法宝作文400字[推荐五篇]

第一篇：法宝作文400字

精选法宝作文400字3篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的法宝作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

法宝作文400字 篇1

相信大家都有橡皮屑残留在桌上的经历，有时还会拂得一地都是，扫也扫不干净，或者一桌都是乱七八糟的，我以前也是这样。

记得在用铅笔的时候，我常常是一桌的橡皮屑，每次都是粘得一袖子都是橡皮屑，想把它们清除掉又特别困难，再加上我喜欢素描，常常是“橡皮屑满桌子”，一清理便会一地都是，特别烦。

妈妈在经过我的诉苦加求情的轮番轰炸后，终于在网上找到了一款“得力”牌的桌面吸尘器。这个吸尘器是蓝色的，像一个小蛋糕，它的正上方是一只黄色的卡通小狗，它的尾巴卷卷的，短短的，面对着你的它，眼睛像个黑葡萄，可爱极了。

它的底部有一个个小小的毛刷，直径2毫米，有20个。一打开开关，它就会“呜”地响起来，只要把它往有橡皮屑的地方一拂，橡皮屑就被吸进了它的.体内，那里立马干干净净，整整洁洁，我称它为“法宝”。

我的“法宝”不仅能吸橡皮屑，还能吸小纸片呢。一次，邻居家的小朋友到我家来玩，我教他折纸，他玩高兴了，就一把抓起剪刀，“咔擦咔擦”几下子就把一张纸剪成了小小的纸片，弄得一桌都是。他走后，我对着一堆碎纸发愁。突然，我灵机一动，何不用我的“法宝”试试。于是，我打开法宝吸了吸，奇迹发生了，纸片服服帖贴被吸了进去，不到几秒钟纸片就消失得无影无踪了。

我喜欢我的“法宝”，我会一直爱惜它！

法宝作文400字 篇2

“开始点名！”咦？这是哪儿传来的声音啊？哦——原来是李老师在教室上课呢！

说到李老师，她可是一代“江湖高人”。她每天梳着一个羊角辫，浓浓的眉毛下有一双善于观察的眼睛。不高不扁的鼻子，和一张能说会道的嘴。别看她相貌平平，她的法宝可多着呢！

法宝一：眼睛

李老师的眼睛十分敏锐，上课时，只要有一个人在说小话，她立刻会让全班同学调整坐姿。全班同学就会提起精神，举出双手，大声喊：“一，二，三。”有一次写时，李老师发现的了一位同学没写，便说：“快点写，慢吞吞的.”那位同学就会加快速度写。上课时，要有同学不小心走神了，她就投去提醒的目光，好像在说：“上课不要走神哦！”

法宝二：大脑

李老师的领导能力很强。她能让课堂气氛活跃起来，让同学们取一个队名，冠军队可以每人获得一张奖券，大大提高了同学们的兴致！上课回答问题的人多了，讲小话的人少了；写得好的多了，差的少；上课坐得端正的多了，歪歪斜斜的少了。

法宝三：嘴巴

李老师的嘴巴可是个双面派，要是有同学回答问题得十分好，李老师就用甜蜜的语言夸奖了他。有一次，两位同学上课打打闹闹，她就用十分严厉的语言批评了他们，并让他们改正。

李老师的法宝还有很多，说也说不完。

法宝作文400字 篇3

手中有了写作素材，解决了“写什么”的问题后，如何才能写出好作文呢？对于写作初入门的小学生来说，仿写课文不失为一种好办法。教材中的许多课文文辞兼美，都是^专~家精挑细选出来的，在题材的选择、立意的创新、章法的独特、语言文字的运用等各方面都很值得我们去学习，进行仿写训练。

比如课文《秋天的雨》第二段，作者先以一句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”总起，再从几个方面来进行描写：你看，它把黄色给了银杏树；把红色给了枫树；金黄色是给田野的；橙红色是给果树的；菊花仙子得到的颜色就更多了……从而写出了秋天的色彩，也写出了秋天丰收的景象和人们喜获丰收的心情。

同学们可反复朗读这篇课文，展开小组讨论，总结这种描写景物的方法；结合学校组织的春游或秋游等活动，留心观察所到之处的景物，然后仿照这种总分段式结构进行作文。

又比如课文《美丽的小兴安岭》，作者按一年四季的时间顺序，以诗一般的语言，具体描绘了小兴安岭的诱人景色。同学们也可以观察身边景物，如白云山、珠江、越秀公园……然后互相交流，进行仿写。如写珠江可以按“早晨、白天、黄昏、夜晚”的时间顺序，描绘出珠江不同时间段的美丽。

第二篇：法宝作文400字

精选法宝作文400字4篇

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的法宝作文400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

法宝作文400字 篇1

每到冬天，冷风呼呼的吹着，冻得我手脚都僵了，每次在户外都感觉被吹掉了一层皮。每当想好好思考重要事情时，冷风又上门了，把我吹得头痛不已。

有什么驱寒法宝可以把恼人的寒冷赶走，让自己不怕冷呢？我的法宝就是先泡一杯暖暖的热可可，当喝到胃里，就会让人感觉置身在热带雨林中。享受这舒服的时 刻，当然就是推暖炉出来，然后把所有保暖用品拿出来用。戴暖暖包，就像是搓汤圆一样，搓一搓就会发热。头上戴着毛线帽，让头部不会被冷风吹到。另外，还可 以到火锅店大快朵颐一番。食物进到肚子里，温暖及美味的口感就从肚子里升上来。

除了以上的驱寒法宝外，别忘了电视的存在。在寒冷的天气里，坐在柔软细致的沙发上，一边想重要的事情，一边使用温暖用品，一边悠闲的观赏好看的电视节目，真是一段美好的时光。

最后，我要提醒大家，电暖炉虽然可以取暖，但是如果没有小心使用的话，容易发生火灾。冬天只要记得做好保暖工作，就可以享受一个温暖舒适的'冬天。

法宝作文400字 篇2

本年冬季真是个反常气候，一会儿很热，热到要穿短袖；一会儿又俄然变得很冷，冷到受不了，这种气候真是令人难以捉摸。就像是前几个星期，分明就已经“立 冬”了，可是仍没感觉到冬季的降临，气温仍是暖暖的，没有多大改变。可是到了最近几天，冷气团俄然大驾光临，使得气温俄然急速下降，我感受到周围气温的变 化，真是让我冷毙了！肯定要再加一件厚厚的外套，这时才惊觉，冬季真的来了。

最近，妈妈将我冬季的御寒装备拿出来，有厚不透风的外套、温暖的围巾及手套，还有一个特别的法宝叫作“电暖炉”。暖暖的风，这是一种打从心底温暖起来的感 受，真是美好啊！以我个人认为有用的御寒方法还有三种。第一种是“落空”，爸爸最喜欢在浴缸里放热水，让整个身体都泡在水里，既可以让全身温暖起来，又可 以放松一下，真是令人身心酣畅。第二种是“躲棉被”，在寒冷的冬季常会四肢严寒，这时我会用棉被把全身包起来，直到温暖停止，只要能躲在被窝里，就可以温 暖一整夜了。第三种是“吃火锅”，一边吃着刚煮好的火锅料，一边喝着热腾腾的汤，真是一大享受。

最近，我感受到冬季真的来了，让我的身体冷冰冰的，可是我还有父母的悉心照料，以及同学间的互相帮助，这整个冬季我的心里都是满满的温暖，这才是我最强大的“御寒法宝”。

法宝作文400字 篇3

冬天天气变冷了，“咻──咻──”冷风呼呼的吹，北风吹得大树东倒西歪，小草被北风吹得 歪七扭八，天空变得灰蒙蒙的颜色，漂亮的外套、帽子，差一点儿都被北风吹起来了，我的身体变冷了，手也变冰了，脚也变冰了，冬天的鼻子最爱流鼻水了。冬天 可怕的寒流真的来了，真是让人受不了呀！

冬天天气真的好冷，要上学的时候，妈妈要我穿厚厚的衣服、厚厚的裤子、还有厚厚的外套。在学 校里，冷的时候，我会在教室里面喝热开水，让我的身体暖呼呼，像太阳照在我的身体暖洋洋的，真舒服！我喜欢喝家里的热开水，因为家里的热开水比较热，是奶 奶用爱心煮的热开水，让我喝了心里觉得很幸福。这是我第一个驱寒法宝！

我的另外一个驱寒法宝是溜直排轮，溜直排轮是一个很好的运动，运动会让我汗流浃背，瞬间溜进夏天；我喜欢溜直排轮，因为直排轮要求速度要很快，我喜欢一马当先，赢过其它同学。放假的时候，爸爸会带我去学校溜直排轮，我在前面快速的溜呀溜，爸爸在后面健步如飞的追呀追，我们流了好多汗，一点都不会冷。所以我最喜欢溜直排轮，它是我的驱寒法宝，让我的身体既健康又温暖。

在冬天冷飕飕的天气里，每个人都有自己的驱寒法宝。爸爸的驱寒法宝是“忍耐”，因为冬天的天气就是会冷，习惯的去适应它就好了。我喜欢冬天，因为在寒冷的冬天可以看到每一个人五花八门、各式各样新奇的驱寒法宝，真有趣！

法宝作文400字 篇4

我的奶奶又两个节约法宝，来看看吧！

奶奶的法宝一：太阳光做灯

记得有一次，我放学回家，我开起灯，正要打开书包做作业，就听见奶奶大惊小怪地喊道：唉，现在还早呢，天还亮着呢，你开什么灯啊！快关了!"奶奶一边大发雷霆地骂我，又一边连忙把灯关掉。我十分气愤地对奶奶说：奶奶！现在天有一点点黑了，开个灯有什么关系嘛！什么没关系啊！灯不要钱吗？钱会从天上掉下来吗？趁现在天还是亮着，赶紧到院子里去做，我去给你搬一张桌子和椅子。最后我还不是被奶奶拉去院子里做作业。

奶奶的法宝二：洗澡时间不能太长

还有一次，我在洗澡。因为那是冬天，只要一关掉热水器，整个身体都会好像在北极被冰冻一样，非常得冷。所以我就故意拖延时间热水器一直开着。五分钟,十分钟，十五分钟，二十分钟······曼茹，怎么洗个澡这么久啊？奶奶在门外大喊道。没关系啦，就多洗一会啦！你洗得太久了，水是生命之源，我们要珍惜它！好了好了，我关掉热水器就是了。于是，我就把热水器关掉，擦了擦身体，穿好衣服就睡觉了。我的奶奶是不是很节俭呢？我们都要向她学习哦！

奶奶的两大法宝是不是很厉害呢？多亏奶奶，我们家电费可减少了很多呢！

第三篇：作文法宝

写好作文口诀法宝

学习作文口诀

作文并不难，生活是源泉。

观察勤思考，留心最关键；

多读多积累，素材和语言；

开心就多练，兴趣第一关。

观察百日功，文章一朝成；

常说嘴不笨，常写手必顺。

文章要写好，腿脚要多跑；

文章不怕改，就怕难割爱。

写作莫偷懒，勤写天天练。

技法帮助您，会写美妙篇；

写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。

百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。

实话三言和两语，胜过虚话千万言。

千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。

话不在多而在精，文不在多而在新。

敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。

无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。

恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。观察方法口诀

观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。观察事件要连贯，生活细节细体验； 观察人物抓特点，神态动作和语言； 典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细端详； 形状颜色和气味，联系生活多想象。定点观察按空间，时间变化分阶段； 动点观察写游记，地点变化要牢记； 抓住特点和重点，景物特征记心间； 观察动物很容易，外形习性牢牢记。观察植物方法多，生长过程分四季； 静态动态要联想，联系生活举事例。观察建筑按远近，空间方位有条理； 外形结构与作用，分类观察均须记。观察物品很特殊，形状结构和用途；

对照特点多联想，联系生活多想象。

眼中有情笔生趣，拟人观察很容易；

万事万物皆有情，联想想象观具体。

观察不怕根基浅，窍门就是天天练；

恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。

观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷；

学会观察写文章，妙笔生花笔生风。写人作文口诀

写人作文并不难，开头概括写特点。

对照特点找事例，具体描述一两件。

一个特点多事件，巧妙构思出特点。

结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。

叙事写人分三段，重在突出人特点。

描写人物抓外貌，突出一点特征显；

人物语言要逼真，动作描写要周全；

心理活动细腻写，真实感人是妙篇。

总分写人抓特点，首尾照应成一篇。

对比写人方法巧，选择事例很重要。

并列写人容易学，分写事例特点多。

外号写人最有趣，对照外号选事例。

写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事，新人新事最有趣。

“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。

引用诗句赞美人，锦上添花能出神。叙事作文口诀

叙事作文是基础，三段写法要牢记。

叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。

顺叙记事容易学，起因经过和结果；

开头交代四要素，时间地点和人物；

事件起因点明白，经过具体写出来；

结尾交代事结束，首尾内容要略写。

倒叙方法变化多，结果提前是妙着；

开头回忆多变化，结尾照应好处多。

中间具体叙述事，细节描写要有趣；

过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

选材要选新鲜事，话语实在感情真；

话不在多而在精，事不在多而在新。

一篇文章一主题，串串事例不离题；

层次分明条理清，详写略写心里明。状物作文口诀

状物文章分多种，动物植物不相同。

物品建筑细分类，一样一样看分明。

介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；

一年四季顺序写，生长过程一条线。

形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；

联系生活述感受，描写细节有情趣。

引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。

介绍动物有要点，外形习性是重点。

描写特点抓外形，总分说明条理清；

联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。

介绍物品三要点，外形结构功能全。

文具玩具最常见，生活用品有千万；

描写外形有顺序，描写结构按空间；

描写功能述生活，典型细节写一段；

开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。

状物要写建筑物，远近特点仔细看，参观过程交代明，描写特征抓重点；

空间顺序细说明，看听想到都写全。

色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。

状物要写真情感，结尾抒情最常见。写景作文口诀

写景作文最有趣，借景抒情用比喻；

景物不同特点异，抓住特点要牢记。

时间变化纵向思，地点变化横向联。

景中有人景有趣，景中有情文章鲜。

总分写景最常见，描写景物抓特点；

四季变化最常用，春夏秋冬是重点。

定点写景有顺序，时间变化分层点；

静态动态对比写，颜色形状联想变。

动点写景是参观，地点变化交代全；

首尾呼应最重要，结构完整是一篇。

联想写景最好玩，巧妙联想趣无限；

视角变化写景物，空间方位要突出；

体验写景要新颖，独特感受不一般；

分类联想细致写，下笔有趣是重点。

拟人抒情景生情，想象联想并列段；

景物童话有乐趣，细节描述新故事。

写景多用修辞法，语言优美人人夸；

首尾呼应结构新，景中有情情要真。

作文章法口诀

一、怎样观察

观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验得用脑；多感官，结合好。

二、怎样收集材料

材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分便找；

三、怎样审题

要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附新意。

四、怎样选材

选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材心计。

五、怎样构思

先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔

六、怎样列题纲

构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。

七、怎样开头

开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。

八、怎样结尾

结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。

九、怎样过渡

巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。

十、怎样写具体

写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆到部分；先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。

十一、怎样绘景

描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

十二、怎样状物

状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。

十三、怎样叙事

叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。

十四、怎样记人

写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察特点。

十五、怎样修改

好文章，改百遍。读中改，细增删；多推敲，严把关。标点号，用恰当。调并换，文意畅；热借鉴。改中写，技能练。

十六、怎样改写

改写文，有借鉴；改人称，语气变；改体裁，结构变。通读文，明要求；细比较，差异找。增巧妙；多修改，达目标。

十七、怎样扩写

扩写文，有重点；明中心，抓要点；善想象，多描写，添细节，事不变；抒真情，巧议论；

十八、怎样缩写

缩写文，意不变。理思路，明要点，抓中心，留主干。去枝叶，注意删。有首尾，有重点

十九、怎样续写

续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新地点，新人物、新事件。变原因，变环境，变果变。合情理，出意料；故事妙，主题好。

二十、怎样写看图作文

看图文，是创新。对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果；多创新；写文章，要具体。

二

十一、怎样写应用文

写日记，有格式，见闻感，都可记。自由写，随意记；天天写，要坚持。写书信，按格式，言真意。板报稿，要快捷；选材新，标题切；言简明，扬新风。应用文，格式明，多实践，活运用

写好作文口诀法宝

第四篇：文员法宝

一、输入三个“=”，回车，得到一条双直线；

二、输入三个“~”，回车，得到一条波浪线；

三、输入三个“*”或 “-”或 “#”，回车，惊喜多多； 在单元格内输入=now（）显示日期

在单元格内输入=CHOOSE(WEEKDAY(I3,2),“星期一”,“星期二”,“星期三”,“星期四”,“星期五”,“星期六”,“星期日”)显示星期几 Excel常用函数大全

.隔行颜色效果（奇数行颜色）： =MOD(ROW(),2)=1 2.隔行颜色效果（偶数行颜色）： =MOD(ROW(),2)=0 3.如果希望设置格式为每3行应用一次底纹，可以使用公式： =MOD(ROW(),3)=1 4.如果希望设置奇偶列不同底纹，只要把公式中的ROW()改为COLUMN()即可，如： =MOD(COLUMN(),2)5.如果希望设置国际象棋棋盘式底纹(白色＋自定义色): =MOD(ROW()+COLUMN(),2)说明：该条件格式的公式用于判断行号与列号之和除以2的余数是否为0。如果为0，说明行数与列数的奇偶性相同，则填充单元格为指定色，否则就不填充。在条件格式中，公式结果返回一个数字时，非0数字即为TRUE，0和错误值为FALSE。因此，上面的公式也可以写为：

=MOD(ROW()+COLUMN(),2)<>0 6.如果希望设置国际象棋棋盘式底纹(自定义色＋自定义色): 加入样式2：

=MOD(ROW()+COLUMN(),2)=0 二。用颜色进行筛选

excel2007可以按单元格颜色、字体颜色或图标进行排序。如果是excel2003，需要添加辅助列，用定义名称的方法得到对应的颜色号，然后对辅助列进行排序：

颜色单元格在A列，选中B1,插入->名称->定义，输入a，下面输入公式 =get.cell(24,$a1)，此法可得到字体色的序列号。B1输入 =a 将公式向下复制到相应行。将全表按B列排序即可。若是想获得背景色序列号，将24改成63即可。斜表头的做法：

方法一：

做法；

1、选中单元格,点格式,单元格,边框,先选中细实线型（见图二）,再点斜线（见图三）,再选中稍粗点的实线（见图四）,再点外边框的图标（见图五）,这样边框就画成了；

2、再选中该单元格,点格式,对齐,水平对齐选中常规或靠左；垂直对齐,选中分散对齐（上下位置不紧张时，选居中更好）；

3、输入班级,按ALT+回车；再输入姓名；

4、分别在姓名和班级前面加空格,使字放在适当位置。

方法二:

图一 做法:

1、选中单元格,点格式,单元格,边框,先选中细实线型（见图二）,再点斜线（见图三）,再选中稍粗点的实线（见图四）,再点外边框的图标（见图五）,这样边框就画成了；

2、再选中该单元格,点格式,对齐,水平对齐及垂直对齐均选中分散对齐（上下位置不紧张时，选居中更好）；

3、输入“姓名班级”，把字号选为18号；

4、选中“姓名”，右键，设置单元格格式，选中下标；选中“班级”，右健，设置单元格格式，选中上标；

方法三：

做法：

1、选中单元格，点常用工具栏中的边框工具（见图七）而加上外框；

2、点视图/工具栏/绘图，点一下绘图工具栏中的直线工具（见图八，点击后光标会变成细十字形）后再在单元格里用带十字的光标画第一条斜线，然后再点一次直线工具，再画第二条斜线；直线的长短或位置不合要求，可单击该线段，按住左键即可拖动线段移动位置，再把光标放到两端的园圈上按住左键拖动即可调整线段长度和方向；

3、选中单元格，点格式/单元格/对齐，水平对齐和垂直对齐都选为两端对齐；

4、在单元格里输入“学科级别年份”，把光标放到“学科”字后面，按ALT+ENTER，再把光标放到“级”字后面，按ALT+ENTER，再把光标放到“别”字后面，按ALT+ENTER；

5、在“学科”前面、“别”前面和“年份”后面加空格，把学科、级别和年份调整到适当的位置；

6、调整单元格的高和宽及斜线的位置，使表头更好看些。

方法四：

做法：

1、选中单元格，点常用工具栏中的边框工具（见图十）而加上外框；

2、点视图/工具栏/绘图，点一下绘图工具栏中的直线工具（见图十一，点击后光标会变成细十字形）后再在单元格里用带十字的光标画第一条斜线，然后再点一次直线工具，再画第二条斜线；

3、点视图/工具栏/绘图工具栏中的“文本框”（横排的）工具（见图十二），在任意单元格中画一文本框，右键其虚线边框中的小园圈，在右键菜单中点“设置文本框格式”，出现下列窗口(见图十四),点其中的“颜色与线条”选项卡，在“填充”和“线条”的颜色中，均选中无色，确定。并在其中输入“学科”：

4、移动光标到虚线边框上，使光标变成十字四箭头形状，点右键，点复制，再到别的地方粘贴三个这样的文本框；分别在那三个文本框里面输入“级”、“别”和“年份”；把光标移到虚线边框右下角的园圈中，此时光标变成左高右低的斜的双向箭头，按住左键将边框缩到最小（见图十三）；

5、移动光标到虚线边框上，使光标变成十字四箭头形状，按住左键把它们拖到适当的位置；

6、直线的长短或位置不合要求，可单击该线段，按住左键即可拖动线段移动位置，再把光标放到两端的园圈上按住左键拖动即可调整线段长度和方向；

7、要删除斜线和文本框，可以右键点直线两端或文本框边上的小园圈，再点剪切就可以了。

方法五： 做法：

1、打开WORD空文档，点表格/插入/表格，选择一行一列，大致调整方格大小约为宽3厘米，高2厘米（太小了，下一步不好调整文字）；

2、点表格/绘制斜线表头，打开“插入斜线表头对话框（如图十六），选择样式二，选择字号：小四号；行标题：输入“学科”，数据标题：输入“级别”，列标题：输入“年份”，确定（提示单元格太小，不管它仍点“确定”；

图十九

3、任点一个字，边框上会出现如图十七的小园圈，右键小园圈，点组合/取消组合；

4、点“级”字，把光标移到梳状边框上（别指向小园圈，如图十七），让光标变成十字四箭头，按住左键，再按住SHIFT，拖动“级”字到虚线框（开始拖动边框时便会出现一个如图十八中的细虚线框，这个虚线框便是松开左键后字符的位置）与表头线框的左上两边重合，松开左键，再松开SHIFT；（按住SHIFT的作用是使图形移动更精确一些）

5、拖动“别”字，让其虚线框左边与“级”字相差差个字宽，虚线框的上边与“级”字的一半高度平齐；

6、拖动“学”与“别”字相隔一个字宽，高与级同高；把“科”拖到与“科”平齐；

7、拖动“年”左边与“级”平齐，上下与“别”相隔一个字高；把“份”拖到与“年”平齐；

8、把表头右边线拖到“科”的右边，把表头下边线拖到“年”的下边；

9、点任一斜线，把光标放到它左端的园圈上，让光标成双向箭头形，按住左键，再按住ALT，调整斜线的两个端点到适当位置。

10、根据初步做好的表头的形状再作些调整，让其高宽和形状更合适一些。

11、把WORD中做好的斜线表头截图（注意要把边框线包含在截图中），复制到此文件中（图十九），点击它，按住其边上的园圈拖动边线到刚好和单元格的边框线重合（见图十九）；

12、如果我们要再次调整单元格的大小时，我们还必须重新调整截图的大小。

第五篇：形式--满分作文的法宝

形式??满分作文的法宝 麻城市闵集中学董德喜

考场作文要想出奇制胜，新人耳目，就必须要打破传统的材料组织形式，以新奇灵动的形式吸引阅卷者。别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。纵观近几年的中考满分作文，它给我们的作文提供了许多清新自然的结构形式：

1、故事新编续写式。如：06年河南卷，一位考生以《上帝的测验》为题，采用神话故事的文体形式行文，充分发挥神话故事的文体优势，超越时空的限制，展开丰富的联想，拍打着想象的翅膀在天庭和人世间自由飞翔，巧妙借助人与神的答卷和阅卷点评，表达小作者自己的思想。还有04年山西卷以“承诺”为话题，一位考生以《八戒、悟空经商记》为题，在《西游记》故事基础上大胆演绎，新颖别致。还有江西考生以《差不多先生后传》为题，在胡适的《差不多先生》基础上编述故事进行续写，耐人寻味。

2、各种报告式。04年广东卷以“声音”为话题，一考生就以《关于笑声的实验报告》为题，全文按实验时间、实验仪器、实验步骤、实验现象、实验结论、实验后的药品处理的结构安排或用体裁表现出作者较好的构思才华。满分作文《患者吴诚信的就诊报告》，全文巧用谐音双关拟姓，从望诊、把脉、透视、血样采集四个方面来描摹“无诚心”的种种表现和特点等，完全用医生就诊报告形式写的。还有调查报告式、学习报告式、求职报告式等形式。

3、几何解题式。04年陕西满分作文《承诺是金》从数学解题中得到了启示，创新的运用了“证明几何题”的结构形式，采用了“已知”“求证”“证明”“结论”的格式来写作，巧妙地将数学证明与作文结合，结构新奇脱俗，让人耳目一新。

4、日记体式。围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。06年河南满分作文《我养成了一个好习惯》，全文由五篇日记组成了一个完整的故事，采用了欲扬先抑的写法，记叙自己由讨厌记日记到喜爱记日记并养成了记日记的好习惯的全过程。

5、片断串联式。如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。06年长沙一考生以《爱的传递??来自“感动中国”的记忆》，开头用题记主体把目光聚焦在田世国、丛飞、洪战辉三个个人的身上，用分节的形式组合了他们的镜头，从中可窥见小作者的创新能力。还有山西一满分作文，分别以“百花争艳??春”“绿草如茵??夏”“果实累累??秋”“银装素裹??冬”为小标题，按四季的顺序，写我分别从中学到了竞争、心存希望、只有付出才有回报、不忘历史珍惜现在，首尾呼应，结构严谨。类似这种形式还有散点式、小标题式、镜头组合式等形式。

6、书信交流式。06年益阳卷以“感恩”为话题，一考生以《“爱心天使”的感谢信》为题，用书信的形式，通过两件平凡的小事来写我的感动，情真意切。04年杭州一考生以《还别人心理自白》，以两地书信（学生小李给马老师的信、马老师给学生小李回信）的形式，体例新颖，结构巧妙。这种形式便于抒情，显得亲切真实，易于打动读者。

7诗文组合式。诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完美结合的文章。这种形式的注意点是：诗的行数不要太多，最好是十行以内的。另外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表现主题服务。当然，诗，还要写得像诗。04年重庆一考生以《生命•轮台•黄花》为题，文章开头部分把陆游的的《十一月四日风雨大作》改写为《六月二十八日考场大作》，中间改编了李清照的《浣溪沙》，诗文结合，及其新颖。04年盐城一考生全文以“花谢花飞飞满天，红销香断有谁怜”“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“落红不是无情物，化作春泥更护花”组成排比段分别以黛玉、晏殊、龚自珍的口吻来叙写，让人从中看到了作者的文采。

8、人物对话式。人物对话式就是大量使用人物的语言描写来展开文章的情节。这种在以往的作文中大量存在，并不是一个新鲜的形式。但，如果这种形式运用得好，的确能给人以条理清楚、结构明晰的感觉。如《与王勃畅谈》一文，开头交待时代背景，与王勃对话的媒介物（一台能穿越时空的可视电视），中间巧用对话的形式，将一位孤儿难于一位现代记者联系在一起，结尾恰到好处地点明“由于信号的不稳定，通信被迫终止”，从而结束对话，形式生动活泼。

9、剧本创作式。如04年重庆一考生以《品味生命》为题，全文分三幕，出场人物分别是：爷爷和孙子、爸爸和儿子、哥哥和弟弟，时间分别为：早晨、中午、傍晚，地点分别为：峡谷、家中、竹林，通过了三幕分别诠释了生命的意义、本质、宗旨，新颖独特的形式，让人拍手叫好。

10、童话寓言式。04年河南一考生以《我是一棵酸枣树》为题，巧妙地将一棵酸枣种子拟人化，让其自叙经历表现主题，显得生动活泼。还有一满分作文《流水的故事》，文章采用童话的形式写作，由妈妈说我是一条鱼引出我对水的钟爱，然后我就跟随着流水，倾听着一个个动人的故事：李煜、李清照、李白、苏轼„„用平行式的布局巧用古诗词，值得称道。

11、广告编写式。05年一满分作文《一则“卸下负担”培训班的广告》，用广告的形式，从培训宗旨、培训对象及培训目的、培训时间、培训费用、注意事项、联系人、联系电话等方面一一介绍，颇有创意，新人耳目。

12、论坛竞赛式。06年广东中考作文《普希金街23号论坛》一文，将目前流行的论坛形式与会议形式巧妙结合，针对目前中学生学习压力大、家长盲目跟风的现象展开讨论，新颖大胆。还有河北中考作文《200X??200X“财富”知识竞赛试卷》，别出心裁，让人大开眼界。

13、访谈采访式。04年陕西中考作文《对“承诺”的一次采访记录》，文中将“承诺”拟人化，用采访记录的形式，通过“承诺”字属经历，表明了自己对“承诺”的坚定不移，对违背“承诺”的人的谴责。河北一考生的《对鹰妈妈的访谈录》，也是用这种别致的形式来反映生活。当然，还有杂文式、小品式、XX产品使用说明书、会议记录式、求职信、小小说、XX解说词、电视直播„„只要我们运用得当，这些耳目一新的形式一定会给阅卷老师带来一股清新的凉风，任阅卷老师问之一震，耳目为之一新，你的作文也一定会鹤立鸡群，夺得高分。

作者：董德喜工作单位：麻城市闵集中学