写六年级月考的作文（5篇可选）

第一篇：写六年级月考的作文

写六年级月考的作文

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的写六年级月考的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

写六年级月考的作文1

月考第二天第四节课，英语老师满面春风的走进教室。我很高兴想到我们这次一定考得很好。因为每次英语老师走进我们教室，他都没有任何表情。就在我高兴的时候，老师开始报分数“帅昊天95分，苏97分，宋琪？“我的心似乎跳到了嗓子眼，“91分！”我震惊了。我以为最差也能考95分。这次只考了91分！昨天我跟我妈吹牛说这次英语这么简单，肯定能考100分！现在，我该怎么跟我妈解释呢？

今天，真的更糟了。语文只考了93分，有很多不该错的错误。我会给自己一个惊喜。一下子错了两个，写了一个成语，一下子扣了4分。平时读书不认真是我的错，好的单词好的句子也没看很多遍，我又要挨我妈唠叨了！

数学，别提了。四年级时，数学是我的强项，但这次它落入了孙山的中上游。这是因为在考试中，如果不认真思考，就会把本应该用简单方法计算的问题复杂化。仔细想想，你会发现错误是多么幼稚可笑。

语文、数学、英语都不理想。幸运的是，还有很长的路要走。我必须仔细阅读，仔细思考我的薄弱环节。我要向龟兔赛跑中的乌龟学习，学习它的执着精神，学习它永远前进的品质，争取最好的成绩。不要让父母老师失望！

写六年级月考的作文2

月考第二天第四节课，英语老师满面春风的走进教室。我很高兴想到我们这次一定考得很好。因为每次英语老师走进我们教室，他都没有任何表情。就在我高兴的时候，老师开始报分数“帅昊天95分，苏97分，宋琪？”我的心似乎跳到了嗓子眼，“91分！”我震惊了。我以为最差也能考95分。这次只考了91分！昨天我跟我妈吹牛说这次英语这么简单，肯定能考100分！现在，我该怎么跟我妈解释呢？

今天，真的'更糟了。语文只考了93分，有很多不该错的错误。我会给自己一个惊喜。一下子错了两个，写了一个成语，一下子扣了4分。平时读书不认真是我的错，好的单词好的句子也没看很多遍，我又要挨我妈唠叨了！

数学，别提了。四年级时，数学是我的强项，但这次它落入了孙山的中上游。这是因为在考试中，如果不认真思考，就会把本应该用简单方法计算的问题复杂化。仔细想想，你会发现错误是多么幼稚可笑。

语文、数学、英语都不理想。幸运的是，还有很长的路要走。我必须仔细阅读，仔细思考我的薄弱环节。我要向龟兔赛跑中的乌龟学习，学习它的执着精神，学习它永远前进的品质，争取最好的成绩。不要让父母老师失望！

写六年级月考的作文3

一大早，在我走进教室之前，有一种嘈杂的声音传入我的耳朵。真没想到后来还有月考，还有人有“空闲时间”，在那里吵闹；教室里，只有一些学生坐在课桌前努力学习，用心备考。

“什么时候什么时候！什么时候！”可怕的铃声响了。没想到，考试一开始，有的人就成了东张西望的“长颈鹿”，有的假装打哈欠，东张西望。我想他们一定是没有花时间学习，只知道闲着，考试前才临时抱佛脚，真的不应该。不如你跟我学学，平时回家好好学习，考试的时候轻松应对！

考完试，大家都精疲力尽，有的同学很自信，看起来很自信。但也有同学急着找人问答案，怕自己粗心大意，给成绩“不及格”

周三，老师详细复习了每个人的试卷。但是，每次老师改卷子，我的脸色就越来越难看，心里也越来越着急。老师发卷子的时候，有的同学一拿到成绩就变得很开心，很微笑；有些学生一看到试卷上的成绩就皱眉头，有些则是汗流浃背。我觉得：这是上课不专心，回家只玩，不复习功课的结果。

经过这次月考，大家应该都深刻体会到了“一分耕耘，一分收获”。真相！其实只要你平时好好学习，懂得向老学，上课认真听讲，用心记笔记，哪怕是最难的考题也一定能考出好成绩。

写六年级月考的作文4

一大早，在我走进教室之前，有一种嘈杂的声音传入我的耳朵。真没想到后来还有月考，还有人有“空闲时间”，在那里吵闹；教室里，只有一些学生坐在课桌前努力学习，用心备考。

“什么时候什么时候！什么时候！”可怕的铃声响了。没想到，考试一开始，有的人就成了东张西望的“长颈鹿”，有的假装打哈欠，东张西望。我想他们一定是没有花时间学习，只知道闲着，考试前才临时抱佛脚，真的不应该。不如你跟我学学，平时回家好好学习，考试的时候轻松应对！

考完试，大家都精疲力尽，有的同学很自信，看起来很自信。但也有同学急着找人问答案，怕自己粗心大意，给成绩“不及格”

周三，老师详细复习了每个人的试卷。但是，每次老师改卷子，我的脸色就越来越难看，心里也越来越着急。老师发卷子的时候，有的同学一拿到成绩就变得很开心，很微笑；有些学生一看到试卷上的成绩就皱眉头，有些则是汗流浃背。我觉得：这是上课不专心，回家只玩，不复习功课的结果。

经过这次月考，大家应该都深刻体会到了“一分耕耘，一分收获”。真相！其实只要你平时好好学习，懂得向老学，上课认真听讲，用心记笔记，哪怕是最难的考题也一定能考出好成绩。

第二篇：六年级月考试卷

六年级语文（下）月考试卷

班级姓名分数

一、积累与运用（44分）

1.看拼音，把汉字规范匀称地写在田字格里。（5分）

yūsāopúfǔɡuō

（）泥（）动()()()噪

kànzǔzhòuyùnhán

俯（）（）（）（）（）

2.查字典填空。(6分)

“载”用部首查字法先查部，也可用音序查字法，先查音序。字典中的解释有: a年;b记在书报上;c用交通工具装;d充满。下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。怨声载道()满载而归()三年五载()登载要闻()

3.在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语（不得重复填写）。（6分）

上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的（）蓝天，有的（）山下，有的（）远方，有的（）四周，有的（）着身边的一朵小花„„我们（）着那充满生机的春景，满心喜悦。

4.本学期我们积累了很多名言诗句，请根据具体的语言环境填空。（8分）

①麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“。”他们的肩上挑着夏秋两季。

②诗句“。”为我们描绘了夏日农村的宁静，昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。

③自古以来，人世间就没有十全十美的事，正如苏轼所说：“。”

④在生活、学习中，当你遇到挫折、困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

5、根据课文内容填空。（14分）

（1）《密西西比河风光》一文，作者先用“”一句对全文进行概述，然后采用的结构，分别写出了西岸的特点和东岸的特点，课文最后用“这荒野的世界充满一种”表达作者对密西西比河风光的赞叹之情。（5分）

（2）《冬阳·童年·骆驼队》一文中，作者以_______为顺序，分别写了___________、____________、_______________，表达了对童年生活的怀念。（4分）(3)，布谷声中夏令新。

(4)更无柳絮因风起。(5)沉舟侧畔千帆过。

(6)好雨知时节。(7)天意怜幽草。（5分）

6、综合改错：下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处，请你用规范的修改符号把它们改正过来。（每处1分，共5分）

转眼间。你即将六年愉快的小学生活度过。你就要告别母校，告别自己亲爱的老师和同

学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要顷诉吧？来，让我们怀着一颗诚挚而真诚的心，拿起手中的笔，表达对恩师的感动之情，留下对母校的美好祝愿吧！

二、口语练习（6分）

品学兼优的小刚近来沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈。作为小刚的知心朋友，你应

该尽力说服他迷途知返。规则：用上谚语、歇后语、格言警句等2处以上，话语要简明。

三、阅读语段，按要求做题。（20分）

（1）、阅读《唯一的听众》片段，回答问题。

很快我就发觉自己变了。家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。从我紧闭

门窗的房间里，常常传出阿尔温、舒罗德的基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装作一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”

每天清晨，我都来到树林，要面对这位老妇人全力以赴地演奏；而我唯一的听众也一定

早早地坐在木椅上等我了。她常常对我说，我的琴声给她带来快乐和幸福；而我我也常常忘记她是个可怜的聋子!我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。她逼问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，她曾是乐团的首席小提琴手，而你竟说她是聋子！”

1、写出下列词语的反义词：（2分）

常常（）平静（）指点（）珍藏（）

2、“我”的一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为以前 _____，而现在______________________________。（2分）

3、文章写“我”在拉琴的过程中，她常常对“我”说，“我”的琴声给她带来快乐和幸福；你读出了什么？。（2分）

4、如果你是“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么？（2分）

（2）、阅读下文，按要求做题。（12分）

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身

携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎnzhuàn)身拿来叉和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。

那天，老措人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖„„” 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求措人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

1．请给本文加上一个标题，写在文前的“——”上。(2分J

2.在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。(1分)

3．“形容心神不定”可用文中””一词来概括。(1分)

4.请写出下面词语的近义词和反义词。(2分)

近义词：颤抖——()懊悔——()

反义词：清晰——()消失——()

6．读句子“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖„„第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人当时想些什么?(2分)

8．“老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。(2分)

9．读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。(2分)

四、作文（30分）

每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如粗心、懒惰、暴躁、叛逆、娇气、胆怯„„

但是你一定会尽力去战胜它们吧！请你以《我终于战胜了________》为题，用一两件具体事例

把自己改正缺点的经过告诉大家。（不少于500字）

第三篇：三年级月考作文怎么写

三年级月考作文怎么写

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的三年级月考作文怎么写，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级月考作文怎么写1

每次考试后我都会紧张。但是这次月考有不一样的感觉。

数学考完了，还是有点紧张，因为上次数学成绩不理想，所以决定补上。这次公布数学成绩的时候，我有点忐忑。最后一个报我名字的时候，只听徐老师说：“程柔青，100分。”而且我是班里第一。当时大家都回头看我，我有点不好意思。说实话，我当时简直不敢相信自己的耳朵。

但美中不足的是语文月考没发挥好，只考了81分。但我并不气馁。下一次月考我一定要努力，努力！

我自己总结的。语文月考作文写的很慢，感觉写的不好，成绩不理想。这张数学试卷做完后，我从头到尾仔细检查了一遍，发现了几个错误，都一一改正了，所以正确率比较高。我一定要保持这个好习惯！

三年级月考作文怎么写2

20xx年12月2日星期五可以

今天我们要月考，上午考语文，下午考数学。我来到考场，等待试卷。

过了一会儿，论文发了出来，我写了。前几道题很好做，后几道题很难，先做我会写的，再做我不会写的.。当我写完其他题的时候，我感觉我要把卷子合上了，我很快就想到了我不会的题。过了一会儿，该收卷子了，没想起来就被带走了。

我觉得月考不好。

河南省开封市通许实验小学三年级三(4)班：座

三年级月考作文怎么写3

今天上午考语文，下午考数学。我觉得这次语文考的不好，数学一定要考好。

我来到考场，过了一会，考试卷了下来。我先再读一遍。论文很简单。只需要数数，填空，回答这三个问题。很快我写完了，开始查。没有什么问题就放心了。该收试卷了。我把它们交上来，回到教室继续上课。

希望妈妈不要怪我这次考试不及格。

三年级月考作文怎么写4

今天上午考语文，下午考数学。我觉得这次语文考的不好，数学一定要考好。

我来到考场，过了一会，考试卷了下来。我先再读一遍。论文很简单。只需要数数，填空，回答这三个问题。很快我写完了，开始查。没有什么问题就放心了。该收试卷了。我把它们交上来，回到教室继续上课。

希望妈妈不要怪我这次考试不及格。

三年级月考作文怎么写5

今天上午考语文，下午考数学。我觉得这次语文考的不好，数学一定要考好。

我来到考场，过了一会，考试卷了下来。我先再读一遍。论文很简单。只需要数数，填空，回答这三个问题。很快我写完了，开始查。没有什么问题就放心了。该收试卷了。我把它们交上来，回到教室继续上课。

希望妈妈不要怪我这次考试不及格。

三年级月考作文怎么写6

月考结束，心里充满了无数的喜悦，不知道能考多少分。

考完试回到家，把书包扔到床上，倒在床上说：“今天考试真累！”我妈说我考的怎么样，我说：“我的题都可以，你放心！我肯定能拿到80多分。”我妈赶紧去做饭，让我学习。我在桌子旁边的纸上写道，“我能考80多分。得不到，一个星期都不花钱。”考试成绩出来了！数学86分，语文83分，英语100分。我高高兴兴回家，对妈妈说：“妈妈，我考了一个非常好的分数。”妈妈笑了。

这是我月考后的成绩。

三年级月考作文怎么写7

今天上午考语文，下午考数学。我觉得这次语文考的不好，一定要做数学。

我来到考场，过了一会，考试卷了下来。我先再读一遍。论文很简单。只需要数数，填空，回答这三个问题。很快我写完了，开始查。没有什么问题就放心了。该收卷子了。我把它们交上来，回到教室继续上课。

希望妈妈不要怪我这次考试不及格。

第四篇：六年级写人作文

写一个特点鲜明人

教学目标：

1、能够通过具体事例表现人物特点。

2、学习运用人物外貌、语言、动作、心理等描写方法写出人物特点。

教学重难点：通过记叙具体事例表现人物特点。

教学课时：第一课时

教学准备：相关课件

1、多媒体课件。

2、让学生根据习作要求，确定习作对象，课前观察这个人的外貌、言行特征，搜集这个人的具体事例。

习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

教学流程：

一、情境激趣，导入新课。

1、观看《喜羊羊与灰太狼》图片，引导学生说说动画片中的哪个角色给自己留下深刻印象，说说这些角色的特点。为什么他们会给你留下印象？（引导学生说出通过故事情节来留下印象的）

2、引出本节课课题

二、明确习作要求。

1、指读习作要求。

2、明确习作要求。

①这次习作要求我们写什么内容？写一个什么样的人？

②一个特点鲜明的人，我们要抓住这个人的哪个方面特点来写呢？

三、回归文本，借鉴写法。

1、复习第七组课文如何抓住人物特点写人的一些方法。

2、引导学生说说自己想写的印象最深刻的人，并说说自己想表现他的什么特点？ 前几天张老师已经布置大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例，并且作进一步的观察、了解；不知大家准备好了没有?(生答准备好了)让我们交流一下。

（1）个人说

（2）小组讨论

小结选材方法，拓展思路。

2、引导学生品味课文的写人方法。

课件演示本组课文描写人物特点的图片及片段

一般包括这些方面：

1、外貌描写要点：

抓住人物典型的外在特点，反映其个性。

A、出示王熙凤人物图片，让学生描述她外貌，再出示作者的描述

B、出示关羽形象进行猜谜！

小结要点

2、动作描写要点：

注意要精选动词，写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。出示课文片段，体会写作要点。

两个片段对比写法，领悟要点

小结要点

3、语言描写要点：

a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。片段对比，让学生领悟要点

b.语言须简洁，能反映人物的特征。

片段对比，让学生领悟要点

4、心理描写要点：

a.心理描写要符合具体的情境

b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。

片段对比

四、小结写法

学生小结写法，做一个总体反馈！

五、布置作业

片段练习，突出特点。

1、出示片段练习要求。

请同学们从外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写方法中，选择一两种方法描写某个人物特点，写一个片段。

2、讲评习作片段。

①请几位同学读出自己描写的片段。

②其他同学给予适当评价，并提出修改意见。

3、引导拟定作文题目。

板书设计

一个特点鲜明的人

具体事例突出特点外貌

语言

描写方法动作

心理

第五篇：六年级写物作文

六年级写物作文1

小乌龟真是可爱极了。一双芝麻般大小的眼睛，总是好奇地般望着周围的事物；波浪形的小嘴巴总是闭着；细小的爪子不时伸出来；黑色的外壳十分坚硬，中间凸起。其中，最有趣的就要数尾巴了。长寿龟的尾巴不像别的乌龟那么细，它的尾巴比其它各类的乌龟还要短、粗而硬。当我向它扮鬼脸的时候，它便目不转睛地盯着我看，样子可爱极了，我便为它取名为“小可爱”。

每当阳光明媚的'时候，我便捧着鱼缸把它放在阳台上，让小可爱晒晒太阳。阳光下，小可爱静静地趴在玉花石上，双眼微闭，好像正在闭目养神呢！

小可爱有时还十分调皮呢！有一次，小可爱趁我不注意翻了一个身。过了一会儿，它又摇晃了几下，好像又想翻过来。可是因为它力气太小，怎么也翻不过来。它那“着急”的样子令我捧腹大笑，我连忙用手帮它一下。就这样，小可爱又安安稳稳地趴在鱼缸里了……

看，这就是咱家调皮的乌龟——小可爱！

六年级写物作文2

妈妈非常爱我，经常给我买好吃的。今天，妈妈下班回来说：看我给你买来什么好吃的了。听见妈妈的话，我就像一支离弦的箭一样飞到了妈妈的身边。说：什么好吃的，快给我看看，口水都快流出来了。妈妈一边打开袋子一边说：你真是一只小馋猫。我急忙向袋子里面看去一下子傻了眼，哪有什么好吃的，原来就是豆腐干，看着豆腐干我失望极了。

.

妈妈看着我失望的.表情说：这可不是普通的豆腐干，你尝一尝就知道了。我半信半疑地拿起豆腐干吃了一小口慢慢地嚼着，感觉到了口感很好，有一种浓浓的炖肉味，好吃极了，于是我大口大口地吃了起来，边吃边问：妈妈这豆腐干怎么这么好吃？它是用什么调料做的？妈妈说：先把豆腐切成片，再用油煎了，最后放在炖肉汤里泡着，就是这种味道了。听完妈妈的话我说：妈妈明天我还要吃这难看但是很美味的豆腐干。

六年级写物作文3

杜鹃花

每当春天来临，牧场、田边；山腰、湖畔；高山、草甸；到处盛开了，美丽的杜鹃花！万紫千红，一直开到夏秋之间。只见大自然抖开了丝绸，甩开了锦缎，大幅大幅的铺在中国大地上。它们覆盖起一座座山峰，使整座山峰都如穿上了剪裁合身的最时新的艳丽的衣衫和裙子。

看，杜鹃花的花海里翻腾着杜鹃花的波涛！在它们上面，千千万万只彩碟，扑翅飞翔，美丽得使阳光炫耀。蜜蜂成群，在透明的`芳香中散播嗡嗡的音波。生物世界，包括美丽的飞禽，美丽的昆虫，以及人类的美丽的少女，无不被这植物世界里的最美丽的杜鹃花激起了嫉妒之情。

六年级写物作文4

我喜欢吃的水果可多啦！有红通通的苹果，有宝石般的樱桃，有玛瑙似的葡萄……但我最喜爱吃的却是芒果和香蕉。 芒果像个巨大的雨滴，外表黄黄的'，闻一闻就知道很甜，削了皮之后，里面也是黄黄的，软软的。咬一口，甜甜的，面面的。芒果有大有小，大的果肉很多，里面的核也大，小的反之，我喜欢吃芒果。

香蕉也是我喜欢吃的水果，它就像一个弯弯的月亮，外面黄黄的，扒开皮后，里面是浅黄色，咬一口，软软的，甜甜的。熟的香蕉是青色的，熟透的香蕉就变金黄了，上面还带些小黑点。猴子最喜欢吃香蕉了。但是我知道吃过香蕉不能再吃地瓜了，因为吃了这两种会肚子疼。

从我喜欢吃的水果中，应该猜出我喜欢吃甜食了吧！

六年级写物作文5

我喜欢富贵的牡丹，喜欢绚丽的月季，也喜欢清香的荷花，但是我最喜欢的，还是那坚贞不屈，傲雪斗霜的梅花。

记得那是大雪纷飞的冬日，我和爸爸妈妈出去散步。突然我闻到了一阵阵花香，心想：在这严寒的`冬天里，怎么会有花开呢？是什么花呢？于是我和爸爸妈妈顺着花香味找了起来。终于我发现了几朵被白雪覆盖的梅花，薄薄的几片粉红花瓣构成了一朵朵带着黄色花蕊而又娇小的梅花。再看看旁边的小花小草已经干枯了。在这百花凋零的季节，大地白茫茫一片的严冬里，唯有这小小的梅花绽放在寒风和大雪的怀抱中。它就像冬日里一轮暖暖的太阳，让我在严寒的冬日里感到温暖。

只见梅花顶着雪，绽放在枝头。而我却已经冻的瑟瑟发抖了，但是梅花却没有丝毫的颤抖。

梅花就像我们中华民族有气节的这种人，他们不管历经多少苦难与挫折都不肯低头，因为它们从来都是与众不同的。

啊！梅花，你那不屈不挠，不畏严寒的精神，永远的铭记在了我的心中。

六年级写物作文6

我拥有一枝心爱的“英雄”牌钢笔，可以说是爱不释手了。这枝笔兼观赏和使用两重功能，并且书写非常流利。我给它起了个名字叫“宝马”。

我的“宝马”个头比一般钢笔大，长14．5厘米，平均直径一厘米左右，重45克。用镀金、人造蓝宝石、人造绿宝石等装饰，主体颜色一半是黑色，一半是金属铜。我最欣赏的是在金属铜的一圈上雕刻的“八骏图”。这些马的神态各异、活灵活现、栩栩如生，就像真的似的。并且还标注着每一匹马的`名字，有赤翼、盗骊、白义、逾轮、山子、渠黄、骅骝、绿耳。八匹骏马在一望无际的草原上奔腾，前呼后拥、摩肩擦背，仿佛在耳边呼呼生风、蹄声哒哒。因为我和我的同学们大多数属马，对马的故事看的听的比较多，一想到骏马奔腾的场面就心潮涌动，有一种跃跃欲试的冲动，好像身上有使不完的力量。

每当我使用它时，心情特别开朗，思路开阔。这不今天的作业仅仅用了40分钟，3门课就全部完成了，而且字迹工整，答题正确。

六年级写物作文7

我有一个善解人意的朋友，虽然她很自恋，但是却愿意在我受委屈的.时候陪我，并逗我开心。我觉得有这样的一个朋友很开心，因为她从不会因为我说错话而不理我，还愿意和我一起玩呢。

有一次上体育课，我的腿受伤了，是跑步时不小心绊到的，她一见，先用“百米冲刺”的速度跑完，再过来扶起我，一看，出血了，她叫别的同学把我扶起来，再叫那个同学告诉老师一声，而她则把我扶到了医务室，医务室的老师一看，说：“不要紧，上点药就好了，不过上药的过程会有点疼，你忍一下吧。”我忍着眼泪点了点头，不一会，老师就把药上好了，我还在忍着眼泪，她对我说：“还疼吗?没事……”我大吼道：“又不是你疼，你当然没事。”她一愣，低下了头，不过依然在帮我，把我扶到了教室，到了教室，她还在帮我打水，我一见，不由得有些感动，说：“对不起，我不是有意的……”她不好意思地说：“没事。”我笑了，她也笑了。