,艰苦创业,真抓实干,加大教育投入力度,形成了‚务实进取,优先发展教育‛的共识和合力,使我镇的教育综合实力不断增强,为教育强县创建工作做出了一定的贡献。

(一)、不断优化教育发展环境。

成立了‚创强‛工作领导小组,召开了相关会议,认真学习了省、市有关文件精神和县《关于建设教育强县的决定》,出台了《东城镇创建教育强镇实施方案》等文件。建立了镇党委、政府领导联系学校制度,主动深入学校调查研究,召开现场办公会议,解决教育强镇创建中的困难和问题。2010年,镇政府由主管教育工作的副镇长牵头,负责学校建设的重点办主任蹲守金钩寺学校建设现场,切实解决了建设过程中的一些具体问题。还通过争取社会力量支持办学,为学校添置课桌椅、办公桌等,确保了今春新学校投入使用。

(二)、切实加大教育经费投入。

将教育经费投入列入年初预算,保证每年教育经费投入不低于本级财政可用财力的15%,做到教育经费投入的增长与财政经常性收入的增长基本保持平衡,保证农村税费改革转移支付资金按规定比例用于教育,上级下拨的其他专项教育资金及时足额用于教育。

2008年,镇政府投入200多万元进行长冲小学的整体新建和中心小学的学校建设,并投入26万元用于完善电脑室、功能室等教学设施;2009年投入328万元,对东城中学和长冲小学两所学校进行建设和设施设备的配备;2010年,我镇用于教育的财政支出高达600万元,占到了可用财力比例的34%。这些资金用在了金钩寺小学的整体新建、中学、中心小学的校舍安全工程建设以及学校设施的完善上。今年,我们预计投入300万元,维护改造东城中学综合楼、中心小学教学楼和校门,新建农校综合楼。

(三)、努力改善学校办学条件。

近几年,我们对全镇中小学校的布局进行了合理的调整,制定了学校建设专项规划,完善了中小学实验室、计算机、多媒体教室等功能室的设施,提高了各功能室的利用率。我们对镇内所有学校的C、D级危房进行了改造,确保了学校师生的安全。目前,我镇所有中小学校均为省合格学校,在2010年底,还接受了县人民政府教育督导室的教育强镇评估验收,成为我县首批教育强镇。

(四)、大力加强师资队伍建设。

在镇政府的指导下,镇中心学校不断完善人才选拔机制,积极构建人才培养体系,造就了一支教学理念深、教育水平高的教师和教育管理队伍。

1、落实上级有关精神,在全镇实行了校长竞聘上岗,一批德才兼备、责任心更强、干劲更足的年轻教师走上了行政岗位,为我镇教育事业的发展带来新鲜的血液和广阔的发展前景。

2、强化师德师风建设,着力打造‚名师‛工程。通过举行‚优秀教师‛、‚先进教育工作者‛、镇‚十佳师德标兵‛、镇‚十佳优秀党员‛评选和表彰活动,使一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队,在我镇逐渐形成。

3、切实提高教师地位,努力关心教师生活。去年,在对学校建设投入极大,财力十分困难的情况下,我们投入35万元,对中学教师宿舍进行了维修改造,为老师们做了一件实实在在的好事。镇党委、政府还十分重视提高教师的政治地位,近几年来,我镇有教师分别当选为镇人大代表,县党代表等。

4、不断加强师资培训,合力推进科研兴师兴校。镇政府和中心学校积极创造条件,鼓励和引导教师积极参加各种形式的业务进修。目前我镇中小学专任教师学历合格率达100%,每年,都有众多老师的论文分获国家、省、市、县级奖励。

(五)、全面提高教育教学质量。

我镇实现学前一年教育入园率达100%;学前三年教育入园率达86%;辖区内小学适龄人口全部入学;小学毕业生升入初中达100%;小学生年辍学率为0;初中生年辍学率为0.2%;学生思品合格率100%;学生体质健康测试合格率达80%以上;我镇各学校严格按课程标准开课设节,初中毕业生一次性会考合格率达80%以上;我镇创建了市级示范性农校,通过举办农业科技、就业知识、职业技能等培训,给农民朋友们创造了一个终身学习和改变命运的机会。

镇中心学校着力深化教研教改,有声有色地开展素质教育,组织或参加的青年教师赛课活动、教师联片教研活动、县春季马路赛,县人防知识抢答赛、全国中小学生作文大赛、中小学生艺术节、艺术节文艺汇演等活动开展得既轰轰烈烈,又扎扎实实,不仅让教师迅速成长,同时也促进了学生的发展。

(六)积极打造东城教育品牌。

2009年,东城镇党委、政府提出了‚特色教育引领,打造学校品牌‛的口号。在全体教职工的努力下,我镇各学校科学运作,突出艺体,引领学校打造东城教育品牌。

1、东城中学始终把握‚质量就是生命线‛这一宗旨,坚持质量兴校;中心小学注重学生良好行为习惯的养成,通过张贴名人名言、画像,开展‚教室规范布置‛、‚垃圾分类处理‛等活动加强了校园文化建设;长冲小学发挥学校有美术专业老师的这一优势,打造美育教育品牌。通过积极绿化、美化校园环境,倡导节能减排、低碳生活,积极创建了‚县级绿色学校‛。金钩寺小学利用国旗下的讲话、主题班会等活动加强文化导向作用,创出了思品教育的特色,校长沈建奇被评为长沙市德育先进个人。

2、我镇学生积极参加各级各类活动和赛事,成绩斐然,特别是2010年,在县中小学生田径运动会,东城中学队获得县初中组团体第五名;在县中学生篮球赛,东城中学男子篮球队夺得了望城县中学生篮球赛初中男子组的冠军。两项成绩均为历史最好成绩,为我镇争得了荣誉。

3、学校积极开展各种创建活动。如东城中学是‚望城县校务公开示范校‛优秀类、‚市模范职工小家‛、‚县级文明单位‛、‚县

五四红旗团支部‛、‚县青年文明号‛和‚县绿色学校‛。中心小学是‚县级和谐校园‛、‚县级平安校园‛、‚省新农村卫生新校园‛、‚市勤工俭学先进单位‛、‚市优秀留守儿童家长学校‛和‚县学雷锋‘双十优’学校‛。

三、今后的工作打算

我镇的教育工作在上级领导的支持、关心下,在全体教职工的共同努力下,取得了一定成绩。但与教育现代化的要求还存在着一定的差距。今后,我们将从以下几个方面着手:

(一)要进一步做好观念提升的文章。我们要借‚创建教育强县‛的强劲东风,进一步从教育思想、观念、手段等方面进行全面提升,积极推进素质教育。

(二)要进一步做好投入提高的文章。虽然我镇所有中小学校完成了合格化学校建设,但是,要真正缩小城乡差别,满足人民群众对优质教育的需求,还需要更多的、不断的投入。

(三)要进一步做好教师提质的文章。我们将继续大力实施“名校”、“名师”工程,培养出更多、更高层次的名优教师,打造量足质优的教师队伍。

各位领导,镇党委、政府有决心、更有信心在各位领导、各位专家的大力指导下,以这次“创强”为契机,继续加大对教育的关心和支持力度,努力使我镇的教育事业再上新台阶,再创新辉煌。最后,恳请各位领导、各位专家对我镇的教育工作提出宝贵意见。

东城镇人民政府 2011年4月

第四篇:东城镇教育工作汇报材料

热烈欢迎

上级领导来我镇

检查指导工作!

祝各位领导:

身体健康!

万事如意!

东城镇教育工作汇报材料

近几年,我镇牢固树立教育优先发展的指导思想,坚持走‚科

教兴镇‛之路,加大对教育的投入和改革力度,教育事业蓬勃发展。

现将我镇教育工作情况简要汇报,敬请各位领导提出宝贵意见。

一、基本情况

东城镇位于望城县北端,属于我县最边远乡镇,总面积56平

方公里,辖7个村、1个社区,总人口约两万人。镇内有中学1所,小学3所,幼儿园1所,农校1所,学校布局合理。现有专任教师

86人,中小学生1219人,在园幼儿160人。

二、主要做法和成绩

近年来,镇党委、政府围绕创建教育强镇目标,艰苦创业,真

抓实干,加大教育投入力度,形成了‚务实进取,优先发展教育‛的共识和合力,使我镇的教育综合实力不断增强,为教育强县创建

工作做出了一定的贡献。

(一)、不断优化教育发展环境。

成立了‚创强‛工作领导小组,召开了相关会议,认真学习了

省、市有关文件精神和县《关于建设教育强县的决定》,出台了《东

城镇创建教育强镇实施方案》等文件。建立了镇党委、政府领导联

系学校制度,主动深入学校调查研究,召开现场办公会议,解决教

育强镇创建中的困难和问题。2010年,镇政府由主管教育工作的副镇长牵头,负责学校建设的重点办主任蹲守金钩寺学校建设现

场,切实解决了建设过程中的一些具体问题。还通过争取社会力量

支持办学,为学校添置课桌椅、办公桌等,确保了今春新学校投入

使用。

(二)、切实加大教育经费投入。

将教育经费投入列入年初预算,保证每年教育经费投入不低于

本级财政可用财力的15%,做到教育经费投入的增长与财政经常性

收入的增长基本保持平衡,保证农村税费改革转移支付资金按规定

比例用于教育,上级下拨的其他专项教育资金及时足额用于教育。

2008年,镇政府投入200多万元进行长冲小学的整体新建和

中心小学的学校建设,并投入26万元用于完善电脑室、功能室等

教学设施;2009年投入328万元,对东城中学和长冲小学两所学

校进行建设和设施设备的配备;2010年,我镇用于教育的财政支

出高达600万元,占到了可用财力比例的34%。这些资金用在了金

钩寺小学的整体新建、中学、中心小学的校舍安全工程建设以及学

校设施的完善上。今年,我们预计投入300万元,维护改造东城中

学综合楼、中心小学教学楼和校门,新建农校综合楼。

(三)、努力改善学校办学条件。

近几年,我们对全镇中小学校的布局进行了合理的调整,制定

了学校建设专项规划,完善了中小学实验室、计算机、多媒体教室

等功能室的设施,提高了各功能室的利用率。我们对镇内所有学校的C、D级危房进行了改造,确保了学校师生的安全。目前,我镇

所有中小学校均为省合格学校,在2010年底,还接受了县人民政

府教育督导室的教育强镇评估验收,成为我县首批教育强镇。

(四)、大力加强师资队伍建设。

在镇政府的指导下,镇中心学校不断完善人才选拔机制,积极

构建人才培养体系,造就了一支教学理念深、教育水平高的教师和

教育管理队伍。

1、落实上级有关精神,在全镇实行了校长竞聘上岗,一批德

才兼备、责任心更强、干劲更足的年轻教师走上了行政岗位,为我镇教育事业的发展带来新鲜的血液和广阔的发展前景。

2、强化师德师风建设,着力打造‚名师‛工程。通过举行‚优

秀教师‛、‚先进教育工作者‛、镇‚十佳师德标兵‛、镇‚十佳

优秀党员‛评选和表彰活动,使一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有

为的教师团队,在我镇逐渐形成。

3、切实提高教师地位,努力关心教师生活。去年,在对学校

建设投入极大,财力十分困难的情况下,我们投入35万元,对中

学教师宿舍进行了维修改造,为老师们做了一件实实在在的好事。

镇党委、政府还十分重视提高教师的政治地位,近几年来,我镇有

教师分别当选为镇人大代表,县党代表等。

4、不断加强师资培训,合力推进科研兴师兴校。镇政府和中

心学校积极创造条件,鼓励和引导教师积极参加各种形式的业务进

修。目前我镇中小学专任教师学历合格率达100%,每年,都有众

多老师的论文分获国家、省、市、县级奖励。

(五)、全面提高教育教学质量。

我镇实现学前一年教育入园率达100%;学前三年教育入园率达

86%;辖区内小学适龄人口全部入学;小学毕业生升入初中达100%;

小学生年辍学率为0;初中生年辍学率为0.2%;学生思品合格率

100%;学生体质健康测试合格率达80%以上;我镇各学校严格按课

程标准开课设节,初中毕业生一次性会考合格率达80%以上;我镇

创建了市级示范性农校,通过举办农业科技、就业知识、职业技能

等培训,给农民朋友们创造了一个终身学习和改变命运的机会。

镇中心学校着力深化教研教改,有声有色地开展素质教育,组

织或参加的青年教师赛课活动、教师联片教研活动、县春季马路赛,县人防知识抢答赛、全国中小学生作文大赛、中小学生艺术节、艺

术节文艺汇演等活动开展得既轰轰烈烈,又扎扎实实,不仅让教师

迅速成长,同时也促进了学生的发展。

(六)积极打造东城教育品牌。

2009年,东城镇党委、政府提出了‚特色教育引领,打造学

校品牌‛的口号。在全体教职工的努力下,我镇各学校科学运作,突出艺体,引领学校打造东城教育品牌。

1、东城中学始终把握‚质量就是生命线‛这一宗旨,坚持质

量兴校;中心小学注重学生良好行为习惯的养成,通过张贴名人名

言、画像,开展‚教室规范布置‛、‚垃圾分类处理‛等活动加强

了校园文化建设;长冲小学发挥学校有美术专业老师的这一优势,打造美育教育品牌。通过积极绿化、美化校园环境,倡导节能减排、低碳生活,积极创建了‚县级绿色学校‛。金钩寺小学利用国旗下的讲话、主题班会等活动加强文化导向作用,创出了思品教育的特

色,校长沈建奇被评为长沙市德育先进个人。

2、我镇学生积极参加各级各类活动和赛事,成绩斐然,特别

是2010年,在县中小学生田径运动会,东城中学队获得县初中组

团体第五名;在县中学生篮球赛,东城中学男子篮球队夺得了望城

县中学生篮球赛初中男子组的冠军。两项成绩均为历史最好成绩,为我镇争得了荣誉。

3、学校积极开展各种创建活动。如东城中学是‚望城县校务

公开示范校‛优秀类、‚市模范职工小家‛、‚县级文明单位‛、‚县

五四红旗团支部‛、‚县青年文明号‛和‚县绿色学校‛。中心小学

是‚县级和谐校园‛、‚县级平安校园‛、‚省新农村卫生新校园‛、‚市勤工俭学先进单位‛、‚市优秀留守儿童家长学校‛和‚县学

雷锋‘双十优’学校‛。

三、今后的工作打算

我镇的教育工作在上级领导的支持、关心下,在全体教职工的共同努力下,取得了一定成绩。但与教育现代化的要求还存在着一

定的差距。今后,我们将从以下几个方面着手:

(一)要进一步做好观念提升的文章。我们要借‚创建教育强

县‛的强劲东风,进一步从教育思想、观念、手段等方面进行全面

提升,积极推进素质教育。

(二)要进一步做好投入提高的文章。虽然我镇所有中小学校

完成了合格化学校建设,但是,要真正缩小城乡差别,满足人民群

众对优质教育的需求,还需要更多的、不断的投入。

(三)要进一步做好教师提质的文章。我们将继续大力实施

“名校”、“名师”工程,培养出更多、更高层次的名优教师,打

造量足质优的教师队伍。

各位领导,镇党委、政府有决心、更有信心在各位领导、各位

专家的大力指导下,以这次“创强”为契机,继续加大对教育的关

心和支持力度,努力使我镇的教育事业再上新台阶,再创新辉煌。最后,恳请各位领导、各位专家对我镇的教育工作提出宝贵意见。

东城镇人民政府

2011年4月

第五篇:榆中县东古城小学教育工作汇报

榆中县东古城小学教育工作汇报

东古城小学是一所六年制完全小学。1994年被市、县教育主管部门评估挂牌为兰州市三级三类标准化小学。学校现有6个教学班,学生100人,其中女生43人。教师8人,学历合格率100%,取得大专学历5人

一学期来,学校坚持党的教育方针和教育原则,全面推行素质教育,为学生的终身发展服务。

一、强抓德育,落实学期初制定的德育工作计划。

德育教育是学校工作的重要组成部分。在本学期,我们主要从以下几个方面入手:

1、加强养成教育,着力培养学生良好品行。班主任强调,值周教师抓,辅导员老师配合,使全校的学生养成教育取得提高。一学期来,全校形成了从我做起,从小事做起的良好的养成氛围。

2、搞好少先队体验活动,提高学生多方面素质。学校安排业务能力强,能吃苦,点子多的教师做少先队的辅导员,积极开展活动。做到月月有主题,周周有活动。本学期,开展的少先队活动有:

3、强调以法律治校,把学校德育工作纳入法制化轨道,切实提高德育水平。学校德育工作的方方面面都要建立制度规范,做到德育工作有法可依,有章可循。聘请政治觉悟高、责任感强、业务精的政法干部任法制副校长,平时通过听讲座、参观、德育基地活动等多种形式定期对学生进行法律启蒙教育,运用生动、形象的教学方式,向学生普及有关法律的基本知识,培养学生的爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识,以及分辨是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德。

二、以质量为教学生命,狠抓教学质量。

全校教师本着为学生的一切服务的宗旨,强调功夫在课前,实行集体备课,关键在上课,上好每一节课,课后是保障,科学合理地安排好学生的作业,对后进生进行辅导。从学生的需要出发,利用一切可以利用的资源,调动学生的学习积极性。发挥学校资源中心的作用,开展教育教学研究工作,学习先进教育教学理论,借鉴先进经验,为我所用。同时,参加各种新技能培训、校本培训、信息技术培训、新课程培训,与其他学校进行教学交流,参加兰州市优秀教师观摩教学,全面提高教学水平,为提高教学质量打好基础。

三、家校协同,合作交流,促进学生健康发展。

1、加强学校、家庭、社会的联系,做好家访工作,对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生定期联系,教师定期走访,邀请家长来学校,做好了这些特殊学生的转化工作。

2、举办好家长学校,召开了一次家长会,全面了解学生的情况,加强学校与家长的沟通,及时宣传学校的教育理念,指导家长搞好家庭教育,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长的指导下,加快常规的养成。

四、学校建设常抓不懈,为教育教学工作搭建平台。

学校克服经费紧张,教师任务重等困难,鼓励教师利用多媒体电脑备课和查阅资料,并安排专职教师对资源中心进行管理,为教师提供资源信息和技术保障。

一学期来,我校在学生的全面发展方面做了大量的工作,但也存在一定的问题,我们将不断改进工作方法,力争取得更满意的成绩。

五、存在问题

1、部分学生的厌学问题。

2、个别教师的工作积极性问题。

3、社会、家长对学校工作的配合与支持问题。

4、学校经费紧张的问题。

六、今后的打算

1、继续以“三个代表”重要思想为指导,以贯彻党的教育方针为根本,以提高教育教学质量为目的,切实加强学校管理,进一步改善办学条件,努力提高教育教学质量。

2、充分利用现代教育设备,改进教学方法,努力掌握现代教育技术,提高现代教育水平。

3、积极组织教师参加培训,不断学习新课程理念的教育思想、教育方法等,以适应新时期教育教学的需求。

4、进一步加强教师思想教育工作,落实以人为本的管理制度。培养骨干,特别是青年骨干教师。

5、积极开展与新时期相适应的综合实践活动课,让学生从自己的生活和兴趣中得到锻炼和发展,

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