xx区高水平高质量普及九年义务教育工作纪实

第一篇：xx区高水平高质量普及九年义务教育工作纪实

精彩跨越专题片解说词

――xx区高水平高质量普及九年义务教育工作纪实

在陕北高原向关中平原的过渡带上，有一块古老而具有传奇色彩的土地。近年来，她以前所未有的发展、开放、开发、巨变，引起人们的惊叹、遐思和神往。她就是素有“果乡瓷都”美誉的铜川市xx区。

xx区1980年建制，现辖11个乡镇、办事处，面积629.54平方公里，人口23.04万。相传轩辕黄帝置印于此而得名，素来以物产富饶、文化积淀厚重、人才辈出而闻名遐迩。

近年来，区委、区政府带领勤劳、智慧的xx人民，围绕“强区、富民”总目标，积极实施“果业立区、工业强区、旅游兴区”三大战略，努力打造全国果业强区，全省旅游名区，全市工业强区，使昔日的古老小县，告别千年陈旧，迈上了科学发展的轨道。

伴随着经济社会的快速发展，xx区以实现“教育强区”为目标，以“双高普九”为抓手，按照“统筹兼顾，教育优先，目标定位，加快发展”，坚持“巩固、深化、提高、发展”八字方针，努力破解体制、经费两大难题，全面推进各类教育协调健康发展，实现了教育事业的新跨越。

重教篇

百年大计，教育为本。千秋大业，人才为本。

xx历届区委、区政府秉承“重教兴学”传统，始终把教育摆在优先发展的战略地位，在教育改革与发展的进程中，留下了一串串坚实的脚印：普及初等教育，实现“一无两有”；普及六年义务教育，受到市政府嘉奖；实现“两基”宏伟目标，唱响过一曲曲动人的凯歌；“普九”被国务院誉为“贫困地区的一面旗帜”；“普实” 复验走在全市前列；社区教育被省教育厅命名为第三批实验区称号。而这无不流淌着xx人为实现教育理想所付出的心血与汗水。

2007年“两基”通过国检后，区委、区政府立足经济社会发展之根本，在强化义务教育均衡发展的基础上，审时度势，科学决策，决心努力实现“双高普九”目标。

2008年，区委、区政府召开了创建陕西省“双高普九”合格区动员大会。成立了以区长延红岩为组长的“双高普九”工作领导小组；制定下发了《xx区义务教育均衡发展和“双高普九”实施方案》《xx区“双高普九”工作奖惩考核办法》等文件；提出了“高度重视、精心安排、夯实基础、务求取胜”的明确要求；发出了2010年必须通过省政府验收的铮铮誓言。

为了确保“双高普九”组织实施工作有序推进，区委、区政府按照“着眼发展，超前思维，科学规划，目标定位，统筹兼顾，重点突破，稳步推进”的工作思路，大力改善办学条件，做到“三个不变”和“四个优先”。“三个不变”就是政府一把手牵头负责的领导机构不变；工作责任和措施不变；督导检查机制不变。“四个优先”就是教育经费优先保障；教育用人优先安排；教育用地优先协调；教育困难优先解决。在全区“双高普九”推进工作中，制定了“三项制度”，就是建立健全对各乡镇办及相关职能部门“双高普九”工作的自查自评制度；实行主要领导负责和责任追究制度；建立区级领导履行工作职责与考核自评制度。形成了党委、政府高度重视，部门乡镇合力共建，教育系统艰苦创业，全社会参与的强大合力。

自“双高普九”工作实施以来，xx区通过培训会、现场会、推进会、通报会、赴兄弟县区借鉴交流等措施，使全区“双高普九”推进工作扎实有序，实现了教育事业的新发展。

均衡篇

同在蓝天下，共享好资源。xx区通过狠抓办学条件、布局调整、师资配置等根本与关键，努力把均衡发展提高到一个新水平。

自2008年创建省级“双高普九”合格区工程以来，全区累计投入各类教育资金1.035亿元。通过实施学校校舍改造、中小学生活设施改造、采煤沉陷区学校改造、中小学生态校园建设、灾后重建等项目工程，使一座座新校舍拔地而起，点缀在青山绿水之间，成为xx城乡最为亮丽的风景。为了提高全区教育现代化技术装备水平，普及信息技术教育，积极添置各学科仪器、体音美器材和图书，合理设置和调整部室。改建了教研室、电教中心、资助中心、考管中心，新建了青少年校外活动中心。使全区的孩子走进了更高水平的计算机教室，步入多媒体演播厅，走上标准化实验台，打开了知识宝库，遨游于知识的海洋。通过全区中小学布局调整的科学实施，全区中小学由2008年的102所撤并为73所，教育资源得到了进一步优化配置。一个区域、一所学校发展的核心在干部，关键在教师。激活这两支队伍活力，就是抓住了推进均衡发展的关键。

xx区先后出台了《xx区教育系统领导干部管理办法》《xx区教育系统管理人员奖励性绩效工资实施办法》等文件，实行校长任期届满交流制度，积极开展“名校长”评选活动，每年年终对班子及成员进行考核奖惩，每学年度对管理人员奖励性绩效工资进行综合考核发放，使干部队伍整体素质明显提高。

以“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”为目标，狠抓师德师风建设，先后开展了师德师风教育整顿、师德宣讲巡回报告会等活动。全面实施教师继续教育工程，鼓励教师参加各级各类培训和进修。积极实施城乡支教和镇内、校际间支教、教学能手送教下乡等活动，促进教师共同成长。积极开展全区教职工书画、篮球、象棋等大赛，缓解工作压力，善待教师。2010年起区政府每年财政列支50万元作为教育奖励基金，用于表彰奖励终身从教和工作业绩突出的教师，充分调动广大教师的积极性。目前，校长岗位培训合格率100%；小学教师专科以上学历占专任教师的80.2%；初中教师本科以上学历占专任教师的66.7%。全区教师队伍结构进一步优化，队伍更加年轻、富有朝气。

规范篇

硬件配置是基础，内涵发展是关键。在资源配置相对均衡后，xx区将学校规范化、精细化管理作为促进学校科学发展的突破口，全面提升办学软实力和核心竞争力，促进全面协调可持续发展。先后出台了《关于进一步加强学校管理的意见》《关于区直学校及乡镇中学学区划分的指导意见》等文件，通过召开全区学校管理工作会、学校管理交流会暨现场观摩会，突出“精、高、细、严”，全面提高管理效益。积极推行安全管理目标责任制、安全事故责任追究制和学校事故、安全隐患排查举报制。2010年投入资金165.5万元，统一建置警务室，安装视频监控设备，配备专职保安，确保师生安全。

建立控辍保学、流失学生劝返、辍学报告和学籍管理制度，认真落实“两免一补”，及时发放《义务教育劝学书》，形成了“横向到边、纵向到底”的控辍保学工作机制。目前，全区小学无辍学，初中辍学率为0.38%。

以推进素质教育为目的，以教科研为先导，以课堂教学为突破口，把课改实验、课题研究和教学研究有机地结合起来，大力开展基础教育课程改革实验展示月、“阳光师训”五达标、全区新课程教学现场观摩研讨、现代信息技术优质课评比与课改优质课赛教等系列活动。全区小学毕业生合格率达到100%，初中毕业生合格率达到99.2%；学生体质健康检测合格率达到97.2%，学生实验操作合格率达到99.1%，计算机操作合格率达到97.4%，初中毕业生升入高中阶段的比例达到85.6%。

“育人为本，德育为先”。全区德育工作紧紧围绕“实践中探索，创新中发展”的工作思路，以课堂为主渠道，以活动为载体，以行为习惯养成教育为重点，积极探索和改进未成年人思想道德教育工作。着力开展具有时代特征的校园文化建设，促进学校德育工作的全方位实施。目前，全区已创建成省级文明校园8所，市级文明单位标兵11所，市、区级文明校园52所。积极开展创建实施素质教育优秀学校活动，全区创建成省级实施素质教育优秀学校2所，市、区级实施素质教育优秀学校18所。大力开展阳光体育运动，普及校园集体舞，实施大课间活动，组织开展各类丰富多彩的社会实践和课外兴趣活动，培养学生动手能力和创新意识。三里洞中小学的剪纸、李家塔小学的武术、城关小学的绳操、陈炉镇中心小学的陶艺制作等独树一帜，富有特色。为了保证素质教育的有力实施，全区建立健全了教育督导评估制度，构建起适合xx素质教育实施、引导，监督、评价与激励三维一体的监督评估机制和检测体系，有力地促进了素质教育的全面实施。

协调篇

xx区高度重视职成幼教协调发展工作，逐步建立了较为完善的全民教育体系。

2009年投资218万元，建成了职教中心实训楼，形成了电工电子、计算机应用、钳焊工艺等13个专业。电工电子和计算机应用专业为省级示范骨干专业。在全市首创“工学结合，集工助学”办学模式，畅通绿色就业通道，安置成绩斐然。高职单招上线率连年稳居全市第一，办学效益明显增强。

幼儿教育事业快速发展。制定了《xx区幼儿园建设发展规划》，以公办幼儿园为龙头，采取优惠政策支持，充分发挥民间资本，鼓励社会力量办学，辐射带动民办教育事业蓬勃发展。2010年区政府投入奖补资金100万元，全面完成了11个乡镇办中心幼儿园建设任务。目前，全区幼儿园14所，公办6所，民办8所。幼儿专任教师154人，学历合格率为95%。学前一年入园率，城市达到100%，农村为97%；区域学前三年入园率为97%。创建成省级示范幼儿园1所。

成人教育长足发展。全区按照“五有标准”，建成乡镇成技校11所，村级成技校107所，办学覆盖率达100%。创建成省级示范成技校4所，市级示范成技校3所。实现了全区15周岁人口无新文盲产生，青壮年非文盲率达到了99.9 %，巩固率达到100%。农民接受实用技术和劳动力转移培训3.5万人次，带动了农村社会经济又好又快发展。

拼却心血千万点，换的新绿百千重。如今，放眼xx：那学风醇厚、书香怡人的雅致校园；静心教书、潜心育人的儒雅教师；灵动聪慧、彬彬有礼的文雅学子，无不昭示着xx教育事业的精彩。

时代在不断进步，历史在不断改写。意气风发、锐意进取、顽强拼搏、务实高效的xx人又开始了新的追求，那就是早日建成教育强区，实现教育现代化。这是xx人的梦想，一个腾飞的梦想。xx人有信心赢得明天，因为明天比今天更灿烂，更辉煌。

第二篇：1、高水平、高质量普及九年义务教育

1、高水平、高质量普及九年义务教育。

2、党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣。

3、百年大计，教育为本。

4、教育公平是社会最基本的公平。

5、人人能上学，人人上好学是社会公平的必然要求。

6、举全县之力，实现“双高普九”。

7、实现“双高普九”，人人享有优质教育。

8、科学技术是第一生产力，优先发展教育是根本。

9、实行人人技能培训，一个不少，一个不漏。

10、教育强县是实现经济跨越式发展的根本之路。

11、教育强县是经济发展的人力基础。

12、实践科学发展观，办人民满意的教育。

13、就业难，难的是没有技术本领。

14、有子不教，家何以兴旺；有学不上，国何以强大。

15、建设教育强县，提高全民人口素质。

15、整合教育资源，提高办学效益。

16、发展学前教育，优质义务教育，普及高中阶段教育。

17、推进义务教育均衡发展，人人享有公平教育。

18、依法治教，依法治校，依法执教。

19、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。20、坚持育人为本，实施素质教育。

21、教育现代化，办学规范化，管理精细化。

22、科研兴校，质量强校。

23、尊师重教，为人师表。

24、推进教育民生工程，建设社会和谐大厦。

25、深化教育改革，提高办学水平。

26、人人有学上，人人有技能，人人能发展，人人能致富。

27、聚精会神谋发展，一心一意办教育。

28、穷不抓教育，穷根难断。

富不抓教育，富难长久。

29、环境决定现在，教育改变未来。

31、教育投资是效益最大化的投资。

32、教育投资影响深远，利在子孙万代。

33、今天的教育，就是明天的经济。

34、认真贯彻落实教育优先发展战略。

35、全社会都要关心支持教育，营造教育发展的良好环境。

36、发展教育，振兴未来。

37、振兴教育，实现中华民族的伟大复兴。

38、推进素质教育，培养学生独立、实践和创新能力。

39、全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。40、推进新课程改革，促进教育多元化、个性化发展。

41、举全县之力，创全省教育强县。

42、把学校当自己的家来建，把学生当自己的孩子来教。

43、基础教育、职业教育、学前教育综合协调发展。

44、送子女入学是父母的天职，是义不容辞的法律责任。

45、乡镇政府是组织适龄儿童、少年、幼儿入学（园）的法律责任主体。

46、杜绝辍学，保障适龄儿童少年受教育权利。

47、保障教育经费投入，建设高水平高质量学校。

48、营养蛋奶全覆盖，强壮宁陕下一代。

49、“双高普九”是提升“两基”水平的新举措。50、实现教学手段现代化，推动教育内涵发展。

51、发扬艰苦创业精神，推动教育发展迈上新台阶。

52、建设数量充足、素质过硬、作风优良的教师队伍。

53、文明始于教化，富强缘于睿智。

54、少年强则中国强，少年富则中国富。

55、小县创大业，教育要先行。

56、多走一步进学校，高看一眼办教育。

57、优先发展教育，建设人力资源强县。

58、遵循教育规律，更新教育观念。

59、发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。60、教育是民族振兴的基石。61、坚持育人为本，德育为先。62、优化教育结构，促进教育均衡发展。63、鼓励社会力量兴办教育。

64、文化教人如何做人，知识教人如何做事。

65、教育是一种普遍的社会责任、放弃责任就是贻误子孙。66、教育需要不断的投入，而且要先行投入。67、人才兴国，关键在教育。68、发展教育，关注民生。

69、经济高效益依赖人才的高质量，人才高素质必须要有教育的高投入。

70、一个不失学，一个不掉队；个人不气馁，学校不放弃。71、学校要建好，学生要学好；学校不嫌弃，政府不放松。72、有学不上学，父母有过错；学生不学好，学校有责任。73、种瓜得瓜，种豆得豆；栽下梧桐，必有凤凰。74、一人学好万人仰之，一人变坏百人忧之。75、学校无差生，社会无闲人。

76、不能让一个无技能之人随意流入社会。

77、父母是子女的第一任老师，人人都有责任研究教育。78、差异天生，差生人为；顺应天生，矫正人为。79、育好一代人，影响几代人。

80、建设社会主义新农村，培养社会主义新农民。

81、弱而愚者，可怜；弱而智者，可敬；强而愚者，可悲；强而智者，可喜。

82、知识和技能是社会生存的必备要素。

83、学校是育人的摇篮，教师是文化的使者，办好学校，发展才有希望。

84、教育是为人类社会生存和发展创造培养各种人才的事业。85、用发展的眼光看待教育，用成长的目光关注学生，用专业的标准建好学校。

86、无论资源多丰富，都不如拥有文化科学知识的人才队伍。87、贻误一个孩子就意味着毁灭一个家庭。88、不让一个孩子掉队是我们执着的追求。89、树正气、走正道、干正事。

90、家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。91、优化学校布局调整，整合教育资源。92、办人民满意的教育，建群众放心的学校。93、敬业、守纪、育人、奉献。94、优生优育，优教优学。95、优化校园环境，净化育人场所。96、维护学校安全，确保学校稳定。

97、禁止招用童工，保护未成年人合法权益。98、全社会都要关心少年儿童的健康成长。

99、创建教育强乡（镇），推动区域教育协调均衡发展。100、农科教协调发展，培养现代新型农民。

第三篇：福建省高水平高质量普及九年义务教育验收办法

福建省高水平高质量普及九年义务教育验收办法

（修订）

一、指导思想和基本原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持义务教育“重中之重”的战略地位，加大经费投入，改善办学条件，推进义务教育均衡发展；全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，提高义务教育整体水平，促进学校发展办学特色、教师专业成长、学生个性发展；为提高劳动者素质，开发人力资源，建设海峡西岸经济区和社会主义新农村奠定坚实基础。

1．发展性原则。“双高普九”工作必须以促进教育改革与发展为根本目的，引导县级政府科学规划，强化政府行为，建立起持续发展、自我完善的长效保障机制，使各县（市、区）义务教育在原有的基础上得到不断发展和提高。

2．均衡性原则。“双高普九”工作必须以促进教育公平、均衡发展为基本任务，在基础教育事业发展、中小学校建设、教育经费投入和教育人力资源配置等方面加强统筹，缩小城乡之间、校际之间的办学差距，保障适龄儿童少年平等接受教育的权利。

3．实效性原则。通过实施“双高普九”督导评估验收制度，促进县级政府依法履行教育职责，认真执行有关教育的法律法规和方针、政策，不断开拓创新，在义务教育经费投入、教师队伍建设、办学条件改善、教育质量提高等方面取得实际效果。

二、验收对象

以县（市、区）为单位，并按《福建省“双高普九”实施规划安排表》（闽教基[2004]6号）规定的年份按时组织省级验收。已做好各项工作，确实具备验收条件的县（市、区），可申报提前验收。非特殊情况，省级验收不推迟进行。省级验收工作一般安排在每年上半年进行。

三、验收程序

（一）县级自评

“双高普九”工作的基础在县（市、区），自评必须对照验收标准全面覆盖。

1．建立自评机构。成立由县（市、区）政府主要领导任组长，分管领导任副组长，各有关职能部门负责人为成员的自评工作领导小组。领导小组下设办公室，负责制订自评工作计划，协调有关事宜，开展日常工作。

2．自评工作过程。县自评工作领导小组应及时将各项工作目标、任务、评估指标分解到有关部门和乡镇（街道）政府（办事处），并督促对照指标要求开展项目自查，加强过程管理，抓好落实。在此基础上，县自评工作领导小组组织进行全面分析，在总结经验、成绩的同时，重点针对存在的问题和薄弱环节，采取措施，及时整改。

县级自评工作应在省级指导性评估前完成。

3．自评工作要求。县级自评工作基本结束后要形成自评报告，据实填写省颁的基础数据统计表。自评报告一般包括县（市、区）社会经济发展概况、自评情况概述、各项工作落实情况及成效、存在的主要问题及改进措施、今后发展方向。自评报告和各项报表要有相关负责人签字并加盖县政府公章。

4．自评结果处理。县级自评结果（自评报告、基础数据统计表）由县

级政府主送设区市政府及设区市教育局、人民政府教育督导室；自评报告抄送同级人大、政协，接受监督和考核。同时要将自评结果反馈给各有关部门、乡镇（街道），作为制定工作计划、改进工作的重要依据。

（二）市级核查

1．开展核查工作。在县级自查及省级指导性评估一段时间后，省级正式验收三个月前，设区市政府进行正式核查，具体工作由教育督导室承担。市级核查评估应对照标准逐项进行，在全面了解自评工作的深广度，判断自评结论的事实依据的同时，认真总结经验，重在发现问题，提出整改意见，明确工作重点。

2．核查结果处理。市级核查结束后，设区市教育局、督导室应及时形成督导评估意见，并向市政府汇报。督导评估意见由设区市政府下达有关县（市、区）政府，同时抄送同级人大、政协及党委组织部门。并向省教育厅、省人民政府教育督导室提出接受省级评估验收的报告。市级核查评估结果要在当地以一定形式，在一定范围内通报、公布。

（三）省级验收

1．指导性评估。在省级正式验收前一年（原则安排每年的上半年进行），省政府教育督导室组织评估组到计划安排下一年正式验收的县（市、区）进行验收前的指导性评估，帮助县级政府进一步明确优势，发现差距，及时调整工作重点，分解责任，增强整改工作的针对性、实效性。

2．正式验收。经市级核查、申报，省教育厅、省政府教育督导室审核，向有关市、县政府发出正式验收的通知，由省政府教育督导室安排组织验收。

（1）准备工作。各县（市、区）应于省级验收前10天向省政府教育

督导室提供市级核查整改后的材料，包括“双高普九”工作自评报告、基础数据统计表及与评估工作有关的其他辅助材料（随附电子文档）。省政府教育督导室组织有关督学进行先期分析研究，为正式验收做好准备。

（2）验收工作。省政府教育督导室成立由省督学、有关专家组成的省评估组分项进行评估验收。

①主要程序：

——召开汇报会。省评估组听取县级人民政府“双高普九”工作自评报告和设区市政府核查情况报告。县（市、区）政府主要领导、分管教育工作的领导和县自评工作领导小组成员参加。县级政府可报请同级党委、人大、政协有关领导参加。

——检查评估。省评估组对照评估指标查阅有关档案资料；分别召开有关座谈会；走访县直有关部门、单位，乡镇（街道）政府（办事处）、财政所，学校（幼儿园）。汇总、评议评估情况，形成评估意见。

——召开反馈会。省评估组向县级政府口头反馈评估意见。参加会议人员除参加汇报会的人员外，还要求各乡镇（街道）政府（办事处）主要领导、部份学校（幼儿园）校长（园长）参加。

——下达教育督导评估意见（通报或公报）。

②工作时间。一个县的评估一般在4个工作日内完成。人口在15万以下或80万以上的县（市、区）可根据实际需要进行调整。

③举报制度。评估期间，省评估组设立举报电话，举报电话在当地有线电视台滚动播出或在重要公共场所公布，评估组安排专人接听、记录，及时处理。

④整改工作。县（市、区）政府收到省督导评估组的督导评估意见后，应组织有关人员研究整改工作，在30天内，提出整改意见，制定整改措施，报送设区市人民政府审核同意后，送省教育厅、省政府教育督导室。县级日常整改工作委托市级政府教育督导室抓好落实。整改情况作为省、市两级对县级人民政府教育工作督导评估的重点。

四、认定标准

“双高普九”省级验收按合格、不合格认定。在验收标准中，“一票否决”项目全部达标，其它项目未达标不超过5项的，可认定为合格； “一票否决”项目中有1项不达标，或其它项目未达标超过5项的，均认定为不合格。“一票否决”项目为：

1．小学年辍学率超过1%，初中年辍学率城市市区、县城城区超过2%、农村乡镇超过3%。

2．三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率未达到95%。

3．县（市、区）本级财政对教育拨款未全面达到“三个增长”。

4．挪用、截留、挤占教育经费。

5．学校继续使用C、D级危房。

6．近三年学校出现重大安全责任事故。

7．在评估验收中弄虚作假。

五、审批确认

经验收，省评估组认为达到合格标准的，由省政府教育督导室报省教育厅厅长办公会议研究同意，并通过“福建教育信息网”向社会公示后，呈报省人民政府批准确认。

经省政府审批确认的县（市、区），由省人民政府颁发“高水平高质量普及九年义年教育”牌匾，并向实现“双高普九”县（市）和设区市的区

分别奖励30 万元和15 万元的经费。厦门市辖区内的奖励由厦门市政府自行决定。

对已实行“双高普九”的县（市、区）实行动态管理，在今后对县级人民政府教育工作督导评估中，如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新验收。

本验收办法由省政府教育督导室负责解释。

第四篇：小学普及九年义务教育“双高水平”汇报材料

小学普及九年义务教育“双高水平”汇报材料

一、学校自然情况

xx市xx小学座落在xx市区南端，始建于1995年，XX年1月由原xx集团xx小学与xx镇中心小学合并而成，学校占地面积16000平方米，建筑面积6800平方米，现有教师111人，学生1848人，其中城镇学生占56%，农村学生占44%，农村学生来源于周边12个自然村，现有37个教学班，另有一所附属幼儿园。

学校坚持和谐治校，质量立校，科研兴校，特色强校，把“以人为本，规范管理，争创一流”作为办学理念。是一所工作扎扎实实，荣誉接踵而至生机勃勃的窗口学校。

科学而精细化的管理是xx飞速发展的保证，精美的校园环境及特色发展定位，提升xx的办学水平。几年来，由于我们不懈的努力，各项工作取得了令人满意的成绩。学校获得全国校园环境创新奖；全国青少年文明礼仪普及活动先进单位；xx省教师专业发展行动研究基地学校；xx省课改先进校；xx省校园艺术化工程先进校；xx省合唱名校；xx省依法治校示范校；xx市首批名校；xx市首批师德示范校；xx市管理先进校；xx市文明标兵单位；xx市少先队工作示范校；xx市艺术特色学校等殊荣。各级领导也给予我们很高的评价：XX年10月25日xx市张竞强市长到xx视察后说“作为县级市的xx，能够把xx建成这样，相当难得，特别是人性化教育，提高文化内涵方面的经验。”

XX年5月30日，我校承办了xx市关于推进“普九”工作暨管理现场会，并在会上做了关于“加强学校管理，提升办学品位”的经验介绍。

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XX年5月5日，xx省农远现场会在我市召开，我校是观摩现场之一，xx厅长到校后高兴地说：“学校管理的真好，你们真是把学校当家来经营了。”

我校的管理与特色，同行们也非常感兴趣，鞍山、盘锦、辽阳、湖南、青海等外地多家学校来校参观学习。

二、“双高”水平普九工作情况

1、“控辍保学”成果显著

学校执行“划片招生，就近入学”的原则，保证了适龄儿童入学率100%，学额巩固率100%，六年教育完成率100%。

2、教师素质不断提高

教师学历情况统计表

本科以上（人）

大专

（人）

中专

（人）

学历达标率

全体教师

95%

专任教师

96%

教师职称情况统计表

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高级

中级

初级以下

全体教师

4人

97人

9人

专任教师

3人

90人

8人

骨干教师情况统计表

省级

市级

县级

校级

合计

5人

15人

3人

12人

35人

优秀课教师情况统计表

省级

市级

县级

合计

12人

28人

29人

69人

3、办学条件全面改善

近四年来，学校多方筹集资金，加大投入力度，改善办学条件，共投入491.96万元，其中政府投入270.58万元，社会赞助95.24万元，学校投入126.13万元。教学设备设施达到了“双高”普九水平的标准。配有多媒体教室、微机室、图书室、实验室等21个专用教室；有一套价值40万元的校园网络系统，实现班班有牛牛文库 海量资料分享

电视、壁挂电脑、evd；有价值56万元的藏书达60619册；各种教学仪器、器材、设备达到一类标准。

学校有微机185台，生机比为10:1，有多媒体设备6套，安装了校园网电话40部，有一套广播系统音乐铃。XX年已接通校校通，安装校园网，学籍、卫生档案实行了电子化管理。校讯通于XX年5月使用。有农远工程模式二设备，教学资源存量达3379g，能获取市里5000g以上资源共享。有电子备课室，基本实行了教学网络化，实现了资源共享。

三年内教师的办公桌椅和学生桌椅已全部更新完毕，并更换了图书室的图书架、阅览桌，粉刷了教学楼，布置了校园文化。

4、经费拨款及时足额

教育经费、公用经费足额按期拨付，并且每年有增长，教师工资无拖欠现象。

教师工资

年份

工资总额（元）

年人均工资（元）

比上年增长

XX

2943481

23177

3.27%

XX

4284805

25812

11.36%

XX

4934244

29724

15.16%

5、教育质量稳步提高

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能够按照新课改的要求开足开齐规定课程，从一年级就开设英语和信息技术课，开发了具有特色的校本课程——《美术手工制作》，建立了学生成长记录袋，学生体质健康达标率95%以上，思想品德合格率达100%。三、一票否决项目完成情况

对照“双高”普九评估标准中一票否决的项目，具体情况是：

1、计算机185台，生机比为10:1，达到标准。

2、教学资源库存量3379g，能获取市里5000g以上资源共享。

3、近三年，我校有15名领导和教师分别去外围学校六小、十小、十二小进行支教，实行了流动。

4、我校有德育和社会实践活动基地七处，分别是：社区、敬老院、烈士陵园、武警中队、教育局建立的学农基地、xxxxxx集团、xx文体中心，每年组织全体学生到各基地搞 丰富的活动，开阔学生视野。

5、生均预算内公用经费及时全部拨付到位，并逐年增长。

6、学校树立安全重于泰山的理念，狠抓安全工作，无重大安全事故发生。

四、主要经验

（一）认真学习，提高认识

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普九工作是贯彻《义务教育法》，全面实施素质教育，促进教育均衡和可持续性发展的重要措施，因此，我校对此项工作高度重视，认真学习省市各级普九文件，把普九工作作为重中之重来抓，采取“硬件从实，软件从严”的工作思路，发挥优势调动一切可以调动的积极性，保证“双高”水平普九达标。

（二）抓住关键，狠抓落实

1、依法治教，抓好控辍保学，使我校的入学率，巩固率和教育完成率均达100%。

2、经费得以保障，办学条件得以改善。

（三）加强管理，发展特色

特色

一、管理手段精细化

精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化。我们通过精细制度的确立，精细制度的划分，精细制度的考核，确使我校迈上了科学、规范、可持续发展的道路。

特色

二、教学环境艺术化

我们努力打造环境艺术化，创造良好的育人环境。

1、楼体景观，请名家为楼体题字，将三幢教学楼以主题命名，赋予文化内涵，确立了书香文化为主题的“文渊楼”；以反映古今中外艺术文化为主题的“雅风楼”；以普及自然科学，探索自然奥秘为主题的“博志楼”，三幢教学楼构成了牛牛文库 海量资料分享

三个教育基地。

2、走廊景观，走廊环境设计上体现动与静、知识与观赏、灯光与艺术相结合的氛围，每一层一个主题，博志楼四层分别是宇宙地球知识、植物知识、动物知识、自然奥秘共370个知识点。雅风楼四层分别是乐器、舞蹈、书画、国粹艺术知识。

3、操场景观。以“希翼”为主题的大型钢雕，别具一格的国旗台，标志文化石，都增添了校园文化的厚重。宣传橱窗、文化墙、快乐体育园，给整个校园营造了一种活泼与严肃相呼应的文化氛围。

校园绿化设计简洁明快，规则中求变化，色彩搭配合理，具观赏性。实现了春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。在环境建设上达到了硬化覆盖、绿化辅装、文化装点、美化修饰、净化管理。

特色

三、教学手段现代化

学校班班有电视、电脑，实现网络化教学，实现了教育资源共享。

特色

四、特长活动多样化

1、实施面向全体的“2+1”工程

二项体育技能是太极拳和太极扇，一项音乐技能是口风琴。我校学生人人会太极扇，多次参加大型演出，可以说是一道亮丽的风景。

2、实施美术手工制作的延伸项目

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我们利用周四第五、六节进行美术手工制作与指导：一年级简笔画、二年级手撕画、三年级蛋皮贴画、四年级玉米皮贴画、五年级种子贴画、六年级想象制作，此项目已开发为校本课程。

3、提高层次的特长训练

我们根据学生的兴趣、爱好，组建了合唱、舞蹈、绘画、书法、民乐、军乐、巴乌队、排球队、田径队9个课外训练组。每周三、周五放学后进行训练。学生们取得了骄人的成绩：省合唱大赛一等奖，被评为省合唱名校；舞蹈队的《京剧娃》参加了省电视台少儿春晚节目录制。

五、存在问题及努力方向

（一）问题

新课程的实施对教师的素质提出了越来越高的要求，教师整体专业素质有待提高。

（二）努力方向

1、加强管理，使各项管理更科学、规范。

2、全面提高教师素质，通过多种方式的培训，使教师与新课程改革一同成长。

3、充分利用现有的教学设备、仪器，让其发挥最大的效应，为教育教学服务。

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总之，发展是学校的第一要务，我校将继续一心一意谋发展，扎实提高教育教学质量，让xx小学各项工作再上新台阶，再创新辉煌。

xx市xx小学

XX年9月10日

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第五篇：小学普及九年义务教育“双高水平”汇报材料

一、学校自然情况

xx市xx小学座落在xx市区南端，始建于1995年，XX年1月由原xx集团xx小学与xx镇中心小学合并而成，学校占地面积16000平方米，建筑面积6800平方米，现有教师111人，学生1848人，其中城镇学生占56%，农村学生占44%，农村学生来源于周边12个自然村，现有37个教学班，另有一所附属幼儿园。

学校坚持和谐治校，质量立校，科研兴校，特色强校，把“以人为本，规范管理，争创一流”作为办学理念。是一所工作扎扎实实，荣誉接踵而至生机勃勃的窗口学校。

科学而精细化的管理是xx飞速发展的保证，精美的校园环境及特色发展定位，提升xx的办学水平。几年来，由于我们不懈的努力，各项工作取得了令人满意的成绩。学校获得全国校园环境创新奖；全国青少年文明礼仪普及活动先进单位；xx省教师专业发展行动研究基地学校；xx省课改先进校；xx省校园艺术化工程先进校；xx省合唱名校；xx省依法治校示范校；xx市首批名校；xx市首批师德示范校；xx市管理先进校；xx市文明标兵单位；xx市少先队工作示范校；xx市艺术特色学校等殊荣。各级领导也给予我们很高的评价：XX年10月25日xx市张竞强市长到xx视察后说“作为县级市的xx，能够把xx建成这样，相当难得，特别是人性化教育，提高文化内涵方面的经验。”

XX年5月30日，我校承办了xx市关于推进“普九”工作暨管理现场会，并在会上做了关于“加强学校管理，提升办学品位”的经验介绍。

XX年5月5日，xx省农远现场会在我市召开，我校是观摩现场之一，xx厅长到校后高兴地说：“学校管理的真好，你们真是把学校当家来经营了。”

我校的管理与特色，同行们也非常感兴趣，鞍山、盘锦、辽阳、湖南、青海等外地多家学校来校参观学习。

二、“双高”水平普九工作情况

1、“控辍保学”成果显著

学校执行“划片招生，就近入学”的原则，保证了适龄儿童入学率100%，学额巩固率100%，六年教育完成率100%。

2、教师素质不断提高

本科以上（人）大专（人）中专（人）学历达标率全体教师3669595%专任教师3364496%

高级中级初级以下全体教师4人97人9人专任教师3人90人8人

能够按照新课改的要求开足开齐规定课程，从一年级就开设英语和信息技术课，开发了具有特色的校本课程——《美术手工制作》，建立了学生成长记录袋，学生体质健康达标率95%以上，思想品德合格率达100%。

三、一票否决项目完成情况

对照“双高”普九评估标准中一票否决的项目，具体情况是：

1、计算机185台，生机比为10:1，达到标准。

2、教学资源库存量3379g，能获取市里5000g以上资源共享。

3、近三年，我校有15名领导和教师分别去外围学校六小、十小、十二小进行支教，实行了流动。

4、我校有德育和社会实践活动基地七处，分别是：社区、敬老院、烈士陵园、武警中队、教育局建立的学农基地、xxxxxx集团、xx文体中心，每年组织全体学生到各基地搞 丰富的活动，开阔学生视野。

5、生均预算内公用经费及时全部拨付到位，并逐年增长。

6、学校树立安全重于泰山的理念，狠抓安全工作，无重大安全事故发生。

四、主要经验

（一）认真学习，提高认识

普九工作是贯彻《义务教育法》，全面实施素质教育，促进教育均衡和可持续性发展的重要措施，因此，我校对此项工作高度重视，认真学习省市各级普九文件，把普九工作作为重中之重来抓，采取“硬件从实，软件从严”的工作思路，发挥优势调动一切可以调动的积极性，保证“双高”水平普九达标。

（二）抓住关键，狠抓落实

1、依法治教，抓好控辍保学，使我校的入学率，巩固率和教育完成率均达100%。

2、经费得以保障，办学条件得以改善。

（三）加强管理，发展特色

特色

一、管理手段精细化

精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化。我们通过精细制度的确立，精细制度的划分，精细制度的考核，确使我校迈上了科学、规范、可持续发展的道路。

特色

二、教学环境艺术化

我们努力打造环境艺术化，创造良好的育人环境。

1、楼体景观，请名家为楼体题字，将三幢教学楼以主题命名，赋予文化内涵，确立了书香文化为主题的“文渊楼”；以反映古今中外艺术文化为主题的“雅风楼”；以普及自然科学，探索自然奥秘为主题的“博志楼”，三幢教学楼构成了三个教育基地。

2、走廊景观，走廊环境设计上体现动与静、知识与观赏、灯光与艺术相结合的氛围，每一层一个主题，博志楼四层分别是宇宙地球知识、植物知识、动物知识、自然奥秘共370个知识点。雅风楼四层分别是乐器、舞蹈、书画、国粹艺术知识。

3、操场景观。以“希翼”为主题的大型钢雕，别具一格的国旗台，标志文化石，都增添了校园文化的厚重。宣传橱窗、文化墙、快乐体育园，给整个校园营造了一种活泼与严肃相呼应的文化氛围。

校园绿化设计简洁明快，规则中求变化，色彩搭配合理，具观赏性。实现了春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。在环境建设上达到了硬化覆盖、绿化辅装、文化装点、美化修饰、净化管理。

特色

三、教学手段现代化

学校班班有电视、电脑，实现网络化教学，实现了教育资源共享。

特色

四、特长活动多样化

1、实施面向全体的“2+1”工程

二项体育技能是太极拳和太极扇，一项音乐技能是口风琴。我校学生人人会太极扇，多次参加大型演出，可以说是一道亮丽的风景。

2、实施美术手工制作的延伸项目

我们利用周四第五、六节进行美术手工制作与指导：一年级简笔画、二年级手撕画、三年级蛋皮贴画、四年级玉米皮贴画、五年级种子贴画、六年级想象制作，此项目已开发为校本课程。

3、提高层次的特长训练

我们根据学生的兴趣、爱好，组建了合唱、舞蹈、绘画、书法、民乐、军乐、巴乌队、排球队、田径队9个课外训练组。每周三、周五放学后进行训练。学生们取得了骄人的成绩：省合唱大赛一等奖，被评为省合唱名校；舞蹈队的《京剧娃》参加了省电视台少儿春晚节目录制。

五、存在问题及努力方向

（一）问题

新课程的实施对教师的素质提出了越来越高的要求，教师整体专业素质有待提高。

（二）努力方向

1、加强管理，使各项管理更科学、规范。

2、全面提高教师素质，通过多种方式的培训，使教师与新课程改革一同成长。

3、充分利用现有的教学设备、仪器，让其发挥最大的效应，为教育教学服务。

总之，发展是学校的第一要务，我校将继续一心一意谋发展，扎实提高教育教学质量，让xx小学各项工作再上新台阶，再创新辉煌。

xx市xx小学

XX年9月10日